11-12上期宣传组工作计划(王鸿)

第一篇：11-12上期宣传组工作计划(王鸿)

11-12上期宣传组工作计划

谷硐中心学校2011—2012学年度第一学期

宣传组工作计划

教师：王鸿

一、指导思想

我校2011—2012学年度第一学期宣传工作将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习贯彻科学发展观，围绕学校中心工作和发展目标，大力宣传学校改革发展的方针政策措施以及各种成果和先进事迹，大力开展校园文化建设，为学校各项事业健康发展创建积极向上的舆论氛围。

二、目标任务

1、配合学校中心工作，宣传各阶段重点工作、重要措施，广泛报道来自处室、部门、年级、班级的具有推广价值和指导意义的工作经验，宣传在课堂创新教育发展中涌现出来的先进人物和典型事迹。

2、加强学校文化建设，大力宣传精神文明，不断加强全校师生员工的精神文化建设。

3、重点宣传教育工作中的新思路、新举措、新方法、新途径。

4、抓好对内宣传和对外宣传。及时向校园网和教育局网站提供信息资料。

三、具体工作

校广播站：协助少先大队部利用校园广播宣传教育政策法规，报道学校、班极和学生中的好人好事等。

简报：及时收集整理校园新闻，收集教师和学生中的好作品好文章，把丰富多彩的校园文化活动及时向社会、家庭宣传。加强与新闻宣传媒体的沟通，号召全校教师主动、及时报送教育信息，积极争取媒体对学校宣传工作的支持、指导与配合。

四、工作要求

1、各部门要强化资料意识和宣传意识。凡组织的各项重要活动，要有活动计划，有过程记录，还要有总结和报道。积极撰写新闻报道，完成宣传任务，积极为校内外新闻媒体提供新闻或素材。

2、加强小记者队伍建设。健全小记者队伍，提高小记者责任意识。

3、及时做好统计工作，注意保存发表的报刊原件。

各月工作安排：

九月：

1、拟写“开学典礼暨安全教育”宣传标语及新闻简报。

11-12上期宣传组工作计划

2、组织成立“校园小记者”队伍。

3、每周一收集小记者文章，批阅，配合少先大队搞好广播宣传。

4、临时性工作（配合各组处开展的活动写好宣传标语、新闻简报）十月

1、每周一收集小记者文章，批阅，配合少先大队搞好广播宣传。

2、临时性工作（配合各组处开展的活动写好宣传标语、新闻简报）十一月

1、每周一收集小记者文章，批阅，配合少先大队搞好广播宣传。

2、临时性工作（配合各组处开展的活动写好宣传标语、新闻简报）

3、组织开展一次书画、手抄报比赛活动。

十二月

1、每周一收集小记者文章，批阅，配合少先大队搞好广播宣传。

2、临时性工作（配合各组处开展的活动写好宣传标语、新闻简报）2012年一月

1、整理资料，评选“优秀小记者”。

2、拟写宣传组工作总结。

3、拟写“散学典礼暨安全教育”宣传标语及新闻简报。

第二篇：12-13下期宣传组工作计划(王鸿)

12-13下期宣传组工作计划

谷硐中心学校2012—2013学第二学期

宣传组工作计划

教师：王鸿

一、指导思想

我校2012—2013学第二学期宣传工作将以邓小平理论和“三个代表”重要思想和学校部门工作分工精神为指导，学习贯彻科学发展观，围绕学校中心工作和发展目标，大力宣传学校改革发展的方针政策措施以及各种成果和先进事迹，大力开展校园文化建设，为学校各项事业健康发展创建积极向上的舆论氛围。

二、目标任务

1、配合学校中心工作，宣传各阶段重点工作、重要措施，广泛报道来自处室、部门、年级、班级的具有推广价值和指导意义的工作经验，宣传在课堂创新教育发展中涌现出来的先进人物和典型事迹。

2、重点宣传教育工作中的新思路、新举措、新方法、新途径。

3、抓好对内宣传和对外宣传。及时向校园网和教育局网站提供信息资料。

4、借助校园广播平台，培养一批校园小记者。

5、加强业务学习，协助教导处搞好学校网站管理。

三、具体工作

校广播站：协助少先大队部利用校园广播宣传教育政策法规，报道学校、班极和学生中的好人好事等。培养一批能写校园简短新闻的小记者。

简报：及时收集整理校园新闻，收集教师和学生中的好作品好文章，把丰富多彩的校园文化活动及时向社会、家庭宣传。加强与新闻宣传媒体的沟通，号召全校教师主动、及时报送教育信息，积极争取媒体对学校宣传工作的支持、指导与配合。

标语宣传：积极配合各门工作，为各部门写好活动标语。

四、工作要求

1、各部门要强化资料意识和宣传意识。凡组织的各项重要活动，要有活动计划，有过程记录，还要有总结。积极撰写新闻报道，完成宣传任务，积极为校内外新闻媒体提供新闻素材。

2、加强小记者队伍建设。健全小记者队伍，提高小记者责任意识。

3、采写学校优秀教师和学生，借用榜样的力量，激励师生的工作热情。

4、及时做好统计工作，注意保存发表的报刊原件。

各月工作安排：

三月：

1、认真参照学校、教导处、少先大队部等部门计划，结合实际制定宣传组工作计划。1

12-13下期宣传组工作计划

2、拟写“开学典礼暨安全教育”宣传标语及新闻简报，报道开学工作中的点滴。

3、召开“校园小记者”会议，培训小记者学写作校园新闻。

4、每周一收集小记者文章，批阅，配合少先大队搞好广播宣传。

5、临时性工作（配合各组处开展的活动写好宣传标语、新闻简报）。

四月

1、每周一收集小记者文章，批阅，配合少先大队搞好广播宣传。

2、临时性工作（配合各组处开展的活动写好宣传标语、新闻简报）

3、采写本月表现优秀的师生。

五月

1、每周一收集小记者文章，批阅，配合少先大队搞好广播宣传。

2、临时性工作（配合各组处开展的活动写好宣传标语、新闻简报）

3、采写本月表现优秀的师生。

六月

1、每周一收集小记者文章，批阅，配合少先大队搞好广播宣传。

2、临时性工作（配合各组处开展的活动写好宣传标语、新闻简报）

3、采写本月表现优秀的师生。

七月

1、整理资料，评选“优秀小记者”，采写本学期表现突出的教师和学生。

2、拟写宣传组工作总结。

3、拟写“散学典礼暨安全教育”宣传标语及新闻简报。

2013年3月1日

第三篇：王鸿12-13上期宣传报道组工作总结

谷硐中心学校2012—2013年第一学期学校

宣传报道组工作总结

王鸿

一、工作回顾

本学期结合学校实际，我宣传组主要开展以下工作：

（一）标语宣传

配合学校中心工作和各组处工作，写好各次活动宣传大标语；

（二）信息报送：及时收集整理校园新闻，向上级主管部门报送。加强与麻江县教育网站的沟通，号召全校教师主动、及时报送教育信息56期。

（三）配合教导处举行“热爱读书、励志成才”手抄报比赛。

（四）训练一批小记者，及时向校园广播投搞。

二、工作成绩

1、强化了宣传意识。凡学校组织的各项重要活动，积极撰写新闻报道，完成宣传任务，积极为校内外新闻媒体提供新闻或素材。

2、组织搞好“热爱读书、励志成才”手抄报比赛，锻炼了学生动手、动脑能力，提高学生综合素质。

三、不足之处

在小记者培养工作，没有见多大成效，学生交来的作品多数是摘抄来的，自己动手写的比较少。主要原因是小记者都是各班综合素质比较强的学生，身兼多职，精力分配不过来，写稿有些是为了完成任务，质量不够高。

此外，在学校网站宣传这一方面由于各种原因，宣传力度不够。

四、努力方向

在新的学期里，我将根据本期存在的问题，制定更周密的计划，努力学习电子计算机技术，争取把我校的宣传工作搞得有声有色。

谷硐中心学校宣传组

2013年1月5日

第四篇：2017—2018学年上期科任大组工作计划000

细化常规，勇于创新，打造优质课堂

2017-2018学上期科任学科大组工作计划

一、指导思想：

以棕北小学“绿色教育”办学理念、学校总体教学计划为指导，以“高水平达成课程目标，全面提升教学质量”为指引，以教学常规要求为基石，落实教学研究，推进学生素质全面发展，提升教师队伍发展水平，全面提升科任学科教学质量。

二、重点工作

1.关注课标达成力度，提升教学质量。2.细化教学常规要求，确保教学优质。3.紧抓各项学科赛事，促进专业纵深发展。4.持续教师梯队培养，带动团队共进。5.课堂实践勇于创新，提升幸福指数。

三、具体工作措施。

1.关注课标达成，提升教学质量。

各学科关注课标要求，组长组织进行进一步学习和领会，关注课标的年段要求并细化落实到单元、课时教学内容中，在教学方法、手段的选择，教学评价上体现课标的要求，以课标的引领提升常规课堂的教学质量。

在研究课中，体现课标在课堂的具体解读与运用的方法。落实4112过程性研究，按照学校规定的试讲次数与人员分工开展研究工作，学科分管行政参与研究过程。

确保研究次数，大组活动每期不少于3次（不含4112展示），小组教研每月1不少于次，小组教研确保有主题、有主讲、有讨论。

小组教研每周星期五上午（英语周二上午），确保一节课的时间用于研究，小组教研包括教学具体问题、具体课例、研究方向的讨论。

积极参加区教科院教研员组织的教材分析活动，明确教学研究与改革的方向，学习实践的方法。因故不能参加区教研的要向学校请假，由学校向教研员请假。无故不到的按照学校相关制度进行追究。

2.落实常规，以常规确保教学有序有效。

（1）教学计划：要明确各层计划的作用，学期计划突出整体性，单元计划突出整合性，课时计划突出操作性。关注学期教学策略与措施的科学与可操作性。

（2）备课：

a严格落实区教育局小教科关于备课要求，落实按课时一课一备，教案详细可操作，有具体的教学过程。

b落实电子教案至少20%手写批注，教案应有周次、时间、学期、单元计划或分析，有针对性强的三维目标、教学重难点，教学场地器材准备。

c备课要有实效性，要有课时目标、二次修改、课后反思（反思体现针对性）和作业调整（作业体现选择性或层次性）。

d查备课：实行开学、期中、期末检查制，由教研组长汇总至教务处，教务处组织学科大组长和教研组长集体检查，检查后第三周进行反馈，教师根据反馈及时做调整。（3）上课：

做到提前候课、组织有序。加强对课堂常规管理，强调课堂有序有效，课堂目标明确合理，教学方法科学有效，教学评价合理，注重学生基础落实与能力发展。

（本学期，学校分管教学副校长及行政将完成对科任学科教师的一轮全覆盖听课，以听课反馈备课（听课后根据需要请教师上交教案对照检查），以学生随机抽样检测反馈课堂质量。）

（4）听课：

每学期教师要达到听课15节。年级组内相互听课、相互学习、共同议课，形成和谐、共研的团队氛围。听课中做听课点滴感受建议记载，听课后要有评价（至少一个优点，一个建议），并记录在听课本上。要充分利用骨干教师和名师资源，发挥其示范和辐射作用。

3.紧抓各项学科赛事，促进专业纵深发展。

（1）体育学科多点开花。本学年除照常进行校内各学科常规比赛之外，还计划组建田径、网球、足球校队，并采取常态化训练与赛前集训相结合的模式推进项目深度开展

（2）音乐、美术、科学等学科，都将积极准备参加本期将开展的例行常规比赛。如：音乐的合唱比赛、科学的机器人大赛、美术的书画大赛等等一系列比赛项目。

4.注重教师队伍建设，梯队培养教师。

继续开展科任学科师徒结对活动，落实师徒结对的过程管理，严格按照学校师徒结对的要求开展听课、磨课，认真填写手册，以过程的落实与实施的成效进行评定。

（1）学科师徒结对活动

徒弟上入门课，拜师课，修炼教学“双基”；以《师徒结对工作手册》，常态规范过程，本期重点抓好师徒每周四的课堂开放日，互相听课。青年教师抓住机会，多学习，多研究、多实践、大胆创新。

（2）继续开展科任学科领军人物培养。成立科任学科组领军人物发展团队，定时开展在专家指导下的以课堂研究为主要形式的研究。培养名单：

科学：李双君

李梦琳

信息：雍安丽

音乐：陈 群

体育：王绍麾

美术：魏秋月

金玲

5.课堂实践勇于创新，提升幸福指数。

（1）合理运用信息化，运用网络学习的平台，为老师减负 美术组先行先试，开展网络美术课程的创建；

（2）教师注重将信息化技术合理运用于课堂，尝试高效的教学方式和手段；（3）注重课堂活动设计创新、组织创新与评价创新，对学生进行持续性评价，并尝试与班主任进行联合评价，提高课堂学习的实效性和高效性，提升师生的幸福指数。

第五篇：2012—2013学上期初中语文组教研工作计划

2012—2013学第一学期初中语文教研组工作计划

赵宇

新学期开始，各项工作已如期展开，根据学校工作计划以及为适应教学改革形势发展要求，努力探索和学习新的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的学习能力，全面落实“培优辅差”方案，切实把握教学质量的提高，初中语文组特制定本期教研工作计划。

一．指导思想

本学期继续以学校的工作思路为指南，以推进语文教学教研质量为工作重心，积极贯彻落实学校办学思想，切实落实学校在各项工作方面的要求，加强教学手段，教学方式的理论性和实践性的探索，加强备课组工作的管理，进一步完善教研组的规范建设，努力提高组内教师业务，开展各种学生语文活动，培养学生的创新能力，实践能力以及自主合作的能力，提高学生语文学习的兴趣，总之，应团结组内成员，总结经验，发挥自身优势，同时改进不足，充分发挥教师工作的积极性和创造力，全面提升语文教研组的综合实力。

二教研成员基本情况

本学期组内教师有谢枰，赵宇，陈林，林燕，赵召齐，王超，李建鸿，周婷，张青贵共九人，其中，由张青贵校长任本组教研联系领导，指导组内教研工作，赵宇任教研组长，负责本组教研工作，从年龄结构看，均趋于年轻化，工作激情高，有着丰富的教学经验，这对初中语文教学工作奠定了坚实的基础。

三主要工作

1.每次教研活动都要落到实处，活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每次教研都有所收获，2.积极组织好组内的教学公开课，以此为契机，展开听评课记录，促进语文教研工作的开展，听课时要认真写好听课记录，积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。

3．认真开展好集体备课工作，同课头的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应新课改要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。

4．学生作业每个年级组要尽量一致，背诵，周记，摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但是要做到有布置就应该有 1

检查，有记载，把作业落到实处。

5．九年级教师要特别加强中考方面的研究指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为明年的中考奠定坚实的基础

6．组织全组教师认真学习教育理论，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式。

7．在教学的过程中要勤于思考，善于总结，找准突破口，加强课题研究，及时搜集整理最新的教学理念，定期进行理论学习，同时要善于捕捉教学灵感，写出心得体会，期末每位教师要写出一篇高质量的教研论文。

8．搞好竞赛辅导，积极组织学生参加上级或学校组织的各项活动，力争拿出好成绩。

9．教研活动时间：每周三下午第四节课，地点：初中语文教研办公室。参加领导：张青贵

四工作措施设想

（一）完善教研制度，规范教学科研

保证组内教师完成教导处规定的上课及听课任务，认真落实组内教师的公开课，研究课，示范课活动，积极参加集体评议以提高听评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平，教者先说后教再反思，反思要求有：反思成功之举，反思“败笔”之处；反思教学机智，反思学生的创新见解；反思再教设计。评者要做到：发现执教教师的一个亮点，找出执教教师的一个不足，对执教教师提一个合理化的建议。

（二）加强教学常规管理，提升业务水平

1． 组织组内教师学习常规，进一步深入解读《新课程标准》，新课程教学法，新课程教学设计理论专著。加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底改变。

2．以课堂为主阵地，合理科学有效的安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。

3．推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。落实备课组集体备课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题走向趋势，各集体备课组要上交集体备课教案，写出相应的分析反思。

（三）落实教研职能，加强校本教研

1． 组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训，加大 2

教研组的校本研训工作，提高教研组的教研能力。

2．组织好组内教师的听评课活动，结合本期每位教师的教学公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课，随堂课，通过研讨，观摩，评议等形式，促进教师的共同提高。

（四）进行课题研究，提高教研质量

1改变教研课研讨方式，尝试一课多上，一课多评，倡导教师观课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过教研反思，提高教学水平。

2尝试推行科研工作的”四个一”.即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。

3.抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课，研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处。

（五）教研日程安排