第一篇:爱心、细心、耐心做好家园共育工作[小编推荐]
爱心、细心、耐心做好家园共育工作
爱心、细心、耐心做好家园共育工作
教育孩子不是家庭或幼儿园单方的责任,而是家园共同的任务。在平时的教学工作中,我时时提醒自己一定要把孩子的安全放在工作的首位,每天都是小心谨慎。但有时一忙,我也会疏忽大意。记得有一次离园后,王浩宇的妈妈打电话给我,说浩宇膝盖磕破了皮是怎么回事,我一听有点蒙,因为我今天并没有发现。我赶紧给另一位老师打电话,原来浩宇在下午活动时,自己跑摔倒了,当时看着没事,配班老师也就没有告诉我,最重要的是那一天我们忘记了进行离园前检查。了解了情况之后我马上联系浩宇妈妈,首先向家长道歉,然后又讲述了事情的经过,最后家长不是很高兴的挂了电话。第二天早上,孩子入园时我们又仔细询问了一番,跟家长进行了沟通交流,家长的态度才好转。如果我们在离园时进行安全检查,及时发现孩子的问题,在家长来接孩子时积极主动与家长交流,家长就不会误会老师。所以,教师的细心是做好家园工作工作的保证。其次爱心是做好家园共育工作的前提,没有爱心的老师是不合格的;耐心是做好家园工作的支撑,孩子的事情太琐碎,没有耐心的老师是处理不好孩子之间发生的问题,一个孩子在班里是四十分之一、三十分之一,但是一个家庭只有一个、两个宝贝,每一个孩子都是家长的百分之百,所以,教师只有用爱心、细心和耐心才能做好家长共育工作。
在以后的工作中,我吸取经验,在一日活动中更加用心,而且每天与配班老师及时沟通交流,幼儿园当天有什么情况都会在第一时间通知家长,平时加强与家长的交流沟通,最终赢得了家长们的认可。现将平时的家园共育做法总结如下:
1、与家长面对面交流
利用每天的入园、离园时间,与家长进行面对面的交流,把孩子平日的学习和生活情况,及时反馈给家长,让家长了解自己孩子在园的状况,看到孩子的进步和成长,更加信任老师。另外仔细询问孩子在家里的表现,及时的了解孩子的发展,以便更好的开展工作。
2、用飞信与家长交流
使用飞信与家长进行交流,添加家长为飞信好友,平时孩子有什么变化和进步,都给家长发个短信,让家长更便捷的了解孩子的成长。
3、家教宣传栏
在班级外墙创设家教宣传栏,创设了“健康快车”“教育新闻”“温馨提示”等栏目,结合季节变换和主题教学,不定期更新内容,比如:预防手足口病,防止感冒小妙招等。
4、家长会和开放日
定时召开家长会和开放日,把家长请进幼儿园,走进课堂,观摩老师上课,观看孩子的学习生活活动,让家长通过活动对孩子的发展有一个纵向和横向的正确比较。
通过多种形式与家长进行沟通交流,取得家长的理解和支持,帮助家长树立正确的教育观念,提高育儿水平,教师也向家长学习先进的育儿经验,优势互补,互相促进,达成共识,共同进步。
第二篇:耐心、细心、爱心
耐心、细心、爱心
演讲者:李秋
记得有人说过:创优无止境,服务无穷期。我们每位医护人员也深知:患者在你心中有多重,你在人民心中就有多重。所以作为从事护理工作的我,时刻将南丁格尔“燃烧自己,照亮别人,无私奉献”的精神牢记在心,将爱心和温暖更多的献给人民群众。
我们的职业被人们遵称为“白衣天使”,而我就想做病人心中称职的天使。如何才能够从心出发,把工作做的更好呢?好,即完美。完美的工作就要求我们全心投入,真诚相待。我从事护理工作十多年了,从自身经历中,我真切的体会到这“三心”在我们的工作有多重要。
耐心,是构架医患间理解的桥梁。作为服务行业的工作人员,我们要以高度认真的工作态度与良好的精神状态开启新一天的工作。我们每一位成员每时每刻都必须拿出我们的耐心,听取患者的倾诉、询问,疏导他们的情绪和压力,及时排除疑惑。据世界卫生组织调查结果显示,病人诉说病情,平均18秒就会被一些医生打断。如此没有耐心,医生如何来正确诊断病情呢?患者多说多问几句,是因为他们对自己的病情存在疑问,希望大家能够耐心地倾听他们的诉说。他们的疑惑得到耐心地回答之后会让他们安心很多。作为医务工作者,无论是医生还是护士,还是其他医技科室工作人员,我们都应该主动与患者增进了解,尝试主动去交流,去解决问题,这样的话就可能免除很多误解,而医患双方也就很自然地消除一些误会。
细心,在构建医患关系中也是必不可少的。作为医务人员最起码的工作态度就是要细心对待工作的每一个细节,从面对面询问病情,检查身体,等待结果,开药,拿药,治疗等等,每一个环节都不能马虎,认真细心,恪尽职守。我们干护理工作也是如此,在工作中丝毫不能马虎,严格按照操作规程操作,三查七对,做到准确无误。如果我们每一位医务人员在工作中做到了细心,那么在工作中也就不会出错,不会引起不必要的麻烦与纠纷,患者也就会放心、安心,医患关系也会很美好。
爱心,也是医德的重要内容。爱心是人性的基础,作为一个医务人员就是要具有爱心,同情之心,怜悯之心,尊重患者,爱惜生命。我们的大医大德只有在爱心中自然体现,才不枉被人称为“救死扶伤的天使”,才对得起患者给予我们无上的信任与尊重。我们每一位医务人员多一份爱心,多一份责任心,多抽出一些时间与病人和病人家属沟通,相信充满爱心的和谐医患关系就会近在咫尺。我们要想做个好医者,就一定要让自己的心充满爱。首先,我们要设身处地地为他人着想,感受他人的情感,培养自己的同情心。比如,看到患者疼痛时,我们要学会结合自己的疼痛经验来感受并体谅患者的痛苦,从而用一颗爱心为他们提供真诚的帮助。其次,我们也可以做一些小事情让患者感受到我们的爱心。比如,搀扶老年患者,给患者倒水,指路,帮患者取药等等。在这些点点滴滴的积累中,我们让自己的心充满爱,学会用爱去关注他人,对待患者。
最后我想说,让我们以关爱病人的健康为荣,以医院为荣,以我们的工作为荣,用一颗纯洁的天使般的心,用最大的耐心、细心、爱心,去关爱所有的人,去呵护最宝贵的生命。
第三篇:爱心__耐心__细心
爱心耐心细心
(班主任工作体会)
敬业,爱岗是干好本职工作的重要因素,“干一行,爱一行。”大概说的就是这个道理。身为教育工作者,向学生传道授业是我们的本职工作,但怎样才能干好我们的本职工作呢?爱心、耐心、细心是一个必不可少的条件。
热爱本职工作,关心爱护我们的学生,在推行素质教育的今天,是至关重要的。把爱心献给学生,全身心的投入教育工作中去。为人师表,学高为人师,身正为人范,一丝不苟的对待工作。用自己的言行感染学生,让学生尊其师,信其道。尊重学生,平等的对待学生,切忌辱骂学生和诋诟学生人格,理解我们的学生。现在一些教育工作者,不了解学生心理特点,不尊重学生人格,辱骂、体罚学生,由于逆反心理作用,学生只是暂时、表面承认错误,没有真正认识错误,没有要彻底改正的思想要求,结果治本而不能治根,不能从根本上解决学生思想认识问题。如果教育工作不能从思想上改变人,从而使人进步,就是教育失败。所以我们应把爱心献给学生,晓之以理,动之以情,让学生从思想认识上自觉要求进步。
对于学生的教育,不但需要爱心,同时还需要耐心。特别是帮助学生形成良好行为规范时,对学生应充满信心,坚持不懈。中学生可塑性大,没定型,自我约束能力差。但这是其人生发展的重要阶段,他们是发展中的人,是教育的对象,责无旁贷,我们应好好的规范他们,塑造他们。该班学生早上到校,无所事事,不能抓紧早上宝贵的时间学习,没养成良好学习习惯。经过一学期的规范教育,现在早上到校后,他们都能按要求进行学习,能听见朗朗书声,再也看不见追逐打闹了。另外班上有一位十分喜欢看小说的同学,原来上课都看小说,自我约束能力极差。他说,他一见小说就想看。上课不由自主的就把小说拿出来了,没办法,怎么办?经多次说服教育,晓以厉害,并经常监督,现他改掉了这不良习惯,学习成绩也迅速提高了,期末考试成绩较好。
有了爱心、耐心,还需要我们细心。教育是一项复杂而系统的工作,涉及方方面面,需要每一个教育工作者细心观察,缌分析学生的每一个细微变化,优生有了不良表现,就需及时帮助;差生有一点进步表现,就应抓住这一点,鼓励其发扬优点,扬长避短,只有细心的工作才能真正了解学生。要了解学生,需要常找学生座谈,了解其学习生活情况、思想发展动态,我班一学生学习非常努力,但成绩欠佳,经了解其学习方法不当,经过学法指导,教会他学习,期末其成绩显著提高,细心观察学生生活学习,洞察学生的变化情况,对教育教学工作非常重要。
让我们每一位教育工作者都把爱心、耐心、细心献给祖国的花朵,我相信,我们的教育事业会迎来又一个发展的春天。
实验中学蔡春伟
2011年1月
第四篇:爱心细心耐心
爱心 细心 耐心
——班主任的基本修养
班主任是班级工作的组织者和引导者,是学校与学生、家长沟通的纽带和桥梁,是实施素质教育的重要力量。多年的班主任工作,我深深地感受到,一个优秀班主任,必须要具有爱心、细心和耐心,同时爱心、细心、耐心也是班主任的基本修养。
一、爱心——做好班主任工作的前提
前苏联教育家苏霍姆林斯基说“没有爱就没有教育”,文学家高尔基也曾说“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人才能教育好孩子”。可见,对孩子有爱心,是做好班主任工作的前提。我认为,作为班主任就要时时刻刻用爱的雨露去滋润学生,用一种慈母的爱心去关怀学生、爱护学生。二十多年的班主任工作,让我深深地体会到:作为一名教师,一名班主任,应该真正做到“爱生如子”,平等对待每一位学生,无论他是出生在干部家庭或是出生在平民百姓之家,无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生,我们均应一视同仁,爱得公正,爱得让学生信服,特别是对那些学习成绩较差、表现也较差的学生,以及那些单亲家庭、贫困家庭出生的学生,班主任更应多一份爱心、多一点宽容、少一点责备。
案例一:我所教的初2006级1班有一名学生,暂称A同学,性格内向,学习比较努力,但学习成绩不够理想,一段时间闷闷不乐,曾想放弃学习,我了解到这一情况后,多次找她足膝谈心,并在每周的《家校联系本》上与她交流,她体会到了老师的爱心,她在《家校联系本》中写道:“王老师真象我的父亲一样关心我,我一定要更加努力学习,改进学习方法,取得好的成绩来报答王老师对我的关怀。”初中毕业时她顺利地考上了我校高中,现已考入大学。
案例二:我现在所教的初2012级13班,我平时非常关心学生,每天早上早自习时都提前到班上督促同学们上好早自习,有学生生病时亲自带到医院去看病,注重培养学生的习惯,经常给学生讲为人处事的一些道理,这些做法就象一个父亲对待自己的子女一样,学生普遍感受到了老师对他们的爱,现在学生不但喜欢上我的课,而且有什么事就跑来告诉我,在前不久教务处组织的评教中,学生给我打了99.8的高分。
二、细心——做好班主任工作的关键
长期担任班主任工作,我感受到:细心,是做好班主任工作的关键。有人说“班主任是世界上最小的主任”,可管的事特别多,特别细。大到教育教学,小到扫把摆放,领取粉笔
之类鸡毛蒜皮的事情,样样少不了班主任的细心。工作中细心,就能及时发现出现的问题,防微杜渐;工作中细心,就能帮助我们全面分析问题和正确处理问题;工作中细心,还能帮
助我们提高工作效率,避免出现差错。我每接一个班时都先要所制定出细化的各种规章制度,让学生的行为有章可循,有“法”可依。平时,我细心观察了解学生的学习、表现、情绪、身体情况,了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣,及时发现学生的点滴进步或不良行为,及时给予表扬或批评。我每天早晨到教室督促学生上早自习时,先看看学生是否到齐,检查有无安全隐患,学生中有无异常情况等等。
案例三:我现在任教的初2012级13班有一名学生,暂称B同学,前一段时间我发现该生作业质量较以前明显差了,平时精神状态也不如以前了,我找她来长谈了一次心,她说她母亲现在重庆的医院住院,她心情不好,我对她进行了开导,并和家长进行了联系,经沟通和引导,该生目前的学习状态又恢复到了以前的状态了。
三、耐心——做好班主任工作的保证
耐心,不但是班主任的基本修养,更是做好班主任工作的保证。我们知道,每个学生的思想、行为习惯因受社会各方面因素的影响,是长期形成的,对于一些行为习惯不好的学生或思想较差的学生的教育,不是一朝一夕的事,要“贵在坚持”。特别是在转化后进生中,需要我们有持之以恒的毅力,需要时间和耐心,更不能打骂学生,用爱心去感化学生,帮助学生树立自尊心和自信心。
案例四:我任教的初2006级1班有一位学生,暂称C同学,他在初中第一学期,几乎天天早上迟到,上课长期不听课也不会听课,第一次半期考试成绩名列年级500多名(全年级700多人)。我多次找他谈话,做思想工作,开始效果并不理想,期末考试成绩只是略有上升。第二学期,我不但继续做他的思想工作,教给他学习的方法,还两次请家长到学校共同探讨如何教育好C同学的问题,了解到他早上迟到的原因是父母早上没有做早饭,学生本来起床就晚还要到餐馆吃饭,耽误了时间,我要求学生家长催促学生按时起床并要求家长早上要为学生做早餐,后来家长按我的要求做了,学生就没有迟到现象了,后来学习状态也逐渐好转,到第二学期期末考试,该生的学习成绩明显上升,上升到年级300多名了。我又经常鼓励C同学,激发了他的学习兴趣,学习成绩不断提高,从年级300多名到年级200多名,再到年级100多名,到初中毕业阶段学习成绩已跃居到年级前10名了,学习状态越来越好。今年C同学高中毕业参加高考,以614分的高分考入了上海交大。
班主任的工作是艰辛的,不仅挥洒的是汗水,而且熬去的是心血,然而我无怨无悔,愿以慈母般的爱培育学生,以察之入微的细心呵护学生,以滴水穿石的耐心教育学生,让我的汗水和心血化作春雨,滋润着祖国的新苗茁壮成长。
第五篇:耐心、细心、爱心、责任心
细心、爱心、耐心、责任心
行政事务部:余建峰
做任何事,对任何人都应该要有细心、爱心、耐心、责任心,因为只有这样才把事做好。而我们在实际工作中为什么很容易完成的事,而完成不好呢?原因就是缺的这些,或者是其中之一二,所以工作中也常常失误。
就拿销售部王奕景的考勤来说,这里就是我不够细心,也可以说是责任心没到家,本来很简单的事,只要通知一下内勤在考勤表上记上他在这边培训的出勤情况,就可以避免他在看到工资时,心想出勤比同来的多,工资却别人少而产生的疑问,时间长了,疑问就会随着心情的波动产生变化,搞不好就会影响一大批人。这本来是很小一件事,就是因为我一时的粗心,不细心,责任心没到家而导致不良后果,这后果可大可小。如果换作是工业企业,在生产操作中不够细心,不够责任心,那么很有可能生产导致事故的产生。在这件事情上我也吸取教训,所谓好记性不如烂笔头,我应该在考勤表先画上一笔,也避免今后同类事件的发生。
在实际工作中,不管是本部门的还是其它部门的,在他人有不懂的事而请教到的,我都会耐心的解释和教导。比如经纪部的张威在EXCEL表格处理上有不会的,我都会通过QQ和他以聊天的形式教他,一步步的操作,截图等。直到他会为止。再如本部门的文员及内勤,他们在电脑操作上也都不是很熟练,如制作、文档处理等,我都叫她们在空余时间多练练,有不懂的地方可以随时的来问我。因为只有这样,她们的工作做好了,就不会直接影响到其它部门工作的正常开展,工作效率就会得到提高。因为这也是我们行政部门的责任,更是我的责任。
细心、爱心、耐心、责任心这四心我们大家都应该做好,而我们作为部门经理的,为了更加出色的完成工作,更应该将这四心做到位,做好表率作用。