2010年中考语文复习--《对联与标语》教案与练习[范文]

第一篇：2010年中考语文复习--《对联与标语》教案与练习[范文]

2010年中考语文复习--《对联与标语》教案与练习

一、课标解读（略）

二、对联与标语常见题型

对联，也叫楹联，俗称对子，是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上联和下联构成，有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。而好的标语（即宣传标语）通常也就是一个好的对联。因此将二者放在一起介绍。

随着新课程改革的不断深入，对联和标语常常在中考语文试卷中，成为中考语文的一大亮点。它既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读能力、分析能力。从内容上说，对联和标语题的考查，常见的有以下这几种：

（一）、课文名著型

1．有人在小石潭留下一句话：小石潭凄美幽静，请你从我们学过的课文中选取一个景点，对出下联。

小石潭凄美幽静，_________________。

（桃花源和平安宁；岳阳楼雄伟壮观等）

2．李明根据《水浒传》中的一个情节写一个上联：疾恶如仇，鲁提辖拳打镇关西。请你利用所读的名著内容，对出下联。

疾恶如仇，鲁提辖拳打镇关西，_________________。

（惩恶扬善，孙悟空三打白骨精。或：神机妙算，智多星巧取生辰纲。忠勇盖世，关云长千里走单骑等）

3．依据提示，对对联。

上联：欲脱尘网，陶渊明志寄世外桃源。

下联：________，欧阳修_____________。（与民同乐，情醉滁西琅琊）

4．根据所学的知识，对出下联。

上联：岳阳楼上，范仲淹作文言志。

下联：____________，_________________。（醉翁亭中，欧阳修借景抒情。或谢眺楼中，李太白作诗抒怀等。）

（二）、乡土文化型

1．灵璧要开发旅游业，想以灵璧的奇石、虞姬墓和钟馗画为三大特色来吸引游客，请你拟写一条有感召力的标语。

①虞姬奇石钟馗画，灵璧“三绝”甲天下。

②游钟馗故里，赏天下奇石。

2．灵璧将举办第四届“灵璧石文化节”，想请你拟一条标语迎接四海宾朋。①南观迎客松，北赏灵璧石。

②天下奇石，魅力灵璧。

③诚邀天下客，共赏灵璧石。

再拟写一条标语给灵璧人民，号召全县人民参与“灵璧石文化节”

①弘扬奇石文化，发展灵璧经济。

②办奇石文化节，建和谐新灵璧。

③打奇石牌，奏和谐音。

3．灵璧电视台要打拍摄一个宣传灵璧的系列片，已经给第一集拟好标题，请你给其余两集拟一个题目。

第一集：磬云山上，欣赏奇石铜声玉色。

第二、三集分别为：

①百姓门前，领略钟馗浩然正气。

②虞姬墓旁，感受佳人凄美情怀。

4．皖南的黄山以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名于世，联合国授予“世界自然和文化保护遗产”称号。请给黄山打一幅宣传标语。

①登上黄山，天高云淡（或：登上黄山，天下无山）

②桂林归来不看水，黄山归来不看山。

③不上长城非好汉，不登黄山更遗憾。

④奇松喜迎客，黄山等你来。

⑤会当黄山顶，一览众山小。

（三）、热点时事型

1．奥运盛会

①举办成功奥运，创建和谐社会。

2．抗震救灾

①奉献爱心，拯救四川。

众志成城，抗震救灾。

②灾难中凝聚中华沉着力量

爱心里彰显华夏伟大精神

③危难时刻伸援手，地震无情人有情。

3．神七问天

①神七问天，再现神州风采。

巨龙腾飞，彰显华夏雄风。

（四）、主题活动型

1．推广普通话

①普通话，通天下。

②会说普通话，轻松走天下。

③讲好普通话，朋友遍天下。

④说好普通话，“知音”遍华夏。

⑤沟通你我他，全靠普通话。

2．爱护花草

①小脚绕一绕，小草对你笑。

②小草有生命，足下多留“青”。

③一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

④小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

3．感恩父母

①谁言寸草心，报得三春晖。

②母爱如山，问谁能还；斯恩似海，愧我难还。

4．感恩老师

①谆谆教导响耳畔；殷殷关爱记心间。

②烛光点点，点亮学子希望；爱心拳拳，诠释奉献内涵。

5．爱护环境

①爱护生活环境，共建美好家园。

②地球是我家，环保靠大家。

6．毕业分别

①海内存知己，天涯若比邻。

三、解题技巧

1．了解并运用对联相关常识解决问题。

作对联，要合于下列五大规律：

①上下联的字数必须相等，不能用重复的字。②上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。③上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）④上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。⑤上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。这五大规律是对对联应该遵循的原则。但随着时代的变化，有些规律已经不再那么严格，如第四个规律就可以忽略。对联也因此出现了宽对和窄对两种。对于中学生而言，解题时可以适当宽一些，即可采用人们通常说的宽对形式。

如：李奶奶家要贴一幅春联：人民岁月新；祖国山河壮。但不知道哪个贴在左，哪个贴在右。请你运用所学的知识来帮助李奶奶解决。

很显然，运用上面的第二条规律即可解决。应该为：祖国山河壮；人民岁月新。

2．围绕主题，根据提示，抓住关键字。

特别是主题活动类的标语，往往通过围绕主题，根据提示，抓住关键字词就可以突破。

如：阳光小区要开展“文明自我，和睦邻里”活动，请你帮忙拟一个宣传标语。

这里的关键字是：文明、和睦，围绕这个活动主题，可以想到：

做文明业主，建和谐社区。（或：学文明树新风，讲礼仪创和谐。）

四、练习

1．结合所学的课文，对出下联：

郭沫若向往光明，勾勒天上街市；

_______________，____________

2．结合课文内容，用四字成语补全对联：

百草园游戏，____________；

私塾屋读书，____________。

3．根据课文内容，对出下联：

明月照沙滩，故乡常在回忆中；

____________，____________。

4．为慰问汶川灾区人民，请拟写一幅标语：

____________，____________。

5．神七问天，举国同庆。现在神七英雄来我校作报告，请写一条标语表示欢迎：________________________，________________________。

6．奥运开幕了，请写一条标语欢迎四海宾朋。

____________，____________。

7．学校要开展阳光体育运动，请拟定一条富有感染力的标语。

____________，____________。

8．请拟一个宣传节约水资源的标语。

____________，____________。

9．根据上句，把划线句改成与之相应的对联。

山间炊烟袅袅，如丝如缕；江上飘着一片片白帆，像一幅画，又像一首诗。上联：山间炊烟袅袅，如丝如缕；

下联：____________，____________。

10．为做大做强安徽旅游事业，省政府向全国征集有关安徽旅游的宣传标语。请你也来参加，你会想到：

____________，____________。

附：参考答案

1．陶渊明明憧憬和平，描绘世外桃源。

2．乐在其中，苦不堪言。

3．道路横大地，希望本在追求里。

4．汶川与中国同在，坚强与爱心同行。（或：坚强撑起一方蓝天，爱心放飞一片希望）

5．弘扬“神七”精神，学习英雄风范。

6．在朋自远方来，不亦乐乎。

7．积极参加阳光运动，切实提高身体素质。（或：每天锻炼一小时，快乐工作三十年，健康生活一辈子）

8．保护水资源，生命真永远。（或：节约水资源，从点滴开始）

9． 江上白帆点点，如诗如画。

10。黄山风景名中外，安徽旅游甲天下。（登临莲花峰，感受“徽文化”。）

第二篇：中考语文对联与题目

中考语文对联与题目

对联，中国的传统文化之一，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。以下是小编收集的语文对联与题目，欢迎查看！

1、层林尽染鱼翔浅底

万山遍红鹰击长空

2、独立寒秋，看层林碧江，风光千般好

历尽峥嵘，见同学书生，豪情万丈高

3、橘子洲头看万山红遍，书生意气挥洒多少豪情

湘江水边忆同学年少，伟人壮志抒写几许华章

4、万山红遍，满目壮丽秋景

风华正茂，一段峥嵘岁月

5、立湘水，看矫健雄鹰击长空，俊少年争逐击中流

携百侣，忆风华书生挥豪情，弄潮儿竞相主沉浮

1、人间无情夫妻不得相厮守

黄泉有义鸳鸯总能共枕眠

2、知多少无情风雨，不尽别离，如何共天荒地老

到如今弦断箜篌，泪滴翠羽，徒剩了海誓山盟

3、坚若磐石，痴仲卿违母缢庭树

纫如蒲苇，勇兰芝抗婚赴清池

4、夫妻相约共赴黄泉冥冥路

鸳鸯哀鸣同飞梧桐郁郁枝

1、三寸巧舌力挽狂澜息国难

一番善言情荡衷肠罢干戈

2、一人之辩重于九鼎之宝

三寸之舌强过百万之师

3、郑庄公勇于认错求贤臣

烛之武大敌当前弃前嫌

1、春色消亡方知有日泪尽

红颜既逝始识莫为情耽

2、负心丈夫背盟弃誓现原形

刚烈妻子坚决果断斩旧情

1、琵琶声逐江水冷

司马泪共荻花飞

2、琵琶歌女琵琶曲弹出满腹心痛

青衫司马青衫人歌尽一世沧桑

3、人生相逢为知己

同病相怜感古今

4、灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜

荻花瑟瑟，魂销明月绕船时

5、笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府

堤建西湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁

1、青荇多情摇碧水

夏虫无赖弄笙箫

2、月夜波声连美梦

春风杨柳系离情

3、轻轻招手，寻梦人漫溯康河，草也青青，梦也青青

慢慢挥袖，求学者再别剑桥，来亦悄悄，去亦悄悄

4、依依惜别，恋河畔金柳青荇

绵绵情意，系康桥碧水蓝天

1、秋夜无尘堪洗梦

荷塘有月好明心

2、月色荷塘，荷塘月色，此夜朦胧素淡

思乡怀古，怀古思乡，经年苦闷哀愁

3、曲曲折折荷塘弥望田田莲叶

蓊蓊郁郁杨柳泻过淡淡月光

4、微风过处缕缕清香似渺茫歌声

黑影落下淡淡月色如和谐名曲

5、涌动文思，闷对荷塘吟雅句

徘徊歧路，独来月下遣愁怀

1、凭智勇，完璧归赵，使不辱命，退而让人，真乃英雄气概

能屈伸，袒肉负荆，谋则强国，行则安邦，无愧丈夫品德

2、章台会，无足智神勇何求保玉璧

将相和，非大度广怀怎言安邦国

3、身处当世只恨酒肉伪友

目睹此文徒羡金兰深交

4、完璧归赵辱秦臣，相如大智大勇

负荆请罪护赵王，廉颇有胆有识

1、礼教杀人众生冷若冰霜作看客

鬼神受祭弱女贱如蝼蚁成冤魂

2、软刀子，后背前胸，狠捅祥林嫂

伪道学，改头换面，谨防鲁四爷

3、夫死儿亡，再遭抛弃，方知人间冷暖

形衰神溃，又逢祝福，敢问灵魂有无

1、苟有恒，何必三更眠五更起

最无益，莫过一日曝十日寒

2、登高见远假舆马以致千里，君子日日学则终成大业

顺风闻彰借舟楫而绝江河，吾辈时时思则日臻妙境

1、一生与宰相无缘，始进时魏公误抑之，中岁时荆公力扼之，即论免役，温公亦深恶其言，贤奸虽殊，同怅君门违万里

到处有西湖作伴，通判日杭州得诗名，出守时颖州以政名，垂老投荒，惠州更寄情于佛，江山何幸，但经宦迹辄千秋

2、响彻琵琶，千古大江东去

吹残铁笛，一声孤鹤南飞

3、横槊中流，不识变幻风云，英雄扼腕曹公恨

泛舟赤壁，能悟盈虚水月，迁客折腰苏子文

铁板铜琶，继东坡高唱大江东去

美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞

1、惜英年早逝，天涯何处觅知己

叹华章永存，海内无人柱长天

2、我辈复登临，目极湖山千里而外

奇文共欣赏，人在水天一色之中

3、诗洗六朝赋惊四座典出百家年少文章着风雨

冯唐易老杨意难逢钟期不遇青春身世逐海波

4、莅临高阁，笔锋横贯古今，腾龙舞凤不羁客

畅啸凌云，胸臆尽书元宰，破浪乘风应有时

5、青云揽志，风物焕然，直倾沧海临宵赋

名利浮尘，繁华过眼，唯恨长江空自流

6、把酒思子安，一赋英才，犹记得落霞孤鹜

登楼寄感慨，当年盛会，已说尽秋水长天

7、楼阁一时新，蛱蝶图传，谁向唐初寻旧迹

文章千古在，斗牛光射，能居王后便奇才

8、登阁感兴亡，滚滚江河从不废

凭栏怀忧乐，悠悠天地总关情

9、兴废总关情，看落霞孤鹜秋水长天，幸此地湖山无恙

古今才一瞬，问江上才人阁中帝子，比当年风景如何

10、滕王何在？剩高阁千秋，剧怜画栋珠帘，都化作空潭云影阎公能传，仗书生一序，寄语东南宾主，莫轻看过路才人

11、物华天宝，台隍内外，谁比子安才华横溢赋诗序

人杰地灵，雄州上下，自喻贾谊时运不济写悲歌

1、亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节

骚可为经，策可为史，经天行地大文章

2、焚书坑儒思万世而家天下，嬴政何其愚也

斩木揭竿将百人以族强秦，陈涉不亦雄哉

3、刚柔并用，虎狠狼贪吞六国

仁义不施，灰飞烟灭恨千秋

1、毅然，黯然，欣然，爱国志士品质

悲也，愤也，颂也，革命文豪感情

2、爱国岂有罪，请愿喋血府门，噩耗传来，顿生一腔悲愤

革命要开花，挥戈杀贼疆场，阴霾散尽，即是满天云霞

1、群贤毕至，一觞一咏成就兰亭华章，信可乐也

少长咸集，几俯几仰参悟人生哲理，岂不悲哉

2、序以帖传乎？帖以序传乎？一序一帖双绝璧

亭因人名焉？人因亭名焉？斯序斯人两奇观

3、名士风流，信夫？兰亭集序，南北骚人犹记江左王逸少

墨池余香，妙哉！右军一帖，古今书家争说琅琊换鹅人

4、有如此骚人雅士流觞亭中，坐看云卷云舒畅叙山水幽情，信可乐也遇这般良辰美景极目天外，静观日出日落参透生死迷关，岂不悲哉

1、贞洁敬孝哀怨感天雪飞六月

刚烈争抗悲愤动地旱延三年

2、一声冤，几声怨，怨极情天六月雪

百家幽，千家忧，忧尽黎民万古愁

1、三十年风风雨雨爱恨离合留孽债

两代人恩恩怨怨喜怒纠葛触天雷

2、三十年风风雨雨往事今事闪现成雷

两代人恩恩怨怨苦水恨水倾泻如雨

1、怜俗世误佳人，低吟来惨绿愁红，情催憔悴

喜浮名抛浪子，方伴得晓风残月，酒助疏狂

2、忍把浮名掷地，烟花巷，吟晓风残月

留得秃笔生花，柳岸边，叹才子佳人

3、红尘不少真情，虽纨绮楼台，好收拾平生落魄

命运诚然戏剧，看浅斟低唱，恰换来千古浮名

4、执手梦中湘水远

伤心舱外楚天高

5、才辞清秋伤心处

又遇残月落泪时

6、辞情人难分难舍长亭晚泪眼相看

①语英数，天天见／音体美，年年绝

②《短歌行》《长歌行》，长歌续短歌／《前汉书》《后汉书》，后汉继前汉

③此对是绝对，绝对难对／彼联乃巧联，巧联易联△最精致的谜语对联：

①清明风中，一鸦二妪三香四碟五声哭泣／长江浪里，六船七人八桨九橹十处险滩

②孔雀东南飞去，荇菜左右流之△最高难度的下联征答：

《琵琶记》《琵琶行》，二曲琵琶异曲同工

楚门坎门松门三门临海

阅读下面的文字，完成1～4题。

“千门万户曈曈日，总把新桃换日符。”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，□□□□□□”。．

春联寓意吉祥，言简意赅，深受人们喜爱。．

春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑甲的楹联等。对联的撰写，往往注重其乙与品位。尤其是名联佳对，文辞讲究，意蕴丰富，丙起来锒．．锒上口，齿颊留香。对联或镌刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。．．．．

2．在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是

A．万户杨柳依依

C．春回爆竹声声

B．千家喜气洋洋D．春来微风缕缕B．上下联讲究对仗和押韵D．常常与书法艺术相结合4．下列关于“对联”的表述，正确的一项是A．字数限于四言和六言C．只适合在喜庆场合张贴

参考答案：

2．C

4．D

5．以下四副对联分别对应四位文学家，全部正确的一组是

①金石文章空八代江山姓氏著千秋

②刚正不阿留得正气凌霄汉幽而发愤著成信使照尘寰

③何处招魂香草还生三户地当年呵壁湘流应识九歌心

④大河百代众浪齐奔淘尽万个英雄汉词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花

A．①韩愈②班固③屈原④苏轼

B．①韩愈②司马迁③屈原④李清照

C．①欧阳修②司马迁③贾谊④苏轼

D．①欧阳修②班固③贾谊④李清照

参考答案：

5．B

18．用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。

门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐

参考答案：

18．春节：江边柳线迎春绿，门上桃符耀眼红

端午节：青艾驱瘴千家乐，碧波竞舟十里欢

2．下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是

A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳

C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝

参考答案：

2．A

第三篇：中考对联标语

中考对联、标语

2013年高中阶段招生考试长安中学考场

（1、以上在校门口挂8M）

秣马厉兵，一鼓作气，斗志昂扬，勇闯雄关直斩将

枕戈待旦，百折不挠，精神抖擞，誓登金榜要题名

（此联平仄、结构、节奏都较为严格。）

秣马厉兵，一鼓作气，气吞万里如虎，勇闯雄关直斩将 提笔上阵，三年圆梦，梦入九霄似龙，誓登金榜要题名（此联有气势，缺点乃是结构及平仄不见严格。）

三载卧薪尝胆，寒窗苦读，只因金榜题名登甲第今朝破釜沉舟，背水一战，势必过关斩将铸辉煌

（此联平仄较严，然结构显之宽松。）

信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，展我风采

纪律严明，争分夺秒，勇创佳绩，为校争光

（这个未作修改，只因标语化，不成对联，要改则会面目全非，难表原意，故不作擅自改动。见谅是盼。）

（2、以上两对联分别在福慧楼和新教学楼条幅长挂，要有气势，宽

0.8M）

沉着冷静，周密思考，认真严谨，仔细答卷。

端正考风，严肃考纪，振奋精神，考出水平。

（3、以上两对联分别在福慧楼和新教学楼横幅挂１０Ｍ）注意问题：共7条，要测量好尺寸

第四篇：中考专题复习对联与仿写

中考专题复习：对联与仿写学案设计

复习目标：

1、了解对联及仿写的概念和特点。

2、能准确运用拟写对联的方法，拟写或补充对联。

3、能准确根据题目或例句提示，仿写句子。

一、自主学习，补充资料：

（一）对联：

1、什么是对联？按时间和场合可以分成哪些形式的对联？试列举几种

2、对联有哪些特点？

3、从上下联所表达的内容关系看，对联形式多样，有（）（）（）等，试各举一例。

4、如何才能做到对联的准确运用？应该注意什么？

（二）仿写：

1、仿写不仅要求（），而且要求（）。

2、仿写从题目的难易程度可分为（）、（）和（）三种。

3、仿写的一般要求话题（），修辞（）结构（），内容（）。

4、仿写有诀窍：内容上要（），结构上要（）。

二、中考题型大观：

1、某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

跌倒

牧也

风，跌倒了

才有了美丽的落叶

云，跌倒了

才有了滋润大地的雨水

（）（）

所以

让我们不再害怕跌倒

让我们在跌倒时

用最美丽的姿势

站起来

思考：调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在横线上补写出两句。

2、岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。下面是关于岳阳楼的一幅对联，在横线处依次填入词语，将这幅对联补充完整，正确的一项是

去老范一千年，后__先__，几辈能担天下事；

揽__________，南来北往，孤帆曾系画中人。

A．悲

喜

八百里大湖

B．乐

忧

大湖八百里

C．喜

悲

大湖八百里

D．忧

乐

八百里大湖

3、人是一本书。人的外表，就是封面；人的心灵，就是内文。请参照示例，写一段话，说说自己或他人是一本怎样的书，并略加阐释。（句式不限，40字左右。）

示例：我是一本字典。外表虽然平凡，但内涵丰富，知识广泛。与我在一起，能扩大视野，增长知识。

4、从《水浒传》中任选一个人物，概述与其相关的某一故事情节，并据此故事情节对出下联（宽对即可）。故事：

上联：嫉恶如仇，悟空三打白骨精。

下联：

5、仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼；（1）_________；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，（2）________，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒„„

6、结合语境，补写两个句子，使之与前后句子构成排比句。

三月，你一定要来大洪山。细雨过后的大洪山就像刚刚梳洗罢的少女，灵秀而妩媚。青山是她蹙起韵眉毛，，桃花是她腮边的嫣红„„

7、校园内设置了废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识，补写下句。

上句：回收废旧电池 下句：

8、对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼______出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。（）A.相 B.自 C.急 D.少

9、热爱传承祖国文化，是我们义不容辞的责任。请你根据上联完成下联，把对联送给《中国汉字听写大会》节目组。

上联：汉字文化传承任重道远。下联：

10、仿照例句写一句话。

例句：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。________________________________________________

11、汉字有着深厚的文化底蕴，有着独特的文化魅力。仔细观察下面几个篆体汉字，从例字以外的三个字中任选一个，仿照例子，巧说汉字。要求符合该字的形体特点和基本含义，句式特点和例句基本一致。示例：

国：外城围，内持戈，持戈守疆卫家国。休：左佳人，右秀木，人依秀木自在休。_____________________________________

_____________________________________

第五篇：中考对联专题复习教案

珠联璧合得佳句 ——对联专题复习

【教学目标】

让学生了解对联的特点，学会对对联的方法，把握中考有关对联的题目类型，提高解题能力。【教学重点】

让学生把握中考有关对联的题目类型，提高解题能力。【教学过程】

（一）导入

请学生读《笠翁对韵》，初步感受对联的特点。

请学生观看昆明大观楼第一长联，增加对对联的感性认识，再说一个小故事，解缙，明朝的大才子，早在少年时代，就才华横溢。十岁时的一年除夕，望着家门口的壮丽景色，触景生情，写下一幅对联：“日望赣江千里帆，夜观庐陵万盏灯”。解缙家门口的邻居，是当朝的曹尚书，听说此事，赞叹中有怀疑，想考考解缙，于是就在解家大门口的河堤上，栽了一片青竹林，挡住了解家门前的景色，可是解缙，灵机一动，写下了这样一幅对联：门对千竿竹，家藏万卷书。曹尚书大吃一惊，于是命人将竹子全部砍断，解缙在对联下各加一字，成：门对千竿竹短，家藏万卷书长。曹尚书一见，干脆将竹子连根挖掉，解缙又各加一字，为：门对千竿竹短无，家藏万卷书长有。

这个故事不仅让我们感受到了解缙的智慧，也让我们充分领略到了对联的富于变化。对联，就是对子。古来有之，是我们中华民族特有的文化形式。

对联常常以最少的字句，最简练的形式，唤起人们的最浓郁的美感，给人以最丰富的启迪，使人玩味深思，受到教益。

（二）把握对联特征

对联可以极大地丰富我们语文的素养，同时也是中考的热点所在。为此，我们需要准确把握对联的特征，从而提高中考做对联题的针对性。

请大家阅读老师给出的几个对联，看看有什么问题。

1、福如东海，寿比山。指出问题：上下联字数不相等，应该是“福如东海，寿比南山”。

明确对联的第一个特征：字数相等。

2、请选出“千里始足下”的下联。A、高山微尘起 B、高山起微尘

明确答案是B——对联应该上下联词性相对。

可以借鉴杜甫《绝句》中的“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。明确对联的第二个特征：词性相同。

3、是否满足了字数相等、词性相同，对联就是佳对了呢？

请看一道对联题。上联是：荷香夏送一湖水，请你写出下联。有同学写的是：柳雾春送十里堤，请指出问题。

明确：上联、下联中都出现了相同的字“送”，应该写成“柳雾春笼十里堤”。明确对联的第三个特征：上下联对应字避免重复。

4、有同学跃跃欲试，信心满满开始对对联了。

老师出了这样的上联：战士风格高，他很快写出了下联：九初景色美。问题：上下内容不相关，没有内在的联系。

于是他进行了修改：改成了“将军肚子大”，内容有了关联。可是还是有问题。问题：上联下联语体风格不一致，上联褒扬战士的精神，而下联表明将军的肚子大，如何改？

明确：战士风格高 将军肚量大

明确对联的第四个特征：上下联内容相关，语体风格须一致。

（三）反馈练习

连线题：

1、A.坐，请坐，请上坐

a.更上一层楼

B.冬去山青水秀

b.后天下之乐而乐 C.欲穷千里目

c.茶，敬茶，敬香茶 D.辞旧岁

d.春来鸟语花香 E.先天下之忧而忧

e.迎新年

2、A.古今来多少角色 a.文章不写一句空

B.有声画谱描人物 b.恶语半片一夏寒 C.板凳要坐十年冷 c.天地间大小舞台 D.好言一句三冬暖 d.无字文章写古今

（四）学会对对联的方法

1、延展法

东风

春雨 东风吹

春雨洒 东风吹出绿

春雨洒来新 东风吹出千山绿 春雨洒来万象新

2、拆合法

“祖国江山好”可拆成“祖国”“江山”“好”三个词，分别对之。祖国——家乡、社会、人民、大地、百姓 江山——风景、生活、心情、气象 好——美、新、多

然后加以组合：家乡风景美、人民气象新等 总结：对联第一步：觅词成句

对联第二步：回读润色

（五）反馈练习：

一字对联 来、山、风、是、有、喜

二字对联 山川、落花、天涯、南辕、珠联

三字对联 朱雀桥、花溅泪、山有色、满招损

四字对联 学海无涯、风吹杨柳、春夏秋冬 对联中应该注意的地方：

1、关注运用修辞的地方，上联中有比喻用法，下联中也要对应运用比喻修辞。例如：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

练习：补足“杨柳绿似玉”的下联“桃杏红 ”

2、关注运用数词的地方。

例如：两岸连山无阙处，三峡四季有奇观 练习：补足对联

清风存正气，一间陋室透书香。陋室一间天地广，诗书 古今香。

3、关注直接化用原文词语的地方。

例如：仰观三峡瀑布飞漱其间，俯视江中倒影清荣峻茂。练习：根据课文内容，选用原文中合适的词语，补足对联。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓乎其间者，太守醉也。——《醉翁亭记》

对联：亭美百鸟乐，众人欢。

总结：对对联的方法：拆合法、延展法，关注对联特殊的表达。

（六）把握中考出现的有关对联的题型

1、小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。（2013 内蒙古包头）

次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联：。

对联题型启示1：要关注生活。

2、根据课文内容将下列对联补充完整。上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明____________________ 对联题型启示2：要勾连课内。

3、运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。（4分）（2013 甘肃兰州）古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。

现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。

请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。并简述其故事情节。花和尚 唐三藏 野猪林 火焰山 路阻 败走 大闹

下联： 故事情节：

对联题型启示3：善积累名著。

（七）对联专题复习总结：

1、把握对联特征

2、阅读古今名联

3、加强诗文积累

4、技巧多加练习

（八）课后练习

依据所提供的信息，在下联句子的括号内分别填上一个恰当的字。（3分）上联：旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。

下联：()棋半局，车无轮，()无鞍，炮无烟火()无粮，喝声将军提防提防。