瑞金市叶坪新华希望小学社团活动德育教育实践[大全五篇]

第一篇：瑞金市叶坪新华希望小学社团活动德育教育实践

“乡村少年宫社团活动”点燃希望

放飞梦想

——瑞金市叶坪新华希望小学社团活动德育教育实践

叶坪乡新华希望小学

刘攀

形成背景

二十一世纪的学校教育要确立“以人为本”的思想，立足于学会生存，学会健体，着眼于学生潜能的开发，促进学生的个性得到和谐健康的发展。新华希望小学自2011年以来，把重点放在培育以社团文化为核心的校园文化上，截止目前已拥有二十多个学生社团。与说教式、强制性德育教育不同，通过举办丰富多彩的社团活动，不仅丰富了校园文化，更充分发挥了学生自主发展在德育中的基础性作用，培养了学生的自我教育能力，为造就适应未来社会要求的合格人才，进行了富有建设性的探索，在德育实践中取得了宝贵的经验。实施过程

作为校园文化重要组成部分的学生社团活动是德育工作的重要阵地和手段，学生社团组织能够让学生从教育中的被动角色转变为主动角色，延续和补充课堂的知识教育，满足学生自主发展的需要。新华希望小学的历届校领导都非常重视德育工作，尤其是本届校领导抓关爱留守儿童工作的契机，把重点放在培育以社团文化为核心的校园文化上，注重德育实效，创新德育工作，解决了新形势下德育开展难、见效慢等问题。

1、建章立制、激励先进。为顺利推动乡村学校少年宫各项工作的常态化、规范化，必须加强乡村学校少年宫的制度建设，主要包括三个方面：

一是建立运行保障机制。除中央专项彩票公益金支持外，由学校每年对乡村学校少年宫基础设施设备维护、辅导员交通和生活补助、人员培训等日常运行经费给予补助，或积极争取社会力量支持，确保乡村学校少年宫活动正常运行。

二是建立科学管理机制。乡村学校少年宫要制定活动项目实施方案，规范少年宫活动的程序、内容和标准。制定了主任、副主任、辅导教师、外聘辅导员等各类人员岗位职责，出台辅导员管理、活动项目管理、财务管理、总务后勤、考勤登记等一系列规章制度，确保了工作规范有序开展。相继制定了《少年宫活动规划》《活动管理制度》《活动实施计划》《考核办法》《安全规定》等20余项计划、制度、措施，极大地推进了少年宫建设的顺利开展。建立了乡村学校少年宫档案管理制度，对每个场所的活动器材、辅导员队伍、活动项目，考勤登记、财务账本、制度规范等情况进行记录归档。

三是建立考核激励机制。要制定《乡村学校少年宫考核评估标准》，从服务对象、活动内容、时间安排、运行效果、内部管理、辅导员队伍、经费使用等方面设置相应指标，定期对乡村学校少年宫兴趣小组进行了考核评估，并将考评结果作为评优评先的重要依据。

2、建设队伍、确保质量。我校少年宫实行一套班子，两套管理，实行主任（校长）负责制。主任是乡村少年宫的法人代表，是乡村少年宫的负责人，依法对少年宫实施管理。其主要职责是：贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定；负责本单位的日常管理工作, 坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，依法自主办学，坚持以人为本的管理；负责组织制定，并执行本单位各种规章制度；负责聘任、调配辅导员及工作人员的工作；负责师资培训，努力提高辅导员专业水平和教学水平；负责建立健全学校安全工作责任体系和管理网络，完善责任追究制度。对学校突发事件及时起动应急预案，并及时上报；管理和规划单位内各项设施、经费的合理利用。

少年宫根据工作的需要聘任辅导员，被聘任辅导员以在职专业教师为主，同时主动争取社会力量的支持，根据需要聘请社会各方面热爱中、小学生校外教育事业，思想作风正派、并具有一定专业特长的教师、专家、学者、干部担任专、兼职教师。

被聘任辅导员应具备国家规定的任职资格，享受和履行法律规定的权利和义务，遵守职业道德，具有一定艺术水平，完成教育教学工作，其主要职责是：

认真学习贯彻和执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定，注重师德建设，将德育贯彻教学的始终，关心学生的全面发展，作到为人师表。贯彻党的教育方针和遵循教育的规律，结合年度计划，与培训计划相结合，制定本专业的教育教学计划，做到活动有方案，计划有落实。根据不同专业设置，做好教学大纲和教材教案的准备，把握好普及性原则，逐步形成自己的专业特色，因材施教，保证教学质量，注意育人效果。搞好业务进修,注重理论学习,提高教育教学研究能力,努力完成上级部门和本单位布置的科研任务。协助少年宫对学生进行安全防范和自我保护的宣传引导。

少年宫主动争取社会力量的支持，多渠道、多途径解决师资问题，主要途径有：加强培训。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。建立专、兼职相结合的教师队伍。要按规定配齐、配足、配好艺体、科学等辅导员。充分利用社会艺体教育资源，发挥社会艺体团体的作用。聘请或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员。

3、项目开展情况。为将少年宫活动开展好，学校及时拟定好计划和阶段活动安排，通过各班主任组织学生自主报名，然后学校通过各组协调、确认，公布活动分组名单。而后与指导教师、家长签订好《少年宫活动安全管理责任书》，对辅导员落实职责，分好工，确定好活动时间。活动时间实行课内、课外相结合，即每周二下午按课表全员活动和周一、周四分小组活动相结合，活动时做到四定：即定时间、定地点、定活动人员、定活动内容。做到各组学生每日有签到、每阶段有成果展示，教师辅导有计划、有教案、有活动预期成果、有记录，学校每月有考核，有通报表彰及问题剖析，体现活动组织有序，推动有力，开展有效。

在少年宫活动开展中，我校从 特长培养和艺体教育两大亮点出发，以学生的特点和爱好为切入点，精心设计活动内容，积极创新教育方式，开发潜能，寓教于乐，引导学生健康成长、全面发展。

1、开展特长培养活动，培养学生综合能力。我校根据学生兴趣、爱好结合学校办学实际确定了声乐、舞蹈、电子琴、美术、手工、书法、科技、体育、电脑制作等18个特长培养小组，每个小组都配备相应的辅导教师。活动中教师精心备课、认真讲解。学生积极参与、热情高涨，各组活动作品琳琅满目、异彩纷呈，受到家长和社会的各界的一致好评。

开展了经典诵读，积淀文化底蕴。开展以“古诗词经典诵读”为内容，以完善“书香校园”为载体，以积淀文化底蕴为目标的诵读活动，让学生在诵读中实践，在实践中内化诵读内容，并与引导学生做人做事相结合，提高文学素养和道德品质。

开展了阳光体育，增强学生体质。以少年宫为阵地，以每天锻炼一小时、健康生活一辈子“为宗旨，积极开展阳光体育运动。学校田径、篮球、乒乓球、跳绳、拔河等活动小组定期活动，利用下午大课间活动时间，因班而异，开展丰富多彩的体育活动。

4、红色文化育新人。近年来，我校在实践中进行有益探索，把红色文化资源优势转化为道德教育优势，针对未成年人启动“红色文化育新人”系列教育活动，以红色文化资源为依托，以传承革命传统为主线，以激发爱国情怀为核心，以激励进取精神为宗旨，逐步开展和完善独具我校特色的励志教育，我校在“红色文化育新人”主线中成功探索出开展“红色文化进校园”系列教育活动的新举措，具体活动 “五个一”。即：读一本红色书籍、听一堂红色报告、唱一首红色歌谣、游一次红色圣地、写一篇红色体会。①读一本红色书籍。以班为单位建立读书活动小组，每个同学根据实际情况在本班范围内交流一本红色健康书籍，在班主任和语文教师的指导下，充分利用课余时间和双休日进行阅读。②听一堂红色报告。邀请关工委人员到学校作红色文化专题报告，介绍红都瑞金光荣历史以及以瑞金为主要发源地的红都精神、苏区精神和长征精神。③唱一首红色歌谣。各班在音乐老师和班主任的具体指导下，至少唱好一首红色革命歌曲，并以班为单位在课前、自习前三分钟开展 “红色歌曲进课堂”活动。④游一次红色圣地。充分发挥我乡红色文化教育资源，组织参观革命旧居旧址，开展社会调查。⑤写一篇红色体会。每个同学根据所阅读的红色文化书籍，作好读书笔记，至少写好一篇读后感，各班的优秀作品在本班展出交流。实施效果

与说教、强制性的德育教育不同，丰富多彩的社团活动在潜移默化中影响着同学们的思想品德、行为举止。

1、学会交往，学会合作。因为同样的爱好，社员之间往往容易建立友谊。而要完成某项活动，学员和其他同学之间、和其他社团之间、老师之间还需要有良好的互动和合作，少年宫社团正好提供了这样的环境。

2、在少年宫活动开展中，我校从特长培养和艺体教育两大亮点出发，以学生的特点和爱好为切入点，精心设计活动内容，积极创新教育方式，开发潜能，寓教于乐，引导学生健康成长、全面发展。活动中教师精心备课、认真讲解。学生积极参与、热情高涨，各组活动作品琳琅满目、异彩纷呈，受到家长和社会的各界的一致好评。

3、开展了经典诵读，积淀文化底蕴。开展以“古诗词经典诵读”为内容，以完善“书香校园”为载体，以积淀文化底蕴为目标的诵读活动，让学生在诵读中实践，在实践中内化诵读内容，并与引导学生做人做事相结合，提高文学素养和道德品质。

4、经过不断地实践与探索，我们欣喜地看到桃李枝头已是硕果乍现。学校先后被评为“江西省优秀乡村少年宫”“赣州市少先队工作先进单位”“瑞金市德育工作先进单位”“市文明单位”等殊荣。近年来，全体师生广泛参加各类征文、科技创新设计、科幻画活动，多名学生获得奖励；我校连续几年在全市艺术节荣获一、二、三等奖。

5、学校办学富有特色，音乐、体育、文化活动等校园文化生活丰富多彩，有效促进了校风建设和学生自主发展，教育教学质量年年攀升。

经过近5年的积极探索、大胆创新，我校一走出一条本校特色的“点燃希望、放飞梦想”的社团之路，社团活动不仅是广大学生施展才华的舞台，还是增强思想道德修养的重要途径。健康、科学、有效地开展中学生社团活动，对于全面推进素质教育，落实德育，实现教育的“三个”面向，培养 “四有”人才，提升学生的创造力，都有积极重要的意义。

第二篇：新华小学德育教育工作计划

新华小学德育教育工作计划

一、指导思想

以城关区教育局2009年全年工作为指导，以上级德育工作意见和学校工作计划为依据，充分认识新形势下加强和改进德育工作的重要的意义，努力探索德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性，帮助和引导学生养成良好的行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，突出小学生日常行为规范教育，加强心理健康指导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人，同时加强师德教育，提高德育工作实效，大力推进素质教育。

二、工作目标：

1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。

2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。

3、密切联系社会、家庭，开辟“大德育“的广阔天地

4、丰富少先队活动，引导学生在体验中实践、感悟。

三、工作思路：

1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

3、注重班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。

四、重要工作：

（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本年学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。

1、提高师德水准。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。本，我们将继续坚持双周四的政治学习制度，组织教师深入进行法规、德育文件等的学习和讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。党支部继续开展党员教育，使全体党员认清形式，加强自我教育，不断提升

思想觉悟。

2、加强德育骨干队伍建设。建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。其次，班主任要认真组织好班队会活动，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把每周晨会、班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。班主任要使用好《城关区班主任工作管理办法》，对每周晨周会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。

3、学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径，教师在授课时必须做到“五有”（1）要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点。（2）要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。（3）要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。（5）要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。

4、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、抓好每个月的主题教育。根据每月主题确定每个月的晨周会要点，并要求各班真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2、加强学生管理。抓好学校的各项常规，创建优良校风。以教导处、班级、少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操等常规方面的自主管理责任意识；抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风；加强行政值勤，监督岗学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

3、加强法制、安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时乘车同学的护导工作，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动

4、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。教师节举行“以最好的表现，向老师献礼”教育活动，“

十、一”长假期间布置学生多收看一些战争时期的故事片。让学生做到“六知、四全”。“六知”：知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风；“四会”：会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。

5、密切联系社会、家庭，开辟“大德育“的广阔天地。学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进“三结合”教育，广开渠道，努力营造“大德育“的氛围，才能取得事半功倍的效果。继续充分利用家长学校大课堂做好与家长的联系和及时沟通工作。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。形成教育合力，提高育人效果。通过“走进请出”的活动，加强与社区的联系，培养学生的公民意识和社会责任感，促进队员们自身素质的提高，并以点及面，提高全校学生的整体素质。

（三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3、继续推行教师值周、红领巾值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周进行小结，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

4、发挥德育阵地作用。小广播每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。各班黑板报认真出刊，完成相应的期数，并及时记录好小样。

各月活动安排

三月份

1、做好开学与寒假活动总结工作。

2、大力开展“学雷锋、树新风”活动。

四月份

１、革命传统教育。

２、开展体育节活动

五月份

1、开展庆祝“母亲节”系列活动。

2、庆祝“五一”国际劳动节。

3、普法、安全教育。

4、举办艺术节活动。

六月份

1、开展庆祝“

六、一”儿童节系列活动。

2、开展班主任工作经验交流会。

七月份

1、期末总结。

2、学生暑假实践活动。

九月份

1、各项常规工作正常有序的开展。

2、强化学习“新守则”、“新规范”。

3、各中队开展“我是文明小学生”活动。

4、读书节活动，启动“书香校园”工程。

5、教师节开展“感恩从心开始，让爱温暖人间”活动。

6、开展“公民道德宣传日”活动。

十月份

1、“勿忘国耻 爱我中华”系列活动。

2、开展“十月歌会”。（歌曲大连唱）

3、开展爱国主义教育活动。

4、开展法制教育活动。（古楼巷派出所王建刚警官的法制讲座）

十一月份

1、强化学生养成教育，评选养成教育示范生。

2、调查了解特困学生学习生活情况。

十二月份

1、开展“挑战严寒”晨跑活动，掀起冬季锻炼热潮。

2、教育主题：锻炼身体，增强体质。

3、组织 “庆元旦，才艺展示”。

4、《辅导员如何加强学生德育教育》座谈会（各中队辅导员）

第三篇：瑞金市宝钢希望小学简介

瑞金市宝钢希望小学简介

宝钢希望小学位于象湖镇东升村与上坪村交界处。50年代建校，前身为东升小学，1996年由上海宝山钢铁集团公司捐资兴建而易名。宝钢希望小学系象湖镇中心小学，下辖瑞明、绵塘、岗背、桔林、南岗、竹岗、金星七所村完小。学校占地面积为14000平方米。校舍面积3138平方米。在校教职工69名，学生1309名，共有21个教学班。学校环境宽阔、优美，教学设施设备齐全。学校遵循“夯实基础，抓实养成，稳中求新，挤身一流”的指导思想和可持续发展理念，广聚教育资源，深化教育改革，着力学生养成教育，让学生享受幸福的教育，让教师感受教育的幸福。学校教育教学质量连续7年名列全市乡镇第一。

第四篇：瑞金市机关事务管理局驻叶坪乡腰布村工作组

瑞金市机关事务管理局驻叶坪乡腰布村工作组

上半年“三送”工作总结

根据市委的工作部署，我局自2010年12月份选派干部下基层开展“送政策释民惑、送温暖聚民心、送服务解民难”（以下简称“三送”活动）活动以来，在市委、市政府正确领导下，在市“三送“工作组和叶坪乡“三送”工作小组的指导和支持下，立足基层，服务基层，认真履行职责，扎实工作，取得了较好的成效，在群众中树立了良好的形象，现将上半年开展的工作总结如下：

一、基本情况

半年来，我局先后选派驻村干部14名；召开各种座谈会60余次；进村入户500余次；帮助举办咨询活动1次；解决老信访案1起；维修水利设施1处；硬化道路700余平方米；安装太阳能路灯1盏；办好事、办实事17件；为困难群众送上慰问资金7000余元；帮助发展集体经济项目1个，累计投入资金85000余元。

二、主要做法及成效

（一）强化组织领导，大力宣传“三送”活动

为保证“三送”活动扎实有效开展，市委动员会结束后，局领导班子高度重视，立即召开局务会进行专题研究，成立了以局党支部书记为组长的“三送”活动领导小组，专门设立了“三送”活动办公室，制定了《关于叶坪乡腰布村工作组开展“三送”活动的实施方案》，以及建立责任包干、公开承诺、民情台账、联动工作、责任追究等制度。在此基础上，工作组先后制作了“三送”公示栏、工作组成员去向牌、征求意见箱等，并在村委会、村主干道等显眼处悬挂了6条“三送”宣传横幅和宣传标语，以提高“三送”活动在群众中的知晓率。工作组还召开了全村小组长、党员、群众代表参加的动员大会，并将出台的《政策法规简明问答读本》及印有工作组成员联系电话的“便民服务卡”，发放到每位群众手中，进一步扩大了“三送”活动在群众中的影响。

（二）进村入户，广泛收集民情民意

工作组建立联系服务群众全覆盖常态化机制，推行包村联户制度，做到一包到底，每位成员对各自包扶对象挨家挨户进行走访，详细了解群众的家庭生活、生产等基本情况，询问他们的实际需求，有针对性向他们宣传各项优惠政策，引导他们善用政策。同时，工作组还认真记录民情日记300余篇;收集群众求助登记、意见汇总62条;建立了各种民情台账（包括乡镇、村基本情况台账，民情处理台账、民情处理情况销号整改单，每月梳理解决问题台账，销号处理台账，孤寡老人、留守儿童、在校学生民情台账），为以后工作的开展提供参考和决策。

（三）想方设法，全力解决实际问题

工作组以积极的工作态度，高昂的工作热情，紧紧围绕“送政策释民惑、送温暖聚民心、送服务解民难”的工作主题，开展“春耕抗旱”、“冬日温暖行”、“春节慰问”等各种主题活动，帮助腰布村改善基础设施，帮扶发展集体经济，维护社会和谐，取得了较好的工作成效。

1、雪中送炭，送去组织关怀和温暖。在送温暖活动中，工作组把日常帮扶工作与集中送温暖活动有机结合，及时将组织的温暖送到群众手中，让群众充分感受到了党和政府的关怀。如在春节前夕，市长助理章芸协同工作组给丁月庆、曾南洲等五户困难家庭送去棉被、雨伞、大米、食用油等2000余元的慰问品；给钟上海、谢桂英等11户困难党员、五保户、低保户送去2200元慰问金及18桶食用油；3月15日，又给困难学生钟文送去1000元助学金。

2、化解矛盾纠纷，维护农村和谐稳定。工作组在上半年共查找解决群众反映较为强烈的相对突出问题2宗，有效的维护了腰布村的社会稳定。如沙坪小组钟枝桂的妻子在上世纪70年代到市林业局管辖的苗圃里偷摘桔子，被看管员发现后，慌不择路，跳进河里被水淹死，因年代已久，又无证据可查，属历史遗留问题，但他本人与女儿都不服，他女儿曾多次越级上访，要求政府给予他们家一个说法，经工作组多次做其思想工作，他本人已答应不再上访并尽力做通家人思想工作。

3、改善基础设施，推进新农村建设。针对腰布村落后的基础设施状况，工作组结合实际，积极争取水利局的支持,投资13000元帮助村里修好桥头水塔倾斜、水管破裂等问题，保证了腰布村、洋溪村、新县村、田坞村近8000亩良田春耕生产的正常用水；与教育局沟通协调筹资50000元为村小学的校主干道铺设700余平方米地板砖，彻底解决了学生“晴天一身灰，雨天一身泥”的出行问题，大大改善了校内设施；工作组走访时还了解到村桥头地势较陡，又有两个急转弯，村民夜间出行不便，存在较大的安全隐患，工作组自筹5000余元资金，在桥头安装一盏太阳能路灯，解决了腰布、新院、洋溪三个村群众夜间出行的困难，受到群众的普遍好评。

4、发展本土产业，增加村民经济收入。工作组把发展当地经济作为驻村工作的第一要务，充分利用腰布村土地平整、土壤肥沃、灌溉便利、毗邻城区、靠近大型蔬菜基地等优势，筹集资金1000元帮助10余户群众种植本土反季节大棚蔬菜，并邀请市农粮局专家传授种植大棚蔬菜技术；工作组还不断探索节能新思路，协同农粮局、发改委、财政局等相关人员为钟水石、刘福林等4户养猪大户新建沼气池4座，不仅变废为宝发挥经济效益，而且改变了脏、乱、差的农村环境，使村民“双受益”。

三、存在的问题

1、农村基础设施不够完善。虽然这几年市、乡各级对农村的基础设施有较大的投入，但与群众的生产、生活发展水平还存在一定差距。

2、孤寡老人及留守儿童居多。由于腰布村大部分土地都租给香港农艺公司种植蔬菜，许多青壮年外出务工，留下的多是老人与小孩，缺少能带头致富的“领头羊”。

3、种、养专业户发展存在困难。目前，产业专业户大都是种植、养殖户，在资金、技术、销售等方面还存在一些困难，导致相应的产业发展相对滞后。

四、下一步工作思路

下阶段，我们将继续以“送政策释民惑、送温暖聚民心、送服务解民难”的工作主题，具体做好以下几方面工作，促使驻村工作有新的突破。

1、积极向上争资立项，完善与群众生活、生产息息相关的道路照明设施。

2、对有一定规模的种、养大户设法给予扶持，并与有关部门协调，帮助争取信贷支持。

3、重点解决村1、2、3组因农网升级改造后电压偏低，导致群众生活电器不能正常运行的问题。

4、对群众再进行一次普遍回访，及时帮助群众解决一些实际问题。

瑞金市机关事务管理局

2011年7月7日

第五篇：走访希望小学实践报告

在永泰县我们一共走访了三所希望小学，可谓“一波三折”，既有看到农村希望小学师生在异常艰苦的条件下依然艰苦的教学、学习而感到心酸苦涩，又看到希望小学中明亮的教室、教学设施完备而感到欢欣鼓舞。同一地区，同样是希望小学，正面临着截然不同的发展现状，这其中的不同之处，正是值得我们思考和探究的。在未来中国的国家、社会发展之中，如何充分利用社会资源和力量，发展中国农村教育，使得农村希望小学良性、长远发展，从而在未来大大提高农村人力资源水平，发展农村经济，使得人民安居乐业，国家兴盛繁荣。所以，与其说这是一次暑期实践调研，我们更愿意称之为“永泰希望之旅”，一条行之有效的希望小学运作发展模式是希望小学未来的希望，希望小学教育发展是农村孩子们未来的希望，孩子们是祖国未来的希望。第一站：建设中孕育希望第一站，我们来到塘前中心小学。我们这些来自厦门大学的大学生对于希望小学的概念几乎全部来自电视、报纸等大众媒介，直观的印象就是低矮的简陋的教室，破旧的桌椅板凳，一根一根短短的粉笔被老师和孩子们精心保管好，而孩子们则是羞涩、腼腆的……印象中，希望小学似乎与贫困、艰苦分不开的。正是在这种心理的影响下，出发之前，我们小队还担心孩子们会不会过于害羞，不敢说话，担心我们精心安排的互动活动和明信片发放活动会冷场等等。事实上，这一切担心都是多余的，将展现在我们面前的完全是另外一番景象。一座二层高的破旧楼房，泥水遍布的坑坑洼洼的小小操场，一走雷锋同志的石像……这些景象都在向着我们想象中的希望小学发展，但是就是没有孩子们的身影。这时，我们联系到了希望小学的校长。他解释说，刚才我们看到时教工宿舍，教学楼是新建的，还没有完全建好，就作为临时教学楼。跟随着校长，我们进入一所刚刚建好但还未进行粉刷的教学楼，刚一踏进教室，之前的一切疑虑、担心完全消逝了。四年级班级正在发新书，我们与孩子们的第一次亲密接触就是给孩子们发新书，接着进行了互动环节和明信片发放活动。我们为孩子们的活泼开朗、活力向上所深深打动了。快乐，幸福，欢乐，没有被贫困之类的概念所困扰，与其他孩子一样，快快乐乐的学习，生活，有理想爱梦想。当我们队的安华同学提出大家的梦想是什么，有没有将来想做超人的。大部分孩子都说想，唯有一个小女孩很认真的说不想。“超人根本就不存在的，我想做医生。”当时就有一阵说不出的情绪，让我给这个说世界上没有超人想做医生的孩子一个特写吧。我想说，救人性命、给人安康的好医生就是超人。努力吧，用自己的努力和奋斗做心目中的超人。第二站：有序、稳定如果说第一所小学从外观上看来还有些传统中希望小学的迹象，那么我们接下来走访的这所小学彻底颠覆了我们对于传统希望小学的印象。这是一所建设在山脚下的小学。山路盘旋，树林茂盛。岭路乡希望小学，立邦漆粉刷的教学楼外墙壁，整齐的桌椅板凳，墙壁上孩子们精心设计的黑板报，不仅是这些基本教学设施十分完备，还具有计算机室、生物实验室等。通过该校书记的介绍，我们了解到，在生源逐年减少的情况下，该校属于生源比较稳定，规模相对较大的希望小学，目前有19位教职工，100多位学生。学校的整个教育教学模式都进入正规化、规范化，不仅重视孩子们基础科目的教育教学，更注重孩子们科学素质的发展和提高，比如计算机技术的教学和生物实验室的开放等，还设立有独立的学校图书馆，供学生课外拓展阅读。还有日常需要的设施，比如食堂、洗浴室等等，可谓一应俱全了。可以说，在企业的支持下，该所希望小学达到了甚至优于公立小学的水平。最令我们感动的是，为我们进行讲解介绍的书记（前任校长）用一个红色的本子，详细记录了广大社会人士对该小学捐助的每一笔物资、款项，包括捐助人的姓名，捐助物资，种类数量等等，甚至小到一个桌子、板凳，都有详细的记录。这个小小的本子，凝聚了老书记辛勤工作的汗水和对于希望小学发展的无尽风险和投入。从另一个角度来说，也显示了农村教育工作者对于那些捐助、关注、支持农村希望小学的建设、发展的社会大众的感激。正当我们感慨希望小学的建设发展大大超出我们的预期的时候，老书记提到了一所处在更偏远一所希望小学，叫做“初小”，有兴趣的话，他会带我们去看看，大家自然不会放过这个机会，立刻动身赶往“初小”。第三站：一位农村教育工作者的执着与信念当我们了解这所小学的情况时，原本轻松愉快兴奋的情绪不见了，取而代之的是严肃沉重和感怀。“一名教师两名学生”的概念在我们的头脑中萦绕，让我们对于这所学校充满了好奇与疑惑。所谓“初小”是我们相对于平时我们所称谓的小学。平常的小学共有六个年级，而初小就是不具有六个年级，就是不完整的小学。由于近些年来生源的逐年减少，这所位于偏僻山区的小学找不到足够的学生，这所学校被弃置，空留一个教学楼主力在丛林中。学校出于经营管理的考虑可以被弃置，对于学生来说并不是一个好消息。低矮的教室，破旧的座椅，似乎已经擦不干净了的白白的黑板。这学校仅有的两名学生是姐弟两，由于家庭经济条件和其他原因的限制，姐弟两甚至无法到山下的希望工程小学（前面我们去过的岭路乡小学）去上学，也就说，如果如果这所希望小学弃置了，姐弟两人面对的将是失学。在整个过程中，姐弟两人都只是安静的坐在座位上，姐姐十分腼腆，甚至不敢直视我们，弟弟则较为活泼，还有些小兴奋。而使得这两个孩子能够继续完成他们学业的是一名有着34年教龄的老教师，其中有15年是在这所学校度过的。和他的交谈令我们这些大学生深深地震撼了，这位改革开放以来不间断地教书育人的先生，在这默默无闻地工作了这么几十年，对于身边的一切似乎习以为常，从容地教书，从容地看着这里的孩子越来越少，本来可以到条件更好的学校教书却依然留在这里。他说，只要还有一名学生，我就会留在这里。深潭般的眼神，看不出其中漾着怎样的情绪，只能知道，这是一个伟大的老师，令我们深深折服和尊敬的老师。教师这个职业并无多少华彩，但是就在这平凡的岗位上，有多少像这位先生这样几十年如一日地为了几个孩子勤勤恳恳地工作。相信这样的初小，完小，在这个国度还有很多很多，这样的先生只会更多，他们养育了不可计数的孩子，其中不少最终成为国家的栋梁之才。分析思考永泰一行，我们一共走访了三所小学，看到了三种截然不同的希望小学的现状，可以说，这三所小学是非常具有典型性的，对于我们分析希望小学的运作模式是非常具有借鉴意义的，我们一一来进行分析。在分析希望小学之前，我们先来看看社会变化这个大背景随着近些年来中国国庆的发展、社会的变迁，人口出生率降低，适龄儿童生源减少，再加上农民工潮等诸多社会因素，一些中等偏远地区的学校没有足够的生源的，入学人数逐年减少的，永泰县最多的时候学生总人数达到6万9，而现在是4万7。当然不排除个别教学资源充足、教学质量高的学校生源是会相对较充足的。1． “初小”这所初小，原本并非初小，在建设初期，也是有很多学生的（从这所学校的建设规模来看的）。由于社会变化的原因，有些处于中等偏远地区的学校招收不到足够的学生（由于我们没有深入更加偏远的地区，故而无法对更加偏远地区的希望小学发展状况进行评价，但是我们预计，偏远地区的小学还是继续发展建设的。），再加上招聘老师，学校运营成本等诸多因素考虑，学校，包括教学楼和一些破旧的教学设施，就被弃置了。而在这种条件下，对于部分家庭条件非常差的希望小学学生来说，老师承担了他们的教育的全部，是靠老师勤勤恳恳的辛苦教学，靠自己微薄的工资来资助和教育孩子们的。在这种情况下，所谓的希望小学，更多的是在于老师的无私奉献。这种学校被弃置的现象是很普遍的。很多希望工程小学，就是社会人士捐款，审核通过之后，建设一栋教学楼或是宿舍楼，楼以捐助者命名，然后投入使用，当面临生源不足或是其他财政上的问题时，那些通过希望工程建设的教学楼的命运，就是被弃置。1.岭路乡希望小学该校是由华信集团投资50万建设的，校园总体面积3423平方米，其中校舍面积2520平方米，目前有15名教职工。可以说，这所学校是由一家企业一次性投入一大笔资金建设的，资金充足，教学设施先进、完备，学校的教师招聘、教职工工资福利、学校实际运作的后期投入支出都是由当地教育局负责的。这是典型的，企业投资建校，教育局负责经营管理。但是这所学校与前面提到的学校的不同之处在于，它的建设是由企业全全建设投入的，并非单单是建一栋楼的问题，而是企业负责整体学校规划、建设，并且一次性资金投入到位的。这样就使得学校的整体建设发展更加具有整体性，避免了盲目或无意义的投入和支出。学校建设好，设备齐全，再加上学校的位置相对中心，所以基本保障了生源数量。这样就有利于学校的后续、长远发展。在这里，我们并不是强调那些希望工程的捐助者们一下子捐出很多钱来投资建设希望小学，毕竟希望小学的宗旨是集合广大的社会力量来发展中国的教育事业，是将若干的数量小的资金积累成一笔大的资金的，也就是积少成多的。我们在这里想表达的是，希望小学在投入建设时候能够更加具有全局观念，能够统筹的规划安排，包括学校建设规模、学校选址、硬件设施设备、图书购买管理等等，这样能够考虑到学校的长远发展，更加注重经济效率，避免不必要的支出和浪费，更重要的是能够避免学校未来被弃置，避免浪费。3． 塘前中心小学我们去的第一所小学钱塘中心小学，是由神州数码公司投资40万建设的神，校园面积3410平方米，校舍面积1916平方米，目前有学生124人，教职工15人。这所还处在建设中的小学背后蕴含着的是一个企业家的梦想，是一个企业的社会责任感。神州数码集团的董事长是一位年轻的清华大学博士，他没有把向希望小学捐款看做一项单纯的爱心活动，而是将希望小学的投入建设与企业社会责任、企业文化和理念集合在一起。该集团前期一次性投入40万，主要用于教学楼建设和校园规划，后期，企业会根据学校实际运作中的需要进行后续、长期投入。神州数码集团董事长希望把这所希望小学作为该企业的一个基地，每年选派公司人员到学校与孩子们进行互动，给孩子们带来文具和图书。他希望通过这种方式来教育员工要懂得珍惜现在取得的成就，不断努力，回馈、报答社会。与此同时，在商业领域，企业伦理道德、企业与社区关系、企业文化和理念等，这些名词对于来自经济学院和管理学院的我们来说是并不陌生的。现在越来越多的企业意识到并且认识到企业社会责任、企业伦理、企业文化对于企业长远发展和企业建设的重要性，并且良好的社会形象和社会关系也是企业与社会大众互动关系的关键要素之一的。企业是国家经济发展的主要因素之一，教育是国家发展的根本动力，而将二者结合，并将有力中国教育和中国经济的发展。总结与几点建议厦门大学经济学院“烛梦”暑期实践队的永泰“希望之行”，让我们充分了解了永泰县地区的希望小学的发展现状，更多的是引起我们的分析和思考。时代是处在不断发展的，面对着发展和变化，希望工程工程小学这一中国中要的公益活动也要与时俱进，发展处具有中国特色的中国教育发展之路。对此，结合我们实践过程中的所见所闻所感，我们建议应加强一下几方面的建设：1． 政府主导2． 广泛宣传3． 集合社会力量4． 合理规划利用基金5． 从硬件到软件6． 后续投入7． 与企业文化建设结合