台北市议员王鸿薇范文合集

第一篇：台北市议员王鸿薇

台北市议员王鸿薇：国民党遭遇“报复性一投”

国民党籍台北市议员王鸿薇，在“九合一”选举中顺利连任，但她坦言这次选举比上次艰难许多。对于国民党的“九合一”成绩，王鸿薇痛心疾首，她强调，国民党中央、马英九必须拿出全新、不一样的改革，才有可能挽回选民的心。而其中的关键，是国民党必须改变老旧选民结构、蓝绿族群对立的思维，对新世代及社会新需求有全面深刻的认识和部署。

社会怨气不断积蓄 执政者重视不足

在王鸿薇看来，马英九是一个想要改革的党主席，也是一个很想要做事的“总统”。但是，马英九多次错判社会情势，也缺乏足够的沟通能力，很多重要政策立意很好，却让社会大众感觉很突兀，完全没有必要铺垫就推出来。更糟糕的是，遇到反弹后，马英九力推的政策往往立刻转弯，导致多项改革荒腔走板。

此外，这两年台湾社会发生了多次大规模的社会运动，很多都以新世代为主力，包括大埔拆迁事件、洪仲丘事件、“太阳花学运”等，在不断积蓄社会怨气，但马英九及相关“部会”并没有给予很好的回应，也没有有效疏导这些负面情绪。从这个角度讲，这一次选举，是选民给予国民党“报复性的一投”。这样的情势，马英九及国民党未来的党主席都必须正视，要研究如何去疏导这种怨气，如何把怨气变为改革动力。

想做“全民总统”却得罪蓝营“铁杆”

检讨国民党此次全面性失败，王鸿薇一针见血指出，过去传统意义上蓝营“铁杆”、正蓝选民，他们或许没有那么“铁杆”了。以前即便国民党做不好，在选举最后关头，“危机号”一响，他们也会“含泪”、“含恨”去投票。但这一次完全不是这样了，蓝营直接不投了，这些人选择放弃，这就等于给了民进党选赢的机会。

她表示，马英九有一个很根深蒂固的想法，事实证明也是错的——想要做“全民总统”，为此他宁愿得罪蓝营选民，也要推动一系列所谓公平的改革。可事实证明，这种想法推动下的政策，导致蓝营支持者反弹，而绿营支持者根本也都“无感”。比如军公教退休慰问金取消，军公教族群过去一向被认定为国民党支持者，但这一次选举结果证明，他们被马英九“伤”了，和他们生活息息相关的慰问金都没有了，他们就会选择“教训”国民党。“即便是民进党执政，也不敢轻易下手这么狠。”王鸿薇指出，受了伤的军公教们甚至觉得，“国民党还不如民进党待他们好。”

新主席要有“跳火坑”准备 王鸿薇举例，过去在台北很多个深蓝选区，国民党候选人在一对一情况下，从来都没有输过选举，可这一次连胜文在这些地方得票率却远低于柯文哲。包括王鸿薇自己所在的选区，因为顶着国民党候选人身份，她（此前为新党籍市议员）感到了前所未有的艰难。虽然最终守住了议员位置，但总结几个月的选举过程及最后的得票率，王鸿薇也提醒自己，未来唯有做好更扎实的选民服务，才有可能获得选民持久支持。

王鸿薇强调，国民党若想要重新找回自己，不能不顾及新世代的诉求，更不能不顾及蓝营支持者的需求。对于“后马英九时代”谁能担起国民党主席大任，王鸿薇认为，现在的国民党是“一团乱麻”，马英九的继任者必须要有“跳火坑”的准备，要让国民党浴火重生，不但要放下小我，还要协调好党内大佬，做好新世代接班的准备。

第二篇：王薇优秀材料

时光荏苒，带着一份对教育事业的崇敬，一份对学生工作的热爱，我已经在辅导员的工作岗位上走过近三年的时间。辅导员的主体工作是有很多日常事务性琐碎和繁杂的工作要处理，一个具体的、清晰地、逻辑性强的、创新的工作思路是高校辅导员思想政治教育工作顺利进行的有效保障。

过去一年中我在建筑工程系担任1个电大施工管理和5个高职工程管理共250名学生的辅导员工作，在各级领导的关怀培养下，在同事的帮助支持下，我认真执行工作计划，落实工作目标，顺利圆满地完成了学院的各项工作部署和任务。现将一年来的主要工作分以下几个方面向各位领导和老师做简要汇报。

一、以老带新，开拓辅导员工作新局面。

2011年9月新生入学，我在原有的1个施工管理班的基础上接手了5个高职新生管理班。从入学教育直到军训中期，经过多次进公寓检查我发现这一级新生对新环境的适应能力很差，有好几个学生在学院不分南北，而且，他们彼此之间的交流很少，一个宿舍有好几个他们交不上来舍友的名字。在他们休息聊天的时候我发现他们问的最多的是关于建筑工程管理这个专业以后是做什么的，现在主要要学什么的一些专业问题。而且他们对学院的很多规章制度不了解也不理解。5个班的学生数字庞大，根据学院的规定军训完后要直接进入正轨开始上课，短时间内要让他们熟悉学院制度，了解学院环境，知晓本专业的重点和前途等等问题是有困难的，最关键的是新生班级第一次成立班委会是一定要慎重。在系部领导的批准与支持下，我从所带的10级施工管理班选出8名有能力又很优秀的学生作为我的辅导员助理，我自己带新生管理1班，他们两人一组分派到新生管理2、3、4、5班，在军训中期进驻各班，晚上去宿舍和新生聊天，向新生介绍学院的各项制度以及他们的专业问题，与新生亦师亦友的同时也在对新生班委会的建立进行了预选。9月21日新生第一次晚自习，我所带5个新生管理班同时建立起了班委会，第一周各班都建立起了与本班实际符合的班规制度，伞形管理制度在5个班也贯彻落实，学生迅速进入大学生活轨道。经过一年的历练与考察，新生5个班班委会成员间恪尽职守、权责分明，5个班管理井井有条，同学们的认知度也非常高。

二、“红袖章”每日班长制，创新班级管理新模式

经过一个学期的考评，我发现管理5个班基本都已进入平稳优良的行列，尤其是管理1101班，纪律方面可以做到连续7周无一人旷课，无一人请假，但晚自习进教室和他们沟通的时候我发现很多学生不敢大声正面的答话，班会上发言也很胆怯，有些同学根本就不上讲台。在与系部领导沟通商议后，决定率先在1101班进行“红袖章”每日班长制度的实行。本班原有的班委会不动。自愿报名参与的学生每天一个人当班长，管理班级日常事务。提前15分钟佩红袖章带工作记录本在教室门口查课，安排卫生打扫并负责检查。晚自习就是他们的舞台，不管是汇报工作也好，自己安排主题班会也行，总之把权力和时间给他们，让他们尽情发挥。经过大半个学期的实行，该班延续了原来的优良作风，而且同学之间也增进了了解，班级更加团结，全班40名学生现在都可以毫不怯场的站在讲台上发言了，更可贵的是这不仅锻炼了他们的组织管理能力更增加了他们对这个班级的主人公的责任感和归属感。

三、班里班外，特殊学生的特殊管理与关怀

每一级新生入学第一周，我就给每一个学生发一张表格，让他们自己将自己的家庭成员、工作、电话、家庭住址详细的填入表格，对于家庭成员有残疾或者单亲家庭的在备注中备注出抚养人，我承诺向每一个学生保密，以班为单位收起来放入固定档案袋。这样一方面我可以将家庭困难的学生做重点了解，日后奖助学金的评定作为参考，另一方面，万一遇到突发事件也可以与其家人进行快速联系。对于单亲家庭的学生在思想上多沟通多交流关注其发展，为其制定有效地帮扶计划。

在我院3月份进行的学雷锋活动月中，我从5个管理班中选出单亲和苦难家庭的17个学生，再另选出能干的3个学生，组织成爱心队，去咸阳市孤儿院看望孤儿，在孤儿院的一天回来后有个女生找我谈心，说自己原来认为自己太过矫情，总认为自己家庭困难，上次助学金评定的时候在我办公室哭诉，相比之下，她所获得的已经够多了。在其后进行的咸阳市物价上涨补贴的评选中，学生们都很谦让，这让我感到很欣慰。对这些特殊学生我尽量让他们非特殊化，从原来的渴求爱与帮助到主动的施与爱和帮助的转变。

以上就是我这一年中在这个平凡岗位上做的一些普通但重要的工作。辅导员工作事无巨细，需要用爱心用热情用责任去关爱每一个学生。近三年的工作经历让我愈发热爱这个岗位，我愿意并将努力去做一个优秀的辅导员，平凡但幸福，普通而快乐地投入在每一天的工作中。

第三篇：王薇中文简历

性别：女籍贯：湖北武汉政治面貌：党员

联系方式：固定电话：

电子邮件：

地址：中南财经政法大学南湖校区

求职意向审计类

教育背景

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 主修专业： 会计（注册会计师方向）中南财经政法大学 2006年至今 主修课程： 经济法（cpa）90中级财务会计 85高级财务会计 81 二学位：英语 华中科技大学2007年至今财务管理(CPA)80审计(CPA)81

相关技能

 外语等级：大学英语四级（CET-4）628大学英语六级（CET-6）575

通过BEC（剑桥商务英语）高级考试通过专业四级

口语流利 听说读写能力好 能以英语为工作语言交流

 计算机等级：通过国家计算机二级Access考试

能熟练运用Word、Excel和PowerPoint等软件和会计电算化软件。 专业等级：取得注册会计师考试经济法、财务成本管理合格证明

取得会计从业资格证

 获校奖学金三等奖

学生活动及社会实践经历

 会计学院分团委学生会宣传部干事2006年-2007年

→参加策划、编写会计学院核心杂志《会人会语》。

→参加送03级毕业生晚会的准备工作，协助宣传部其他部门布置晚会现场。

 2006年至今

→参加院举办的辩论赛，与队友配合默契，最终勇夺桂冠。

→参加校运动会齐心协力赛跑，并获得第四名的好成绩。团队协作能力得到锻炼。→作为学院唯一代表参加校级模拟面试挑战赛并获优秀奖。

 武汉钢铁集团交通运输有限责任公司2009年8月

→协助财务部的会计人员们进行一些日常业务的处理，例如原始凭证的归集分类整理，增值税专用发票的处理，凭证的制作以及后期的电算化录入。此外，对于报表的编制核算也有所涉及。

→对武钢的财务运作以及严格的内部控制制度有了直观的认识。

 武汉市震南税务师事务所2009年1月-2月账务助理

→主要负责原始凭证的整理，凭证的电算化操作以及总账明细账的整理输出。

→对会计实务工作有了直观的认识，加强了专业知识的实际应用。

 武汉市邮政局2008年7月-8月邮政岗营业员

→主要负责信件包裹的受理，对邮政行业基本岗位的操作流程有所了解，学会了与不同的客户交往的技巧。

→由于出色的表现，被评为优秀实习生。

自我评价

诚实热情、驱动力强、对待工作认真负责。协调沟通能力好，团队协作精神强。

第四篇：读书心得王鸿

《做最好的老师》读书心得体会

河滨小学王鸿今年署假，我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。

对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。

通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生？反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融；因为爱，枯木会逢春；因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待；因为爱，所有的生命才收获了圆满。作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。

最后，借著名教育家镇西小语作为我的座右铭，“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”鞭策自己，激励自己，这就是我——一位人民教师在学习中的心声。

读《给教师的一百条新建议》有感

河滨小学王鸿

近来，我学习了《给教师的一百条新建议》、《教育新理念》两本书的许多篇章，深有感触。明确了很多道理。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。教师，作

为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。

首先，教育事业是一个崇高的事业。教师对美好的事物应保持敏锐的态度。教师面对的孩子就是最美好的事物，他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜负了造化的赐予。教师对美好事物保持高度的敏锐，才会发自内心的爱孩子，并因为爱而满心欢喜。教师要有“赤子之心”。做个很单纯、很简单、很好奇、很幼稚，有时有点傻劲的人。教师应有独立思想，让我经常思考教育问题，思考人的问题，思考我为什么而教，怎样教，将教育活动与人生思索融为一体。

其次，在新的教育理念引导下，应不断改进教学方式和手段。学生作为人，是需要灌输精神理想的，那么教师首先应该做的就是顺乎人性。学生需值得去珍爱，在工作过程中要学会宽容学生，与学生和谐相处；另一方面，教师在尊重学生时，也要学会合理合法地惩戒学生，所谓“惩戒”，是指通过对不合规范的行为施以否定性的制裁，从而避免其再次发生，以促进合范行为的产生与巩固。但惩戒必须注意几点：

一、教师惩戒学生应具有教育性；

二、尊重学生人格；

三、惩戒应合理并公正；

四、惩戒要符合相关程序。

在新的教育理念下，教师要学会不培养乖孩子。如果我们将一个个乖孩子树为学生学习的楷模，而必然的报应就是，在这个多元化、个性化的时代，调皮捣蛋的孩子越来越多，而那些当初的乖孩子，将来他们也许就是“弱势群体“，汇入茫茫的失业大军。

总之，通过这一个阶段的学习，自己的理论水平有了提升，思路更明确了，方法更具体了。相信在今后的教育教学中，这一次的理论学习必将使自己获益匪浅。

第五篇：王薇个人成长总结2013.2

个人成长总结

王 薇

一个学期在忙忙碌碌中又落下帷幕，在闲暇惬意的假期中静下心来，回顾一学期工作中的点点滴滴，总结如下：

一、个人收获：

1、思想政治方面：

热爱本职工作，热爱学生，与其他教师团结协作，严于律己、为人师表。我能遵守学校各项规章制度，在平时的教育教学工作中，严格遵守执行《中小学教师职业道德规范》，尊重每一个学生的人格，尊重学生的个性发展，为学生打造发展的平台。教育目的明确，态度端正，潜心钻研业务，勤奋刻苦，能从实际工作出发，把工作做到实处。

2、业务水平：

⑴教学工作：

这学期我承担二年级两个班的数学教学任务，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

①做好常规工作是教学的基本要求。

在教学工作中，我做到认真备课，认真批改作业，努力养成学生良好的学习习惯。对个别学习有困难的学生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。同时，在班级中开展互帮互学小组，注意“两手抓”：一方面培养尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性。

②尊重学生是以学生为主体的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。小学生虽然年龄小，但他们也有自己的思维，也有自己的思想。作为教师，要给予他们充分的尊重。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生积极主动地去探究。

③深入钻研是提高课堂实效性的重要途径。

在教学中，我不断地钻研、探索、总结教法，主动阅读一些课外书籍来提高自己。二年级学生活泼好动，他们的注意力不能长时间保持集中。我努力做到从低年级学生的年龄特点出发，注重课堂教学的趣味性，精心组织一些有趣的游戏，师生共同参与，寓学习于游戏之中，唤起学生的学习兴趣，使之保持旺盛的求知欲和比较持久的注意力。调动了学生学习的兴趣，为培养学生的学习习惯打下了基础，最终提高数学学习的效率。

⑵教育工作：

在教育方面，我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，在细节上下功夫，力求收到较好的成效。我针对我们班的特点，做了如下的工作：

①培养学生的良好习惯。

低年级学生由于年龄小，自控力差。我从培养学生良好习惯入手，课上尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨检、课间等时间提醒学生做好课前准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

②培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。本学年我班班级特色为“友爱班”，制定了“勤奋、进取、诚实、自信”的班训。通过背诵文明礼貌的儿歌，树榜样、评标兵等活动，努力培养孩子们懂文明讲礼貌。

通过集体活动，培养学生的凝聚力、集体荣誉感。孩子们都把二4班当成了自己的家，布置教室的绿色植物、装饰新年会场的装饰物、日常用的洗手液、纸巾、擦手油，孩子们积极踊跃拿到班里和同学们一起分享使用。在孩子们的影响下，家长对学校组织的各项活动也格外配合，每次班里有活动，家长们就会一呼百应来到学校帮忙，在大家的共同努力下，二4班逐步变成一个健康向上、团结友爱的大家庭。

③培养提高小干部能力。

虽然这学期才正式担任二4班班主任工作，但在往日的学习生活和日常的接触中已对班里每名学生的特点非常了解、熟悉。我尊重每个孩子的个性，在班中为每个同学搭建发挥特长的平台，在各种活动中注重对学生自我约束能力、管理能力和组织能力的培养，把班集体的事情放手交给孩子们去自主管理，让每个孩子的特长都得以彰显，能力得到提高。

二、新学期努力方向：

在教学上，我虽然有近二十年的工作经验，可以把一节课顺利地呈现下来，但正因为没有理论支撑，教学水平陷入瓶颈状态，始终很难再有突破和提高。今后一定要多读书多看书，努力提升理论水平，2011版课标已颁布实施一年多了，我一有时间就会认真研读、剖析，只有在理论指导下才能把课上的严谨、准确、有深度。另外有时间也翻阅一下高年级教材，了解小学数学知识体系和框架，站在一定的高度设计中低年级教学。我也在尝试接触相关奥数知识，努力拓宽自己的解题思路，提升解题能力，不断提高专业素养，使自己的教学水平迈向新的阶梯。

在教育上，我还是个只有两年班主任工作经验的新手，我会虚心向身边优秀的班主任老师请教，向她们学习管理班集体、与家长沟通交流、培养班级小干部和组织各种大型活动的经验，在实践中快速成长。

在今后的工作中，我会更加努力，不断学习、不断实践、不断探索、完善自己，争取更大的进步。

2013年2月