海事职业技术学院简介

第一篇：海事职业技术学院简介

目录

江苏海事职业技术学院简介............................................................................1 武汉海事职业技术学校简介............................................................................2 武汉航道学校简介............................................................................................3 武汉交通职业学院简介....................................................................................4

江苏海事职业技术学院简介

招生代码： 1150

江苏海事职业技术学院坐落在六朝古都南京，是主要培养海事类高等职业技术人才的省属全日制普通高等院校，中国首批履行STCW78/95国际公约并为国际海事组织认可的航海院校，也是江苏省最早将ISO9000质量管理标准引入党建和教育教学管理领域的高等院校之一。学院60年的办学历史，培养出13万人才，遍布航运、港口、造船、经贸、信息等海内外大中型企事业单位，为祖国航运事业做出重要贡献，堪称航运人才的摇篮。

悠久的历史文化积淀，一代又一代海院人薪火相传。学院以“海涵地负、德诚志远”为校训，激励师生以容纳百川的海洋气概，负载万物的大地情怀，恪守诚信，志存高远，形成“求真、敬业、和谐、创新”的优良校风。

学院拥有江宁、白下校区和板桥实训基地。江宁主校区在景色秀丽的方山脚下，远眺春山含翠，近观明湖吐烟。校园水光潋滟，嘉木成荫，具有独特的海洋气息和浓郁的人文情怀。学院占地面积1400多亩,建筑规划总面积35万平方米。固定资产近5.7亿元,教学、科研仪器设备7500多万元。

学院现设有航海技术系、轮机工程系、船舶与港口工程系、电气工程系、信息工程系、港航运输与物流管理系、外国语言系、人文科学系、体育部和继续教育学院。成立“航海技术”等9个研究所。开办25个大专专业，36个专业方向。学制以高中后三年制专科为主。继续教育学院举办的教育培训包括成人高等学历教育、船员培训和职业技能培训等。学院办学规模为1.5万人。学院先后与英国、美国、加拿大、新加坡等国进行了交流和项目合作。

学院现代化教学基础设施完备。数字化校园网络近万个信息点分布均衡。集基本技能训练-仿真模拟操作训练-实船适岗综合训练于一体的立体化实训体系，形成学院实践教学特色。校内建有国家级实训基地航海技能评估基地，省级实训基地轮机技能评估基地，校级实训中心10个。省劳动保障厅在学院设立国家职业技能鉴定所。馆藏纸质图书近65万册,电子图书2508GB,专业期刊700余种。

板桥实训基地占地面积近10亩，水岸线长达420米，先后拥有育海、育人、育才、龙山、育航等六条实习船。现有的万吨级远洋轮育睿号轮是国内唯一的处于适航状态的教学实习船，船上装备齐全、设施配套，可供200人驻站学习，充分满足了航海、船舶全真实训教学需求。

学院拥有一支理论功底扎实，实践经验丰富，学历、年龄结构合理的教师队伍。现有专、兼职教师666人,副教授以上高级职称占专任教师30%以上。现有省级教学名师、交通部专业带头人、省“青蓝工程”培养对象8人，校级教学名师、学术带头人、专业带头人、青年骨干教师140多人。双师素质教师占专任教师总数的76%以上,其中远洋船长9人,轮机长11人,在同类学校中处于领先地位。还聘请了一批国内外著名的企业家和学者担任名誉教授,为学院发展提供了强有力的人才支撑。

学院教科研成绩突出。在国内高校中率先自行研制了GMDSS（全球海上遇险和安全系统）模拟系统并通过了国家海事局验收。自主研发GPS虚拟接收机，在国内航海院校中处于领先地位。已完成APPA雷达模拟器样机研制。与广东海洋大学合作研制了航海专业考证培训系统。与上海船研所、上海海事大学合作研制了轮机模拟器。

学院现有省级特色专业4个，省级精品课程3门，省级精品教材3本。近年来，学院获得省级以上课题86项。教师公开发表论文860余篇，其中在国内外核心期刊上发表214余篇。公开出版教材45册，自编校本教材100余册。

学院坚持“以就业为导向，以服务为宗旨，以质量为生命，以特色求发展”的办学理念，质量管理体系持续改进，有效运行，形成学院管理特色；校企深度合作，着力培养实践技能，造就“服务服从意识强、实践操作技艺强、英语应用能力强”的高素质技能型人才，形成学院人才培养特色。

学院招生就业“进口旺，出口畅”。毕业生就业形势良好，就业单位层次高，薪酬待遇高，专业符合性强,岗位稳定性强。就业率连续五年一直保持在98%以上。

江海气度，日月风华。在新的历史阶段，学院将坚持发挥航海教育优势，抢抓中国高等教育发展的战略机遇，全面贯彻落实科学发展观，力求规模、结构、质量、效益协调发展，为实现一流海事高职院的宏伟目标而努力奋斗。

武汉海事职业技术学校简介

全日制普通专科学校 省内代码4074

武汉海事职业技术学校是经湖北省教育厅和湖北省发改委批准，和交通部海事局认可的的航海类全日制普通中专学校，面向全国招生。

学校主要职能是面向市场开展航海类职业教育和船员培训，业务从快速发展到面向市场，走向社会，初步形成了职业教育、社会船员培训教学产业齐头并进多元化、可持续的发展格局。2004年，为配合湖北省人民政府实施扶贫计划，学校开展了外派海员培训，被湖北省人民政府指定为海船船员外派培训基地。学校曾先后荣获“全国海事文明达标单位”、“湖北省文明单位”、“武汉市文明单位”、“交通行政执法人员岗位培训先进教学中心”等称号。

学校位于武汉市黄陂区滠口经济开发区，占地150亩，现已建成综合教学楼、船员考试楼和学员公寓楼、实训中心、运动场馆，整体建筑面积22000平方米，教学和培训设施齐全，拥有先进的各类航海实验室和考试评估设施、船员实习车间、计算机多媒体教室，运动场馆，尤其是航海实验、实训条件处于同行业领先水平。根据市场需求，学校先后设置了内河船舶驾驶/轮机管理、航海技术/轮机管理、船体建造与修理、船舶机械与装置、船舶电气等专业，面向全国招生。学校采取与全国各有关船舶公司签约的方式招生，将公司输送的学生培养成优质船员，学生持证后直接由所属船舶公司解决就业问题。学生毕业后经交通部海事局考试合格后获取海船三副/三管轮适任证书和海船值班水手/机工适任证书，任职于各海运公司、海上作业、海上工程各公司担任船舶驾驶员、船舶轮机员，亦可从事国际航运管理、货物运输代理、工程设备管理、动力设备管理等相关职业。

学校还发挥湖北省政府外派海员扶贫工程指定培训机构的优势，落实省政府外派海员扶贫计划，有效利用教学资源，大力开展社会船员培训，培养实用型职业技能人才，服务航运就业市场，每年培训社会船员约4000多人次。为提高船员学历层次，经湖北省教育厅批准，大连海事大学已在中心设立武汉函授站，作为航海类院校在中部地区唯一的航海类教育函授站，即将面向社会和海事系统开展函授教育。

随着我国航运管理和水上安全工作日趋与国际接轨，提高海事和船员队伍的整体素质与管理水平迫在眉睫，武汉海事学校将抢抓机遇，促进发展，同时努力形成与世界航运经济发展相适应的航海职业技术教育专业结构，打造从事航海教育与培训及海员劳务外派经营管理的团队，显现培养具有航运综合职业能力人才的办学特色，为航运事业发展贡献力量。武汉海事中等职业技术学校是经湖北省教育厅和湖北省发改委批准，和交通部海事局认可的的航海类全日制普通中专学校，面向全国招生。

武汉航道学校简介

招生代码：湖北省 4072 武汉市 761 国家海事局海员培训机构代码：P26

武汉航道学校是1976年9月经交通部、湖北省教育厅批准成立的一所全日制省部级重点中专学校，也是全国内河航道唯一的一所培养水上技术“蓝领”的中等职业技术学校，隶属于长江航道局。

学校坐落在武汉市风景秀丽的岱山之麓，环境幽静。校园占地面积2万㎡ , 建筑面积1.2万㎡。各类在校生近2000人。学校拥有集教学、科研、藏书、阅览、办公为一体的综合教学楼；拥有一幢水上专业实习训练大楼；有配套完整的教学和生活设施、教学实验室、航海仪器设备齐全，有大型工程船舶操纵模拟器、液压仿真训练室、电力电拖实验室，水手工艺操作室、操舵室、轮机动力、液压舵机室、无纸化考场等20 余个现代化实训实验室和教学设施。2008年，又新建成集舷外高空作业、系缆作业、抛起锚作业、求生训练、艇筏训练、高级消防训练用综合船舱，并加设了全套实习监控设备；新建了ARPA雷达实验室，引进了当代最先进的新ARPA雷达及GPS、AIS 等相关设备；新建了ARPA雷达模拟器，同时还新建了包括一个环屏、四个本船的大型模拟实验设施；新建了GMDSS真机实验室及容纳80人同时上机实习的模拟GMDSS机房；新建了 C站、F站等卫星通讯系统、地面通讯系统、MSI与搜救系统；新建了电航实验室，引进阿玛-布郎、安修茨、斯伯利三部不同型号电罗经、自动操舵仪、计程仪、测深仪、风向风速仪、空气气压计、气象传真机、GPS等教学设备；新建了符合航海要求的海图作业教室、海图资料室。这些设备、设施的建设为学生实习、实验、考试评估提供了优越的条件。

学校现有教职工87人，拥有一支理论功底扎实，实践经验丰富，学历、年龄结构合理的双师型教师队伍，有专、兼职教师60人，其中高级职称占30%，航海技术专业和轮机工程专业教师23人，高级实习指导 老师和持有高级技师证书5人，还聘请了一批国内著名的高级技术专家、高级船员、轮机长担任授课任务 , 为提高教学质量和培养优秀的海上专业人才提供了保证。近些年来，学校为提高教学质量，与许多航运企业建立了长期的用人合作意向，一批有丰富航海经验、具有高级适任证书的管理级船员在学校担任专业课程的讲授，同时，学校还注重利用周边的航海教育资源，邀请其他院校的航海教师来校教学。学校是湖北省政府指定的外派海员培训基地，从事水上专业教学30余年，积累了丰富的教学经验及资源。学校秉承“就业为先、能力为主，富民为本”的办学理念，已逐步发展成为以航海教育和培训为主的培训基地，也是国家海事局指定的船员教育和培训机构。根据《中华人民共和国船员教育和培训质量管理规则》等相关文件，学校于 2007年2月建立并运行船员教育和培训质量体系，2007年9月，质量体系通过了国家海事局授权的审核机构上海海事局审核专家组的审核，并于2007年12月获得中华人民共和国和海事局颁发的船员教育和培训质量体系证书。2008年4月学校接到交通部海事局《关于同意学校筹备海船船员培训的函》后，学校对其管理机制和运行模式进行了调整。为确保船员教育和培训符合规定的质量要求和管理模式，使船员教育和培训工作在质量体系连续控制下进行，对学校第1.0/1 版质量体系文件进行修改。2008年6月1日2.0/0 版体系文件正式生效，现已投入运行中。2.0/0 版体系文件的运行，将使我校人才培养质量再上新台阶。

学校经过30余年的励精图治，形成了富有航道特色的校园文化，本着为社会、为航道事业培养合格人才的办学宗旨，以教书育人为根本，强化办学功能，学校先后荣膺全国交通职业教育工作先进集体、湖北省驻外劳动培训输出基地先进单位、湖北省文明单位等光荣称号。

武汉交通职业学院简介

学院在湖北省招生代码：9026

武汉交通职业学院是直属湖北省教育厅领导和管理的省属公办全日制普通高等职业院校，是教育部人才培养工作水平评估优秀学校，湖北省最佳文明单位，湖北省示范性高等职业院校建设单位。

学院具有57年的办学历史，主要从事高职职业教育和职业培训。学院坐落于武汉市黄家湖大学城，校园占地面积1120亩，建筑面积29.28万平方米；固定资产总值6.23亿元，教学仪器总值4411.47万元，馆藏各类书刊89.75万册。

学院设有船舶与轮机工程系、航海技术系、汽车工程系、机电工程系、电子信息工程系、交通工程系、物流与运输系、财经系、人文系、艺术系、公共课部、实践教学中心、继续教育学院等13个教学单位和高职教育研究所等6个科研单位，开设44个专业，其中湖北省高职高专重点专业2个、湖北省教改试点专业3个、省级示范院校重点建设专业群4个、湖北省精品课程7门。学院面向全国招生，现有全日制在校学生13000多人，其中普通高职学生10000多人。

学院建有各类校内实验实训中心73个，其中，国家现代物流职业教育实训基地和国家船舶工程技术职业教育实训基地为国家级实训基地，汽车检测与维修技术实训基地、先进制造技术实训基地、轮机工程技术实训基地为省级实训基地；学院建有校外实训基地142个。

学院现有专任教师414人，其中教授10人、副教授116人、双师素质教师171人、研究生学历或硕士以上学位的156人；享受省级以上政府津贴的专家5人，交通部专业带头人2人，楚天职业技能名师3人。

近五年来，学院科研实力不断增强，教师共承担教育部和全国教育科学规划课题2项、省部级教、科研项目83项；教师公开发表论文960篇（其中核心期刊发表46篇，EI收录9篇、ISTP收录4篇）；学院有2项成果获湖北省高等学校教学成果奖、1项成果获湖北省政府科学技术发明奖、2项成果获湖北省第五届教学科研优秀成果奖、1项成果获武汉市社会科学优秀成果奖；出版各类著作、教材157部；《武汉交通职业学院学报》获评全国高职高专院校“十佳学报”。

学院是全国交通教育研究会船舶技术专业委员会、港口与物流管理专业委员会、湖北省高职高专思想政治理论教育研究会、全国高职高专美育专业委员会等多个行业协会、组织的主任委员、会长单位。学院长期举办高等职业教育、成人高等教育与培训，积累了丰富的高等职业教育办学经验，取得了良好的办学效益和社会声誉。办学57年来，为交通系统培养了5万多名毕业生。

第二篇：2013年江苏海事职业技术学院职业生涯规划书

2013年江苏海事职业技术学院职业生涯规划书

系部：外国语言系

专业：商务英语

姓名：韩文雯

2013年12月1日

一．序言

我知道什么东西是我不想要的，只是不知道什么东西是我想要的。我似乎很少想过自己真正想要的是什么，我有着怎样的人生理想，我想成为怎样的人。我想做什么职业，我要用什么来证明我曾在这个世界上存在过。在大学生职业生涯规划课上，当书记给出考试题目的时候，我才思考我未来的职业是什么，我的职业生涯之路又该怎样规划。

二．自我分析

我自小有着严格自律的性格特征，做事有自己的原则，喜欢独立思考问题。直到现在，我仍然认为自己的思维总处于活跃状态。性格也很开朗，喜欢与人交流，遇到大事也能沉着冷静的分析，然后解决。我的兴趣不是很多，平时浮躁的时候，喜欢练毛笔字，练着可以让自己沉静下来。选择英语专业缘于自己对语言的热爱，感觉语言很美妙，拉近了人与人的距离。所以我很喜欢学习英语相关方面的内容。我做事有时也会显得比较急，不能多个项目一起来做，不然我会觉得自己哪个都没做好。但我有很强的遇事处理能力。

三．职业环境分析

（1）我的梦想

自从选择商务英语这个专业，我就有了一个梦想，做一个同声传译，虽然梦想很高，路很长，但是否我就永远做一个小小的尘埃呢？不，我不要这样，我也不能这样。一旦决定了的事情就要去做好它，千军万马过独木桥的时刻，为了能创出自己的一片天地，我已经准备好奋斗。

优势（S)：优势源自外语专业给予的自信，我们的英语水平是不差的，所以我现在所学的专业具有天然的优势。我如果做同声传译，也算和我的兴趣相符。

（2）梦想定义 同声传译，简称同传,是译员在不打断讲话者演讲的情况下，不停地将其讲话内容传译给听众的一种口译方式。同声传译即译员通过专用的传译设备提供的即时翻译，由 2 位译员轮换进行。通过译员机输出，与会者通过接收机接收。会议效率大大提高，保证翻译与会议同步。因此可以保证讲话者作连贯发言，而不会

影响或中断讲话者的思路，有利于听众对发言全文的通篇理解，“同传”成为当今世界普遍流行的翻译方式，世界上95%的国际会议采用的都是同声传译。劣势（W）：同声传译最大特点在于效率高，间隔时间是三至四秒，最多达到十多秒，要求高，门槛高。

（3）梦想现状

目前中国的同传行业发展还处在行业发展的初期，主要由三类人构成：一,自由职业者，二是国家部委的翻译，三是大企事业单位的翻译和高校教同传口译的老师，大多在北京、上海和广州这些国际交往频繁的大都市。同声传译的师资力量紧缺，国内仅有几家外语院校对同传进行研究生层次的培训和招生。机遇（O）：目前中国大学中开设翻译和口译专业的非常少。而同声传译人员非常紧缺。

（4)就业形势

随着中国与世界交流的日益频繁，现在不管是哪里的国际会议，都少不了同声翻译。全球几乎天天都有国际会议，可以说同声翻译在国内和国际的市场都是巨大的。据说，欧盟和澳大利亚甚至还请中国老师为他们培训同声翻译，同声传译的市场前景越来越被看好了。与如此良好的发展前景形成鲜明对比的是同声传译人才紧缺，属于全球稀缺性人才，也是最难培养的人才之一。全球专业的同声传译人员总共也就2000多人，中国同声传译人才更是紧缺，据不完全统计，我国专业的同声传译人才30人左右，至于国际上流行的在经贸、科技、政法等各个领域学有所长的专业型同声传译人才仍是一片空白。中国口译人才需求量为百万人，目前中国大学中开设翻译和口译专业的非常少。进入同声传译的门槛相当高.人才稀缺也使同传成为了名副其实的“金领”。在“非全日制就业人员工资指导价位”表中列出的54种行业里，同声传译以每小时最高20000元人民币的价格拔得头筹。风险（T）：这一领域竞争相当激烈，学相关英语、翻译的学生太多。对竞争者本身也有着极高的语言要求。

四．职业之路

大一的目标，是英语口语。在外教的课上，积极的与外教交流，而不是敷衍了事，把说外语当成一种乐趣，将外语融入生活。习惯英语思维，而不是一味的清英语表达。我打算每天至少有8个小时用来和英语打交道，这样我的英语口语水平一定能提高一大截。同声传译对英语水平的要求都是很高的，必须训练自己的发音，说话的流利程度，思维的敏捷度，而且作为一名优秀的翻译必须得深厚的文化底蕴才能出口成章。翻译对于听说读写的要求都很高，就要求我必须训练自己这方面的能力。多读多听，多看多想，多练„„

大二的目标，是学习翻译的技巧。翻译是一门艺术，同时又是一门实践。它是对英语能力的综合考查，需要有一定的英语基本功，掌握一些翻译的基本常识和常用方法，所以在大二要努力积累的词汇，和翻译实例，练习顺译法，倒译法。多

去图书馆，寻找相关方面的书籍。适当的时候参加专门的训练，在老师的指导下，才可能最快掌握要领，朝着自己梦想的方向去发展。

大三的目标，对英语更精更深，阅读大量的较深奥的英文原版书籍。多了解英美国家与中国的差异，为以后的工作打下基础。大三必须好好复习，努力一次把BEC中级过了，当然必须要百分百的努力。

计划当遇到实际情况会适当调整，但一定要朝着梦想努力。整个职业生涯很长，但我能始终会朝着翻译的方向走。

五．结束语

未来的路，漫长，曲折。平时必须要利用所有的时间，不管是细小的时间还是一大段时间。英语不可能期待一朝一夕能取得什么辉煌的成绩。某天，我会讲出流利的英语，有一天，我会成为一名优秀的同声传译者。我相信精诚所至，金石为开。追求梦想，努力去奋斗，伸出手，就能抓住精彩的蝴蝶。Don’t say impossible to yourself.其实也许，我们能做的，真的很多。相信，我可以做的到。我要按照这份职业计划，一步一个脚印的走，充分地为我的梦想做准备，我相信，只要我努力的实践，梦想之中有花开。

第三篇：炎黄职业技术学院简介

炎黄职业技术学院简介

2011年6月12日

炎黄职业技术学院是涟水籍台胞、教育家、爱国实业家蒋志平先生筹资创办、江苏省人民政府批准建立、教育部核准正式备案、国家教育部高职高专院校人才培养工作水平评估合格的一所全日制民办普通高校。学院执行国家统招计划，颁发经教育部监制、电子注册、可网上查询的大专学历文凭。

炎黄职业技术学院是一所面向海外、接轨国际、联系海峡两岸的十分特殊的“窗口大学”，秉承造福桑梓的“平民大学”的办学理念，在两岸高层领域、社会民间均有较大影响。建校十多年来，我院已发展成为具有五专、三专、“专接本”、成人教育等多层次办学格局、既有教师中级职称评审权、又有教师高级职称审核推荐权的苏北民办高校中的一所名校。

学院位于淮安市涟水县城东郊，这里是远近闻名的教育之乡，历代人文荟萃、文教昌明；这里区位显著、交通便捷，京沪、宁连、徐宿盐高速交汇于此，京杭大运河、新长铁路临境而过；学院周围田园碧野、空气清新，是莘莘学子潜心求学的理想殿堂。

学校历史沿革，大体经历了四个阶段。

第一阶段，始名为炎黄大学。1998年11月14日，江苏省人民政府批复同意筹建民办炎黄大学（苏政复［1998］166号），按专科层次全日制高等学校筹建，筹建期间校名为“民办炎黄大学（筹）”，以便早日向国家教育部申请建校。1999年3月8日新校区正式奠基，4月1日建筑工程全面启动，确保9月份的招生和10月份正式上课，先挂靠淮阴师范学院。1999年10月30日隆重举行炎黄大学落成暨开学典礼。

第二阶段，定名为炎黄学院。2001年6月14日，江苏省人民政府批复同意民办炎黄大学正式建校（苏政复［2001］88号），并定名为炎黄学院，独立办学。并在当年12月28日举行正式建校庆典。

第三阶段，更名为炎黄职业技术学院。根据国家关于规范民办高等学校名称的有关规定，经批准，2002年4月29日省教育厅正式公布我省民办高等学校名单的通知，炎黄学院更名为炎黄职业技术学院。2002年12月16日，省民政厅准予由炎黄学院变更为炎黄职业技术学院并正式注册登记（苏民管［2002］119号）。

第四阶段，顺利通过教育部合格评估。2007年6月25日，我院接受了国家教育部委托江苏省教育评估院对高职高专人才培养工作水平的评估，经过专家组实地考察、综合评议和评估专家委员会的审议，2008年3月29日省教育厅公布

评估结论（苏教高［2008］12号），最终圆满合格通过。4月28日召开了炎黄职业技术学院通过教育部合格评估新闻发布会。

12年来，炎黄职业技术学院走过了筹备建校、挂靠办学、独立办学、教育部正式核准备案、顺利通过教育部合格评估的办学历程。

2009年10月30日，炎黄职业技术学院迎来建校10周年华诞，中共中央政治局委员、国务院副总理回良玉，全国人大常委会副委员长、民盟中央主席蒋树声，全国政协副主席、中国文联主席孙家正，中共中央委员、吉林省委书记王珉，中共中央候补委员、江苏省省长罗志军，中共中央候补委员、江苏省政协主席张连珍，江苏省人大常委会副主任丁解民，江苏省副省长曹卫星，中共中央候补委员、中国农科院院长翟虎渠，中国人民大学原党委书记马绍孟；中国国民党荣誉主席连战，中国国民党荣誉主席吴伯雄，中国国民党副主席、海基会董事长江丙坤，中国国民党副主席林丰正，中国国民党副主席蒋孝严等发来了贺信、贺词。江苏省教育厅、台湾东南科技大学等六所台湾高校、东南大学等八十余所兄弟高校和相关单位也纷纷发来贺信贺电。省、市、县有关领导及海内外有关兄弟高校领导、老领导出席了校庆庆典。庆典活动取得了隆重、简朴、实效、精彩、难忘的效果，进一步凝聚了人心，提升了我院社会知名度和美誉度，既是继往开来的里程碑，也是再创辉煌的新起点。

目前，校园占地面积309亩，校舍建筑面积11万平方米。馆藏图书21万册，中外文期刊600种，开通《CNKI系列全文数据库》检索服务。固定资产总值（原值）已达到1.26亿。

我院现有教职工336人。专兼职教师204人，其中高级职称46人，中级职称62人，研究生学历58人，双师型（双师素质）72人。已形成一支以专任教师为主体，结构合理、素质优良的师资队伍。“十一五”期间，60多位老师的132篇论文在核心期刊发表，4个系部10位老师参与了涵盖6个学科12本教材的编写工作，9项科研计划获批立项，经教师指导的100多名学生在国家、省、市各项竞赛中获奖，进一步提高了我院的知名度、美誉度。

我院实行董事会领导下的院长负责制，设置院长一人，副院长二人。内部职能管理机构设置：院长办公室、人事室、会计室、教务处、学生处、招生就业处、总务处、实训研发中心，即“三室四处一中心”。各处室置处长（或主任）一人，助理一人，实行主管负责制。各处室下设置若干事务组，各置组长一人，员工若干人。

我院实行院和系部两级管理体制，系部各置主任一人，助理一人。负责各系部的教学、教育和管理工作，实行系主任负责制。

我院于1999年10月建校初期成立党总支，隶属淮阴师范学院党委。2001年12月经涟水县委批准建立党委。2008年10月按省委组织部和省委教育工委要求，我院党委关系转入淮安市委教育工委，经市教工委研究决定设书记一人，副书记二人，委员六人。民办高校党组织主要发挥政治核心作用。目前下设九个党

支部，其中第一、二支部为机关和后勤支部，第三至第九支部是以系部为单位建立的党支部。全院共有党员210多人。

我院设三年制专科和五年制专科，学院设有建筑工程系、机电工程系、经济贸易系、信息工程系、旅游管理系、实用英语系和五专部，即“六系一部”。开设建筑工程技术、建筑工程技术（楼宇智能工程）、道路桥梁工程技术、工程造价、工程监理、室内设计技术（艺术类）、建筑装饰工程技术（艺术类）、数控技术、机电一体化技术、机电一体化技术（汽车电子）、机械制造与自动化、机械制造与自动化（汽车修配）、机械制造与自动化（汽车运行）、模具设计与制造、国际经济与贸易、电子商务、会计、会计（统计核算）、会计电算化、物流管理、市场营销、市场营销（汽车营销）、市场营销（连锁经营）、物业管理、物业管理（老年服务）、电气自动化技术、电气自动化技术（智能仪表）、应用电子技术、电子信息工程技术、电子信息工程技术（移动通信）、计算机网络技术、计算机网络技术（网络数字媒体）、计算机应用技术、计算机应用技术（软件工程）、楼宇智能化工程技术、旅游管理、旅游管理（涉外导游）、旅游管理（欧美旅游）、旅游管理（亚澳旅游）、酒店管理、应用英语、应用英语（英语报关）、商务英语、商务英语（空港英语服务）、国际商务、国际商务（英汉同声传译）28个专业和19个专业方向，涵盖了理、工、经、管、文五个学科门类，覆盖了制造、土建、电子信息、财经、旅游、交通运输、文化教育、公共事业八大类职业岗位群和行业。

我院面向江苏、安徽、贵州、河南、甘肃等省招生，全日制在校生近5000人。我院始终坚持建校高标准、教育高质量、收费低标准的原则，学费标准相当于苏南同类高校的56%到63%。我院设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金和学院奖学金、助学金、顶岗实习，协助学生办理生源地助学贷款，积极为贫困生提供资助和勤工俭学岗位等助学绿色通道，帮助其顺利完成学业。我院一贯坚持以教学为中心，不断强化人才培养质量的核心地位，注重教学改革，锤炼精品课程，强化实践教学。学生既能在课堂上学习书本理论知识，又能在校内外实习实训基地进行实践。建院以来，走出校门的毕业生已有10届达7900人，给沪宁线、长三角乃至沿海的各大城市的大中型企业及外资、台资企业和事业单位等生产、建设、管理、服务一线，培养输送了一大批高素质应用技能型专门人才。我院重视校内实验实训基地及设施建设，现有单片机技术实验室、可编程器件实验室、电子技术实验室、传感与检测实验室、电工技术实验室、PLC实验实训室、数据库技术实验实训室、网络实验实训室、软件实训室、计算机维护与维修实验实训室、计算机原理与应用实验室、普车实训室、钳工实训室、金工实训室、焊接实训室、液压气动实验室、数控实训室、数控加工中心实验室、数控仿真实训室、数控考证室、机械拆装实验室、机械绘图室、测绘实验室、计算机绘图室、国贸会计电算化实验室、电商物流实验室、手工会计模拟实验室、建筑制图室、模型制作实训室、测量实验室、建筑仪器室、建筑力学实训室、建筑材料实训室、鲁班软件实训室、餐饮实训室、模拟客房实训室、模拟导游实训室、中西餐制作实训室、旅游天地展示实训室、商务英语实训室、旅游英语实训室等各类专业实验实训室56个。公共机房6间共281座，教学用计算机670台。语音教室4间共240座，无线英语发射台1座。多媒体教室16间共1540座。我院不断深化校企合作，与多个公司企业达成合作伙伴关系，已建立了一批长期、稳定的校

外实习实训基地。并通过与兄弟高校、企业、“两岸三校”互动办学等方式不断优化教学资源配置。

我院校园网与国际英特网联网，为教学、科研及管理提供了高速、稳定、安全的网络信息服务。并建立远距教学系统和视频会议系统。

我院坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，坚持贯彻学历证书和职业资格证书“双证”并重的培养思路，致力于高职课程与职业标准融通、教育考核标准与职业技能标准衔接，实现“双证融通”、“一教双证”的培养目标。大力推行国家职业资格证书制度，现有国际信息化考试、CEAC国家信息化考试、全国CAD应用培训网络、中国商业技师协会、神州数码网络大学、鲁班软件、江苏省Linux管理委员会、江苏省会计从业资格、江苏省劳动厅等中央部委、省市部门、行业认证单位合作建立职业技能鉴定暨培训站点15个，对网络工程师、网络安全师、江苏Linux管理员、江苏省会计从业资格证书、电脑维修工、Protel绘图员认证、电子电工、鲁班软件、神州数码网络工程师、助理电子商务师、商务秘书、商务英语技能、数控车床操作工、车工、国际单证员、导游证、餐饮职业经理等18种初中级工种证书的考试鉴定工作。可以支持8个专业的12种职业资格证书与技术培训工作。为适考专业的学生打造了宽广的择业就业平台。

我院是江苏省高等学校现代教育培训基地、江苏省英语应用能力A、B级考试考点、国家普通话测试测试点、全国大学英语四六级考试考点、国家及省计算机等级考试考点。

苏教人函［2009］13号文件，省教育厅授予我院教师中级职务任职资格评审权，即教师系列、学生思想政治教育系列、教育管理研究系列、实验技术系列，以及教师高级职务任职资格的审核、推荐工作。

我院体育设施较为完善，现有体育馆一座、400米跑道标准田径运动场1片、篮球场16片、排球场2片、网球场1片、乒乓球馆一座。

我院是江苏省高等教育自学考试社会助学组织单位，开办专接本辅导。我院与南京师范大学、南京工业大学、苏州大学、江苏工业学院、南京航空航天大学、南京艺术学院、南京理工大学、南京财经大学八所接办高校，先后开设了英语、工程管理、计算机信息管理、物流管理、商务英语、艺术设计、机电一体化工程、会计、市场营销九个专业 “专接本”班，累计学生人数已达206人。截止2010年11月13日，工程管理、英语2个专业有45人本科毕业，其中21人获学士学位，并举行隆重、简朴的首届本科班毕业典礼。

我院成人教育已迈出探索性的新步伐，努力办好与南京工业大学、淮阴工学院、淮阴师范学院联办的成教班，努力办好“技能+学历本、专科班”。

我院与蒋志平先生在台湾创办的东南科技大学和经国管理暨健康学院结成姊妹院校，在办学理念、管理经验、课程设置、师资队伍等方面良性互动，资源共享。学院还利用得天独厚的境外、海外关系，与苏、锡、常及长三角等地众多台资企

业建立了广泛联系及合作关系，并逐步完善面向长三角、辐射省内外的就业网络，确保毕业生顺利就业，初次就业率、年终就业率高于省定标准。

在创办人、董事会的带领下，凭着一种超越的精神，经过10年的凝炼升华，走出了一条属于自己的办学之路，打造了“炎黄”自己的品牌，学院初步形成：台资创办，理念超前；两岸三校，良性互动；以人为本，诚毅勤俭；成人成才，德育为先；学生第一，质量至上；强化技能，学以致用；全面禁烟，严管厚爱；集体伙食，不分贫富；平民大学，收费低廉；立足苏北，服务全省；关注西部，辐射全国；面向海外，接轨国际的“炎黄”办学育人理念、办学定位、办学特色和办学精神，创办人蒋志平先生倡导的“诚毅勤俭”、“成人、成才、成功”的办学理念已深入人心，形成了独特的“炎黄”文化特色，如春风化雨滋润着一批又一批“炎黄”学子。以人为本的教育和管理，使我院渐入书香校园、平安校园、和谐校园的佳境。

目前，我院正处于办学转型期、发展机遇期、新的挑战期的重要历史转折，稳定规模、留住人才、充实内涵、提高质量、彰显特色是“炎黄”基业长青和可持续发展的生命线。我院正继续贯彻省《教育发展纲要》精神，以科学发展为主题，以加强专业建设为基础，以“十二五”规划启动为动力，以迎接新一轮人才培养工作评估为抓手，努力开创我院“十二五”发展的新局面。我院的近期目标是成为富有“炎黄”特定内涵的“全省示范性民办高校”，远期目标是成为“全国示范性民办高校”及至走向海外与国际接轨，这就是世纪老人蒋志平先生的宏伟蓝图和“炎黄人”奋斗不止的梦想。我们坚信：“炎黄”的明天一定会更加美好

第四篇：山西工程技术学院简介

山西工程技术学院简介

山西工程技术学院是在太原理工大学阳泉学院（资源）基础上建立的，是一所公办全日制、地方应用型本科院校。学院位于山西省阳泉市，校园占地面积1105.49亩（73.69万㎡）；校舍建筑总面积25.74万㎡，其中教学行政用房16.73万㎡；教学仪器设备总值10570万元；图书馆馆藏纸质图书68.43万册，期刊和资料数据库3个；建有较为完善的现代电子图书系统和计算机网络服务体系。学院下设10个教学系部。现有全日制在校生5619人。教职工502人，专任教师328人；专任教师中具有研究生学历学位的教师177人；具有副高级专业技术职务以上的专任教师122人，其中教授22人。兼任教师86人。

学院现有国家级教学改革试点专业1个，省级教学改革试点专业1个，山西省特色专业3个，省级精品共享课程7门，省级优秀教学团队1个，省级教学名师7名，省级优秀教师14名。

五年来，获省级教学成果奖6项，省级及以上教研课题立项20项。教师主编教材130部，其中9部为国家级规划教材。承担省级科研课题14项，出版专著24部，中文核心期刊发表学术论文83篇。获得授权专利69项。校企合作、校际合作、承担企业科研项目16项，涉及横向科研经费656.4万元。2012年起阳煤集团每年投入科研经费500万元，用于开展科技攻关和基础项目研究。校刊《教研与科研》创刊于2006年，已出版32期。

学院办学和发展定位

人才培养定位：培养知识面宽、基础扎实、实践能力强、综合素质高、面向生产一线的高级应用型人才。

服务面向定位：立足阳泉，面向山西，辐射全国。积极为山西煤炭产业转型升级和技术进步提供人才支撑和智力支持，将学校建设成一所以工为主，煤炭特色鲜明的地方应用型本科学校。

学科专业定位：以工学为主，重点发展与山西产业紧密相关的矿业、测绘、地质、电气、机械、土木等学科专业，协调发展管理学、经济学等学科专业。类型层次定位：按社会需求开展本专科教育、继续教育，适时发展研究生教育。

第五篇：广安职业技术学院简介范文

广安职业技术学院简介

广安职业技术学院是经四川省人民政府批准，国家教育部备案的全日制公办普通高等专科学校，是四川省第一所省市共建的高职院校。现有来自全国各地的汉、藏、彝、回等10多个民族在校学生6000余人。

优美的办学环境学院位于国家级经济技术开发区—广安经济技术开发区，坐落在渠江之滨，规控土地726亩，现实际占地500余亩，校园环境优美，鸟语花香，是读书和治学的好地方。广安是中国社会主义改革开放和现代化建设总设计师邓小平的故乡，此处地灵生人杰、物华蕴天宝。广安是全国优秀旅游城市、全国双拥模范城市、国家园林城市、国家卫生城市。广安是四川省唯一一座被列入“重庆都市圈”的城市，是四川省唯一的“川渝合作示范市”。广安交通便捷，兰渝铁路建成通车后，广安到重庆只要40分钟，到成都90分钟。

悠久的办学历史学院前身是四川省岳池师范学校，始建于1906年，有着百余年的办学历史，文化底蕴深厚。著名革命英雄传奇小说《红岩》中“双枪老太婆”的原型人物陈联诗、邓惠中均毕业于此。百年历史，百年辉煌，广安职业技术学院形成了“明德、敬业、求实、和谐”的校风，“博学、严谨、勤勉、奉献”的教风和“笃学、善思、践行、创新”的学风。

雄厚的师资力量学院现有教职工400余人，正、副教授75人，讲师110人，双师型教师94人，硕士研究生45人，全国劳动模范1人、全国教育系统劳动模范1人，全国先进教师3人，省劳动模范1人，省级普通话水平测试员12人。学院教师出版学术专著，编写教材30余部，发表学术论文1000余篇，教研论文、立项科研课题获得国家、省、市一等奖共计100余 1

篇（项），获得国家实用新型专利一项。教育教学成绩显著，教研教改成果丰硕。

良好的升学机会学院在校专科学生可以套读西南科技大学、西华大学、西华师范大学、绵阳师范学院等本科院校相关本科专业（短线自考），获得本科文凭；学生毕业时符合条件者可按国家相关规定专升本，升入相关本科院校深造，毕业可获全日制普通本科文凭。

畅通的就业渠道学院是广安市唯一的普通高等学校，承担着为地方培养各类应用型、技能型人才的任务，广安市各企事业单位对我院的毕业生优先录用。学院现已与全国300余家优秀企业建立了长期、稳定、良好的合作关系。毕业生就业质量高，发展前景好，就业有保障，学院近三届毕业生就业率均达92%以上。

良好的社会声誉学院现已定点为国家职业技能鉴定站、全国计算机等级考试考点、全国英语等级考试考点、广安市普通话培训中心、广安市幼儿师资培训中心，荣获四川省校风示范学校、四川省高等院校安全保卫工作“平安校园”优秀单位、四川省推广普通话先进单位、四川省高等教育优秀实习基地、四川省绿化百佳单位、广安市现代教育示范学校、广安市职业教育先进单位、广安市最佳文明单位等多项荣誉称号。