(新)巩留县乌图布拉克小学教学调研汇报材料2016.4

第一篇：(新)巩留县乌图布拉克小学教学调研汇报材料2016.4

巩留县东买里镇乌图布拉克小学

教学调研汇报材料

2016年为教育教学提升年，乌图布拉克小学为进一步提高教育教学质量，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校成立了以校长为组长的专项行动领导组，积极开展提升教学质量活动。现将各方面工作情况汇报如下：

一、学校行政管理

加强教风师德建设。提高教学质量，教师是关键，教风师德建设关系到学校学风、校风的建设，制定《教师职业道德规范》，使教师把主要精力投入到教学工作中，提倡乐于奉献、忠于职守、严谨求实、率先垂范的工作作风。以思想工作为龙头，切实加强落实教学管理为主要手段，以建立健全激励机制为动力，调动教师学生积极性，全力以赴，共同努力，全面提高教育教学质量。

1、建立健全了各项规章制度，严抓落实。

2、做好思想工作，搭建良好工作平台。

3、制定教育教学工作目标，明确努力方向。

4、建立健全激励机制，调动教师学生的积极性。

二、规范办学行为

1、我校现有21个教学班，510名学生，班额符合上级要求。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2、规范编班办班行为。我校一律实行均衡编班，从未办重点班、快慢班，没有以任何名义任何形式举办培优班、特长班、竞赛班（奥赛班）。

3、严格学籍管理。每学年都健全学籍档案，按照规定时间和要求注册学籍，并及时组织注册信息的核对、勘误工作。认真做好转入转出学生的学籍信息登记工作。

三、规范教学行为方面

1、我校严格执行国家课程计划开齐开足全部课程，没有挤占音、体、美、技术、综合实践活动等课程的教学时间，没有随意增减课程和课时，没有随意调整课程难度和教学进度。深入开展“阳光体育”活动，保证学生每天阳光体育活动1小时，并成立了兴趣小组，保证开展团队活动和社会实践活动的时间。

2、严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过一小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，布置适合学生特点的探究式、体验式作业，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

3、我校严格执行国家规定的作息时间，每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。为了保证学生充足的睡眠时间和学习时间，我校制定了不同季节作息时间表。通过班会告知学生、通过家长会告知家长，并做好相关管理工作。同时学校加强每周的值周值日巡查，严格控制学生放学时间。按照放学时间放学，放学时间一到，学校督促学生离校回家。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。

4、我校严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。不存在违规补课。

5、我校教师不存在有偿补课。教师没有在工作日期间从事任何有偿活动。

四、教学常规管理

1、学校结合实际办学和育人过程中涉及的各项常规工作，制定切实可行的规章制度和科学的工作流程，将责任落实到人，严格贯彻执行，使之成为全体师生的自觉行为，使学校各项工作规范化、制度化、有序化。我们继续狠抓了常规教学，落实了教学工作的规范化管理。我们严格按照国家标准开齐课程、开足课时。按照大纲进行教学活动，注重学生的能力培养和素质的提高，加强了对各项教育教学计划的制定与实施的检查，通过多种形式加强对教师的教学检查。

2、加强对老师课堂常规的管理和检查工作，并把结果纳入量化考核中去。做到定期检查和平时检查相结合、集体检查和个别检查相结合。做到质量评价，及时反馈。为教师年度考核提供详实、可靠依据。

3、每学期期中进行各科质量抽查，期末进行全面统考。查漏补缺，有针对性的对我校的学生学习成绩进行全面的考查。

4、重视课堂教学实效：课堂教学围绕学习目标进行，领导巡堂检查各班级教学情况，保证课堂四十分钟的质量。合理布置作业：选题密切结合学生实际，具有层次性和针对性。要通过认真批改作业，达到检查学生对知识掌握的程度并做好评讲与辅导。

5、我们还制定切实可行的学科竞赛活动，为培养学生的集体主 义精神和创新精神，丰富学生的知识面，推进学生综合能力;我校积极开展各类校本竞赛活动来活跃校园文化。

五、校本教研与课堂教学改革

教师在实施课程改革中必须加强教学改革实验与研究，以教学研究和教育科研来推动教学改革，推进课程改革。我校通过开展校本教学研究，解决我校教育教学中实际问题，改变教科研活动与实际教学活动脱节，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者。在充分了解师生的需求与教学现状的基础上申请了符合我校实际工作的课题研究，并采取多种形式，提高校本教研成效。第一，扎实开展校本教研专题讲座促进教师观念更新，促进教师树立正确的学生观、人才观、质量观，更好地开展教改科研。第二，校本教研案例分析促教学反思，案例分析有助于教师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高。第三，定期组织教师开展轻松愉快的教学研究活动，让教师针对教育观念、教学行为、教学手段等各抒己见、畅所欲言。这种活动促进了教师间的了解与沟通，互相取长补短，也有利于增强教师队伍的凝聚力。

六、毕业班教学管理

学校召开毕业班教师提质研讨会，任课教师制定复习方案，学校领导与毕业班教师共同研讨，解决毕业班存在的各种问题，并下班级召开毕业班学生会，了解学生思想动态，并与个别思想存在问题的学生交流，给予疏通，加强毕业班平时教学工作的监控，学校领导对毕业班一天的到校、上课、教师辅导、作业批阅全程监控，发现问题及时反馈、指导、跟踪解决。经常性与毕业班学生家长交流沟通，争取家长的大力支持。总之要做好对毕业班工作的引领。并以毕业班为龙头，带动全校其他班级工作取得进展。

七、师资队伍建设

学校始终把加强教师队伍建设和提高教师队伍的业务水平作为工作重点和追求目标，教师素质的高低是评价一所学校生命力的关键，要想把学生教好，要想使学校充满活力，就必须有高素质的教师队伍。我们是从以下几方面来抓师资队伍的：

1、坚持每周一的教师业务学习，每次学习做到有计划、有目的、有主题，此外，我们还采用“走出去，请进来”的办法，组织教师参加各级各类培训，培训学习回来后及时做汇报、谈体会，做到学以致用，共同提高。

2、发挥了“传、帮、带”作用，教务处实行了加强青年教师培养，中年教师指导制。各组为青年教师安排指导教师，并要求指导教师制定切实可行的指导方案，帮助青年教师尽快提高教学水平。

3、积极为年青教师培训学习创造条件，学校组织青年教师积极参加教研活动，提高理论水平和实践能力。

八、多媒体的使用

大力推进学校的信息化建没，我校21个班均有班班通设备，这就为提高教师运用现代化教学手段提供了基础设施。为提高教师的信息素养，我校派信息技术教师何新强进行了专门的培训，使信息技术教师具有现代教育理念，掌握了基本的现代教育技术和方法，能够在信息化环境下运用信息技术、网络技术组织教学，提高了运用信息资源的能力。学校组织全体教师在何新强教师的指导下，学习了班班通的使用技术，为教师使用现代教学设备提高教学质量打下了基础。

九、学校提升教学质量的思路和建议

1、依托“三名工程”争创名教师，努力提高教育教学质量，力争月考、期末测试成绩居全县前三名，争做“特色学校”。

2、进一步做好值班备勤工作，做好来人来访登记工作，确保校园平安稳定。

3、巩固好标准化建设工作，积极投入均衡发展行列。

4、加强名族团结，争做新疆“四好老师”。

5、严格教师考勤制度，进一步规范办学行为。

6、加强双语教学，力争双语六年级学生考入内初班突破零的记录。

巩留县东买里镇乌图布拉克小学

2016年4月

第二篇：乌图布拉克村小学第十四个党风廉政教育月活动

东买里乡乌图布拉克村小学第十四个

党风廉政教育月活动

实施方案

东买里乡乌图布拉克村小学党支部2012年7月2日

乌图布拉克村小学第十四个党风廉政教育月活动

实施方案

根据县教育局的统一安排部署，经学校党支部研究决

定，今年7月，在学校开展第十四个党风廉政建设宣传教育月活动，为确保活动顺利开展，取得实效，制定如下方案。

一、活动主题

以“弘扬廉政文化，恪守从政道德，促进跨越发展”为主题

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以思想教育为基础和先导，以提高党员干部特别是领导干部从政道德素质为重点，以活动为载体，以解决突出问题为关键，以强化监督为保障，开展形式多样、扎实有效的教育活动，教育引导广大党员干部带头学习制度、严格执行制度、自觉维护制度，牢固树立廉洁从政意识，正确行使权力、履行职责，发挥模范带头作用，为深入推进反腐倡廉建设、促进我校又好又快发展提供坚强保证。

三、活动内容

今年宣教月学校组织开展以下“十个一”活动：

1、召开一次动员部署会。学校召开党风廉政建设宣传教育月活动动员会，校长作动员讲话，动员部署学校宣教月

活动。

2、采取中心组学习会、专题学习会、民主生活会、支

部学习会等形式，组织党员干部、教职工认真学习贯彻党的十七届六中全会精神，胡锦涛总书记在中央纪委七次全会上的重要讲话、张春贤书记在自治区第八次党代会和自治区纪委八届二次全会上的重要讲话以及县委书记李世民同志在巩留县党风廉政建设工作会议上的讲话。组织党员干部认真学习《领导干部廉洁从政教育读本》、《加强公务员职业道德建设读本》，组织观看《领导干部廉洁从政道德警示录》及反腐倡廉形势教育和警示教育的重要音像资料《苏共亡党亡国二十年祭》（电教片）。

3、开展警示教育

通过剖析与反思一些党员领导干部腐化堕落的轨迹和

犯罪事实，真正做到坚定理想信念，用好党和人民赋予的权力，全心全意为师生员工服务；真正做到警钟长鸣，坚决抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想文化的影响，提高拒腐防变能力。

4、树立先进典型

以“从小树立廉洁观念，培养艰苦朴素精神”为主要内容，进一步深入开展廉政文化进校园活动，结合庆祝中国共产党建党91周年表彰活动，以学习《廉政准则》为契机，大力宣传一批政治立场坚定、工作勤奋敬业、廉洁自律过硬、工作作风优良的先进个人。通过广播、办专栏等形式大力宣传勤廉典型、弘扬勤廉精神，充分发挥勤廉典型的示范带头作用。

5、认真分析学校党员干部特别是领导干部廉洁从教方

面存在的薄弱环节，教育党员干部自觉纠正存在的突出问

题。要结合学校性质和岗位特点，完善防范及监督制约机制。努力消除“懒、散、庸、拖、贪”现象，努力创造廉洁高效和谐稳定的教育环境。

6、写三心得体会。学校领导班子和中层干部要在认真

学习的基础上，写三篇心得体会。

东买里乡乌图布拉克村小学党支部

2012年7月2日

第三篇：乌尊布拉克乡中心学校汇报材料

乌尊布拉克乡中心学校标准化学校建设汇报材料

一、学校概况：

乌尊布拉克乡中心学校位于昭苏县东部，距县城20公里，学校始建于1950年，为寄宿制小学，1985年起附设初中，目前为乌尊布拉克乡“九年一贯制”的以汉哈“双语”进行教学的中心学校。

我校现有在校生523名，其中小学396名，初中127名。教职工73名，开设班级17个（小学

12、初中5），学校总面积32509平方米，校舍面积2893平方米，绿化面积9632平方米，硬化面积3460平方米，图书12801本，5间实验室，5间活动室（图书室、美术室、体育室、劳动室、音乐室）。

我校建校至今已有60年的历史，在发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。现根据自治区、自治州、县教育局《关于中小学标准化建设评估验收细则》，结合学校实际，现将学校标准化建设情况做一汇报。

二、标准化指标建档情况 A1指标组织领导：

1、规划落实

学校制定了我校义务教育均衡发展规划、创建教育强县工作规划、学校标准化办学工作规划（2013至2016年）。并制定了2014-2015年学校标准化建设工作计划。

2、责任明确：

学校制定了创建教育强县工作规划、学校创建教育强县工作领导小组。有学校创建教育强县工作任务分解图。

3、目标管理：

制定了学校标准化建设目标及规划、学校标准化建设工作制度、学校标准化建设分工安排、学校标准化建设工作流程图。流程明确、责任清晰、计划、内容完成时间落实到人。

建立了督导检查制度，形成效能建设责任追究管理机制。A2指标：教学装备

1、关于实验室装备。科学实验室硬件建设达到《自治区中小学教育技术装备标准》有关要求，面积基本达标，内部设施较好。

2、关于多媒体教学装备。学校配备10套班班通多媒体教学设备，10套设备全部正常并投入教学使用，为日常教育教学需要提供了便利。学校机房配备计算机50台，满足学生的日常学习。

3、关于图书室建设。共有图书12801册，生均小学21册，初中34册。

4、关于音体美器材配置。音乐器材现有钢琴2台、电子琴8台，手风琴3个，美术器材较少，学校已着手添置。体育方面，有400米跑道，篮球架2付并安装使用，排球场2个、室外乒乓桌11张。能满足学生的日常教学及活动需要。

三、学校建设：

1、现有在校生523名，开设班级17个，班级人数都低于46人，符合自治区标准。

2、学校教学用房8栋，1栋为3层教学楼共9间教室及多媒体、机房以及教师办公室。其它7栋是平房。

3、学校运动场地建设和体育设施设备情况，学校设有400米跑道区域，篮球场地2块，排球场2个，室外乒乓桌11张。总面积19637平方米，能满足学生的日常教学及活动需要。

4、学校厕所1个，面积91平方米。A3指标：师资配备

1、校长符合任职资格条件，教师具有相应的教师资格。

2、学校现有教职工73名，专任教师63名，小学37，初中26，大学本科学历19名，专科学历38名，中师6名，高级职称2 中级职称20名，初级41，全体教师具备相应教师资格，专业结构配置基本合理。全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%。

A4指标：学校管理与质量

1、教育教学管理情况：

按照课程计划开齐、开足、开好课程，我校严格规范办学行为，无节假日补课现象，无分重点班和违规招收择校生等问题。

2、财务管理：

学校有财务管理制度并严格执行，学校财务管理符合各项规定要求。

3、教育教学设备使用和管理情况：

为了做到学校管理的规范化制度化，我校建立健全了一系列管理制度如《实验室、多媒体教室、体育器材室音乐器材室、美术器材室、图书室管理制度》等，从而使学校管理有章可循有制度可依。各种室的使用有记录、有登记、有发放和回收记录。

昭苏县乌尊布拉克乡中心学校

2014年11月1日

第四篇：伊宁市达达木图乡布拉克小学党员先锋岗经验交流材料

伊宁市达达木图乡布拉克小学党员先锋岗

经验交流材料

创建“党员先锋岗”，发挥党员先锋作用的探索和实践市教育局直属单位党建工作创建“党员先锋岗”，“在全校党员教师中开展以实践‘三个代表’重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动”，这是一次巩固党的特性的教育，是一次强化党的执政基础的教育，也是一次探索党的教育形式的教育，是党中央在党的建设方面作出的重大决策。为认真贯彻落实党的十七大精神，努力实践“三个代表”重要思想，充分发挥党员先锋模范作用，不断增强党员干部队伍的凝聚力和战斗力，提高队伍的整体素质，进一步树立先锋模范的党员形象，敬业奉献的干部形象，团结战斗的队伍形象，我校党支部根据上级党委的部署，发挥党组织的政治核心作用，从实际出发，切实加强党建工作，开展创建“党员先锋岗”活动，充分发挥党员先锋模范作用，经过近一年的探索和实践，收到良好的实效，我们的做法是：

一、设岗定责，为党员发挥作用提供平台

我校现有教职工64人，党员20人，其中5位党员分别担任了校级领导和学校中层干部，其余15位无职党员。如何发挥无职党员先锋作用，我们开展党员设岗定责，述职评先活动，通过这项活动，使每位党员都有自己的“先锋岗”，发挥了党员特别是无职党员的模范作用。

我们党支部设立“党员先锋岗”，首先从深入调研入手，通过召开党员会、群众座谈会，广泛征求各方面意见。根据学校发展需要和学校特色建设需要，党总支决定每个党员人人参加创建“党员先锋岗”活动，以“三个”争做为内容，即争做教学先锋、读书先锋、帮教先锋，要求每个党员人人成为教学业务的骨干、读书活动的模范、教育学生的导师。这样我们为每位党员创设了发挥模范作用的平台，增强了党员干部特别是无职党员的光荣感、责任感和使命感，使党员都有了责任，有了压力，精神面貌为之一新。通过创建“党员先锋岗”活动，创造了有岗有为、有为有位的条件，为他们指明了努力方向，提供了施展才华的舞台。

二、争做教学先锋，为学校发展多作贡献

近几年，学校发扬“奉献、和谐、创新”的校园精神，通过深化改革，加强师资队伍建设，校园文化建设，已有了长足的进步。但如何抓住机遇，提高教学质量，乘势而上，促进学校发展，办好人民满意教育是摆在每一个二中人面前的一个课题。

教师队伍的状况，是一所学校综合实力的重要组成部分，是学校发展的基础，是全面提高教育质量的保证。几年来，我校党总支十分重视教师队伍建设，尤其是党员教师队伍建设。在这次“党员先锋岗”创建活动中，我们把党员先进性教育与加强教师队伍建设相结合，与“三培养”相结合，让党员成为教育的领头雁。要求全体党员以学校事业发展为重，立足本职，刻苦钻研教学业务，努力提高教学水平，求真务实，勤奋工作，在平凡的岗位上作出不平凡的业绩；要热爱教育事业，不断创新，忠于职守，乐于奉献，争做先锋，多作贡献。一是抓好“三培养”工程。为了增强党组织的凝聚力和战斗力，不断增强党组织的团结和活力，充分发挥党的政治优势和组织优势，我校党支部以“先锋岗”建设为载体，整体推进党的组织建设。抓好“三培养”，那就是把党员培养成教学能手，把教学能手培养成党员，把党员中的教学能手培养成学校干部。精心打造一支思想过硬、业务精湛、敬业爱岗、乐于奉献的高素质的党员干部和党员教师队伍。这一年已有5名骨干教师向党组织递交了入党申请书，有2名教学骨干加入中国共产党。如今，他们都成了实践“先锋岗”的带头兵，成了我校教育发展的“领头雁”。

二是抓好党员教师的业务素质。党总支和行政出台了《先进教研组考核办法》，要求党员在各自的教研组建设中发挥先锋模范作用，带头上好公开课。一年来，各教研组教研活动搞得有声有色，党员带头上公开课，向全校师生公布，向全体教师开放，起了很好的带头作用。现在，二中的党员在教研活动中一马当先，并带动了非党教师。另外，党员干部还在各种教学比武、优质课评比、教学理论学习中也发挥着先锋模范作用。

一年来，学校通过创建“党员先锋岗”活动，加强教师队伍建设，提高了教学水平和教学质量，取得了一定成绩。今年7月，毕业考试成绩全面提升，全乡名列前茅，受到社会的普遍认可，促进了学校的可持续发展。

三、争做读书先锋，让党员在创建“学习型”学校中发挥先锋模范作用学习型学校的核心是组织内部有完善的学习机制，它充分激发群体智慧，并主动转化为群体的良好行为。建立良好的的学习氛围是学习型组织创设的基本前提，良好的学习氛围来源自教师的平等交往和积极参与。学校组织的主体是教师，造就一个学习型、创造型的教师团体，是建构学习型学校的关键。我们创建“学习型”学校的一个学习机制就是开展“读书月”活动，在这个活动中要求每个教师围绕一个主题在一个月内自主开展学习，并完成一篇学习体会。实践证明，这一学习机制的建立，引导教师积极参与，不但形成了良好的学习氛围，促进了“学习型”学校的创建，而且教师在工作的同时，不断吸收新技术和新知识，通过坚持不断的学习，进而创造自我，发展自我，并促进人才的培养、质量的提高。

“学习型”学校的创建需要全体教师的参与，更需要党员发挥先锋模范作用。在创建“党员先锋岗”活动中，学校党总支就要求每个党员把创建“党员先锋岗”与“读书月”相结合，争做读书先锋，在构建“学习型”学校中发挥先锋模范作用。

四、争做帮教先锋，让党员在育人中发挥先锋模范作用

我们在创建“党员先锋岗”活动中就要求每个党员至少与一名家境贫寒、行为有偏差、心理有障碍、学习有困难、家庭教育环境不良、单亲家庭等特殊学生群体结对，开展帮教工作。党总支制定了结对帮教内容、工作制度和考评方法。

帮教内容有：（1）帮助、指导学生形成良好的思想道德和心理素质；关注学生的思想、品德、行为表现，防止和纠正不良行为的产生和发展。（2）关心学生的学业进步及个性特长发展，合理指导学生的学习。（3）关心学生的身心健康发展，指导学生的生活和心理的辅导。（4）指导学生合理安排课余生活，引导学生参加积极向上的文化娱乐活动。（5）善于与学生家长、其他科任教师联络，全面了解学生在各方面的表现。（6）帮助学生解决在学习、生活、身体、心理等方面的困惑。

工作制度是：（1）建立学生成长档案袋制度。对每位学生建立成长记录档案，追踪学生成长轨迹。内容包括：学生家庭及社会关系详细情况；学生的个性特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好的一般状况；学生心理、生理、身体健康状况；对学生每月的表现及每次考试成绩逐一登记，分析对照。（2）谈心辅导与汇报制度。每2周至少与结对学生谈心辅导一次，并记录辅导内容，学生每周一次向老师汇报生活学习情况。（3）建立家长联络制度。每月至少一次电访，每学期至少一次家访，必须对学生本人及其家庭有清晰的了解，对家庭情况进行简要分析。

考评办法：在组织生活会上进行了总结和交流，作为“双争双评”考核的重要内容，把帮教工作纳入到“党员先锋岗”考评。

活动开展以来，广大党员积极发挥先锋作用，利用中午休息时间、课后时间找学生谈话，对他们进行各方面的关心。“把爱与善心撒满校园，让弱者不再孤单”，这就是我校几十位平凡的共产党人所作出的庄严承诺。

通过结对帮教，教育和挽救了一部分学生，提高了学生素质，促进了校风的进一步好转，教育质量的进一步提高。一年来，没有发生学生违法犯罪。而且，一部分学生在党员的教育帮教下克服了原有的坏毛病、坏习惯，转变态度，提高了学习成绩。

五、建立考评制度，营造党员人人争先的良好氛围

为了使“党员先锋岗”活动健康发展，更好地发挥党员先锋作用，切实增强责任感、确保工作实效。我校党总支建立考评制度，引入激励、监督、评价机制。一是进行个人述职，让每位党员对照党员标准，总结一年的思想、工作、生活和履行“党员先锋岗”职责等方面的情况，向全体教职工陈述自身的先进表现，找出不足之处；二是请党外群众，以无记名的方式进行民主测评；三是召开党员民主生活会，党员互评，着重围绕党员平时表现开展互评，并以无记名的方式进行测评；四是党总支审定，根据个人述职、群众评议、党员互评的情况和测评结果，进行综合分析，推荐优秀党员报局党委授予“党员先锋岗”称号；五是党组织对每位党员开展谈心，肯定成绩，指出努力方向。通过这样的考评，目的是让全体党员始终坚持四个“不能忘记”：一是不能忘记党的宗旨，全心全意为人民服务；二是不能忘记群众的信任，密切联系群众；三是不能忘记入党誓词，尽心尽责地做好工作；四是不能忘记党的纪律、勤政廉洁。

通过设立“党员先锋岗”为党员特别是无职党员找到了一个发挥作用的平台，增强了党员的荣誉感和责任感，形成了一种工作努力、人人争先的良好氛围，经过一年的实践探索，取得了一定成效。广大教师对全体党员的满意程度有新的提高。全校师生精神面貌发生了很大的转变，领导班子合力合拍，开拓进取；党、政、工、妇、队团结协作，辛勤工作；广大教师兢兢业业、乐于奉献；全体学生努力学习，勤奋向上。

总之，我们将奉行立党为公、执政为民的宗旨，充分发挥党组织政治核心作用，党员的先锋模范作用，让群众心里有信任、有依靠、有寄托，始终与群众心连心，带领教职工与时俱进、扎实工作、抓住机遇、实现跨越，努力打造人民满意的教育，向党和人民交出一份满意的答卷。

2012年8月25

第五篇：乌丹第二小学迎接发改委调研汇报材料

乌丹第二小学迎接发改委调研汇报材料

乌丹第二小学是龙凤之乡的一所国办寄宿制小学，位于紫城中心城区的东郊，始建于1950年。学校校园面积约11000平方米，建筑面积约4600平方米，现有一栋3200平方米的主教学楼，480平方米的餐厅，正在施工中的1917平方米的宿舍楼一栋。学校现有教学班19个，在校生1261人，教师82名，其中有自治区教学能手6名，自治区骨干教师5名；市级教学能手9名，市级骨干教师22名，市级学科带头人6名；旗级教学能手14名，学科带头人4名。市级教育科研带头人1名，市级科学技术带头人1名，自治区劳动模范1人，市级先进个人3人，市级优秀教师1人。自2004年以来，乌丹第二小学被旗教育局指定为国办寄宿制小学。学校本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的宗旨，坚持正确的办学方向，以“诚为平民办学，实施素质教育，更新教育观念，营造和谐氛围，优化教师队伍，创造一流质量，打造名牌学校，培养世纪人才”为目的；以“学做人，学知识，炼身体，炼本领”为校训；确立了“依法执教，严谨治学，尊师爱生，文明守纪，以人为本，全面发展”的校风；“文明、勤奋、求真、向上”的学风。通过内抓管理外树形象，注重教师自身师德修养和专业能力的提高，注重对学生的养成教育和全面发展，取得了另人瞩目的办学效果，得到了社会家长和学生的普遍认可。

乌丹第二小学全体教师用对学校的无限热爱和对学生的全部爱心，创造了乌丹第二小学教育教学的丰硕成果。学校先后获得：赤峰市级“校本教研先进校”；赤峰市级“校园文化先进学校”；赤峰市级“家长满意学校”；赤峰市级“小作家”培训基地；赤峰市级“书香校园建设先进学校”；赤峰市级“示范家长学校”；赤峰市级“教育科学研究实验基地”；区级“语文教学整体改革先进学校”；国家级“中小学绿色教育行动项目实验学校”；国家级“中小学生文明礼仪教育基地”；国家级“中小学生德育课题研究实验学校”等奖励。

我们在取得一些成绩的同时，办学方面也存在着一定的困难和问题：

1、学校宿舍楼建成后，内部设施需要大量的投入资金。

2、现代化教学设备欠缺，需要一个计算机教室及充实完善教学硬件设备，以保证我校学生网络学习及课外知识的查寻。

3、教师年龄结构不合理，存在断层，中青年教师比例小，很多年龄在50岁以上的老教师还在一线教学。

4、校厕所以被上级有关部门鉴定为危房，正在申请重建。5.教学楼后需建一个冲水厕所，连同宿舍楼在内需建两个化粪池。

6、宿舍楼建成后学校要进行整体规划，校园环境建设及地面硬化需要大量的资金投入。

7、食堂锅炉属自制土锅炉，加之已经老化，需重新更换。

8、由于建宿舍楼，原取暖锅炉太小，需更换一个2吨的取暖锅炉。

9、我校按上级要求需配备6专职校警，而现今只有专职校警一人，急需配备专职校警5名。

10、我校食堂器械均已老化，需要重新配置食堂器械。

11、我校还需配备大量体育器材及实验器材，以保证教育教学的正常进行。

今后的工作中，我们在全面地做好教育教学工作的基础上，要全力抓好校安工程工作，真正把校安工程当做学校全面工作中的头等大事来抓。争取为广大师生创造一个安宁、祥和的工作学习环境。

2010年7月5日