第一篇：课题研究人员分工
说明：根据课题研究与实践，结合当前教育城域网网络安全的实际需要，建议此课题下设两个子课题，研究小组成员由11人组成。
子课题一：基于软路由开源软件开发的网络运行安全策略研究与实践
此课题重点研究网络运行安全
子课题二：基于其他开源软件开发的网络舆情安全策略研究与实践
此课题重点研究网络舆情安全
研究小组组长（课题主要负责人）： 刘 桉：中学高级教师
市教育信息技术管理中心网络技术管理人员
主要工作任务：
1、负责课题前期调查、分析材料准备。“分析现状，提出问题”三千字，要有实例，有要素材，表册
2、负责课题研究方案制定及课题立项申请书填写。
3、负责课题专题网站建设及管理。
4、负责课题研究过程资料收集及整理。
5、负责组织课题研究培训、研究、开题会议主持策划。
6、负责课题研究阶段总结材料及阶段研究计划的制定。
7、负责课题理论、技术培训（收集材料、主持培训）。
8、负责课题向课题主管门提交的各项研究计划、总结及其它材料。
9、负责课题研究制度建设。研究人员（曹文江）
１、协助组长做好过程资料的收集与整理。
２、协助组长做好阶段计划与总结。３、协助组长收集理论培训材料。
4、协助组长做好课题研究制度建设。
5、选择某一子课题进行理论研究。研究人员（李瑛）
１、协助组长完成前期调查与分析。
２、协助组长做好立项申请书填写 ３、协助组长收集技术培训材料。
4、协助组长管理课题研究专题网站。４、选择某一子课题进行技术研究。
基于软路由开源软件开发的网络运行安全策略研究与实践
子课题人员分工
周传金（子课题负责人）：
明镜中学网络管理人员
1、负责子课题前期调查、分析材料准备。
2、负责子课题研究方案制定及课题立项申请书填写。
3、负责子课题研究过程资料收集及整理。
4、负责子课题研究培训、研究、开题会议主持策划。
5、负责子课题理论、技术培训（收集材料、主持培训）。
6、负责软路由开源软件技术指导和开发研究。张光明：九岭学校网络管理人员
1、负责子课题专题网站栏目建设及管理。
2、负责子课题阶段总结材料及阶段研究计划的制定。
3、负责课题向课题主管门提交的各项研究计划、总结
4、负责软路由开源软件技术指导和开发研究。
5、负责课题技术问题的解答和实践运用指导。
6、负责子课题成果的收集、整理。研究人员
（一）蒲斌勇：太平二中网络管理员
１、协助主研人员周传金完成各项工作。
２、进行课题理论研究。研究人员
（二）吴祖东：诗城小学网络管理员
１、协助主研人员张光明完成各项工作。２、进行课题技术研究。
说明：可以增加主研人员及研究人员
基于其他开源软件开发的网络舆情安全策略研究与实践
子课题人员分工
主研人员 李定游（子课题负责人）中学高级教师 彰明中学网络管理人员
1、负责子课题前期调查、分析材料准备。
2、负责子课题研究方案制定及课题立项申请书填写。
3、负责子课题研究过程资料收集及整理。
4、负责子课题研究培训、研究、开题会议主持策划。
5、负责子课题理论、技术培训（收集材料、主持培训）。
6、负责软路由开源软件技术指导和开发研究。主研人员 李德富 青莲职中（子课题第二负责人）
1、负责子课题专题网站栏目建设及管理。
2、负责子课题阶段总结材料及阶段研究计划的制定。
3、负责课题向课题主管门提交的各项研究计划、总结
4、负责软路由开源软件技术指导和开发研究。
5、负责课题技术问题的解答和实践运用指导。
6、负责子课题成果的收集、整理。研究人员
（一）周斌：文化街小学网络管理员
１、协助主研人员一完成各项工作。
２、进行课题理论研究。研究人员
（二）赵丛金
１、协助主研人员二完成各项工作。２、进行课题技术研究。
说明：可以增加主研人员及研究人员
课题管理人员：苏继虎（教育技术研究员）
１、负责课题研究方案审查
２、负责课题立项申请审查
３、负责课题阶段计划总结审查
４、负责课题研究笔记检查
５、负责课题研究网站建设与管理检查
６、负责课题资料收集与整理督查
７、负责课题理论与技术培训督促
８、负责课题研究会议督促
９、指导课题研究方向。
第二篇：课题研究人员分工
题研究机构、人员职责及分工
一、参研人员职责
为使研究工作顺利、稳步、扎实地深入开展，特制定研究人员职责如下：
1．课题研究组成员必须是本着由学校提名、本人自愿，并能自觉遵守课题组各项制度，积极主动参与研究活动，按要求完成各阶段计划和总结，努力完成研究任务的教师组成。
2．研究人员做到认真学习现代教育理论，了解信息教育的意义，自觉转变观念，加强业务素质的培训和研究水平的提高。
3．课题组人员应有较强的责任感和严谨的工作态度，认真履行自己的职责，按时参加研究活动，不缺席迟到。连续三次缺席或累计五次缺席者，视为自动退出课题组，不再享受研究人员待遇。
4．研究人员要有成果意识，在研究过程中多出成绩，出好成绩。每年每人至少有一至二篇论文获奖或发表，并交副本到分管资料的教师处。
5．每周星期一上午为主研人员集中活动时间，学习理论，研究教材内容的组织，教学方法以及教案设计。每月第一周活动时，对研究内容、进度、效度进行分析评价，讨论交流研究心得，检查上学月工作，安排近期工作。
二、参研人员分工
为加强研究工作的过程管理，课题由领导小组、专家顾问小组和研究小组构成。为使研究人员任务明确，便于操作，有利于责、权、利更好的结合，研究成果的认定，特制定管理制度如下：
1．领导小组要加强对研究过程的督促检查，发现问题及时纠正，提供必要的研究环境、时间和经费保障。
2．专家顾问小组每期至少到校指导一次工作，听取研究组汇报，实地检查指导，使研究沿着正确的方向深入进行。3．研究小组由各教研组组长、主管部门领导组成。
4．研究组全体人员应团结协作，分工明确，各人就研究内容、进展情况、经验教训、研究心得经常交流总结。对工作中的困难，全组共同想办法克服，确保研究工作按计划开展。5．研究组人员分工：
主研人员（田冬玉）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,提供实验中硬、软件、网络等实验环境的正常运行。
主研人员（杨智）：撰写方案、主持研究、分配研究人员的研究任务，承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，与课题主管部门的联系主研人员（张宏安）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,课件、学生作品收集。
主研人员（杨莉莉）：督促、检查研究进程，提供人力、物力保障，参与研究工作。
主研人员（屈楚湘）：对研究过程实施全面管理，参与课题研究工作 主研人员（吴胜奇）：提供人力、物力保障，参与研究工作，随时关注课题研究。主研人员（杨智）：负责策划、布置课题研究进程，检查研究工作任务的落实情况，参与课题研究 主要工作任务：
1、负责课题前期调查、分析材料准备。“分析现状，提出问题”三千字，要有实例，有要素材，表册
2、负责课题研究方案制定及课题立项申请书填写。
3、负责课题专题网站建设及管理。
4、负责课题研究过程资料收集及整理。
5、负责组织课题研究培训、研究、开题会议主持策划。
6、负责课题研究阶段总结材料及阶段研究计划的制定。
7、负责课题理论、技术培训（收集材料、主持培训）。
8、负责课题向课题主管门提交的各项研究计划、总结及其它材料。
9、负责课题研究制度建设。研究人员（曹文江）
１、协助组长做好过程资料的收集与整理。
２、协助组长做好阶段计划与总结。３、协助组长收集理论培训材料。
4、协助组长做好课题研究制度建设。
5、选择某一子课题进行理论研究。研究人员（李瑛）
１、协助组长完成前期调查与分析。２、协助组长做好立项申请书填写 ３、协助组长收集技术培训材料。
4、协助组长管理课题研究专题网站。４、选择某一子课题进行技术研究。
基于软路由开源软件开发的网络运行安全策略研究与实践
子课题人员分工
周传金（子课题负责人）：
明镜中学网络管理人员
1、负责子课题前期调查、分析材料准备。
2、负责子课题研究方案制定及课题立项申请书填写。
3、负责子课题研究过程资料收集及整理。
4、负责子课题研究培训、研究、开题会议主持策划。
5、负责子课题理论、技术培训（收集材料、主持培训）。
6、负责软路由开源软件技术指导和开发研究。张光明：九岭学校网络管理人员
1、负责子课题专题网站栏目建设及管理。
2、负责子课题阶段总结材料及阶段研究计划的制定。
3、负责课题向课题主管门提交的各项研究计划、总结
4、负责软路由开源软件技术指导和开发研究。
5、负责课题技术问题的解答和实践运用指导。
6、负责子课题成果的收集、整理。研究人员
（一）蒲斌勇：太平二中网络管理员
１、协助主研人员周传金完成各项工作。
２、进行课题理论研究。研究人员
（二）吴祖东：诗城小学网络管理员
１、协助主研人员张光明完成各项工作。２、进行课题技术研究。
说明：可以增加主研人员及研究人员
基于其他开源软件开发的网络舆情安全策略研究与实践
子课题人员分工
主研人员 李定游（子课题负责人）
中学高级教师 彰明中学网络管理人员
1、负责子课题前期调查、分析材料准备。
2、负责子课题研究方案制定及课题立项申请书填写。
3、负责子课题研究过程资料收集及整理。
4、负责子课题研究培训、研究、开题会议主持策划。
5、负责子课题理论、技术培训（收集材料、主持培训）。
6、负责软路由开源软件技术指导和开发研究。主研人员 李德富 青莲职中（子课题第二负责人）
1、负责子课题专题网站栏目建设及管理。
2、负责子课题阶段总结材料及阶段研究计划的制定。
3、负责课题向课题主管门提交的各项研究计划、总结
4、负责软路由开源软件技术指导和开发研究。
5、负责课题技术问题的解答和实践运用指导。
6、负责子课题成果的收集、整理。研究人员
（一）周斌：文化街小学网络管理员
１、协助主研人员一完成各项工作。
２、进行课题理论研究。研究人员
（二）赵丛金
１、协助主研人员二完成各项工作。２、进行课题技术研究。
说明：可以增加主研人员及研究人员 课题管理人员：苏继虎（教育技术研究员）
１、负责课题研究方案审查
２、负责课题立项申请审查
３、负责课题阶段计划总结审查
４、负责课题研究笔记检查
５、负责课题研究网站建设与管理检查
６、负责课题资料收集与整理督查
７、负责课题理论与技术培训督促
８、负责课题研究会议督促
９、指导课题研究方向。
程国营：在本课题研究中担任总负责人职务，全面主持课题的研究，组织管理，经费保障。
汪 云：负责课题研修的内容，方案的实施、计划和撰写阶段性总结，负责出课题简报，安排课题理论培训和研究任务的具体分工与落实；撰写课题研究报告，收集整理课题研究成果；督促组织落实课题研究任务。
叶跃飞：负责本课题研究过程中专题网站的建设和活动、公开课等录像工作。
江海峰：本课题研究中主要负责本课题研究中主要负责课题实验活动图片信息的收集、归类整理和上传信息至课题博客及网站和论坛；负责学生电脑制作作品的收集。
叶群芳：负责数学学科的教研活动（如校内外的听评课、讲座及论文、案例、课件的评选）的安排、资料（如活动的通知、内容记录、签到薄及获奖证书）的收集。还要负责教师备课笔记、各类总结、计划、调查问卷的收集工作。
程 瑛：负责语文学科的教研活动（如校内外的听评课、讲座及论文、案例、课件的评选）的安排、资料（如活动的通知、内容记录、签到薄及获奖证书等）的收集。汤国英：负责课题研究会议记录，活动照片拍摄，文字信息的收集与录入，教师课题博客、网校等信息的搜集与归类整理。
项继东：负责课题博客日常管理、学习资料的上传和更新工作。周小九：负责课题研究过程中档案资料的打印、归类工作。詹光辉和施慧敏老师分别协助叶群芳和程瑛做好资料收集及归档工作。
课题组所有成员学期结束上交资料：课题小结、课题研究学习笔记、课题研究行动反思、相关获奖的教学论文、教育叙事(教学反思)、教学设计、教学课例、课件、参加相关比赛获奖证书、指导学生参加竞赛奖、科研成果等。所有材料上交纸质给相关负责人，电子版直接拷贝给叶群芳。
所有资料归档之后，由叶群芳、汤国英一起汇总分类整理。
第三篇：1课题研究人员分工（模版）
课题研究人员职责及分工
一、参研人员职责
为使研究工作顺利、稳步、扎实地深入开展，特制定研究人员职责如下：
1．课题研究组成员必须是本着由学校提名、本人自愿，并能自觉遵守课题组各项制度，积极主动参与研究活动，按要求完成各阶段计划和总结，努力完成研究任务的教师组成。
2．研究人员做到认真学习现代教育理论，了解信息教育的意义，自觉转变观念，加强业务素质的培训和研究水平的提高。
3．课题组人员应有较强的责任感和严谨的工作态度，认真履行自己的职责，按时参加研究活动，不缺席迟到。连续三次缺席或累计五次缺席者，视为自动退出课题组，不再享受研究人员待遇。
4．研究人员要有成果意识，在研究过程中多出成绩，出好成绩。每年每人至少有一至二篇论文获奖或发表，并交副本到分管资料的教师处。
5．每周星期一上午为主研人员集中活动时间，学习理论，研究教材内容的组织，教学方法以及教案设计。每月第一周活动时，对研究内容、进度、效度进行分析评价，讨论交流研究心得，检查上学月工作，安排近期工作。
二、参研人员分工
主研人员（江明）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,提供实验中硬、软件、网络等实验环境的正常运行。主研人员（江明）：撰写方案、主持研究、分配研究人员的研究任务，承担课题研究中部分教案、PPT设计与制作，与课题主管部门的联系。主研人员（赵伦）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,课件、学生作品收集。
主研人员（江明）：督促、检查研究进程，提供人力、物力保障，参与研究工作。
主研人员（谢加兵）：对研究过程实施全面管理，参与课题研究工作 主研人员（赵海军）：提供人力、物力保障，参与研究工作，随时关注课题研究。
主研人员（江明）：负责策划、布置课题研究进程，检查研究工作任务的落实情况，参与课题研究。主要工作任务：
1、负责课题前期调查、分析材料准备。“分析现状，提出问题”三千字，要有实例，有素材，图片等。
2、负责课题研究方案制定及课题立项申请书填写。
3、负责课题专题管理。
4、负责课题研究过程资料收集及整理。
5、负责组织课题研究培训、研究、开题会议主持策划。
6、负责课题研究阶段总结材料及阶段研究计划的制定。
7、负责课题理论、技术培训（收集材料、主持培训）。
8、负责课题向课题主管门提交的各项研究计划、总结及其它材料。
9、负责课题研究制度建设。研究人员（赵伦）
１、协助组长做好过程资料的收集与整理。
２、协助组长做好阶段计划与总结。３、协助组长收集理论培训材料。
4、协助组长做好课题研究制度建设。
5、对课题进行理论研究。研究人员（谢加兵）
１、协助组长完成前期调查与分析。
２、协助组长做好立项申请书填写 ３、协助组长收集技术培训材料。
4、协助组长管理课题研究专题网站。４、对课题进行操作研究。
小学低年级数学开放式课堂教学的研究 江明（课题组长）：
1、负责课题前期调查、分析材料准备。
2、负责课题研究方案制定及课题立项申请书填写。
3、负责课题研究过程资料收集及整理。
4、负责课题研究培训、研究、开题会议主持策划。
5、负责课题理论、技术培训（收集材料、主持培训）。赵伦（课题组成员）：
1、负责子课题专题材料管理。
2、负责课题阶段总结材料及阶段研究计划的制定。
3、负责课题向课题主管门提交的各项研究计划、总结
4、负责课题技术问题的解答和实践运用指导。
5、负责课题成果的收集、整理。谢加兵（课题组成员）：
１、协助主研人员江明完成各项工作。２、进行课题理论研究。赵海军（课题组成员）：
１、协助主研人员江明完成各项工作。２、进行课题实施研究。
说明：可以根据需要增加课题组的研究人员
第四篇：关于课题增加研究人员的申请报告
关于课题增加研究人员的申请报告
靖边教研室教育教学研究课题组领导小组：
由于原课题组成员王梅同志调往靖边二小任教，不能参加课题的相关研究，为增加《小学低年级语言表达能力培养策略的研究》课题研究力量，加强课题实践与理论的指导，本课题需增加靖边第七小学张茹加入课题实践研究。恳请课题领导小组予以批准。
特此报告
课题负责人李树英
靖边第七小学2013年8月20日
第五篇：课题工作盘点分工
《书香校园建设之领域拓展探新》工作盘点分工
由“学校领进”到“家庭促进”——构建书香家庭
一、预定计划
1、分几段设计并分发倡议书
倡议书包括以下二方面，一是讲清家庭亲子阅读的重要性；二是讲清不同级段亲子阅读的具体要求（一二年级为亲子共读，三四年级为亲子共讲，五六年级为亲子共评）
2、制作并发放《家校课外阅读联系本》
3、成果展示：制作优秀书香家庭视频、小报等；邀请优秀家长作报告
二、责任分配
主要负责人：虞美燕陆丽丽
具体负责人：各班班主任
从“语文主力”到“各科合力”——构建全科参与
一、预定计划
1、确定各学科书目
数学：1—6年级每学年2本
科学：1—6年级每学年1本
英语：一共4本
音、体、美、信息技术：一共2本
2、设计每本书的阅读指导方案
3、开展各项阅读活动
4、汇报（课例展示或活动呈现或论文、报告等）
二、责任分配
主要负责人：
张仁忠：统筹规划引领指导
王君/李美红：负责数学学科
林景/李美红：负责其他综合学科
具体负责人：其他教研组长
从“教室分享”到“网络共享”——构建网络共享
一、预定计划
1、完善充实“台州书香”，确保定时更新
2、每班学生可以独立也可以分组，组建几个“书香博客”，链接到“台州书香”中“书香博客”—“学生在线”栏目，要求各个书香博客互相关注，形成书香博客群
3、“书香博客”规定一定的发帖量、评论量、访问量等，细则再定
4、进行课外阅读交流评价
二、责任分配
负责人：颜朝霞
王驰技术指导
相关老师及各班班主任
“台州书香”各栏目负责人：
【文件通知】、【书香动态】：颜朝霞
【品读书韵】之“教师频道”，由林丽云负责，要求40周岁以下老师每学年上传一篇读后感。
【书海畅游】：
王莹、应灵佳负责【典故集锦】和【好书我推荐】，要求每月更新一篇
王晨旭、杨卿卿负责【名人读书故事】【读书名言】【读书方法】，要求每月人选两个项目各更新一篇
【小荷尖尖】：各班班主任要求每班每个月上传一篇学生习作
【BBS论坛】：林丽云（要求所有老师每学期发表2—3个关于阅读的发言或跟帖）
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