马庄小学校长讲校讲稿

第一篇：马庄小学校长讲校讲稿

小学校长讲校讲稿

主讲人：会盟镇马庄小学

栾孝辉

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！

感谢中心校为我们校长搭建这样一个互相交流、互相学习的平台。我相信通过这次活动，能利于我们互相学习，梳理思路，使自身的综合素质得到进一步的锻炼和提升。

首先，我对我校进行简单的介绍：我校位于会盟镇马庄村，辐射周边马庄、屋鸾、孟河、上河四个村和十字口以西三个小区，现有8个教学班，在校学生312人。专任教师16人，8人大专学历，7人本科学历，市县级骨干教师3人。我校先后被评为“县级先进学校”、“镇综合考核先进学校”、“镇教育教学先进单位”、“镇安全管理先进单位”等。学校教育教学成绩历年来均居全镇前列。

下面我把我们学校的办学理念、计划措施、具体做法及成绩不足简要向各位领导汇报一下，敬请批评指正。

一、办学目标与理念

力争实现“一二三四”的奋斗目标，即一个特色：文化兴校；两个重点：改善办学条件，科学规范管理；三项措施：以环境文化熏陶人，以课程文化教育人，以实践文化培养人；四个力争：力争培养一批名教师，力争锻炼一位名校长，力争造就一所名学校，力争培育一群合格加特长的学生。

我们的办学目标是：让每个学生都发展，让所有家长都满意。

办学理念是：以人为本，让学生学会学习，学会生活，学会做人，为学生的终身发展奠定基础。

在办学理念的统领下，我们制定了明确的办学目标，办学思路，校训，校风，教风，学风。我们的办学思路是：围绕一个中心，贯穿两条主线，理顺三个关系，突出四种抓手，实现五项目标。

一个中心：全面提高教育教学质量，办人民满意的学校。两条主线：校园安全与教学质量。

三个关系：教书与育人的关系，学习与健康的关系，学校教育与社会教育的关系。

四种抓手：一抓德育建设，二抓校园安全，三抓教育管理，四抓教研教改。五项目标：学生文明守纪，校园安全稳定，学校管理规范，办学特色鲜明，质量稳步提高。

二、计划与措施

为了实现上述目标，我们制定有五年长期规划，三年中期计划，每学年、每学期我们还有具体的计划与目标。为了使各项计划得以落实，我们采取了相应的措施，一是全体领导和教师分工明确，各司其职，人人有事干，事事有人管。二是健全制度，落实责任，各项工作有章可循，责任可以倒查、追究。三是及时检查总结，科学考核评价。四是不断总结反思，逐渐发展完善。

三、具体做法

（一）德育工作从实做

教育工作，德育为首，为了在教学的同时，培养学生的良好品质，我们从领导到任课教师都紧抓德育不放松。首先，我们做到言传身教，教师为人师表，一言一行都影响着学生，我们从自己做起，收到了良好的示范作用。其次，通过学生参加升旗仪式，听法制报告会，听爱国传统教育报告会，每学年开学组织学生收看中央一套的《开学第一课》。三是通过读、背、测等形式让学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，让他们知道什么该做，什么不该做。四是通过主题班会，如写感恩信、我的生活我做主、做自然的守护神等形式对学生进行感恩教育，养成教育，爱护环境等教育，对学生进行感恩教育，培养学生的责任感，懂得关爱他人，爱护环境，回报社会。

（二）紧抓安全不放松

校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。在校园安全方面，我们主要做了以下工作：

1、加强领导，明确责任，完善制度，强化管理

学校成立了安全领导小组，完善安全学校的工作规章制度，制定安全应急预案，层层签订责任状，把责任分解落实到人，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，切实做到学校安全无事故。

2、广泛宣传，加强教育，提高安全意识

学校利用会议、广播、黑板报、宣传橱窗、讲座的形式进行广泛的校园安全宣传，并让安全知识进课堂，定期进行安全演练，增加学生的安全知识，增强学生的自救能力。

（三）强化队伍建设，提高教师素质

1、加强思想作风建设，提高教师的职业道德水平

我们定期组织教职工学习政治理论，学习《中小学教师职业道德规范》和《南阳市师德师风“十不准”》等，提高教师的职业道德水平。

2、注重教师业务学习，提高教师专业素质

为了提高教师专业素养，我们一方面鼓励教师参加提高学历进修和继续教育学习，另一方面，我们向名师学习，例如北京师范大学附属二小的霍懋征老师，她从教60年来从来没有向学生发过一次火，没有因为学生请过一次家长，没有体罚和变相体罚过一位学生，没有让一位学生掉队。我们还向魏书生校长学习，郭思乐、邱学华、马承教师学习。我们向名校学习，学习洋思中学，学习杜郎口中学，学习胶州市向阳小学。我们还向先进的教育理论学习，由于学校教师紧张，资金有限，没有能力让教师外出学习，于是我们每学期为教师征订教育报刊和杂志，并买一些关于教育理念和教育思想方面的优秀书籍，和教师签订学习协议，只要教师签订学习协议，每本书写出读书心得，我们就免费送给他们。

（四）制度落实与人文关怀相融合

为了使学校工作井然有序，我们建立了一套完整的规章制度，并按照规章制度严格落实，制度面前人人平等。久而久之，大家就养成了自觉守纪的好习惯。

在严格制度管理的同时，我们也注重人文关怀。以人为本作为一种办学理念，我们不限于提出来，重在落实下去。从管理上讲，人是最能动的因素，关注人、造就人，有合格的教师，才能培养出合格的学生。学生是人，教师也是人，教育就是人的事业。

1、关心教师的职业成就。校内校外注重培训学习，给他们充分的发展机会，成就自己的平台。这在前面我已经讲过了。在给他们压担子、加重任的同时，我们也关心教师的生活状态，给他们分忧愁、解患难。我们学校条件差，只好从精神上给教师们以抚慰。每逢重大节日，学校总要给教师们购置微薄的礼品以示慰问；教师有病或家中有特殊事情，学校领导总是要前往看望；教师有集体外出活动、监考等，学校尽可能用车接送。这些微不足道的小事，传递给每一位教师这样一个信息：你为学校的发展做贡献，学校感谢你！在这样的人文关怀下，全校教师的主人翁意识强了，干好工作的积极主动性更高了。

2、关心学生的校园生活。这不仅仅限于他们的成绩，他们想的是什么，玩的什么，吃得怎样，他们的忧乐，就是我们的忧乐。我们要了解学生。现在的学生往往自我意识较强，自尊心较强。不犯错误的孩子是长不大的，犯了错误的孩子，我们要让他们有尊严地改错。批评孩子要慢，表扬孩子要真诚。以学生为本，面向全体学生，恰恰是能圆满完成教学任务的一个前提。

3、以人为本，广义地说，还包括联合家长与社会。对教师，给他们适当的名誉，社会声望也是激励教师工作动力的一部分。因为我们学校教学成绩一直较好，我们会把教师的质检名次公布社会、家长，定期召开全体学生家长会，把教师的优秀教案、作业展示给家长，让家长了解我们教师平时的工作成绩，让教师通过作业教案展览，找到成就感，同时也不由自主的督促了教师们的工作。对于学生家长，我们尊重家长，及时沟通，通过家长会、个别联系、家访等形式，教给家长科学的教育方法，使我们的教育形成合力。学校年年改进家长会模式，获得了社会的普遍好评。他们在学校得到了尊重，进行了交流，也实现了自己的梦想。他们觉得把孩子放到我们学校放心。这也是以人为本进行管理的优越所在。

（五）打造书香校园，突出办学特色

现在社会是一个需要终身学习的社会，社会发展日新月异，多渠道学习手段层出不穷。作为我们教师一日不学就要落后，不但落后于知识结构的发展，也会落后于学生的知识宽度，所以我经常要求教师不断学习。教师学习现在在我校已经成为一种浓厚的风气，课余课间，听到的更多的是教师们自己学习的心得交流与教学实践中的体验。

除了教师，我们还要求学生每学期至少要购买两本课外书籍，书包里至少要有一本课外书，我们要求学生在两餐饭后做完作业之后在教室内看课外书，并引导他们互相交换着看。我经常在家长会上给家长算账，小学阶段全部课文四百来篇，从中间学得的除了生字和一些简单的作文知识以外，知识量根本不多，只有通过大量的阅读课外书来弥补学生学习的知识，拓宽学生的知识面。我们致力于把学校打造成一个充满书香气息的书香校园。我们的目标就是让学生一走进教室就能够安静地坐在那里如饥似渴地吸取书本中的营养。

除了抓好常规教学之外，我们还做到对学校精细管理，我们把魏书生校长的班级管理经验推广到我们的学校管理上来，做到事事有人管，人人有事做，时时有事做，“平时像检查一样，检查像平时一样”。

最后，我想通过各位校长提醒我们的教师两点，一是“以人格塑造人格，以尊重赢得尊重，以智慧启迪智慧”；二是我们应该坚信家长是我们教育孩子的合作者、支持者，我们要做好家校联系制度，以我们共同的努力培养出优秀的孩子。

说实在话，我们都知道，教育是一个系统工程，每一个细节都可能关乎教育的成败，所以教育给我们的工作提出了更高的要求，所以我们校长同志应该以扎实的工作作风带领学校一班人，求实创新、真抓实干，一步一个脚印努力探索小学教育科学发展之路，为实现新跨越而努力奋斗！谢谢大家！有不当之处望领导和同志们批评指正！

第二篇：武湾小学校长讲校材料

规范科学人文管理

示范品牌名校推进

-------武湾小学教育管理的一些尝试

尊敬的各位领导!大家好!

我叫姬建桥，在武湾小学工作。因为我校是一所农村学校，家底薄，诸多潜在的硬件问题不时的制约着学校的发展与壮大，我想我校的发展之路和诸多兄弟学校会有很多相似之处，步履艰难但又充满了挑战，不时还有点收获硕果的喜悦。

以下把我们的想法和做法与大家交流，恳请各位兄弟学校给我校把脉问诊，开出良方，指出新的发展之路。我汇报的内容主要四项：学校概况、几点做法、一点成绩、不足思考。

一、学校的基本概况

武湾小学地处汝阳县正东武湾村，村域经济以农业为主，疏菜大棚为辅，无任何工矿业，农民完全靠天吃饭，按照村办小学的国家政策，武湾小学的建设那可真是一波三折，充满艰辛和挑战。学校的主体建筑是两栋楼，教学楼是群众集资共建项目，南楼二层算是县财政拨款项目，项目遗留拖欠工程款、拆迁款近10万元，直到2010年国家清还两基国债才算偿还完。争取政府的支持，努力总算有所回报，如今这些总算成了历史，这中间的酸甜苦辣只有我感受最深。

武湾村全村1280余口人，但村民小组居住比较分散，7个村民小组，其中最远的东沟村民组学生离校4里多地。镇里合班并校政策实施后，我校形成了现在的学校。

我校本学期有教学班8个（含幼儿大、小班），学生236人，教职工9人。其中专科学历7人，学历达标率100%，教师中县级骨干教师1人，小学高级职称7人。学校占地面积1575平方米，建筑面积847平方米，近几年，通过各方努力学校整体做到了硬化、绿化、美化。并建起了远程教育室、体音美器材室、图书阅览室、仪器室、实验室。当前，虽然我们很多硬件设施还没办法和优秀学校相比，但与我们往日民房，住漏屋相比也有很大改变，如今，师生都能在武湾小学

这个大家庭里幸福的生活和工作着，快乐的学习和进步着，全体教师都能够以百倍的热情和干劲投入工作，内强素质，潜心走内涵发展之路，外塑形象，努力建示范性农村学校。

二、我们的工作思路和做法

我是05年来到武湾小学工作的。近8年来，我同全体师生一起，勤勤恳恳，竭尽全力促进了学校的长足发展，学校逐步确立了“以德立校、科研兴教、创建示范性农村学校”的学校建设整体目标。概括起来从四方面给以阐述。

（一）、真心推进素质教育

我们都知道，6-13岁是一个人人生中最绚丽多彩的时刻，让学生在小学生活中体验多彩的生活，给他们一个快乐幸福的童年是我们小学教育者的责任和义务；学生的成长如同建设一座高楼大厦，小学阶段就是一个人成功金字塔坚固的基石，作为小学教师的我们，责无旁贷，让学生在小学生活中培养广泛的兴趣，养成良好的行为习惯是我们的责任。我校在实施素质教育的过程中，着力扎实开展了三个主题教育：

1、我们先后通过 “班级感恩主题征文”、“教师感恩文章精选”等活动，自己动手创建了“感恩的心”主题文化长廊。在日常教学活动中，我们坚持按照学校“每月一个主题感恩教育活动”安排，对学生实施知恩、感恩、报恩的“感恩教育” 系列教育活动。

2、通过班级动手集体共建的形式，营建了班级读书阅报台，学校坚持做到定时开放图书室，使图书真正在校园流通起来，让经典的《论语》《三字经》《唐诗宋词》成为师生精神文化的滋养品，让诵读成为学生的良好习惯，让师生的心灵受到经典文化的润泽，从而使他们健康快乐的成长，从而实现“我阅读，我快乐，我成长”的快乐阅读主题教学活动。

3、通过在师生中开展“师生规规矩矩写字，堂堂正正做人”的“师生共写”主题教育，练就了教师的基本功，规范了学生的书写习惯，从而内化为做人的诚实守信。

随着我们教育观念的不断更新，我校兴趣教育和养成教育的呼声，逐渐取代了时间战的阵地，学校内部，各种比赛和丰富的教学活动雨后春笋般地遍地开花。通过这些活动的开展，学生学习积极性提高了，班集体的凝聚力在你比我追的活动中增强了，学生的兴趣爱好广泛

了，涉猎的知识越来越宽广了，课堂上再也不哑然一片了，教师从学生成功中逐渐找到了成就感和职业的幸福感，体味到了教育润物细无声的境界。同时，我们把各项活动的结果，通过“我争小喜报、全家乐淘淘”的小喜报模式，把学生在校的一份份、一点点成绩和快乐，通过一张张写着教师评语和校长签名的红色卡片，传递给家长，传播给社会。真正实现了我们“让每位师生体验到在武湾小学成长的快乐，让每位家长享受到咱子女成才有望的幸福”的办学理念。

（二）、一心促进均衡教育

我们针对农村孩子“贫穷致使自闭，落后致使枯燥”的生活现状，提出了“自信，感恩，乐学”的校训。意在让害羞、封闭的农村孩子成为一个自信的人，一个懂得感恩的人，一个知道终生快乐学习的人，最终成为一个对社会有用的人。

我们落实了“面向全体学生，一个都不能少”的日常管理模式，采用多一把尺子量学生的评价模式，广泛开展了“七星少年评比活动”，“七星”具体包括：勤奋星、认真星、忠孝星、好记星、读书星、健康星、标兵星。学校及班级在制定各星目标时认真考虑到小学生的成长规律，分步制定，简单易夺。例如我们有一次的“勤奋星”定为“能够按时上学者”，我们有一个假期的“健康星”定为“平安返校者”。一个学期或一个假期结束，学校通过“学生七星卡”、“班级七星台”、“校园七星榜”给学生搭建一个炫耀自我亮点的舞台，让七星闪耀为学生全面均衡发展指引方向。这样的评价机制，具有简易性---评价简单、学生容易获得；兴趣性---接近小学生特点、学生参与积极；广泛性---人人都可参与，并有机会获星；外显性---一目了然、有利督促；连续性---有周到月、有月到期、有期到年、甚至整个小学阶段。

（三）、细心打造平安教育

隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。为营建平安校园，我们以自然月为单位长期做好每年12个安全工作月主题教育，坚持利用周一升旗（我们的升旗仪式完全有学生组织，第一期四五六轮流，第二学期三四五六轮流）、校集、周五上午第四节班会、每天下午下学静校前10分钟的班务总结时间常讲安全教育，并坚持教育

与警示相结合的教育手段，用广播及周边发生的活生生的安全事故为师生敲响警钟。保证了学校安全事故0事故率的安全教育成果。

（四）、用心实施智慧教育

在实施智慧教育的过程中，一是坚定不移的依靠教师，我们深知教师是学校最宝贵的财富，是学校发展的基石。一支团结、上进、和谐的教师队伍就是一所好学校，我一直这样认为。我首先把落脚点放在关心教师身心健康上面，努力尝试管理的人文化，让教师感受到他们才是学校多年不变的主人；放在关心教师的生活上，时时处处把教师的吃、喝、住、行看做矛盾的集结点和感情的催化剂。学校积极为教师搭建成长的平台，该为他们争取的时候想法争取，让他们通过自身的努力获得荣誉，得到应有的肯定和尊重，成就幸福人生。从而以更高的热情、更强的责任心积极投入到自己的教育教学工作中去。二是扎实开展教育科研。在落实教学常规的同时，我们坚持做好简洁实效的周测工作，让我们的教学工作一周做到及时梳理和总结。为了改变教案不同步、不适用的现状，我们在语文、数学、英语三科开展了借助优秀教案和自己修改创新相结合的“典范+反思”的教案模式。日常教学坚持立足课堂，尝试探索了“30-15大小课”的课堂教学模式实践，并逐步形成了具有我校特色的语文教学：读、感、悟；数学教学：讲、练、测；英语教学：读、说、做的学科教学模式。三是建立并完善了学校、家庭、社会三位一体的家校共建网络，主要通过“家校联系卡”，“家长参与学校工作反馈表”，“家长学校”等措施，做到家、校有机的沟通和互动。

三、我们的成绩与收获

汇报这一项，我内心真有点发虚，一所农村小学校，做出的成绩微不足道，就从三点给以说明吧。

1、学校的风貌。学生的文明意识和教师的敬业精神得到了不断提升，学校已经形成：和谐、求实、发展的校风；博爱、善教、创新的教风；勤学、好问、多思的学风。

2、学校的成果。师生的素质得到不断提高，八年来，参加镇中心校演讲比赛二等奖三次，教师节镇政府表彰教学管理先进单位三次，教学教研先进单位三次，镇中心校田径运动会第六名。教学教研测试多次名列前茅。学校的品位也得到了相应提升。

四、学校目前存在的问题与思考

（1）、各项管理制度和激励机制有待健全

虽然我校已建立了部分管理制度和奖惩措施，但基于学校进一步发展所需的现代化管理来说，各方面的管理制度和激励措施还有待于进一步的完善和建立，规范做到工作开展有章可循。

（2）、教育科研及校本研修质量有待提高

我校在教育科研上取得了较大的突破。然而，由于缺少专家的引领和较科学的规划，教科研质量影响了校本研修的质量。如何提高教科研质量，把课题研究和校本研修活动结合起来，把理论研究和教学实践结合起来，切实提高教师的教学理论素养和教学实践能力是摆在我校进一步发展道路上的一个重要课题。

（3）、“共同参与” 的管理模式可操作性探索有待深入

我校提出“共同参与”的管理模式已有近三年的时间，虽然经过不断的摸索与实践，取得了较好效果，但由于缺乏丰富的理论支撑，缺乏较系统的总结和反思，可操作性还有待加强。

（4）、校园硬件建设和艺术教育资源有待完善

受教室紧张和功能室欠缺的影响，各功能室的器材和配备未能及时跟上，对教师的日常教学和学生的操作能力的提高形成了一定的影响。艺术教育受师资规模、家长意识、学生整体素质的限制，学校艺术特色的建设发展不均衡，学生整体艺术素养有待全面提升。

（5）、骨干教师队伍的培养力度还要加大

由于年轻教师的成长需要一定的周期，特别是面对新一轮课程改革，教师在意识、观念、教学方式、教育评估等方面都有待于提高。因此，对于我校来说，当前的最大问题在于如何加大力度、挖掘潜能，培养出一支素质高、业务强的骨干教师队伍，甚至是省市级的名优教师。达到名师推进名校的理想效果。

各位领导，教育同仁，我校的面貌在日新月异的改变，我校的学科体系在不断的健全，校本资源在得到不断的开掘。正村小学取得的每一点成就，都离不开各级领导，教育同仁的关心、支持和帮助，我们在衷心表示感谢的同时，将满怀信心使正村小学沿着健康的轨道稳步发展。今天，245余名师生的不懈进取，正在承载正村明天的希望展翅翱翔。

谢谢大家！

第三篇：唐河县张店镇庞埂小学校长讲校讲稿

小学校长讲校讲稿

主讲人张店镇庞埂小学

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！

感谢中心学校为我们小学校长搭建这样一个互相交流、互相学习的平台。我相信通过这次活动，能利于我们互相学习，梳理思路，使自身的综合素质得到进一步的锻炼和提升。

首先，我对我校进行简单的介绍：我校位于张店镇李宅村，现有三个教学班，在校义务教育阶段学生88人。专任教师8人，1人大专学历，7人本科学历，省市县级骨干教师5人。我校在2006年以前作为完小年年被镇中心学校推荐为市县迎检学校。先后被评为“市示范管理先进学校”、“县示范学校”、“教育教学先进单位”、“管理先进单位”等。学校教育教学成绩历年来均居全镇前列。

下面我把我们学校的办学理念、计划措施、具体做法及成绩不足简要向各位领导汇报一下，敬请批评指正。

一、办学目标与理念

我们的办学目标是：让每个学生都发展，让所有家长都满意。

办学理念是：以人为本，让学生学会学习，学会生活，学会做人，为学生的终身发展奠定基础。

在办学理念的统领下，我们制定了明确的办学目标，办学思路，校训，校风，教风，学风。在这里我着重介绍一下我们的办学思路，我们的办学思路是：围绕一个中心，贯穿两条主线，理顺三个关系，突出四种抓手，实现五项目标。一个中心：全面提高教育教学质量，办人民满意的学校。

两条主线：校园安全与教学质量。

三个关系：教书与育人的关系，学习与健康的关系，学校教育与社会教育的关系。

四种抓手：一抓德育建设，二抓校园安全，三抓教育管理，四抓教研教改。五项目标：学生文明守纪，校园安全稳定，学校管理规范，办学特色鲜明，质量稳步提高。

二、计划与措施

为了实现上述目标，我们制定有五年长期规划，三年中期计划，每学年、每学期我们还有具体的计划与目标。为了使各项计划得以落实，我们采取了相应的措施，一是全体领导和教师分工明确，各司其职，人人有事干，事事有人管。二是健全制度，落实责任，各项工作有章可循，责任可以倒查、追究。三是及时检查总结，科学考核评价。四是不断总结反思，逐渐发展完善。

三、具体做法

（一）德育工作从实做

教育工作，德育为首，为了在教学的同时，培养学生的良好品质，我们从领导到任课教师都紧抓德育不放松。首先，我们做到言传身教，教师为人师表，一言一行都影响着学生，我们从自己做起，收到了良好的示范作用。其次，通过学生参加升旗仪式，听法制报告会，听爱国传统教育报告会，每学年开学组织学生收看中央一套的《开学第一课》。三是通过读、背、测等形式让学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，让他们知道什么该做，什么不该做。四是通过主题班会，如写感恩信、我的生活我做主、做自然的守护神等形式对学生进行感恩教育，养成教育，爱护环境等教育，对学生进行感恩教育，培养学生的责任感，懂得关爱他人，爱护环境，回报社会。

（二）紧抓安全不放松

校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。在校园安全方面，我们主要做了以下工作：

1、加强领导，明确责任，完善制度，强化管理

学校成立了安全领导小组，完善安全学校的工作规章制度，制定安全应急预案，层层签订责任状，把责任分解落实到人，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，切实做到学校安全无事故。

2、广泛宣传，加强教育，提高安全意识

学校利用会议、广播、黑板报、宣传橱窗、讲座的形式进行广泛的校园安全宣传，并让安全知识进课堂，定期进行安全演练，增加学生的安全知识，增强学生的自救能力。

（三）强化队伍建设，提高教师素质

1、加强思想作风建设，提高教师的职业道德水平

我们定期组织教职工学习政治理论，学习《中小学教师职业道德规范》和《南阳市师德师风“十不准”》等，提高教师的职业道德水平。

2、注重教师业务学习，提高教师专业素质

为了提高教师专业素养，我们一方面鼓励教师参加提高学历进修和继续教育学习，另一方面，我们向名师学习，例如北京师范大学附属二小的霍懋征老师，她从教60年来从来没有向学生发过一次火，没有因为学生请过一次家长，没有体罚和变相体罚过一位学生，没有让一位学生掉队。我们还向魏书生校长学习，郭思乐、邱学华、马承教师学习。我们向名校学习，学习洋思中学，学习杜郎口中学，学习胶州市向阳小学。我们还向先进的教育理论学习，由于学校教师紧张，资金有限，没有能力让教师外出学习，于是我们每学期为教师征

订教育报刊和杂志，并买一些关于教育理念和教育思想方面的优秀书籍，和教师签订学习协议，只要教师签订学习协议，每本书写出读书心得，我们就免费送给他们。

（四）制度落实与人文关怀相融合为了使学校工作井然有序，我们建立了一套完整的规章制度，并按照规章制度严格落实，制度面前人人平等。久而久之，大家就养成了自觉守纪的好习惯。

在严格制度管理的同时，我们也注重人文关怀。以人为本作为一种办学理念，我们不限于提出来，重在落实下去。从管理上讲，人是最能动的因素，关注人、造就人，有合格的教师，才能培养出合格的学生。学生是人，教师也是人，教育就是人的事业。

1、关心教师的职业成就。校内校外注重培训学习，给他们充分的发展机会，成就自己的平台。这在前面我已经讲过了。在给他们压担子、加重任的同时，我们也关心教师的生活状态，给他们分忧愁、解患难。我们学校条件差，只好从精神上给教师们以抚慰。每逢重大节日，学校总要给教师们购置微薄的礼品以示慰问；教师有病或家中有特殊事情，学校领导总是要前往看望；教师有集体外出活动、监考等，学校尽可能用车接送。这些微不足道的小事，传递给每一位教师这样一个信息：你为学校的发展做贡献，学校感谢你！在这样的人文关怀下，全校教师的主人翁意识强了，干好工作的积极主动性更高了。

2、关心学生的校园生活。这不仅仅限于他们的成绩，他们想的是什么，玩的什么，吃得怎样，他们的忧乐，就是我们的忧乐。我们要了解学生。现在的学生往往自我意识较强，自尊心较强。不犯错误的孩子是长不大的，犯了错误的孩子，我们要让他们有尊严地改错。批评孩子要慢，表扬孩子要真诚。以学

生为本，面向全体学生，恰恰是能圆满完成教学任务的一个前提。

3、以人为本，广义地说，还包括联合家长与社会。对教师，给他们适当的名誉，社会声望也是激励教师工作动力的一部分。因为我们学校教学成绩一直较好，我们会把教师的质检名次公布社会、家长，定期召开全体学生家长会，把教师的优秀教案、作业展示给家长，让家长了解我们教师平时的工作成绩，让教师通过作业教案展览，找到成就感，同时也不由自主的督促了教师们的工作。对于学生家长，我们尊重家长，及时沟通，通过家长会、个别联系、家访等形式，教给家长科学的教育方法，使我们的教育形成合力。学校年年改进家长会模式，获得了社会的普遍好评。他们在学校得到了尊重，进行了交流，也实现了自己的梦想。他们觉得把孩子放到我们学校放心。这也是以人为本进行管理的优越所在。

（五）打造书香校园，突出办学特色

现在社会是一个需要终身学习的社会，社会发展日新月异，多渠道学习手段层出不穷。作为我们教师一日不学就要落后，不但落后于知识结构的发展，也会落后于学生的知识宽度，所以我经常要求教师不断学习。教师学习现在在我校已经成为一种浓厚的风气，课余课间，听到的更多的是教师们自己学习的心得交流与教学实践中的体验。

除了教师，我们还要求学生每学期至少要购买两本课外书籍，书包里至少要有一本课外书，我们要求学生在两餐饭后做完作业之后在教室内看课外书，并引导他们互相交换着看。我经常在家长会上给家长算账，小学阶段全部课文四百来篇，从中间学得的除了生字和一些简单的作文知识以外，知识量根本不多，只有通过大量的阅读课外书来弥补学生学习的知识，拓宽学生的知识面。我们致力于把学校打造成一个充满书香气息的书香校园。我们的目标就是让学

生一走进教室就能够安静地坐在那里如饥似渴地吸取书本中的营养。

除了抓好常规教学之外，我们还做到对学校精细管理，我们把魏书生校长的班级管理经验推广到我们的学校管理上来，做到事事有人管，人人有事做，时时有事做，“平时像检查一样，检查像平时一样”。

最后，我想通过各位校长提醒我们的教师两点，一是“以人格塑造人格，以尊重赢得尊重，以智慧启迪智慧”；二是我们应该坚信家长是我们教育孩子的合作者、支持者，我们要做好家校联系制度，以我们共同的努力培养出优秀的孩子。

说实在话，我们都知道，教育是一个系统工程，每一个细节都可能关乎教育的成败，所以教育给我们的工作提出了更高的要求，所以我们校长同志应该以扎实的工作作风带领学校一班人，求实创新、真抓实干，一步一个脚印努力探索小学教育科学发展之路，为实现新跨越而努力奋斗！谢谢大家！有不当之处望领导和同志们批评指正！

第四篇：小学校长专题讲座讲稿

小学校长专题讲座讲稿

教师成长的6个顺序

教育孩子不能拔苗助长，教师成长也不例外。虽然教师成长没有所谓固定的“攻略”，但很多在摸索中成长的教师，都曾试图勾勒从懵懂的新教师成长为经验丰富的优秀教师所必经的过程。

下是教师成长的6个顺序，与诸位老师共勉。

初上讲台：先站稳，再站高

初上讲台，教师首先要做的事情是把这个讲台站稳，让自己被学生所接受，先踏踏实实地把自己应该做好的事情做好，做一个称职的教师。然后再想办法让自己在这个讲台上再站高一些。

如果没有理清楚这个顺序的话，热情往往会被凉水浇灭，在初为人师的时候就会遭遇许多挫折，被这些挫折所打倒。

课堂教学：先仿照，再创造

教师进行课堂教学的第一步应该是仿照，仿照学校里有经验的教师来上课。

在仿照的时候，教师要抱有一颗谦虚的心，仔细地看，专心地听，用心地去思考，自己要仿照的这堂课的课堂结构是怎么样的，教师的课堂用语应该怎么样等，然后自己慢慢地去仿照上课，留意学生的课堂反应，课后注意自己的课堂效果。

在刚仿照的时候，教师还可以请几位同学科的教师来听听课，听他们对自己课堂教学的评价。

在经过一段时间的仿照之后，对课堂教学驾轻就熟了，教师就可以尝试着进行创造，创造出适合自己的特点和所教学生特点的教学方式来。

学生谈话：先求同，再求异

每个学生都有自己的内心世界，单纯而又复杂。

当学生敞开心扉要与教师进行谈话或者教师主动找学生谈话时，别把他们简单地当成一个小孩子来对待，不要居高临下，以一个长者的身份来对学生进行说教。

学生的想法有时候会与教师的想法不一样，教师要试着俯下身来，与学生的目光进行平视，不要先否定他的想法，而是做个耐心的倾听者，静静地听，听到合理的地方时可以微微点头。

在倾听完之后，教师应该重复一下刚才学生所说的主要内容，让他感觉到教师是在关注他的，然后对他合理的观点赏识一番。

接着，教师要注意学生的表情，当学生的情绪不再激动的时候，再用委婉的口气表示自己的不赞同，并用有力的事实来说服他，给他留思考的空间。

处理学生间的矛盾：

先解决心情，再解决事情

面对学生间的矛盾，教师是不可能袖手旁观的，那应该怎么处理呢？

在这个时候，教师一定要冷静，不要被他们的状态所感染，要头脑清醒，不要先忙着怎么去解决这件事情，而是先思考一下该怎么样去解决他们的心情。

学生期望：先成长，再成功

教师面对的学生很多，这些学生中能成功的毕竟只是少数，大部分人都只是这个社会中的普通一员。

虽然教师非常希望自己教出来的学生个个都能成才、人人都会成功，但不管承认不承认，事实就摆在那里。

所以，教师要认清楚现状，对学生的期望应该是先成长，再成功。

教师培养学生的目标是什么？教师培养出来的学生首先应该是一个心理健康的人、一个行为习惯良好的人、一个不对社会造成危害的人。

在这样思想的指导下，教师要做的工作是把常规工作做好，不要片面强调学生的学习成绩而忽视其他方面。

教师要尽自己所能，营造良好的环境，关注每一个学生，及时发现不好的苗头并帮助学生改正，让学生健康成长。

然后，教师才能与学生谈成功，鼓励学生通过自己的努力去成功。

自己成长：先升值，再升职

每个人的心中都曾经有一个对自己未来的完美规划，但现实往往与理想会有一定的差距。既然选择了教师这一职业，就应该在这一领域好好干，在培养好学生的同时，自己也应该有所追求，努力让自己升值。

努力提高自己的专业水平，利用业余时间进行学习、进修，不断反思、不断总结，形成自己的书面成果让其他人借鉴。

教育系统开展的各种教学、科研、德育等方面评比活动要积极参加，努力让自己去获得一些称号，成为骨干教师。

第五篇：农村小学校长家长会讲稿

家长讲稿

首先，我代表原马蓬小学全体教职工向各位家长表示热烈的欢迎！你们在百忙之中抽出宝贵时间来参加家长会，说明你们十分关注子女的成长，这也是对学校工作的大力支持。学校召开这次家长会的目的是为了进一步加强学校与家长之间的联系，共同探讨教育孩子的科学方法，形成家庭教育与学校教育的合力，进一步提高教育教学质量。我坚信，从这点出发，家长会一定能达到预期效果，取得圆满成功！

下面我结合学校实际，谈几个方面的问题，请各位家长提出宝贵意见。首先，给大家介绍学校的基本情况及发展方向。

在师资上，我校现在教师队伍空前壮大，有教师14人，小学高级教师8人；市级骨干教师2人，县级骨干教师4人，其中1人执教过省级优质课、公开课。

在办学条件上，现在比从前有了很大改变。各位家长，当你们步入原马蓬小学，一定会感受到为这所学校的变化。上院地面，大门口地面，幼儿园的教学设备，网络电视，空调，幼儿床，玩具。各班音乐，英语都是MP3教学。班级的文化建设。现在学校能容纳20名学生住校。

在办学宗旨上，我校确立了“以人为本、特色办学、科学发展、质量取胜，创家长放心的学校、办人民满意的教育”的办学理念。学校的各方面工作都是朝着健康良好的方向发展，今年我校较高的师资力量、先进的办学宗旨，为学校的进一步发展又注入了强大的生命力。在发展的规划上，近期我校正在申请教学楼项目，可望从根本改变校园面貌。

其次，给家长们介绍一下学校的教育教学情况。

我校从前年就开始大力进行在教学改革，突出教学中心地位，扎实提高教学质量。推行“先学后教，当堂达标”课堂教学模式。实行四清管理：堂堂清。

日日清，周周清，月月清。当然任何一项改革都是很困难的，在改革中有许多问题，需要解决，也有家长，给我说，你说搞四清哩，也不见你改个啥。是的，教学改革，不能拿别人现成的模子，硬套到我们学校，样样都要联系实际，因材施教，适合我们孩子的，才是最好的。

四清是我校的改革方向，更是我校教育质量的保证，实施两年了是有成效的：在全校师生的共同努力下，教师善教，学生乐学，全校教育教学质量逐年提升，受到上级领导的赞誉。原马蓬小学连续2年获得武陟县教学质量先进学校，2010年课堂改革先进学校，介绍一下教育质量奖的含义。（全县240多所小学，我校的统考成绩在全县前20名。）我不是败别人的兴，有的乡，全县前60名的一所学校也没有，就拿离我们最近的北郭乡来说，求真学校那成绩更不行。我校原来一个老师一个班，现在基本上两个老师一个班，十几个学生，标准的小班教学，不来我校上学，舍近求远，只会白花了钱，白花了钱是小事，孩子耽搁了，后悔也没处说理。所以在这里，我说，有想让学生去别校上的家长，赶快打消这个念头。去别校上只会让学生攀比心理更严重，你更不好和学生沟通，那一班少则五六十，多的八九十人，你说说那老师顾着谁。去外边上学的负面例子太多了，远的不说，就说今年暑假有去外边上学的学生在我校补课，那成绩简直与我校学生没法比，有的学生原来在我校上，老师印象还行，一做题，完全变了，成绩根本不剩以前。所以说家门口有人在外上学，赶紧让他回来吧。

再说说，我校的四清：（解释一下）

开学后我校组织了一次月考，马上十月份月考就要进行了，有学生分数低了，家长就说学生退步了，那不一定，很多因数，考试题可能难了，或者别的原因，要综合看，不行多到学校，和老师沟通沟通，看看什么原因。

再说说我校的教学模式，先学后教当堂达标。说起来简单做起来很难，我校的课堂是开放的，一个老师去上课，其他任何一位老师只要没课，都可以去听课，在这里我也向家长们，发出邀请，随时可以来我校听任何一个老师的课。

下面就家庭教育简单谈一下我的看法：一会我校的家教指导老师王志艳 同志，会更具体的和大家交流学习。

大家都知道，孩子的第一位教师是家长。孩子一言一行，都是他看到而后长期模仿的结果。我国著名的心理学家陶行知认为：少儿时期是人格陶冶的最重要的时期，这个时期培养得好，以后就只需顺势培养下去，自然成为社会优良分子，因此请把教育孩子作为事业。有的家长从没有把教育子女成才当作自己的事业。有的家长可能会说，我很忙，哪里有时间管孩子恁些啊，再说，咱也没啥文化水平，甚至有的家长把工作和家教对立起来，以忙为借口，不陪孩子聊天，了解孩子的内心世界；以知识水平有限不帮孩子制订成长计划，不帮孩子选择课外读物。家长们，我们再苦也不能苦孩子、我们再忙也要忙孩子，钱要挣，孩子也要顾啊！

大家都知道好的习惯，可以成就孩子一生。

下面我主要讲一讲怎样培养孩子的良好习惯：希望大家配合：

1、今日事今日毕，不拖拉。让孩子准备一个精致的小本子，把各科的老师布置的作业记在上面。每晚，家长检查签字。

2、睡前要孩子收拾检查书包，并把第二天穿戴东西放在床头，不要丢三落四。

3、引导帮助学生多读书，养成读好书，写好字的优良习惯。

家长朋友们：再次感谢您百忙之中抽出宝贵时间来学校参加我们的家长会，从你们的眼神中我看到了您的期待，你们一定会亲眼看到我们正在努力着，从你的眼神中我也看到了信任，感谢你对原马蓬学校全体教师的信任，把孩子送到这里来，没有家长们的信任就没有！原马蓬小学的今天。谢谢大家，我给大家鞠一躬。请家长放心，在全校老师的共同努力下，在您的大力支持下，我们会十二分努力，给孩子一个美好的明天！

最后，祝家长家庭和睦、身体健康、万事如意！再次谢谢大家。