让运动成为习惯 使生命充满阳光

第一篇：让运动成为习惯 使生命充满阳光

让艺术和运动走进校园

使快乐和健康伴我终生

——长庆泾渭小学阳光体育暨艺术活动交流材料

我校成立于二零零九年，是一所完全小学。建校以来，在中心的正确领导下，我们认真贯彻党的教育方针，全面落实素质教育精神，在提高教育教学质量的同时，以创建‚爱心园‛艺术特色学校为基础，坚持‚尊重个性，培养特长，面向全体，全面发展，向学生终生负责‛的办学理念，始终把提高学生健康运动水平，强化艺术教育能力作为学校的主要工作来抓。我们积极创造条件，大力推进‚大课间阳光体育‛活动，组建艺术团队，提升学生艺术教育水平。使我校体育、艺术教育工作开展得既轰轰烈烈又扎扎实实，并且走上了快速、健康发展轨道，我们的主要做法是：

一、强化机制，确保工作常态化。

体育与艺术教育是素质教育的重要的重要组成部分，没有这两者的教育是不完整的教育。我校为了把工作落到实处，确保活动正常开展，成立了由校长为组长、主管副校长为副组长的体育、艺术教育工作领导小组，组员由各年级组长和有特长的教师担任。领导小组根据校情，制定了详细的体育与艺术教育活动方案，对活动进行整体规划、统筹安排、明确分工、有序推进，从而保证活动向常态化方向发展。

二、更新理念，确保活动特色化。

众所周知，理念产生思想，思想导致行动、行动决定结果。以前油田教育办了多年，为国家培养的大批人才，这已成为我们和油

活动有序，‚百人鼓号队‛和‚百人乐团‛在我们周一升旗时，鼓号齐鸣，管乐齐奏，场面宏大，气氛热烈、壮观感人；腰鼓队在活动时锣鼓喧天、彩带飞扬、生龙活虎、令人震撼。腰鼓队每天的活动，已成为泾河园区的壮丽景观和亮丽的风景线。

三、培养骨干，教师做到专业化。

体育与艺术活动的高质量开展，需要专业教师的指导，而我校专业教师结构的不合理给我们工作的展开带来了很大的困难。我校组建的体艺团队，除有一部分辅导教师有专业化特长外，还有相当一部分教师没有经过正规化的专业训练，有的队（安塞腰鼓队）甚至没有辅导教师。面对困难的现实，我们从领导到教师不但没有退缩，而且依靠自己的力量，破解了各个难题，还学会用多条腿走路。其主要做法是：一是采用走出去、‚拿回来‛的方法做外出培训；二是办专业班，让专业化程度高的老师来做专业引领、做到同伴互助；三是拜网络、媒体、电视为师，活学活用；四是学会借力，利用社会资源、采用请进来的方式，对教师专业化程度进行提升；五是教师间互相商量、相互探讨、共同提高，演绎出‚三个臭皮匠，变成一个诸葛亮‛精彩片段。由于我们在工作中不断摸索、总结，又在摸索和总结中不断工作，我们不仅解决了辅导教师不足的难题，还培养了一批专业化很强的辅导教师，摸索出了一套具有独创风格的师资管理培训方法。这些宝贵的经验，将对我们日后常态化的教师业务培训工作有着特殊的意义，更为学校的后续发展奠定坚实的基础。

四、搭建平台，做到培养目标化。

学校的任何活动，无论设计多么精心、过程多么精彩，它工作

让运动成为习惯 使生命充满阳光

——长庆二中阳光体育活动交流材料

长庆二中始终坚持‚以人为本，全面发展‛的办学理念，全面贯彻落实教育部、国家体育总局和共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》及石油普教管理中心《关于开展阳光体育五个‚1+1‛活动》等有关文件精神，扎实有效地开展了阳光体育活动，使全校师生牢固树立起‚每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子‛的健康理念。随着我校阳光体育活动广泛、深入开展，全体师生走出教室（办公室）、走向操场，亲近自然，享受阳光，积极参加体育锻炼，掀起了全校健身运动的高潮。‚让运动成为习惯，使生命充满阳光‛已成为全体师生共同追求的目标，阳光体育推动着我校的各项工作朝着更高水平发展。

一、阳光体育运动，回归了学校体育工作本来应有的地位。在以往的学校教育教学工作中，重智育、轻德育、挤体育的现象非常普遍，人为地把多维教育元素分设主次，制约着学生的全面发展。阳光体育活动的开展，有效地把多维教育元素人为分设的主次关系还原成平行关系，还学校体育教学的本来位臵与功能，让我们今天的教育为学生明天的幸福服务，把学生培养成全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。在开展阳光体育活动的过程中，我们重树了三种理念，即健康第一的理念，体育工作是素质教育重要组成部分的理念，体育与智育、美育、德育相互促进的理念。基于这样的认识，我们把体育作为新课程教学的一项重要工作来做。阳光体育活动开展以来，我们切切实实受益匪浅，师生体质好了，请病假的人少了，抵御疾病的能力强了，出满勤、干满点的人多了，智、创新发展的指导思想，切实关注学生的兴趣爱好，科学合理地开发课外活动的内容。我校课外活动内容分为四个部分，第一部分为广播体操，第二部分为球类运动，第三部分为趣味体育项目，第四部分为体质达标竞赛。其中，第二、第三两部分的内容由体育教师结合学生实际不断创新与选择。

根据我校实际，我们在实施阳光体育活动中充分发挥班级功能和体育教师的作用。根据学生不同的兴趣爱好，精心制定学校、班级、个人的阳光体育运动计划，充分发挥学生的主体作用，活动注重实效，真正起到强身健体、促德辅智的目的，并将学生参与活动的结果列入学生成长纪录袋。我们学校共有五位体育教师，他们工作踏实，努力上进，有强烈的团结合作意识。他们利用每天早6：00--7：20和下午4：30分--5：30点，进行‚一师一队‛体育项目训练。杨永超老师负责篮球项目训练，刘为卿老师负责训练高中田径队，田建国老师负责乒乓球队训练，张晓勇老师负责训练初中田径队，何光荣老师负责训练排球队。

通过每天一小时的体育活动使全体师生认识到锻练的重要性，并激励学生主动锻炼身体，掌握正确的锻炼方法，养成良好的体育锻炼习惯，为终身发展打下基础。我们积极鼓励学生牢固树立‚让运动成为习惯，使生命充满阳光‛的思想，积极主动地参与到阳光体育运动中去，努力掌握好体育锻炼技能。

三、深入开展“阳光体育五个‘1+1’活动”，努力发展学校体育特色项目。

根据中心‚阳光体育五个‘1+1’活动‛的要求，结合我校实际，我们把篮球作为我校的品牌项目，把每周三作为展示日，每学期的第十一周作为展示周，每年的10月15日到11月15日作为测试月。

光体育的顺利实施。学校每学期对阳光体育运动开展情况进行定期的总结评比，并对成绩突出的班级、学生个人及指导教师给予表彰奖励。

六、取得的主要成绩

阳光体育活动，使我们尝到了丰收的喜悦，2008年我校参加未央区中学生运动会获‚体育道德风尚奖‛；2009年参加未央区中学生运动会获初中组团体总分第六名；；2010年参加中心首届乒乓球比赛获初中女子组团体第二名、初中男子组团体第三名；2011年参加未央区中学生运动会获初中组团体总分第五名、高中组团体总分第六名。

总之，近年来的阳光体育活动，已成为我校体育教学工作的一个重要组成部分，全体师生踊跃参加阳光体育活动已成为了学校一道亮丽风景线。通过这一活动的开展，一是学生的身体形态，身体机能，身体素质及运动能力得到了有效改善和提高，有促学生养成终身体育锻炼习惯，二是学生在和谐平等、友爱互助的运动环境中，感受到了集体的温暖和情感的愉悦，从而进一步培养了学生的集体主义精神和团结协作精神，养成了积极向上的豁达乐观的健康生活方式，学生的综合素质进一步得到了全面提升。三是给师生之间，教师之间，领导与教师之间提供了相互了解与合作的机会，建立了和谐的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。四是进一步了树立‚让运动成为习惯，使生命充满阳光‛的思想，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们将继往开来，求索进取，争创学校阳光体育活动新局面，谱写学校素质教育新篇章。

与各项活动的学生人数不断增加。

三、遵循课程纲要，灵活组织教学

一是体育课根据课程与学校实际，创新性组织选修课教学。针对学生不同爱好与特长，一节课组织2—3个运动项目的实际情况，将班级分为若干个小组进行分组教学，任命有专项特长的学生为组长，协助教师组织教学，既克服了师资不足的实际，又遵循了课程要求，满足了学生爱好，明显提高了课堂教学的效率与效果。

二是音乐课对教材进行适度的调整和取舍，增加了一些富有地方特色的艺术和平时喜闻乐见的形式，如秦腔、陕北民歌、流行音乐介绍和影视艺术等内容。在此基础上，逐步铺垫和过渡到诸如歌剧、交响乐、并逐步归纳到较高的知识结构层次。

三是美术课把泥雕、木刻、简单的创意制作等教学内容引入到美术课堂，通过专业教师引导，结合同学们自己对课堂作业的理解，着手制作自己的‚艺术品‛，提高了学生的动手能力和想象力、创造力。依据时代特点，把摄影课引入课堂，短短一节课的讲解，从取景、对焦到画面的组合，使同学们不仅了解了简单的摄影知识，更提高了一门生活技巧。

四、组建各种社团，活动丰富多彩

1.学校领导高度重视阳光体育活动，牢固树立‚健康第一‛的理念，制定阳光体育活动方案，安排主管领导，职能部门和教研组分工负责，确保‚五个1+1‛落到实处。

加强田径队训练管理。我校作为西安市体育传统项目学校，在田径方面具有较强的实力，表现出比较明显的优势。为进一步扩大优势，学校完善田径队管理制度，体育老师分工具体负责，在全校范围内选拔体育特长学生，调整教学时间坚持训练，代表学校参加各级各类比赛均获佳绩。

坚持每天下午一小时的课外活动。有老师组织班级内部、班级

1蹈类节目。通过对学生声乐、器乐、舞蹈的展现，检阅了我们一学年来的艺术教学效果。

迎春书画展共分12个版面，展出学生素描、水粉、水彩、油画、书法等美术类作品200余幅，在校园形成了一道靓丽的艺术风景线。

‚五.四‛校园爱国主义歌曲合唱比赛，高

一、高二全体学生参加，同学们就表现出了极大的热情和积极性。音乐老师也紧跟所负责班级，精心彩排，赛场上同学们欢声雷动，精彩纷呈。使演出获得极大的成功，对校园文化和学生健康成长十分有益。

多种类丰富多彩的体育、艺术活动在学校的开展，使我校学生在课外活动时间有着充分的选择空间，极大的提高了我校学生的综合素质，使教育质量得到有效提升。

五、加强特长培养，质量提升突出

我校始终明确体育、艺术教育活动的发展思路，即大众活动培养兴趣爱好，兴趣爱好发展为特长，特长生走专业发展之路。

在学生社团开展的初期，我们在普及和提高参加社团学生的专业修养的同时，对表现出色的孩子进行学习策划，进入高二第一学期后，安排组织专业培训，通过一年的专业加强训练，使培养目标由提高学生的综合素质到成就他们上大学的梦想。体育、艺术教师人人辅导社团，制定三年辅导培养规划，教务处对辅导工作课程化管理，定计划、定指标、定课时，每学期组织专业测评、模考和研讨，为学生专业发展提供方向和依据。声乐与美术已成为我校教育教学的一个鲜明特色，体育方面作为市级田径传统校，不仅在各级比赛中取得多项好成绩，部分学生发展成为专门人才。

高考体育生5人被体育院校录取；艺术高考再创新高，有43名同学被各类艺术高校录取，其中10名学生进入一本院校。

竞技体育水平不断提高。2010年学校参加陕西省中小学生健美操比赛，获得团体第六名；2011年5月参加石油普教中心健美操比

让阳光体育运动和艺术活动唱响校园生活

——长庆八中阳光体育暨艺术教育活动交流材料

为了持续贯彻并落实《陕西石油普通教育管理移交中心关于开展中小学阳光体育群体性系列活动的通知》精神以及移交中心2010年教育教学工作要点中关于《加强学校体育卫生与艺术教育，保证学生全面发展、健康成长》的工作要求，长庆八中在2010年～2011年开展阳光体育活动、培养学生掌握一或两项体育、艺术技能的基础之上，从学校实际和学生需求出发，逐步完善和实施各项体育、艺术教育教学工作，不断加强体育、艺术特色项目建设，依次开展丰富多彩的体育、艺术学科活动，从而提高了学生的体育素质及艺术修养，并促进了学生的全面发展，使得长庆八中体育、艺术教育教学工作迈上了一个新的台阶。

一、阳光体育运动和艺术教育活动的具体做法及经验 1.让阳光体育运动和艺术活动唱响校园生活是长庆八中五年规划的重点工作项目。开设体育和艺术类专项课程、开展课外活动、组建多个学校艺术团队，培养学生体育、艺术专长，促进学生全面发展，为学生的终身素质教育打好基础是体育、音乐、美术三大学科组的工作目标。

2010年～2011年学校领导根据体育组的师资优势，从学生长远发展考虑，决定在小学六年级和七年级开设羽毛球课和篮球课，每班每周1节。目的在于培养学生的体育特长，使学生通过较长时期的专项训练和学习，能够比较熟练的掌握一或两项体育项目基本技术，培养学生的体育特长和兴趣，为学生的终身体育打好基础。经过一学期的实践，取得了比较明显的效果。两个年级的学生分别掌

5生‚一天一小时‛的体育锻炼。每学期学校体育组按照各年级‚阳光‛体育活动项目内容制定训练方案，落实具体时间，并保证‚一周多个展示日‛。此外，体育组还利用每学期的运动会开展‚一期一个展示周‛活动。学校的‚阳光‛体育活动内容丰富多彩，既有趣味体育游戏，又有紧张激烈的篮球赛；既有展示个人风采的单项比赛，又有发挥集体优势的团体项目。从班级迎面接力赛、广播操比赛到滚铁环、跳长绳；从篮球赛、足球赛、乒乓球赛到阳光伙伴、托球接力无不展示着学生积极向上的青春活力。2011年3月长庆八中体育教师参加了国际田联少儿趣味田径运动教练员培训班，学校投巨资引入了该项目，丰富了学校的体育课堂，深受学生喜爱。为了使‚阳光‛体育活动取得良好效果、扩大影响，体育教师在‚展示日‛拍照摄像，利用展板、网站等形式展示出学生的风采，激励更多的学生参与到‚阳光‛体育活动中来，同时，学校要求每位负责教师要对所承担的活动写出总结，从中吸取经验教训，不断提高活动的质量。经过体育教师的辛勤工作，通过‚阳光‛体育活动的不断展开，我校学生逐步养成了自觉锻炼的习惯和意识，身体素质得到明显提高。2011年初中毕业体育考试，我校九年级体育优秀率排名未央区第二，学校篮球队继去年获得未央区中学生‚三人篮球赛‛初中组亚军后今年更上一层楼，勇夺冠军，书写了我校体育竞赛的新篇章，学校田径队在未央区‚中小学田径运动会‛中取得了3个第一名、1个第二名、4个第四名以及初中组团体总分第四名的好成绩。这些成绩的取得充分展示了我校‚阳光‛体育活动的实际水平，为长庆八中赢得了荣誉。

长庆八中的艺术教育活动始终是提供学生参与和实践的大‚舞台‛，只有通过艺术教育活动，才能不断提高学生的艺术修养和整体

7版画作品欣赏‛展览。2010年10月开展了第四届‚校园文化艺术节‛美术类系列活动。此活动主要有小学低段‚环保 家园‛主题绘画展、小学高段‚养成教育‛主题绘画展、中学‚平面设计‛作品展、学生手工制作作品展、教师书画及摄影作品展、教师手工制作作品展。本届校园‚文化艺术节‛以丰富多彩的美术、文化活动为载体，全方位、立体式地展示了学校师生的美术素养。在美术系列活动中，美术组教师充分准备，分工明确，相互帮助，密切配合，以忘我的精神和高度的责任感参与到策划、宣传和组织中来。第四届‚校园文化艺术节‛美术系列展示活动从筹备到结束历时一个多月，美术组教师经过辅导学生进行绘画创作、挑选装裱参展作品、布臵展览、公正评价，为整体活动的顺利进行奉献各自的‚智慧‛。2010年11月组织了三、五、七年级‚迎新年‛优秀设计习作展，共展出花瓶设计、服装设计、室内设计等多种设计形式。本次习作展让全体师生共同分享和感受了视觉艺术这种特有的表现形式所赋予的特殊魅力，使得他们对美的感受和理解得到了再一次的‚洗礼‛及‚升华‛。2010年～2011年，为创建学校美术教育特色，培养学生对美的感受能力，培育一批高素质的艺术人才，美术组教师积极开展课外兴趣小组活动。开学第三周，开展了国画班、儿童画班、素描班、陶艺班、版画班等兴趣班，通过课外兴趣小组活动的积极开展，既培养了一批美术特长生，同时也‚以点带面‛地带动了其他学生学习美术的水平和认识，从而全面提高学校美术教育教学的质量。2011年3月～6月，组织举办了版画兴趣班‚迎春‛ 主题优秀版画作品展，并举行了各年级学生优秀课堂作业展。2011年4月，学校组织参加陕西省第九届‚春芽杯‛中小学生艺术比赛。参赛的126名中小学生经过激烈的角逐，分获1个一等奖、4个二等奖、13个三等奖、9

锁定目标 寻求突破

促进学校体艺活动的蓬勃开展

——泾河工业区中心学校阳光体育暨艺术活动交流材料

2011年，泾河中心学校在石油普教中心的正确领导下，以特色学校建设为目标，把阳光体育和艺术教育作为校园文化建设的核心工作来抓，在具体的工作上我们以《质量提升工程实施细则》确定的目标为方向，按照‚项目化管理‛‚课程化设臵‛‚常态化运作‛‚群体化参与‛的工作要求，体现‚课内与课外结合、活动与课程互动、普及与提高并重‛的原则，坚持面向全体学生，扎实广泛的开展体育、艺术教育教学工作，通过几个月的努力，初步形成了‚书声回荡学校，活动充满课间，歌声响彻校园，笑容绽放脸上‛的校园文化氛围。体育艺术工作取得了令人满意的成绩，产生了较好的社会影响。以下是我们的一些做法，供大家一起交流讨论。

一、统一认识，明确阳光体育和艺术教育工作的目标任务 《质量提升工程实施细则》是我校各项工作的方向，体育艺术工作是其中重要组成部分。为了制定好体育艺术工作目标，学校多次召开体育、音乐、美术老师会议，解读‚质量‛内涵，广泛听取专业教师的意见和建议，最后确定了体育、艺术工作目标。为了落实好体育艺术工作目标，学校领导班子成员分工做了相应调整，由校长张布伦亲自抓体育、艺术工作。重点转变教师观念，牢固树立‚健康第一‛的思想和‚大体育‛理念，按照‚群众性、易开展、保健康、促成长‛的思路开展体艺教学工作，促使学校体艺教学从

1健身操；七年级开设了民乐；此外，学校还面向不同年龄层次，不同兴趣爱好的学生，开设了各类艺术教育兴趣活动小组，成立了以舞蹈队、合唱队、管乐队、民乐队、工艺美术队等为主的学生艺术团队，建立了20多个以艺术教育为主要内容的课外兴趣小组，学生参与率达90％以上。我们积极创设学校艺术教育载体，除组织开展常规性艺术教育和综合性艺术教育活动外，每天40分钟的课外文体活动，升旗仪式、学校艺术节、科技节、运动会等，让每一个学生在学校阳光体育和艺术天地中找到自己的位臵，让每一个学生都能接受艺术的熏陶。

四、让活动充满课间 努力打造活力校园 具体表现为：

一是常规课间体育活动得到固化。

跑步成为习惯。每天早上7：30，全校三到九年级按照指定区域，踏着音乐节拍一起跑操，他们服装统一，步伐整齐，节奏一致，口号洪亮，充分展示了学生良好的精神风貌。为了加强学生的行为习惯，我们在上学期期末和下半年开学初，组织初中学生军训，现在学生跑操的动作更加规范整齐，每天早上的跑操成为赏心悦目的风景。

‚三操‛人人会做。除了第三套中小学生广播体操以外，我们在上学期由体育老师王博、王亚妮编排了‚团体健身操‛在全校推广，今年下半年我们又推广了 ‚全民健身‛第九套广播体操。利用上午课间操和下午大课间活动组织做操，确保每天锻炼一小时。

二是坚持重点项目推进。

今年阳光体育工作重点项目按照‚项目化管理‛、‚课程化设臵‛、‚常态化运作‛，推进力度大，效果好。

32.在普及艺术教育的基础上，选拔优秀艺术苗子，组成各类艺术兴趣小组，开展常年持久的辅导和培训，注重队的层次和大小班的衔接工作，使之年年有人才，年年出成果。

3.重点项目重点推进。音乐方面排舞、竖笛、合唱，美术的版画、面具制作按照课程设臵，逐步推进。

4.每学期进行一次校内书法和绘画专题比赛，以提高学生对其的兴趣和爱好，促进学生书画技能的提高，并以此为主要内容，每学年至少出好（六•

一、国庆、元旦）三期宣传橱窗，适时更换校园走廊学生书画作品。

5.创建艺术教育园地，每学年都要开展一次大型的‚艺术节‛活动，开展集文艺、美术、书法、摄影等综合性艺术节活动。

6.在每年的重大节日期间（六.一、十.一、元旦、寒暑假等），学校组织少先队经常与社区联合开展乐器、舞蹈、合唱、演讲、绘画、书法等能力展示活动，受到社会的好评。

7.积极组织师生参加各级各类的艺术实践活动（代表中心参加陕西省中小学生健美操比赛成绩非常好等等）。

艺术活动扎扎实实的开展，极大的丰富了我校的校园文化，较好的展示了我校学生综合艺术能力和学校艺术教育成果，推动艺术教育健康发展。活动中，同学们用美妙的歌声，优雅的舞姿和精美的绘画，充分展现了新时期少年儿童的幸福生活，展示了自课程改革以来我校艺术教育的丰硕成果。一年来，学校、老师以及学生在各级各类艺术活动和竞赛中取得了累累硕果。

六、加大投入，加强考核，为学校阳光体育和艺术教育顺利开展保驾护航

艺术教育学科需要有一定的物质条件作保障。近几年，普教中

5探索与实践也取得了丰硕的成果，一长串的成果凝聚了我们的汗水和喜悦。

一年来，学校体艺工作取得优异成绩：

1.2011年2月在‚第五届中国优秀特长生艺术节‛全国总评中4名同学获奖。其中2名获舞蹈类银奖；1名获声乐类银奖；1名获扬琴类铜奖。

2.2011年2月在陕西省第二届文明礼仪优秀特长生选拔赛中25名同学获奖。其中10名同学分别获得特等奖、一、二、三等奖；15名同学获得优秀奖，6名教师获最佳组织奖。

3.2011年陕西省‚春芽杯‛比赛中30多名同学报名，有22名同学获奖。

4.今年4月份，在未央区中小学生运动会上，我校24名运动员有22人获奖，小学团体荣获第四名，初中团体荣获第六名，实现了历史性突破。

5.5月份参加中心组织的健美操比赛，我校获5个奖项，具体为基础套路第一第二名，小学单人操第二名，中学第二第三名。8月份代表中心参加陕西省健美操比赛，获得3个第一名，2项第二名，为中心争得了荣誉。

几年来我校的阳光体育和艺术教育活动取得了显著的成效，也有力的推动了学校整体办学水平的不断提高。我们将以本次交流活动为契机，进一步完善体育和艺术教育工作制度，建立长效工作机制，提升教育质量，促进阳光体育和艺术教育工作的健康发展，为不断提高学校艺术教育水平，为办好人民满意的教育做出新的努力。

7成立了学校音乐、体育、美术活动领导小组。学校为了加强对音、体、美活动的组织与领导，研究与策划，部署与安排，成立了以校长为组长，分管教学工作的副校长为副组长，学校其他行政人员及专职音乐、体育、美术教师为成员的领导小组，增强了学校体艺活动的组织保障，以确保学校音乐、体育、美术活动的顺利开展。另外，学校还 成立了音乐、体育、美术活动考核评价小组，制定完善了音乐、体育、美术活动考核评价办法，并制订了相关岗位的工作职责与管理制度，考核组成员依据岗位职责及管理制度，对全校音乐、体育、美术三科教师的工作情况及所带班级学生的活动开展情况进行全面考核与评价，考评结果纳入教职工学期工作考核评价结果之中，确保了音乐、体育、美术活动的正常开展。

三、活动内容丰富多彩

本学年度，我们秉着小型多样、快乐健康、寓教于乐、强身健体、促德辅智、创新发展的指导思想，切实关注学生的兴趣爱好，科学合理地开发音乐、体育、美术活动内容，组织开展了形式多样的音乐、体育、美术活动。

1.积极做好‚小百灵‛合唱团的训练工作。由于我校学生少，而各个特色项目的训练又基本集中于课外活动时间，为避免与其它训练的学生发生交叉现象，切实落实训练计划，因此合唱教学的基本功训练主要集中在音乐课教学时间，在课上要完成发声方法讲解练习、气息练习、音准训练、咬字训练以及声音的高位臵感受，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别；然后每周利用两个课外活动时间进行合唱队合唱曲目的各声部合唱训练，训练学生掌握合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一，按要求共同完成合唱曲目的演唱，同时利用合唱队这个平台，9办了‚畅想未来‛、‚飞扬理想‛的主题画展。全校同学踊跃参展，绘画形式多样，营造了良好的学习交流氛围，为儿童们的节日增添了喜庆气氛。

6.顺利召开‚月季杯‛跳绳专项运动会。为了贯彻落实党的教育方针政策，活跃校园文化生活，提高学生的身体素质，发展学校的特长项目，使阳光体育活动在我校蓬勃开展，在五一劳动节来临之时，学校召开了跳绳专项运动会，既锻炼了同学们的身体，活跃了校园气氛，又发现了一些好的体育苗子，为各级各类体育比赛储备人才。

7.大课间活动组织有序。人人有项目，班班有活动，学校有评比。以实施中心提出的五个‚1+1‛（即：一校一品、一师一队、一天一小时、一周一个展示日、一期一个展示周）活动为主要内容，并充分体现我校提出的‚基础+特长‛的教学特色。尤其是课间操‚百人跳绳队‛跳绳的活动，把大课间活动推向了高潮。

四、打造亮点突出特色

为了进一步打造音乐、体育、美术活动亮点，突出学校办学特色，学校努力打造合唱和纸雕特色项目，力争使跳绳成为学校的品牌活动。

五、遇到的困难及问题

体艺活动的实施与坚持，任务是十分艰巨的，实施过程中也有遇到的困难，主要有以下几点：

1.我们学校由于秦汉大道的拓宽和城中村改造，学校操场几乎无法使用，如何利用有限的场地和器材，精心指导每一个学生使他们都能发展体育特长，是我们目前遇到的最大的困难。

2.我们的创新能力，对于我校特色活动的研究和开发，是否能

让孩子们享受健康与快乐

——咸阳长庆子弟学校阳光体育暨艺术活动交流材料

为贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央‚关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定‛精神和落实教育部‚体育、艺术2+1项目‛，全面推进素质教育，进一步加强学校阳光体育运动，吸引我校中小学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，为学生的终身发展奠定良好的基础。学校近年来，掀起了校园课内外体育锻炼和艺术活动的热潮，开展了丰富多彩的系列活动。现就活动开展情况总结如下。

一、重视阳光体育运动，完善领导管理机制

为有效引导师生树立正确的阳光体育运动与健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我们高度重视校园体育、艺术活动的组织实施。成立了由校长魏春煦为组长、副校长党宪政、杨晓琴为副组长的工作领导小组，同时成立了由音体美教研组长和任课教师具体落实的指导小组。根据我校现有体育器材、场地、设备情况以及全体学生的实际情况，领导小组加强领导，统一部署，制定了‚咸阳长庆子弟学校开展阳光体育活动实施方案‛和‚艺术工作实施方案‛。在学校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，体育组与班主任、教务处和德育处等联动机制，确保活动开展得有序、有效、安全。全校师生以开展阳光体育运动为契机，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，以‚达标争优，强健体魄‛为目标，坚持体育课教学与课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展体育、艺术活动，切实提高了学生体质健康水平和艺术修养。

二、抓宣传，传播健康理念

3入到对班主任和体育教师的考核当中。全校除一年两次的中小学生运动会外，我们还开展了丰富多彩的第二课堂活动，使每一个学生享受到体育、艺术带来的成功和愉悦。

四、抓载体，推动体育、艺术活动的发展

为保障阳光体育运动的实效性，学校成立了篮球队、乒乓球队等校级体育兴趣小组，有专职体育教师任辅导教师。学校每个兴趣小组、每个班都有组织、有特色的开展体育活动，为保证活动的实效性、有序性和常规性，每天活动学校都有专人进行检查，期末学校对各活动组进行活动目标达标检查，各项检查结果纳入对班级和辅导教师的量化考核中。由于措施得力，学校的阳光体育运动特色鲜明，其中，我校的趣味游戏比赛、篮球竞技比赛已成为每学期一次的大型展演活动，并收到了很好的效果。我校的中学生青春健美操、花样跳绳等展演活动被中心指定进入了渭城区电视台播放的节目，取得了较好社会反响，促进和鼓舞了我校的阳光体育活动开展。为发展学生个性、推动素质教育的全面实施起到了促进作用。

2009年开始，学校每年定期举办校园艺术节（下半年）和体育节（上半年），学生参与率为100%，给学生和老师搭设展示才华的舞台。可以说通过各项活动的开展，我校无论是学生还是教师都是受益匪浅的；体育节期间，要求体育组制定出切实可行、内容丰富、形式新颖的活动方案上报学校，而且要求体现中小学生生理特点，符合年龄特征，要体现学校特色、有创新，人人参与；校园艺术节活动，包括：书法、绘画、手抄报、板报设计、朗诵、歌咏、合唱、声乐等。

近年来学校利用课堂教学、第二课堂活动、课余辅导等形式培养了一批艺术特长生，在艺术教育方面取得了不少的成绩。

2006年12月我校参演的器乐合奏节目《校园之声》在陕西省第二届中小学展演活动中荣获艺术表演类节目三等奖；

5步活动。在体育课上，要求体育老师教给学生长跑的基本常识，利用有限的时间，组织学生进行千米长跑。学校体育组设计了学生锻炼记载表格，一天一记，一月一评。通过活动，不断增强学生体质，培养竞争意识和进取精神，赢得了家长的高度关注和赞誉，又为形成良好校风、全面育人奠定了基础。

阳光体育运动与全面实施《学生体质健康标准》有机结合。学校按规定有效地组织学生进行体质健康测试，建立和完善了《学生体质健康标准》测试结果记录表，让学生至少掌握2项日常锻炼的体育技能。

学校评选出了阳光体育活动先进班级、优秀班主任、优秀体育教师、‚体育锻炼小明星‛（小学）、‚体育锻炼阳光少年‛（初中），充分展示了现代青少年儿童的阳光气魄。

六、体育、艺术活动设想

1.抓住中心举办的‚第一届中小学生健美操比赛‛的契机，学校组建了健美操队，对一些有特长的学生加以培养。

2.充分利用现有教师的特长，计划在以后再组建武术、跆拳道队。

3.‚2+1‛活动的主要实施都是音体美老师，如何在学科课堂上渗透‚2+1项目‛内容，也是我们十分关注的话题。学校要求音体美教研组在平时的教研活动中以此为切入点，结合课程常规，有机渗透。经常性的开展讨论交流活动，诊断课堂教学，实施有效地项目教学。

今后我校将继续坚持‚为学生的终身发展奠定良好的基础‛的指导思想，加强体育、艺术活动的管理与指导，广泛开展校园多种多样的群众性体育、艺术活动，组织学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高运动能力和艺术素养，促进学生健康成长和全面发展，为学生的终身发展奠定良好的基础。

二、立足实际，丰富内容，积极开展活动

为了达到围绕主题，通过推广、普及和开展阳光体育系列活动，使中小学生积极参与锻炼，熟练掌握运动技能技巧，学习和掌握一项艺术特长的目的，2011年我校阳光体育及艺术活动主要内容如下：（1）继续进行《国家学生体质健康标准》达标测试；（2）第三套广播体操比赛，及全校性的班级体操展示活动；（3）学校少儿健美操课程开发及展示；（4）阳光1小时活动；（5）咸阳市运动会、中心健美操比赛的训练及参赛工作。（6）每年一度田径运动会的组织及筹备工作（7）拔河、越野比赛的组织及开展工作。（8）美术及音乐根据不同学生的学生特点有针对性的开展兴趣小组，并有效组织艺术节及合唱比赛、卡拉OK比赛等活动。

三、多项措施，面向全体，学校体育艺术工作保障有序 1.明确分工，提高认识。为了确保阳光体育群体性活动的实施，保证活动的效果，学校在阳光体育工作组的基础上对人员进行充分调配。所有行政人员及全体教职工都投入到本次工作中去，并对人员的职责，分工都做了详细的要求。

2.认真组织、积极参与。按照中心要求，结合我校实际，利用升旗仪式、班会、宣传标语、学生集会、家长会等形式，继续进行阳光体育活动宣传，广泛传播健康理念，使广大师生和家长深入了解阳光体育的重要意义。体育教师专职专责，各个项目落实到人，确保此次比赛展示活动的落实和开展，争取好的成绩。

3.合理安排、确保学习和锻炼两不误。从学校实际情况出发，科学制定阳光体育群体性活动实施方案，合理安排学科学习和体育锻炼时间，保证学科教学圆满完成，阳光体育有效开展。

（1）学校由体育组牵头，按照中心文件安排，成立第三套广播体操、健美操等两个展示小组。积极训练，保质保量的完成中心的9操在学校的各种大型活动都有展示，既提高了学生能力，也得到了广大师生的认可。

3.一天一小时：

做好早操、课间操及课外活动的组织工作，体育、德育、教务及全体班主任行动起来，确保一小时锻炼的时效性。在各种活动时间内，都能看到学生和教师愉快的在运动。

4.一周一个展示日：

充分利用课间操时段，让每个班级轮流领操，在激励学生做好课间操的同时也给每个班级充分的展示机会。利用周二、四全校的课外活动时间让健美操队进行展示训练，让大家对全民参与的阳光体育精神有更加深刻的理解。

5.一期一个展示周：

除了正常的各类运动会及体育集会活动之外、每学期都组织一次全校性的健美操展示及比赛周活动。把健美操作为我校的体育重点及亮点工作，真抓实干，突出我校的体育教学及教育特色。及时组织了广播操比赛，及我校第十九届田径运动会。

6.艺术节及合唱比赛：

2011年，结合建党九十周年，积极开展以红歌为主题的合唱节活动，实现了学校每学年组织一次艺术节展示活动的工作要求，充分利用学校平台，让各班级展示本班的艺术教育成果并择优参加各种比赛，利用合唱比赛展示班级风貌，唱红扬正。

五、今后工作的规划

1.利用体育载体功能，传播健康文化及理念，引领阳光体育活动。

学校充分利用黑板报、宣传栏、学生报、校园网等各种宣传工具及手段，大力宣传阳光体育运动，树立‚健康第一‛思想。让‚每142结协作的项目；五六年级开展了健美操、陕北秧歌等展现少年儿童活力与美，富有乡土风味等项目。

艺术方面：一二年级开展了生动活泼的少儿舞蹈等活动；三四年级开展了合唱、集体舞等活动；五六年级开展了合唱、音乐欣赏等活动。同时各年级还有书法绘画兴趣小组活动。

三、积极组织 全面启动

2011年3月14日，阳光明媚，彩旗飘扬。在活动开始前五分钟，全体师生和着音乐的节奏，迈着矫健的步伐，开心的来到操场。校长张吉高作了动员发言，要求全体师生人人参与，个个争先，营造生龙活虎、生机勃勃的校园体育艺术氛围，促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展。让‚健康第一‛，‚每天锻炼一小时，健康学习，幸福生活。‛深入到每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育艺术活动。在运动中领略体育艺术的魅力，感受体育艺术活动的美，体会浸在其中的快乐。宣传完毕后，全体学生在优美的旋律中一起做了广播体操《七彩阳光》，他们用整齐利索的动作向人们诠释了体育活动的纪律性、规范性。接下来按照事先划分好的活动小组和区域，各活动小组在辅导教师的带领下长庆七中阳光体育运动暨艺术教育活动正式开始。活动期间，学生的活力展现于眼前，快乐的笑声不绝于耳。在体育活动结束后，全体学生稍事休息又来到校园进行艺术活动，优美的歌声，动人的舞姿，尽情展现着孩子们的天真快乐。

四、关注过程 长期开展

在此后，长庆七中本着‚全员参与，不走过场，力求效果‛的主导思想积极组织，按年级、分项目落实到每个人，校领导、主任、班主任、科任教师各司其责。阳光体育运动和艺术教育活动在七中校园蓬勃开展。课前每间教室传来学生嘹亮的歌声，课间随处可见-44

第二篇：让读书成为习惯 使书香充满校园

让读书成为习惯 使书香充满校园 ——丹江口市太山庙小学启动读书月活动

通讯员 高由国 报道：莺歌燕舞阳春月，浓浓书香满校园。为深入推进“书香校园”建设，培养学生良好的阅读习惯，推进全民阅读，4月3日上午，丹江口市太山庙小学举行仪式，正式启动主题为“让读书成为习惯，使书香充满校园”活动。

启动仪式上，该校教务主任王玲发表了热情洋溢的讲话，向全体师生发出倡议，走进书本，拥抱书本，热爱读书。要求师生们崇尚读书，品读经典，博览群书，读以致用，树立终身读书的理念。潜心阅读，积极参与学校的各项活动，分享读书的浓浓乐趣。

副校长赵波宣读了读书月活动方案。本次读书节活动将持续一半月，分宣传发动、活动实施、总结评比三个阶段。读书节期间，将开展朗诵会、经典背诵竞赛、读书征文大赛、黑板报、手抄报报等一系列读书活动，并通过“书香少年”、“书香班级”的评比，激发师生的读书热情，让读书成为习惯，使书香充满校园。

（丹江口市太山庙小学 高由国 ***）

第三篇：让运动成为习惯

让运动成为习惯

生命在于运动，要保持健康的身体，离不开运动。运动可以让我们保持良好的身型，让我们的皮肤有弹性，让我们显得年轻有活力，让我在生活中保持积极乐观的心态……运动好好处太多太多，不胜枚举。运动要从兴趣出发。在美国，以兴趣引导为主的体育教育模式，加上健全的社区、学校运动设施，以及深入人心的全民健身文化，使得美国大学生体质在世界上名列前茅。美国体育运动已逐步从简单的竞技比赛和游戏，发展成一种文化。全民健身的理念，早已深入人心。以兴趣为主导的体育运动模式，与通过行政手段要求参加人们参加体育运动，是两种不同的文化、两个不同的层级，孰优孰劣一目了然。

运动要注意方法，提高运动水平。运动的形式多种多样，选择几个我们感兴趣的运动，配合相应的体育节目，钻研运动技巧，会使得我们对运动有更深刻的认识，使得我们的运动有连贯性，趣味性。我爱看比较大的运动赛事，比如奥运会，它追求更高、更好、更快的精神，不断鼓舞运动健儿刷新纪录，挑战人类的极限。对于我自己来说，也要求自己不断突破自我。运动是美妙的，赏心悦目的。李宁的体操，刘翔的跨栏是那么令人振奋，成为永恒的经典，留在我们记忆深处。激励着我们前进。

在运动中保持运动安全。运动前的准备活动不能少，防止运动损伤；运动后的必须做放松动作，确保尽快恢复身体疲劳。饭后不宜剧烈运动，身体状况不佳时也不宜剧烈运动等等。懂运动，才能热爱运动，才能更好的运动。

我运动，我快乐，我享受，我健康，抓住生命中最美好的，在运动中回归一份宁静、简单而又充实的生活，让自己拥有健康的体魄，宁静的心灵，充实的生活。

让运动成为习惯，就像吃饭睡觉一样，稀松平常。让运动带来健康，健康铸就美好的生活！

第四篇：让运动成为习惯

让运动成为习惯 让生命彰显精彩

——每天锻炼一小时阳光体育活动汇报

即墨市德馨小学

我校建于2006年10月，今年8月，为深入推进义务教育均衡发展，即墨市教体局和通济街道办事处党工委推出德馨小学集团化办学新举措，将原八里庄小学作为德馨小学分校区，纳入德馨小学统一管理。目前，共有75个教学班，4200名学生，213名教师。作为城区的一所新建学校，建校之初，学校首先确立了自己的育人目标：“培养全面和谐发展的人”。围绕这一目标，学校确定了工作大思路：“确立一种文化，制定三段目标，完成两项任务，探出一条路子”。一种文化，即以爱心教育为核心的学校文化，主要包括“育人为本，和谐发展”的办学宗旨，“学习即生活”的办学理念，“在学习和奉献中快乐着”的学校精神和“尊敬自己，尊敬别人，尊敬自然”的校训等精神价值追求方面的内容；三段目标，即近期目标——规范管理创校誉，中期目标——打造文化成特色，远期目标——创树品牌争一流；两项任务指教师和学生的和谐发展；一条路子指全面实施素质教育的改革之路。在这一大思路指引下，我们制定了具体的工作路子，即：紧紧围绕“构筑爱心教育，打造适合儿童发展的学校文化”这一核心，以教育教学全面质量管理为切入点，以制度建设为保障，以学习型组织建设为引领，以师生和谐发展为根本落脚点，凝心聚力，开拓创新，铸造爱心教育品牌。

学校顺利通过了青岛市规范化学校、山东省规范化学校验收；成功举办了青岛市语文阅读教学现场会、青岛市习字教学现场会、青岛市加强社会治安“三大群体”源头管理工作现场会。学校被评为山东省教学工作示范校、青岛市课外文体活动示范校、青岛市中小学德育 工作先进集体、中央教科所的“中小学思想道德建设实践创新活动先进单位”等称号。2009年5月省关工委王克玉主任等一百余位领导到校视察，同年9月国家关工委顾秀莲主任亲临学校视察，对学校工作给予高度评价，欣然为学校题字“让感恩成为风尚”。

我们始终认真贯彻执行《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，确立了“遵循学生身心发展规律，以健康教育为引领，以常规性体育锻炼为主线，以丰富多彩的体育活动为载体，以学生运动兴趣的培养和良好运动习惯的养成为最根本落脚点”的阳光体育活动工作思路。坚持三项原则，一要遵循学生身心发展规律，二要扎实有效，三要“动”出特色。不走形式，不造效应，不追虚名，深入开展阳光体育每天锻炼一小时活动，促进了学生全面和谐发展。

下面就我校在开展阳光体育活动方面的做法向各位领导做一简要汇报。

一、遵循规律，在运动中走向自主

尽管好动是儿童的天性，但科学运动、习惯运动都必须经过培养、训练才能达成。我们根据学生年龄特点，遵循学生身心发展规律，因地制宜开展阳光体育活动，主要体现在以下两个特点：

1.趣味性。苏霍姆林斯基说：只有当运动成为人人都喜爱的活动时，它才能成为教育手段。因此我们在引导学生走向自主运动时的切入点就是趣味性。我们坚持做到游戏内容寓趣，竞技活动激趣，多样形式培养兴趣。针对低年级身体机能各方面由幼儿向儿童过渡时期的特点，低年级主要开展以传统游戏为主的阳光体育活动，学生、老师、家长共同参与，深入挖掘传统游戏，创编适合儿童年龄特点的游戏活动，老鹰抓小鸡、丢手绢、打龙尾、贴膏药等传统游戏，及赶猪、小鱼小鱼游来了等创新游戏深受学生喜爱。中年级以技能训练为主，开展跳绳、踢毽子、广播操等小型比赛，在比赛中培养学生的技能技巧。高年级以竞技性比赛为主，如冬季长跑赛、跑操比赛，跳高、跳远、轮滑，适时融入审美教育，主要是比动作的连贯、协调，体态的优雅，要领的完整，把速度、高度、强度作为次要因素，让学生在比赛中发现美，享受美，增强活动的趣味性。

2.科学性。主要做到以下三点：一是遵循学生年龄特点，组织适合学生身心发展的活动。二是组织时间有规律，春季举行以体育节为载体的趣味活动，如：套圈、拖球跑、迎面接力、两人三足跑等；秋季举行田径运动会，冬季进行跑操运动等。三是因地制宜。结合我校学生人数多，场地拥挤的实际情况，我们因地制宜开展大课间活动，分级部交替进行广播操和阳光体育活动。

二、扎实有效，在运动中发展身心

为使阳光体育活动取得实效，我们主要体现以下四个特点，一是多样性，二是全员性，三是安全性，四是持久性。

（一）多样性。

1.坚持阳光活动与德育相结合。

“体者、载知识之车而寓道德之舍也。”我们把阳光体育活动做为德育教育的重要载体，全面参与，全程育人，遵循师生共同参与、共同设计、学生喜闻乐见的原则，让学生在活动中培养兴趣、养成习惯。一是通过拔河、大接力、31足集体竞技项目比赛等活动，培养学生的合作意识，锻炼意志品质，增强集体荣誉感。二是通过有目的的团队训练，增强团队意识，例如我们定期开展心理游戏训练。三是通过组织开展“奔向北京”长跑活动，对学生进行爱国主义教育。

2.坚持阳光活动与智力开发相结合。

智育的目的就是育智。体育类活动项目能为智力的开发提供良好的载体，是一种增强智力的重要手段，能为智力发展创造良好的生理条件。在体育类活动项目的选择上，重点选择围棋、象棋、乒乓球、羽毛球、篮球、足球、跳绳、踢毽子等相对开发智力较强的项目，同时在组织教学时充分发挥我校的团队合作力，备好课、研好课、上好课，利用教师启发引导、学生探究学习等先进的教学方法，通过“反口令”游戏，培养学生的良好的思维的敏捷性，通过花样踢毽、花样跳绳来培养学生的想象力、创造力，最大限度的利用好各种体育活动来开发学生的智力，实现了体育与学生智力开发的有机结合。

3.坚持阳光活动与生活实践相结合。

结合学校十大好习惯中的“每日为父母做件事”及各年级行为习惯标准，引领学生主动做家务；开展“小手拉大手”活动，布臵阳光作业，即双休日、寒暑假，要求学生在家长的陪同下进行至少半小时的体育锻炼。每年的寒假、暑假，下发《致学生家长的一封信》，信中对假期阳光体育活动提出明确的要求，每一名学生要结合自己的实际，制定详细的阳光体育活动计划，邀请家长一起参与体育锻炼，得到学生家长的大力支持，许多家长在孩子的带动下也养成了锻炼的好习惯。从而带动一个家庭，影响整个社区，保证了阳光体育活动的持久性、时效性。

4.坚持阳光活动与学科教学相结合。

一是上好健康教育课，培养学生的健康意识与公共卫生意识，让学生掌握健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式。二是开齐上足体育课。体育课堂教学是阳光体育活动实施的主渠道，是学生形成锻炼习惯，学习运动能力，提高身体素质的“主餐”，是阳光体育活动中最温暖的阳光。我们严格按照国家课程标准，开齐上足、保质保量的上好体育课。确保五个必须，即：必须体现新课标理念，必须培养学生的体育兴趣和运动习惯，必须让学生在体育学习中得到快乐，必须让学生掌握至少两个体育项目的运动技能，必须保证学生身体素质达标。三是通过习字教学，抓好“三姿”。把“三姿”培养作为课堂常规，齐抓共管，期末检测试场上，专项检查执笔姿势，统一反馈。还经常开展“我做正，我健康”、“我是三姿小标兵”等活动，营造氛围，激励学生。目前，这一措施有一定成效，学校三姿正确率优秀班级达到50%左右，有效的保护了学生的视力，促进了学生身心健康的发展。四是上好音、美等其他学科。阳光体育活动与其他学科相结合，形成立体化教育网络，音乐课发音的练习、集体舞动作的协调、健美操中的动感与力量，无时不彰显阳光体育的魅力。

5.坚持阳光活动与特长培养相结合。为全面增强学校体育工作的多样性，我们成立了田径、足球、篮球、乒乓球、跆拳道、健美操等体育社团，做到有计划、有教案、有总结。为提高活动的实效性还 做到了训练时间固定、训练场地固定、训练教师和学生固定。每周五下午进行三节课的社团活动，通过社团活动，做好普及与提高相结合，发现、培养运动尖子。为了把阳光体育活动做实，做好，我们还引进青岛绿茵足球俱乐部，专业化的队伍进一步提高了活动的质量。而阳光体育活动为这些运动尖子提供了展示自我的舞台，两者相辅相成。

6.坚持阳光活动与传统文化相结合。为增加阳光体育活动的内涵，我们把传统文化引进阳光体育活动，融入经典诵读。创编了《三字经》《弟子规》拍手操、古诗跳绳、跳皮筋活动，边游戏边学习，极大激发了锻炼、学习的兴趣，丰富了阳光体育活动的内容。

（二）全员性。给每个学生平等地提供发展的机会是民主办学的主要特征。我们力求组织的每一项活动都做到人人参与，让每一个学生在平等、和谐的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦。例如拔河比赛，我们打破以往传统的竞赛方法，而是把全班学生平均分成3个小组，抽号对阵，为每一个同学创造参与锻炼的机会。大接力、跳绳、踢毽子等比赛都遵循这一原则。

（三）安全性。“安全重于泰山”，体育活动的目的是强身健体，如果在活动中发生了意外或伤害事故，就违背了体育锻炼的目的和宗旨，因此在组织学生进行体育活动的过程中我们高度注意安全，把安全教育工作作为学校的头等大事来抓，定期检查场地、器材，发现不安全因素及时采取措施，彻底消除安全隐患，查运动场地是否平整无坚硬杂物、沙坑沙质是否符合标准，有无杂物、单双杠、组合器械是否牢固等，教育学生遵守运动安全的卫生要求，加强自我安全保护，锻炼时穿运动鞋，服装宽松适合，禁止将别针、小刀等尖锐锋利物品放在衣服口袋里，以免发生伤害事故，在活动的过程中，严禁做危险的游戏、严禁危险的举动，不断提高自我保护的意识和能力。

（四）持久性。理论上讲，习惯的养成需要21天，后期需不断强化巩固。我们认为，要让运动成为每个人的习惯，必须持久坚持。自建校以来，特别是《意见》颁布以来，我们加大体育锻炼的力度，把阳光体育活动作为学校常规性工作，纳入学校教学计划，并持之以恒的开展，让学生热爱运动，养成习惯。

三、“动”出特色，在运动中享受阳光

享受运动，享受阳光，在阳光体育活动中快乐着，幸福着。我校阳光运动的特色就是快乐、健康。我们理解、落实阳光运动有这样三个层次。

一是时间保障，让学生享受大自然的阳光。首先制定了《阳光活动方案》、《“阳光体育活动”考核细则》和《“阳光体育”工作标准》，把阳光体育活动的开展情况纳入学校常规，从制度上保障阳光体育活动的时间；其次是构建高效课堂，减轻学生作业负担。我们分层次进行集备研究，通过备课组所有成员轮流展示，在讲授、研讨、评议、修改的过程中，螺旋上升、循环往复，析透教材，来增长老师们的教育教学智慧，构建高效课堂教学模式。课堂效率提高了，学习质量保证了，从“根儿”上减轻了学生的课业负担，从而让学生有更多的时间参与体育锻炼，而参与体育锻炼，既锻炼了身体，增强了体质，又让学生在锻炼中启迪智慧，两者相得益彰，处于健康发展的轨道。二是快乐参与，让学生沐浴爱的阳光。各级政府对教育的发展日益重视，不断加大教育投入，为我们创造了良好的运动条件。亲子运动、伙伴间互助运动，构成了生活中一幅幅温馨的图画。孩子们渗透着汗珠的笑脸，折射出爱的关怀。比如我们开展的大接力比赛，人人参与，特别是特殊儿童，他们在老师和同学们的鼓励下，满怀信心的坚持跑向终点，虽然动作不太协调，速度有些迟缓，但在这样的活动中，不仅锻炼了他们的意志，享受到爱的阳光，对其他学生而言，学会了施爱，更是得以心灵的洗礼。

三是健康成长，为学生播撒心灵的阳光。通过阳光体育活动，孩子们的体质增强了，更重要的是，在爱心教育的熏陶下，孩子们的心灵也充满了阳光，我们认为，自外而内的阳光可以温暖自己，自内而外的阳光却可以照亮别人，在关注学生身体的同时，更应该关注孩子的心灵。尊敬自己，就不苟且，人就有了品位；尊敬别人，就不霸道，人就有了道德；尊敬自然，就不掠夺，人与自然就能和谐共荣。

自阳光体育活动的开展以来，校园变成了充满活力的“动感地带”，跳绳、踢毽子等传统运动比比皆是，师生们的脸上洋溢着欢笑，充满着阳光。运动无处不在，快乐无处不在，同学们的运动天赋得到充分展示，锻炼兴致与日俱增，小胖墩减少了，升旗仪式晕倒的学生不见了，视力不良率、营养不良率越来越低，学生身体素质全面提高。

在阳光体育活动的带动下，学校竞技体育成绩斐然，学校体育队获即墨市运动会团体总分第二名、即墨市乒乓球、跆拳道比赛第一名、31足集体竞技项目获青岛市第四名，并在中央电视台体育频道播出，学校联年被评为即墨市体育节优秀组织单位，并被评为青岛市体育节优秀组织单位、青岛市百万学生阳光体育冬季长跑活动优秀单位。

各位领导，通过开展阳光体育活动，我们达到了两个目的，即：向师生和家长传递一种思想——健康第一的思想；培养一种习惯——终身参加体育锻炼的习惯。

少年强则国强，学校是学生成长的摇篮，增强青少年的体质，我们义不容辞。在今后的工作中，我们一定要将阳光体育活动持之以恒的开展好，让健康与运动同行！让快乐与运动同行！让我们与阳光体育同行！

谢谢！

第五篇：让运动成为习惯让生命更加精彩

让运动成为习惯让生命更加精彩

坛山街道中心小学

阳光体育活动汇报材料

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，加深“每天活动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！”健康理念，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，切实提高学生的健康水平，我们扎实有效地开展了阳光体育活动，取得了明显的活动效果。

一、提高认识、营造氛围

开展阳光体育活动，对于培养学生热爱集体，热爱学校的团队精神，增强学校凝聚力，增进师生情感，团结奋进，丰富校园文化，形成良好的校风，具有特殊的教育意义。同时对发展学生体能，增进身体健康，培养学生自我锻炼能力和良好的社会适应能力及心理素质、养成终身体育意识，陶冶学生的情操，开拓学生的创新思维，养成学生积极向上和豁达乐观的健康生活方式，消除脑力疲劳，减轻紧张的课堂压力，提高学习效率，具有重要作用。

在开展阳光体育的活动中，我们首先组织学习，提高认识。我校秉承“科学人文两翼齐飞，特色教育凸显个性”的办学理念，将中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》印发至各教师，要求各教师认真学习文件精神，教师关心、重视体育工作意识得到进一步加强。其次加强宣传，营造氛围。我们充分利用宣传栏、校园网、国旗下讲话、手抄报、黑板报等形式加强阳光体育活动的宣传，在校园内显目处悬挂 “每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等标语；红领巾广播站利用国旗下讲话时间向全校师生发出 “阳光、健康、快乐” 的倡议。通过一系列的措施使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。

二、精心设计、有序组织

新课程标准对于体育活动明确要求：一是坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；二是激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和运动习惯；三是以学生发展为中心，重视学生的主体地位；四是关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

学生通过“阳光体育活动”应增强体能，促进身体健康；在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，培养创新精神；学会合作，培养团队精神；培养运动的兴趣和习惯，形成终身锻炼的意识和习惯；形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

因此，我们提出的活动主题是我运动、我健康、我快乐；活动口号是每天运动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子；活动要求是人人有项目、班班有团队、学校有比赛；构建的模式是校园集体舞、课间操、班级特色活动等。

1、按新课程标准开足齐体育课

学校领导不定时听课、巡课，杜绝挤占体育课、健康课的现象，保证所有学生都能正常参加体育活动。

2、上好眼保健操和课间操

体育教师和班主任指导学生规范做好每一个动作，提高两操质量。学校少先队定时检查，纳入各班级的评估考核。

3、实行“大课间”的体育活动课制度

学校按班级划分活动区域，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽、跳远、羽毛球、乒乓球、篮球、跑步、韵律操、做游戏等。学校为各班配备了一定数量的体育运动器材，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目的开展活动。活动过程中，各班主任全程做好学生的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。

4、以班级为单位，每班组建体育特长活动小组

如：跳绳、踢键子、乒乓球队、羽毛球等，各班均制定了活动计划，成立了活动小组，确定了指导教师，为活动的有效开展提供了保证。

5、全面实施《学生体质健康标准》

让每个学生都参加，并努力达到及格以上。学校把此项工作作为今后一个时期学校体育的重点工作，建立健全《学生体质健康标准》工作管理运行机制，建立岗位责任制，实行奖励机制。

6、以赛促练，推动发展

学校每学年开展“两操一舞”的比赛活动，即古诗韵律操、广播体操、校园集体舞比赛，要求各班全体参与，总参赛人数达到一千多人，学生参与率达95%以上。此外，学校每学年还开展“春节冬会”

大型活动，即春季体育节、冬季运动会。体育节内容丰富：有体育知识竞赛、体育图片展览、体育知识讲座、体育节目表演等。运动会的竞赛项目多数来自于平时的大课间活动，特别是集体项目，培养了学生的团队精神、运动的兴趣和习惯，形成终身锻炼的意识和习惯，积极进取、乐观开朗的生活态度深受学生喜爱。

三、强化落实、确保持久

学生良好习惯的养成，是意志和毅力的结果，只有经过严格的要求，反复训练和努力实践才能形成，因此，必须保证活动的持续发展。为了扎实开展，有效推进，一如既往，持之以恒，我们把每天的阳光体育活动纳入了学校常规检查之中，对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查。一方面督察班主任在岗在位的情况，确保各班活动有组织有秩序有成效；另一方面能够发现成功洞察漏洞，确保学生活动期间的人生安全。

阳光体育活动，激发了学生的运动兴趣，使学生变被动参与为主动锻炼，不仅增强体质，锻炼了意志，而且培养了合作精神、团队意识、竞争意识，加强了师生间的感情，同学间的友谊，有效缓解了学习压力，促进了学生全面和谐地发展，使和谐教育成为我校另一道瑰丽无比的风景线。

阳光体育运动，使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。