最美教师发言稿(夏慧燕)

第一篇：最美教师发言稿(夏慧燕)

今天大家能给我一个机会站在这里，以一个最美教师的身份来谈谈自己的工作，我觉得非常荣幸。我认为得到最美教师这个称号，并不是因为我真的是最美的，工作是最出色的，只是因为我的周围有一双双发现美的眼睛。就像我们的孩子一样，每个孩子身上都有美，缺少的只是发现美的眼睛而已。昨天领导说要我们做最美教师事迹报告，我觉得事迹报告是真的谈不上，只是一些自己工作上的点点滴滴与大家分享，不当之处敬请指正！

一、上好每一堂课，做好一个数学老师

“提高课堂40分钟的效率，上好每一节数学课。”我觉得是做为一个数学教师义不容辞的职责，是摆在每一位教师面前的重大课题，也是教师自身价值的体现，事业心、责仼心、师德水平的真实反映。为了上好每一堂课，我是这样做的：

1、做好充分的课前准备：课前准备认识不足，导致的直接后果就是造成课堂浪费。课前教师的自身准备除了具备其本身的有关学科知识方面的素养、有关学科的教学方法等这些基本素养外，更重要的是对教材的把握，对课的设计，这是课前准备的核心工作。

2、面带微笑进教室：教师每天必须面对的是一个个向往未来与憧憬的学生，其一言一行对学生都是潜移默化的教育。面对着学生，老师的一个微笑能够使他们感受到，老师的心与他们的心相连。老师带着微笑进课堂，能给学生一种强大的亲和力，而这种亲和力一定使老师的魅力倍增。也必将给学生带来巨大的学习兴趣和学习动力，毫无疑问，微笑的教学质量肯定能得到提高。

3、锤炼课堂语言：老师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率，我们深信，高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。严谨的语言使人可信，幽默的语言使人愉快，激昂的语言使人振奋，形象的语言使人清晰。

4、课堂不妨适当“留白”：在课堂上留给学生思考的时间和空间，让学生有静思的权利，课堂的“留白”同样能给学生独立思考和理清思路的时间，给学生充分课堂练习和语言应用的机会。

5、每天，让课堂改变一点点：每天让课堂改变一点点。因为，课堂的每一天都应该是新的，不可能也不应该是重复的。课堂是展示教师创造力的场所，教师应该努力克服工作上的机械性与思想上的惰性，使自己的课堂每天都有自己的东西，一点一滴地产生自己的思想，形成自己的智慧。我们在平时的教学中要从点滴做起，从“改变一点点，一点点改变”做起，让我们的教学水平不断提高，让我们的课堂渐渐精彩起来、魅力起来，在不知不觉中驶向理想的彼岸。

二、关心每一个孩子，做好一个班主任

道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。有了爱便有一切；作为一名小学班主任，尤其是低年级的班主任，“塑人”是我们的首要任务，而爱心便是根本。所以，我们要关爱班上的每一名孩子，要在自己和孩子们间用爱心架起一座连通师生情感的桥梁，让每一名孩子茁壮成长。

小宋是班里一个特别乖巧的女孩子，她学习成绩优异又写着一手好字，本以为，这样的孩子的校园生活应该是快乐的。但是从一年级开始，她下课总是一个人默默得坐在位置上，久而久之就没什么要好的朋友，她的脸上很少出现笑容，有时候，她练习全对，我在全班面前表扬她，她的脸上总算会有一点点笑容，但那个笑容又是和别的孩子不一样的，是压抑的。面对这个情况，我非常担心，虽然她成绩优异，但是我觉得她的心理一定存在着很大的障碍，这对她的成长是非常不利的。通过沟通，了解到孩子父母在外地工作，平时和舅母住在一起，舅母又是比较强势的那种，久而久之就造成了孩子的这种情况。于是，我开始和她的父母沟通，让她们多关心关心孩子学习以外的事情。在班级里，经常让她和别的开朗的同学一起为班级做一些事情。在经过一年的刻意安排、刻意制造机会下，她的脸上笑容慢慢多了起来，看到这样的她，我的心里真的非常开心，这是一种教师所特有的，是别的职业无法享受到的快乐！

乌申斯基说，教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。我们作为一名教师，尤其是作为一名班主任，更加任重道远。我们必须投入自己的全部身心，用心来关爱我们班级的每一个孩子，让他们从一棵小树苗慢慢成长为一棵参天大树。这是我们的责任，也是我们的收获。

三、理解每一个人，做好一个好同事

我们每天面对的时间最长的不是我们的爱人，不是我们的孩子，而是我们的同事。处理好我们的同事关系对我们的心情将产生巨大的影响，心情的好坏将会直接影响我们的工作效率。那么如何处理好与同事的关系呢？以下几点和大家共享：

1、无论发生什么矛盾，都要首先想到自己是不是做错了。如果自己没错，那么就站在对方的角度，体验一下对方的感觉。

2、大方一点。不会大方就学大方一点。如果大方真的会让你很心疼，那就装大方一点。

3、嘴要甜，平常不要吝惜你的喝彩声。（学会夸奖人。好的夸奖，会让人产生愉悦感，但不要过头到令人反感。）

4、少说多做。言多必失，人多的场合少说话。

5、不要把别人的好，视为理所当然，要知道感恩。

6、有一颗平常心。没什么大不了的，好事要往坏处想，坏事要往好处想。希望大家都能与同事相处愉快，每天都能开开心心上班，快快乐乐回家！

以上就是我今天想跟大家分享的一些点点滴滴，在以后的工作中，我还会不断思考，不断学习，争取让自己更加美丽。谢谢！

第二篇：乡村最美教师最美教师 李慧

乡村最美教师

------朱古洞乡五道庙小学 李慧

我叫李慧，是朱古洞乡五道庙小学的一名普通教师。自2013年参加工作以来，一直扎根于农村小学教育教学工作，在美丽的乡村，默默地守侯着那份简单而执著的人生信念。回顾自己的从教之路，从教学以来，不但担任俩个班，而且还担任班主任的重要职务。还好没有辜负领导班子的期望，从2013年从教以来，成绩显著，曾在每年的期中测试中荣获第一，第二的好优异成绩。虽然实在农村教学，没有令人羡慕的收入，然而能扎根农村，播种知识，实现了自己桃李满园的夙愿，也感到无限地满足。

初上班以来，由于是农村学校，教师缺少。在领导的安排下，我担任了二年级和三年级。在每天与孩子的教学和共同学习中，我发现了在二年级班里有个孩子上课纪律松懈，5分钟都坐不住，更不用说听课了。课下性格怪癖，与同学们极不合群，而且爱与同学打架。他的这种行为引起了我的注意，于是我及时对他进行了一次电话家访，在这次家访中，我了解到他的这种性格形成的原因与他的家庭有着比不可分的联系。他从小父母离异，跟爸爸一起生活，由于家庭经济困难，爸爸经常在外打工，他只能和奶奶一起生活。看到这种情况，我明白了，因为缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这颗幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在往后的日子里，我总是可以的去关心关照这个孩子，向其他同学讲他身上的闪光点，如何的勤劳能干，帮同学打扫好教室卫生，如何的懂事孝顺，帮奶奶做家务。在工作之余经常抽出时间给他补习功课，交给他如何合理分配学习时间。慢慢地，同学们开始接纳他，他也变得开朗了许多，学习成绩也有了大幅度提高。一学期结束了，孩子的爸爸也发现了孩子的改变和进步，连连打电话对我表示感谢。这有什么可言谢的呢！每个学生都是我的孩子，他们的每一个进步都是对我最大的回报。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，备课时，我精心设计教学环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。在教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发学习的兴趣。我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

我始终认为，爱是教育的基石，在农村小学教育的这条大道上，我将倾注更多的的心血，付出我全部的爱，陪伴着孩子健康、快乐地成长。

第三篇：“最美教师”发言稿

我身边的最美教师

各位领导，各位老师，下午好！今天我代表高语组来夸夸身边的好老师。有一种人生最美丽，那就是“俯首甘为孺子牛。”；有一首歌最动人，那就是“长大后我就成了你”；有一道风景线最绚丽，那就是三尺讲台上的谆谆教诲。

在我的眼里，高语组既像一个温暖的大家庭，又像是一篇文词优美的散文诗。我们个性纷呈，特长各异。有的像风，雷厉风行；有的像雨，润物无声；有的像火，热情澎湃。但我们都有一个共同点那就是：默默无闻的实干、专心致志的工作、相亲相爱的态度。

先说说我们的李主任吧！李老师做人做事都很认真，外表温柔，内心坚强。对人和蔼，轻言细语。常常看到她关爱学生的目光，和风细雨般地循循善诱，总是那样的从容和镇定。她担任四年级的语文教学，同时作为我们教研主任，她用行动来团结这个集体，不辞辛苦，一直勤勤恳恳，一心扑在学生身上，对学生的要求极其严格，学生的作业书写要工整啦，课间活动不疯闹啦，教室的卫生要保持干净啦。日常除了教学工作外，特别是我校的迎检工作拉开帷幕后，迎接区级、世级、专家团队的检查工作，安排教师上课听课评课等，还要时刻关注学校整个教师团队的情况，做好上传下达的工作，每天的工作量可想而知，就是在这种情况下她教的语文学科还能一直遥遥领先，并在去年的期末考试中取得片区前几名的好成绩，实在让人敬佩。我想有这样一个主任带领我们，学校肯定是放心的。

我们的彭老师对工作同样是勤勤恳恳，积极负责。她利用自己休息时间帮着学生辅导作业，她的这种跟学生“较劲”的精神确实值得我们学习。日常生活中，她都非常注意身边的小事，让学生觉得老师就在他们身边，时刻在关心他们。如发现学生在玩“过家家”的游戏时，彭老师细心的发现学生所玩的东西对身体有危害时，她立刻上前不是严厉声叱喝而是耐心的劝导。对于这次市督导评估工作，彭老师多次出去学习听课，记得那次我们组部分教师加班到很晚，有老师想喝水，可我们连开水都弹尽粮绝时，彭老师立马就拿上水壶帮我们烧开水，还一改平日严肃的表情，乐呵呵的的说我来做大家的后勤保障兵！

年轻漂亮的刘珊老师经验丰富、灵活干练，对待工作一丝不苟，尽职尽责。自从她接手了四3班这个调皮的班级，她从不怨言，经常看到她为学生忙碌的身影。接到这次市督导的验收工作，学校安排她担任思品课，她开始大量准备工作。从备课、制作道具、两次试教，刘珊总会全身心地投入，不遗余力地完成任务。记得又有这样头疼的学生惹了我们的美女老师生气，可是孩子们在中自习时让老师闭着眼睛进教室，“一、二、三”当全班孩子拿出送给老师的轻轻泥玩偶时，刘珊老师是那样的感动。我想一定是这位老师对孩子满满爱的付出，才会收获如此“沉甸甸”的爱吧！同时也十分感谢美术孙老师对刘珊那样毫无保留的指导，无论是教案的细心打磨，听课中的认真反馈，甚至把多年前获奖的教案拿出来做参考，她们这种认真执着的精神一直感动着我。

再说说我们的毕业班老师吧！王老师为人细心做事讲方法。如面对犯错的学生，她有一套自己的教育理念。让学生通过事件说明书来反思自己，而不是老师的一味说教；王老师班级的作文更是凸显学生独立性，互评互改学会发现别人的闪光点。王老师平时深受学生的喜爱：在平时的红领巾歪了，她帮着整理一下，头发长了，提醒一下该理发了；在室外，天气太热时，帮忙拿着脱下的衣服，周五期中考试下午考语文，中自习上王老师还一点一滴的指导学生如何用答题卡，怎样答题„„对待学生要像对自己的孩子一样去关心他、爱护他。让学生自己感受到老师的爱心，感受到老师像他的亲人一样，时刻关心着他的点点滴滴的进步和成长。这样的老师才是一个合格的教师。

作为班主任，宋老师对每一个孩子的方方面面都了如指掌，为了能够达到这个目的，她总会利用休息日或晚上的时间有针对性、有目的地进行家访。一个班50多个孩子，一家一次，就需要50多次，有时她还会带上班干部一起家访，这样做的目的是让班里的学生互相了解，必要时给予帮助。每次家访宋老师都至少花上两个多小时，多年来她用真挚的情感，推进和孩子们的感情。宋老师在办公室的时间很少，因为她需要一心扑在学生身上；宋老师陪伴家人的时间很少，因为她一心扑在工作上。

提起田老师“随风潜入夜，润物细无声”。她用她独特的妈妈式唠叨滋养着学生，每天叮嘱学生规范行为，认真学习；大课间带领学生跳长绳，无私的帮助他人；接到学校的任务，田老师是那样尽心尽责。如合唱队的组织，经典诵读的表演，还是送学生出去比赛，她用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着学生。为了培养学生书写能力，二年级开始鼓励学生学习“书法特长”，坚持让学生晨跑，她带的班级总能在各种比赛中取得优异的成绩。每本作业，她都会为每个学生送上自己的名言警句如“静宜，你真棒”给予鼓励。一句句带着墨香的名言满载着她浓浓的爱意和热切的期盼。

说起五年级的两位刘老师，一个风趣幽默，一个严谨认真。一个像夏天一个像秋天。刘胜南老师如夏日的阳光温暖着学生，他的课堂妙语连珠，机智幽默。记得那一天老师要求复习语文知识要点，有一位学生偏偏看起漫画书，老师发现后说，如果考到85分，一切事没发生，如果考不到，就让你的家长请你吃饭，是喜欢吃“竹笋炒肉”还是肉夹馍呢？学生立即心领神会认真复习起来。这次的督导评估，要抽测五年级学生的综合素质，刘老师每天都会早早的来到学校监督学生晨炼。在操场上，在兵乓球台上，随处可见老师的身影。这个身影带给学生许多愉悦，许多闪亮的色彩„„

刘国庆老师正如秋天的落叶，静默无声却真挚的守候。对待学生他是“化作春泥更护花”：班级中许多学生父母在外面打工，缺乏良好的家庭教育，特别是有几名男生，学习习惯差，调皮捣蛋。但是刘老师用了极大的耐心和爱心来教导他们。刘老师有一个专门的笔记本来记录学生的家庭情况。对于学优生刘老师总是鼓励他们写日记，摘抄积累，一叠叠厚厚的作文本总记满刘老师的评语。日复一日，年复一年的坚持，学生的成绩逐渐提高，在作文上尤其突出。刘老师不仅能对学生有着无微不至的关心，在生活上对晚辈爱护有加。记得那次我十分困惑班级的学生每次在写作文时千篇一律，刘老师听到我这样的叹息，连声询问。他告诉我教学生习作平时的积累很重要，老师的指导更加重要，如家庭趣事，抓准文眼“趣”，让孩子拓宽思路，生成自我独立的想法。就好比种庄稼，学生如同种子，老师的牵引就是在给他们搭架子，然后让他们独立成长，共性的知识点固然要讲，切不要抹杀他们的个性。这一席话让我受益匪浅，时时鞭策着我。生命如风，他就是扑面而来的微风；微风化雨，他是润物无声的细雨···

王国维的《人间词话》第二境说道“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。这就是我身边的好老师，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，“即使青丝变白发，始终不悔”在我身边的最美教师。谢谢大家！

第四篇：最美教师发言稿

最美教师发言稿

尊敬的各位领导、老师们：大家好！

能被学校推选为最美教师，我感到非常荣幸。

感谢学校，是这所美丽的学校给我这样的一个平台，让我能在此展现自我。感谢领导和同事们，是你们的关心、鼓励与支持，才有了我的今天。

细细回味，我已在这个学校度过了17个春秋。漫漫长路里，曾有过山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。十七年的辛勤耕耘，十七年的默默守望，使我深深的爱上了“教师”这一平凡而充实的职业，并找到了属于自己的教育宝典——“爱与责任”。

我深知，教师的爱是一种无私的爱，正如“捧着一颗心来，不带半根草去”。在工作中，无论是遇到学生的不理智，还是家长的误解，我都不会因此而影响到对学生的教诲与关爱。

我深知，教师的爱是一种神圣的爱，因为“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”，我常用女性特有的细心与爱心去对待每一位学生。

常有同事说我付出的太多，可我明明收获的更多。细腻的学生说“老师，您就像是我的妈妈”；幼稚的学生说“老师，我以后会挣很多钱带您去旅游”；懂事的学生说：“老师，您感冒了，请多喝点水”；刚毕业的学生说：“要早点休息哦，睡晚了会长皱纹的”，毕业多年的学生说：“老师，您现在好吗？想你了！”学生家长说：“真愿意多开几次家长会，多见您几次；”“有您这样的老师，我的孩子真幸福；”“老师，我会让我的孩子一辈子都不能忘了您！”„„每每此时，我感动至极，幸福至极！

师爱的细腻与多样，没有哪一种职业可以相比。有一千个学生，就有一千种爱。多样化的师爱，润泽着祖国的每一寸土地。即使爱如潮水，教师也要化作细雨精心浇灌。

如果说“爱”让我赢得了信任，那么“责任”使我不断地成长。

汶川地震的惨状我们仍历历在目。谭千秋、吴忠红、张米亚、严蓉等等这些平凡而又普通的老师用他们宝贵的生命告诉全世界：保护学生是一种责任，这种责任感来自于教师的本能。

我用我的这种本能给学生树立了榜样，达到了“其身正，不令则行”的效果。

曾经做过乳腺手术没有拆线就坚持给学生上课，那只板书时不敢上扬的胳膊让学生的眼睛中充满了感恩，并由此那些偶染小恙就回家休养的学生学会了坚持。

曾经在学生自习时轻轻拿起拖把清理教室，学会初时尚不习惯，但渐渐发现，班级卫生从此不再费心布置了。

曾经无数次的叮嘱学生：天冷了要加衣服；下雨了要骑车慢行；慢慢地，孩子们学会去关心他人。

我深知：要给学生一杯水，自己只有一桶水是远远不够的。因此，我积极参加各种教学活动，认真学习并借鉴魏书生、李镇西、王金战等优秀教师成功的经验，从而不断地提高自己的专业素养和业务水平。镇教委每周一次的幸福教育论坛不但让我更加充实，更让我在工作岗位上感悟着幸福。作为一名中学物理教师，我不愿成为蜡烛，照亮了别人却耗尽了自己，我希望我是一节蓄电池，通过不断地充电，转化成各种不同形式的能传递给我的学生。

杨柳枯了又青，花儿谢了又开，燕子去了又来。除了我日益衰老的容颜，一切仿佛都没有变，更有那铭记在心的爱与责任，让我的日子过得平凡却不平淡。最后我想用一句名言结束我今天的发言，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！

第五篇：学最美教师做最美自己王燕

学最美教师

做最美自己

舒坪小学：王燕

老师，一个普通的称谓，意味着一生的奉献。倾注热血执着讲坛，循循善诱毁人不倦。燃烧自己照亮他人，默默无闻把人梯搭建。两鬓白发育人无数，青春逝去桃李满园。

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神奇，说上一句话来惊天动地。小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起。”曾几何时，那美妙的歌声激荡着我如诗如梦的青春，并渴望成为歌声中那一抹动人的美丽。于是，每天怀揣着满腔热情和赤诚，与太阳赛跑，去追寻我的教师梦。

至走上讲台以来，似乎每一天都在忙忙碌碌中度过，向一批又一批的学生传授规定的知识，成就与挫折都化在了这平淡的日子中，越来越累心，也越来越麻木，有时候不知道该怎样当一名教师，不知道该怎样教书，甚至有了改行的念头。

当听到“做最美教师”事迹的时候，心中不禁感概万千，有一丝丝的惭愧，但是更多的是感动，每一次听有关最美教师的报告，心里都会特别激动，每一次看到有关最美教师的事迹，眼泪就会不禁的流下来。有这样一句话“老师因学生而美丽，学生因老师而幸福。”当我静下心来反思自己八年的教学工作，我可以骄傲的说：“我是一名尽责任的老师！”但是我不能自信的说：“我是美丽的老师。”

对于最美教师，我的理解是：有一颗宽容、热爱孩子的心，对工作要有强烈的责任心，精神饱满，有进取心，永不停歇的追求，永不放弃的坚持。

美丽的老师是对工作尽职尽责，勤勤恳恳。我自认为我是一名非常负责任的老师，对待学生也比较有耐心。但是和我们学校的明树丛老师比起来，我的“负责”简直就是微不足道。明树丛老师，已临近退休，他长期在偏远的农村小学教学，每天要走10多里的山路。本学期才调到我们学校做后勤工作，并但任六年级的语文教学工作。做后勤工作期间：因为工作比较多，每天住在学校，当别人已经吃完了饭，出来散步时，他还在修整学校已经坏了的门窗、桌椅等，当我们在家里享受愉快的假期时候，他仍然在学校工作。无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，总能看见他在校园里的身影：有时候是修整校园、有时候是在制止攀爬围墙的学生、有时候是在清扫校园里的垃圾、、、、、、任教六年级语文教学时，对待学生特别有耐心，只要是说到明老师，学生们个个竖起大拇指，一个字“好”。记得他班上有一名学生，学习非常不好，成绩基本上为0，其他老师对这名学生都放弃了，只有他，坚持鼓励这名学生，耐心地给他讲解，最后，这名学生的成绩了一定的提高。这样一位始终把工作放在第一位，家人放在第二位的老师难道不值得我们向他学习吗？

美丽的老师是睿智、大气、细心、永不放弃的。我们学校就有这样一位美丽的老师：雷小连老师。她从师范毕业到现在都在我们学校工作——一个偏远的农村学校。她为了工作，没有能见上自己父亲最后一面；为了工作，身怀着8个月仍然坚持在教育岗位上；为了工作，自己的孩子都顾不上，把工作带回家做是家常便饭的事情、、、、、、、2010年她因车祸而导致双腿瘫痪。后经多方治疗，自己的坚持、毅力才能坐在轮椅上。但是她仍然坚持投身于教育事业中。因为她的到来，我们文学社的社员们些写作兴趣提高了，学生的写作能力也得到了提升。平时，学生们有不开心的事情也愿意和她讲，使孩子们除了有健康的身体还有健康的心理。

我已经走上讲台十年了，刚开始的时候我想过放弃这门职业，当老师实在很不容易，看到眼前的这两位老师，我又燃起的教学的激情，我决定了：一定要以这两位老师为榜样，好好爱这一群孩子，做最美的自己，做最美的教师。虽然，物质上我很清贫，但精神上我却十分富有。因为，我是播撒希望的春之使者；我是清晨勇往无惧的第一缕阳光；我是夜空中执着与忠诚地奔向光明的启明星。

路在脚下延伸，而我才刚刚起步！不管前方是凄风冷雨还是艳阳高照，我都会一如既往、风雨兼程。我愿做红烛，我甘为人梯，守住一方净土，安于三尺讲台。