校园绿化问卷

第一篇：校园绿化问卷

校园绿化问卷

一． 由学校领导、负责人和相关老师回答的问题：

1.你知道中德财政合作造林项目是由哪国政府投资的吗？项目的目标和主要内容是什么？中德财政合作造林项目是由中德两国共同投入资金在中国贫困地区开展生态造林建设的林业合作项目。

2.什么是森林？森林是一个高密度树木的区域。这些植物群落覆盖着全球大面积并且对二氧化碳下降、动物群落、水文湍流调节和巩固土壤起着重要作用，是构成地球生物圈当中的一个最重要方面。

森林包括乔木林和竹林。

俄国林学家G.F.莫罗佐夫1903年提出森林是林木、伴生植物、动物及其与环境的综合体。森林群落学、地植物学、植被学称之为森林植物群落，生态学称之为森林生态系统。在林业建设上森林是保护、发展，并可再生的一种自然资源。具有经济、生态和社会三大效益。

森林是由树木为主体所组成的地表生物群落。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林与所在空间的非生物环境有机地结合在一起，构成完整的生态系统。森林是地球上最大的陆地生态系统，是全球生物圈中重要的一环。它是地球上的基因库、碳贮库、蓄水库和能源库，对维系整个地球的生态平衡起着至关重要的作用，是人类赖以生存和发展的资源和环境。

3.森林被破坏或衰竭的风险是什么？

4.什么是可再生能源？什么是化石能源？可再生能源泛指多种取之不竭的能源，严谨来说，是人类有生之年都不会耗尽的能源。可再生能源不包含现时有限的能源，如化石燃料和核能。化石能源是指由生物体经过千百万年形成的主要是煤,石油,天然气

5.你知道我国的珍惜濒危动物有哪些？.古朴国宝：大熊猫

2.仰鼻蓝面：金丝猴 3.长江奇兽：白鳍豚 4.中华之魂：华南虎

5.东方之珠：朱鹮 6.堪称国鸟：褐马鸡 7.孑遗物种：扬子鳄 8.高原神鸟：黑颈鹤 9.雪域喋血：藏羚羊 10.麋鹿

6.森林的“可持续经营“是什么意思？

7.什么是“沙漠化”，应该如何防治？“土地沙漠化”是指在干旱多风的沙质地表环境中，由于过度地人为活动破坏了脆弱的生态平衡，使原非沙漠的地区出现了以风沙活动为主要特征的类似沙漠景观，造成了土地生产力下降的环境退化过程。

植树造林，种草坪，开发绿洲

8.森林需要抚育吗，如果需要，如何对森林进行抚育？

需要，森林抚育是指从造林起到成熟龄以前的森林培育过程中，为保证幼林成活，促进林木生长，改善林木组成和品质及提高森林生产率所采取的各项措施。包括除草、松土、间作、施肥、灌溉、排水、去藤、修枝、抚育采伐、栽植下木等工作。

9.你听说过“森林认证“这个词语吗？是什么意思？森林认证，又叫木材认证或统称为认证，是一种运用市场机制来促进森林可持续经营，实现生态、社会和经济目标的工具。

10.适地适树是什么意思？适地适树立地条件与树种特性相互适应，是选择造林树种的一项基本原则。依据生物与其生态环境的辩证统一这一生物界的基本法则提出。造林工作的成败在很大程度上取决于这个原则的贯彻。简单的来说就是适应当地环境种适合环境生长的树木种类。

11.天水市的森林防火期是在一年中的什么时间？在森林防火期林区有什么限制？

12.什么是温室气体？大气中某些气体能强烈吸收地面的长波辐射(热)，使之不能散射到宇宙中，具有很强的温室作用。谁是这种气体的主要生产者？它们主要有二氧化碳(CO2)、甲烷、臭氧、一氧化二氮、氟里昂以及水汽等。温室气体的主要作用是什么？它们的作用是使地球表面变得更暖,类似于温室截留太阳辐射,并加热温室内空气的作用。森林在温室效应这方面起到什么样的作用？日常生活中，我们应该怎样做才能低碳生活？

13.全世界的森林面积是在增加还是在减少？近年来在增加。你们县（区）的森林是什么状况？

14.你听说过“森林教育”这个词语吗？听过。你们组织学生在森林

里进行过远足吗（由林业工作者指引）？没有。15.你们县（区）有多少公顷森林？

16.你知道你们县（区）实施了哪些林业生态工程项目？清水县林业生态工程以建设生态大县为目标，加大项目投资争取力度，以项目建设为载体，以巩固成效为中心，继续完善和建立比较完备的林业生态体系和比较发达的林果产业体系，坚持“抓项目、重造林、强补植、重管理”的建设要求，大力发展生态造林工程，进一步完善林果产业，巩固提高生态成效，全面推进林业生态建设和林果产业建设。一是积极实施生态造林。二是结合退耕还林建设核桃产业基地，鲜食苹果基地，完成实生核桃的嫁接改良。三是开展高新技术推广应用, 完成老果园更新改造，果实套袋，疏花疏果，技术培训。四是完成城郊北山绿化带造林.五是以国营林业单位为依托,完成容器育苗。六是实施天保工程及公益林区划界定项目，强化森林资源管理。

17.为什么天水市的许多森林都在受到保护？天水地处黄河流域和长江流域的上游地区，保护森林、植树造林都是为了保护环境。

18.你知道当前国内和甘肃林业政策中最重要的内容是什么？通过管好现有林，扩大新造林，抓好退耕还林，优化林业结构，增加森林资源，增强森林生态系统的整体功能，增加林产品有效供给，增加林业职工和农民收入。力争到2010年，使我国森林覆盖率达到19％以上，大江大河流域的水土流失和主要风沙区的沙漠化有所缓解，全国生态状况整体恶化的趋势得到初步遏制，林业产业结构趋于合理；到2020年，使森林覆盖率达到23％以上，重点地区的生态问题基本解决，全国的生态状况明显改善，林业产业实力显著增强；到2050年，使森林覆盖率达到并稳定在26％以上，基本实现山川秀美，生态状况步入良性循环，林产品供需矛盾得到缓解，建成比较完备的森林生态体系和比较发达的林业产业体系。

19.你知道你们学校的海拔是多少？1416.900米。适合载什么树？松树，柏树，龙爪槐，云杉，银杏等。

20.你们学校开设了哪些与森林、树木和环境有关的课程？你如何给学生教授有关的森林知识上课？

答：科学课，通过图片影视展示森林对人类的作用,环境的变化,森林破坏导致的一系列后果等等。

21.你们学校是怎么开展栽花种草的？实行定期,定时栽种、浇水，责任到人，包片负责自己负责的花草。在学校绿化活动中，你认为学校的领导、教师、学生应当做些什么工作？学校领导就积极筹办，提供相应的人力物力，教师积极参加，并指导学生树立观念，积极长效的参与到校园绿化活动中。

22.除了提供树苗以外，你想让林业部门为你们学校的绿化做哪些工作？种植修剪技术的指导。

二． 在教师的引导下由学生和教师共同回答的问题：

1.你喜欢森林吗？ 喜欢。我们能够从森林中得到什么产品？还有哪些其它方面的收益？

森林或树木对环境有什么作用？植树造林、退耕还林和生态重建是极为重要的。治理沙化耕地，控制水土流失，防风固沙，增加土壤蓄水能力，可以大大改善生态环境，减轻洪涝灾害的损失，而且随着经济林陆续进入成熟期，产生的直接经济效益和间接经济效益巨大，还能提供大量的劳动

2．如果没有树木和森林、世界将会怎样？ 造成生态失衡，导致地球灭亡。

2.为了保护森林，你可以做些什么？做好宣传，尽力制止滥砍乱伐，并参与到植树造林中去

3.你在生活中遇到过毁坏树木的情况吗？遇到过。你如何做了？讲一些毁坏树林的危害。阻止他们

4.你愿意去森林里游玩吗？愿意。你去过哪里的森林？小陇山林场。你们县（区）有哪些灌木和乔木树种？丁香，连翘，迎春；马尾松，油松，白桦，栎树。哪些容易栽活？杨柳，迎春，丁香。

5.你知道你们学校和周边都有哪些树种吗？白杨，洋槐，柳树，梧桐树，龙爪槐，柏树。

6.你知道植树节在那一天？3月12日。每个人应该栽几颗树？.3至5棵。3你栽了吗？栽了。

7.你给树木浇水吗？浇水。怎样让栽种的树苗茁壮成长？定期浇水，施肥，除草。

8.树木生长需要哪些条件？空气，阳光，水，土壤。一粒种子怎样长成大树？需要合适的土地，适宜的生活环境，适量的水，温度，和足够的阳光。

9.你写过与森林或树木有关的作文吗？写过。题目或内容是什么？《我与小树》，《保护树木的建议书》。

你知道赞美森林或树木的诗词吗？知道。你能说出那几首？不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀--唐.贺知章《咏柳》

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花--唐.杜牧《山行》

.林间新绿一重重，小蕾深藏数点红--金.元好问《同儿辈赋未开海棠》

10.11.你会唱与森林或树木有关的歌曲吗？会

12.你读过鸟的天堂这篇课文吗？读过。怎样才能将我们的校园变成鸟的天堂？多栽树，爱护鸟儿

中德财政合作天水生态造林项目办公室 2010.11.24

第二篇：校园绿化

钟山区第二小学校园绿化、美化、净化

工 作 计 划

一、指导思想：

学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。优美的环境主要是指校园的绿化美化。校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶治广大师生的情操，净化广大师生的心灵。

二、规划原则：

校园绿化美化净化要遵循为教育服务的原则，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则。绿化美化净化与校园文化建设有机结合，充分利用原有地形、地貌、水体、植被、建筑等自然、人文条件，以植物造景为主，充分发挥园林植物的降温、滞尘、减燥、增加空气潮湿度等生态功能，体现教育特色和地方特色，突出个性化特点的原则。

三、组织领导：

绿化美化净化领导小组：

组 长：郭桂先

副组长：方丽文 何彦燕

成 员：左飞 赵燕华 马祝英 张仕敏 冷启惠 于镇燕 王国东

四、规划内容：

.统一规划，进行绿化平整校园，栽种长青植物，部分地面进行硬，分地段栽种花草，而且三年级以上每班有一定的种植花草的地段，具体待绿化方案出了以后。

五、具体措施：

1、学校分、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化净化工程。

2、发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。

3、充分争取社会力量参与校园的绿化美化净化工程，支持学校的校园绿化工作。

第三篇：校园绿化工作总结

2012校园绿化美化工作总结

为广大师生创造干净、整洁、优美的学习和生活环境，一直以来，学校领导十分重视校园环境建设，强调“环境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及财力从事学校绿化工作，长抓不懈，始终使我校绿化工作走在本镇前列。积极开展创建“绿色学校”绿化兴趣小组活动，按照组长负总责，做到分工明确，全面开展绿化，美化工作。我们主要做了以下绿化美化工作：

1、开展花木栽培、管理、繁殖等活动，同时渗透作物、蔬菜、林木栽培的简单技术，大部分学生都能较快掌握简单的栽培方法。

2、修剪学校周围的绿化带，使其达到与校园和谐美观。

3、每星期定时对一些花草进行浇水、除草、施肥等管理。

4、本学期完成了对一些盆花的修枝整形管理，使其更加美观，更具欣赏价值。

5、不放过边边角角，对校门口、楼后等待绿化的地方进行了整翻、移栽。为提高绿化率，对已有草坪进行了杂草清理和整理补苗，清除影响校园环境绿化的枯枝败叶，并新栽了一些树苗，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。

6.参加绿化组的每一位学生知道了校园常见的花木的分类和识别方法，还亲自实践常见花木的栽培和管理技术及嫁接、压条、扦插、分株等繁殖技术，通过教师的示范和学生的实践，使学生掌握一些花木的栽培和繁殖技术。

7、对整个校园绿地结构进行了优化，丰富植物材料、种类与配置，遵循适地适树的原则，积极引进多种优良适生的乔、灌草及花卉植物品种，增加校园园林绿化的物种资源，提高绿化水平，优化绿化结构，强化校园生态系统的稳定性。坚持以乡土绿化植物种为主，注重使用具有绿化、美化、经济、适用的植物材料，采用抗性强、耐污染、造型美的优良品种。

8、认真开展净化校园周边环境的治理工作，让校园绿化美化工作延伸到校园之外的各个角落。通过校园内外环境的综合整治，做到绿化、美化、净化、亮化，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。

9、加强对绿化成果的管理，养护工作，建立科学管理体系，落实工作责任制，严把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标.10、在加强校园绿化美化工作的同时，养护好花木，为了进一步管理好学校已有的这些树木，学校安排定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪整理工作，及时喷洒了药物，防止了病虫害。

校园绿化兴趣活动小组，始终本着“追求高品味，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则，立足实际，突出特色，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。

总之，通过绿化组的每一位老师和同学们的辛勤努力下，校园绿化风貌有了很大的改善，最终让每一位老师和同学们都能在灿烂的阳

光下，尽情地享受大自然春天般的温馨；大家都能健康、快乐的学习和工作。让师生在良好的环境中健康、快乐的学习和工作。

2012.04.25

第四篇：校园绿化工作总结

校园绿化工作总结

为全面贯彻落实区教育局有关文件精神，进一步明确任务，夯实责任，确保全校2016年校园绿化面积到达“双高双普”标准，我校结合实际，紧紧围绕“营造健康环境、规范健康管理、加强健康服务、开展健康促进”的理念，以“优化美化校园环境、提高校园绿地建设管理水平”为目标，进一步加强了我校环境教育，增强了学生的环保意识。为了创建良好的育人环境，现将我校绿化工作总结如下：

一、校园绿化情况

学校占地6688平方米，现有绿化面积1500平方米，绿化率22％。

二、加强领导，高度重视

一直以来，学校领导十分重视校园环境建设，强调“环境育人”的重要性，成立了学校绿化工作领导小组，形成了“一把手校长亲自抓，分管领导负责抓的工作机制，按照规模发展，重在实效的发展思路，做到分工明确，全面开展绿化工作。

三、加大宣传，强化意识

我校利用各学科对学生渗透了环境教育、生态教育，还利用广播站、主题班队会、宣传栏、板报等形式，结合植树节、世界森林日、世界地球日等重要活动日开展系列宣传教育活动。全校6个班级召开了植树节主题队会。这些活动增强了学生的主人翁责任感，提高了学生环保知识、生态知识和绿化知识，培养了他们自觉爱护树木花草的高尚品德，使全校师生员工充分认识到学校绿化是国土绿化的重要组成部分，是加强学校育人环境建设和校园文化建设全面推进素质教育的需要。

四、具体落实，注重效果

在整个绿化美化工作中，学校充分结合现有地形、地貌实际，走一条有利于教育教学工作，陶冶师生情怀，真正营造出紧凑、活泼、美丽的环境。根据学校的占地实际，做到花草、树木高矮搭配，错落有序。为保持学校的持续发展，学校加大绿化投入，今年，学校已投入近10000元，对校园绿化进行了优化改造。

1、抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网，学校门窗、桌椅、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、无垃圾暴露，无卫生死角。

2、投资2000余元为学校购置一米多高的盆栽植物12盆，分别放置于舞台前及校门前，提高了绿化率。为透视强内进行了花树栽。投资1000余元为各班购置不同种类的绿色盆景，用绿色装点教室。

3、投资6000余元对破损花园进行修补，对后操场常年荒废的区域（1000多平方米）进行深翻，清理地面以下所有砖块及其它建筑垃圾，并用20余车黄土覆盖，进行浇灌后为1-6年级划分种植区并设立标志牌，由各班自行种植蔬菜和花草，其余面积学校统一种植格桑花和三叶草。对柿子树、柳树、梧桐树进行了修剪。

4、在加强校园绿化美化工作的同时，养护好花木，为了进一步管理好学校已有的这些树木，学校安排定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪整理工作，及时喷洒了药物，防止了病虫害。

面对学校的发展，我校还要继续加强校园绿化建设，坚持做到人人小事做起，用巧手装点出更美的明天。绿化工作任重而道远，今后，我们要把校园绿化工作当作一项持久的工作和任务，长抓不懈，集中财力，积累跨越，努力抓出成效。

2016年5月6日

第五篇：绿化校园 美化环境

绿化校园美化环境

-——美化校园活动感想

土木121班08070312118熊子乔

今天我们参加了美化校园活动，这个活动的目的是让每个同学都切身体会，积极参与到活动中来，绿化环境，美化校园。

图书馆是个充满书香气息的地方，我不允许这儿有垃圾的玷污。因此，我们一行人来到图书馆周边，打扫卫生，清理垃圾。一个小时的清理，图书馆的面貌似乎焕然一新，充满书香的读书学习圣地又显光芒。

这次活动虽然很累，但我们却早已将辛苦二字置之度外，同学们都很认真地清理，没有人偷懒。只是偶有些小娱乐，同学们都是笑着搞完这场活动的，给我的感觉很温馨。大家都能劲往一处使，团结一心，此时的班集体就像是一个融洽大家庭一样。

在我们打扫卫生时，偶有些学长学姐们会向我们投来笑意，我们们也以笑脸回给他们。我们懂得他们在笑什么。这笑对我们来说是鼓励，是支持。人都有过自认为卑贱的事因为好面子而没有去做，或许早前的某一天，他们也打算捡垃圾来使得校园面貌更新意，只是碍于面子，所以才没有这么做。我们做到了，我们是不怕苦，不怕累，甘于奉献的新一届。因为敬佩，他们偷来了笑意。

这虽然是一次普通的不能再普通的活动，但在这次活动中，我真的学到了很多。从小我们就知道，地球是人类赖以生存的家园，保护地球环境是我们每个人应尽的义务。美化校园，绿化环境不再是整天口头上叫嚣的口号。这是需要我们每个人都需要积极参与的，做到这些其实很简单，我们身边的一点一滴都可以体现，小到捡起地上的垃圾，清理校园草坪，大到全民动员，植树造林。不管是大的还是小的，目的都是相同的，那就是保护我们赖以生存的家园，让家园里的环境跟美好，让地球母亲永远是年青的碧水蓝天。

一年前，著名的外企“康菲”，由于技术故障，造成大批量的原油喷发在我国的渤海领域，几个月无人问津。泄露的原油致使渤海湾大批鱼类鸟类死亡，生态遭到了严重的破坏，而对于我国提出的希望康菲公司尽快解决渤海湾的生态问题，康菲公司也只是给我们开了一张空头支票。如此扼腕痛惜之事，难道他们不觉得惭愧么？

像如此不顾惜环境，而仅以自身利益为重的是实属多不胜数，在此我表示很不知所措，就不多加以谈论了，就说说发生在身边的不文明，不环保的做法吧。

大学，确实是个求学的好地方，但也存在着一些不文明的现象，比如：某些同学会在闲游时将许多零食带进运动场，而在他们吃完以后，却将残剩的垃圾仍在地上，然后就拍拍屁股走人。他们这样的行为，不仅是对校园环境的破坏，更深入更确切的说是他们自己败坏了自身素养。我不知道当这些人看到有人弯腰替他们捡起他们留下的垃圾时，他们会不会感到惭愧，然后无地自容。

对于许多诸如此类的不文明现象，似乎我们没有过多的手段去制止这类行为，这就需要我们每个人的自主自觉，体现素质很简单，从这样的小事中就能看出一个人的个人修养，或高或低，或有或无。

我们赖以生存的家园正在一天天的发展，而发展带来的就是环境问题。我们决不能再以牺牲环境为代价发展经济。我们既要金山银山，又要绿水青山。所以只有我们心朝一方，决心保护地球环境，我们赖以生存的家园就不会被破坏，地球母亲才会依然有动人的面容。让我们万众一心，团结一致，共同保护地球环境吧。