五年级八班小组长培训会议记录

第一篇：五年级八班小组长培训会议记录

五年级八班小组长培训会议记录

【培训一】 时间：12月6日 地点：五（8）班

参加对象：全体小组长

田锐

蒋晓语

付开昕

简雪琴

周瑞雪

孙美雯 颜优

冉可欣

李阳

张柯

朱仝

唐瑜蔚

内容：讨论小组合作学习方法，明确组长责任。

班主任杨老师讲话：小组里没有分工，因而没有真正的合作，合作学习最突出的价值被抹杀了。如何才能组织有效地合作学习呢？首先要将小组成员进行合理分工。小组合作的目的是让每个小组成员都从中有所获。如果不作任何安排，任由几个小组成员自由发挥，那他们便会七嘴八舌，谁也不理会谁，整个合作过程如同一盘散沙，学生从合作中得不到任何的提高。为了避免这样现象的出现，在成立小组时便给他们分好工十分重要。“没有规矩，不成方圆。”小组合作也不例外。一般情况下的小组讨论，学习好的不会等其他学生发言，而是首先把自己的意见说出来，这样一来，那些学困生相当于走了个形式，并没有经过大脑思考便得到了现成的答案，结果，好的更好，差的更差。

小组成员分工一定要明确。要确定小组合作学习每个成员的分工，可以采取轮换制，如组长、记录员，资料员、报告员等由每个成员轮流担任。组长负责组织管理工作，负责组织小组成员、分配任务、督促组员完成任务等；记录员负责合作过程的记录工作，资料员负责学习资料的收集工作，报告员负责写学习报告，代表小组进行学习成果汇报。

请组长根据自己小组成员的情况做好分工，明天将分工的具体情况做好记录交给杨老师。【培训二】

时间：12月14日 地点：五（8）班

参加对象：全体学科长

廖海坤

程小时

周棚

陈芊

程金月

陈松林 张艳妮

谭舒月

鄢君豪

唐洪旺

许世豪

袁恒

内容：学科组长的职责与任务培训。

谭舒月：学会互相尊重、互相欣赏也是小组合作的一个重要条件。可以让学生在发表自己不同见解时先表扬对方好的一面，比如“某某同学，你读得非常有感情，如果能读得大声一点就更好了，希望你以后能做到。或“某某同学，你说得很有道理，但是我还有不同的看法”，在某个小组发言时提醒其他同学做有礼貌的小听众等等，让每一个学生都能参加进来，共同分享学习的快乐。

陈芊 ：我在小组里设一个管纪律的组长，组长在上课预备铃响之后开始准顿小组的纪律，但效果不好，主要问题在于管纪律的组长没有很好地履行职责。另外，对于一部分比较调皮的学生，组长无能为力。

陈松林：我们组轮流推出“小组发言人”、“小组主讲人”，在 基础好的同学就会感到仅仅提高自己的成绩是不够的，还必须尽力地帮助组内的其他成员；而基础较差的同学则认识到小组的成功取决于每个成员的努力，认识到自己对于小组所承担的责任，压力能够变成动力，使我们组内出现互动、互助、互进的局面。

班主任老师讲话：小组合作学习是促使我们学会学习，学会交往的重要形式，需要我们不断探索，努力研究，不断追求对我们来说有着生命意义的合作学习。

备注：小组长需要培训，而且还需要长期跟踪地培训。培训好小组长有利于班级同时也有利于小组长的能力的提高，班级和小组长就能获得双赢。

第二篇：八班班干部会议记录

2011-2012学年下学期八年级（1）班班干部会议记录1 参加人：全体班委会成员 时 间：2012年2月5日 地 点：八年级（1）班教室

会议要点：主要是对班级从开学到现在的班级情况作一个清楚的认识；其次对班干部的管理工作中存在的问题给出一些提醒和帮助，以及班级现存问题的探讨和决议。会议内容：

一、对班级从开学到现在的班级情况作一个清楚的认识

二、讨论交流班级中的现象

1、班长陈昕怡通报课前整理好的班级中的现象和问题 

有个别同学有不团结、不文明的行为，怎么解决？ 

大家的爱心如何保持？



怎么样能使班级上的学生不吃垃圾食品？ 

怎样使上课纪律更好？



有同学早上到学校里补作业怎么办？

2、全体班干部积极讨论，商议问题对策。

3、会议决议：

（1）家庭作业，无论哪一门功课，不允许早上到学校来写，组长一旦发现，拒收作业并及时通报老师（有特殊情况的和老师说明）；

（2）每天下午第一节课前《中华传统文化典读》的读书活动继续进行，其它的课上，如果老师没来，如音乐、美术、信息技术等，还是由她们二人管理；

（3）不吃垃圾食品，建议老师上一堂卫生课，阐述垃圾食品对人体的危害；

（4）建立爱心小档案，发扬好人好事，好人好事专人记录并统计，学期结束时给予大力表扬。

三、奖励和表扬优秀的小组长

四、班主任寄语，总结会议。

希望小组长们再接再厉，每周五定时作好统计，填好班级统计表，同时以你们自身的言行榜样于其他同学。再次地希望我们的班干部共同努力，为把我们班级建设成为优秀的班集体而奋斗！

八年级（1）班班干部会议记录2

参加人：全体班委会成员 时 间：2012年3月8日 地 点：八年级（1）班教室

会议要点：怎样搞好我们的室内外卫生？ 会议内容：

1、每天班级和卫生区还是很容易扣分。

2、今天大扫除，负责卫生区的劳动委员郑智超没有及时到卫生区督促检查，监督不到位。

3、通过观察发现石祥北同学劳动积极肯干，撤去原来的劳动委员郑智超，重新选石祥北同学为劳动委员。大家讨论并制订方案：

1、每天下午放学后，值日生要认真做值日。

2、注意保持卫生，谁值日谁监督。值日生下课检查室内卫生，纸屑随时捡起，摆放好桌椅。

3、劳动委员是领导，负责监督检查当天的卫生情况。

4、若有问题，老师找劳动委员，劳动委员找组长。班干部要起带头作用。

八年级（1）班班干部会议记录3

参加人：全体班委会成员 时 间：2012年4月5日 地 点：八年级（1）班教室 会议要点：班级纪律大家管 会议内容：

1、班级以各组为单位，各组再以组长为首，每天进行登记，包括“早自习”、“课前”、“眼保健操”、“课堂纪律”等。组长再汇报给班长，再给予表现不好的东西提醒、批评。

2、班长每节课要负责提醒各任课老师把当堂课表现差的同学在登记表上打勾，好方便班主任随时监督。班主任总结：

要担当起责任，你组里的同学表现好，这对你来说是一件光荣的事情，要随时提醒，要随时监督，让八（1）班变成一个纪律很好的班级。

八年级（1）班班干部会议记录4

参加人：全体班委会成员 时 间：2012年5月5日 地 点：八年级（1）班教室

会议要点：了解班级情况，调整下个阶段的班级工作 内容：

一、班干部汇报班级情况。

1、学习方面：

大部分同学，学习认真，积极完成各项作业，但也有个别同学屡次不完成家庭作业，甚至谎称落在家里了。

2、纪律方面：

很多同学班级荣誉感非常强，生怕班上扣分，因此也特别守纪律。但官馨蕾同学上课多次影响班级纪律，违反纪律，对其进行思想教育。

3、卫生方面： 同学们已养成讲卫生的好习惯，班级卫生总的情况良好。特别是张伟峰和石祥北两位班干部管理到位，受到同学们的一致好评。

二、班干部提出下阶段工作的想法。

三、老师提出希望和平时工作要注意的地方。

四、总结

八年级（1）班班干部会议记录5

参加人：全体班委会成员 时 间：2012年6月5日 地 点：八年级（1）班教室

会议要点：迎接生物、地理第二轮考试、期末考试及生物、地理的会考 会议内容：

1、已经布置同学们安排好自己的学习计划，在本周内要复习完生物、地理的提纲，并向小组长背掉知识点。

2、在6月13号（下周三）下午进行生物、地理的第二轮考试。

3、生物、地理第二轮考完后，同学们就要重点复习地纲上的练习和试卷，以及我们做过、考过的综合试卷。保证在会考时，曾经做过的练习就要会做了。4、6月18日---6月20日三天进行期末考试，希望同学们这段时间制定好复习计划，抓紧时间学习，争取在期末考试中取得好成绩。

第三篇：培训小组长

怎样当好优秀的小组长

——担起一份责任，收获一种能力

二塘中学：谭侦

同学们，我们来二塘中学干什么？（学习）；要想学习最需要什么？（最需要一个良好的学习环境）；怎样才能创造良好的学习环境，营造良好的学习氛围呢？（方法只有一个：让每一名同学都学起来）；怎么让每一名学生都一心扑在学习上，是摆在我们面前的首要任务。为了让每一名同学每节课都能有所收获，每个班都建立了学习小组，选出了在座的各位小组长。当上小组长就意味着肩上挑起了本小组学习的重担，可谓是任重而道远。有人说“一个好校长等于一所好学校，一个好班主任就等于一个好班级。”，那么，也可以这样说，“一个好小组长就等于一个好的小组。”

咱们国家有句老话：火车跑得快，全靠车头带。要想让每一名同学自主学习，小组学习见成效，每个学生都有收获，必须要有一个优秀的组织者，领导者，和协调者。因此，我们今天来学习——怎样当好这个优秀的组织者，领导者，和协调者。

一、首先要明白小组长的角色

小组长就是在有老师的时候是老师的助手，老师不在的时候你就是老师。我们组长必须有这种责任感，有责任心的同学大多是日后有出息的同学，有了责任心就会驱使我们去思考什么事情该在什么时候怎么做，遇到困难就去思考用什么方法克服，一个人有了责任心，就有了主动性，就会干什么像什么，干什么都能干出点名堂。如果没有 很强的责任感，组长的执行力就无法行使。我们小组长应该时刻提醒自己：我就是老师！并且还要有一荣俱荣，一损俱损的大局意识。这种意识不但自己要反复强化，还要对小组的每个成员进行培训、灌输，让他们接受。因为这是小组合作的保证。简单说你就是：学习领袖教师助理。

二、其次我们要明白我们小组长的职责

老师是课堂的组织管理者，小组长就是小组的组织管理者，怎么当好小老师呢？

1、上课保证组员的听课效率和交流讨论、回答问题的积极性。

组长要提醒组员听课时认真听讲，思考时投入思索，交流时积极发言，回答问题是踊跃参与。上课睡觉的不能出现在我们小组，老师讲课时做小动作的不能出现在我们小组，老师要我们回答问题时，默不作声的不能出现在我们小组，讨论时大声说话的不能出现在我们小组，交流时说与学习内容无关的不能出现在我们小组。

按学习提纲把任务分到个人（或对子）。学习基础差一点的同学，可以分容易一点的题目（最好是能从课本直接找到答案的）；回答问题要积极主动，声音要洪亮。本组学生不能出现问而不答，回答不完整时，本组其它学生要立即补充完善。老师在的时候，我们是老师的得力助手，老师不在的时候，更要组织好本组成员，去预习或学习相关知识。做到老师在和不在一个样。

2、管理本小组的课堂纪律，保证本组没有睡觉的，没有乱讲话的，没有乱走动的，上课了没有不翻开课本的，没有不学习的。如果 哪个组出了问题，就和组长谈，咱们比一比哪个小组长对小组成员管理的好。

3、督促小组成员完成作业，组员做作业有困难的要提供及时的帮助，但不能让本组成员抄袭作业，督促小组成员改正作业错误。（督促学生学习时要讲方法，讲策略。不能谩骂、侮辱小组内成员）

4、明确帮扶对象，带头帮助学习成绩不好的同学，与成绩差的同学交朋友，在组内形成互帮互助的学习氛围。成绩好的同学要有耐心帮助成绩差的同学，应能认识到帮助成绩差的同学提高成绩是件不轻松的事儿。

5、根据本小组同学的表现作出评价，并记录统计。

6、协助班主任、老师做好其他教学工作，如督促同学预习，检查同学作业，分发试卷等。在每一节课上，我们要具体做些什么呢？

课前：

1、看组员的预习作业情况，等级分为：优、良、中、差。优：字迹工整，能很好地运用双色笔、预习内容全部做好。良：字迹工整，不能很好地运用双色笔、预习内容全部做完。中：字迹工整，不能很好地运用双色笔、预习内容全部做完，但不够精细。差：字迹不够工整，不能很好地运用双色笔、预习内容不能全部做完。

2、对预习内容进行组内帮扶；

3、群学（组内四人）。课上：

1、任务合理分配 ； 谁是主展示人，谁补充，谁总结。谁在黑板前板书等工作，合理分配，确保人人有事做。

2、在组内要做好预展。

三、再次我们要明确作为小组长的几项要求：

（一）、第一方面：要学会组织协调

1、要有个人责任感。小组里的每个成员都要为小组的学习任务承担一部分责任，不要有依赖思想，自己也要主动参与，分担责任，从而激励自己努力参与小组合作学习。

2、小组长在合作时要求学会倾听，懂得尊重别人，对别人的发言要能表示出赞同或提出不同的见解。

3、小组长要清楚表达自己的观点。合作学习需要你们清楚地表达自己的想法，互相了解对方的观点，在此基础上才能合作探究问题。

4、领导小组成员要管理有方，小组长要与组内基础弱的同学结成对子，要有耐心帮助其进步，再次明确学习责任，完成课堂学习任务。

5、小组长应有高度的小组意识，你是领头雁，你领先了，你的小组就领先了，老师不在，你就是老师，你就是比老师更棒的小老师。小组长一定要学会当好小老师。

6、小组长要有竞争意识、不服输的意识。带领小组成员不断追求进步，争取把自己的小组建成最优秀的小组。

（二）、第二方面：要学会上传下达

1、熟悉小组合作学习的流程，要有不同问题不同的合作交流的程序。精确的把握学习时间，确保小组成员在适当的时间干恰当的事，讨论与本课程有关的话，不说无关的话题。

2、及时组织本组成员展开讨论和结束讨论。必要时要阻止小组成员的不规范的动作和语言。

3、要正确、公正的作好本组成员的评价。小组长要公正、公平的对待小组成员。不要在小组内拉帮结派。

4、及时与老师联系，及时向老师正确的反馈小组成员对学习知识掌握情，在组内解决不了的事情可以请老师帮助解决。

（三）、第三方面：要学会合理安排调度

1、小组长要自信心足，回答问题声音洪亮，起带头作用。

2、当学习任务较大，需要分工协作的时候要做好合理分工。

3、小组长在课堂上要清楚的知道小组成员对知识的掌握程度，在让同学板演、回答提问、交流发言方面，小组长一定作好调控，要有针对性，不要只让优生参与。

（四）第四方面：要学会团结组员，互帮互助

1、严于律己，以身示范，带头谦让，又要谦让他人。

2、带动其他组员建立互相信任、团结互助的关系。成员之间只有建立相互信任、团结互助的关系，才能以诚相待、荣辱与共，不计较个人的利益得失。

3、要带头帮助学困生，中等生帮助学习较差的学生，在组内形成互帮互助的氛围。

4、在布置任务时，不要以命令的口气，要心平气和，不要盛气凌人，要平易近人。

四、最后我们要消除几个认识误区。

误区一：教别人不会浪费时间，也不会耽误学习。

（1）要当小老师，要教会别人知识，自己必须得先学会，不但自己要学会，而且还要把知识讲出来，讲给不会的人，在我们教别人的同时，我们就会思考，用什么方法、怎么讲别人才听得懂。

（2）同学不会这个问题，问题不在这个问题本身，而是在于与这个问题相关的基础知识学的不扎实，教会他这个问题，你要给他讲还要补充相关的基础知识，在教别人的同时，你不但对所学知识理解的更深入更透彻，你还复习巩固了旧知识。并且讲的多了，你就会用学科语言，描述问题。

（3）根据《学习金字塔》理论我们知道，转教别人，两周以后，知识保持率在90%，你教别人，看上去费时间，可你想想这点知识以后你就永远会了，省了期中期末考试复习的时间，一算帐就清楚，实际是省了时间。

在教别人的同时，我们学会了交流的技巧，学会了交流的方法，锻炼了我们的表达能力，理解能力，思维能力，巩固了我们的新知识，复习了旧知识，还提高了自己小组的整体成绩，这是一举多得呀。

做到这些，一个学生就拥有了老师的素质，这时我们和其他同学比起来，我们是何等的有能力，同时我们又是多么的自豪呀。

误区二：教会别人，他超过了我，我不就落后了吗？ 首先说这种可能性有，但不大，就说真有，也不是什么坏事，你帮助了自己的组员，你多有成就感呀，你多么了不起呀。换个角度说，你培养了一个让自己永远不去骄傲的对手，让自己不停地努力，这不恰恰是在帮助自己吗？另外，我们的竞争对手不仅仅是本组的成员，也不仅仅是本班的，本校的，我们班每个同学成绩好了，大家都优秀才叫优秀。

各位同学，你们毕竟是组长，可能有很多问题解决不了，这就需要我们的组长们经常交流，互相借鉴各小组的管理办法，特别是对于小组内的不和谐因素我们应该怎样处理。组长还要多和老师交流，去汇报你们小组的情况，去请老师帮助你解决一些疑难问题，你就是同学和老师之间的桥梁、联络员。各位小组长，我们班的同学守不守纪律，看大家能不能做出榜样；我们班的同学学习好不好，看大家有没有热心肠；我们班的同学有困难，看大家能不能伸出援助之手。其实，你们大家的成长离不开老师的精心培育，离不开同学的热心帮助，愿你们在我们今后的生活中尽情地展现你们的风采。

让我们来齐读我们今天的学习主题：“担起一份责任，收获一种能力”,希望你们每一个小组长都能把自己的小组带的有模有样，愿你们健康的成长!

二塘中学课改办公室

2016年3月8日

第四篇：五年级八班 广播稿

五年级八班 广播稿

大家好，红领巾广播站又和大家见面了！今天我广播的题目是“感恩，让生活更加美好”，五年级八班 广播稿。

同学们，当你们坐在宽敞明亮的教室里学习时，当你们陶醉在大自然美丽的风光中，当你们过着优裕的生活时，你们可曾想到过感恩吗？

感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。

感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的理解，它来自对生活的爱与希望。

因此，我们应该感恩国家给了我们和平安宁的生活，我们应该感恩父母给了我们最宝贵的生命，感恩老师给了我们终生受用的知识，感恩同学给了我们无私的友情，感恩大自然给了我们美丽的风景，……

感恩，使生活变得更加美好，范文《五年级八班 广播稿》。

古语说得好：“百善孝为先”现在的孩子大都是独生子女，养尊处优，唯我独尊，又有谁知道父母的不易，体谅家长的辛苦？

从点滴小事做起，为父母洗一次脚，体会父母养育自己的过程中曾有过的劳累。

一周内不吃零食，不乱花一分钱。体谅父母工作之辛苦，养家之艰难。

我们已经学会了感恩，正在用行动来实践我们的感恩，同学们，你学会感恩了吗？

五年级八班 王子菡 来稿

广播员：

第五篇：小组长培训（定稿）

小组长培训:

1.小组长是由大家选出来的，要起到领袖的作用。要团结、帮助、组织同学。

2.在学习生活中要做到带头作用。

3.小组长要及时检查小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况。

4.小组长要建立起针对每个小组成员学习态度（例如：上课是否认真听课，是否趴桌子、说话）的评价制度，每周组内公布，总结、反思、提高。

5.可以组内制定一套适应本组的组规。（组员一起制定、每个组员都要同意。）

6.小组长要把值日生的分工细化，落实到每个人应该干什么，同时应做好应对突发事件的准备。（例如：卫生大检查或组内有人缺席时，都该怎么做。）

7.小组长会议要定期召开。（每周二第七节）。

8.加强组内学习中的互助，给学生肯定、赞扬（不要损人）。让组员明白：一荣俱荣、一损俱损，集体的荣誉高于一切。

9.对本组成员要进行分工。A、学科组长（语、数、外、史地政、理化生组长）B、纪律、卫生、学习组长。

10.适时肯定、表扬、激励。针对扣分同学或表现不好的同学，不能一味的埋怨。要尊重他们，找出他们身上的亮点鼓励他们，发挥特长给小组加分。

11.小组进行文化建设，可以设立小组吉祥物、小组标志牌、小组管理机制（如，建立组规）、小组格言、口号、组歌等等。每组每周换一次励志格言。