教师“读书活动 爱岗敬业”演讲稿--捧着真诚的心 播撒爱的阳光

第一篇：教师“读书活动 爱岗敬业”演讲稿--捧着真诚的心 播撒爱的阳光

抱着一个真诚的心，播下爱的阳光

有人说：老师的事业是最辉煌，最神圣和最自豪的太阳。是的，我们是孩子们理想的帆船，好心人的创造者，智慧和技能的沟通者今天，我想使用情感的尊严唱我心中最美丽的颂歌-我爱我的老师事业，我爱党的教育事业！

我记得读大学的时候，我用浪漫的感觉设计了一个更美好的未来，用同样的热情来描述辉煌的业务，真的可以在工作后去上班，我真的很感激老师的普通和繁琐的生活，巨大的压力。我心疼，困惑，动摇，但领导的灌输激励了我，周围的同事的工作激励了我，震惊了我，学生们一起笑，常见的麻烦，我的老师没有后悔像做春天的蚕，像蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个职业的神圣。这是我生命中难忘的遗迹，它是我心中难忘的记忆，那是我灵魂上最深的触摸。

现在，我听他们自己的脚步声，颤抖 我一直在路上走着，听着学生远远微笑着给我打电话给老师;我喜欢登上领奖台，舞台几个十双期望和信任的眼睛;我喜欢拿起粉笔，为年轻的船舶航行，为他们打开智慧之门，帮助他们点亮理想的光。他们也影响我，他们丰富我的生活，他们是美丽的与我的生活......当在春天，我从一个面对我严格的学生微笑读书，当一个夏天，我从一个武术爱好者看到的手中的学生收到他的大学入学通知书，当一个清晨，我听到一个学生说我错了，当一个黄昏，我听到一个学生说我会试试，真的是一种幸福。

每当这个时候，我不会羡慕珠宝商，因为即使好的珠宝商在搜索也不允许有点瑕疵，这似乎是可以理解的，但自然有一个狭窄和不公平的选择，我希望我是培养珍珠，不容易说不，不容易否认，因为我深深地理解，不是所有的微笑，只有绽放一次，不是所有还没有出去的池 真震瘀伤不再引起眼光。

用尽了所有的爱和希望，培养一个耀眼的珍珠，如何工作是如此有意义！

当老师的假期，我收到一个学生给我一朵花，一张贺卡;当团聚在一天的日子里，接到来自学生的电话，发了一条消息;当在一个安静的夜晚，读老师的话，你是我们永远的老师和朋友。请相信即使高耸的树木不能忘记薄根;即使强大的海会牢记小来源。

每当这个时候，我不会羡慕建筑师，因为即使杰出的建筑师也永远不能从他的作品中得到他的爱。我希望我是雕塑家的灵魂，从不展示作品，但可以拯救爱情，收获的数量无数的兴趣。

为什么我想成为一名老师？我问自己无数次：

是因为我看到我的老师在半夜孤独的灯光在严重的批发我们不认真写作！

是因为我看到我的老师脸上苍白地在领奖台上爱国我们的国家！

这是因为我看到了一个 纯粹的心脏纯粹地告诉我;

因为我明白为什么我的老师愿意孤独;

因为我明白为什么我的老师是坚持。

因为我深深地理解，爱是老师最美丽的语言啊。

抱着一个真诚的心，播下太阳的爱，我会出汗多彩的汗水很难付出，有希望在路上，有视觉，无论风和雨，无论泥泞，创造最辉煌的生活风景。

第二篇：捧着真诚的心播撒爱的阳光

捧着真诚的心播撒爱的阳光

有人说“教师的事业是天底下最光辉、最神圣、最骄傲的事业。”是的，我们是孩子理想风帆的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。今天我用凝重的情感唱出我心中最美的赞歌——我爱我的教师职业，我衷情于党的教育事业。

年我带着玫瑰色得梦幻，走进了小学，从此，在这一片芬芳的地上，以一腔热血，默默耕耘，我爱人民教师这个崇高的职业，更爱自己的学生，是爱赋予我一种巨大的力量，并以这种力量浇灌了棵棵小树，记得上师范时，我曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当真走上了工作岗位以后，我真切体会到了教师平反而繁琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼过，迷茫过，但身为教师的老父亲的谆谆教诲激励着我，周围同事们的敬业精神感化着我、震撼着我，和学生们共同欢笑、共同烦恼，我周围的老师无怨无悔的这样做着，他们像春蝉，像蜡烛，用自己的青春和汗水捍卫这个职业的神圣。那是一段令我刻骨铭心的记忆，那是对我灵魂深处的最严厉的触及。

记得刚上班时，我的火气比较大，很容易在课堂上批评学生，尤其我班的许金明挨的最多，这个学生是班内最令我头疼的一个，他调皮好动，爱说爱闹，上课精力不集中，不是做小动作，就是和周围的同学说话，与其他同学相处的很不愉快，时常会有冲突。虽然经过我多次苦口婆心的说教，但收效甚微，再加上学习不开窍，所以每次见到他就特别心烦，感觉他永远不可能成为我喜欢的学生，一次放学后，我拖着疲惫的身体回到教室，这时徐金明正教室里扫地，我催促道：“你抓紧时间扫地，扫完赶快回家做作业。”他答应了一声，又回头看了看我，小声的问；“老师您是不是很累啊？”我叹了口气，无力地说：“有你每天捣乱，我能不累吗？”。听到这话，他停止了扫地，支支吾吾的说：“老师，其实我也不想气您，真的！可我就是管不住自己。”这话声音虽小，但我听得却真真切切，此时我的心里酸酸，的确，因为他学习不好、记律差，所以长期受冷落、歧视，他的外表看似有一层外壳，但内心深处极其渴望得到老师和同学的理解与信任。我极力使自己平静了下来，教师的责任告诉我：“要帮他！”。我走过去，轻轻的拉起他那双脏兮兮的小手，温和地说：“这样吧金明，以后老师发现你出问题时就悄悄的提醒你，帮你改掉缺点好吗？”。“太好了老师！我一定会努力的。”他使劲的点点头。当然我也深知，要想彻底改变他，绝非易事，需要我这个做教师的用爱心，用耐心、用真心去走近他，理解他，感化他。一次午休时，我发现许金明在班里大声喧哗，他看到我后显得很紧张，我来到他身边，弯下腰在他的耳边小声说：“你的声音太大了，别人听见了会笑话咱班，笑话老师的，你可别给老师丢脸啊！”他听了顿时一愣，然后马上用力点了点头。默默地回到自己的座位上。从那以后，他的行为逐渐显露出了微妙的变化，课堂上我的一个提问、一个手势、一个眼神，都可以作为提醒他的方式。上课间操时，我轻轻地摸摸她的头，拍一下他的小

肚子，他就马上意识到自己违规了。我想让他知道，老师时时刻都在关注着他。为了防患于未然，我试着让他参与班级管理和班级活动，为他提供展示自身价值、树立自身形象的舞台。渐渐的，他成了我喜欢的学生，以及令我骄傲的学生，正是他让我认识到，及时鼓励，多给予赞赏，是孩子们最需要的东西；也是他让我懂得了，“育人”才是教师的神圣职责。

而今，我谛听着自己踩踏的足音，遥遥晃晃的在这条路上已经走了十年，我被这一群又一群的孩子感动着：我喜欢走在路上，听孩子们面带微笑远远的叫我一声“老师好”；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，丰富着我的生活，美丽着我的人生······

当在教师的节日里，我收到学生们送给我的一张张贺卡，在中秋团圆的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信；在静静谧的夜里，我读着这样的话“老师，您真像我的妈妈，因为只有妈妈在我生病吃药时给我端来一杯温水，老师，请你相信，我一定会好好学习，绝不辜负您对我的殷切期望。”写这话的是我的一个学生叫乔丽平，仅仅是因为她吃药时，我曾经给他倒过不值得一提的一杯水。是的，孩子的心是容易满足的，是懂得感恩的。在泪水中，我笑了，因为我很庆幸，当初选择了教师这个职业。为此我愿付出一切，而无怨无悔，因为我爱我的学生，看到他们健康快乐的成长，我感到由衷的欣慰和自

豪。

斗转星移，在乡村教师这个平凡的岗位上，我已经走过了十个春秋。在杨柳小学这片乐土上。我浇灌着朵朵红花，同时也收获了累累硕果，我曾先后两次获得 县优秀少先队辅导员、以及县优秀教师、县教学能手、县优质课执教者等荣誉称号，今年还光荣的被评为小学高级教师。如果将我的从教十年比作一支歌，那是一支平淡无奇的歌。如果将我的从教十年比作一首诗，那也只是一首平淡无奇的诗。

如果说学生是花果，我愿做一片绿叶，在党的阳光下进行光合作用，孕育着花，孕育着果，为神州大地的万千桃李，奉献自己的一切。我将不断修正自己的人生航线，向着追求的目标，一步一个脚印继续走下去。

第三篇：爱区爱岗敬业教师演讲稿

弹指一瞬间，一年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。

还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。

还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。

19岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。

23岁，我带着满腔热情外加一脸的茫然走出师范，毕业生的暴涨，待业生的等待让就业成了一道难解的应用题。来回奔波于各大城市之间，每每招聘会上的空手而归总是让我的心渐渐冷却。可能冥冥之中我和这块教会我四年知识的土地有缘，就在我心灰意冷之际，是开发区这块美丽富饶、风情万种的土地敞开了她博大的胸襟，无私的包容了我、接纳了我。

永远忘不了那段日子，××年×月，第一次踏入了开发区，第一次踏进了实验小学的大门。我迷茫、我彷徨，面对着台下50多双渴求、信任的眼睛，我心里发慌。这时，我的同事频频对我伸出了援助之手，她们把自己的经验倾囊相送，手把手、心连心，她们是我在无边的海洋中搭乘的一艘小船，让我立时有了安全感。也正是这艘小船载着我一步步踏向成功的彼岸，让我在这一年中不断探索、不断成长。

回想这一年来的点点滴滴，内心不仅涌起无限感慨。从懵懵懂懂的第一次踏上讲台不知该跟孩子们说啥到现在和他们的谈笑风生；从慌慌张张、一塌糊涂的开完第一次家长会到现在和家长们交流谈心；从因个别的家长的几句言辞哭得稀里哗啦到现在受用着多方家长的夸赞……一切的一切仿佛就在昨天，一切的一切仿佛还在眼前。

想问问自己，这一年你累吗？眼泪汹涌而出，我累，真的很累，有时候结束一天的工作，我会回到宿舍偷偷的哭一场，发泄一回。说实话，在当老师之前，我真没想到老师是一份很累得工作。我想当然的认为：一天不过几节课，上完走人不就得了。可是我错了，老师特别是班主任有太多隐性的工作在里面，班级、学生、家长、学校、个人多方面的协调，多方面的互动。这些都是我以前不曾想到的。

可这一年又让我懂得了作为老师的骄傲、作为老师的财富。老师的富有在于她拥有着无数颗纯真可爱的心。拥有着无数个爱她的孩子。说到孩子，我的心情就会不知不觉地好起来。他们是我的天使，同时，也是我的魔鬼。他们会一瞬间让我哈哈大笑，当然，也会在一瞬间让我发疯发狂。我戏称他们为我的小妖。一年来，我的小妖们给我带来了无限欢乐，让我每天早晨起床后都有无数个期待……教师节的那天，当我手捧着孩子们送的鲜花，我在偷偷的掉眼泪，那是喜极而泣；圣诞节那天，当孩子们把在路上圣诞老人给的糖果全部堆到我的讲桌上时，我转过了脸去，我不想让孩子看到我的眼眶已红了；当元旦过后，拿着孩子们送的礼物时，我的眼泪流到了心里却在脸上绽开了美丽的笑容；当春节临近，拿着孩子们送的小小“福”字和漂亮的福娃时，我对家的思念转移了；当端午节，看着自己的手上、脚上系着孩子送的五彩线时，自己又仿佛回到了那无邪的童年；当看着孩子们的周记上写着“我可爱的文老师”而不是“敬爱的或尊敬的文老师时”，心里有种别样的喜悦与冲动；当听着孩子们用“多么”造句时说到“我们的文老师是多么的漂亮啊！”时，心里着实狠狠地美了一回；当第一次让全班同学听到了说话声音小到我附耳都听不大见的同学的声音时，我激动极了，真想让那一刻成为永恒。我看得出来，孩子们也和我一样兴奋……这一年来我们积累了太多的感情，我们看《交通安全事故宣传片》时会一起哭得稀里哗啦；我们欣赏动画片时会一起欢呼雀跃。我爱她们，我一厢情愿的认为，她们也在爱着我。

说了这么多，我的心情很激动也很复杂，因为新的学期又开始了，我要面临着更大的挑战，说实话，我有点害怕可是我更坚定，因为在我的办公室有一群诲人不倦、兢兢业业的同事在为我鼓劲、为我打气，她们为我树立了一个个鲜活的榜样。每每看到放学后她们依然伏案备课的身影、每每听到电话里他们对孩子的循循善诱，每每想到她们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”

第四篇：爱区爱岗敬业教师演讲稿

弹指一瞬间，一年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。

还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。

还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。

19岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。

23岁，我带着满腔热情外加一脸的茫然走出师范，毕业生的暴涨，待业生的等待让就业成了一道难解的应用题。来回奔波于各大城市之间，每每招聘会上的空手而归总是让我的心渐渐冷却。可能冥冥之中我和这块教会我四年知识的土地有缘，就在我心灰意冷之际，是开发区这块美丽富饶、风情万种的土地敞开了她博大的胸襟，无私的包容了我、接纳了我。

永远忘不了那段日子，××年×月，第一次踏入了开发区，第一次踏进了实验小学的大门。我迷茫、我彷徨，面对着台下50多双渴求、信任的眼睛，我心里发慌。这时，我的同事频频对我伸出了援助之手，她们把自己的经验倾囊相送，手把手、心连心，她们是我在无边的海洋中搭乘的一艘小船，让我立时有了安全感。也正是这艘小船载着我一步步踏向成功的彼岸，让我在这一年中不断探索、不断成长。

回想这一年来的点点滴滴，内心不仅涌起无限感慨。从懵懵懂懂的第一次踏上讲台不知该跟孩子们说啥到现在和他们的谈笑风生；从慌慌张张、一塌糊涂的开完第一次家长会到现在和家长们交流谈心；从因个别的家长的几句言辞哭得稀里哗啦到现在受用着多方家长的夸赞……一切的一切仿佛就在昨天，一切的一切仿佛还在眼前。

想问问自己，这一年你累吗？眼泪汹涌而出，我累，真的很累，有时候结束一天的工作，我会回到宿舍偷偷的哭一场，

《爱区爱岗敬业教师演讲稿》

第五篇：师德师风演讲稿：播撒爱的阳光放飞希望的翅膀

尊敬的各位评委，各位老师：

大家好。首先做一下自我介绍，我是来自商丘四高的安振华。

此时此刻，我的内心交织着各种感觉：激动，紧张，欣喜。这使我仿佛回到了第一次作为一名教师登上讲台的那一刻。

那一刻，因为梦想终于破茧成蝶，我激动难抑；那一刻，以为面对几十张陌生的面孔，我紧张不安；那一刻，因为那几十双年轻的眼睛里包含的期待与友善，我欣喜不已。那一刻，让我对这份为人师表的职业更加执着，那一刻，让我从此对“教师”这个称号充满热爱并以此为荣。

时光飞逝，转瞬之间，我已经在这方孕育希望的讲台上站到了第六个年头了。六年来的收获沉甸甸的，让我对“教师”这一称号的理解日益深刻。

所谓“学高为师，德高为范”，所以，教师，不仅仅只是一个称号，一份职业，也不仅仅是知识的传递，技能的传授，“教师”，更意味着责任与爱心，更需要高尚的师德。

高尚的师德是以爱为灵魂的，这份爱是老师走进学生心灵，引导学生健康成长的唯一捷径。

我们还记得，2011年5月12日中午14时28分汶川发生震撼全球的大地震时，我们敬爱的谭千秋老师是怎样用自己的生命挽救了四个年幼的孩子。他那张开的双臂铸就了永恒而伟大的师爱。

我们也不会忘记“大山深处孤身支教，倾圮教室独点明灯”的徐本禹，本可以有光明的前途，本可以享受现代化城市舒适生活的他，带着一份强烈的责任感，义无反顾地来到了偏远的贵州，用自己无私的爱为山区孩子点亮了希望的明灯。

作为一名线教师，我更从我的同事们身上真切的体会到了这种无私的师爱。

我校的乔老师，真正的以校为家，每天披星戴月为学生操劳。早晨，当学生来到教室时，乔老师总是早已在等候了；晚上，当学生熄灯就寝时，他才拖着一身的疲惫回家去。

我校刁老师，积劳成疾，双耳失聪，但是，当他刚刚从医院回来，就带着助听器回到了讲台上，在病情反复中，仍然不愿离开学生，而是在课余抽出时间进行治疗。

还有我校贾老师，家就在校内家属院，从家到教室的距离并不长，可是，那一次，由于心脏疾病，平时高高壮壮的她却几步一停地挪到教室，尽管脸色苍白，她却不肯轻易放下她的学生回家休息一下。

还有，还有很多平凡而感动的人，平凡而感动的事，时时刻刻发生在我们身边。

或许，他们没有谭千秋老师付出的爱震撼人心，也没有徐本禹老师为山区孩子点亮希望之爱的辉煌，可是，他们却同样把自己的满腔热情倾注在这平凡而不普通的岗位上，他们用自己平凡而伟大的付出谱写出属于自己的奉献之歌-----师爱之歌。

是的，师爱，无论是轰轰烈烈，还是默默无闻，都是学生心灵之路上最明亮的灯，它照亮了学生的心灵，指引学生心灵前行的路程。

这种师爱的光芒，是普照每一个学生的，就像太阳的光芒普照大地万物一样，每一个学生都应毫无差别的得到师爱的浸润，因为他们都是祖国的未来，都是含苞欲放的花蕾。尽管他们可能性格不一，成绩不等，可是，他们“只有差异，没有差别”。所以，作为老师，我们的任务不是拔出所谓的“劣苗”“杂草”，而是准确认识每个学生的特点，以爱为指引，发挥其优势，让每一个学生在学校里在社会中找到属于自己的最佳位置，在他擅长的领域里挑起祖国未来建设的大梁。

本着这一理念，我校在校长及各位领导的带领支持下，大力发展“特色教育”，让那些在文化成绩方面不占优势的孩子在这里找到了放飞梦想的舞台。老师们在学生入校后的学习生活中用一双爱的眼睛关注着他们，积极发现他们每个人的所长，在他们出现迷茫时，真切地给予正确的引导，使他们认识到自己的所长，并积极发挥所长，最终成就自己别样的人生梦想。

正是在这种“没有差生，只有差异”的理念指导下，我校老师用无私的爱关注着每一个学生，是那些因中考失利而颓丧的学生在这里重新找回了自信，找到了更美的梦想。几年来，我校已经在体音美等艺术领域为各大艺术院校输送了大批优秀人才，其中，像国美，央美，清华美院这类重点院校，每年都会有我们的学子去那里深造。

所以，我们深信，博大的师爱是引导学生成才的指路明灯。

是的，师爱是责任，师爱是付出，师爱是无私。师爱是一名教师职业道德的核心。

而我，从第一次登上讲台到现在，六个春秋更替中，我的为师之路上，我的心灵逐渐充实。以后的路还长，我相信，我内心的那份为师的爱也将日益充盈，我的步履也将日益稳健。我将倾尽爱心与责任去关心每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱的阳光在教育的原野上播撒希望。

我相信自己。

谢谢。