外国语学院国培小学英语简报第一期

第一篇：外国语学院国培小学英语简报第一期

四川师范大学外国语学院2010年“国培计划”

农村中小学紧缺薄弱学科 小学英语教师培训项目实施工作

简 报

第1期

------主 编：梁 茜

编 委：赵 敏 张 俊 吴洪霞 张瑞萍

陈美秋 陈思佚 李佳璐 魏娅菲

编印单位：四川师范大学外国语学院 编印时间：二〇一〇年十一月十五日

报 送：四川师范大学“国培计划（2010）”办公室 抄 送：四川师范大学校内兄弟单位 发 送：培训专家、参训学员

目录

【工作部署】

四川师范大学外国语学院召开党政联席会议研究项目实施„„„„„„„„2 四川师范大学外国语学院2010年“国培计划”农村中小学紧缺薄弱学科小学英语教师培训项目实施工作领导小组名单„„„„„„„„„„„„„„„„2 四川师范大学外国语学院2010年“国培计划”农村中小学紧缺薄弱学科小学英语教师培训项目实施工作领导小组召开会议研究实施工作„„„„„„„„3 四川师范大学外国语学院2010年“国培计划”农村中小学紧缺薄弱学科小学英语教师培训项目实施工作分工„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 四川师范大学外国语学院召开全院教师大会就2010年“国培计划”实施工作进行动员„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 【开班筹备】

四川师范大学外国语学院召开专题研讨会优化培训实施方案„„„„„„„„6 张叉副院长（主持工作）、黄桂平副院长、张松副处长等赴电信宾馆考察项目实施工作„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 张叉副院长（主持工作）赴培训现场检查培训开班筹备工作„„„„„„„„6

【工作部署】

四川师范大学外国语学院 召开党政联席会议研究项目实施

2010年9月2日，四川师范大学外国语学院在成龙校区学院办公楼416会议室召开党政联席会议，重点研究2010年“国培计划”农村中小学紧缺薄弱学科小学英语教师培训项目实施工作，副院长（主持工作）张叉主持会议。与会领导一直认为，2010年“国培计划”农村中小学紧缺薄弱学科小学英语教师培训是外国语学院一项重要的工作，必须举全院之力作好这一工作。为了保证这一工作圆满实施，联席会议一致同意成立了“四川师范大学外国语学院2010年“国培计划”农村中小学紧缺薄弱学科小学英语教师培训项目实施工作领导小组”，党政一把手担任组长，其他班子成员、党政办公室主任、教研室主任、学科教学论专家、教授代表任组员，全面负责项目实施工作。

四川师范大学外国语学院2010年 “国培计划”农村中小学紧缺薄弱学科小学 英语教师培训项目实施工作领导小组名单

组 长：

张

叉

蒋汉通

成员：

金黛莱

黄桂平

杨

俊

赵

敏

嵇

敏

尹世寅

徐天池

蒙雪琴

胡志红

袁

洪

杨颖育

梁

茜

白

莉

四川师范大学外国语学院 二〇一〇年九月三日 四川师范大学外国语学院2010年“国培计划” 农村中小学紧缺薄弱学科小学英语教师培训项目实施工作领导小组召开会议研究实施工作

2010年9月3日，四川师范大学外国语学院2010年“国培计划”农村中小学紧缺薄弱学科小学英语教师培训项目实施工作领导小组在成龙校区学院办公楼416会议室召开会议，2010年“国培计划”农村中小学紧缺薄弱学科小学英语教师培训项目实施工作，领导小组组长张叉主持会议。会议制定出了项目实施工作分工名单，并对各个环节的工作作了具体的部署。

四川师范大学外国语学院2010年 “国培计划”农村中小学紧缺薄弱学科 小学英语教师培训项目实施工作分工

项目实施：梁

茜

白

莉 班主任：赵

敏

张

俊

生活助理：陈美秋

陈思佚 摄影摄像：何

斌 宣传报道：梁

茜

宣传助理：吴洪霞

张瑞萍

李佳璐

魏娅菲

四川师范大学外国语学院 二〇一〇年九月三日

四川师范大学外国语学院召开全院教师大会 就2010年“国培计划”实施工作进行动员

年9月9日下午2:00—4:00,四川师范大学外国语学院在成龙校区学院办公楼124会议室召开全院教师大会，就2010年“国培计划”实施工作进行动员，学院领导张叉副院长（主持工作）、蒋汉通书记、金黛莱副院长、黄桂平副院长和杨俊副书记出席会议，动员效果良好。

张叉担任动员大会主讲。首先，他向全院教师传达了2010年9月8日在狮子山校区第七教学楼六楼会议室召开的“四川师范大学2010年‘国培计划’项目事实工作会议”精神，其中，重点传达了高林远书记、周介铭校长的讲话精神。接着，他通报了外国语学院在教育部、财政部2010年“国培计划”项目上的申报情况。他说，经过今年暑假9位教师连续十多天的辛勤努力，外国语学院成功获得两项“国培计划”项目：“四川省农村中小学紧缺薄弱学科教师短期集中培训项目——小学英语”；“四川省农村中小学教师灾区培训项目——小学英语”。张叉院长强调说，本学期完成好这两项“国培计划”项目的实施工作是外国语学院党政的工作重点之一，外国语学院必须转变思想观念，高度重视，举全院之力确保这一工作的圆满完成。制定实施方案的老师要深入调研，不能闭门造车，要弄清培训对象之所需，精心制定培训计划，认真实施。

蒋汉通也进行了动员讲话。他要求全院教师抓住机遇，转换观念，跟上形势，搞好外国语学院的“国培计划”项目。

四川师范大学

外国语学院召开专题研讨会优化培训实施方案

2010年9月10日下午2:00—4:00,四川师范大学外国语学院在狮子山校区学院新松苑七楼召集学科教学论专家，优化四川师范大学外国语学院2010年“国培计划”农村中小学紧缺薄弱学科小学英语教师培训项目培训实施方案，张叉教授、梁茜副教授、白莉讲师等专家参加专题会。

张叉副院长（主持工作）、黄桂平副院长、张松副处长等赴电信宾馆考察项目实施工作

2010年9月12日上午，四川师范大学外国语学院张叉副院长（主持工作）、黄桂平副院长、梁茜副教授、白莉讲师一行来到四川邮电职业技术学院（原四川省邮电学校）进行工作考察，落实四川师范大学外国语学院2010年“国培计划”农村中小学紧缺薄弱学科小学英语教师培训项目实施工作，一起参与考察工作的还有四川师范大学教务处副处长张松，四川邮电职业技术学院院长傅德月、四川邮电职业技术学院后勤处副处长胡茂英给予热情接待。在现场考察了四川邮电职业技术学院下属单位电信宾馆之后，四川师范大学外国语学院与四川邮电职业技术学院双方就合作实施2010年“国培计划”农村中小学紧缺薄弱学科小学英语教师培训项目进行了商谈，并就相关问题达成一致。

张叉副院长（主持工作）赴培训现场检查培训开班筹备工作

四川师范大学外国语学院2010年“国培计划”农村中小学紧缺薄弱学科小学英语教师培训项目将按计划于2010年11月15日在四川邮电职业技术学院电信宾馆三楼会议室开班。在2010年11月14日开班前的一天，四川师范大学外 国语学院张叉副院长（主持工作）来到电信宾馆，现场检查培训开班筹备工作。在现场巡查之后，张叉在宾馆召集外国语学院项目实施负责人与后勤工作负责人会议，就下一步的工作提出了要求。

第二篇：国培学习简报---第一期

“国培计划（2016）”——湖北省区域整体试点县远程培训(蕲春县)

小学语文坊5坊

简 报

2016年9月15日第一期

主办：徐 凌

卷首寄语

卷首寄语

团队简介

学习动态

国培感悟

卷首寄语

在国培中我们共同努力，放飞我们的梦想；在这里我们乘着实践与真理的风帆，开始深邃、远游的启航；在这里有我们关怀与友爱的话语，有我们勤奋与真实的足迹，有我们研讨与忙碌的身影。在研修上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。这里是我们小语老师们同心耕耘的一块天地，播下希望与理想，收获真知与情谊„„

团队简介

我们5号工作坊是由170多位成员组成，分别来自蕲春不同的乡镇。我们是一支有战斗力、能以一当十的优秀团队。在团队中的每个人都是能独当一面、在各个领域出类拔萃的人才。“能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣”，没错我们就是一支团结的队伍。我们任务分配合理，专业互补，各有所长。我们相互学习，共同进步。

学习动态

1、活动情况

2、学习情况

3、国培感悟

1、活动情况

2、学习情况

国培感悟

1、国培有情众师福，人间多爱教师欢。------徐凌

2、国培像把火，温暖你和我。------徐小婷

3、让国培成为最美丽和幸福的遇见。------吴金凤

4、国培，心灵的震撼，理念的革新。------占骐榛

5、在国培中成长。------李焱

6、学无止境，常学常新。------曹慧

7、不停的行走，奇迹就在未知的前方。------张立琴

8、知识转化能力，能力转化为前进的动力。------吴国美

9、国培学习，我珍惜，我成长!------张学明

10、活动老，学到老。------詹正新

第三篇：国培小学语文学习简报第一期

教育部 财政部

国培计划（2014）小学语文班工作简报

教育部 财政部

（渭南师范学院）“国培计划（2014）”——陕西省农村优秀

青年教师置换脱产研修项目 小学语文学科工作简报

继续教育学院

主办

2014年9月28日

教育部 财政部

国培计划（2014）小学语文班工作简报

反思，不断提高综合素质。

副院长李海龙讲话中对我校为此次“国培计划”做出的准备和安排给与了充分的肯定。他要求全体培训学员珍惜此次机会，认真学习，积极思考，主动交流，圆满完成此次培训任务，真正成长为能够在全省中小学教育教学工作中起示范引领作用的骨干教师。

（通讯员

何

浩）

教师研修班学员代表发言稿

尊敬的各位领导、全体学员们：

大家上午好！我叫郭艳，是安康市汉阴县的一名教师。在今天的开班仪式上作为学员代表发言，我感到非常荣幸。

首先，我代表学员向省教育厅、渭南师范学院及各地市教育局表示真诚的感谢，因为是他们共同努力搭建教师研修，促进教师个人专业成长的平台。在此，也感谢为这个项目顺利实施而工作的所有领导、老师和相关工作人员。

秋天，是一个收获的季节。尽管连日来，秋雨淅沥沥的下个不停，但也丝毫阻挡不了我们参加培训的脚步，来自全省各地市的优秀青年教师汇聚在渭南师范学院，将接受教育教学技能专业水平的研修。今

教育部 财政部

国培计划（2014）小学语文班工作简报

天，我们期待已久的“国培计划”（2014）——小学语文优秀青年教师置换脱产研修项目”终于拉开了帷幕。作为一名一线教师，能够参加这样的培训，这是“国培计划” 带给我们的福音，是各级教育主管部门对我们一线教师的重视和厚爱。本次研修将提供给我们教育基本理论、教学技能、教学研究、视野拓展等内容的培训学习机会。从一个层面而言，本次培训，使得多年忙碌在一线的我们，有一个沉静反观自我、充实提高自我的时间和空间，这对于更好解决“教”与“学”的矛盾，推动教学工作的良性发展具有积极意义。从另一个层面而言，这是为培养高素质教师队伍，深入推进课程改革、实施素质教育、促进区域教育均衡发展，而做出的一件功在教师之需要、利在学生之福祉的德善之举。

培训期间，我们将认真聆听专家们高水平的学术讲座，与同行交流切磋教育教学的宝贵经验，帮助我们提高教育教学能力。将本次培训视为一个学员间相互学习、相互交流、共同提高的平台，同时还搭建了学员相互沟通、相互了解、增进友谊的桥梁。我们将充分利用这个机会，使我们自己的专业知识得以扩充、教学理念得以更新，使之为我们今后更好地开展教学工作注入强大的活力和动力。我们珍惜来之不易的培训机会。上级领导的期望，学校领导的嘱托，同事们的关注，家人亲友的支持，会转化为我们努力学习，并顺利完成学习任务的动力。

教师这一职业的某些内涵——胸怀天下，求真知，铸师魂，修大

教育部 财政部

国培计划（2014）小学语文班工作简报

德——未曾改变。今天，我们怀着期待达到这样的境界高度之理想，带着教学中的困惑来到渭南师范学院，我们一定会做好从老师到学员的转变，做好从工作为主到学习为主的转变，做好从家庭式生活到单身生活的转变，克服工作、学习、家庭各方面的实际困难，按照有关要求全程参训。培训期间，我们所有学员务求做到——讲纪律、讲安全、讲效率，听从安排；认真听讲，做好笔记，不断总结心得感悟；努力提高自我专业素养，创新教育理念，不折不扣完成培训任务。同时，学员之间团结互助，友好合作，交流收获，切磋技艺。我相信通过这次培训，我们对教育教学的理论与方法将更加系统地掌握。返回工作岗位，及时地把参加培训所学、所感、所思传达给同事，搞好引领、辐射、示范作用，不辜负领导对我们的期望和重托。

最后，预祝本次培训取得圆满成功！祝大家身体健康，工作顺心！祝我们学习愉快，学业有成！

谢谢大家！

2014年9月16日

（学员代表：安康市汉阴县城关 教育部 财政部

国培计划（2014）小学语文班工作简报

报告。大名鼎鼎的郗莉校长笑容满面，美丽端庄，谦逊亲切，口齿犀利。

她在《行走在教师专业成长的路上》的报告中谈到“我们深深感受到：当个教师不易，当个优秀教师更不易！！”触到了我心灵的深处，目前这个经济发展的新时代，对教师的要求更严，对教师的知识能力，人文素养要求更高。作为小学教师面临着各方面的压力：学生带来的压力；学校管理带来的压力；家庭生活带来的压力；自身身体状况带来的压力„„各方面的压力压得我们喘不过气。面对这些压力，有些同志无可奈何，消极怠工；有些人咬牙硬撑„„我也同样被这些压力困扰。

“从倦怠走向积极”的途径改变现状，变压力为动力，创造美好生活。郗莉校长的报告如醒醐灌顶，在各种压力面前让我找到了航海的灯塔，找到了精神支柱，学会了如何去工作，如何去教书育人。笑对困难，努力学习教育教学技能，全力提升个人知识能力水平，时刻奋斗，创造个人教育生涯的辉煌。

她还在报告中明确指出“好”教师的标准：“善于给学生指路，引导学生自己探索、自己实践、总结，能够使学生超越自己，甚至对自己不擅长或不会的东西也能够在方法上给学生引路，是优秀的老师；如果是人格、情感、意志、潜能个性的和谐发展，又是人生目标，人格魅力的指引，这是杰出的教师。”这些话语深深地烙在我的心中，以前我认为好教师就是知识渊博，教学成绩突出的老师，听了郗校长的报告后，我深感惭愧。同时也让我明确了作为教师的人生方向，向

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国培计划（2014）小学语文班工作简报

“好”教师奋斗的人生目标。在平时的教育教学工作中，所出现的不足与缺陷，应及时反思总结，探索改进。脚踏实地学习、研究，不断进步，成长为一个“合格”的老师，逐渐向“好”老师迈进。

她在报告中给我们提出了几点宝贵的建议：多读书；勤实践；勤动笔；愿网络交流；积极进行研究。她的这些建议是我们成长为优秀教师的前提。书中自有黄金屋，不读书，知识就会匮乏；实践出真知，在理论的指引下，大胆实践，才会掌握真正的育人本领；经常交流，就不会闭门造车，才会集思广益，提炼精华，修炼自我。在实践中不断反思总结，推陈出新，走向好老师的成功之路。

“听君一席话，胜读十年书”是我这次聆听郗校长报告的真实心理写照，我在她的报告中获益匪浅，启发颇多。沐浴在“国培”浓郁的氛围里，我对未来的学习、工作充满了激情：

收获从学习开始！智慧从交流开始！

（商洛镇安县永乐镇王家坪小学

熊原福）

在灵动的呼唤中苏醒

——听《行走在教师专业成长的路上》报告心得

9月24日下午，我通过国培这一平台，有幸聆听了渭南市临渭区南塘小学郗莉校长《行走在教师专业成长的路上》的专题讲座。将近3个小时的讲座，她没有慷慨激昂的陈词，却在娓娓道来中不断激荡着我的心灵，感动着我的肺腑，净化着我的教育灵魂。

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国培计划（2014）小学语文班工作简报

我，一个从教13年有余的乡镇女教师，对教师这份职业一度满腔热血，对未来充满无限美好的向往，可近些年来，随着年龄的变化、工作压力的加重、生活琐事的萦绕，有时候还真觉得自己成了一只沉睡的毛毛虫，曾经化作彩蝶的冲动也被消减的无影无踪。这一次，有幸认识郗莉校长，有幸分享她的成长经历、对教育的认识以及对工作、对生活积极向上、不断进取的态度，我深深地体会到：郗校长之所以能成为省级教学能手、南塘小学出色的校长、全国模范教师、陕西省教育教学的领军人物，她也曾经历过她在这次讲座中和我们分享的那只展翅翱翔的鹰一样的蜕变。听完讲座我又上网看了一篇关于郗校长的专访，记者在文章中发自肺腑的感叹：郗校长在生活中是一个精致的女人；在工作中她是一个兢兢业业，受人尊重的好校长；待朋友他真诚、友善；待学生她耐心、细致；工作之余读书是她最大的嗜好。在这样一个快节奏的、不断变化、竞争的社会氛围下，咱们没有被生活所驱动，反而被浮躁、消极、懒散所俘虏，长此以往，我们便是生活的孤立者、工作的淘汰者。正因为郗校长拥有勇于蜕变，并持之以恒的工作和生活态度，才成为了我们这群普通教师中的不平凡者，才成就了陕西教育中的这颗璀璨的明珠。

郗校长说：“作为老师我们要成为学生的贵人，我们教过多少学生，我们就将成就多少个家庭的梦想。”是呀，一名教师，他可以易如反掌的成为一个两面人：可以成为一个无形的杀手，抹杀一个甚至一群孩子的未来，也可以成为成就一大群孩子，千百个家庭辉煌明天

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国培计划（2014）小学语文班工作简报 的天使。决定这一切的只有一个词——态度。讲座中我最难忘的一个案例是：《泰迪和他的老师》。看完这个故事我哭了，我们中的好多学员也都眼睛红红的。这一刻，我们内心涌动的不仅仅是感动，更多的是对这位好老师的敬佩，对泰迪的祝福，对自己教育历程的反思。13年的教学生涯，我们的学生中也曾有泰迪一样的孩子，我们目睹了他们的可怜与无助，可是像泰迪老师那样悉心成就过“我们的泰迪”的又有几个？我们常常在感叹中错过一次又一次成就“泰迪”的机会„„

感谢郗校长，感谢您这次灵动的专题报告：将我从沉睡中唤醒，让我一度干涸、慵懒的心灵，再次萌生春雨滋润后的勃勃生机。

我不奢望如雄鹰搏击长空，但求天天进步；不苛求能成为学生们最难忘的人，但求成为他们今生的恩人，我愿亲手浇灌的棵棵小苗茁壮成长，成就瓜果飘香的美丽、喜悦未来！

（安康市紫阳县蒿坪中心学校 冯晓艳）

专家链接：郗莉，女，1994年7月毕业于渭南师范学院，先后在渭南市北塘实验小学、渭南市实验小学任教，现任渭南市南塘小学校长,高级教师。先后被评为全国模范教师、全国优秀班主任、陕西省学科带头人培养对象、省教学能手、省教学新秀、省优秀班主任、省优秀少队辅导员、省课堂改革先进个人、渭南市“三三”人才、市教学能手、市三

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国培计划（2014）小学语文班工作简报

八红旗手、市优秀教研员、市十佳少队辅导员、临渭区优秀教师、临渭区十大优秀校长等荣誉称号。被省教育厅聘为“陕西省教学能手创新教学大课堂”授课教师、陕西省“名师大篷车”专家组成员，2012至2014连续三年被聘为陕西省教学能手评委。

第四篇：2016国培小学科学班第一期 简报

国培计划工作简报

国培2016小学科学教师访名校班

第1期

主办：安徽师范大学生命科学学院 2016年11月10日

【开篇章 训中学】

各地园丁齐聚首 国培之行为同求

——国培2016小学科学教师访名校班在安师大隆重开班

“小春此去无多日，何处梅花一绽香”，2016年11月10日，来自安徽省16个市的96名小学科学教师齐聚在自然之神秀、人文之灵杰的安徽师范大学赭山校区，开始了为期10天的培训学习。

2016年11月10日上午8时许，科学班参训教师在班主任涂教授的带领下，走进师大生命科学学院一楼报告厅，参加“国培计划（2016）-中西部乡村教师访名校项目”的开班典礼。

安徽师范大学继续教育学院院长吴孝兵、生命科学学院书记王立龙参加了开班典礼。

吴院长对这批学员提出三点希望：

一、强化教师责任，端正学习态度；

二、强化教师理性，把握教育规律；

三、强化教师激情，不断开拓创新。他希望学员们珍惜此次机会，端正态度，遵守纪律，服从管理扎扎实实学习钻研一些东西，集中精神完成学习任务。典礼结束后，教师们在班主任老师的带领下，参观了师大生命科学学院并合影留念。

开班典礼与学员合影

穿过林荫小径，登上幽静阶梯，科学班学员一行走进了安徽师范大学生命科学学院，正式开始了培训学习。上午的课程由班主任涂传林教授主讲。

作为本期科学班的班主任，涂教授对教师们的安排和照顾细致入微，大到培训的整体安排，小到教师的生活辅导，面面俱到。在课上，涂教授用质朴的语言，细腻的叮嘱，让每位教师都感受颇深。期间，来自霍邱县白莲乡中心小学的张友富老师在感言中说：“从开班以来到现在，涂老师一直为我们忙前顾后，他是这样的细心、周到、全面、稳重，着实让人感到踏实。”其实，这也是很多教师的心里话。

同时还有教师表示，科学班在涂教授如此细心的安排下，在更多优秀培训专家的教导下，本次国培将会取得非常大的收获。

项目背景与主题班会

下午2点开始，安徽师范大学生命科学学院博士生导师鲁亚平教授从“STSE”到实际教学的分析，从课程标准到时事热点话题的解读，引人入胜、深入浅出，为我们带来了新课程科学教育理念下的精彩一课。鲁教授的话语虽然平实却句句切中要点，设计的讨论内容有趣且与实际紧密联系，一次次的掀起了教师的讨论热潮。

在座的老师积极记录、踊跃发言，你用你的专业解答，我用我的观点阐述，课堂气氛异常热烈，各式各样的见解如烟花般一样美丽绽放。

专家授课

下午5点，在热烈的掌声中，科学班结束了第一天的学习。虽然时间安排紧凑，但教师们都表示：这样好的机遇非常值得珍惜，这不仅是对自己能力的提升，更是一次小学科学教师教育水平提高的契机。教师们也期待后续更多的精彩课程。

【苦中学 乐开花】

人文底蕴 科学精神 怀有好奇心 乐于探究

——国培2016小学科学教师教育观念的大转变

2016年11月12日上午，国培小学科学班全体学员聆听了省教科院、高级级教师钟能政老师的专题讲座“小学科学课程标准解读与教学重难点分析”。

钟老师分别从“小学科学课程改革的背景”、“《小学科学课程标准（修改稿）》浏览”、“《概念教学的建议》”等三个方面进行详尽地分析“当前小学科学教学的现状及原因”，同时结合一线教学的具体案例，针对性地剖析了 “教育的新要求”、“国际科学教育的新趋势”、“科学精神”等领域，为此进行深入浅出的讲解。全体学员听得如痴如醉，学得扎扎实实，纷纷表示受益匪浅。课间，部分学员热情地与钟老师进行交流并虚心请教。

钟老师与学员交流

当上午的精彩讲座还让学员老师们意犹未尽时，南京金陵汇文中学的万勤老师又给我们带来了一场非常接地气的讲座。

万老师让我们更进一步意识到了不同阶段要教给学生不同能力的科学教学思想，告诫我们要鼓励孩子的好奇心，大胆质疑与想象，不要怕学生出错，教师要少说多带学生参与实践，只有这种反复训练的量化达到了，才能实现技能的自动化。

万老师还与我们分享了她的教学案例与感受，期间与学员老师们频频互动，让我们在听课过程中丝毫没有感到时间的流逝，并且对工作在一线的小学教师们工作上的认真与辛劳，给予了高度的赞扬。立冬后的芜湖虽也渐渐变冷，可在这间教室里我们却分明感受到了额外的暖意。

会后，各位老师都感觉收获颇丰，繁昌县芦南九年制学校的万邦成老师说：“万老师的课针对性很强，对我们以后的科学实验教学有很好的指导意义。”“学习到很多，觉得自己的知识太少啦！回去后还要继续修炼！”来自舒城柏林乡大墩小学的张成转老师由衷地感叹道。

随后，来自蚌埠市固镇县濛城中心校华巷小学的王志强老师更是即兴赋诗：

江城芜湖美如画，各方园丁聚师大。参与培训虽辛苦，能力提升乐开花。

【学中思 硕果丰】

《不忘初心，带着教育使命，努力前行》

----浅谈培训之感

蚌埠市五河县马集小学 邵 波

与几位室友，漫步师大校园羊肠小道，触及师大文化气息与底蕴，受师大文化环境的熏陶：一树一木、一花一草、一山一水都无不彰显师大的厚重人文和至真向上的理念！

从每一棵树上，我们看到了，对生命的敬重！从每一条小道上，我们体味到对人的关怀！从每一个细节上，我们捕捉到“师大人”细腻、情怀与信念！

也让我们十足感到能够“融入师大”并吮吸其中的精神营养和思想引领，难以抑制的所见、所闻、所思、所触„„顷刻间，如梦幻般，流露、绽放：

几位专家老师的课，从不同角度，为每一位学员的“授课思维”打磨、润色，对我们来说不仅仅是“及时雨”，更是让我们感受到：犹如“雨后春笋般”的思想碰撞与激情澎湃的言语流露„„难以抑制的感触，迸发每一位学员的灵感！

班主任涂传林教授的亲切指导、专注、专业、细心、全面的考虑，让我们安心！

助理班主任王丽萍、徐晶晶两位老师的周密安排、配合，谦逊和随和，让我们感受到：江南水乡孕育江南人，如画、如梦、如幻，那样贴切与舒心！

其次，鲁亚平教授的课程可谓是：宏观到面，微观到点； 钟能政教授的课程进而为师生个人的专业领域指明了方向，可谓“人生需要这样一位导师”；如果您还不能满足，那么万勤老师的课程朴华纯美，更富有贴切之感，沁人心脾。

最后，觉得身边的每一位全省各地的老师，都是那样的“认真、惜时、榜样和无与伦比”！

与此同行，身感荣幸！

而我也将:“不忘初心、继续履行好自己职责，带着教育使命，努力前行！”

国培2016小学科学教师访名校班班委会组稿

报 送：安徽师范大学继续教育学院

第五篇：2014年国培计划文山州小学英语1班第一期简报

大爱与智慧相伴，快乐与国培同行。”作为教师的我们，特别是今天的教师，深知终身学习的重要性。然而在漫长的教学旅途中，有一种精神更值得我们去追求，那就是“执着与责任.”它能使我们充实和快乐，也能使我们高兴与欢欣！同时它能让我们在平时的生活中学会忍受失败.困惑.烦恼，甚至是痛苦.打击.诱惑，让我们的生活永远不会枯燥，只会充满激情.通过这次国培学习，让我们的教学业务水平更加成熟完备。

温馨寄语：

致2014年国培计划小学英语1班全体学员

亲爱的学员们：

大家辛苦了！

参加2014国培计划小学英语的全体老师朋友们，我们来自不同的地方，我们是一个有着80余人的大家庭（家长（辅导员）：王体娅），也许大家同在一个学校，也许相交甚密，也许从未谋面，是“国培”让我们走到了一起，是“国培”让我们相遇，是网络让我们相识，我们的相识是一种缘分，我们要珍惜这短短的2、3个月的时间（结束时间：2015年1月30日），让我们彼此携手，多多交流、共同去探索知识的宫殿，让我们彼此信任，茫茫人海中不再孤单，我们不仅收获知识，友谊也将伴随我们永远！让我们共同进步。让我们这个大家庭团结起来，共同努力奋斗使自己成为新一代的优秀教师。

结束语：

轻轻的您来了 请不要悄悄的离去

百年树人平台让我们有缘在一起 就留下来大家一起叙叙 留下您的身影 留下您的足迹 留下您那美妙的诗句

听课讨论作业一样能体验学习的乐趣 这里每个人不应该留下遗憾的回忆 师兄师姐师弟师妹一定常来这里聚聚

我们一起走来我们一起走过我们一起收获我们一起回去

（时间：2014年10月）云南省2014网络研修与校本研修整合培训项目

各参与角色的职责任务

一、学员学习要求与考核评价办法

1、合格学员需完成如下学习任务：--参与和完成各专题规定的学习活动；--各专题作业获得合格以上分值；--对同组学友作业做出点评，至少2份；

--参与本学科辅导教师《学习园地》的话题讨论；--每月在线时长不少于200分钟；

--撰写发表研修日志至少1篇；

--完成培训后的问卷调查。

2、优秀学员要求和考核评价标准

优秀学员必须在合格学员中产生，优秀学员比例按学员总数30%。合格学员要具备以下条件中的5项以上才能评为优秀学员。

--作业质性评定分值高于本组作业得分的平均分；--能积极参与各类问题或话题讨论；--能认真浏览每期《课程简报》，并发表有主见的帖子；--同伴互助积极主动，如为同伴排忧解难、作业互评较多等；--作业或各类发表获得指导老师、专家推荐或引用；--能对研修项目和平台改善积极出主意、提建议；

--愿意用更多时间参与项目研修，在线研修时间较长；--遵守网络规则，对错误、不负责的言论，不传播，不发灌水帖；

--认真总结项目研修，对今后网络研修的校本与个人应用有思考，并能发表自己的想法；

--积极参与工作坊活动，承担并完成较多磨课任务；

二、辅导老师任务职责与考核评价办法

1、辅导教师的任务职责：

--全程参加骨干培训，明确工作职责、增进项目理解；--组建本人负责指导的教师工作坊，制订研修指导计划；--学习理解课程，指导学员课程学习，回应学员提出的问题；--阅评本人指导的学员全部作业，做好作业的质性评定；--编辑至少两期《学习园地》，反映学科研修动态和提出讨论话题，组织学员开展话题研讨；

--用多种方式与项目专家及坊内学员保持良好的沟通和合作；--认真阅读每期《课程简报》和《指导工作简报》，协同专家做好跟进指导工作。

--每月在线学习工作时长不少于200分钟。

完成上述工作任务的辅导教师为合格辅导教师。合格辅导教师认定办法同学员。

注：作业质性评定，即对作业划等赋值。文本作业分优秀、合格和不合格三级，分别赋予10分、6分和零分。每位辅导教师每专题作业推优不超过6篇，作业推优要写推荐理由；不合格作业要退回并写明确理由。

2、优秀辅导教师标准

优秀辅导老师必须是合格辅导老师，并应具备以下条件。--对研修课程能够先学一步、深学一步，对坊内学员提出的课程学习问题能够及时回应；

--坊内学员完成课程学习和作业任务好；

--能够组织开展并较好完成坊内课例研究协同磨课任务；--各项助学指导工作跟进及时主动，不滞后拖沓；

--本人编辑的《学习园地》质量高，能吸引老师参与话题讨论；

--研修期间，撰写了学习与指导文章；--本人工作受到坊内老师广泛好评。

三、先进班级考核评价办法 符合以下标准的班级为先进班级。

1、全班学员各专题上线学习率100%；

2、全班学员研修合格率100%；

3、研修周期内至少完成一个完整的课例研究任务；

4、课例研究计划等材料得到课程专家推荐；

5、能够提出本组今后网络研修走向常态、走向校本的设想与规划。

上述达标数据信息由平台提供。