CIS评分标准及内容要求（大全）

第一篇：CIS评分标准及内容要求（大全）

CIS课程作业内容要求及评分标准：

（一）市场调研报告+PPT汇报（15分）

1、企业文化背景分析。包括：较准确清晰地阐述所做企业的属性、规模、背景、文化、运营模式、企业优劣势等；

2、产品具体情况分析。包括：产品性能、成分、价格、尺寸、规格、同类产品优劣势分析、竞争产品优劣势分析等；

3、消费者具体情况分析。包括：年龄层段、消费水平、生活方式、购买惯性等；

4、市场运营情况分析。包括：宏观市场、本行业市场、媒体组合情况、广告投放情况、销售策略等。

5、总结定位。包括：产品风格定位、设计表现定位（图形、色彩、文字）

市场调研报告不少于1500字。

（二）标志设计草图及设计说明（共计10分）

1、设计草图 标志创意+设计草图

包括：5个标志方案（从中选出一个最后确定方案）；

要求： 5个方案的创意来源、创意资料、从雏形到完善的演变过程稿。

2、设计说明 标志设计说明 要求：A.创意来源、创意资料、从雏形到完善演变过程的创意说明； B.标准色选择及辅助色选择的支撑说明；

设计说明总计不得少于400字。

（三）企业形象设计手册（共计65分）

内容及要求：

1、封面：

包括：企业标志、企业标准中英文字体、“VIS视觉形象设计手册”字样、公司全称；

2、书脊： 包括：“VIS视觉形象设计手册”字样、公司全称；

3、扉页：

包括：装饰图形、企业名称；

4、目录：

包括：调研报告、草图、基础设计系统、应用设计系统；

5、基础设计部分： 设计内容及要求：

（1）标志（标志、标志设计说明）

（2）标志墨稿与反白效果（标志墨稿、标志反白效果、标志墨稿及反白效果说明）

（3）标志网格化制图（标志标准化制图图形、标志标准化制图尺寸与比例标注、标志标准化制图说明）

（4）标志使用规范（标志预留空间尺寸、标志最小应用规范尺寸、标志最小应用规范说明）

（5）企业中文全称标准字横式（企业中文全称标准字横式、反白、标准化制图、网格化制图、规范说明）

企业中文全称标准字竖式（企业中文全称标准字竖式、反白、标准化制图、网格化制图、规范说明）

（6）企业英文全称标准字横式、竖式（企业英文简称标准字横式、反白、标准化制图、网格化制图、规范说明）

（7）企业标准中英文字体简称横式、竖式组合

（企业标准中英文字体简称横式组合、反白、标准化制图、网格化制图、规范说明）

（8）企业标准中英文字体全称横式、竖式组合

（企业标准中英文字体全称竖式组合、反白、标准化制图、网格化制图、规范说明）

（9）①企业标准色（企业标准色、专用色标准色值标注、印刷色标准色值标注、标准色彩使用设计说明、印刷纸张对标准色彩影响使用说明）

②企业辅助色（企业辅助色、专用色辅助色值标注、印刷色辅助色值标注、辅助色彩使用设计说明、印刷纸张对辅助色彩影响使用说明）

（10）标志在不同明度背景中的应用（墨稿标志、彩稿标志、反白标志在不同明度背景中的应用；墨稿标志、彩稿标志、反白标志在不同明度背景中的应用使用说明）

（11）标志在色彩环境中的应用（标志在标准色、黑色、辅助色彩环境中的应用；标志在标准色、黑色、辅助色彩环境中的应用使用说明）

（11）企业标准辅助图形一（企业标准辅助图形彩色、企业标准辅助图形黑色、企业标准辅助图形

标准化制图、企业标准辅助图形使用说明）

（12）企业标准辅助图形二（企业标准辅助图形彩色、企业标准辅助图形黑色、企业标准辅助图形

标准化制图、企业标准辅助图形使用说明）

（13）企业中文印刷字体一（企业中文印刷字体、字体名称、字体应用用途、使用说明）

（14）企业英文字母、阿拉伯数字及特殊符号印刷字体（企业印刷字体、字体名称、字体字号、字体应用用途、使用说明）（15）企业图形、色彩及组合方式错误范例（比例失调范例、中英文颠倒范例、色彩使用不当范例、标志标准字体组合错误范例等）

6、应用设计系统部分（必选10项，另根据所选企业属性、规模等不同自选10项进行设计，注意版式安排，不得少于10页）（1）办公用品：信封、信纸、便笺、名片、徽章、工作证、请柬、文件夹、介绍信、帐票、备忘录、资料袋、公文表格等。1-01名片（1页）（三个不同职务使用者名片设计；内容包括标志、企业名称、使用者名称、职务、联系方式等；标注和名片相关内容 的全部尺寸；文字说明名片规格、材质、字体字号、颜色；名片使用说明）

1-02信纸（1页）（两种不同风格的信纸设计；内容包括标志、企业名称、联系方式等；标注和信纸相关内容的全部尺寸；文字说明信纸规格、材质、字体字号、颜色；信纸使用说明）1-03便签（1页）（分带网格或横线和不带网格或横线两种，每种设计两个，共四个方案；内容包括标志、企业名称、联系方式等；标注和便签相关内容的全部尺寸；文字说明便签规格、材质、字体字号、颜色；便签使用说明）

1-04信封一（1页）（国内标准信封；正面、背面信封设计；内容包括标志、企业名称、联系方式、写邮编处和贴邮票处、封底注明印刷单位、数量、出厂日期等；标注和信封相关内容的全部尺寸；文字说明信封规格、材质、字体字号、颜色；信封使用说明）

1-05信封二（1页）（大型信封或自定义信封，自定义信封为装红包或请柬等功用信封；正面、背面信封设计；内容包括标志、企业名称、联系方式、贴邮票处等；标注和信封相关内容的全部尺寸；文字说明信封规格、材质、字体字号、颜色；信封使用说明）1-06员工识别牌（1页）（两个不同职务使用者员工识别牌设计；内容包括标志、企业名称、使用者名称、职务、编号、照片等；标

注和员工识别牌相关内容的全部尺寸；文字说明员工识别牌规格、材质、字体字号、颜色、工艺；员工识别牌使用说明）1-07档案袋与文件夹（1页）（牛皮纸袋档案袋与硬壳文件夹；内容包括标志、企业名称、编号、说明等；标注和档案袋与文件夹相关内容的全部尺寸；文字说明档案袋与文件夹规格、材质、字体字号、颜色、工艺；档案袋与文件夹使用说明）

（2）旗帜：司旗、挂旗、桌旗、竖旗、纪念旗、促销用旗、主题式旗帜等

2-01司旗（1页）（公司旗帜方案两种；内容包括标志、标准字体等；标注和司旗相关内容的全部尺寸；文字说明司旗规格、材质；需模拟真实场景图片；司旗使用说明）

（3）服装服饰：经理制服、管理人员制服、员工制服、礼仪制服、文化衫、领带、工作帽、钮扣、胸卡等。

3-01T恤（1页）（两种T恤方案；内容包括标志、标准字体、公司名称、辅助图形等；标注和T恤相关内容的全部尺寸；文字说明T恤规格、材质、色彩、制作工艺；需模拟真实场景图片；T恤使用说明）

3-02运动帽、徽章、领带夹、雨具（1页）（每个两种方案；内容包括标志、标准字体、公司名称、辅助图形等；标注和运动帽、徽章、领带夹、雨具相关内容的全部尺寸；文字说明运动帽、徽章、领带夹、雨具规格、材质、色彩、制作工艺；需选择其中一项模拟真实场景图片；运动帽、徽章、领带夹、雨具使用说明）（4）指示标识类：建筑造型、企业门面、企业招牌、公共标识牌、路标指示牌、企业内部各部门标识牌、常用标识牌、楼层标识牌、广告牌、货架标牌等。

4-01公共标识图形（1页）（公共标识图形20套方案；内容包括指示箭头、卫生间、安全出口、楼梯、电话、休息区、吸烟区、餐厅、医疗区、防火、照明等；标注公共标识图形和底色间距尺寸；文字说明公共标识图形规格、色彩、制作工艺；公共标识图形使用说明）

（5）广告媒体类：电视广告、杂志广告、报纸广告、网络广告、路牌广告、招贴广告等。

5-01招贴广告（4页）（内容包括招贴广告创意设计草图、说明及招贴广告电子完成稿）

A.草图及说明1个系列3张，每张排版1页； B.创意来源、创意资料、从雏形到完善的演变过程； C.草图完成稿精细、严谨、尺规作图、彩色；

D.电子完成稿招贴广告1个系列3张，一起排版在1页。

（6）产品包装类：纸盒包装、纸袋包装、木箱包装、玻璃容器包装、塑料袋包装、金属包装、陶瓷包装、包装纸等。

5-01产品包装（内容包括包装创意设计草图、说明及包装电子完成稿）

①包装创意、设计草图及说明（3页）（创意来源、创意资料、从雏形到完善的演变过程；草图完成稿精细、严谨、尺规作图、彩色）A.器物造型草图5个以上 B.包装整体效果草图1个

C.包装设计平面效果草图5个以上

②包装展开图电子稿2个（2页）（内容包括产品标志、产品名称、公司标志、公司名称、辅助图形、公司联系方式等；标注产品包装相关内容的全部尺寸；文字说明产品包装规格、结构、材质、色彩、制作工艺；产品包装使用说明；色彩模式一定要四色即CMYK.；盒子要考虑折角误差；包装产品必有条形码）

③包装展示效果图3个（3页）（使用3D设计软件进行模拟实体设计效果图；要求效果真实，能够准确展现包装结构、材质、色彩等元素特点；产品包装使用说明）

5-02包装纸（1页）（三种不同风格的包装纸设计；标注和包装纸相关内容的全部尺寸；文字说明包装纸规格、材质、颜色、制作工艺；包装纸使用说明）

5-03手提袋（1页）（两种不同风格的手提袋设计；标注和手提袋相关内容的全部尺寸；文字说明手提袋规格、材质、颜色、制作工艺；需模拟真实场景图片；手提袋使用说明）

（7）企业建筑环境类：建筑造型、企业招牌、企业店铺、企业形象墙、霓虹灯广告、橱窗展示、展览展示、货架商品展示、陈列商品展示等。

7-01室外楼体灯箱（2页）（两种造型灯箱方案；内容包括标志、标准字体、公司名称、辅助图形等；标注和室外楼体灯箱相关内容的全部尺寸；文字说明灯箱规格、材质、色彩、制作工艺；需选择其中一个灯箱绘制其内部结构详细尺寸与材质说明图；需选择其中一个模拟真实场景图片；室外楼体灯箱使用说明）

7-02企业店铺（1页）（店面外观设计方案；内容包括标志、标准字体、公司名称、辅助图形、整体店面造型构架等；标注和店铺相关内容的全部尺寸；文字说明店铺实际尺寸、选择材料、色彩、制作工艺；需模拟真实场景图片；企业店铺使用说明）

7-03陈列商品展示（1页）（内容包括标志、标准字体、公司名称、辅助图形、产品形象、陈列架形象等；标注陈列商品展示内容的全

部尺寸；文字说明展架规格、材质、色彩、制作工艺；绘制展架内部结构详细尺寸与材质说明图；需模拟真实场景图片；陈列商品展示使用说明）（8）公务礼品类：

8-01年历、打火机、钥匙牌、纪念章（1页）（每个两种方案；内容包括标志、标准字体、公司名称、辅助图形等；标注和年历、打火机、钥匙牌、纪念章相关内容的全部尺寸；文字说明年历、打火机、钥匙牌、纪念章规格、材质、色彩、制作工艺；需选择其中一项模拟真实场景图片；年历、打火机、钥匙牌、纪念章使用说明）

7、企业网站设计： A.不少于8个栏目； B.可以包括Banner广告；

C.可以包括Flash广告，时长1分钟左右； D.电子文件刻录光盘提交。

8、封底：

包括：设计者姓名、班级、学号、指导教师姓名、设计完成时间。

在很长时间以来，一直有很多人问我色彩搭配和色彩控制上的问题，其实说实在话，我也没

感觉自己的色彩用的有多好，只是按自己的方式去搭配自己认为舒服的色彩，在这里，我写的只是一点自己做设计过程中的一点心得，和自己的一些见解。

色彩是很微妙的东西，它们本身的独特表现力可以用来产生出一种刺激人们大脑中对某种形式存在的物体的共鸣，展现出示对待生活中的新的看法与态度，扩大了我们创作的想象空间，赋予了创作的新的不定性。

其实在一个具体得设计稿样上，形态的组织、色彩的构成等都是为了获得一种整体的视觉效果，在这我们抛开他形态组织不谈，先简单的分析下一个设计稿样上在色彩上如何是形成一个统一和谐的整体的。

1、在一个具体的设计中都存在主色和辅助色之分，主色存在于视觉的冲击中心点中，是整个画面的重心点，它的明亮度、大小、饱和度都直接影响到辅助色的存在形式以及整体的视觉效果。而辅助色在整体的画面中则应该起到平衡主色的冲击效果和减轻其对观看者产生的视觉疲劳度，起到一定量的视觉分散的效果，所谓的一定量是指，在一个成功的作品中，在整体形态组织确定的时候，辅助色的所应起具体作用和存在方式就已经得到了确定。如:我前天为了个人网站所设计的一个广告招贴

解释: 在这幅图中，具体的形态组织我选择了比例失调，把侧重点放在了左边，在取色上我选择了对比强烈的橙色和正蓝色，辅助色除了这俩种色彩外还用了银灰和黑色，在左边的俩个大的色彩中那小部分的黑色起了过渡的作用，平衡了俩者间的强烈对比，然后，运用整体设计中所用到得文字元素，将辅助色运用于文字上，进而寻求画面的整体统一，由于形态组织的比例的失调，为了寻求整体的平衡感，在使用了小色块得同时，加上了银灰色的视觉牵引线，从而平衡了整体的失重感。在这里我强调得是，在俩种或多种对比强烈的色彩为主色的同时，就必须找到平衡它们之间关系的一种色彩，比如说黑色、灰色调、白色等，但需要注意他们之间的亮度、对比度和具体占据的空间比列的大小，在此基础上选择你的辅助色，同时还必须注意整体画面色彩的统一和色彩的平衡感，千万不要让主色彩之间的比例严重失调，这会对整体效果造成负面的影响。要善于通过形态组织中的辅助元素，在寻求整体画面统一的同时，创造出色彩辅助点，来分散主色调对观赏者所产生的视觉上的疲劳感和刺激感。

2、对于每种色彩来说都存在同色系的说法，而同一种色系由于它的明暗度、饱和度的不同，构建出了一个阶梯式的图表，这样我们在设计的过程中就会碰到难以取色的问题，由于都是同一的色系，在取舍上都有种微妙的感觉，虽然说色系相同但配出来的效果却存在很大的区别。大家可以从下面的俩幅图中看出他们之间存在的差异性。（由于写的急只是临时取得图，但我觉得大家还是能够从图中找出区别来的）

解释: 它们之间的差别只是明暗度差1而已，在这我想说的是，在碰到这种配色问题时，大家尽量多的去试着调节下它们的间的明暗对比度，往往能获得臆想不到搭配效果，而不要满目的一取即用，而取色的过程中，要尽量试着提取它们间的过渡色,这过渡色往往是最好的辅助色。同时，大家要考虑好形态组织对色彩搭配的要求和影响。

3、黑、灰、白的辅助效果，在配色中，无论什么色彩间的过渡它们都能起到很好的过渡作用，但黑、白起到的都是大都是间断式过渡，灰度则能比较好的实现色彩间的平稳过渡，但他们往往并不是最好的过渡色，而在利用它们作为辅助色的同时，不要忽略了他们的过于稳

定性对整个画面所造成的影响。在运用黑、白的同时，由于它们的特性使它们在视觉的辨别中比其他色彩更容易成为视觉的中心。

4、关于取色的方式,要创作一个好的作品，就必须配好色，而在配色这一个步骤中，最关键的一个环节就是取色，每个设计师都知道，色彩是视觉接受的第一信息，一个好的作品，在配色过程中用的时间是创作作品过程中需要时间最长的环节。这里我写的是我经常用到的俩种取色方式。

第二篇：论文要求及评分标准

沈航北方科技学院假期社会实践论文要求及评分标准

要求如下：

（1）字数：个人实践论文要求3000字以上，营队实践论文要求5000字以上（营队

成员每人写一篇1500字以上的个人感悟），营队成员不得多余6人。

（2）电子文档或文件夹以“班级-姓名”命名，论文封皮以：班级、学号、姓名 联

系电话 辅导员姓名（小四号黑体，右对齐）；正文（四号，宋体）；行间距

1.5倍。论文正文要求排版整齐（标题（小二，黑体，居中，加粗））。

（3）论文中要求明确写出此次社会实践调查的日期、地点、人员及行程。

（4）内容真实，要求有自己的切身体会。

（5）个人实践论文要求有照片（照片必须插入Word中）营队要求有图像资料及相

关单位证明图片统一640*480.jpg格式，并对照片内容作简要说明。

（6）评分标准：

示范、重点营队5分

系级优秀实践营队4分

院级优秀实践个人4分

系级优秀实践个人3分

良好2分

合格1分

不合格0分

不交-5分

注： 希望同学们本着学习实践的态度完成本次的实践论文，实践论文于学期开学一周后上

交，校团委以及实践部将根据各班实践论文的上交率、优秀率、平均分以及各班实践委员的到会情况等综合评定出校优秀实践先进团支部。

不符合以上标准的视为不合格论文

班级团队汇报表见附件1

班级实践论文打分表见附件2

社会实践证明格式见附件

3校分团委以及实践部全体成员祝愿各位老师、同学们假期快乐!

第三篇：比赛要求及评分标准

茅坪九年制学校

庆六一歌咏比赛活动要求及评分标准

一、歌咏比赛活动要求

1、各班必须要有一名指挥，指挥手势要到位、节拍感强。

2、各班着装尽量要求统一、整洁、美观、大方。

3、队形整体，每班队形不超过4排。

4、各班上下场必须整体有序。（从东面入场从西面退场）

5、要求各班全员参加。

6、各班在比赛前提前到入场区做好准备。

二、歌咏比赛评分标准

1、吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐。（2分）

2、能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式（2分）

3、演出服装相对整齐，统一，伴奏清楚。（1分）

4、节奏准确，演唱与指挥配合默契；（2分）

5、精神饱满，仪态大方，上下场安静有序；（2分）

6、整体效果良好，富有感染力。（1分）

7、指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。（10分）

注：评分最后结果以10分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。奖励办法

1、评出歌咏比赛初中段总分第一名、小学段总分第一名、第二名予以奖励。班级按名次进行积分（初中段第一名5分、第二名3分、第三名1分。小学段一至五名积分依次为5分、4分、3分、2分、1分）

2、评出优秀指挥奖：初中段总分第一名、小学段总分第一名、第二名予以奖励。

第四篇：片段教学评分标准及内容

片段教学评分标准及内容

1、教学理念

重视培养创造性思维，促进学生情感的发展。教学中渗透思想教育，学生的探究欲、自信心、创造精神及情感得到了培养。注重学生参与活动，突出学生的主体地位。面向全体学生，因材施教.（10分）1教学理念 优（10分）

教学过程中注重对幼儿创造思维、情感的培养；活动过程中渗透对幼儿的探究欲望、自信心、创造精神、坚持性等的培养；注重幼儿在活动中的参与和互动，突显幼儿在活动中的主体地位；面向全体幼儿，注重个别差异，体现因材施教。良（8分）

教学过程中注重对幼儿情感的培养；比较注意对幼儿的自信心、坚持性等的培养；注重幼儿的参与和互动以及幼儿在活动中的主体地位；面向全体幼儿，注重个别差异，体现因材施教。中（6分）

教学理念比较陈旧，教学过程中比较 凸显知识灌输，忽略情感的培养；注意到幼儿的参与和互动，以及幼儿在活动中的主体地位；面向全体幼儿、因材施教。差（4分）

教学理念比较陈旧，重知识灌输，轻情感培养；幼儿处于被动学习的地位。

2、教学目标

符合课标要求，目标明确具体，切合学生实际。能体现教育、教养和发展的任务。（10分）优（10分）

教学目标具体、明确，较好地体现本领域内容的核心概念，符合幼儿实际水平；能体现具体某个情感、能力的培养和切合本领域内容的知识学习。良（8分）

教学目标具体，基本能体现本领域内容的核心概念，符合幼儿的实际水平；能体现情感、能力的培养和知识的学习，但比较空泛。中（6分）

教学目标能围绕本领域内容和本班幼儿的年龄特点，但比较概括、空洞。能体现情感、能力的培养，但空洞。差（4分）

教学目标能围绕情感、能力、知识等三个方面，但比较空洞，放到哪个内容都能套用。

3、教学设计 优（10分）

教学程序设计科学，每个环节能较好地围绕教学目标层层递进，逐一落实，联系紧密；重点、难点环节突出，思路清晰；教学难度、容量、时间适宜。良（8分）

教学程序设计科学，环节比较清晰，逐一落实，联系紧密；重点、难点环节突出；教学难度、容量、时间适宜。中（6分）

教学程序设计基本合理，每个环节清晰，但联系不够紧密；重点、难点不很突出；教学容量、时间比较适宜。差（4分）

教学程序设计基本合理，但教学环节比较混乱；重点、难点不突出；教学容量、时间比较适宜。

4、教学方法

教学方法能激发学生的学习兴趣，启发学生动手、动脑主动获取知识，培养掌握学习方法。能根据教学需要，恰当地使用多种媒体和计算机辅助教学等现代教学手段，体现教学特色。（10分）优（10分）

教学方法多样、适宜、可行，激发幼儿学习兴趣，调动幼儿学习积极性、主动性；注重让幼儿在与材料、与同伴互动中获取知识，体验经验，体现对幼儿能力的培养；能够适宜地应用多媒体等现代教学手段。良（8分）

教学方法多样、适宜，能够激发幼儿学习兴趣，会调动幼儿学习积极性、主动性；让幼儿在与材料、与同伴互动中获取知识；会应用多媒体等现代教学手段。中（6分）

教学方法多样，但不很适宜，会激发幼儿学习兴趣；让幼儿在与材料、与同伴互动中获取知识；会应用多媒体等现代教学手段。差（4分）

教学方法单一，幼儿学习兴趣不高，意识到要让幼儿在与材料、与同伴互动中获取知识，但采用的方法不够适宜。5.教学技能

教态亲切自然，教学语言简洁、流畅，具有感染力；教学基本功扎实；板书、板画条理清楚、科学正确；善于引导学生发现问题、培养独立学习能力；充分发挥教师在教学中的主导作用，调动学生的学习积极性。（10分）优（10分）

教态亲切自然，教学语言有感染力能唤起幼儿学习的兴趣；说、唱、表演、画、教具设计等教学基本功扎实；教具展示条理清楚、排列规范；问题能围绕目标、具体，富有启发性和挑战性；比较适宜地回应幼儿的问题，引导幼儿发现问题；重视培养幼儿独立学习和解决问题的能力；合理地体现教师在教学中的主导作用。良（8分）

教态亲切自然，教学语言有感染力能唤起幼儿学习的兴趣；说、唱、表演、画、教具设计等教学基本功扎实；教具展示清楚、排列随意；问题具体、有启发性，及时回应幼儿的问题；重视培养幼儿独立学习和解决问题的能力；体现教师在教学中的主导作用。

中（6分）

教态亲切自然，教学语言有感染力能唤起幼儿学习的兴趣；说、唱、表演、画、教具设计等教学基本功一般；展示教具时排列随意；问题具体、但启发性不够；回应幼儿的问题；培养幼儿独立学习和解决问题的能力做得不够适宜；教师在教学中起到主导作用。

差（4分）

教态自然，说、唱、表演、画、教具设计等教学基本功较差；教具展示比较随意；问题不够切合教学目标；教师教学中的主导意识太强，幼儿独立学习和解决问题的能力得不到培养。

6、教学效果

学生思维积极、气氛活跃；完成教学目标，教学效果好。大多数学生对所教知识能正确理解、灵活应用。（10分）优（10分）

幼儿思维积极、举手发言的孩子60%以上，课堂气氛活跃；较好的完成教学目标，教学效果好。80%以上幼儿对所教知识能比较正确理解，会迁移应用。良（8分）

幼儿思维积极、举手发言的孩子40%以上，课堂气氛比较活跃；完成教学目标，教学效果良好。70%以上幼儿对所教知识能比较正确理解，会迁移应用。

中（6分）

幼儿会围绕老师的问题思维，并举手发言；基本完成教学目标，教学效果一般。50%以上幼儿对所教知识能理解。差（4分）

幼儿会随老师的问题思维，并举手发言；不能完成教学目标，教学效果较差。

第五篇：实习报告要求及评分标准

实习报告要求及评分标准

一、内容要求：结合所学专业，紧密联系实际，反映时代要求，找出实践中的不足，提出合理化建议。可以是实习总结报告，也可以是市场调研报告。

二、写作要求：重点突出，文字通顺，层次清楚，观点明确。

三、字数要求：1500字以上（字数必须达标，否则不能毕业）

四、时间要求：2013年3月底之前完成。

五、格式要求：每份实习报告必须有自拟的题目（题目不允许只写“实习报告”几个字，要根据自己的报告内容，自拟题目，题目与报告内容要紧密结合，不能文不对题。实习报告题目例如：“微笑是最好的服务”等等），A4纸，大标题为黑体二号字，小标题为黑体3号字，正文为小4号宋体字。

六、评分标准：实习报告由专业任课老师评阅，成绩分为及格、不及格两档。不及格的学生要在老师指导下重新撰写，直到及格为止，否则不予毕业。

首都联合职工大学2011年9月15日