四年级学生国旗下的讲话：自律是成功的阶梯

第一篇：四年级学生国旗下的讲话：自律是成功的阶梯

自律，成功的阶梯

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

上午好，今天我国旗下讲话的题目是《自律，成功的阶梯》。

柏拉图曾说过这样一句话：“自制是一种秩序，一种对于快乐和欲望的控制。” 我们每一个人，不仅要努力认识自己周围的事物和现象，而且要认识自己的内心世界，不断完善自己，使自己成为一个完美的人。这就需要在生活的各个领域里进行自我教育，形成自觉自律。

自律作为基本的道德素养，在我们校园里随处可见。拿自习课来说，对于有的同学，无非是多些可以和周围同学讲话的机会，开会儿小差的时间；而对于那些有着较强自律能力的同学，这几节课是相当宝贵的，能够用来复习上课的内容，加深自己的理解。拿小测来说，在老师不注意的时候，有的同学就会钻老师的空子忍不住去翻课本、看小抄；而对于那些有着较强自律能力的同学，老师在或不在，都会认真地、独立地作答。

自律不能光放在嘴上说，它是沉默中一小步一小步不间断的跨越，它是意志力支撑下成就的行动。那么，如何做到自律呢？

首先要明辨是非，知道什么是应该做的，什么事不应该做。比如，冬天的被窝异常暖和，可是我们还是要早起，因为我们要上学。这就是我们应该做的；如果放纵自己任意睡到日上三竿，那就是不符合我们的行为；其次，自律跟顽强的意志力是分不开的，没有顽强意志力的支撑，自律只是空话。正如前面所言，为了强化自己的意志力，我们就需要不断的磨练，从小事做起，细节决定成败。自古以来，严于律已的人都是注重小节的，他们明白“千里之堤溃于蚁穴”的道理。如果让小的陋习任其发展，不加以控制，那么它就会像滚雪球一样越滚越大，最终造成严重后果。例如，有些同学认为偶尔抄一次作业没关系，是情有可原的。殊不知，有了第一次，就会有第二次、第三次，久而久之，一次偶尔的行为就变成了一个陋习。同学们，自律是一扇窗子，打开它吧，你拥有的不仅仅是窗外的风景，还将拥有等待你的成功。

最后，送上一句话，与大家共勉。“不以善小而不为，不以恶小而为之”。我的讲话结束了，谢谢大家。篇二：第七周国旗下讲话

第七周国旗下讲话

自律，成功的阶梯

各位老师，各位同学，大家早上好！

今天我发言的主题是：《自律，成功的阶梯》。

自律就是“自己约束自己”。我们每个人都想考上理想的高中，实现自己的人生理想，这就需要“自律”。从大的方面说，“自律”是一个群体思想品质的体现；从小的方面来讲，它是对一个人意志力的考验。

不能约束自己的人不能称他为自由的人。如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。

那么，如何学会自律呢？

首先要明辨是非，不能被事务表象所迷惑。比如能不能在升旗时始终保持严肃的态度，这需要自律。

其次，自律行为跟顽强的意志是分不开的，没有顽强意志力的支撑，自律只是一纸空文，也许你有了自律的意识，但行为表现的却与自律所要求的不相称。这时，就需要顽强的意志力作助推剂，将内心的意识变为行动。

再次，要从小事做起。自古以来，“律己”的人都是注重小节的，他们明白“千里之堤溃于蚁穴”的道理。如果让小的陋习任其发展，不加以控制，那么它就会像滚雪球一样越滚越大，最终造成严重后果。

最后，要经常反思。只有经常反思自己的过失，才会不断积累经验，更加严格要求自己。

我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响。因此，让我们互相监督，做到自觉自律，为目前的学习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的习惯打下基础。同学们，自律是一扇窗子，打开它，你拥有的将不仅仅是窗外的风景，还有等待你的成功。

我的演讲完了，谢谢大家。篇三：四年级小学生国旗下的讲话 坚持助我成功

四年级小学生国旗下的讲话:坚持助我成功

在我成长的过程中，有许许多多令我难忘的事情，但它们就像一颗颗划破夜空的流星，转瞬即逝，唯有一件事情，给我留下了深刻的印象。

那是2001年5月，县教委在全县组织了第二届幼儿故事大王比赛，我当时在县直机关幼儿园上大班，也报名参加了，我选的故事是《老狼请客》。一回到家，我就高喊：“妈妈，我要参加故事大王比赛啦！我讲《老狼请客》，故事很短，很容易。”妈妈听了，高兴地说：“好啊，那你就努力练习吧。”于是，我把自己关在书房里大声朗读，一遍，二遍??过了一会，我把门一开，大声地说：“妈妈，我会背啦！”没等妈妈说话，我就背了起来，本想等待妈妈的表扬，但妈妈的话却给我当头一棒：“小七，这不叫讲故事，讲故事要有感情，要有肢体语言，语气要抑扬顿挫。”接着给我演示了一遍。按照妈妈的要求，我又讲了几遍，但妈妈始终不很满意，我急得只掉眼泪，有点心灰意冷，对妈妈说：“没想到讲个故事这么难，我不想参加比赛了。”听了我的话，妈妈耐心地对我说：“小七，你还小，但你要记住，做任何事情都不是很容易的，你现在已经把内容背熟了，也掌握了一些基本的要领，再努力一下，你就有可能获得成功。”

第二天，妈妈给我找来了几盒鞠萍姐姐的录音磁带，并把我讲的故事也录了下来，我一听，傻了眼！真是不比不知道，一比吓一跳，鞠萍姐姐讲得绘声绘色，而听着自己讲得故事，总感觉很别扭，不顺耳。于是，连续几天，我一遍又一遍地听鞠萍姐姐讲的故事，听一会，自己讲一遍，讲一遍，再听一会儿，就这样，听听讲讲，讲讲听听，经过多次的训练，我终于能够理解和把握故事中各种角色的心理了，把老狼捉住小鸡后的得意、黑熊的蠢笨和小猎狗的机智都能表现出来了，最后，在比赛中获得一等奖。

后来，我曾想，假如我中间放弃，也就失去了这一次机会。

第二篇：国旗下讲话《自律,成功的阶梯》

自律，成功的阶梯

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

上午好，今天我国旗下讲话的题目是《自律，成功的阶梯》。

柏拉图曾说过这样一句话：“自制是一种秩序，一种对于快乐和欲望的控制。” 我们每一个人，不仅要努力认识自己周围的事物和现象，而且要认识自己的内心世界，不断完善自己，使自己成为一个完美的人。这就需要在生活的各个领域里进行自我教育，形成自觉自律。

自律作为基本的道德素养，在我们校园里随处可见。拿自习课来说，对于有的同学，无非是多些可以和周围同学讲话的机会，开会儿小差的时间；而对于那些有着较强自律能力的同学，这几节课是相当宝贵的，能够用来复习上课的内容，加深自己的理解。拿小测来说，在老师不注意的时候，有的同学就会钻老师的空子忍不住去翻课本、看小抄；而对于那些有着较强自律能力的同学，老师在或不在，都会认真地、独立地作答。

自律与意志力紧密联系，意志薄弱者，自律能力较差，意志顽强者，自律能力较强。加强自律也就是磨炼意志的过程。晚上在家做功课的时候，许多同学总会把手机放在旁边，做会功课刷会微博、聊会QQ，玩玩游戏；周末在家，总是会忍不住上网。也不是说这有什么不对，适当的放松绝对有利于学习，然而对于那些自律能力较差的同学，长时间的上网、玩游戏，甚至成瘾，这就不好了。原来当我们面对外界的诱惑时，内心的放纵、惰性就会愈加强大，这时候我们就需要有一种强大的力量帮助我们做出正确的选择，这种力量就是自律。我知道，对于许多人而言，自律是件很辛苦的事情。包括我自己，想要看书的时候，精彩的电视节目开始了；想要写作业的时候，手机消息的提示音又响起了。这时候，思想会有强烈的斗争、会摇摆不定，于是我们需要设定目标，不断地增强自己的信心，鼓励自己，促进自律能力的发展。

自律不能光放在嘴上说，它是沉默中一小步一小步不间断的跨越，它是意志力支撑下成就的行动。那么，如何做到自律呢？

首先要明辨是非，知道什么是应该做的，什么事不应该做。比如，冬天的被窝异常暖和，可是我们还是要早起，因为我们要上学。这就是我们应该做的；如果放纵自己任意睡到日上三竿，那就是不符合我们的行为；其次，自律跟顽强的意志力是分不开的，没有顽强意志力的支撑，自律只是空话。正如前面所言，为了强化自己的意志力，我们就需要不断的磨练，从小事做起，细节决定成败。自古以来，严于律已的人都是注重小节的，他们明白“千里之堤溃于蚁穴”的道理。如果让小的陋习任其发展，不加以控制，那么它就会像滚雪球一样越滚越大，最终造成严重后果。例如，有些同学认为偶尔抄一次作业没关系，是情有可原的。殊不知，有了第一次，就会有第二次、第三次，久而久之，一次偶尔的行为就变成了一个陋习。同学们，自律是一扇窗子，打开它吧，你拥有的不仅仅是窗外的风景，还将拥有等待你的成功。

最后，送上一句话，与大家共勉。“不以善小而不为，不以恶小而为之”。我的讲话结束了，谢谢大家。

第三篇：国旗下讲话-自律成功的阶梯

尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是：自律是成功的阶梯

自律就意味着可以控制并支配自己的行为。古今中外不少名人都大力主张自律，孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 哈佛大学有句名言：“谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。”

学会自律更是一个人能力和修养的体现。俗话说君子慎独，“慎独”是指一个人在独处活动,无人监管,有多种做坏事的可能，并且不会被发现的时候,仍然能坚信自己的道德信念,自觉的按一定的道德准则去行动，而不做任何坏事。事实上“慎独”不仅仅是一项道德修养，更是一种成功的基础。

美国心理学家曾做过这样一个实验，将一群孩子放在同一个房间，并放上糖果，告诉他们只能等工作人员回来了再吃。然后用隐藏的摄像头观察他们，发现只有少部分孩子克服了糖果的诱惑。而大多数都吃下了糖果。工作人员跟踪调查发现，没吃糖果的孩子成人后在事业上大多很成功，而吃了糖果的那部分孩子都少有成就，并且失业率很高。可见，自律是一个人成功的基础。

在平时学习生活中，你是否在，无需提醒的自觉下做得，垃圾入桶，自习课安静独立学习，课后不抄作业，不拿他人物品，不损害公物，手机管理规范等。毕达哥拉斯说：不能约束本人的人，不能称他为自在的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地约束自己，而是用自律的举动，发明一种井然的秩序，来为我们的学习生涯争夺更大的自由。自律的行动，最重要的是你对待它的态度，你的内心是不是真正的接受自律。

有一位教授曾做过这样一项实验。12年前，教授曾要求他的学生毫无顺序地进入了一个宽敞的大礼堂，并独自找个座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的学生则盲目随意、四处都坐，还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置，教授分别记下他们的名字，10年后，教授对他们的调查，结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。教授曾对他的学生说过：“不是说一定要站在最前、永远第一，而是说这种积极向上的态度十分重要。在漫长的人生中，你们一定要积极坐在前排。”

请同学们也要有积极的态度来看待自律，它是你获取成功的基本素质，希望同学们专注学习，加强自律，使每个班级都能有良好的环境和纪律，在即将到来的中考，期末考试中取得良好成绩。

最后祝同学们学习进步，老师们工作顺利。谢谢大家。

第四篇：自信是成功的阶梯 国旗下讲话

大家早上好！

今天我讲话的题目是《自信是成功的阶梯》

下面先讲一个故事给你们听：故事发生在美国的芝加哥市。时间是一个星期天，一群中国留学生在路上行走遇到这样一件事：一对年轻的美国夫妇，带着一个3岁的孩子在散步，那小孩有点顽皮，不小心掉进路边的泥沟，泥沟里没有什么水。中国留学生想冲上去把小孩救起来，这对年轻的夫妇却阻止了他们，并且说：“让孩子自己爬起来。”结果，小孩通过多次努力，终于从泥沟中爬了起来。

这个故事里的父母，在我们中国人看来似乎有点不尽人情。一个3岁的孩子掉到泥沟里，自己不去拉他上来，而且也不允许别人拉他上岸，也有人认为这似乎有点太残酷。但是，这正是美国教育孩子的方式：让孩子树立自信，自立自强。常言道，自信是成功的第一步。

下面再给大家讲一个故事，题目是《拿破仑救人》。

一次，拿破仑外出打猎，刚走到一条河，就听到一个落水者在呼救。拿破仑见他在水中扑腾，但却不往岸边来，而是马上举起猎枪瞄准他，说：“喂，你要是再呼救，而不向岸边爬，我就开枪打死你。”

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那人听了，吓得忘记自己不会游泳，使劲用力向岸边游来。经过多次挣扎，那个人终于靠自己的力量爬到岸上。一上岸，他气愤地责问拿破仑：“你为什么见死不救，还要开枪打死我？”拿破仑从容答道：“我不吓唬你，你自己还不照样在水中淹死。现在你至少懂得：一个人可以自己救自己。”

这个故事，可以给我们一些思考：如果不用枪瞄准落水者，那落水者的后果怎样？大家肯定会说，如果岸上的人不去救他，他肯定会淹死——因为他不会游泳。那个落水者一开始为何只在水中扑腾，但却不往岸边来呢？因为他对自己救自己没有自信，他照常人的思维方式去思维：不会游泳，怎么能爬上岸呢？后来又怎么能爬上岸来的呢？拿破仑的枪口激发了他求生的欲望，也激发了他的自信——一定要逃离枪口，否则将被打死，他的本能和自信，使他爬上了岸。这里拿破仑的一句话很有道理：“现在你至少懂得：一个人可以自己救自己！”一个人要相信自己的能力，对自己要充满信心。这种信心要靠平日的培养。

自信会使你创造奇迹，古往今来，每一个伟大的人物在其生活和事业的旅途中，无不是以坚强的自信为先导。拿破仑就曾宣称：“在我的字典中，没有不可能的字眼。”这是何等豪迈的自信。正是因为他的这种自信，激起了无比的智慧和巨大的能力，才使他成为横扫欧洲的一代名将。

现在我们有的学生遇到一点小事，就说：“不可能”，“我不会”。那么今天我想对大家说今后不要在说此类话。你可以暗示说：“我不是不可能，只是暂时没有找到方法”只有相信自己，才能激发进取的勇气。自信能孕育信心，你能通过充满信心的活动使别人对你和你的意见产生信心。其实学习、生活中的许多问题、困难，实际上正是来源于你的信心不足，一旦获得了信心，许多问题就将迎刃而解。自信能使你保持最佳心态，增强你进取的勇气。

学习和生活一样不全是鲜花和美酒，风雨坎坷在所难免，我们如果在困难和挫折面前被压倒，怀疑自己的能力，被自卑感所控制我们就觉得学习充满痛苦，前途暗淡无光，成为学习的奴隶，失去学习的乐趣；相反，当我们取得了一定成就，恢复了自己的信念，我们就会感觉到自己有驾驭学习的能力，感到学习的美好，使整个人也因此充满快乐.最后送给大家一句话：“自信，是使人走向成功的第一秘诀。”

第五篇：国旗下讲话.自律是成功的基础

国旗下讲话 自律是成功的基础

老师们，同学们：大家早上好，今天我演讲的题目是自律是成功的基础。自律，即“自己约束自己”。从大的方面说，它是一个群体的思想品质的体现；从小的方面来说，它是对一个人意志力的考验。

也许现在的你还没有完全懂得自律的意义，但它却时时在我们身边，起着不可估量的作用。

美国有个心理学家曾做过这样一个实验，将一群小孩子安置在同一个房间，并放上糖果，告诉他们糖果只能等工作人员回来再吃，然后又用隐藏的摄像头观察他们，发现只有少部分孩子克服了糖果的诱惑，而大多数都吃下了糖果。以后工作人员跟踪调查，发现没吃糖的孩子成人后在事业上大多都很成功，而吃了糖的那部分孩子却少有成就，并且失业率很高。

自律造就了一个个光辉的形象，一代影星成龙在出国的时候，他父亲告诫他三点：“不许赌博，不许吸毒，不许加入黑社会。”在金钱、地位、利益面前，成龙能够约束自己，抵制住诱惑，这为他日后成功奠定了坚实的基础。

由此可见，自律是成功的基石。那么，如何学会自律呢？

首先要明辨是非，要知道什么是对的，什么是错的，要从多方面来思考问题，不能被事物表象所迷惑，从而控制自己私念和欲望。比如能不能在自习课上控制自己讲话的欲望，能不能在排队打饭时抛弃插队的想法，能不能在升旗时始终保持严肃的态度，这些都需要自律。

其次，要从小事做起。自古以来，律已的人都是注重小节的，他们明白“千里之堤溃于蚁穴”的道理。如果让小的陋习任其发展，不加以控制，那么它就会像滚雪球一样越滚越大，最终造成严重后果。

最后，要经常反思。“君子博学而日参省乎已，则知明而无过矣。”只有经常反省自己的过失，才会不断积累经验，更加严格要求自己。

自律是一扇窗子，打开它，你拥有的不仅仅是窗外的风景，还有等待你的成功。