第一篇：中考对联专题复习教案
珠联璧合得佳句 ——对联专题复习
【教学目标】
让学生了解对联的特点，学会对对联的方法，把握中考有关对联的题目类型，提高解题能力。【教学重点】
让学生把握中考有关对联的题目类型，提高解题能力。【教学过程】
（一）导入
请学生读《笠翁对韵》，初步感受对联的特点。
请学生观看昆明大观楼第一长联，增加对对联的感性认识，再说一个小故事，解缙，明朝的大才子，早在少年时代，就才华横溢。十岁时的一年除夕，望着家门口的壮丽景色，触景生情，写下一幅对联：“日望赣江千里帆，夜观庐陵万盏灯”。解缙家门口的邻居，是当朝的曹尚书，听说此事，赞叹中有怀疑，想考考解缙，于是就在解家大门口的河堤上，栽了一片青竹林，挡住了解家门前的景色，可是解缙，灵机一动，写下了这样一幅对联：门对千竿竹，家藏万卷书。曹尚书大吃一惊，于是命人将竹子全部砍断，解缙在对联下各加一字，成：门对千竿竹短，家藏万卷书长。曹尚书一见，干脆将竹子连根挖掉，解缙又各加一字，为：门对千竿竹短无，家藏万卷书长有。
这个故事不仅让我们感受到了解缙的智慧，也让我们充分领略到了对联的富于变化。对联，就是对子。古来有之，是我们中华民族特有的文化形式。
对联常常以最少的字句，最简练的形式，唤起人们的最浓郁的美感，给人以最丰富的启迪，使人玩味深思，受到教益。
（二）把握对联特征
对联可以极大地丰富我们语文的素养，同时也是中考的热点所在。为此，我们需要准确把握对联的特征，从而提高中考做对联题的针对性。
请大家阅读老师给出的几个对联，看看有什么问题。
1、福如东海，寿比山。指出问题：上下联字数不相等，应该是“福如东海，寿比南山”。
明确对联的第一个特征：字数相等。
2、请选出“千里始足下”的下联。A、高山微尘起 B、高山起微尘
明确答案是B——对联应该上下联词性相对。
可以借鉴杜甫《绝句》中的“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。明确对联的第二个特征：词性相同。
3、是否满足了字数相等、词性相同，对联就是佳对了呢？
请看一道对联题。上联是：荷香夏送一湖水，请你写出下联。有同学写的是：柳雾春送十里堤，请指出问题。
明确：上联、下联中都出现了相同的字“送”，应该写成“柳雾春笼十里堤”。明确对联的第三个特征：上下联对应字避免重复。
4、有同学跃跃欲试，信心满满开始对对联了。
老师出了这样的上联：战士风格高，他很快写出了下联：九初景色美。问题：上下内容不相关，没有内在的联系。
于是他进行了修改：改成了“将军肚子大”，内容有了关联。可是还是有问题。问题：上联下联语体风格不一致，上联褒扬战士的精神，而下联表明将军的肚子大，如何改？
明确：战士风格高 将军肚量大
明确对联的第四个特征：上下联内容相关，语体风格须一致。
（三）反馈练习
连线题：
1、A.坐，请坐，请上坐
a.更上一层楼
B.冬去山青水秀
b.后天下之乐而乐 C.欲穷千里目
c.茶，敬茶，敬香茶 D.辞旧岁
d.春来鸟语花香 E.先天下之忧而忧
e.迎新年
2、A.古今来多少角色 a.文章不写一句空
B.有声画谱描人物 b.恶语半片一夏寒 C.板凳要坐十年冷 c.天地间大小舞台 D.好言一句三冬暖 d.无字文章写古今
（四）学会对对联的方法
1、延展法
东风
春雨 东风吹
春雨洒 东风吹出绿
春雨洒来新 东风吹出千山绿 春雨洒来万象新
2、拆合法
“祖国江山好”可拆成“祖国”“江山”“好”三个词，分别对之。祖国——家乡、社会、人民、大地、百姓 江山——风景、生活、心情、气象 好——美、新、多
然后加以组合：家乡风景美、人民气象新等 总结：对联第一步：觅词成句
对联第二步：回读润色
（五）反馈练习：
一字对联 来、山、风、是、有、喜
二字对联 山川、落花、天涯、南辕、珠联
三字对联 朱雀桥、花溅泪、山有色、满招损
四字对联 学海无涯、风吹杨柳、春夏秋冬 对联中应该注意的地方：
1、关注运用修辞的地方，上联中有比喻用法，下联中也要对应运用比喻修辞。例如：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
练习：补足“杨柳绿似玉”的下联“桃杏红 ”
2、关注运用数词的地方。
例如：两岸连山无阙处，三峡四季有奇观 练习：补足对联
清风存正气，一间陋室透书香。陋室一间天地广，诗书 古今香。
3、关注直接化用原文词语的地方。
例如：仰观三峡瀑布飞漱其间，俯视江中倒影清荣峻茂。练习：根据课文内容，选用原文中合适的词语，补足对联。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓乎其间者，太守醉也。——《醉翁亭记》
对联：亭美百鸟乐，众人欢。
总结：对对联的方法：拆合法、延展法，关注对联特殊的表达。
（六）把握中考出现的有关对联的题型
1、小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。（2013 内蒙古包头）
次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联：。
对联题型启示1：要关注生活。
2、根据课文内容将下列对联补充完整。上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明____________________ 对联题型启示2：要勾连课内。
3、运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。（4分）（2013 甘肃兰州）古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。
现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。
请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。并简述其故事情节。花和尚 唐三藏 野猪林 火焰山 路阻 败走 大闹
下联： 故事情节：
对联题型启示3：善积累名著。
（七）对联专题复习总结：
1、把握对联特征
2、阅读古今名联
3、加强诗文积累
4、技巧多加练习
（八）课后练习
依据所提供的信息，在下联句子的括号内分别填上一个恰当的字。（3分）上联：旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。
下联：()棋半局，车无轮，()无鞍，炮无烟火()无粮，喝声将军提防提防。
第二篇：中考复习对联、归纳、总结
南京市各区县 2012 年初三一模语文试卷分类汇编 概括对联仿写及拟写
七、概括
【高淳】 高淳】
B 组在百度的“百科名片”中，查阅到了“网络阅读”相关表述： 网络阅读是一种有别于传统纸张阅读的新型阅读方式,此种阅读方式的兴起、发展有赖 于互联网的发展。网络阅读的特别是无纸张限制、无携带保存障碍、方便、节约资源。图书 保存于网络，一点即可阅读，不用案头堆积如山，耗费巨大木材资源，是一种低碳的阅读方 式。6． 请你根据这段话，用和“随性自由”结构相同的短语概括网络阅读的优势。分）（2 较之传统阅读，网络阅读更 随性自由，更，更。
【答案】6． 分）方便快捷；低碳节约（2
【建邺】
第二届亚洲青年运动会组织委员会 3 月 2１日下午在南京正式发布亚青会会徽和口号。从去年９月开始，经过向国内知名青年设计团队定向征集、专家多轮评选、青少年评审、社 会公开评选等一系列工作，最终形成了南京亚青会的会徽和口号。会徽“山水城林”，将、湍急的流水、、葱郁的树林四
种象征着南京城市特色的元素，以书法笔触演变融合成运动人物造型。整个会徽看上去色彩 缤纷，充满了动感与活力。口号“青春盛会，活力亚洲”，很有感召力。会徽口号的发布，标志南京亚青会筹办工作进入新阶段。（1）请给上则新闻拟一个标题。（15 字以内）分）（2
【答案】6.(1)（2 分）南京发布亚青会会徽和口号（关键点： “南京”“发布”“会徽口号”。意对即可）
【江宁】 江宁】
材料一： 【浙江在线 2 月 4 日讯】昨晚，“感动中国 2011 人物评选”获奖名单揭晓，杭 材料一： 州的“最美妈妈”吴菊萍当选 2011 十大感动中国人物。吴菊萍的颁奖词说： “危险裹挟 生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之 幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。”（1）请你为“材料一”中的这则新闻拟一个标题。（15 字以内）（2 分）
【答案】6.（4 分）（2 分）吴菊萍当选 2011 感动中国人物（1）
【溧水】 溧水】
材料一：全球气候变暖是德班气候大会关注的焦点之一。长期以来，人们焚烧化石矿物以生 成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生了二氧化碳等多种温室气体，由于这些温室气体对来自 太阳辐射的可见光具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，能 强烈吸收地面辐射中的红外线，因而会导致全球气候变暖。全球变暖的后果，会使全球降水 量重新分配、冰川和冻土消融、
海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的 食物供应和居住环境。（1）请你用简洁的语言概括出材料一的主要信息。分）（2
【答案】5.（1）全球变暖的原因及后果
【联合】 联合】
6.给下面这则新闻拟写标题，不超过 10 个字。（2 分）2012 年 3 月 24 日晚 22:17 分，随着最后一趟“南京西—厦门”K161 次列车驶离南 京西站，这座在风雨中傲立了百年的老站正式宣告停运。它曾经是中国最大的火车站，代表了当时中国车站建筑设计的最高水准。因为种种原因，目前南京西站客流较少，配 套设备落后，为了城市的发展，让这个老站退役是必需的选择。
【答案】6.(2 分)概括得当 1 分，符合字数要求 1 分。示例：（百年）南京西站宣告停运。
【六合】 六合】
【健康的身体】 调查显示：高血压、糖尿病、血脂异常、超重与肥胖等成年期慢性非传染性疾病正在低 龄化，逐渐成为威胁城市少年健康的突出问题。15 至 17 岁少年高血压患病率高达 7.0%。学 龄儿童血脂异常率为 2.2%。13 至 17 岁少年糖尿病患病率为 3.6%。在包括高血压、肥胖、高胰岛素血症、糖耐量异常、血脂异常等一系列代谢异常指标的“代谢综合征”检测中，有
4.1%的孩子至少有一项指标异常。——选自 《中国学龄儿童少年营养与健康状况调查报 告》（1）调查报告反映的主要问题： 【答复】6．（1）成年期慢性非传染性疾病正在低龄化（20 字以内）分）（2
八、对联
【建邺】 建邺】
（3）为宣传亚青会，班级开展对联征集活动，某同学已拟出上联，请你写出下联。分）（1 金陵喜迎亚青盛会 【答案】(3)（1 分）古都尽展青春风采（1 分，主语答“健儿”“青年”也可；谓语部分、须是动宾短语。要求对仗工整，语意相关）
【江宁】 江宁】
2011 年 7 月 2 日下午 1 点半，在杭州滨江区的一住宅小区，一个 2 岁女童突然从 10 楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接起了孩子。被紧急送往医院后，逃过 一劫的妞妞在 10 天后苏醒过来，开口叫了“爸爸、妈妈”。吴菊萍被诊断为左手臂多处 粉碎性骨折，尺桡骨断成三截，预计半年才能康复。她被网友称为“最美妈妈”。（2）有同学根据“材料二”拟写了上联，请你根据“材料一”中的颁奖词，拟出下联。（2 分）上联： 上联：奋不顾身，接起幼小生命 下联： 下联：
【答案】（2）挺身而出（危急关头），托住传统美德。
【溧水】 溧水】
6．下面是一幅呼吁环保的对联，但下联欠缺。请你运用以下词语，使其与上联对仗 工整。分）（2 备选词语：烟尘、空气、日月、逐去、让、更明
、滤清（上联）摒除秽物洁净污流教河水永碧（下联）【答案】6．逐去烟尘滤清空气让日月更明
【栖霞】 栖霞】
5．下面是我区栖霞山的一副对联，小明在抄写时有错漏，请你修改。分）（2 上联：枫叶如花，掩映 朝古寺； 下联：似海松涛，深藏千佛名山。(1)上联漏抄了一个字，请你结合常识补上：掩映(2)下联有一处对仗不工整，应把“ 【答案】5． 分）(1)六／十（2 朝古寺 ”。
”改为“
(2)似海松涛 松涛似海
九、仿写
【鼓楼】 鼓楼】
5.同学们谱写了一首童谣。请你补出童谣中空缺的内容。分）（2 灿烂的童年，躲藏在你的梦中。假如童年是一只鸟儿，它愿意飞翔在湛蓝的天空，假如童年是一枚贝壳，它愿意散落在嬉闹的海滩 假如童年是一株小树，它愿意生长在茂密的森林 灿烂的童年，它印刻在你的记忆中 【答案】5.（2 分）示例：假如童年是一朵花儿，它愿意开放在浪漫的花园； 假如童年是一条鱼儿，它希望畅游在自由的河流 假如童年是一只气球，它愿意飘荡在欢乐的游乐场
【江宁】
4.下面是第一小组的发言稿，请根据画线句的特点，仿写句子，将文稿补充完整。分）（2 朱自清先生在《春》一文中写道： “春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长 着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着…… ”是啊，春天，万物复苏，给人以希望。你看：春光融化了冻结的溪水，给溪流谱上了欢乐的舞曲；春花绚烂了枯燥的土地，给大地 穿上了迷人的新衣； 谱写春天的赞歌吧！【答案】4． 2 分）示例一：春风吹拂了枯干的柳枝，给枝条画上了萌动的新芽。示例二：（春雨浸润了枯黄的小草，给草地添上了诱人的绿色。（句式、内容各 1 分）。让我们拥抱这怡人的春天，去寻觅春天的踪迹，
十、拟写
【高淳】 高淳】
C 组在中国知网“创建中小学读者个人数字图书馆”的登陆（注册）页面，看到有如下四条 说明： ①根据您（或孩子）的学习、教学阶段，可自由浏览、阅读高中、初中、小学、及职业培训 等教与学数据库中的所有文献和知识。②您可按需选配不同年级的语文、数学、英语、音乐、美术等所有课程对应的主题知识馆。③所选配课程知识馆的学习教学资料、辅导材料等将每天自动推送到您的个人馆中供阅读。④适合读者：高中、初中、小学、职高等基础教育相关的全体在校学生、教师和家长。7．（1）根据以上说明，请用比喻的修辞手法为个人馆拟一句宣传标语： 分）（1 个人数字图书馆 【答案】7． 分）（1 分）个人数字图书馆是您学习、生活、工作的情报员（智囊团、（3
（1）知识超市）。
【建邺】 建邺】
会徽“山水城林”，将、湍急的流水、、葱郁的树林四
种象征着南京城市特色的元素，以书法笔触演变融合成运动人物造型。整个会徽看上去色彩 缤纷，（2）根据第二段内容，在横线上填上合适的短语。分）（2
【答案】(2)（2 分）巍峨的远山、古老的城墙（每空 1 分，须含有“山” “城”的偏正短 语）
第三篇：2015年中考专题复习广告语、对联
2015年中考专题复习：对联、广告、标语等的拟写 解题技巧
1.对联拟写指要
(1)字数相等。这是对联最基本的要求,这样才整齐、对称、平衡,给人视觉上的美感。
(2)结构相同。对联的上下联要求主谓对主谓,动宾对动宾,并列对并列等。
(3)词性相对。上下联相对应位置上的词语词性要相对(同),即名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数词对数词,虚词对虚词等。
(4)平仄相反。上下联相对应位置上的词语要做到“平仄相反”。上联的最后一字必须是仄声,下联的最后一字必须是平声。但一般情况下,对考生平仄方面的要求没有这么严格。
(5)语意相关。这是对联内在美的体现,它要求上下联的意脉必须互相关联。对联的内容关联可分为三类：正对(上下联内容相类相关)、反对(上下联内容相对相反)、流水对(上下联内容连贯相承)。
2.广告词、标语的拟写技巧与标准
(1)活用修辞。
①对偶。这类广告、标语读来朗朗上口,给人美感,便于记忆。如：珍爱生命,远离毒品；②对比。通过鲜明的对比,给人深刻的印象和启示。如：新飞广告做得好,不如新飞冰箱好；③比喻。使其形象生动。如：普通话——13亿颗心与心之间的桥梁。④设问。便于激起人们的思考,增强感染力。如：为何血浓于水？因有爱在其中。(义务献血)⑤反复。强调、突出对象的特征。如：丽彤,丽彤,与众不同。(某洗发用品)⑥双关。增加表现的层次性和丰富性,词浅意深,回味无穷。如：特步——非一般的感觉。(运动鞋)
(2)仿拟熟语(成语俗语、诗词歌词、名言警句)。
使其产生新的意义,有利于迅速传播。如：众里寻她千百度,你要几度就几度。(某温控冰箱)；默默无蚊。(某蚊香广告)
(3)巧用谐音。
可以起到一见如故,见之生情的效果。如：骑乐无穷(自行车)；生活可以更美的(美的空调)。
(4)拟写标准。
①内容具体,指向明确:必须具体明确,让人一看就明白,不能含混模糊。
②简洁精练,朴素平易：要尽可能做到语言高度浓缩,篇幅短小精练。
③构思新颖,富有创意：要力争做到内容醒目,便于记忆。
④语气亲切温馨,充满人文关怀：应尽可能用“美”和“善”的人格目标唤起人的潜在美德。
考点例析
(2014·北京)岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。下面是关于岳阳楼的一副对联,在横线处依次填入词语,将这副对联补充完整,正确的一项是（）
去老范一千年,后__先__,几辈能担天下事；
揽__________,南来北往,孤帆曾系画中人。
A.悲喜八百里大湖
B.乐忧大湖八百里
C.喜悲大湖八百里
D.忧乐八百里大湖
【思路点拨】此题以选择题的形式来考查对联,降低了难度。根据题干中提到的《岳阳楼记》,再由对联里的“乐”“忧”二字,我们不难联想到范仲淹的名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,即“先忧后乐”的观点。由此可以断定,上联中所填写的两字依次为“乐”“忧”,就可以界定为B项。如不放心,再观察一下B项后面的短语“大湖八百里”,词性依次为“大湖”(名词)“八百里”(数量词),与上联中“老范”(名词)“一千年”(数量词)相吻合。所以选择B项。
【参考答案】B
(2014·东营)6月5日为世界环境日,在世界环境日到来之际,班内开展“生命与空气”语文综合性学习活动,请你设计一项活动：联系实际拟写一则公益广告。
【思路点拨】这是一道公益广告词的拟写,可以结合前面“解题技巧”中讲到的广告词拟写的几条标准。本题旨在开展“生命与空气”宣传活动,号召大家爱护环境,因此只要是与之有关的广告词均可,语言要简洁醒目,有针对性。
【参考答案】示例：①你污染空气,空气污染你。②绿色是生命的食粮,空气也是生命的食粮。③一个人人戴着防毒面具呼吸的世界是多么可怕！
(2014·广安)5月19日,第4个中国旅游日主会场活动在我市举办。请为我市这次旅游日拟一条宣传标语以吸引天下游客。
【思路点拨】此题考查的是宣传标语的拟写。拟写时要注意：内容围绕主题；语句简练；要有宣传作用。能使用修辞则更好,也可拟写成对仗的句子,读来朗朗上口。此题还有一点,抓住“广安”的地域特点、自然景观和人文风貌来宣传。
【参考答案】示例：探寻小平足迹,走进多彩广安；名山名水名人,天安地安广安；梦栖小平故里,心泊山水广安；有魅力才是硬道理——广安旅游欢迎您！
一、对联
1.下列对联内容与人物不相对应的一项是（）
A.集群圣之大成,振玉声金,道通中外；立万世之师表,存神过化,道合乾坤。——颂孔子
B.何处招魂,香草还身三户地；当年呵壁,湘流应识九歌心。——颂屈原
C.两表一对,鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足六出,威德成浮足千秋。——颂关羽
D.犹留正气参天地,永留丹心照古今。——颂文天祥
2.(2015·预测)下列各组对联,对仗不工整的一项是（）
A.上联：风生碧涧鱼龙跃下联：月照青山松柏香
B.上联：醉倚春风弄明月下联：斜撑老树护幽亭
C.上联：千古迷人繁盛地下联：九州耀眼艳阳天
D.上联：二三星斗胸前落下联：十万峰峦走足底
3.(2014·银川贺兰四中模拟)删改下面一副对联的上联,使之对仗工整。
上联：苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床
下联：最无益,莫过一日曝十日寒
改上联：__________________________
4.(2015·预测)下面这副对联的下联明显有不工整的地方,请做改动使之符合对联的要求。
上联：登高远望见山清水绿千帆过
下联：纵酒放歌喜暖日融泥春万木
改下联：_____________________________
5.按要求完成下面的对联题。
(1)上联：潜心复习战中考
下联：____________________________
(2)有一天,萧颖士与戴叔伦来到一个叫白店的地方,见一只白公鸡正引颈高啼。萧颖士随口吟道：“白店白鸡啼白昼。”他叫戴叔伦对下联。戴叔伦边走边想,想不出对句。太阳偏西时,他们来到一个叫黄村的地方,忽见一条黄狗,戴叔伦灵机一动,就对出了下联：“______________________”
6.2013年9月25日是鲁迅先生诞辰132周年纪念日,某中学九(2)班组织全体同学参观了鲁迅故居,下面这副对联是该班同学为悼念鲁迅先生而写的,请你将下联补充完整。
上联：人淡如菊担道义
下联：_____________________________
7.(2014·宁波明望中学模拟)读下列材料,完成对联。
材料：李白堪称最能漫游的大师。他25岁即“仗剑去国,辞亲远游”,一生足迹遍及祖国,直到62岁病逝。他在《梦游天姥吟留别》里说：“我欲因之梦吴越,一夜飞渡镜湖月。”杜甫(杜工部)青年时期都在漫游中度过,他在登临泰山后写出早期最有名的诗歌《望岳》。而柳宗元被贬为永州司马后,寄情山水,走遍永州的名胜,写出了《小石潭记》等名篇。还有陆游(陆放翁)在四川做官时走遍了四川,观赏了几乎所有的名胜古迹,写了不少名篇佳句。
上联：柳司马被贬永州游石潭
下联：__________________________
二、广告
8.“伞”“拐杖”都是生活中常见的物品,请你任选其一,为它拟写一则广告词。要求：不得超过20个字。
9.(2015·预测)小勇和小强来到一广告牌前,看到这样一则公益广告：“地球是我家,请你爱护它！”小勇认为这则广告语有问题,他的理由是：既然是“我家”,那么,又有什么理由“请你(别人)”来爱护它呢？小强觉得有道理。后来,小勇灵机一动,只改动了其中的一个字。小强连连点头称妙。请你说说小勇是怎样改的？理由是什么？
10.(2014·重庆一中模拟)马年春节晚会上,一首饱含着浓浓亲情的《时间都去哪了》唱红了观众眼睛,而“珍惜”“感恩”也迅速变成网络上最热门的词语。以下是网络评选的亲情类最感人公益短片,请你为短片三写一句恰当的广告语。
短片一:一位台湾母亲,首次远离家乡到陌生国度,不会一句外语,只为能给在委内瑞拉刚生产完的女儿烹煮鸡汤。她独自搭乘飞机三天,多次转机,食不果腹,还因药材被海关误会,偏执而无畏地走完了这一段望女之路。
广告语：一碗普普通通的鸡汤,一份万水千山的母爱。
短片二：儿子带着患有老年痴呆症的父亲去外面吃饭,盘子中剩下了两个饺子,当着一桌子亲朋好友的面,父亲居然直接用手抓起饺子放进口袋。儿子看到,立刻抓住了爸爸的手,又羞又急地问：“爸,你干嘛？”这时,已经忘记一切的父亲却吃力地说：“这是留给我儿子的,他最爱吃饺子了。”
广告语：他忘记了一切,但从未忘记爱你。
短片三:儿子要出差,老父亲跟着颤颤巍巍地下楼。儿子因为赶车,走得急,见父亲也急急地跟着便停下问他,你有事么？父亲说,我到门口看看。儿子到小区门口等出租车,父亲在门卫处望着他。儿子回头看了一眼,父亲马上别过头。等儿子打上车,再回头时,见父亲还在原地怔怔地望着车,晨风中愈发苍老„„
广告语：
三、标语
11.(2014·黄冈闵集中学模拟)下列句子是为不同场合拟定的标语,你认为不得体的一项是()
A.(学校食堂处)谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
B.(草坪上)小草在成长,请勿打扰。
C.(汽车运输公司门口)高高兴兴上班去,平平安安回家来。
D.(药店门前)祝愿顾客健康长寿,务请大家常来光顾。
12.(2015·预测)某市交警大队当街悬挂一条警示语：“超载会翻车,翻车会死人,坚决不坐超载车。”提醒大家注意交通安全。市民反映该警示语语言吓人,有点过分了,看到之后心里堵得慌。请围绕这条警示语的中心,运用一种修辞方法,写一条委婉得体的警示语。
13.(2014·东台创新学校模拟)为鼓励更多同学参与“好读书,读好书”活动,班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的画线句拟出了标语的前半句,请续写后半句。(要求：与前半句语意相关、字数相等)
书的世界是一个多彩的世界,与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐,我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处,真正领略“读书是福”的意境。
标语：读好书一时快乐,_________________________________________。
14.(2014·枣阳模拟)忘记历史的民族是一个堕落的民族,不能改正错误的国家终将自取灭亡。今天日本人又重蹈覆辙,要侵占中国的领土钓鱼岛,作为一名中学生,请仿照示例,再拟一条标语,声援内地各大城市的反日示威游行。
示例：中国领土,不容分割。
标语：_______________________________________________________
四、综合
15.(2015·预测)“生活中处处有语文”,请你完成以下两题。
(1)姚明为中国的篮球事业作出过巨大贡献,他的退役仪式在上海隆重举行。在其新闻发布会的背景墙上,写着两个醒目的大字：明谢！
“明谢”两字意味深长,请你请说出其妙处和含义。妙处：__________________________________________________________________
含义：__________________________________________________________________
(2)小明去广州旅游,恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中,一句“黄花岗前看黄花,花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣,但他一时并没有想出合适的下联。
次日清晨,小明来到了白云观游玩,他望着白色的云雾渐渐散去,太阳徐徐升起,立刻对出了下联：___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________.(2014·宁波联考)马年春节将至,“今年春节怎么过？”“置办什么年货？”“年夜饭怎么吃？”成了街头巷尾人们热议的话题。今年的年味与往年有所不同,“节俭过年、杜绝浪费”成了今年春节的关键词。从中央到地方,大力提倡勤俭节约,反对铺张浪费,现就这个话题,开展一次语文综合性学习活动。
(1)为倡导人们度过一个幸福、节俭、平安、和谐的春节,宁波新闻网、东方热线向广大市民征集春节宣传标语。请你试着写一条：___________________________________
_______________________________________________________________________
(2)说到勤俭节约,李明同学想起《朱子家训》中的一副对联：“一粥一饭,当思来处不易；_______________________,恒念物力维艰。”但他怎么也想不起下联的开头是哪四个字。请你根据对联知识,从下列四个选项中帮他选出正确答案,并从对联的角度加以解释。
A.一丝一毫
B.半丝半缕
C.一星半点
D.一点一滴
我选（）
理由：_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
【参考答案】
1.C 2.D
3.苟有恒,何必三更眠五更起
4.纵酒放歌喜日暖泥融万木春
5.(1)遍地开花取佳绩
或：信心满溢跃龙门(2)黄村黄犬吠黄昏。
6.示例：屋小如舟著文章
7.示例一：杜工部登临泰山作望岳
示例二：李太白仗剑远游梦天姥
示例三：陆放翁走遍四川看名胜(符合“对联”特点,“宽对”即可)
8.示例
伞：烈日显呵护,风雨见真情。拐杖：当我步履蹒跚时,你是我值得依赖的朋友。
9.修改：将“我”改为“咱”。
理由：因为“咱家”中的成员中也包括“你”,这样,“请你爱护它”也就合乎逻辑了。
10.一次沉默的守望,一份沉甸的思恋。(语言简洁优美且扣故事主要事件中的关键词)11.D
12.示例一
拟人：安全意识离你远去,危险隐患向你走来。
示例二
对偶：遵章行驶保安全,超载上路埋隐患。
示例三
排比：司机讲道义,不谈超载利；安全系乘客,莫坐超载车；大家齐努力,社会更和谐。
13.好(常)读书终(一)生受(获)益
14.示例：保钓鱼岛,义不容辞。/守家卫国,匹夫有责。
15.(1)“明”与“鸣”谐音,含鸣谢之意。
①姚明感谢之意。②姚明谢幕,含退役之意。
(2)示例：白云观里望白云,云散见日升。
16.(1)示例一：提倡节俭过年,营造祥和气氛。
示例二：不铺张、不浪费,节俭过个实在年。(2)B
对联讲究“词性相对”,既然上联是两个数词“一”间隔叠用,那么下联也必须相同。另外,对联还讲究“仄起平落,平仄相合”,上联两个“一”为平声,那么下联必须为两个仄声。根据这两个要求可知本题选B。
第四篇：中考对联复习教学思路
中考对联复习教学思路
一、明确教学目标
1、了解对联的特点
2、掌握对联解题技巧
二、分析近年中考试题
1、题型
2、考点
三、回忆课内所学对联，并概括对联特点
1、字数相同
2、词性相同，位置相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
3、平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。平声：指现在的第一、二声āá
仄声:指现在的第三、四声ǎà
4、内容相关上下衔接
四、课堂练习
五、课后拓展
第五篇：对联复习教案
对联复习教案
作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的对联复习教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
目标：
1、了解对联的发展概况。
2、掌握对偶、对仗、对联的区别和联系。
3、掌握对联的格律的基本要求。
4、学习对联写作。
5、预测对联题的其他出题方式。
课时：2课时
第一课时
要点：对联发展，对偶、对仗、对联区分，对联格律
导入：
对联，是我国独有的一种文学艺术形式，传统文化之精华。它灵活鲜明，雅俗共赏，历来受到人们的喜爱。它能写景状物，能抒情言志，能说古道今，能褒贬讽谕。它要求以最少的字句，最简练的形式，唤起人们的最浓郁的美感，给人以最丰富的启迪，使人玩味深思，受到教益。
20xx年全国各地15套高考试卷中有7套含有撰写对联的题目，另一套出现涉及对联知识的题目。可以说，这是20xx年高考试题的亮点之一。对联试题的出现，意味着高考在考查我们的语文能力和素养方面又开拓了一片新的天地，我们必须加强针对性的复习。
过程：
对联是从古代诗词、骈文中衍变而来的。在我国的谣谚、诗文、典籍中，很早就不断出现对偶句。如：
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。（《诗经、小雅、采薇》）
智者乐水，仁者乐山。（《论语、雍也》）
楚歌非取乐之方，鲁酒无忘忧之用。
将军一去，大树飘零；壮士不还，寒风萧瑟。（庾信《哀江南赋》）
东汉末年就开始出现对联了。
唐代由于律诗的盛行，门联已比较普遍。
宋、元两代是对联的发展时期，明清是对联的繁盛时期。
1、对偶：用字数相等，结构形势相同，意义对称的一对短语或句子表达两个相对或相近意思的修辞方式。有严对和宽对之分，严对要求上下两句字数相等、结构形势相同、词性相对、平仄相对、不用重复字。宽对只要求达到五项中的一部分就可以了。
2、对仗：就是严格的对偶，像古代仪仗队排列两行，手持仪仗，两两相对，是一种比喻的说法。
3、对联：俗称对子，通常是悬挂或粘贴在壁间柱上的一组对偶句，是汉语特有的一种文学样式。对联是对偶句，但对偶句不一定就是对联，只有这组对偶句意义较完整，可以独立运用，可以书写张贴，才可以称为对联。对联要讲究格律，对联的'格律就是对仗。
1、字数相等
对联可长可短。不管长短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。如果字数不相等，除特殊情况外，便不成为对联。
2、句式一致
句式指的是句子节奏形式。上下联相对的句子，节奏形式应当相同。比如：“学问藏今古；文明播东西”，上下联都是“二一二”式。稍长的对联，半联不只一句，上下联句子字数和节奏形式都必须一致。
3、词性相当
词性，或者说词类，在上下联对应位置，应当相同或相近。在现代汉语里，词可分为十一类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词。对仗要求，原则上是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。
4、结构相应
这是说上下联在语法结构上相互照应，彼此对称。
词和词组构成的方式多种多样，有联合结构、偏正结构、主谓结构、动宾结构、动补结构、介宾结构等。上下联对应的词或词组，最好是联合结构对联合结构，偏正结构对偏正结构，依次类推。
句子的成分，有主语，谓语、宾语、定语、状语、补语。结构相应，还要求主语对主语，谓语对谓语，宾语对宾语，依次类推。例如：“祖国江山好；大地气象新”中，上联“祖国江山”是偏正结构作主语，下联即以“大地气象”偏正结构作主语来对。
5、平仄相对
汉字有四个声调，普通话四声，是阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声），前二者是平声，后二者是仄声。这是我们必须了解的今平仄。对联关于平仄的格律，最重要的是，上联末尾字必须是仄声，下联末尾字必须是平声。
6、内容相关
对联的上下联，内容要密切关联，形成一个有机整体，共同表达一个主题。而不能风马牛不相及，或者彼此孤立，各自为政；也不能一轻一重，相差悬殊，那样，内容的关联就不密切了。
第二课时
要点：学写对联、题型预测、备考建议
导入：
上一节课我们学习了对联的有关知识后，有些同学已经很想自己写对联了，那么这一节课我们就来满足一下同学们的写作欲望，试着来写一写。
过程：
1。请为图书馆的对联补拟下联。（20xx年高考语文试题——浙江卷）
上联：学问藏今古
下联：__________
讲解：本题从句式上来说是“二一二”式，而且又是一图书馆楹联，由此我们便可以从图书馆的作用这一点上去思考，图书馆的作用至少有两个：一是藏书，二是传播知识。这样我们便可以认为上联说出了第一个作用即藏书，那么我们便可以对出下联“文明播东西”，“智慧贯西中”，“知识达亚欧”等。
2、下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。4分（20xx年高考语文试题———全国卷二）
第一题：春晖盈大地
科学能致富
第二题：国兴旺家兴旺国家兴旺
讲解：第一题“春晖盈大地”，“科学能致富”从句式上来说都是“二一二”式，内容上来讲是表达新春喜庆的气氛的，由此我们可以这样分别对出下联“瑞气满乾坤”，“温情洒人间”，“喜气入家门”；“勤劳可兴家”，“教育可兴邦”，“勤劳可聚财”等。
第二题“国兴旺家兴旺国家兴旺”，上联由“国兴旺”，“家兴旺”，“国家兴旺”三个主谓结构分句组成；并且“国”，“家”又能组合成词语“国家”，词语“兴旺”又重复；内容都是表达对新年的美好祝愿。下联我们即可这样对出“老平安少平安老少平安”，“老健康少健康老少健康”，“老吉祥少吉祥老少吉祥”，“出平安入平安出入平安”。
3、下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分）（20xx年高考语文试题————全国卷）
第一题扫千年旧习，_______________
祖国江山好，________________
第二题冬去春来千条杨柳迎风绿，______________________
4、下面是一副对联的上联，请对出下联。（6分）（20xx年高考语文试题—————广东卷）
荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果
5、下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。4分（20xx年高考语文试题—————广西等省）
第一题①爆竹声声脆②满园春色好
第二题爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
6、下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。4分（20xx年高考语文试题全国卷四）
第一题：
1、处处春光好
12、一代园丁乐
第二题：东风送暖大江南北春光好
7、请补写一句与上联字数相等，结构相似的下联（平仄不论）3分（福建卷）
上联：爱国诚信乃做人根本
下联：
20xx年高考7道对联题都以同一种方式出现，我们暂且称之为“对句式”，除此之外，对联的考察还可能以以下方式出现：
1、话题式。这种题型有点类似话题作文，它提供一个话题或一个语境，要求围绕这一话题自己拟写一幅对联，例如：某学校要开学了，学校办公室面向全校师生征集一幅开学典礼联，请你为该校拟一开学对联。参考联：望诸生，惜光阴，矢志成材须从开学起；仰良师，施化雨，丹心润物尽在传道中。
2、配对式。这种题型一般有多个句子，要求选出两个句子组成一幅对联。做此类题目时，我们除了用到对联的“字数相等，词性相当，结构相应，句式相似，内容相关”等知识外，还必须根据“仄起平收”的特点来确定每幅对联中的上下联。
3、改写式。这种题型一般是在一段文字中划出两个意义相对的句子，要求我们根据对联知识和语言的简明、连贯以及句式的选用、仿用、变换等知识进行改写。改写时可采用“增（增加词语）”“删（删除词语）”“调（调换词语位置）”“换（更换词语）”“留（留住关键词）”等方法。例如，把下面句子中的划线部分改写成一幅对联，用来作“画卷”的修饰语：经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。划线部分可改为：斩断长江千里水，锁住三峡无数峰。
a）对联的拟写是一种新的题型，它能反映时代气息，与现实生活联系非常紧密，很好地体现了语文试题紧贴现实生活的命题方向，今年在多套高考试题中出现，估计以后还会在这方面出题，请大家引起高度重视，平时多看多练。
b）它考察的内容是句子仿写，并不神秘。我们根据句子仿写的有关解答技巧和对联的一些特殊要求即可作答。要写出比较优秀的答案，那要靠我们平时的积累。
c）拟写对联请注意审题，不能忽视题目上或明或暗的提示信息而偏离题意。是写春联就要突出新春的喜庆气氛，是写行业联就要联系行业特点等等。
d）由于对联和诗文有特殊的关系，所以要求大家特别注意有对偶、对仗的诗文的背诵和填空。
点击咨询 