会说话的人与众不同

第一篇：会说话的人与众不同

俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”有时候同样的一件事，由不同的人叙述，就会出现不同的效果。交际双方貌合还是神离，情谊浓浓还是不欢而散，很大程度上取决于语言艺术。话语说得好、说得巧是可以温暖人心的。当然，这需要掌握一些说话的技巧。

1.因人而异，说话能赢得好感

见什么人说什么话，意即当你在和对方交淡时，要尽量使用对方认同的语言，谈论对方熟悉和关心的话题，并且也要视当下的具体情况灵活应变，以便在迎合对方心理的同时，也赢得对方的好感；惟有赢得对方的好感时，你才有可能得到你想获得的东西，而这也是成就大事的一种语言技巧。

话总是说给别人听的，至于说得好不好、是否有口才，不仅要看话语是否适当地表达了自己的思想和情感，也要看别人能不能确实理解并且乐于接受。如果你所说的话让别人听不懂，或者让人没有专心聆听的意愿，那么这样的谈话还有什么意义呢？

见什么人说什么话，是不是“看菜下碟”、“曲意逢迎”、“逢场作戏”呢？可以说“是”，也可以说“不是”；可以庸俗化，歪曲为虚情假意，也可以实事求是，把它理解为人际交流的科学态度。我们主张说话一定要看场合和对象是为了遵循交际规律，进行有效的交流，根本不同于虚伪和圆滑。“看菜下碟”，“逢场作戏”，虽然也有见什么人说什么话的灵活应变性，但它的出发点不是为了把表现自我与适应他人统一起来，不是为了直接交流，沟通心灵，而是为了依附讨好对方，或是蒙蔽诱骗对方。这种人性的扭曲和虚伪的丑态与谈话一定要看对象有本质的区别。我们应当也能够划清这两者的界限，在真诚待人、平等互利的基础上来看对象说话，以科学的态度来掌握人际交流的艺术。

社会上的人有民族、地域、年龄、性别、经历、文化程度、生活习惯、性格特征、职业职务、心理状态和所处环境、兴趣爱好等等各种差异，而且每个人都有两种属性，一是群体的社会性，二是个体的独立性。人与人的各种差异和两种属性在交往中有其和谐的一面，也有其排斥的一面。这样的两重性，再加上人际交流中的语言环境的不同变化，这就要求我们说话不仅要看场合，还要看对象。语言学家吕叔湘先生说得好：“此时此地对此人说此事，这样的说法最好；对另外的人，就应该用另一种说法。”

说话要看对象的道理，是众人皆知的。但许多人往往不够重视，往往看得不够深入细致。所以在这里强调：看对象要看对方的基本情况，要看对方的心理态度及其变化，还要看与交际双方有关的人物关系。

冬天大西北的电影院里，常有年轻的女观众入场后不肯摘帽子，影响后面观众的视线。为此，放映员多次打出字幕：“影片放映时请勿戴帽子。”但许多人不予理睬。后来电影院出了绝招，打出字幕通告：“本影院为了照顾年老体衰的女观众，允许她们照常戴帽，不必摘下。”结果，所有戴帽子的年轻女观众全都摘下了帽子，因为她们谁都不愿成为衰老之人。

说话看对象，还要看对方的文化程度。人口普查员填写人口登记表，问一位没有文化的老太太：“你有配偶吗？”老太太很可能听不懂，还会以为你是问她“买藕了没有？”容易闹笑话。

一位大学毕业生分到一家工厂工作，起初不错。但没过一个月，他发现车间主任对他越来越冷淡了，他怎么也弄不清其中原委。后经一位好心师傅的点拨，他才恍然大悟：原来他在学校待惯了，讲话爱用些术语。什么“最优化方案”、“程序化”、“控制论”、“结构定向”等等。而车间主任只上过中专，最烦别人在他面前咬文嚼字，卖弄学识。所以，这位大学生的说话，无形之中触到了领导的“自卑感”。

与智慧型的人说话，需要有广博的知识；与学识渊博的人说话，辨析能力一定要强；与善辩的人说话，就没有必要啰啰唆唆；与上司说话，就要把话说到他心坎里去；与下属说话，必须让他们感觉到你的慷慨，从你这里他们能得到好处；别人不愿意做的事情，不要勉强；而别人喜欢做的，应给予大力的支持；别人喜欢听的话，要多说；别人不喜欢的，要少说，甚至不说。做到这些就算是管好了自己的嘴。

2.凝聚力来源于语言的亲和力

人类普遍渴望自己拥有“亲和力”，因为这也是渴望与他人亲近、和谐相处的一种心理状态，也可以说是做人最基本的要求。所以，人们竭尽全力让自己充满亲和力。

说话要体现出亲和力，既是使情感归依的起因，同时也是激发人际交往的动力，它对平衡人类心理、克服势单力薄之不足起着非常好的调节作用。

人类凭借着亲和力，使自己如此坚强而有力地屹立在大自然的面前。人的这种求生动机，也是对语言严格要求的一种表现。

人都有七情六欲，在情感方面也有喜怒哀乐，正是因为有了丰富的感情世界，所以才会使人类产生一种归属动机。

当人们遇到了喜悦或是悲伤的时候，往往会急欲找人倾吐，因为这样可以得到理解与宽慰，也可以使人在情感方面有所寄托。所以亲和力的第三种表现就是“归属动机”。

总的来说，人类语言的亲和力是多重的，并不是单一化的一种表现，也是非常的复杂。

就像是那些工作成绩突出、事业蒸蒸日上、经济富裕、生活档次极高的人，这也是相对而论的，这个时候，那些差的自然产生一种攀比的心理。攀比心理往往会让人产生一种积极效果。

怎样才能利用好自己的嘴，说出具有亲和力的话呢？

孔子在周易《十翼》中这样写道：“物以类聚，人以群分。”古语也有句话如是说：“同声相应，同气相求。”说的其实都是一样的道理：类似的人彼此之间比较容易相处与亲近。

因此，在提高语言亲和力的时候，可以尝试用一些方式与他人配合，让他人感觉到我们是可以亲近与信赖的。

这样的技巧有这样几个方面：

1.配合别人的感受方式

每个人都有各种各样不同的方式来感受这个世界，如视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉。前三种用得比较广，因此，一般说人有三种主要的感受方式。而且不同的人，倾向使用哪个感官也是不相同的。所以，人可以分成三种：视觉型、听觉型与触觉型。

一般情况下，视觉型的人比较喜欢快节奏，说话很快，思考也很快，喜欢阅读图表，而且行动力强；听觉型的人喜欢比较有秩序的生活，说话较慢但很有条理，喜欢交谈与聆听，行动力稍次；而触觉型的人很重视感觉，爱好舒适，说话有时是不看对方的，速度也比较慢。知道了这些之后，那么我们在与别人交谈的时候，就可以观察一下对方是什么行为主导的，之后迎合他的特性说出对方感兴趣的话，以此来增加彼此间的情分。

比如，对那种说话速度极快的人，要强调行动与成果；对那些说话时要分成一、二、三等要点的人，要强调逻辑与条理；而对于那种慢吞吞的人，多谈谈某种产品会带来什么样的感受。如果你没有分辨出对方是什么类型的人，就张口说话，说好了对方可能会继续与你交谈下去，说不好对方可能会转身离去，一般情况下，第二种情况发生得比较多。所以说，在与人交谈时，一定要注意用用脑子，看看对方是什么类型的人，然后再张口说话。

2.配合别人的兴趣与经历

人际关系大师戴尔·卡耐基的着作《人性的弱点》在全世界的销量上，被称为仅次于《圣经》的超级畅销书。

他在书中就写道：“我们要对他人真诚地感兴趣，聆听对方的谈话，就对方的兴趣来谈论以及鼓励他人谈论他自己。”

有一些朋友在从事直销活动当中，说自己与准客户无话可说，或是没有切入点，这就正是因为在这方面缺乏功夫。

这时，我们需要对他人真诚地感兴趣，就像面前的这个人就是世界上对你来说最重要的一个人。当我们对他人真诚地感兴趣的时候，自然而然就会去关注他的一举一动。那么他的每一个细节都有可能是我们与他交谈的切入点。

比如：你在公共汽车上看到一个人提着一盆别致的盆栽，你就可以说：“哇！您的花真漂亮。它叫什么名字呢？”假如对方愿意说的话，局面就这样打开了，就可以继续同他谈下去。但你要注意，在你开口说话时，一定要做好准备，防止说出不该说的话，流露出不该有的表情，如你与对方谈话时，满脸是贪婪的表情，似乎你想把别人的东西抢过来归自己，这样，在交谈中你不可能得到很多关于他的信息，也就断送了进一步交往的时机，由此可见，与人交往时一定要注意说话的艺术。

3.使用“我也”之类的句子

如果对方的经历或见解中有跟你类似的部分，你可以多使用一些具有神奇力量的短语，它就是“我也……”。

例如：“啊，您去过泰山啊，我也去过呢！是去年4月的事了。您是几时去的呢？”“哦，你也认同爱就是要给对方自由，我也这么想的。”“你同意产品的质量是最重要的对吧？我也是这么想，因此您可以比较一下我们的产品与其他同类产品的质量。”

有了这几条，你的语言亲和力就很快建立起来了。语言亲和力是如何产生的呢？心理学家斯坦利·沙赫特对此曾做过一个这样的实验：他当时将5位自愿做实验的志愿者隔离在不同的5间屋子里，给这些人提供的住宿条件是相同的，然后让他们与外界隔绝。在他们5人当中，其中坚持时间最短的只坚持了20分钟，最长的时间达8天8夜。不过在他们当中都有孤独、难受、心理紧张这些心理现象出现。

斯坦利·沙赫特在这项实验中得出了这样的结论：亲和力是人与生俱来的一种本能，它源于人的本能。而且他还发现人类都比较喜好合群、组织家庭，也喜欢建立各种社会组织，这一点完全可以证明出来。有些人为什么会有一种恐惧感呢？就是因为他们太孤独了；那些不正常的人或在精神上出现毛病的人，都是因为他们离群了，这样就会在本来害怕的心理上长时间如此，使他们产生状态变异的心理。人类之间相互亲近，也是为了共同生存下去，这也是一个人的本能。从这里也可以看出来亲和力的产生条件来自于对生存的需要。

凝聚力的来源正是语言亲和力，语言亲和力在现实社会生活中也发挥着不可估量的影响与作用。人类社会的进步与发展、人们之间的团结友爱、互相帮助与语言亲和力息息相关。如果从个体出发，一个人在社会不断发展过程中的亲和力，可以从各个方面得到一定的熏染与培养。

语言亲和力有利于个体的身心健康，减少心理障碍产生的几率。人们社交的范围越广，精神生活就会越丰富，语言亲和力也就越强，心理发展就越平衡；语言亲和力也是培养良好的个性、获取知识、促进事业发展必不可少的重要条件；语言亲和力也是建立友谊、发展友谊的坚强动力。只要你的亲和力动机纯正，就会赢得许多朋友，就会在人生的道路上一帆风顺。

一位真正成功的人士，必定有一张能说会道的嘴，从他们口中说出的话也肯定能够提高他们个人的亲和力，具备了亲和力就会赢得好人缘，办起事来才得心应手。所以，说出具有亲和力的话对于一个人的成功有着重要作用，但如果一句原本好听的话，出自你的口就变了味道，那么就要检讨一下，你是否已经管好了自己的嘴。

3.人情话最能打动人心

人情话并不都是虚虚飘飘地闲扯，有的人情话并不是两嘴唇一张一合就能说出来的，而是需要一种宽阔的胸襟和做大事的气度。所以在某些特定条件下，从某些特殊的人嘴里说出的一席人情话让人觉得有千钧之重。

晋代有一个人叫荀巨伯，有一次他去探望朋友，正逢朋友卧病在床，这时恰好敌军攻破城池，烧杀掳掠，百姓纷纷携妻挈子，四散逃难。朋友劝荀巨伯：“我病得很重，走不动，活不了几天了，你自己赶快逃命去吧！”

荀巨伯却不肯走，他说：“你把我看成什么人了，我远道赶来，就是为了来看你。现在，敌军进城，你又病着，我怎么能扔下你不管呢？”说着便转身给朋友熬药去了。

朋友百般苦求，叫他快走，荀巨伯却端药倒水安慰说：“你就安心养病吧，不要管我，天塌下来我替你顶着！”

这时“砰”的一声，门被踢开了，几个凶神恶煞般的士兵冲进来，冲着他喝道：“你是什么人？如此大胆，全城人都跑光了，你为什么不跑？”

荀巨伯指着躺在床上的朋友说：“我的朋友病得很重，我不能丢下他独自逃命。”并正气凛然地说：“请你们别惊吓了我的朋友，有事找我好了。即使要我替朋友而死，我也绝不皱眉头！”

敌军一听愣了，听着荀巨伯的慷慨言语，看看荀巨伯的无畏态度，很是感动，说：“想不到这里的人如此高尚，怎么好意思侵害他们呢？走吧！”说着，敌军撤走了。

患难时体现出的正义能产生巨大的威力，说来不能不令人惊叹。

大家对《三国演义》中刘备摔阿斗收买人心的一段情节耳熟能详，说的是赵云大战长坂坡，九死一生救出少主阿斗，当他从怀中把仍在熟睡中的阿斗抱给刘备时，刘备接过来，“掷之于地曰：'为汝这孺子，几损我一员大将。’果然，赵云听后泣拜曰：'云虽肝脑涂地，不能报也。’”

舍不得孩子套不着狼，关键是豁出孩子。这话说起来容易做起来难，因为他要付出很大的牺牲。

作为领导者，身边没有一两个忠贞之士是不行的。所以，领导者都习惯说一些收买人心的人情话来获得他人的忠诚。

秦穆公就很注意施恩布惠，收买民心。一次，他的一匹千里马跑掉了，结果被不知情的穷百姓逮住后杀掉美餐了一顿。官吏得知后，大惊失色，把吃了马肉的300人都抓起来，准备处以极刑。秦穆公听到禀报后却说：“君子不能为了牲畜而害人，算了，不要惩罚他们了，放他们走吧。而且，我听说过这么回事，吃过好马的肉却不喝点，是暴殄天物而不加补偿，对身体大有坏处。这样吧，再赐他们些酒，让他们走。”过了些年，晋国大举入侵，秦穆公率军抵抗。这时有300勇士主动请缨，原来他们正是那群被秦穆公放掉的百姓。这300人为了报恩，奋勇杀敌，不但救了秦穆公，而且还帮助秦穆公捉住了晋惠公，结果大获全胜而归。

看来，领导让下属办事也要学会收揽人心，只有笼络住了下属的心，才能更好地让下属心甘情愿为自己效力。

4.赞美之辞如春风

自己不可能称赞自己，但对于别人，你却不可吝啬你的称赞。称赞是欣赏，是感谢，是对别人表示敬意。称赞给人的喜悦是无可比拟的。

赞美别人也需要用热诚，一两句敷衍之语，不但起不到好处，反而让人讨厌。

“你的文章写得好极了”，光这样说是不够的，确实有点像马虎敷衍。如果你加上一句：“能够使青年人读了更加奋发”，那么效果就完全两样了。同样地，仅说：你的衣服真漂亮，也是不够的。为了要博得对方更大的欢心，你必须再具体说出这衣服怎么漂亮。例如具体说这衣服色彩配得好，图案很好看或式样大方美观等等均无不可。聪明而热诚的人对于说一句赞美话，必定是把最深的欣赏情绪说出来。“你的琴弹得太动人了，使我想起了我的家乡那黄昏归牧时微风吹落叶的情景。”要是你听到这样的一句话，你将会如何地感动呢？诚然，这样的话也许你觉得不容易说，因为这需要想像力，更需要真诚的热情，但你只要能够对别人做的事情有充分的诚意去欣赏，则这样的一句赞美的话是任何人都会说出来的。最美丽动听的赞美，应该发自内心的深处，当人们充满了热情的时候，即使一个农夫也必会说出最动人的话。

每个人都喜欢受到别人的称赞，无论6岁的小孩或60岁的老人都是如此。人们尤其喜欢将自己和别人做比较，希望自己更比别人好一点。所以有比较性的赞美话也是人们常常挂在嘴边的。选美也要讲究方式和技巧。比方说：甲和乙两人以不同的价钱买了两件完全一样的游泳衣，而乙所买的比甲买的价钱便宜，因此，乙一定觉得很得意。当着他一个人的面，你提起了两件游泳衣的事，如果你说：“甲是吃亏了，他花的钱比你花的钱贵得多”那倒不如说：“你买的比他买的便宜多了”。为什么呢？因为前者只不过是表示出甲的愚蠢，而后者则表达了乙的精明……所以，下一次你称赞一个人时，你要说“你比某某做得好”，而不要说“某某比你做得差”。

赞美是一种博取好感和维系关系最有效的方法。它还是促进人继续努力奋斗的最强烈的兴奋剂，这是由人性的本能所决定的。想使求人取得办事成功就必须学会这一招。

有一位美国企业家这样形容卡耐基：“他是一位会握着你的手，鼓励你，赞美你的人。我的生活经验中还没有碰到一个能赶得上他的人，有许多人，虽然拥有职权，但他们没有嘉许人的雅量，只会讥讽别人，像这样怎么能成就更伟大的功业呢？”

可见这位企业家是最能领会卡耐基精神的人。

有人说，在这位企业家的手里，赞美别人已成为一种异乎寻常的驱动工具。

当这位企业家就任某造船厂厂长的时候，工人群众都被他调动起了巨大的热情，他的传记中这样写道：

“从经理到工人，他都很大方地给予嘉奖，称赞工作人员的工作技巧，使受奖的人都觉得这要比金钱奖赏更为可贵。”

这家造船厂承造的军舰拖甲虎号在27天内完工，造船场里所有的记录都被打破了。老板召集造舰的全体工作人员发布一篇庆功的演说辞，并且赠给每人一枚银质奖章和威尔逊总统的一封信，最后他转向负责监造的人，从自己的口袋里掏出个金表，亲手交给他，作为一个小小的纪念。

把赞扬送给别人，就像把食物施给饥饿的乞丐。在许多时候，它就像维生素，是一种最有效果的食物。

有的人严格有余而赏“银”不足，吝啬赞美他人，这是违背人性的做法，结果往往使一些“马仔”暗中捣鬼或干脆“走人”。这些人应该好好反省一下自己。

5.朋友之间沟通也要讲口才

朋友，可以无话不谈，但也不可以太随便，因为你毕竟要尊重朋友。适当讲究一些沟通的口才还是非常有必要的。

古时候有个俞伯牙，擅长弹琴，他们音调高昂激越，砍柴的钟子期闻声驻足，赞道：“巍巍乎高山。”伯牙又奏出奔腾回荡的旋律，钟子期说：“潺潺乎流水。”两人于是成为知音。钟子期死后，伯牙摔断琴弦，从此不再弹琴。

这个故事告诉我们，真正的朋友是自己生命中的一部分，他们的友谊已融入各自的心灵之中。因此，朋友之间说话，可以随便些，但也有一些地方应注意。

1.说话要知趣

所谓知趣，就是在特定场合，说话人应注意交际对象，根据具体的语境，说出最得体、最恰当的话来，使交际气氛变得更加融洽、活跃，从而产生良好的效果。有位先生去看望一位刚痊愈的朋友，朋友的妻子端来一个盘子，里面是套酒杯和几双筷子，不巧男主人在给客人点烟时，一转身把盘子碰翻，酒杯全碎了，筷子撒了一地。男主人很尴尬，其他人也不知所措。这位先生一边帮助收拾，一边笑嘻嘻地说，“看看看，主人家要交好运了。酒杯打碎，筷子全落地，这叫悲（杯）去喜来，快（筷）乐无比！”众人也跟着帮腔，男、女两位主人立即舒眉而笑了。这位先生就是一位善言谈的知趣者。在别人失手出事、难堪忧郁之时，他能用巧言妙语去加以抚慰，变窘态为乐趣，让人感到温暖快乐，谁不喜欢这样的朋友呢？

说话知趣不仅可以解人之危，而且可以解己之危。费新我先生有次酒后为朋友挥毫书写孟浩然的《过故人庄》，当写到“开窗面场圃，把酒话桑麻”一句时，不留神漏掉了一个“话”字，旁观者窃窃私语，皆有惋惜之情。费老这天喝多了酒，而酒后容易失话（言），于是费老拍拍脑袋连声说：“酒后失话，酒后失话！”并在诗尾用小字补写了这几个字，以示阙如。一语双关，情趣盎然，令人叫绝。

2.敢于批评

“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。人生在世，离不开朋友的帮助与支持。爱因斯坦曾说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。”人无完人，金无足赤，朋友也是有缺点、错误的。作为好朋友，就要直陈人过，积极开展批评。看过电影《列宁在一九一八》的人不会忘记这样一个镜头，列宁与高尔基这一对好朋友正争论一个问题，高尔基认为：苏维埃政权对敌人的镇压太残酷了。列宁认为高尔基的观点是错误的。这时，彼得堡一个老工人来见列宁，向列宁报告敌人的猖獗活动，并说，如果不向富农作斗争，苏维埃政权就无法维持。列宁有意看看高尔基，对那位老工人说，那样有人会说我们“太残酷了”。老工人激动地反驳道：“残酷的不是布尔什维克，而是富农，他们到处烧杀……”列宁没有直接批评高尔基，而是借老工人的所见所闻，间接地批评了他，最后使高尔基认识到自己的错误。

3.敢于道歉

人们立言行事，谁也难以做到十全十美。错了不要紧，只要敢于承认，勇于向对方道歉，便能使友谊之树常青。有人以为朋友之间用不着道什么歉，便能使友谊之树常青。大家所熟知的刎颈之交的故事，是廉颇“肉袒负荆”，“至蔺相如门谢罪”，廉颇还说：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”

4.不说势利话

势利作为一种社会现象，从心理角度而言，是惟利是图；从哲学角度而言，又是实用主义；从人格的角度而言，是一种道德缺陷。苏秦就曾经叹谓：“此一人之身，富贵则亲戚畏惧之，贫贱则轻易之，况众人乎！”但朋友之间，说话是不能势利的。“势利之交，难以经远。”

梅兰芳与齐白石是一对挚友，当时齐白石还没出名，但当梅兰芳见到齐白石时，却是那么恭敬地与之交谈，使在场宾客大为惊讶。齐白石十分感动，特意画了一幅《雪中送炭图》，并题诗赠给梅兰芳：“记得前朝享太平，布衣尊贵动公卿，如今沦落长安市，幸有梅君识姓名。”这是画家以其特有的语言表达他的感激之情。

总之，朋友是了望社会的窗口，朋友多，窗口就开得大，室内就会阳光明媚。因此，对朋友说话也应讲究口才。

6.嘴边不能少了“把门”的

一个嗜赌如命的人，看到不会赌钱的人，很可能会揶揄他一番：“你怎么不会赌博，那人生还有什么快乐可言？”这话如果传到朋友的耳里，肯定会让他感到不愉快的。

所以，每逢开口说话，不管是什么内容，都要注意别让别人产生自己被比下去的感觉。有一次，一位先生约了几个朋友来家里吃饭，这些朋友彼此都是熟识的。他们聚拢来主要是想借着热闹的气氛，让一位目前正陷入人生低潮的朋友心情好一些。

这位朋友不久前因经营不善，关闭了公司，妻子也因为不堪生活的压力，正与他谈离婚的事，内外交困，他实在是痛苦极了。

来吃饭的朋友都知道这位朋友目前的遭遇，大家都避免去谈与事业有关的事，可是其中一位姓张的朋友因为目前赚了很多钱，酒一下肚，忍不住就开始谈他的赚钱本领和花钱功夫，那种得意的神情，在场的人看了都有些不舒服。那位失意的朋友低头不语，脸色非常难看，一会儿去上厕所，一会儿去洗脸，后来他提早离开了。

一出门，他愤愤地说：“老张会赚钱也不必在我面前说得那么神气！”

人人都会经历人生的低谷，人人都会遇上不如意的时候，这时，在失意的人面前炫耀自己的得意之处，无异于把针一根一根地插在别人心口上。既伤害了别人，对自己也没有什么好处。

人有失足，马有漏蹄。任何人做事、说话都不可能十全十美、无懈可击，当你在与人交往时，不小心出现了口误，千万不要将错就错，要不失时机地把出现的口误纠正过来，以挽回局面。

一般来说，失意的人较少攻击他人，郁郁寡欢是他们最普遍的心态，但别以为他们总是如此。听你谈论了你的得意之事后，他们普遍会有这样一种心理——怀恨。这是一种刻在他们心底深处的对你的不满，你说得口沫横飞，却不知不觉已在失意者心中埋下一颗炸弹，多划不来。

紧张的生活中，人的精神状态总会有松懈的时候，一不小心说错话也是在所难免的。而这时，最重要的就是要镇定自若、处变不惊，飞速地转动大脑思考弥补口误的方法。

说出去的话，泼出去的水，虽然说出去的错话很难收回来，但却可以用妙语给予弥补。只要你是个精于处事的人，就可以将口误修补得天衣无缝。

说话出现口误是不可避免的，在处事过程中，最好不要出现这样的错误，或者说降低这种错误出现的频率。你有得意的事，就该与得意的人谈；你有失意的事，应该和失意的人谈。当你有了得意事，升了官、发了财或是一切顺利，切忌在失意的人面前谈论。就算在座没有真正失意的人，但总也有景况不如你的人，你的得意还是有可能会让他们起反感，人总是有嫉妒心的，这一点你必须承认。如果不慎出现口误，也不要为此而担惊受怕，动动脑筋，想出最巧妙的语言给予弥补就可以了。

7.口才好的人最受欢迎

会说话的人必定知道怎样才能走进他人的心灵。如果我们的话语里透着像玫瑰花一样的馨香，那么，这馨香无疑就能帮我们叩开他人的心扉；如果我们的话语里回荡着像圆舞曲一样美妙的旋律，那么，在这美妙的旋律中他人就会向我们敞开自己的心扉；如果我们的话语里充满着像阳光一样的关爱和温暖，那么，这种关爱和温暖的种子就有可能在他人的心田里开出理解和感激的花朵……

说话是一门极深奥的学问，必须衡量当时的对象和场所，采取适当的对策。当你发现某些话题容易引起听者误会，或刺伤对方的感情时，就不可鲁莽地明言，而应该采用迂回或抽象的词汇，让对方免除下不了台的尴尬场面。

千万不要高声地叫嚷着：“哎呀！你怎么这么不中用，竟然连这点儿小事都办不好！”应该用体谅的语气，委婉地说：“处理简单的事，反而更容易出错，这几乎是每个人的通病，你不要耿耿于怀！”不可冒昧地说：“天啊！你竟然这么老了！”应该赞美对方：“你真是驻颜有术，居然看不出丝毫的老态。”这样一来，定能宾主尽欢，双方感情倍增。

倘若有人为家中淘气的孩子而怒气冲天，你就可以告诉他，这是小孩子的通性，况且越是爱捣蛋的小孩，越是聪明伶俐，应该引以为安慰才是。至于美人迟暮，慨叹年华老去的时候，则以“自然界的生物都有老化的现象；而年龄的增长，却使人更为成熟与睿智……”之类的话语来劝慰她。

总之，当你面对与上述类似的话题时，应当用男、女、老、少等一般化的词语来代替第二人称单数名词，使对方觉得有所依傍，警戒心也就自然消失了，更会下意识地赞同说话者所提出的道理。

几乎每个人都有自己喜欢的词汇或语调，只要听到这些特定语，就会立刻产生共鸣，顿时瓦解心中的壁垒。例如：山东人听到乡音，马上就有陶然如醉的感觉；北京人乍闻标准的京腔，也一定会怦然心动，涌现出一种如逢战友的兴奋情绪。如果你想游说一位平常是麻将迷的同事，不妨在谈话时穿插一些麻将术语，以引发他的兴趣；倘若对方是棒球迷，那么“全垒打”、“三振出局”、“接杀”、“盗垒”等术语，将会产生魔咒般的效果，使他很快地就和你称兄道弟。因此，活用各种专门性的术语，作为谈话时的点缀，必定会收到令你喜出望外的效果。

在人际交往中，不管我们遇到的是亲人，还是朋友；不管是熟人，还是陌生人；也不管是同事，还是领导，等等，只有在自己走进了他人的心灵里，才能收到自己渴望达到的效果；办事或相处，也才能收到预期的效果。因此，是否能掌握让自己走进他人心灵里的说话艺术，可以说是成大事者必修的一课。有时，一项事业的成败，一个人是成为敌人或友人，通常都是取决于自己说话的艺术！

一位演讲艺术家曾说过这样的一句话：“有的语言说出口后就像落叶一样飘逝了，可有的语言，说出口后却像鲜花一样让人能感受到她诗意的美丽，并且这美丽的语言之花还将在人们的心灵里孕育出温馨的果实。”可见，口才是多么重要。

8.鼓舞的话最振奋人心

多说些鼓舞人心的话，不仅指我们对别人说或别人对我们说，像教练鼓舞球队精神的讲话，或是业务经理鼓励推销人员的话，或是其他人员鼓励一个团体的讲话，都可以对人产生巨大的激励作用。

对于一个执迷不悟的浪子，一次交心的促膝长谈，就可能使他浪子回头，重新树立人生的正确方向，发奋努力，实现自己的理想。

不要小看对一个失意的人说一句暖心的话，对一个将倒的人轻轻扶一把，对一个无望的人给予一种真势的信任。或许自己什么都没失去，而对一个需要帮助的人来说，这也许就是醒悟，就是支持，就是宽慰。这种帮助即使很小，也是“雪中送炭”，别人都会牢牢记住你的好。

另外还有一种鼓舞的方式，那就是自己对自己来说一些鼓励的话，自己对自己来一段富有激情的演讲，这并不是太难的事情，但是效果却是非常大的。拿破仑·希尔也曾给我们说过，可以经常给自己一些精神鼓励，将这些用于自己的事业中将是非常奏效的。

例如，有一个推销员在去见一个人之前，给自己说了一些鼓舞精神的话。在他推销的时候，他感觉到自己的思维很流畅，因为他对自己充满信心，在讲话的时候，讲得非常好，也因此而获得了成功。

富有激情的讲话也可以用于我们的求职当中。在我们求职之前，说一段富有激情的演讲，对我们的求职将会有百利而无一弊的。

下面是一个纽约的小姐叙说的由于她的热情而赢得工作的例子。

这位小姐毕业于一所秘书学校，她想在医药部门找一份秘书工作。但因为她刚从学校毕业出来，缺少工作经验，面试了好多工作单位都被拒绝了。于是，她开始使用刚学到的热情原则。

当她再一次接受面试时，她对自己说：“我一定要得到这份工作，这次机会我一定要把握住。我是这个工作的专业人才，我相信我完全有能力胜任这份工作。而且我还有其他的优点，我是一个勤快而且自律的人，医生们一定会将我看作是他们必要的帮手的。”她去面试之前一直在重复着这些话，充满自信地走进了医生的办公室。回答的话语间洋溢着热情，医生最终将她留了下来，答应先试用她几个月。当试用期满之后，医生告诉她，在她面试之前，医生看过她的申请表之后，决定不录用她，原因还是出在她没有工作经验上，但是在那次面试之后，她的热情终于打动了医生，于是决定应该将她留下试用一段时间。可见，是鼓舞之话将她带上了工作岗位，使她实现了最初的目标。

第二篇：做个会说话的职场人

做个“会说话”的职场人

在您身边是否有这样的人——在单位组织的会议上，领导说：“小张，能不能就这个议题谈谈你的看法？”只见小张面红耳赤、结结巴巴，支吾半天也没说清自己的想法。相信我们周围这样的同事、朋友不在少数。

《战国策·东周》中有这样一句话：“三寸之舌，强于百万雄兵；一人之辩，重于九鼎之宝。”对于职场人来说，好口才会为职场人际增色，为团队沟通助力，为团队协作加油。更现实的是，随着团队合作的日益紧密，需要当众讲话的机会越来越多，职场人必须练就当众讲话的口才，才能更好地完成交流思想、传授方法、传承经验的工作目的。

英国前首相温斯顿·丘吉尔曾经说过：“一个人能面对多少人当众讲话，他的事业就能做多大！”

好的当众讲话能力不是天生有之，更非“可望而不可即”，它完全可以通过后天的训练逐步实现。要练就好口才，无非是训练技巧和大量练习。

技巧一：练胆量，做“焦点”

生活中，一个人在不同的人面前有不同的表现。在有些人面前，会无话可说；而在有些人面前，却可以滔滔不绝、妙语如珠。不妨想想，当我们信任一个人，对一个人有好感时，我们在他她面前感到安全、舒适、放松时，“话匣子”自然就打开了。

人们面对上级领导、面对诸多同事的眼光包围时，很少有人能做到毫无压力、侃侃而谈，紧张不安感自然产生。对于这些在领导和上级面前“露头”打怵、一当众讲话就结巴的人来说，首先要消除他们对领导的“敬畏”之心，这不是要大家不尊敬领导，而是要放大胆量，在内心将领导和上级首先视为可信任之人、朋友，这一点非常重要。

以平等心对待听众，与他们的职位、身份无关，与是否与其认识和熟识无关。与爱有关，与内心是否有底气和“胆量”有关。

技巧二：思考和换位思考相结合

在一些需要讲稿的正式发言场合，人们起草讲话稿通常注重于遣词用字的准确。在为讲稿字斟句酌前，应先以思考和换位思考相结合的方式去设计讲稿的总体架构，使讲稿层次分明，角度合理。

讲话前，站在自己和他人的角度思考三个问题：

1。讲话要达到什么目的如果想借行业交流之机宣传公司，提升公司的知名度，那么讲稿内一定要设置公司介绍的内容，尤其是公司最具特色的企业理念和对行业发展的独到见解。

2。大家最感兴趣的话题是什么？身处同一行业中，各位听众在员工管理和拓展业务等方面往往面临着同样的困惑，那么，本公司在员工管理方面独特有效的方法，或者在拓展业务方面另辟蹊径的成功案例，对其他企业的经营者有所启发，这种话题大家一定会感兴趣。

3。有限的时间内合理安排讲话内容将大家最感兴趣的话题作为重点，用60%的时间详细阐述；公司推介是次重点，以30%的时间加以介绍。余下的时间经整体统筹后，将讲话时长控制在要求范围之内。

技巧三：找到谈话的感觉

调查显示，声音要素在讲话中对听众的影响力占38%。语速太快或太慢，声调激昂或低沉，对讲话是否成功有着极其重要的影响。很多人的讲话不能吸引人，就败在声音技巧掌握不好上。

要掌握声音技巧，不妨借鉴以下几点：

首先，建立与听众的沟通感。当众讲话不是演讲（真正的演讲除外），所以，尽量不用演讲的语气讲话，否则会显得极不自然，缺少现场沟通感。

其次，要有“谈话”的感觉。当你感到无法把握讲话时的声音“调门”时，不妨想象一下平常与同事、朋友一起时聊天的状态，用这种状态去面对众人，就能轻松找到“谈话”的感觉。

最后，在讲话节奏上要有适当的停顿。讲话时没有节奏的控制，似乎讲完就算完成任务，这是许多人在讲话时最容易犯的错误。殊不知，适当的停顿可以给自己和听众留出思考的时间，同时也显得讲话有节奏感，易于控场。

要培养讲话的节奏感，可以先刻意地在讲话时多停顿几次。值得注意的是，停顿时一定要用逆势呼吸——口腔和鼻腔吸进新鲜空气，气体通过肺下沉到腹腔中，充满腹腔，讲话时，腹腔中的气流带动声带振动发出声音，这样说出来的话中气充沛，心态也更放松、更从容。

技巧四：运用微笑和目光

戴尔·卡耐基曾说过：“一个人脸上的表情比他身上穿的更重要”，仔细观察周遭，似乎没有人不会笑，但能在讲话时保持微笑的人不多，而让微笑发自内心的人则更是少之又少。微笑可以体现一个人的涵养。对于听众来说，微笑的讲话者让人感到亲切和没有距离感。

此外，坚定、自信的目光也能在讲话中为讲话者加分。

建议大家在日常工作、生活中多加尝试，在训练中将自己锻炼成一个“会讲话”的职场达。

第三篇：与众不同的我写人作文

与众不同的我写人作文13篇

与众不同的我写人作文1

高雅是她的内涵，微笑是她的气质，聪明是她的本性，漂亮是她的资本，温柔是她的特征，她就是这样一个在学生心中的一个永远完美无缺的人，一个不折不扣的好老师———张美琪老师。

她教我们的科目是数学。

清叫人无须猜测，无须她很美丽，不仅是外表，内心也透着美丽的光芒。特别是她那双会说话的眼睛，她的眼睛像一泓清泉，是那样地清彻，猜测便可以知道其中的答案。

她全身上下都透着一种高雅的气质，这是大家与目共睹的。甚至连走路她都很温柔，给予同学们的不仅仅是书本的知识。即使你没有听课，她也不怪你还会一一重新讲给你听。同学们都很喜欢她。即使老师提问我们——讲过的题我们不会。她也会不厌其烦地给我们讲，讲解、分析。用同学们的话来说，话里充满着教育与原谅。既没有其它老师的火冒三丈，也没有其它老师的苦苦善劝，而是夹杂着许多的让你记住这题怎么做，在不知不觉中引导着你，善诱着你。她的姿态也都让人敬佩，充满着自信，昂首挺胸，如众多树木中傲然挺立的一棵白杨永远奋力地前进。

她具有的特点是与众不同。严密的心幕渐渐拉开了，那一次上数学课，她别出心裁让我们班的几个同学还有

我上黑板去解方程。我不好意思的说：“我不会”，说完我的心吓一跳，老师说：“试一试”。好吧！我仔仔细细的解题、分析。我解完了，经老师讲解没想到我解对了。最后当我以做对时的心情高高兴兴的走下讲台。

这就是我的老师，她像沙漠中一股清泉，给予我们希望；像十字路的指明标，给我们的蒙胧时期指明道路；是船上的一叶扁舟，给我们开创光明的道路。

这是我与众不同的老师。

与众不同的我写人作文2

大千世界里生活着许许多多的人，每个人都有自己的长处，每个人都有自己与众不同的特点。今天，我就来给大家介绍一下“与众不同的我”。

我叫陈逸麟，是个小学生。别看我的年纪小，可是我的大脑袋里每天装满了各种与众不同的奇思妙想。还记得上学期的一天下午，我在语文课外班就展现了我与众不同的思维，把同学们都当场震倒了。

话说当天，语文班的老师一进到教室就说：“今天，我来给大家讲一个故事。”话音刚落，同学们欢呼雀跃，欣喜若狂，教室里闹翻了天。老师作了一个安静的手势示意，大家因为着急听故事所以立刻安静了下来，教室里简直安静得掉一根针都能听见。

老师开始讲故事了，故事的名字叫《龟兔赛跑》，虽然故事对我来说已不新鲜，但老师讲故事时带着丰富的表情，声音时高时低，非常传神，我不觉也听得入了迷。讲完故事后，老师说：“今天听了这个故事，大家都领会到什么道理了呢？”

同学们七嘴八舌地争着发言，有的同学说兔子太骄傲自大；有的同学说乌龟非常努力，坚持不懈……

轮到我发言了，我说的却是：“老师，这个故事本身是不合理的，因为乌龟是生活在水里的，而兔子是在陆地上生活的，它们两个怎么能在一起赛跑呢？这不公平，乌龟为什么不和兔子比游泳呢？”

一听到我与众不同的说法，教室里先是鸦雀无声，随之而来的是同学们围绕我的观点发出了各自意见的讨论声。讨论进入白热化时，老师说：“大家静一静。”没想到，同学们竟然刹不住车了。老师只好用“狮吼功”震住了全班。

老师说：“这位同学不走寻常路的思路很好，但是没有虚构就没有童话故事了。所以读故事也要理解作者不同与常人的想法。”……

这就是我，一个揣着千奇百怪想法的与众不同的少年。“儿子！”我妈又来找我去帮忙了，下次有机会我再接着给大家介绍一下生活中“与众不同的我”。

与众不同的我写人作文3

人们常说：“世界上没有相同的叶子。”既然连叶子都没有相同的，那我相信世界上也没有和我相同的人。 我叫夏兴荣，就读于澛港小学六(2)班。我是一个小胖子，说到我的体重，还真有点不好意思，年仅十三岁的我，体重已经达到一百五十多斤了，身高才一米六五，为此妈妈给我制定了一个减肥计划：少吃多运动。可是我完全没法抵抗住美食对我的诱惑，导致减肥计划失败。 在老师和同学们的眼里，我是一个品学兼优的好学生，在爸妈眼里我又是一个听话懂事的好儿子。世界上没有十全十美的人，其实我还有一些缺点：性格内向，做任何事情唯唯诺诺，没有主见、缺乏自信心，还有点懒惰，真希望自己改掉这些缺点。 别人都有很多的兴趣爱好，而我只有一个，就是阅读。从幼儿园开始我就爱看一些拼音读物，渐渐地我对书本越来越喜爱，如今作为一个六年级的学生，我看过的书可谓不计其数。高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯”，书本在促进我学习的同时，确实使我懂得了很多。

当然，在我看来读书是一种享受，更是一种乐趣。 我还有一个特别之处就是在妈妈的感染下，我已经成为了一个公益小达人。我和妈妈经常利用周末时间做一些力所能及的公益事情，比如：整理共享单车。自从共享单车出现后，到处都有它们的身影。就拿我们小区来说，我时常看到有的人恶意破坏它们，有的人骑完随便一停，还有的人将单车乱放使得它们被堆成了小山。这不仅破坏了共享单车创作者的用意，还影响了小区的环境整洁。于是我和妈妈每周都会不厌其烦的把那些堆成山的共享单车一辆一辆的分开，摆放整齐。虽然力量微薄，但我们会一直坚持下去。 看，这就是我，一个憨憨的、执着的、独一无二的我。

与众不同的我写人作文4

白云在蓝天下显得与众不同；花儿在草丛中显得与众不同；海鸥在蔚蓝的大海上显得与众不同；而我也有与众不同的地方。

在同学的印象中，我总是那么矮小，在身高排名中，班级“倒数第二”的宝座总是非我莫属，为此，我深感遗憾。

记得有一次，放学后我和蔡雨柔一起回家。偶然间，我从玻璃窗上看到了自己的身高，顿时目瞪口呆——身高差居然有这么大。我百思不得其解：怎么会差这么多？上帝啊！会不会是你在搞恶作剧，故意不让我长高，让我在同学面前颜面尽失？难道你是想考验我的心理承受力吗？如果真的是这样的话，请您让我快快长高吧！我日思夜想都盼望着长得和同学们一样高啊！每次上课都坐在第一排，就连做操也是站在第一排，我多想快快长高坐在后面几排啊！想到这里，我暗暗下定决心：一定要快快长高。于是，我开始不再吃饭挑食，一有空就厚着脸皮到运动场上坚持打篮球，在那些“巨人”堆里，我如鱼般地自由自在地穿梭着，还要时刻提防着被“巨人们”撞倒踩扁。时间如白驹过隙，转眼间一个月过去了，可我的身高还是变化不大。我又心急如焚地跑去问妈妈，妈妈语重心长地说：“孩子，长高不是一朝一夕的事，凡事欲速则不达。有的小孩早长，有的小孩晚长。你才刚刚12岁，还小呢，顺其自然就好。我和你爸个头都不低，只要你坚持以后不挑食，多吃饭，多运动，休息好，就一定会长高的。”我听了后就像拨开了云雾，见到了蓝天一样豁然开朗。

通常人们都喜欢活泼可爱的小兔子，五彩斑斓的小金鱼……而我喜欢憨厚可爱的小猪。有一次，我在姥姥家看到一只粉色的小猪，我顿时兴致勃勃，拿了一些青菜喂小猪吃，只见小猪刚开始躲在角落里，用户狐疑般的眼神看着我，慢慢的，他不再害怕，而是大摇大摆的走向我，开始津津有味的吃起来，还不时发出“哼哼”的声音，好玩极了

这就是与众不同的我，一个矮小但心里期盼着快快长高的我，一个喜欢憨厚可爱的小猪的我！

与众不同的我写人作文5

看了题目，你们一定觉得很奇怪吧？我——一个平凡的小姑娘，怎么会与众不同呢？呵呵，让我来讲一件小事你就知道了。

那是一个阳光明媚的周末，我跟着奶奶去逛大润发超市。到了超市，我首先看到了各种各样的书，于是对奶奶说：“奶奶，我想看会儿书，这里的书真多，要博览群书嘛！”奶奶微笑着答应了，推着购物车独自一人去买菜了。我就聚精会神的看起书来，这里的书真有趣，一会儿，美妙的故事逗得我开怀大笑；一会儿，那扣人心弦的故事情节又把我带到紧张的世界，书读起来可津津有味了。

超市里人来人往，车水马龙，热闹极了。奶奶经过几次长长的排队，终于带着挑选好的“战利品”回来了。我们该回家了，我很不情愿走，可是毕竟奶奶是长辈呀，我不能惹奶奶生气。来到超市出口购物车的聚集处，我们把买来的东西装进手提袋，奶奶又让我把购物车放好（取超市的购物车时必须把一块钱的硬币放入手推杆内才能推出，等买完东西后要把前面购物车上的扣链扣到自己的购物车上，然后把一块钱取出）。我已经很熟练的掌握了操作方法。当我们准备走时，我看见一位老奶奶拿完东西后就走了，一块钱还没取出，这时老奶奶已经走远。我以平生取一块钱最快的速度把老奶奶的一块钱取出，一边跑一边喊：“老奶奶！老奶奶！等等我……”追上她时，我把用手握得紧紧的一块钱交给她，上气不接下气地说：“老奶奶……您的钱……忘拿了。”老奶奶一拍额头，“哎哟，真的呀！”接着老奶奶摸了摸我的头，说：“谢谢你小姑娘。”我赶忙摇摇头，甜甜地笑了笑转身走了。

不用说你也知道我的与众不同了，这一块钱，在平淡的生活中没有多大的意义，但在我递给老奶奶的一刹那变得是那么的有意义。此时，让这一块小小的硬币变成了一颗助人为乐的心。这就是与众不同的我！

与众不同的我写人作文6

大家常说：“世界上没有完全相同的两种事物。”既然都这样说了，那人也是一样的？那我就是与众不同的。

我机灵古怪。大人都叫我小精怪，不过小精怪可不是无用武之地的呀！一但我出马，一个顶俩。大家都认同。我的爱好：就是喜欢唱歌，跳舞，钢琴，画画，写作我都拿手。怀疑是不是妈妈在怀我的时候专修了这些课程？下面来介绍我的特点？

一

在班上啊，我呢女生中名副其实的开心果。为什么呢？因为一天上学的时间按7小时来算的话，我起码有3小时在笑耶。大家说我会长寿，不过能的话也不错！嘻嘻……所以每次同学不高兴我去解决的话，保准春光满面呐。而且我这人很奇怪，在家里你们怎么逼我，我都不愿意干活。可在学校，你让我干什么我都很乐意。并且做的完美无缺。

二

在家里呀，我总是喜欢照镜子，因为我对我的头发不满意，有一根头发翘起来，我就把它拔掉。导致我如今头发越来越少。我喜欢看书，可我也因看书挨骂。我无时无刻都与书为伴，写作业也是先看书再写。弄得我常常10点睡觉。可这依然难不倒我。

三

看了上面的我，你肯定会认为我是一个很大大咧咧的女孩吧！其实我也有文静的一面，我弹起钢琴来的时候，你一定会以为是一个很有教养的大小姐在你眼前。家里一来客人，我就规规矩矩的坐好，不是端茶就是倒水。然后就都夸我真懂事。

四

我常常在家里照着镜子跳舞，还唱着我所有喜欢的歌儿，我向往的是动画片芭比公主里的芭比们，看着她们跳起优美动人的芭蕾舞，我就眼馋。唱着里面的歌，学着里面的人物跳舞，仿佛我就是芭比公主了，我无论在哪，我都会唱歌跳舞，有时候朋友听我唱都烦了，还怂恿我有本事唱给所有人听。所以我立志我将来要自己创作有芭蕾艺术的动画，创造出我的梦想，让所有人看看与众不同的我！

与众不同的我写人作文7

我是一个普通的男孩子，也是一个不普通的男孩子，非常地与众不同。我是世界上独一无二的，不信你们找找看，有没有跟我一模一样的？

“小胖墩”。我叫马颢恒，今年7岁了。高高的个子，白白的皮肤，胖乎乎的脸上长着黑豆一样的眼睛，炯炯有神。圆圆的肚皮鼓鼓的，人人都喊我“小胖墩”。一年级的孩子有着1.36米的身高，100斤的体重。嘿嘿，是不是有点吓人？其实吧，我没有你想象的那么胖，我只是长得比较壮实。听妈妈说，我从生下来就是一个胖小子，胃口还特别好，所以嘛，一直都比同龄人高一些，重一些。

“小书迷”。我从小就爱看书，从认知卡片、经典绘本故事书、幼儿画报到拼音版的世界名著、科普类的图画书，我样样喜欢，一看到书就爱不释手，就连数学课上还情不自禁地拿起书架上的课外书偷偷地看呢。在家里有时候看得入迷，连饭都不吃，作业也忘了写。上厕所拉臭臭的时候我都带三本“皮卡西口袋书”连着看呢。妈妈说我是如痴如醉呀！

“小演员”。我的嘴巴甜甜的，就跟抹了蜜似的，从小就喜欢取悦于人。姥姥带我的时候说姥姥对我好，爷爷带我的时候光说爷爷的好。在幼儿园里对每个老师都是说着同样一句话“还是*老师对我最好啦。”因为我喜欢表达，敢于说话，跟谁都能聊得来，大家都很喜欢我，还说我就是个小演员。有一次啊，我还真上电视了呢！我在学校过五关斩六将，顺利通过面试，最后参与了《河南卫视—父母的成绩单》的节目录制呢。我真真正正地当了一回小演员！这是我最难忘的一次经历！

怎么样？你们记住我了吗？在妈妈眼里，我不是一个听话的孩子，在老师眼里，我不是一个听话的学生，就是这么与众不同。我就是我，就做我自己！

与众不同的我写人作文8

有一个人，总爱跟着我上学放学。她和我的关系特别好。你想知道她是谁吗？

她活泼开朗，一双浓浓的眉毛，像两只毛毛虫。一双明亮的眼睛，看起来炯炯有神。高高的鼻梁下面，是一张爱说爱笑的小嘴。

在奶奶的眼里，她是个懒孩子。每天早晨，奶奶总是喊她起床。可她却眯着眼睛，伸着懒腰，很不情愿地说：“再睡一会儿，再睡一会嘛！”每次奶奶打扫卫生累得汗流浃背的时候：“孙女儿，帮奶奶扫扫地。”她总是不屑一顾地说：“你自己扫吧。”

在妈妈的眼里，她是个孝顺的孩子。每次妈妈回来的时候，她总是跑过去，亲亲妈妈，抱抱妈妈，还会关心地问：“妈妈累吗？”有一次妈妈洗碗，把手割破了，血一滴一滴地往下流。她心疼地帮妈妈吹吹手，贴上创可贴，妈妈微笑地看着她，夸她是妈妈的贴心小棉袄。

在爸爸的眼里，她是个爱运动的孩子。又一次，爸爸要约好朋友去打篮球。她也跟着要去打篮球。爸爸却摇着头说：“你还小，不能打篮球，万一伤着你怎么办？”她扭动着身体，用哭丧的声音说：“不好不好，我就是要去！”无奈之下，爸爸只好带她去打篮球。她学着爸爸的样子运篮球，她用手拍着球，又向前跑。哎哟，篮球把她的脚压着了，但是她不甘心，继续运球，这次她总结了经验，她双手拍着篮球，把篮球微微向前，然后跑起来，最后一跃而起，哇，投进了！后来越来越熟练。她一共投进了12个球，兴奋得跳了起来，爸爸满脸堆笑的夸她是个运动的料。

在爷爷的眼里，她是个爱读书的孩子。她的书柜上有成千上万的书，如果拿下来一定能堆成一座山。可这些书已经被她一本一本“吃”掉了。有一次，爷爷给她买了一本书，她像饿汉一样扑了上去。还有一次，她正在看书，爷爷叫她吃饭了，她没有听见。爷爷走近大喊一声：“吃饭了！”她一惊，吓了一跳，赶紧说：“再让我看一会儿。”

哈哈哈，她就是我，与众不同的我，一个八岁的小女孩。跟别人不一样吧？

与众不同的我写人作文9

我是一个活泼、好动的小女孩，圆圆的脸，圆圆的眼，我不但可爱，而且我还很与众不同哦！

女孩子们说话都细声细气的，我却是个调皮的大嗓门。

清早刚到教室门口，我先像一只小老鼠一样左右看了看，咦，老师没来！于是我就大摇大摆的一步迈进教室，大喊一声：“报~~~告！”一些没防备的同学吓了一大跳，拍着胸口对我说：“吓死我了，你每天早上能不能不一惊一乍的，每天都让我吓一跳，你是不是想把我送到精神病院呀。”早有心里准备的同学得意的笑着说：“我就说每天都得留意下窗户嘛，你们不听，就被宋天娇吓到了吧，俗话说：‘不听同学言，吃亏在眼前’，宋天娇可是班里公认的‘吓人大王’，你们被……”大家正在议论纷纷，只听砰的一声门响，老师来了……

唉，太扫兴了，还没欣赏够大家的反应呢……好吧，只有等下次再欣赏了。

有一个问题，为什么班里的女生大多都不爱运动呢？

我可是个运动的好手。

运动会我一次都没拉过，每次运动会我都会积极的参加，跳绳、接力赛、立定跳远、拉上爸爸亲子跳绳……一样都不放过，努力为班级争光，接力赛还拿过一次很好的成绩呢！

体育课的时候，一解散，操场上就开始了我们班的男女生的“大战”，身手灵活的我每次都冲在最前面，当然拉，退兵我也是第一，嘿嘿！

这么活泼好动的我，自然也是很爱开玩笑的。

放学路上，我和三个好朋友一起回家，我的馋嘴发作了，请了三个好朋友吃冰淇淋，一边吃我就一边说：“你们的肚子好圆啊，像个大西瓜一样，让我把它们摘下了吃了吧……”她们异口同声的说：“去你的！”我们几个嘻嘻哈哈的回家了。

看！这就是与众不同的我，爱运动、爱玩笑、还是个大嗓门！我喜欢大家，我希望大家也会喜欢我。

与众不同的我写人作文10

清晨，我乘着自己的宇宙飞船，正在无边无际的太空中翱翔，突然遇见了一个长相奇特的土星人，他带我参观了他们高科技的星球，真是让我大开眼界，我正看得目不暇接……嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，突然我被一阵闹钟声吵醒了。啊！原来是场梦呀！当我醒来后，感到周围的一切竟然变得那么美好，窗外的柳树像是在给我招手，草地里的花朵也在争奇斗艳，你不让我，我不让你，一个比一个好看。伴随着美好的心情，我开始幻想着一个与众不同的我。

我最爱画画了，我画的画可是与众不同的哦！美术课上，我画的是未来的世界。在未来世界里，人们有些生活在海底，有些生活在太空，还有些人生活在陆地。你瞧，海底的房子数不胜数，还有许多辆巨大的交通工具——海底快艇。生活在太空的人们，像是住在天堂一般。那里的楼房高得看不见顶，人们想要从这个星球到另一个星球都要经过一个长长的隧道，甚至还要乘坐飞碟，未来的人类出行可是方便多了。我相信终有一天，人类的居住环境可以象我画里画的一样先进又舒适的。

我玩的玩具也与众不同哦！我最喜欢拼积木了，有一次，我拼装了一个大机器人，它右手拿着大刀，左手拿着长枪，威风凛凛，仿佛是要去教训伤害老百姓的坏人。我相信，祖国的科技这么发达，我要努力学习知识，将来一定会制造出更多的对人类有益的机器人，让我的美梦成真！

我还喜欢看冒险和科学类的`书。很庆幸在这册语文书中，我们学习了科普类的文章，比如《水上飞机》《跟踪台风的卫星》……在书中，我了解了各种各样功能的飞机，还知道了卫星神奇的用途。我最喜欢看的课外书就是《装在口袋里的爸爸》了，它让我遨游在科技的海洋中。通过读书，我头脑里的知识丰富了，对科学也更热爱了！

这就是我，一个爱幻想，爱画画，爱发明，爱冒险的我。一个与众不同的我！

与众不同的我写人作文11

世界上没有完全一样的一片树叶，当然也没有完全一样的我。

我长着一双水汪汪的大眼睛，樱桃似的嘴巴，瓜子脸，黝黑的皮肤，看上去既可爱又健康。这就是与众不同的我。

我争强好胜，凡事不甘落后。俗话说山外青山楼外楼，强中自有强中手，谁要比我强，我一定想方设法向他学习超过他！

记得三年级上学期期中考试时，由于我粗心大意，骄傲自满，我的好朋友超过了我，我心里感到非常惭愧，下决心一定要不断完善自己超过她。我上课非常认真听讲，遇到不懂的问题主动问老师，向她请教。我做题时认认真真，一点也不马虎。功夫不负有心人，终于期末考试中取得了全年级第一的好成绩。

我不仅学习优秀，还多才多艺。我爱唱歌、会跳舞、精于弹琴，尤其是琴声优美感人，让人百听不厌，但我为此也付出了许多汗水与努力。我刚学弹琴是上一年级，由于调皮不听话上了一个月就不想学了，又休息了几个月。然后，在妈妈的强迫下，又去学弹琴，这次我学会了坚持。刚开始在琴房我东瞅瞅儿，西看看，不知来干什么，再加上老师的批评，我的内心经过了一次又一次的思想斗争，最终还是坚持了下来，一学就是三年。现在的我再也不用妈妈、老师的催促，我就准时在中午12：00—12：40之间学弹琴。坚持让我养成了好习惯，通过了5级考试。我相信坚持就是胜利，才艺多了不压身，才艺多了不仅会使自己更加优秀，而且让自己自信乐观，更加让我与众不同。

我虽然是个小女孩，但是为了学会骑自行车，我不怕苦、不怕摔倒、不怕累。刚开始我控制不好方向，摔倒了，腿和脚划破了，流出了鲜血。我不在乎，爬起来继续骑。在我的坚持下，在妈妈的鼓励下，我学会了骑自行车。

我真佩服我自己，不断掌握新技能，使自己更加优秀，我真喜欢我自己，我有我的小宇宙，我是与众不同的我。

与众不同的我写人作文12

我是一个活泼、乐观、开朗而且又有个性的小女孩，今年9岁，从外到内都能找到与众不同。

让我先从我最有特点的头发来说起吧。每天早晨一起床，穿好衣服，拿起皮筋，三两步的走到镜子旁，然后把发一点一点的往上推，推到略高的地方，再用皮筋绑起来。有时候辫子是直的，一低头，头发往外散开，同学都说那是一朵花儿，有时辫子里会有些卷发，很像个喷泉。

我的性格和别的女孩不太一样，虽然在课堂上认真学习，积极发言，但是一到课外时间，我可就变成了假小子。有时在家，我也会像男孩一样，一边念叨着“降龙十八掌……”一边惟妙惟肖的模仿着武术动作，逗得爸爸妈妈哈哈大笑。

平时，我也非常开朗、自信。只要是能玩的，我都要玩，该玩的时候也会跳上跳下，当然前提是没有危险。我对自己充满信心，经常会对自己说：“只要我不断努力，一定能够成为一名伟大的科学家，这是我的理想目标！”在今年学校举行的春季运动会中，我根据自己的实力，积极的报了200米和立定跳远两个项目。站在跑道的起点，我暗暗鼓励自己：“一定要努力发挥，一举拿下。”发令枪“砰”的一声响起，我使出全身力气向前奔跑，风在我耳边呼呼的划过，终点线离我越来越近，这时我听见对手的脚步声一步步的逼近，我催促自己：“再快些，再快些”，最后第一个冲出了终点线，夺得了200米年级冠军。跑步的成功给我带来更多的自信，在同学们的加油声中，我一鼓作气又拿到了跳远的冠军。我深深感受到：这不仅仅是体力的竞赛，更是自信心的比拼。

对待事物我充满了乐观和积极向上的态度。在一次的数学测试中，我考得不太好，但是我并没有深深的自责，仍然保持着一个乐观的心情，因为我知道“弄懂每一道题为什么错，记住它，不再犯同样的错误”更加重要。通过不断的努力，我的学习成绩不断提高，在班里名列前茅。

这就是与众不同的我。

与众不同的我写人作文13

听人说：世上没有完全相同的两个事物，那我想也肯定不会有两个完全相同的我了！我是唯一！咱们来认识一下吧！

我叫丁浩轩，就读于郑州纬三路小学四年级，我是一名活泼、开朗的男孩子，我的爱好很多，多的让你想不到！

首先，我十分喜欢听歌，但我并不像其他男孩子喜欢摇滚，我喜欢抒情和缓的音乐，在我的音乐老师眼里，我是未来的男高音，唱着我喜欢的歌曲，听着我的高音，好享受！

另外，在我们这个好动的年纪里，我却喜欢面对着那几千块儿的积木零件，陶醉在把他们拼装起来的成为航母或者飞机等等模型的闲暇时光里！每当欣赏着完成的作品时，我的内心充满了澎湃和成就感，瞬间觉得自己是一名伟大的工程师！

还有，我也具有少先队员应有的品质——节俭。我从不浪费粮食，但这代价有时是在快把肚皮撑破的情况下发生的。记得又一次和妈妈去吃面，我要了一大份面，可在喝饱了美味的面汤后，我吃不下剩余的面条和肉了，看着面，我想起了面朝黄土、背朝天的农民伯伯，我想起了贫困山区的同龄小朋友们，仿佛感受到了他们的劳累和饥饿，于是我大口大口的往嘴里吸着面条，当我站起来时，我已经看不到自己的脚尖了！挪动着笨重的肚子往家走时，我的内心却十分安慰，因为我可以自豪的面对农民伯伯们，我没有浪费他们辛苦耕种的粮食！

不过，我也有和同学们一样的缺点，就是马虎。记得有一次考试，我忘记了在式子后面加单位名称，结果回到家，我的耳朵在妈妈的唠叨下经历了一场磨难，哎，下回再也不犯这样的错误了！

伴随着这好习惯和坏习惯，我已经长大了，成为了青少年！可是在期末考试将要来临的时候，我的好胜心又开始作怪了：加油，我要给大家一个惊喜！这可不能告诉别人啊！不然，我要去认识一下你，哈哈！

第四篇：时间让人与众不同美文摘抄

1902年，27岁的诗人里尔克应聘去给62岁的画家、雕塑大师罗丹当助理。在诗人的猜想中，名满天下的罗丹一定过着十分浪漫、疯狂、与众不同的生活。然而，他看到的与想象中的大相径庭，罗丹竟是一个整天孤独地埋头于画室的老人。里尔克问：“如何能够寻找到一个要素，足以表达自己的一切？”罗丹沉默片刻，严肃地说：“应当工作，要工作，还要有耐心。”

年轻的时候，我们总想一夜成名。其实，你如果把人生当成一次马拉松长跑，在前1000米是否跑在第一名真是一件那么重要的事情吗？

我身边有着很多与众不同的杰出人物，他们都有一个共同的特质，那就是全身心地投入于自己的工作中。

在我熟悉的中国经济学家中，张五常大概是天赋最高的一位，他在四十多岁的时候就差点儿得了诺贝尔经济学奖，同时他又是一个十分勤勉的人，早年为了写《佃农理论》，他把十几箱原始档案一一分拣完，这份工作大概是很多博士不屑于去做的。

英国的尼尔·弗格森是公认的“神童”，不到30岁就被牛津大学聘为研究员，40岁时被《时代》周刊评为“影响世界的一百人”。为了写作《罗斯柴尔德家族》一书，他和助理们翻阅了罗氏家族百年来的上万封家信及成吨的原始资料。

所以，在与众不同的背后，往往是一些不足与外人道的辛苦。他们做事，只为意义本身。所谓的成功，只是一个结果，它也许水到渠成，也许永无来日。

与众不同的东西，往往在制造的过程中是枯燥的、重复的和需要耐心的。

在流传至今的明清瓷器中，有犀皮斑纹的是最昂贵的。在很长的时间里，人们甚至不知道它是由哪些天才制作出来的。后来，王世襄终于在他的书中把秘密泄露出来。工匠制作犀皮，先用调色漆灰堆出一颗颗或者一条条高起的地子，那是“底”；在底上再刷不同颜色的漆，刷到一定的厚度，那是“中”和“面”了，干透了再磨平抛光，光滑的表面于是浮现细密和多层次的色漆斑纹。

当我读到这个秘密的时候，突然莞尔。

每一件与众不同的绝世好东西，其实都是以无比寂寞的勤奋为前提的，要么是血，要么是汗，要么是大把大把的曼妙青春好时光。

第五篇：会说话的环境

幼儿园骨干教师第一阶段培训心得体会

——会说话的环境

2015年6月25日-6月26日全光明新区各园的骨干教师在新区教研科朱老师的带领下到了龙华新区“龙华中英文实验学校幼儿园”及龙岗区坂田街道“远恒佳万科城幼儿园”参加培训。其培训时间不仅安排的紧凑而且内容非常丰富，有幸听了深圳市教育集团幼教中心教学总监唐玉萍老师的讲座《幼儿学习环境的创设与支持》。还参观了两所幼儿园的环境创设。通过看环境、分组讨探、专家点评培训的方式，更让人记忆深刻。虽然是短短的两天学习，但我感触颇深，给了我不小的触动和深深的理念引领，真是受益匪浅。现就学习的体会总结如下：

一、环境创设带给我的反思

“远恒佳万科城幼儿园”的环境创设给我印象最深刻，走进万科城幼儿园给我一种亲切、自然、轻松、温馨感觉，充分体现了教师较高的综合素质，处处渗透着教师新的教育理念。

有人说：环境是一种无声的语言，其实有目的、有策划环境创设环境是一种“会说话”的语言，孩子能通过优美的环境创设领悟到一种特别的语言，从而幼儿的生活、学习上得到很多的支持。

1、立体环境和平面环境的支持

立体环境是指活动室的三维空间的环境创设，1.2米以下 为幼儿操作带。是幼儿看得见摸得到的地方，即：空间及墙面环境布置主要以孩子参与的作品为主，1.2米以上为师幼共同带，即：墙面、空间主要以孩子、家长、老师共同协助完成的布置，内容以幼儿作品为主，成人规划。万科幼儿园这点做得很好，每个班级的布置都是以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，创设适宜的环境为幼儿的学习提供有效的支持。

2、各年龄段生活类的环境支持

万科城幼儿园每个班级的生活类的环境支持方面，心灵手巧的 老师设计了各类最基本的良好行为习惯的指引图，根据各个年龄段设计并张贴一些难度不医的操作指引图。小班班级环境创设：我要学会。。各种最基本的生活自理指引图，如：我会擦嘴巴、洗手、我会擦鼻涕等。针对中班年龄段孩子：增加了难度，我会刷牙，我会自己装水等，针对大班年龄段的孩子：我会叠被子、我会穿衣服等。

3、各年龄段学习类的环境支持

幼儿的学习主要以直观学习为主，环境创设的质量直接影 响的孩子学习的情况，万科城幼儿园从主题墙、一日活动流程、区域的设置都能满足各年龄段幼儿的学习需求，操作材料很丰富，摆放有序，幼儿在这样的环境下学习是一种快乐的享受。

二、讲座 带给我的反思

唐玉萍老师的讲座是《幼儿学习环境的创设与支持》图文并茂，她结合自己的经验讲了很多关于环境创设方面的内容，主要有：平面空间的创设，立体空间的创设，环境有序的管理。这次讲座让我学到很多新的知识内容，记得最深刻是：家庭是幼儿第一所学校，家长是第一任老师，幼儿教师是第二任老师，而环境是幼儿的第三任老师，从这句话显得环境的重要性，有目的、有精心策划的环境就是幼儿生活、学习的支持。这样的环境是活的，是有生命的灵魂，是会“说话”的，幼儿能从环境中读懂一些直观的知识。

通过这次外出学习，我开阔了视野，同时对照自己在引导老师们环境教研活动，找出了存在的不足。“他山之石，可以攻玉”，别人成功的经验，我们应该善于汲取和发扬，不断提高自身的水平，吸收新的教学理念，进而提高幼儿园的教育质量，这就是我此行的最大收获！

幼儿园 杨园长 2015年7月3日