赴欧洲考察情况汇报

第一篇：赴欧洲考察情况汇报

赴欧洲考察情况汇报

威档发„2008‟22号

国家档案局: 为筹办好'2008一战华工纪念活动，由市档案局局长张建国、市外办副主任丛卫东、市档案局张军勇、梁延秀等组成的一战华工史考察组一行四人，于4月14日至26日，赴比利时、法国、英国，先后考察了比利时鲁汶大学、佛兰德战地博物馆、波珀林华工营旧址、里森索克军事公墓，法国军事博物馆、一战历史博物馆、诺莱特华工陵园、巴黎华工纪念碑，英国帝国战争博物馆、国立陆军博物馆、大英图书馆、伦敦大学亚非学院图书馆、国家档案馆、荣誉后备军档案馆，广泛接触了当地企业、政府部门、研究机构、新闻媒体、中国驻外机构、侨界和部分市民及近代知名旅威外侨后裔，着重了解了欧洲有关国家及华人社会对华工史的认知情况及其相关纪念活动的规划设想，在档案资源建设、对外交流合作等方面都取得了实实在在的效果。

一、主要成果

（一）史料征集成效显著。历史资源的开发离不开基础史料的支撑，否则就会因来路不明而失去开发利用依据。因此，史料征集成为此行的首要任务。为在有限的时间内实现查档目标的最大化，考察组在出国前就做了大量的前期调研工作，摸清了国外档案分布情况，研究制定了详细的查档方案，并同外方进行了多次沟通。出访期间，由于档案查取必须逐张逐页认真翻阅、反复权衡、精挑细选等特殊要求，考察组将所有

时间都用于工作上，没有片刻休闲。除国外正常上班时间外，午休与晚上的时间也都用于同前来拜访的外国友人会谈，并抓住临时获取的线索，利用仅有的一个礼拜天往返500多公里，专程拜访了英租时期威海卫警督詹宁士及威海历史上第一位基督教传教士凯斯的后裔，从而使档案查取在公共文化部门和民间社会两个层面上都取得明显成效。快节奏的效率、超负荷的运转也令华侨华人尤其是公共藏档机构的工作人员深受感染，都尽最大努力为我们提供了最大的便利与关照，确保了查档各环节周密紧凑、衔接有序、卓有成效。

目前，除比利时佛兰德战地博物馆、法国一战历史博物馆的存档因时间过紧而商定由对方代查代寄外，此行已征集到外文史籍51部、文书档案6000多页、老照片1000多张、原始电影纪录片18部200多分钟、实物档案一宗。同以往相比，本次搜集的史料呈现出三大特点。首先是专题性强，其内容几乎全部与一战华工史相关联。再是内容丰富，涵盖了中国参战交涉、华工招募管理、在外生活劳作、战后遣返及定居欧洲华工的成长发展等多个方面，保持了历史的连贯性。第三，载体多样，既有文字史料相勾勒，也有图片、影像和实物做印证。特别是首次搜集到的一批极具视觉冲击力和心灵震撼力的影像史料，直观生动、原汁原味地从历史发生的现场氛围还原了历史的真实，对于全息再现历史，让公众从新鲜的史料、活泼的形式、直白纷繁的画面中去切身体会这一沧桑历程等，都具有很高的利用价值。

（二）外事宣传取得意外收获。由于法比等国尤其是比利时在欧洲特殊的地理位臵使然，历史上曾屡遭兵饕之灾，对战争的记忆刻骨铭心。而此次出访又正值两国筹备一战停战90周年纪念活动之际，时机敏感、主题新颖，并切合其加强了解促进合作的需要，因而考察组所到之处都得到外方高度重视，新闻媒体也闻风而至、争相报道，关注程度之高，超乎预想。

在应邀拜访世界500强企业之一的贝卡尔特集团总部时，其欧洲暨土耳其技术与运营总经理帕特里克先生指出，该公司当年投资威海主要是看好当地的市场发展潜力和直率淳朴的民风，但却从没料到威海竟然与比利时最困难的历史时刻紧紧相联。随后不仅为考察活动安排了专车，而且指定两名在总部培训的中国雇员同欧洲顶尖级高校鲁汶大学派出的专家一道全程陪同，其接待甚至细致到为公墓考察预先购置了花环。

接下来的考察活动中，比利时国家电视台、佛兰芒大区最大的公共电视台、欧洲最大的网络视频新闻制作商Zoom.in TV、浙江卫视国际频道（欧洲）以及中新社巴黎分社、比利时主流报刊《最新消息报》、欧洲最具影响力的华文报章《欧洲时报》、《星岛日报》等一批重要媒体都进行了跟踪报道，并对考察组主要成员做了专题采访。这些富有成效的宣传推介活动，产生了较大的轰动效应，提高了我市在欧洲的知名度。其中，中新社的稿件一经发出，即迅速被各大中文网站收录转载。对里森索克军事公墓的考察结束后，比利时国家电视台当晚就在黄金时段播出了长度两分钟的新闻，《最新消息报》也以几乎一个整版的篇幅进行报道,均认为我们的到访促使公众更加深刻地认识到华工对比利时的重要性，并预测这将为该国明年的纪念活动提供全新的视角。该新闻的宣传效果立竿见影，为考察组接下来更为紧张的法英之行创造了良好的舆论环境，所到之处基本一路绿灯、直奔主题。

（三）对外交流合作收效明显。出访期间，考察组在大力宣传推介威海的同时，与一批世界知名的国家级文教部门磋商了今年的具体合作事宜；在充分挖掘既有合作资源的基础上，又应邀拜访了比利时伊玻尔市政府、波珀林市政府、西方前线协会、法国努瓦耶勒市政府、中国驻法大使馆以及欧华历史学会、东西方文化促进会、齐鲁文化协会等旅法侨团。其中，伊玻尔是一战主战场之一，波珀林是英军指挥机关所在地，也是英法联军一线后勤基地。两市均为参战华工的主要工作地，且都位于比利时佛兰芒大区内。佛兰芒族是比利时第一大民族，人口占全国人口的60%强。目前中比科技与教育合作主要在中国与佛兰芒大区之间进行，该区还设有“亚洲基金”，鼓励其企业对亚洲国家，尤其是对中国投资。努瓦耶勒则是英招华工在法的最大集散地、后勤基地及其中国劳工军团总部所在地，并因拥有欧洲最大的诺莱特华工陵园而在法华社会中享有极高的知名度。

各考察目的地政府对考察组的到访非常重视，主要官员均出面接待。波珀林市旅游局长贾亘先生还提前赶往考察点迎接，虽然已过下班时间，但该市市长、文化局长等仍坚持在市政厅等候会见。座谈中，各市政府官员对华工都给予高度评价，对于以史为媒促进合作的愿望也非常强烈。伊玻尔市长卢卡.迪赫尼先生指出，华工史课题研究非常重要，只有不忘历史、正视历史才会使未来的世界更加和平。一战期间，曾有5万华工在伊玻尔助战，今天很有必要让比利时人尤其是年轻人了解华工为协约国所做出的贡献，政府将全力支持双方在此课题上的合作。波珀林市长克里斯多夫先生、旅游局长贾亘先生、文化局长玛琳.贝蒂女士也表示，非常希望在一战停战90周年的重要时刻能与我方合作，共同纪念在比利时生活过战斗过的中国劳工，同时希望在华工纪念公园的建设上能与我市保持接触、经

验共享。努瓦耶勒市长米歇尔〃雷托卡尔先生详细介绍了该市华工陵园整修规划，并表示将应邀参加我市今年的纪念活动。

为争得华工先烈应有的尊严与地位，法华社会曾历尽艰辛，至今仍矢志不渝，如今首次得到来自我市的正面回应后均感动不已，纷纷表示将组团来威参加活动。知名旅法华人艺术家叶星球先生还专门为华工赋诗一首，请华人书画家张语馨书写后，赠送给考察组。此外，在华工营旧址考察时，当地市民对华工关注程度之高也令考察组印象深刻，甚至在我们入住的旅馆所设立的一战永久展室中，竟然也辟有华工专版，其工作人员表示他们将致力于不使华工史绩湮于无闻。

二、几点体会

通过对考察过程的回顾梳理，考察组得到很多有益的启发，概括起来主要有三点：

一是，历史因缘是对外交往的有效切入点。与以往出国考察相比，本次出访主题最集中，接触面最广，所得到的关注程度、支持力度以及取得的成效也最大。究其原因，我们认为，关键在于选准了历史文化这个切入点。由于受教育程度高，欧洲民众普遍尊重历史、热爱文化；加之东西方制度上的差异，其各级地方政府不拥有配臵经济资源的任何手段，难能直接干预经济生活，而往往是关注于文化对联结投资与就业的纽带作用，以文化促经济，由此形成了欧洲极端重视历史文化的社会传统。与之交流合作，我们不仅需要经济作支撑，更需要历史文化来沟通、来突破。在这方面，文化含量越高，无形价值越大，特别是曾经并肩奋战的历史因缘作为彼此间共有的记忆财富，往往更具有亲和力与感染力，也最有助于拉近相互间的了解距离，而了解是一切合作的起点。因

此，应高度重视并利用好历史资源在对外交往中的现实作用，加大对国外公民社会的宣传推介力度，将其打造成与相关国家交往合作的特殊媒介，促进彼此间更加了解、更加友好、更加合作。

二是，一战华工史开发大有潜力。从挖掘历史资源推进对欧交往的角度看，一战华工史的研发虽处于起步阶段，但其内涵至深且巨，与中欧近现代史紧密相联，是联结双方思想与情感交流的最佳纽带。考察中，我们也了解到欧洲相关地区在这方面都有大动作推出。如比利时佛兰芒大区将于明年华工遣返90周年之际举办大型纪念活动，其时机正好与'2009欧罗巴利亚〃中国艺术节相吻合；伊玻尔今年5～9月份即已面向华人推出大型展览《人类—文化—战争：一战的多元文化性》；波珀林正计划在里森索克军事公墓建游客中心，在华工营旧址建纪念公园，并于明年举行纪念碑揭幕仪式；法国努瓦耶勒市则已经完成了华工纪念公园的规划设计。这些活动均为政府行为，且全部列为当地重点项目，其具体规划设想与我市有很多不谋而合之处。中国驻外机构对此也非常关注，驻法大使馆领事部主任许建工参赞听取了我们的汇报后，对我们的设想极为赞赏、高度评价。旅法侨界更是一贯重视利用历史来改善并促进中法关系，今年法国出现抵制北京奥运的逆流时，华人社会便发出了“法国—请不要忘记中国一战劳工曾捐躯保卫你”的强烈呼声，目前又正在组织力量撰写华工题材的影视剧本。因此说，我们拟举办的纪念活动符合时代潮流和发展形势，且在欧洲具有较高的社会认同基础。这不仅是对中欧近现代史的有益补充，更是对威海城市个性的挖掘与张扬。只要思想到位、措臵得当，必将使这一各方关注的焦点、社会记忆的盲

点变成彼此共有的兴奋点、推进合作的切入点，进而成为我市又一张历史文化名片，增强对外的影响力和渗透力。

三是，一战华工史开发必须兼顾历史价值与现实价值。历史资源开发的精髓在于凸显其社会价值与文化内涵为现实所用，因此，必须坚持社会效益与经济效益相一致的原则，走综合性开发的道路，这也是国内外先进城市处理历史与发展关系的通行作法和成功实践。这次考察我们也了解到，欧洲一些地区和城市之所以高度关注华工课题，个中的确有其文化上的终极关怀因素，但也离不开现实经济利益的驱动。随着近年来欧洲成为中国游客的旅游目的地，中国游客潮水般地涌入西方，对欧洲社会产生了强烈震撼。许多欧洲地方政府因之将目光转向中国，积极开发其独具特色的旅游资源，以独特的个性来增强对中国客源市场的吸引力和竞争力。在与考察目的地政府官员交流时，他们对此也直言不讳，比如努瓦耶勒市政府近年来就一直在争取将诺莱特华工陵园列为中国人赴法的一项旅游资源。这种思路和举措充分表明华工史不仅具有极高的历史人文价值和学术研究价值，而且也有着独特的现实旅游开发价值和对外宣传价值，非常值得我们学习借鉴。我市要建设旅游休闲度假基地，打造人文旅游品牌，这笔遗产同样是可资利用的最佳资源之一。

三、今后打算

这次考察，日程紧凑、内容丰富，考察成果使考察组成员深受鼓舞，一致认为应当充分利用此行所创造的有利条件，把我们今年的纪念活动办成一次高水平、有影响的国际文化交流活动，进一步提高档案工作对经济社会发展的实际贡献率。当前，将集中精力抓好以下工作：

一是，尽快启动纪念碑的建设。从现在起到9月份仅剩下四个多月的时间，要完成纪念碑的规划设计与建设，时间非常急促。目前，我们已聘请了专业设计部门进行设计，力争6月底以前通过设计方案，7月份开始施工。

二是，扎实做好国际学术会议前期组织工作。目前，报名与会的海内外学者已达32位，其中海外学者28位。将按照“不求数量、注重层次、少而精”的原则，继续做好大陆学者及海外知名学者的邀请工作。对于已确定与会的学者，及时做好信息反馈，特别是要同有初步参与意向的一批具有国际影响力的学术大家始终保持密切联系，促其如期来威，确保会议的层次与质量。

三是，立即着手一战华工展的筹备工作。本次展览是首次与国外高层文化部门联合办展，主题选定、构思设计、文案拟稿等最终都需经各方共同确定，要求高、任务重、压力大，筹展人员将从速进入角色、开展工作。此外，拟配套举办的《1398—2008：岁月威海》展的筹备也将一并考虑。

四是，认真抓好海内外媒体的沟通联络。宣传方面，去年已与央视《探索.发现》专题部就拍摄文献纪录片达成合作意向，前不久香港凤凰卫视、阳光卫视又多次主动要求来威制作新闻专题片。我们将充分利用这一有利条件，做好对有关媒体的跟踪落实与协调配合。在此基础上，进一步加大对国内外其他媒体的邀请力度，通过媒体的广泛参与，努力把本次活动办得有声有色有气势，进一步提高威海的知名度，扩大威海在海内外的影响。

以上汇报不当之处，请指正。

二00八年五月十一日

附件：关于举办一战华工纪念活动的可行性报告

附件

关于举办一战华工纪念活动的可行性报告

2008年是第一次世界大战停战90周年，为充分利用好威海与一战特殊的历史渊源,与时俱进地廓清我国与一战及欧洲的历史联系，进一步做活历史为现实服务的文章, 促进中欧交流合作与共同发展，经与国内外有关部门共同商讨，拟于今年9月在我市举办一战华工纪念活动。一、一战华工的简要历史背景

第一次世界大战开启了国际政治权力中心由欧洲向北美转移的进程，是人类历史上极其重大的事件。战争期间，英法等国为弥补其人力资源不足，相继来华招工助战。当时的中国北洋政府为借机收复自鸦片战争以来不断丧失的主权，成为战后国际社会平等的一员，全力支持其招工行动。至战争结束，共有14万多中国青壮农民被运至欧洲战场，从事后方军需生产和前线战地作业，配合英法美联军作战，在极其恶劣和危险的条件下，为协约国的胜利付出了2万人死亡、1万多人失踪的惨重代价。由于英法在招工时均看好山东人, 因而山东成为最大的华工来源地。同时,因在华北拥有威海卫租借地这一独到便利，英国招工成效最大，由其陆军部直接掌控的大英威海政府招工局招工达5.4万多人，威海由此成为最大的一战华工招募输出地，并因之得到英国政府的专电感谢，给中欧交流史留下了极为厚重的一页。

二、举办这次活动的重要意义

一是有助于为爱国主义教育和对外宣传提供新的素材与视角。华工参战是中国有史以来第一次有胆识、有远见地加入国际社会的开始，也是近代中国从被侵略走向反击、从被奴役走向独立的起点。正是由于华工浴血欧洲，才为中国首次赢得了战胜国的地位，也正是由于英法等国无视这一功绩而将山东转让给日本，才催生出“五四”运动、北伐战争。著名的留法勤工俭学运动也于此间达到高潮,最终为中国革命造就了一大批杰出政治家和领导骨干。但由于西方社会的漠视以及国内政权的更迭，致使这一历史长期被遗忘。直到1980年代，欧洲各国的华工档案相继开放，学术界、文化界、舆论界才因之推出了一大批华工题材的学术专著、影视作品和主题展览，华工的地位才逐步被人们所认识，并引

起越来越强烈的关注、得到越来越多的正面肯定。以法国为例，自1988年起，法国政府在巴黎市中心先后镶建了华工纪念牌，竖立华工纪念碑，以此“作为对历史遗忘的补偿”，总统、总理等政要也多次公开感谢华工“以其灵魂和生命捍卫了法兰西的领土、理想和自由”，并称其为“中法关系的先躯”。自2002年起，每年清明到欧洲最大的华工陵园——努瓦耶勒市诺莱特华工陵园公祭亡灵，成为法华社会的一个传统。据了解，为纪念一战结束90周年，欧洲不少国家政府和华人社团均把纪念华工列入其系列活动的重要环节。因此，在这样特殊的年份，围绕这一各方关注的焦点、社会记忆的盲点，举办相关的纪念活动，不仅可以唤醒中国对一战的历史记忆，恢复先人应有的尊严和中国在世界史册上应有的地位，而且也有助于国内外民众深刻理解中国选择今天道路的必然性，增强外宣工作的针对性和实效性。

二是有助于为促进中欧的合作交流搭建感情桥梁。欧洲是全球经济实力最强、政治一体化程度最高的区域，更是一个极端重视历史文化的区域。与之交流合作，不仅需要经济作支撑，更需要历史文化来沟通、来突破。综合近代的历史人文资源来看，一战华工史无疑是联结双方思想和情感交流的最好纽带之一，因为这一纽带具有独特性，并被欧洲人民所日益认同。因此，挖掘好利用好这一资源，必将对现实的合作起到积极的促进作用。目前，我们已接触到的欧美著名学术和文化机构也普遍认为一战华工史是双方合作交流的最佳切入点，并且对我们的设想反响之强烈，超乎想象。美国耶鲁大学著名学者杰伊〃温特教授自华盛顿一战国际学术会议上得知消息后，随即来信表示“当为华工感谢威海”，并承诺利用其影响邀请一流学者来威参加活动，法国和比利时方面表示

愿同我们所提出的任何项目进行合作。在这样有利的时机和条件下，举办这样一个有意义的高层次国际文化交流活动，将有助于拉近欧洲民众与中国人民的感情距离，为中欧友好往来提供新的感情基因，创造良好的舆论氛围。

三是有助于为2009“欧罗巴利亚〃中国”艺术节推介中国做好铺垫。欧罗巴利亚艺术节是比利时最重要的节日之一，每届仅邀请一个国家参加，活动历时一年，举办地点覆盖比利时全国各大城市及周边国家大城市，主场设在佛兰德大区首府布鲁塞尔，在欧洲具有较大影响。据了解，2009年至2010年度的主办国已确定为中国。鉴于2009年适逢一战华工谴返90周年，为纪念参战劳工对中欧友谊的历史贡献，比方决定与艺术节同步在法国和佛兰德大区举办华工纪念活动。该活动筹备已经开始，承办方正是我们在比利时的合作伙伴——欧洲顶尖级高等学府鲁汶大学与佛兰德战地博物馆。目前，上述机构均已确定将我们的纪念活动纳入该计划之中。我们认为这是在欧洲国际舞台上宣传中国并借此宣传威海的最佳时机，如果该艺术节能如期举行，这次活动必将起到很好的铺垫和推动作用。

三、活动的初步设想：

本次活动由威海市档案局牵头，具体内容有四项：

（一）举办一战华工国际学术会议

1、时间安排：2008年9月16日至19日。

2、参加人员：拟邀请欧美、港台及内地主流学者参加，总人数控制在40人左右。

3、承办单位：威海市档案局、山大文史哲研究院、法国一战研究中心、比利时鲁汶大学南怀仁文化协会。

（二）筹建一战华工纪念碑与纪念馆

1、主要内容：将威海华工集中营旧址周边区域规划成一个历史文化风貌区，建设华工主题纪念公园，内设华工纪念碑、纪念馆、华工雕塑等，并复建当年华工出洋时使用的高丽码头。

2、进程安排：2008年建成纪念碑并做好纪念馆规划工作，与国际学术会议同期举行纪念碑揭幕仪式和纪念馆奠基仪式。

3、参加人员：欧洲相关地区官方代表、新闻媒体、华人社团；知名华工、华工翻译人员后裔及家属代表；国际学术会议与会人员及中国新闻机构。

（三）拍摄电视文献纪录片

拟与央视《探索·发现》专题部合作拍摄。

（四）举办一战华工展览

同法国一战历史博物馆、英国帝国战争博物馆、比利时佛兰德战地博物馆共同承办，于国际学术会议期间向社会展出。

总之，我们认为这次活动既是一项具有开创性、挑战性的工作，更是一件对历史负责、为现实服务、替未来着想的大事、急事。相信有改革开放30年来打下的良好基础，有市委、市政府的正确领导，有上级业务部门的精心指导和大力支持，我们一定能把这次活动办出影响、办出水平、办出层次、办出实效。

第二篇：关于邀请赴欧洲考察并参观

关于邀请赴欧洲考察并参观

“2012年汉诺威工业博览会”的通知

各会员单位、各有关企业：

根据中德协议，中国成为2012汉诺威工业博览会合作伙伴国。“汉诺威工业博览会（HANNOVER MESSE）”作为联系全世界技术领域和商业领域的重要国际活动，它被公认是联系全球工业设计、加工制造、技术应用和国际贸易最重要的平台，被称为“全球工业贸易领域的旗舰展”和“最具影响力涉及工业产品及技术最广泛的国际性工业贸易展览会”，引领者世界工业的创新与发展，成为名副其实的“世界工业发展的晴雨表”。为进一步帮助各会员单位及有关企业了解国际市场的产品信息和技术创新，从国际市场获取资金、技术、市场和战略资源，提升“制造强国”的转变，推动中国企业转型升级及国际化发展，市企业发展促进会决定将在“2012汉诺威工业博览会”期间组织我市企业参加由国家商务部有关机构统一安排的赴欧洲考察并参观2012年汉诺威工业博览会。现就有关事宜通知如下

一、出访计划

1、出访国家：欧洲（德国、法国、荷兰、意大利等国）；

2、出访日期：2012年4月中旬，为其14天；

二、考察议题

1、考察欧洲的中小企业扶持政策，企业创新体系，企业技术研究与市场营销体系，人力资源管理与品牌经营。实地考察境外企业并与境外相关机构及企业负责人交流；

2、参观2012年汉诺威工业博览会；

2012年汉诺威工业博览会涵盖八个主题展：工业自动化、能源、移动技术、数字化工厂、工业供应、线圈技术、工业绿色技术和科研与技术；

3、实地考察欧洲国家工业企业，参观并座谈。

三、费用说明

费用总计：31800元/人。

1、报名费：3000元/人，包括：立项、签证、资料、外联、通讯等；

2、考察费：26800元/人，包括：国内集合时一日食宿、送关、机场建设费、国际往返机票、境外食宿（4星级）、交通、国外境内机票、境外人身保险、翻译、资料、场地、考察、授课、小费及支付团员人工杂费等。

3、组织费：2000/人，包括：机构核定、外出审查、风险管理等。

四、报名方法和交费日期

1、参加考察团的代表填写报名表（附后）并加盖单位公章后于2012年2月29日前报绵阳市企业发展促进会秘书处，并交纳费用；

2、将按要求准备好的护照原件、身份证复印件、四张二寸免冠护照彩照（白底）等签证所需资料交至绵阳市企业发展促进会秘书处；

3、报名及截止时间：即日起报名，截止日期为2012年2月29日；

4、支付方式：报名时，需交纳报名费5000元/人；考察费在签证后、出发前按交费通知予以交付；

注：出境手续办齐后，若因个人原因取消赴欧洲行程，则其所发生的费用不予退还。

五、联系方式

1、联系地址：绵阳市安昌路35号12楼（市国资委）

2、联系人：向心蕊

3、联系电话：2247110(电话兼传真)、***

绵阳企业网：http:///

绵阳市企业发展促进会：http://

特此通知。

二〇一二年二月二十一日

第三篇：赴金塔县学习考察汇报

学习先进 查找差距 准确定位 迎头赶上

----赴金塔县考察学习工作汇报

安定区XXXXXXXXX XXX 为促进我区义务教育发展基本均衡县创建工作，学习借鉴已达标县创建工作的成功经验，避免我区创建迎检工作走弯路，做无用功，我区教体局基础教育股、督导室、办公室、项目办、电教中心等相关人员，以及来自不同学区、校的校长在教体局X副局长、督导室纪主任的带领下，于3月15至18日赴金塔县进行了实地观摩学习，全体考察人员都被当地义务教育均衡发展所取得的显著成绩而震撼：当地政府对教育投入之多，学校规划之科学，建设之恢弘大气，规范办学程度之高，管理之精细，师生素质养炼之良好，是本人所见到的学校中最好的。现将有关情况总结汇报如下：

酒泉市金塔县是一个拥有十几万人口的县，现有义务教育阶段学校分布情况是独立初中3所(城区两所，农村一所)，小学一个乡镇分布一所，城区4所小学，一所幼儿园和一所职业中专。其中90%以上的学校是寄宿制学校。从2007年起，该县通过深化教育改革，调整教育投入政策，合理配置教育资源，全面提高教师素质，加快普及信息技术教育等措施，在更大范围内让更多的孩子受到了更好的教育，在新的层次上体现了社会公平，促进了金塔教育的协调健康发展，成为全省乃至全国区域推动基础教育均衡发展的典范。通过听取该县教育局副局长及三位校长的经验介绍，并结合两天的实地考察，本人认为该县在义务教育均衡发展方面有如下的一些好的做法：

一、主要的做法

(一)科学规划，加大投入，努力改善办学条件

一是对现行教育投入政策进行了调整，优先保证义务教育均衡发展所需资金。具体的资金无从知晓，但根据经验介绍，当地政府投入了大量的资金，确保了学校的发展。

二是加大教育投入，把中小学布局调整、优化资源配置与建设规范化学校和改造薄弱学校结合起来。从2007年开始一直到2012年前后用了5年的时间实现了布局的调整。全县投入大量的资金，大大改善了学生的学习生活条件。尤其是教学楼、学生公寓楼、教师公寓楼、学校综合楼的建设与分化使用。

三是推进教育信息化建设，让城乡孩子都能平等地通过网络接受与时代同步的信息教育。金塔县投入大量资金实现光纤进校园，进教师宿舍，实现了优质教育资源共享，师生的现代教育技术素养和能力显著提高。网上学习成为师生获取知识的重要方式，信息化成为金塔促进教育均衡发展的一条捷径。

(二)推行改革，着力抓好队伍建设，促进城乡教师水平整体提高

解决农村教育落后的问题，关键在于提高学校领导和教师队伍的整体素质。在办学条件改善的同时，金塔县特别注重加强学校领导干部和教师队伍建设。金塔县利用三年时间全面实施教育人事制度和收入分配制度改革。在改革中，他们坚持“按需设岗，公开竞聘、以岗定薪、岗变薪变”的原则，即：聘到教师岗位，则享受教师岗位待遇；聘到职员或工勤岗位，则享受职员或工勤岗位待遇。实施岗位竞聘、“评聘分开”，既有“低职高聘”的，又有“高职低聘”的，这种激励机制的引入，大大提高了专任教师的工作积极性。这一点我们从接待我们的教育局副局长和督导室李主任身上可以看到。两年前两位还是小学的校长，为了加强薄弱学校的领导班子建设，提高薄弱学校的师资水平金塔县实行了校长、教师交流制度。金塔县实行了中小学校长任期交流制度，每年要有不少于20%的城镇中小学校长到农村任职，任职时间不少于4年。同时，实行了城区骨干教师下乡支教制度。他们规定45周岁以下的城区中小学在职教师，凡没有在农村任教经历的，五年内要分批安排到农村学校支教，支教期限为2年等详细的交流机制。这些制度，有力地促进和保障了农村教育的健康协调发展。

为了缩小城乡师资水平差距，金塔县非常重视对教职工的培训工作。成立了由教研员、学科带头人、教学能手组成的导师团，送教下乡，从教学基本功、学科基本功，从文明礼仪到师德师风，全方位对农村教师进行培训、指导和示范。(三)建章立制，强化服务，科学管理，全面提升学校管理水平

金塔县教育局从2007年起就组织人员修订编写了各项规章制度，以规范学校内部的各项管理，构建了比较系统完善的学校管理体系。到目前为止，他们已制定了《寄宿制学校管理规程》、《工作制度》、《岗位责任》、《学生食堂管理规定》、《控辍管理规定》等规章制度。每一项管理制度的内容都很具体，具有可操作性。如：学生作息时间，除正常上课以外，规定了学生参加各类兴趣小组的时间，安排了学生参加有益于身心健康、开发智力的文体活动时间，规定了晚自习组织小学生观看电视少儿节目等等。把救助贫困生、关注弱势群体的工作纳入规范化管理轨道。目前，全市适龄儿童小学、初中入学率连续多年稳定在99%以上，初中学生年巩固率达到99%以上。

金塔县针对寄宿制学校学生年龄差异大（6、7岁到16、17岁)，生活习惯、自理能力千差万别等特点，采取了“手拿手、大拖小”的住宿模式。要求教师必须有爱心，有耐心、有高度的责任心。对于刚入住的学生，衣服脏了老师给洗，吃饭时老师给盛，睡觉时老师陪住。老师还要训练学生学习整理内务的能力。这次我们所看学校，学生寝室被褥叠放都非常规范，物品摆放都非常整齐有序，没有脚臭气，没有尿骚味，更没有喷散掩饰臭味、骚味的香水味。

在建章立制，强化服务的同时，该县还注重提升管理队伍的思想理念，他们先后组织中小学校长、业务副校长等人员，到江苏、山东、上海等教育发达地区考察学习，学习先进的办学理念、教学方法、管理方法等，并围绕教育教学对学校管理工作进行多元化考核和评价。对学校工作评价的指标主要有：学校特色、校长工作、教学质量、入学率、巩固率、教学常规落实情况、教育科研、文体活动开展、办学行为等，每学期结束，组织考评，以各项工作的积分情况对各校排出名次，其结果作为学校评先、干部任免、绩效工资发放、教职工评优名额分配和考核指标分配的主要依据，大大调动了学校和广大教职工工作的积极性，促进了学校管理不断跃上新水平。例如，在“特色学校创建”工作上，他们要求学校管理要根据自己的校情，细化学校管理的各项指标，常抓不懈，抓出特色，力争每校一品，各具特色。在“校长工作”中，他们对干部担课、校长抓常规教学、争取资金投入等进行具体要求。在“教育科研”工作上，他们对撰写教育信息、刊发教育论文、优秀案例，上报金点子案例、参加各种学科教学竞赛，校本教研开展等工作进行量化。在“规范办学行为”方面，他们对不执行课程方案，加班加点，乱订资料、乱收费，监考、阅卷出现失误、体罚变相体罚学生，教师出现无故旷课、姿意闹事进行详细要求，值得我们借鉴和学习。例如在金塔三中，我们看到墙面的661教学模式、南关小学的“345课堂模式”。每进一个校园首先彰显的就是该校的特色。如南关小学的“以人为本、全面发展”，“校园足球”；北苑小学的“快乐学习、快乐生活”等。另外他们严格执行国家的作息时间，控制学生的在校时间。全市所有学校一律都过双休日，高三也不例外，严格按照国家课程标准开齐开全课程，严格执行国家评价要求，不以考试成绩给学校、教师和学生排队排名次。他们严格的办学行为日益受到学生家长和社会的好评，促使教育事业进入科学发展轨道，教育发展后劲十足。

同时，该县的所有学校非常重视校园文化建设。楼道里、台阶上，转身台处，餐厅里，教室里、寝室里无不点缀着名言、警句，渗透着潜移默化的教育作用。每个教室门前都有一个制作精美的牌子，上面写着班级名称、班级简介、班风、班级目标、班主任简介、任课教师、班委成员、少先队成员等。各具特色的校园文化建设，大大提升了学校的文化内涵。他们开展校歌演唱及评先活动，开展校训、校徽展评活动，开展体育和艺术节活动等，陶冶了师生情操，振奋了师生精神，形成了健康向上的精神风貌。

为了促使学校管理水平普遍提高、均衡发展，他们还定期组织学校校长，对学校的德育工作、校本培训、教师队伍管理、教育教学管理、后勤管理、档案管理、校园文化建设等方面工作进行实地考察、总结交流，促使各学校之间取人之长，补已之短，相互借鉴，取得了较好的效果。

二、几点启示和感悟：

(一)更新观念是教育均衡发展的先决条件

理念是学校发展的灵魂，这次我们接触到的校长，给人的印象最深的是他们的管理理念非常新，有教育思想，对学校发展和管理认识深刻，谈吐系统，观点科学，校长乃学校之魂，一所好学校全靠一个好校长。

(二)加大政府投入是教育均衡发展的重要保障

教育设施均衡，是构筑教育公平的基石，加大政府对教育的投入，是教育健康快速发展的重要保障。金塔县以同一标准建设城乡所有学校，城乡所有学校的硬件建设得到极大的保障。每走到每一所学校，我们第一感叹的是学校的硬件投入大，建筑质量标准高，学生寝室和餐厅建设、学生食堂的操作间设置(均设有粗加工间、主食加工间、副食加工间、副食贮藏室、更衣室、炊工办公室；操作方面，切肉板、切菜板分开，洗肉池、洗菜池、洗鱼池也分开)、学生食堂的加工机械(剥皮的、蒸米、蒸馍的、炒菜的用具，)很先进、计算机配置、多媒体安装、小学自然科学实验室和初中物理、化学、生物实验室装备等，都是那么的让人感到震撼。无论是城区的南关小学、金塔三中，还是农村的东坝、西坝、古城小学等，校园内都是草地、绿树相映生辉，建筑大气，整洁、卫生。(三)狠抓队伍管理是教育均衡发展的关键所在

在金塔县，我们看到了“培训是最大的福利，发展是最大的关怀，学习是最大的享受”这一观念，已成为广大干部教师的共识。他们开展城区教师“下乡支教”活动，实施“名师带动战略”，加强学科带头人、教学能手、教学骨干等三级骨干教师队伍梯队建设，通过师徒“结对子”、“青蓝工程”、外出参观学习等灵活多样的形式，从师德、备课、说课、教研等各个方面进行帮扶，带动全体教师整体素质和教学水平的提高。开展了“教学开放日”、“书香校园”建设、优秀教育叙事评选、“教育教学创新案例”评选等活动，这些做法，让广大教师都来关注课堂、关心学生、关注教学改革，不断汲取先进教育理念，提高了课堂教学效率。“一个学校最旺盛的生命力，最核心的竞争力就是师资水平，教育的成败归根结底是师资的较量。”（四)强力推进现代教育信息化建设是教育均衡发展的有效途径

金塔县信息技术教育发展很先进，他们的指导思想是“统筹规划、全面实施、学科整合、网络先导”，建设了庞大丰富的教育信息库，让每个孩子都能通过网络接受与时代同步的教育，一线教师可以通过现代教育网自由地登录到师训中心进行课程学习，实现了教师“在家、在校”的自主学习。同时，有利于家长与学校、学生与教师的沟通和交流，以及学生的自主学习和协作学习等。

(五)待遇倾斜是调动农村，特别是偏远乡村教师工作积极性的重要措施

金塔县对在偏远村镇工作的农村中小学教师实行浮动工资，并在评优和晋级中享受优惠政策；解决教师住房问题；实行优劳优酬，多劳多得，按工作岗位、工作量大小、工作业绩等方面由学校自主再分配；对初中、高中校长全部取消行政级别，实行职级制管理，校长的待遇由其基本工资和由工作情况反映出来的职级决定，有效的竞争激励机制，大大激发了学校干部、广大教职工干事创业的积极性和主动性。

(六)强化内部管理，规范办学，是实现教育健康可持续发展的重要手段

这次考察，给我们深切地感受是，所看到的每一所学校，包括沿路随机考察的学校，无论是校容校貌，还是教室、寝室、教学设施，学校管理规章制度，教师备课、学生作业，课堂秩序等等都是那么规范、干净、整洁。每到一校，师生们都是那么的彬彬有礼，见到客人，没有躲躲闪闪，扭扭捏捏。“领导好!”、“老师好!”，在校园里、在走廊里，碰到老师或学生，考察人员随时都能听到师生们的问好。在这里，他们教室四周的墙壁上、楼梯上、走廊里、厕所里墙裙上没有一张手印和脚印，在他们的墙裙上，没有在我们校园经常能够看到的漆黑发亮的油灰!在他们的校园里，你随意转，刻意看，教室里、实验室、语音教室、微机室、走廊、楼梯、餐厅、厕所、寝室等地方，发现不了一片纸屑，一个方便面袋，一个棍棒!他们的寝室没有呛人的味道，他们的厕所里没有污秽堆积、乱扔手纸等不雅现象!可以说，真干净，太规范了!考察人员一个个内心深处无不被他们细致入微的管理深深地震撼着!

三、对于我校义务教育均衡发展达标验收工作的思考与设想

通过本次考察学习，我深刻认识到我校的欠账，硬件设施暂且不提，就校园文化建设而言，我们可以说是一篇空白，所以具体规划如下：

（一）是校园墙体文化：我校教学区的布局主要呈台阶式分布。上院主要是一些功能室的建设，因而三台以“快乐成长、全面发展”为主题展示我校课堂教学的成果；中院包括国旗台，以“我的梦，中国梦”为主题进行规划。中院左侧的墙面以诚信教育和学生的行为习惯的养成教育为主，中院的台阶上粘贴名人名言。下院以“勤学、爱校、互助、守纪”的新中精神为主线进行设计。同时，下院车库门口以“孝敬父母，尊敬师长”为主题进行设计；通往住宿区的人行通道以中华传统美德教育（如仁义礼智信等）为主进行设计。

（二）是各功能室的建设。依托国家课程标准，一是国家规定课程。建设国防教育基地，期中包括学生德育室、少先队团队室，三室共用；心理咨询室和综合实践课学校成果展室。二是地方课程。主要是体育、艺术进校园，设立音乐室、素描室、书法室（两个，师生各一个）、剪纸，折纸室，舞蹈室。并开展田径和篮球兴趣小组。三是校本课程。建立学校校本课程成果展室。四是教育均衡发展，设立留守儿童之家。

（三）是校园绿化。一是在学校现有资金紧缺的情况下，对学校大门口进行改造。二是在下院、中院的教室后面各建一个花园。三是计划移植松柏树15颗。

以上是我本次学习后的感触和思考，有不妥之处请各位同仁不吝赐教。

第四篇：赴上海考察学习汇报材料（本站推荐）

赴上海考察学习汇报材料

12月4—8日，我们四人参加了在上海举行的 “第四届全国名师专业化论坛”会议，会上听了8位专家的报告，参观了上海浦东建平中学和上海卢家湾第一中心小学，听了两位校长 的情况汇报，听了两节课。

听的报告内容很多，有师德方面的、有教师专业成长方面的、有高效课堂方面的。我们感觉有关高效课堂方面的东西对我们目前最实用，我们学起来也比较好学。下面我将几位专家有关“高效课堂”方面的报告内容加以整理，着重讲一个比较小的问题----创建高效课堂的五大方略。希望对各位老师有所帮助。

5.是否都达到了目标？ 高效课堂的策划在教师，落实在学生； 高效课堂的设计在课前，实施在课堂。

所以，要使自己的课堂成为高效课堂，我们的老师在备课时要做大量的准备工作，注意掌握创造高效课堂的五大方略。

一、我打算这节课让学生获得什么？

这是一个老师在备课前和上课一开始就要考虑并告诉学生的问题，也就是明确目标的问题。现在同一年级同一学科，全国各地用的教材版本不同，但课程标准是统一的，考纲是一致的。所以教师首先应该准确把握课标和考纲，对每一节课而言，必须细化课程标准和考纲要求，具体落实课标和考纲。

由于各地使用的教材版本不同，我们一定要适当了解不同版本的教材内容，比较其异同，抓住主干知识和重叠部分。我们在平时教学中，每一节课的教学目标要明确，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面加以具体落实，不是只图从第几页上到第几页的教材内容，而是要知道这部分内容课标和考纲是怎样要求的。注意不要只教教材，而是要用教材来教。

二、我打算这节课让学生获得多少？

一节高效率的课，肯定是内容充实，容量实在的一节课。温家宝总理有一次到北京34中听了一节初中数学课，听后他说：“我觉得45分钟的课，包容的量还可以大一点，一堂课只教给学生三角形全等的判定，内容显得单薄了一些，还可以再增加一点内容。”现在我们提倡的高效课堂，在学生能接

以我们一定要根据不同的班级，针对不同的学生，内容可以适当增加，而且必须达到规定的程度。

我们说的提高课堂效率，是向45分钟要效率，是当堂要完成的任务，而不是24小时要完成的任务。有的老师说我这节课的任务还需要课后两个自习或几个小时的家庭作业才能完成，那就不是当堂达标，那就加重了学生的课外负担。最理想的课堂就是教学任务当堂完成，不占用学生课余时间。把时间还给学生，把能力还给学生，把健康还给学生。

四、我打算让学生怎样获得？

教学方法问题是一个根本性的问题。教师不是演员，但对其要求要高于演员，教师的教学效果最终是用学生的成绩来反映的，所以，教师是导演，是让学生来演。这就要求我们教师要转变教学观念，改变教学方式，注意树立和掌握以下观念和方法：

1、高效课堂相对于传统课堂，是教师教学方式的转变，是学生学习方式的转变；

2、教师设计教学过程时，始终要站在学生的角度，考虑这节课学生该怎样学，而不应想这节课我怎样讲。教师的职责不在于教，而在于教学生怎样去学；

3、课堂不看教师讲的多么精彩，而是看学生学得是否主动；

4、教师不是带着知识走向学生，而是带着学生、带着方法走向知识；

题。有的学校走向极端，不管学生说法多么荒诞，老师都只有表扬的义务，没有批评的权利。这是师生平等吗？我们认为，师生平等是人格上的平等，在课堂重要的环节上师生是不平等的，如果时时平等，还能称其为老师吗？

9、注重生成。知识的生成有它的来龙去脉，规律的生成也有它的逻辑关系，我们不要只讲结论，还要讲生成；

10、衡量一节课效率的高低，不但要看学生是否当堂掌握了，而且要看学生是怎样掌握的，是老师灌输掌握的，还是通过自我途径内在掌握的，这两个途径有着本质的不同。

五、是否每个学生都达到了目标

一节课效率高不高，还要看达标率。只有部分学生达标的课堂不能算是高效课堂。对于课标要求的基本知识、基本技能必须达到人人达标，因为这是最低要求，是全国各地同年级学生都应该达到的。至于对好一点学生要适当拔高。

我们每节课老师都有“达标测试”这一环节，但往往只是讲究形式。有的老师只检查好学生，好多公开课就是这样做的，这是典型的表演课，连老师都知道有一些学生没有达标，是掩耳盗铃。有的老师抽样检查，这种抽样检查也有很大的随意性和偶然性。有的老师虽然全部检查，但对没掌握的学生已没有措施，由于时间不允许，也没有补救，这些学生就逐步变成了差生。所以我们应尽量做到堂堂清、人人清、步步清，让差生人数不要增多。

只有我们落实了课标要求，完成了国家规定的质量标准，8-

第五篇：赴延庆考察学习汇报材料

赴延庆考察学习汇报材料

2013年5月12日至17日，县教育局组织初中各科教师赴延庆考察学习，紧张忙碌的考察学习，使我们收获颇丰。四天里，我听了六节语文课，参加了一次全县语文教研活动。对延庆四中和十一学校的语文课印象较深。下面我就把学习所得作一个简要的汇报。

5月13日上午，在延庆四中听了范长兴老师的阅读活动课和张军老师的《端午的鸭蛋》。其中，最值得借鉴的是范老师的阅读活动课。她要求学生每天阅读一篇文章，并要求学生从四个方面来解读文章：

一、简介作品及作者；

二、积累词语，并释义；

三、积累句段（摘录、背诵精彩的文段）；

四、写出自己对作品的评价、感悟。每天收阅，并让学生每个星期挑选一篇自己认为作得最好的解读文字把它制作成PPT，星期日邮发给老师，在周一的阅读活动课上由老师来讲评。在阅读活动课上，范老师还会随机抽选一篇文章，让学生当堂按以上四个步骤来进行阅读。这种课，既切实提高了学生的阅读水平，又有效的培养了学生的写作能力。

5月15日，在延庆十一学校，听了杨彩云和张素新老师的课：一节是《记叙文事件概括训练》，另一节是《事实论据的概述与分析》。这两节课都采用了“读懂文本，强化训练，以读促写”的教学模式。在语文教学过程中，他们依据语文学科工具性特征，设计教学，把教材当例子，遴选最能体现文体知识点的课文、摘取精彩段落作为教学的基础文本，把每堂课的教学目标与中考考点相联接，每堂课只完成一个具体目标，只训练一个知识点，并引导学生总结阅读方法，然后选取课外同类文本进行强化训练，最后把方法运用到具体写作实践中，进行拓展训练。变死的知识为活的能力。在大量的学练中，在教师讲解的基础上，学生单项能力（概括段意、提炼中心）有显著提高；学生综合能力（准确表达、理解赏析、阅读与写作等多项能力）在阅读过程中有所提升。

另外，延庆对学生学业评价也有一整套自己的做法。

评价体系由三部分构成：一为语文知识和技能，包括平时、期中、期末考查考试成绩，为定量评价；二为语文学习态度方法，由教师评价，学生互评，为定性评价；第三部分为特长加分，听、说、读、写、口语交际等项目考核成绩和参加各级各类竞赛成绩。学生每学期都将得到以上内容的一份语文学习综合评价报告单。

（注：学生期中成绩=期中考试成绩×60%+平时成绩+特长加分

学生期末成绩=期末考试成绩×60%+平时成绩+特长加分

学生学期成绩100分=期中成绩40%+期末成绩60%）

延庆学校很多成功的做法，都值得我们学习借鉴。我会尽自己最大的努力，把延庆经验化为自己的教学行动，采得它山石，琢为自家玉。

兴和四中聂吉峰

二Ｏ一三年 五月