申论：关注百姓需求 改善民生服务

第一篇：申论：关注百姓需求 改善民生服务

申论范文：关注百姓需求 改善民生服务

关注百姓需求 改善民生服务

“天下顺治在于民富，天下和静在于民乐，天下兴行在于民趋于正。”古往今来，从文景之治到贞观盛世，再到康乾伟业，历朝历代，王朝更替，都反映一个真理：唯有让百姓安居乐业、住有所居、老有所养、病有所依，才能政权稳固，国泰民安。

反观当下，君不见时下教育，教育资源分配不公，导致贫富差距日益凸显；君不见当下医疗，医患矛盾突出、看病难看病贵现象层出不穷，令百姓苦不堪言；君不见当前住房，天价房屋令百姓望“房”兴叹，诸多民生问题已愈演愈烈，已触动国家安定之底线、已威胁政权稳固之根基，已动摇百姓幸福之根本。因此，关注百姓需求，解决民生问题已是民心所向。

改善民生服务需要完善公共基础设施。随着电影下乡、基层休闲大广场的新建、村村通道路的通行，都说明国家加大重视公共基础设施的完善。然而，与经济发展水平相比，公共基础设施建设比较滞后。从基层影院匮乏，造成群众生活枯燥，到基层文化活动凋零，导致群众难以提升修养，再到交通拥堵问题在城市中时有发生。为了提高群众生活质量，需要完善公共基础设施，以发达国家为例，重视发展立体化交通，构建地铁、轻轨、公交为一体的交通体系，规定几百米内必须能够换乘，实行一票制，降低出行成本，减轻出行压力。因此，我国实现以民为本的施政理念，必须学习西方经验，完善公共基础设施。

改善民生服务需要健全社会保障体系。老人曾构建的“大同社会”就是实现老有所养、病有所医、贫有所济的民生目标。然而，反观当下，养老方式单一，实行以家庭养老为主的模式难以适应421家庭结构的养老需求；医疗资源匮乏，医疗资源地区分配不均，加剧医疗资源的争夺，引起地区之间矛盾；社会福利难以发挥调解贫富差距的作用，导致两极分化日益凸显。由此，解决民生问题需要极力完善公共服务，学习英国做法，实行一整套从摇篮到坟墓的社会保障体系：针对不同群体、针对不同阶层、针对不同年龄层次，制定与之相配套的保障制度，建立多层次社会保障体系。

改善民生服务需要优化公共服务体系。教育是民生之基、就业是民生之本、住房是民生之所，改善民生服务需要促进教育、就业、住房的发展。然而，当下教育资源分配不均，造成南门难出贵子现象屡见不鲜，加剧了贫富差距；时下就业呈现结构性矛盾，知识人才数量远远高于现存知识岗位的供给；当前房价居高不下，虽实行限购，但仍难以满足部门群体的安居要求。因此，推动民生发展，必须优化公共服务，以美国为例，为实现教育公平，实行教育投入公平分配，政府发行公债的方式，吸收社会资金，向贫校供给；将教育经费的增量去弥补贫校的资金不足。以此解决教育不公现象。为此，我国也需学习，大力发展公共服务。

从为政之道，民生为本，到为君之道，必须先存百姓。再到善政之要，惟在养民。民生是维护群众生活的基石，是维持社会稳定的良药，是促进经济发展的关键。因此，改善民生建设是大势所趋，唯有如此，百姓才能安居乐业，国家才能繁荣富强！（完）

第二篇：申论精选：关注百姓需求 改善民生服务

星火协议--更高通过率的完整方案

关注百姓需求 改善民生服务

“天下顺治在于民富，天下和静在于民乐，天下兴行在于民趋于正。”古往今来，从文景之治到贞观盛世，再到康乾伟业，历朝历代，王朝更替，都反映一个真理：唯有让百姓安居乐业、住有所居、老有所养、病有所依，才能政权稳固，国泰民安。

反观当下，君不见时下教育，教育资源分配不公，导致贫富差距日益凸显；君不见当下医疗，医患矛盾突出、看病难看病贵现象层出不穷，令百姓苦不堪言；君不见当前住房，天价房屋令百姓望“房”兴叹，诸多民生问题已愈演愈烈，已触动国家安定之底线、已威胁政权稳固之根基，已动摇百姓幸福之根本。因此，关注百姓需求，解决民生问题已是民心所向。

改善民生服务需要完善公共基础设施。随着电影下乡、基层休闲大广场的新建、村村通道路的通行，都说明国家加大重视公共基础设施的完善。然而，与经济发展水平相比，公共基础设施建设比较滞后。从基层影院匮乏，造成群众生活枯燥，到基层文化活动凋零，导致群众难以提升修养，再到交通拥堵问题在城市中时有发生。为了提高群众生活质量，需要完善公共基础设施，以发达国家为例，重视发展立体化交通，构建地铁、轻轨、公交为一体的交通体系，规定几百米内必须能够换乘，实行一票制，降低出行成本，减轻出行压力。因此，我国实现以民为本的施政理念，必须学习西方经验，完善公共基础设施。

改善民生服务需要健全社会保障体系。老人曾构建的“大同社会”就是实现老有所养、病有所医、贫有所济的民生目标。然而，反观当下，养老方式单一，实行以家庭养老为主的 星火协议--更高通过率的完整方案

模式难以适应421家庭结构的养老需求；医疗资源匮乏，医疗资源地区分配不均，加剧医疗资源的争夺，引起地区之间矛盾；社会福利难以发挥调解贫富差距的作用，导致两极分化日益凸显。由此，解决民生问题需要极力完善公共服务，学习英国做法，实行一整套从摇篮到坟墓的社会保障体系：针对不同群体、针对不同阶层、针对不同年龄层次，制定与之相配套的保障制度，建立多层次社会保障体系。

改善民生服务需要优化公共服务体系。教育是民生之基、就业是民生之本、住房是民生之所，改善民生服务需要促进教育、就业、住房的发展。然而，当下教育资源分配不均，造成南门难出贵子现象屡见不鲜，加剧了贫富差距；时下就业呈现结构性矛盾，知识人才数量远远高于现存知识岗位的供给；当前房价居高不下，虽实行限购，但仍难以满足部门群体的安居要求。因此，推动民生发展，必须优化公共服务，以美国为例，为实现教育公平，实行教育投入公平分配，政府发行公债的方式，吸收社会资金，向贫校供给；将教育经费的增量去弥补贫校的资金不足。以此解决教育不公现象。为此，我国也需学习，大力发展公共服务。

从为政之道，民生为本，到为君之道，必须先存百姓。再到善政之要，惟在养民。民生是维护群众生活的基石，是维持社会稳定的良药，是促进经济发展的关键。因此，改善民生建设是大势所趋，唯有如此，百姓才能安居乐业，国家才能繁荣富强！

第三篇：关注改善民生说课稿

《关注改善民生——学有所教》说课稿

各位评委：

大家好，今天我说课的题目是《办人民满意的教育》

一说教材

（一）说教材

本课题内容选自中国财政出版社经济政治与社会五单元第一节第十三课第一课时内容在教材中的地位作用:基础地位

本节内容与学生密切相关，学生通过学习本节的内容会更加深刻的思考自己目前所受教育的重要性，以及教育对于一个人和一个国家的重要性。

三、说教学目标

1、知识目标

（1）了解办人民满意的教育的重要性；（2）理解大力发展职业教育的意义；

2、技能目标

通过学习培养学生理论联系实际的能力，投身建设和谐社会的能力

3情感目标

提高接受教育的自觉性。

（三）.教学重点和难点

1、重点

大力发展职业教育

作为一名中职生，职业教育的重要性要有所了解。明确学习的目标，这会激励他他在校的学习。在学习技能方面，学生会更加努力；在思想品的上，也会更加严格的要求自己。

2.难点 办人民满意的教育的重要性

发展教育对于推动经济发展、科技进步、人才培养、构建社会主义和谐社会中都有重要的作用。四说教法

采用案例教学法，教学过程中，学生通过案例分析，自主学习其中所包含的知识。实现知识的学习，个人分析能力的锻炼。

使用情境引导法，引导学生开始讨论。学生通过讨论主动的思考教师给出的问题，从而达到教育的目的。

教师最后讲授，把学生的发言归纳、概括，后上升到理论的高度。

五说学法

（一）学情分析

从认知发展来看，中职学生知识水平较低，学生逻辑思维能力和综合分析能力较弱，但形象思维较活跃，具有较高的探究热情；

从学校表现来看，中职生一般都是很厌学的，学习、学校留给他们的快乐并不多。他们也经常因为自己是一名中职生而被别人瞧不起。中职生究竟有什么前途呢?这些问题通过今天的平台给学生更多的思考空间，让学生更加自信的认识中职生自己的优势。并去思考教育对其前途的重要性。

（二）学习方法分析

充分利用学生的生活体验，让政治理论在学生生活中再现，激发学生主动参与，积极思考，再次深入理解政治理论提高学生与政治生活的能力，增强教学效果

六说教学过程

1、教育的重要作用 案例引导——引入概念

本课题的学习应该与学生的生活融合起来，通过多媒体展示图片并介绍希望工程大眼睛苏明娟的的今昔对比的案例，设疑

1、思考什么是教育？

2、为什么要办教育？

引发学生思考，分组讨论。

老师点拨：人一生的成长与教育是分不开的

一、教育的定义

本课题的学习应该与学生的生活融合起来，通过多媒体展示图片通过大眼睛苏明娟的今昔对比案例引导学生思考什么是教育？为什么要办教育？

设疑—学生思考—老师点拨

广义的教育：一切传播和学习人类文明成果，增进人类知识、技能和社会生活经验，影响人的思想和行为，以促进人的发展和社会进步为目的的培养人的社会实践活动。

狭义的教育：主要指学校教育，即制度化教育，是指教育者依据一定社会（或阶段）的要求，有计划、有组织、有目的的对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶段）所需要人的活动

“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

教育是民族振兴的基石---教育的作用(精讲) 教育的基础做用是为现代化建设提供智力支持。 教育是提高综合国力的关键

 教育能够促进人与社会的全面发展 案例：

在经济发展时，教育一直伴随他。教育会影响到经济发展，例如在二战后的日本，经济恢复的如此之快，一个重要的原因就是国家对教育的重视。全国的中小学依旧实行义务教育，人人有享受教育的机会。困难的学生减免学费，书本、午饭的费用也较低。国家是教育经费的主要负担者，拿出财政支出近11％的经费用于教育。

联系实际—深入认识

引发学生思考，分组讨论：

1、联系自身实际讨论多年的受教育经历对我们的生活有什么作用。

2、通过新闻、网络媒体说说我国的教育发展对国家又什么作用 我通过设疑—学生思考---教师点拨---联系实际讨论 这样的形式提出理论，进而又将理论化的东西放入学生的生活中让学生能够直观的认识到教育的重要性来解决本课题难点。

二、大力发展职业教育 <案例1> 汪洋，北京科技大学工商管理专业本科毕业，“自我召回”，到某中专学校“回炉”，学习操作机床。

请有工作经历的学生谈谈为什么工作后又选择回学校就读。引发学生讨论

<案例2>国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)会议时间：2010年7月 主题：职业教育

内容：大力发展职业教育。调动行业企业的积极性。加快发展面向农村的职业教育。增强职业教育吸引力。中职生受市场青睐 <案例3> 近年来我国大学生毕业生的一次性就业率始终在75%左右徘徊，而中等职业学校毕业生的一次性就业率早已突破95%。有些学校的毕业生供不应求，这与大学生“就业难”截然相反。

<过渡>刚刚说了教育的重要性，同学们会想到很多高学历的人，比如研究生、本科生等等，那么中职生有前途吗？讨论：中职生有前途吗？

目的：学生逐渐认识职业教育的重要性

提出疑问：材料说明我国就业结构方面存在哪些问题？

我们的优势在哪里？ 【教师点拨】：

（1）职业教育是以就业为导向，带有比较明显的行业性、技术技能性、市场导向性等特征，更加适应劳动力市场的需求。（2）国家需要大量高素质劳动者和技术、技能型人才，中职学生大有作为

<过渡> 我们先探讨了职业教育对于我们个人的意义那么职业教育对于国家呢？

发展职业教育对于解决就业结构的问题有什么重要作用？ <教师小结> 第一、职业教育也被称为就业教育，职业教育主要目标是适应劳动力市场的需要，培养各类有基本文化知识、专业技术实用能力和合格的思想政治素质的人才。

第二、大力发展职业教育是实现社会公平与均衡发展的需要，也是政府应尽的责任。第三、职业教育也被称为终身教育，是每一个人为适应社会发展的需要，终身面临需要接受的一种教育。第四、大力发展职业教育是建立创业型、创新型社会的需要。

（五）即时训练——巩固新知

由老师引导学生自己总结本节课所学习的主要内容（各组学生选一名代表发言总结）

1、教育的作用

2、职业教育重要性的体现

让学生通过知识性内容的小结，把课堂教学传授的知识尽快内化为学生的知识和素质。

（六）任务后延——自主探究

参加一次就业招聘会，了解用人单位的用人要求，并根据要求写一份个人发展报告，明确今后学习方向，建立自信心。

七说板书设计

好的板书就像一份微型教案，此板书力图快速、全面、简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解、笔记和记忆，理清学习内容的脉络。

第四篇：关注民生改善民生

关注民生改善民生

区安监局 傅恒晖

今年年初的一场大雪，我们一定还记忆犹新。大灾面前，党心民心万众一心；抗灾路上，同心同德并肩同行。一场罕见的暴风雪，让我们看到了党和政府的责任，让我们理解了“民生”这两个字所包含的深刻内涵。下面，结合自身学习的实际，就民生话题谈一些个人的体会，向大家学习、和大家交流。包含以下三个部分：第一、什么是民生；第二、从三个方面认识当前的民生问题；第三、如何推动保障和改善民生。

一、什么是民生

“民生”一词最早见于《左传》：“民生在勤，勤则不匮”。这句话的大意是：老百姓的生计在于辛勤劳作，只有勤于劳作，财物才不会匮乏。孙中山作了定义性的解释：“民生就是人民的生活———社会的生存、国民的生计、群众的生命”。《辞海》的解释是：“人民的生计”。

二、如何认识民生问题

（一）从历史进程来看，民生问题是发展的问题。

“民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行。”这是今年“两会”期间，温家宝总理面对中外记者吐露的饱含深情的话语。党和政府无时无刻不在聆听百姓的心声，关注百姓的疾苦。从毛泽东提出的“为人民服务”，到邓小平提出的“让一部分人先富起来”、“走共同富裕的道路”，以及“三个代表”重要思想、科学发展观的提出，民生始终是一脉相承的红线，贯穿在社会主义建设事业的始终，它随着社会主义事业的发展而不断改善。

（二）从本质来看，民生问题是民主、法治问题。

“民生正当头，岂容趋避之”。解决民生问题是最大的政治，改善民生是最大的政绩。作为今年两会的重中之重，这种民生关切，无处不在。

在今天，民生问题远远不只是经济落后和贫穷造成的问题，而是首先要维护老百姓基本权利的问题。民生背后的最大问题就是民众的权利问题，它直接反映政府的服务意识、行为规范和服务能力，体现着社会的公平正义。

（三）从国情实际来看，民生问题也是经济问题。

首先是人口众多，这是解决民生问题的最大难题。就像温家宝总理所言：“一个很小的问题，乘以13亿，都会变成一个大问题；一个很大的总量，除以13亿，都会变成一个小数目。”

其次是底子薄，农村人口占绝大多数，经济基础薄弱。这样的历史包袱使我们国家在实现现代化目标的时候，不得不向城市倾斜，对农村经济社会发展关注不够，投入不够，造成“三农”问题和不公平的城乡二元经济格局。

三、如何推动保障和改善民生

十七大再度吹响了改善民生的号角，提出了加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务。“促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”，十七大为我们描绘出一幅美好的图景。从全面取消农业税，到出台解决农民工问题的具体政策；从实现城市困难群众的应保尽保，到推行农村最低生活保障制度；从实行农村免费义务教育，到大力推行新型农村合作医疗制度……一份份沉甸甸的“民生清单”，清晰地记录了党和政府关注民生、改善民生的不懈努力。

而在宁波江东这片热土上，关注民生、改善民生已经成为我们政府各项工作的主旋律。从构建“爱心超市”救助新平台，到居家养老服务全覆盖；从低保消费品价格上涨补贴，到外来务工人员“一站式”服务平台建设；从旧村旧城的改造，到背街小巷的改善工程，解难创优的系列行动，服务民生的实事工程，桩桩件件，点点滴滴，无不从群众最关心的、最直接的、最现实的服务需求出发，无不彰显出江东区党和政府对“民生”的极大关注和投入。这正是：科学发展旗高扬，民生工程放心上。江东大地喜事多，建设正酣战未央。为民多把难事解，水载巨舟誓远航。今日江东已正帆，劈波斩浪奔小康。

三十而立，风头正劲，迎来改革开放30周年的中国，已站在新的历史起点上。“我还年轻，我渴望上路。”中国正在建设一个“在路上”的社会，一个朝气蓬勃的社会，一个有希望的社会。最后，借用温家宝总理说过的一句话，作为今天课程的总结。“解决民生问题就是要让人民群众生活得快乐和幸福。”关注民生，改善民生，这是共和国总理的快乐，是党和政府的快乐，是千万人民公仆的快乐，更是亿万人民群众的快乐。

第五篇：关注和改善民生(精)

关注和改善民生,促进社会公平正义 【热点点击】

1.2009年 8月 18日,全国新型农村社会养老保险试点工作会议在北京召开, 2009年试点 范围为全国 10%的县(市、区、旗,以后逐步扩大试点, 2020年前基本实现全覆盖。2.2009年 12月 2日国务院决定从 2009年秋季上学期起,对公办中等职业学校全日制在校 学生中农村家庭经济困难学生和涉农专业学生逐步免除学费。

3、2010年我国经济工作的主要任务(六:着力保障和改善民生,全力维护社会稳定。

4、财政部部长谢旭人 2010年 1月 10日在部署 2010年财政工作时指出, 今年将进一步优化 财政支出结构,把更多的财政资源用于改善民生和发展社会事业,教育、医疗、就业、社会 保障、保障性住房等民生领域依然是政府加大投入的“重中之重”。

5、2011年 3月 5日上午 9时,全国人大第十一届四次会议在北京召开,政府工作报告 30大关键词情系民生。

6、2011年两会期间,国家发展和改革委员会主任张平说,从去年下半年开始,物价的问题 引起了社会广泛的关注。物价上涨过快给群众的生活, 特别是对低收入群众的生活就带来了 一定的影响,针对这样的一个状况, 党中央、国务院高度重视,采取了一系列的措施抑制物 价过快上涨,包括发展生产、搞好市场调控增加供给、加强市场监管、维护市场秩序、价格 秩序, 也包括对于低收入群众给予一定的生活补贴, 不因物价的上涨影响低收入群众的生活。采取的所有这些措施, 应该说收到了成效。温家宝总理所作的政府工作报告中提出, 在今年 的十项重点工作中, 把保持价格总水平的基本稳定列为第一条, 这也是多年来所没有的。张平认为,当然, 我们也意识到物价上涨的压力,物价上涨还有很大的风险, 所以我们决不可 掉以轻心,因此在实际的工作中,要采取一系列的措施。

7、系列救灾工作:党和国家采取一系列措施,使灾区人民很快恢复灾后重建工作,保障灾 区人民的正常生活。

8、中央农村经济工作会议在京召开。

9、2011年中央一号文件的发布。

10、改善民生的重大举措:上调最低工资标准、公立医院改革试点惠民多、抗旱措施、农民 工的就业工作、关注食品药品安全、社会保险法出台、关注房价、物价等。

11、十七届五中全会和十二五规划的制定---追求民富、让百姓生活更富足。【考点链接】

1、我国 正处于社会主义初级阶段,生产力水平低且发展不平衡。

2、社会主义初级阶段的主要矛盾是 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的 矛盾。

3、改革是动力,发展是硬道理,稳定压倒一切。

4、社会主义初级阶段小康特点:低水平、不全面、发展很不平衡。

5、和谐社会的要求:民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和 谐相处。

6、中国共产党“三个代表”。

7、受教育权、社会公平正义、生命健康权等。

8、社会主义初级阶段分配制度等。【典型题例】

(一 材料分析: 据新华社电 国务院总理温家宝 5日主持召开国务院常务会议, 研究部署进一步扩大内 需促进经济平稳较快增长的措施。会议确定了当前进一步扩大内需、促进经济增长的十项措 施:(1改善百姓居住条件。(2加快农村基础设施建设。(3加快铁路、公路和机场

等重大基础设施建设。(4加快医疗卫生、文化教育事业发展。(5加强生态环境建设。

(6 加快自主创新和结构调整。支持高技术产业化建设和产业技术进步, 支持服务业发展。

(7加快地震灾区灾后重建各项工作。(8提高明年粮食最低收购价格,提高农资综合直 补、良种补贴、农机具补贴等标准,增加农民收入。(9在全国所有地区、所有行业全面 实施增值税转型改革,鼓励企业技术改造,减轻企业负担 1200亿元。(10让城乡居民敢 花钱。

为了响应党的关于改善民生问题的一系列政策, 某中学开展了以关注民生为主题的系列 活动。活动中,该校九年级(1班同学,通过网络查询、访谈、观察等方式获取了有关民 生的资料,在活动中遇到了以下问题,请你帮助该班同学回答以下问题:

1、目前我们身边存在哪些“民生问题”? 住房、交通、就业、环境、教育、社保、医疗、分配等

2、从不同角度谈谈为什么要改善民生?(改善民生的意义? ①是由我国国情决定的。我国正处在社会主义初级阶段, 生产力水平低且发展不平衡。人民 日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍是我国社会的主要矛盾。只有改善 民生,才能解决现阶段的主要矛盾,不断满足人民日益增长的物质文化需要。

②是由我国的国家性质决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。只有改善民生,才能维护人民利益;③是实践“三个代表”、落实以人为本的科学发展观的体现。只有改善民生, 才能维护最广 大人民的根本利益;④是实现共同富裕、维护社会公平的需要。只有改善民生, 才能使全体人民共享改革发展的 成果,实现全体人民的共同富裕,维护社会公平。

⑤是全面建设小康社会、实现共同理想的需要。只有改善民生,才能使人民生活更加殷实, 实现全面小康。

⑥是维护社会稳定、构建和谐社会的需要。只有改善民生,才能减少或避免社会冲突, 维护 社会稳定和谐。

3、对于改善民生,你有什么建议? ①坚持以经济建设为中心, 大力发展生产力;(根本途径 ②深化收入分配制度改革, 增加城 乡居民收入;③优先发展教育, 保障公民的受教育权;④健全社会保障体系,保障人民基本 生活;⑤实施再就业培训,增加就业岗位;⑥建立基本医疗卫生制度,提高全民健康水平。

4、国家如此重视教育、养老等民生问题,青少年应怎样做?(1珍惜受教育的权利、自觉履行受教育的义务;(2学好科学文化知识、培养社会责任感、奉献社会;(3孝敬父母、尊敬老人,敬老爱老是中华民族的美德,我们要发扬这种传统。(二列举近年来我国改善民生的重大举措? 分配:改革收入分配制度;医疗:城镇居民医疗保险;新型农村医疗合作制度。

养老:新型农村社会养老保险试点 教育:在全国实施“两免一补”政策 就业:实施下岗工人再就业工程;住房:廉租房;经济适用房

物价:采取措施限制房价、药价、菜价等 上述举措说明了什么?保障了公民的什么权利? 表明我们国家关注民生问题 , 坚持以人为本的科学发展观;党执政为民,代表着中国最广大人民的根本利益;体现了我国坚持共同富裕的根本原则。

保障了公民的生存发展权、受教育权、生命健康权、劳动权等。(三 青少年在改善民生,促进社会公平方面应该如何做? 我们青少年要树立远大志向,增加社会责任感,立志成才,报效祖国;珍惜来之不易的受教育机会,自觉履行受教育义务;努力学习科学文化知识,提高个人综合素质;培养自己的创新意识,勤于实践,勇于创新,不断提高自己的创新能力;积极参加社会公益活动,服务社会,奉献社会;关心国家大事和祖国的发展