如此竞选

第一篇：如此竞选

如此竞选

嘿，周笑竹！干什么？我头也不抬地回答道。要选优干了，你还坐得住呀？朱莹雪急了，你急什么呀，我抬起了头不就是优干吗？我还能选不上？那可不一定！朱莹雪瞥瞥嘴你看（某某）正在讨好别人，还在送礼呢。

我转头望去，看见她正卑躬屈膝地讨好别人，嬉皮笑脸地硬往别人手里塞东西。呸！真恶心，这种见不得人的事她也敢做？！我不满地嘟囔着。也不一定就是坏事！她听见了我们的谈话得意地说，为了当上优干又有什么不可以？你要是不服气也可以去送嘛。再说了别说了！我喝住她我不送礼一样可以得到这个荣誉！她听了嘲笑道：不要说大话，小心吹破牛皮！说完她还得意地翻翻白眼。我不再理她，我坚信要靠自己的实力来获得这个荣誉。

这两天我的工作更加认真了。上自习课时安安静静，同学有困难、有难题我都给予了及时的帮助。我坚信一切收获都要靠自己的付出与辛劳，而不能靠投机取巧。

竞选开始了，班长唱着票，她的票数噌噌地往上长，我的票数却象小脚老太太似的一步一步地慢慢往上爬。（某某）25票，周笑竹19票，（某某）30票！周笑竹23票我开始怀疑了，难道钱真的是万能的吗？我瞅了她一眼，看她正得意地鼻孔朝天。对她的厌恶一下涌上心头，我又坚定了自己的信念。是，这次竞选还是应念了那句老话有钱能使鬼推磨。

我并不伤心，因为她使用了手段才得到这个荣誉。我虽然输了，但是堂堂正正。我相信！下一次我一定还是优秀干部！

第二篇：英语如此简单

英语竟是如此简单

我们对英语的通常印象是英语难，从来没有想象过英语不难，好像不难就不是英语似的。

简单是陈式英语的最大特色，简单到很多人会说：这还是英语吗？这也叫英语？。。

其实人类的语言没有“难易”之分，只有熟与不熟之分。不信我们可以做一下尝试：谁能找出一句很难的中国话来？谁又能找出一句很容易的中国话来？同样的道理，谁能找出一句很“难”的英语，谁又能找出一句很“容易”的英语来？有人可能会说“good bye,bye bye”很容易。“Modesty helps one to make progress, conceit makes one lag behind.”这句话难.试问，你不能说这句中国话比那句中国话难，你找不出这样的例子来。你又怎么能说这句英语比那句英语难呢？所以说，语言没有难易之分，只有熟与不熟之分。当你以不同的方式对一个英语单词完成了10几遍的记忆过程，你想说对这个单词还不熟都难。我们记单词就是要“先知其相貌，再进而熟其脾性”，“不管咋说，先混个眼熟”，那以后学起来可就容易多了。

陈式英语简单到什么程度呢，简单到没有任何英语基础的人都能读懂，甚至没有任何汉语基础的人都能听懂，当你读一个句子给一个不识字的人听的时候，他照样可以很容易的理解一个单词的意思；简单到陈式英语的四个步骤，任何一个步骤都不会让人产生一点点难的感觉，虽然你不会有一点点难的感觉，但是却让你对一个单词已经完成了10几遍的记忆过程。也就是说，当你对初高中全部4000英语单词都完成了10几遍的记忆过程，你都不会有难的感觉。当你掌握了初高中全部的4000单词的时候，你还会说英语难吗？！

陈式英语就是不难的英语。英语不难才是英语的本来面目。

通过猜、查、读写、造句等几个步骤，对一个单词进行了多遍的记忆和巩固复习，能够让学生对一个单词的印象逐步加深。要想达到这一目的，单纯的背词典或一个单词写8遍10遍甚至更多，显然是太机械和枯燥，容易打压学生的学习兴趣；同时由于学生的年龄原因，学习的计划性差，陈式英语给学生制定出了现成的计划，学生只要照着做就可以了。

英语就是如此简单，因为英语本来就不难！

陈式英语还原了英语的本来面目，英语本该如此！

第三篇：信仰如此简单

信仰如此简单

看了这篇第《七封印》评论，感慨万千

第七封印

陈韵琳

▲日子天天都无比的好▲

最后，我们要来看一对夫妇约夫、米亚和他们的孩子。这对夫妇从头到尾贯穿整场电影，在他们身上，柏格曼放了最多的与布洛克的对比，他们也是最让布洛克感动、并让布洛克决定营救他们脱离死神的人物，此外，他们是唯一脱离死神掌握的人物，是布洛克跟死神拉锯战拖延死亡，最后终于寻找到的「作一件有意义的事。」这对夫妇到底有什么特点呢？我们现在就来分析一下：

一、日子天天都无比的好约夫、米亚和所有人一样，活在弥漫死亡气息的世纪末中，但是约夫、米亚和一般人、或当时的教会界面对的态度很不一样。

▲信仰可以如此简单▲

约夫有一个惊人的特点，就是很容易看见「幻象」。

约夫第一次出现于剧中时，正是布洛克与雄士两匹马经过他们沈睡的篷车时，这人物的同时出现于一景、却交错而过不曾相识，正是柏格曼将在电影中处理两种人物的对比的预告。

两骑士经过以后，约夫睡醒，从篷车上下来，跟马说说话：「....这一带的人，好像不怎么喜欢看戏法似的。」他把变戏法的球拿在手里，慢慢扔著，然后又突然倒立....忽然，他脸上现出惊奇，眼里含著泪水，因为他看见圣母马利亚带著小耶稣在草地上散步。

每一次约夫看见的幻象，都跟信仰有关，对他而言，信仰是再简单不过的事。这跟骑士布洛克「信仰真是一种刑罚，就像你爱一个人，而那个人总躲在暗处，任你怎么叫唤，他就是不出来。」简直是天壤之别。

柏格曼也透过这对夫妇与孩子的名字暗指信仰：约夫─约瑟夫，米亚─马利亚，米雪─弥赛亚。

因此有很多对白都暗藏意义。

譬如米亚跟约夫说：「我希望米雪将来日子过的比我们好。」约夫：「米雪将来长大了要作一个杰出的科技家或魔术师，他会耍一个稀奇的把戏。」「什么把戏？」「他可以叫一

个圆球在空中静止不动。」米亚：「那是不可能的。」约夫：「对我们不可能，对他（弥赛亚）却不然。」约夫除了擅长看见幻象，还是个喜欢谱曲写歌的人。只是他的歌跟雄士不同，雄士的歌充满嘲讽玩世不恭，约夫的歌却颂赞上帝、颂赞生命。当他耍完球，便唱首自己作的歌：「鸽子栖息在百合花茎上，夏日的天空展开了，她歌唱赞美耶稣，天堂荣耀欢喜。」约夫是个充满稚气的单纯的人，米亚尽管看不见幻象，却深爱著约夫。

这种稚气和单纯其实是个珍宝，但往往是世故的成人社会无法体会的。所以跟他们一道儿作戏子的史卡说：「你是个笨蛋。」但柏格曼蕴含深意的在后面接上：「你是个笨蛋！所以你只好演『人的灵魂』这个角色了。」这正指出柏格曼心中的想法：人的灵魂就需要这种单纯、赤子之心、善良、易感、和对生命的热爱，也是这样的人，信仰在他们是再简单不过。

骑士布洛克，历经艰难的理想、信仰追寻，却是从约夫米亚身上看到启示，他也看到「笨蛋」背后非常宝贵的灵魂。所以布洛克跟死神下棋时，故意弄翻棋盘，使死神分心，好让约夫米亚米雪的篷车偷偷溜走。

电影最后，约夫米亚抱著米雪，站在晴朗天空下，宛若文艺复兴时期的约瑟、马利亚和小耶稣的宗教画，他们遥望死神带走布洛克一行人，这时，传出圣乐般的音乐，充满光明盼望的，恰似圣经上说的：「清心的人有福了，因为他们必得见神。」

第四篇：如此课堂

好习惯伴我成长

齐：尊敬的老师、同学们：大家好！今天我们表演的节目是《好习惯伴我成长》 林：我国古代伟大的教育家孔子说过：“少成若天性，习惯成自然”。

魏：这就是告诉我们，一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然。林：这个时期养成的习惯是坚不可摧的，小学阶段是培养习惯的重要阶段之一。林：在这里，我送给同学们一句话：“积一千，累一万”，不如养成个好习惯。魏：亲爱的同学们：好习惯不是天生的，而是靠一点点养成的，是一天天努力的结果。林：昨天的习惯造就了今天的我们，今天的习惯决定着明天的我们，让我们从点滴做起。从今天做起，持之以恒，养成良好的习惯.魏：请欣赏：由„和„表演的小品。

地点：教室

人物：冯老师、三炮（刘振宇）、小超（王柳仪）、长江（李文鑫）、大壮（杨光录）董奇（崔文雅）

下课时间，（刘振宇王柳仪李文鑫杨光录）坐在教室聊天。小超（唉声叹气）又要上课，真无聊啊！

大壮（笑了起来）其实有时候一想，一堂课也过得挺快的，跟睡觉是一样一样的，眼睛一闭一睁，一堂课就过去了，嚎 ~ 眼睛一闭不睁，一上午就过去了嚎 ~ 其他两人大笑„

小超：哎呦，你就别在模仿小沈阳了，这么个爷们，还学娘娘腔呀！哼，这学校课桌太硬了，睡觉我还怕影响我的睡眠质量呢！

长江（接过小超的话，继续说）你知道世界上最痛苦的事是什么吗？ 小超、大壮（同时）什么啊? 长江：那就是没去上课，老师点名了！

大壮（反驳道）哼哼，你知道世界上最最痛苦的事情时什么吗，那就是去上课了，老师没点名！

小超（边笑边说）哟哟，你们俩是看《不差钱》看多了吧，以为演小品呢！

长江：唉！本来这节课我打算逃的，但又怕老师点名呀！如果这节课不点名，那可就真是大大的浪费掉了！

大壮：可不是嘛！我的“问道”还等着我去杀boss呢！

小超（看了看旁边空的座位）咦！张震呢？该不会今天要逃课吧！长江：哈哈，张震啊，现在不知道正趴在哪个班的窗台发愣呢！大壮（傻笑道）长江，你就别再挖苦人家了。

这时董奇上场

董奇：说张震的吧，我和他是邻居，他晚来一会，八成他还挺舒服的躺在床上呢！他说如果老师向我们问他，就说他打球受伤了，在医院养伤。

长江：对，他说这节课是数学课，他不敢不来，不过会要迟到了 小超：哼哼..这个死张震。那董奇待会你怎么说？

董奇：这个人；是要我帮他撒谎，这回我不帮他了，让他受点教训也好„.这时，冯老师走进了教室„

小超：啊啊，冯老师来了„

大壮：老冯今天面带杀气，我们可得小心一点啊。长江：说得不错，大家保重„.冯老师：同学们好！大家：老师好！

冯老师：现在请大家把上次布置的作业拿出来，我要检查了„ 这时，三人马上乱了阵脚了。

大壮：别说了，前天我在“问道”爆了一个装备，心疼得我的个妈呀，还哪有心情写作业呀！

于是两人都望着长江。

长江：别看我了，爷本还没有做过一次数学作业呢！冯老师双目带些愤愤的眼神，仿佛以知道下面的情况。冯老师：小超！你的作业呢！

小超（可伶巴巴，慌张至极）报告老师，我„.我我，没做„呜呜..冯老师：不用再用你那可怜巴巴好像几天没吃饭一样的眼神看着我了，已经没有杀伤力了，看你还算诚实，那就补上作业。冯老师（目光转向大壮）：你的呢？

大壮：报告老师，祖国尚未统一，没有心情写作业。

冯老师：哦，这么爱国，我很感动，本来想罚你抄写的，看在你这么爱国的份上，少写点吧！

大壮只能苦笑不得。

冯老师：长江，你做了没有？

这时，只见长江愤愤的站了起来。

长江（用高亢且悲愤的哭腔怒吼）老师，我的作业本不知道被谁给偷去了！最后还用愤怒的眼神虎视了全班同学一眼。长江：到底是谁？！

冯老师：嗯嗯，演得不错，加油啊，长江同学，现在中国电影不景气，以后要靠你来拯救了，孩子！不过，拖欠了作业还是补上的

长江：啊？老师，看在我这么诚实的粉丝，能不能不做 冯老师：这事没得商量。三人全军覆没 冯老师：董奇你的作业呢？董奇交上作业，老师露出赞许的目光，你们三个看看董奇，要向董奇学习呀。

三人露出不屑地目光发出“呀。。。”

冯老师：王涛，你旁边的那个座位位置怎么是空的，是谁啊，怎么没来上课„ 小超：是张震。冯老师：他人呢？

大壮：老师，张震昨天摔沟里去了，把脚伤了。。冯老师：不要开玩笑„.长江：老师，他是睡过头了，还在家里呢。话音刚落张震上场：

冯老师：怎么迟到了，是不是脚摔伤了？

张震：嗯嗯，是的老师，可不是吗，疼死我了

另外张震还会意的望了一眼董奇，董奇也顺势偷偷的做了一个手势。冯老师：好，你进来吧 张震又一瘸一拐的走着„

冯老师：还可以更像一点，你把那左脚再拖一点地，唉„对就是这样，非常像。看来我们班的同学在当演员方面都还挺有潜质的嘛。无语中„„张震无奈的回到座位上

冯老师：张震，你数学作业做了没，交上来„

张震：我„我„.（口上支支吾吾，但却不慌不忙的拿出一个作业本）在这呢！又张开嘴巴，做出一个快要打喷嚏的动作，然后在本子上撕下一张纸，把喷嚏打在纸上，再在鼻子上用力一擦，之后便潇洒地扔到了后门得垃圾处„

张震（做出恍然大悟的姿态）哎呀！不好，老师„..我刚刚不小心把作业擦鼻涕去了。（说完，便去捡那个已经是纸团的东西，走向冯老师。

冯老师（特别尴尬，特别厌恶）好了好了，你回到位置上去 张震（感到胜利）老师，我是真的做了，不信你看嘛！冯老师（特别无语）好了，我知道，回到座位上去。

小超、大壮、长江都看傻眼了，心中充满着无限的钦佩。

冯老师(他调整了一下)好了，我们开始上课吧（意味深长地）诶，现在的学生真是太不学无术了，想想我们古人，‘头悬梁，锥刺股’地刻苦发奋读书，哪像你们这样啊！小超：老师，‘头悬梁，锥刺股’是什么意思啊？ 冯老师：就是„ 大壮：（打断冯老师的话）老师我知道，就是古代有个人不好好读书，考试总是不及格，他妈妈就很生气，于是用锥子刺他的屁股，他想不开，就在屋梁上上吊自杀了„„ 下面学生爆笑„„

冯老师（特变无奈，特别气愤）这可我没法上了，这都是些什么学生啊！（说完便生气的走了„..）

（下面顿时鸦雀无声„..）

四人（互相看了一下，齐喊）老师别走！我们错了„.追了出去„..结束语：主持人：这样的课真是让我们受不了。在学习上我们要养成爱学习好习惯，这样的学生才会人人喜欢。

齐：好习惯，人生的指路明灯它无声地引导我们的行为，默默影响着我们的一生 姚：让我们，点燃好习惯的心灵之灯。齐：点燃好习惯的心灵之灯。全场齐

播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获人生

第五篇：父爱如此简单

父爱如此简单

夜半，一架车在雨中穿梭，柔弱的灯光在车照明（今天我和父亲去老家，被留的太晚）

“老爸，到家里还要多久？”我转头问道。爸爸说：“嗯，快了，你先睡觉吧。”我说：“哦。”随后我便开始睡觉。

许久后，“哎呀，没汽油，早知道，刚才路过加油站就去加油了。”父亲微微皱起了眉头道。我被父亲的声音吵醒了，朦胧地看到父亲的身影，我便擦擦眼睛道：“爸，怎么了。”父亲傻笑道：“没什么，小事情，你睡觉吧。”我看见父亲的傻笑，怀疑道：“你骗人，怎么了？”但是父亲还是不肯说，最后在我的拼死追问下，终于说出了口，“那，爸怎么办？”我问道。爸爸对微微一笑，那笑有多慈祥，就有多慈祥，从后头，把老家奶奶给父亲买的昂贵的两件大衣拿来，便从里面拿出了两件大衣，一件披在了我的身上，另一件则放在了自己的手上，随后便拉着我的手出去，把车锁上，将放在手上的大衣披在他和我的身上，但是在我身上的明显比他多，对我说：“儿子，我们一起跑吧。”我没有说话，我看着他的身躯„„

“什么，你会不会看孩子啊，去一下老家，车给没油，停在路边，人还都淋湿了。”妈妈冲父亲喊道。父亲只是傻笑道。虽然是傻笑，但是我却感到了温暖。

并不是买奢侈品送给儿子，还是父爱„„

初一:一鸣