第一篇:五大报告内容
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一、新五大报告内容填写
(一)五大报告来源
《工程竣工报告》、《工程质量评估报告》、《设计文件质量检查报告》、《勘察文件质量检查报告》、《工程竣工验收报告》的编制是根据《房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收暂行规定》建建[2000]142号文作为制定依据。
1、《工程竣工报告》
施工单位在工程完工后对工程质量进行了检查,确认工程质量符合有关法律、法规和工程建设强制性标准,符合设计文件及合同要求后,形成工程竣工报告。工程竣工报告应经项目经理和施工单位有关负责人审核签字后,向建设单位提交。
2、《工程质量评估报告》
对于委托监理的工程项目,监理单位在施工单位提交工程竣工报告后,对工程进行质量评估(具有完整的监理资料),形成工程质量评估报告。工程质量评估报告应经总监理工程师和监理单位有关负责人审核签字后,向建设单位提交。
3、《设计文件质量检查报告》、《勘察文件质量检查报告》
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勘察、设计单位分别对勘察、设计文件及施工过程中由设计单位签署的设计变更通知书进行了检查,并向建设单位提出质量检查报告。质量检查报告应经该项目勘察、设计负责人和勘察、设计单位有关负责人审核签字。
4、《工程竣工验收报告》 工程验收报告形成的过程
(1)工程完工后,施工单位向建设单位提交工程竣工报告,申请工程竣工验收。实行监理的工程,工程竣工报告须经总监理工程师签署意见。
(2)建设单位收到工程竣工报告后,对符合竣工验收要求的工程,组织勘察、设计、施工、监理等单位和其他有关方面的专家组成验收组,制定验收方案。
(3)建设单位应当在工程竣工验收7个工作日前将验收的时间、地点及验收组名单书面通知负责监督该工程的工程质量监督机构。
(4)建设单位组织工程竣工验收。
建设、勘察、设计、施工、监理单位分别汇报工程合同履约情况和在工程建设各个环节执行法律、法规和工程建设强制性标准的情况;
审阅建设、勘察、设计、施工、监理单位的工程档案资料;
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实地查验工程质量;
对工程勘察、设计、施工、设备安装质量和各管理环节等方面作出全面评价,形成经验收组人员签署的工程竣工验收意见。
工程竣工验收合格后,建设单位应当及时提出工程竣工验收报告。工程竣工验收报告主要包括工程概况,建设单位执行基本建设程序情况,对工程勘察、设计、施工、监理等方面的评价,工程竣工验收时间、程序、内容和组织形式,工程竣工验收意见等内容。
五大报告改版过程
2005年,根据《辽宁省房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收备案》要求,结合我市实际,我委重新编制了《房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收备案表》。凡2005年10月1日以后竣工验收的工程,在办理竣工验收备案手续时采用新备案表,备案时需要提供的文件和资料依据《房屋建筑工程竣工验收备案文件核查表》内容进行调整。同时,对《工程竣工报告》、《工程质量评估报告》《工程质量检查报告》《工程竣工验收报告》文本进行了适当调整。依据大建质发[2005]227号关于启用《房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收备案表》的通知。
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2010年,根据大建委发〔2010〕224号文,关于启用新《工程竣工验收报告》等文本的通知。由于《民用建筑节能条例》、《建筑节能工程施工质量验收规范》等法律法规、规范的发布和实施,我市现行的《工程竣工验收报告》等五大报告文本内容已不适应新的规定要求。为此,建委重新编制了《工程竣工验收报告》及《工程竣工报告》、《工程质量评估报告》、《勘察文件质量检查报告》、《设计文件质量检查报告》、《房屋建筑工程质量保修书》等文本,于2010年7月1日启用,原《关于启用新〈房屋建筑工程 和市政基础设施工程竣工验备案表〉的通知》(大建质发〔2005〕227号)同时废止。
(二)新五大报告表格与旧五大表格区别 1、工程竣工报告
新工程竣工报告封皮删除受理编号、时间,填表说明局部做了调整,基本情况中保留原工程名称、建筑面积、结构型式改为结构类型、层数、地上总高改为建筑高度、预算造价改为工程造价、开竣工日期、施工期间发生的特大自然情况,分项、分部(子分部)工程质量验收情况,主要建筑材料、建筑构配件和设备证明文件、竣工技术档案和施工管理资料、建设行政主管部门及工程质量监督机构提出质量问题整改情况、其它方面。增加了质量行为情况。删除了原基本--------------------------精品
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情况中工程用途、工程地址、联系电话、施工单位、承包形式、建筑物安全等级、抗震设防烈度、竣工期支付工程款额度、合同工期、质量责任人员定岗及变更和分包人及合同资质情况、完成设计和合同约定情况、隐蔽工程和使用功能质量自检验收情况、准许使用证明具备情况、企业自我认定地基基础、主体结构的安全可靠度和使用功能情况。
结论意见中保留施工单位意见、监理单位意见改为总监理工程师意见,人员签字保留项目经理、总监理工程师签字。删除施工、监理企业技术负责人及企业法定代表人签字,增加了单位负责人签字。
2、勘察文件质量检查报告(原勘察文件工程质量检查报告)
新的勘察文件质量检查报告封面删除受理编号和年月日,填表说明局部做了调整,原勘察单位检查情况中勘察资料与现场实际符合情况、设计变更及落实情况、质量事故处理情况的内容全部删除,把勘察单位检查情况改为质量检查意见(新增勘察文件内容、地基土承载力情况)。各负责人签字只保留项目负责人签字,删除技术负责人和法定代表人签字,新增单位负责人签字。
3、设计文件质量检查报告(原设计文件工程质量检查报告)
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新的设计文件质量检查报告封面删除受理编号和年月日,填表说明局部做了调整,增加了工程概况(工程名称、建筑面积、建筑高度、结构类型、层数、抗震设防烈度、建筑物安全等级、设计使用年限)。设计单位检查情况中(设计文件与现场实际的符合情况、设计变更及落实情况)全部删除,改为质量检查意见,内容为设计文件及设计变更内容、地基与基础、主体结构、使用功能、保留了质量事故处理情况,增加了其它方面。各负责人签字只保留项目负责人签字,删除技术负责人和法定代表人签字,新增单位负责人签字。
4、工程质量评估报告
新工程质量评估报告封面删除受理编号和年月日,填表说明局部做了调整,工程基本情况中内容保留了工程名称、建筑面积、结构类型、层数,删除了工程地址、工程类别、工程开工时间、竣工验收时间、建设、勘察、设计、施工、检测单位名称、法人代表、项目负责人、联系电话、监理企业法定代表人、总监理工程师、监理人员姓名、专业、证件号码和监理合同有效日期。工程质量评估内容保留了地基与基础工程、主体结构工程、建筑装饰装修工程、建筑屋面工程、给排水、采暖及燃气工程改为建筑给水、排水及采暖工程、通风与空调工程、建筑电气工程、电梯工程、智能建筑工程、质量事故处理情况、单位工程质量评估意见,新增了--------------------------精品
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建筑节能分部工程,删除了质量控制资料、安全和功能检验。各负责人签字保留了总监理工程师签字,删除了企业技术负责人及企业法定代表人签字,新了单位负责人签字。
5、工程竣工验收报告
新工程竣工验收报告封面删除受理编号和年月日,填表说明局部做了调整,工程概况中内容保留了工程名称、建筑面积、工程地址、结构类型、层数、工程造价、开工日期、竣工日期、勘察单位、设计单位、施工单位、监理单位、基本建设程序执行情况。删除了建设单位、检测单位、施工图设计文件审查意见、施工许可证号、工程竣工验收时间、工程简要内容和合同约定完成情况,新增建筑高度、抗震设防烈度、建筑物安全等级。保留了建设单位对工程勘察、设计、施工、监理单位各方主体质量行为评价和工程竣工验收意见,工程竣工验收中的组织程序、内容和形式,只是在表格做了调整,删除了验收组验收意见和各参建单位,把验收组人员名单改为验收组人员签字。增加了重新组织工程竣工验收意见和验收组人员签字一栏表格,增加了建设单位项目负责人和建设单位负责人签字。删除了单位(子单位)工程质量竣工验收记录、单位(子单位)工程质量控制资料核查记录、单位(子单位)工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录、单位(子单位)工程质量观感质量检查记录。
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(三)五大表格内容的填写
(四)几点说明
1、填表前首先要认真阅读填表说明。
2、单位名称必须填写全称,工程名称填写要与施工图审查报告中工程名称相一致。
3、工程概况中的工程地址、建筑面积、结构类型、层数、建筑高度、抗震设防烈度、建筑物安全等级等内容,应与竣工图为准;工程造价按施工合同填写;开工日期、竣工日期按实际情况填写。
4、日期填写,首先提交工程竣工报告,工程竣工报告日期应按实际竣工日期填写;工程质量评估报告、设计、勘察文件质量检查报告的日期填写应在工程竣工验收报告日期之后,工程竣工验收报告日期之前;工程竣工验收报告日期应填写验收组实际验收时间。
5、报告填写不允许涂改,如有涂改需用杠改方法,更改处需加盖公章,更改超过2处以上本报告作废。
6、工程竣工报告、工程质量评估报告、工程竣工验收报告中建设行政主管部门及工程质量监督机构提出的质量问题整改情况:对建设行政主管部门及工程质量监督机构提出的质量问题全部整改完成。
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第二篇:建筑工程五大报告——五大报告内容
一、新五大报告内容填写
(一)五大报告来源
《工程竣工报告》、《工程质量评估报告》、《设计文件质量检查报告》、《勘察文件质量检查报告》、《工程竣工验收报告》的编制是根据《房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收暂行规定》建建[2000]142号文作为制定依据。
1、《工程竣工报告》
施工单位在工程完工后对工程质量进行了检查,确认工程质量符合有关法律、法规和工程建设强制性标准,符合设计文件及合同要求后,形成工程竣工报告。工程竣工报告应经项目经理和施工单位有关负责人审核签字后,向建设单位提交。
2、《工程质量评估报告》
对于委托监理的工程项目,监理单位在施工单位提交工程竣工报告后,对工程进行质量评估(具有完整的监理资料),形成工程质量评估报告。工程质量评估报告应经总监理工程师和监理单位有关负责人审核签字后,向建设单位提交。
3、《设计文件质量检查报告》、《勘察文件质量检查报告》 勘察、设计单位分别对勘察、设计文件及施工过程中由设计单位签署的设计变更通知书进行了检查,并向建设单位提出质量检查报告。质量检查报告应经该项目勘察、设计负责人和勘察、设计单位有关负责人审核签字。
4、《工程竣工验收报告》 工程验收报告形成的过程
(1)工程完工后,施工单位向建设单位提交工程竣工报告,申请工程竣工验收。实行监理的工程,工程竣工报告须经总监理工程师签署意见。
(2)建设单位收到工程竣工报告后,对符合竣工验收要求的工程,组织勘察、设计、施工、监理等单位和其他有关方面的专家组成验收组,制定验收方案。
(3)建设单位应当在工程竣工验收7个工作日前将验收的时间、地点及验收组名单书面通知负责监督该工程的工程质量监督机构。
(4)建设单位组织工程竣工验收。
建设、勘察、设计、施工、监理单位分别汇报工程合同履约情况和在工程建设各个环节执行法律、法规和工程建设强制性标准的情况;
审阅建设、勘察、设计、施工、监理单位的工程档案资料;
实地查验工程质量; 对工程勘察、设计、施工、设备安装质量和各管理环节等方面作出全面评价,形成经验收组人员签署的工程竣工验收意见。
工程竣工验收合格后,建设单位应当及时提出工程竣工验收报告。工程竣工验收报告主要包括工程概况,建设单位执行基本建设程序情况,对工程勘察、设计、施工、监理等方面的评价,工程竣工验收时间、程序、内容和组织形式,工程竣工验收意见等内容。
五大报告改版过程
2005年,根据《辽宁省房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收备案》要求,结合我市实际,我委重新编制了《房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收备案表》。凡2005年10月1日以后竣工验收的工程,在办理竣工验收备案手续时采用新备案表,备案时需要提供的文件和资料依据《房屋建筑工程竣工验收备案文件核查表》内容进行调整。同时,对《工程竣工报告》、《工程质量评估报告》《工程质量检查报告》《工程竣工验收报告》文本进行了适当调整。依据大建质发[2005]227号关于启用《房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收备案表》的通知。
2010年,根据大建委发〔2010〕224号文,关于启用新《工程竣工验收报告》等文本的通知。由于《民用建筑节能条例》、《建筑节能工程施工质量验收规范》等法律法规、规范的发布和实施,我市现行的《工程竣工验收报告》等五大报告文本内容已不适应新的规定要求。为此,建委重新编制了《工程竣工验收报告》及《工程竣工报告》、《工程质量评估报告》、《勘察文件质量检查报告》、《设计文件质量检查报告》、《房屋建筑工程质量保修书》等文本,于2010年7月1日启用,原《关于启用新〈房屋建筑工程 和市政基础设施工程竣工验备案表〉的通知》(大建质发〔2005〕227号)同时废止。
(二)新五大报告表格与旧五大表格区别 1、工程竣工报告
新工程竣工报告封皮删除受理编号、时间,填表说明局部做了调整,基本情况中保留原工程名称、建筑面积、结构型式改为结构类型、层数、地上总高改为建筑高度、预算造价改为工程造价、开竣工日期、施工期间发生的特大自然情况,分项、分部(子分部)工程质量验收情况,主要建筑材料、建筑构配件和设备证明文件、竣工技术档案和施工管理资料、建设行政主管部门及工程质量监督机构提出质量问题整改情况、其它方面。增加了质量行为情况。删除了原基本情况中工程用途、工程地址、联系电话、施工单位、承包形式、建筑物安全等级、抗震设防烈度、竣工期支付工程款额度、合同工期、质量责任人员定岗及变更和分包人及合同资质情况、完成设计和合同约定情况、隐蔽工程和使用功能质量自检验收情况、准许使用证明具备情况、企业自我认定地基基础、主体结构的安全可靠度和使用功能情况。
结论意见中保留施工单位意见、监理单位意见改为总监理工程师意见,人员签字保留项目经理、总监理工程师签字。删除施工、监理企业技术负责人及企业法定代表人签字,增加了单位负责人签字。
2、勘察文件质量检查报告(原勘察文件工程质量检查报告)
新的勘察文件质量检查报告封面删除受理编号和年月日,填表说明局部做了调整,原勘察单位检查情况中勘察资料与现场实际符合情况、设计变更及落实情况、质量事故处理情况的内容全部删除,把勘察单位检查情况改为质量检查意见(新增勘察文件内容、地基土承载力情况)。各负责人签字只保留项目负责人签字,删除技术负责人和法定代表人签字,新增单位负责人签字。
3、设计文件质量检查报告(原设计文件工程质量检查报告)
新的设计文件质量检查报告封面删除受理编号和年月日,填表说明局部做了调整,增加了工程概况(工程名称、建筑面积、建筑高度、结构类型、层数、抗震设防烈度、建筑物安全等级、设计使用年限)。设计单位检查情况中(设计文件与现场实际的符合情况、设计变更及落实情况)全部删除,改为质量检查意见,内容为设计文件及设计变更内容、地基与基础、主体结构、使用功能、保留了质量事故处理情况,增加了其它方面。各负责人签字只保留项目负责人签字,删除技术负责人和法定代表人签字,新增单位负责人签字。
4、工程质量评估报告
新工程质量评估报告封面删除受理编号和年月日,填表说明局部做了调整,工程基本情况中内容保留了工程名称、建筑面积、结构类型、层数,删除了工程地址、工程类别、工程开工时间、竣工验收时间、建设、勘察、设计、施工、检测单位名称、法人代表、项目负责人、联系电话、监理企业法定代表人、总监理工程师、监理人员姓名、专业、证件号码和监理合同有效日期。工程质量评估内容保留了地基与基础工程、主体结构工程、建筑装饰装修工程、建筑屋面工程、给排水、采暖及燃气工程改为建筑给水、排水及采暖工程、通风与空调工程、建筑电气工程、电梯工程、智能建筑工程、质量事故处理情况、单位工程质量评估意见,新增了建筑节能分部工程,删除了质量控制资料、安全和功能检验。各负责人签字保留了总监理工程师签字,删除了企业技术负责人及企业法定代表人签字,新了单位负责人签字。
5、工程竣工验收报告 新工程竣工验收报告封面删除受理编号和年月日,填表说明局部做了调整,工程概况中内容保留了工程名称、建筑面积、工程地址、结构类型、层数、工程造价、开工日期、竣工日期、勘察单位、设计单位、施工单位、监理单位、基本建设程序执行情况。删除了建设单位、检测单位、施工图设计文件审查意见、施工许可证号、工程竣工验收时间、工程简要内容和合同约定完成情况,新增建筑高度、抗震设防烈度、建筑物安全等级。保留了建设单位对工程勘察、设计、施工、监理单位各方主体质量行为评价和工程竣工验收意见,工程竣工验收中的组织程序、内容和形式,只是在表格做了调整,删除了验收组验收意见和各参建单位,把验收组人员名单改为验收组人员签字。增加了重新组织工程竣工验收意见和验收组人员签字一栏表格,增加了建设单位项目负责人和建设单位负责人签字。删除了单位(子单位)工程质量竣工验收记录、单位(子单位)工程质量控制资料核查记录、单位(子单位)工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录、单位(子单位)工程质量观感质量检查记录。
(三)五大表格内容的填写
(四)几点说明
1、填表前首先要认真阅读填表说明。
2、单位名称必须填写全称,工程名称填写要与施工图审查报告中工程名称相一致。3、工程概况中的工程地址、建筑面积、结构类型、层数、建筑高度、抗震设防烈度、建筑物安全等级等内容,应与竣工图为准;工程造价按施工合同填写;开工日期、竣工日期按实际情况填写。
4、日期填写,首先提交工程竣工报告,工程竣工报告日期应按实际竣工日期填写;工程质量评估报告、设计、勘察文件质量检查报告的日期填写应在工程竣工验收报告日期之后,工程竣工验收报告日期之前;工程竣工验收报告日期应填写验收组实际验收时间。
5、报告填写不允许涂改,如有涂改需用杠改方法,更改处需加盖公章,更改超过2处以上本报告作废。
6、工程竣工报告、工程质量评估报告、工程竣工验收报告中建设行政主管部门及工程质量监督机构提出的质量问题整改情况:对建设行政主管部门及工程质量监督机构提出的质量问题全部整改完成。
第三篇:结算审计五大内容
结算审计五大内容
1.对合同、协议、招投标文件的审核
进行工程造价审计,首先应仔细研究合同、协议、招投标文件,确定工程价款的结算方式。
合同依据计价方式的不同,可分为总价合同、单价合同和成本加酬金合同。其中,总价合同又分为固定总价合同和调价总价合同;单价合同又分为估计工程量单价合同、纯单价合同和单价与包干混合式合同。先确定合同的计价类型,再仔细研究其中的调价条款,根据结算调价条款进行工程价款审计。
目前,许多工程合同签订后,甲乙双方都会签订补充协议。大多数的补充协议都会对合同的结算调价条款进行补充或更改,一般情况下施工单位会进一步让利,但也有个别工程建设单位会给出增加工程价款的条件,特别是政府投资工程。
2.工程量的审核
重中之重:工程量的审核。施工单位一般会通过虚增工程量,重复计算工程量来增加造价。审减工程量是降低工程造价的基本手段。对工程量进行审计,首先要熟悉图纸,再根据工作细致程度的需要、时间的要求和审计人力资源情况,结合工程的大小、图纸的简繁选择审核方法。采用合理的审核方法不仅能达到事半功倍的效果,而且直接关系到审核的质量和效率。
工程量审计方法主要有以下几种:全面审核法、重点审核法、对比审核法、分组计算审核法、筛选法等。其各有不同的适用范围和优缺点,应根据具体情况科学选用。
一些图纸不明确的工程需要进行现场计量,审计人员则一定要到现场,按计量规则进行计量。对隐蔽工程可以通过查阅隐蔽工程验收记录来确定其真实情况。另外要特别重视施工组织设计,即技术标准在工程审计中的作用。部分施工内容如大型机械种类、型号、进退场费、土方的开挖方式、堆放地点、运距、排水措施、混凝土品种的采用及其浇筑方式,以及牵扯造价的措施方法等,可依据施工组织设计和技术资料做出判断。
3.费用的审核
1)定额子目套用的审核是审计重点
施工单位一般会通过高套定额、重复套用定额、调整定额子目、补充定额子目来提高工程造价。
在审核套用预算单价时要注意以下几个问题:对直接套用定额单价的审核首先要注意采用的项目名称和内容与设计图纸的要求是否一致,如构件名称、断面形式、强度等级(砼或砂浆标号)、位置等;其次要注意工程项目是否重复套用,如块料面层下找平层、沥青卷材防水层、沥青隔气层下的冷底子油、预制构件中的铁件、属于建筑工程范畴的给排水设施等。在采用综合定额预算的项目中,这种现象尤为普遍,特别是项目工程与总包及分包有联系时,往往容易产生工程量的重复计算。各地的综合定额不一致,一定要注意。
对换算的定额单价的审核要注意换算内容是否允许换算,允许换算的内容是定额中的人工、材料或机械中的全部还是部分,换算的方法是否正确,采用的系数是否正确。
对补充定额单价的审核主要是检查编制的依据和方法是否正确,材料种类、含量、预算价格、人工工日含量、单价及机械台班种类、含量、台班单价是否科学合理
2)材料价格的审核是审计的重中之重 材料价格是影响工程总造价的敏感因素,亦是非常活跃的动态因素。材料价格是工程造价的重要组成部分,直接影响到工程造价的高低。原则上应根据合同约定方法,再结合甲方现场签证确定材料价格。合同约定不予调整的,审计时不应调整;合同约定按施工期间信息价格调整的,可以根据施工日记及施工技术材料确定具体的施工期间及各种材料的具体使用期间:有些工程工期较长,或有阶段性停工的,可根据各种材料的使用时期采用使用期间的平均信息价,这样比较贴近工程真实造价。
对于信息价中没有发布的或甲方没有签证的材料价格,需要平时对材料价格的收集积累,必要时可以三方一起进行市场考察确定。随着社会的发展,新材料新工艺的应用,建材市场上出现很多新材料,特别是装潢材料,施工单位一般申报价格较高,应重视市场调查。
3)费用的审核是审计的最后关口
取费应根据工程造价管理部门颁发的定额、文件及规定,结合工程相关文件(合同、招标投标书等)来确定费率。审核时应注意取费文件的时效性、执行的取费表是否与工程性质相符、费率计算是否正确、人工费及材料价差调整是否符合文件规定等等。
如计算时的取费基数是否正确,是以人工费为基础还是以直接费为基础,对于费率下浮或总价下浮的工程,在结算时特别要增加造价部分是否同比例下浮等,另外在计算下浮时要注意把甲方供材扣除。
4.签证的审核 签证的审核是审计成功的保障。不少施工单位采取低价获取工程,然后通过施工过程中增加签证来达到获利的目的。大多数工程的最终结算价都比合同价款高出很多.有的甚至成倍增长,原因固然是多样的,但签证是施工单位增加造价最重要最常用的工具。
审核签证的合法性、有效性。一是看手续是否符合程序要求、签字是否齐全有效,例如索赔是否在规定的时间内提出,证明材料是否具有足够的证明力。二是看其内容是否真实合理,费用是否应该由甲方承担。有些签证虽然程序合法、手续齐全,但究其内容并不合理,违背合同协议条款,对于此类签证不应按其结算费用。例如雨水排水费用、施工单位为确保工程质量的措施费用等。三是复核计算方法是否正确、工程量是否正确属实、单价的采用是否合理。例如对索赔项目的计算要注意在计算闲置费时,机械费不能按机械台班单价乘闲置天数,而只能计算机械闲置损失或租赁费等。对签证的复核审计是一项费时费力的工作,审计人员只有掌握较为全面的工程施工技术、预决算技术和现场管理知识,才能轻松面对,确保审计成功。
5.财务及形成固定资产审核
工程决算审计主要是合法性审核、合规性审核、符合性审核。
合同的签订、招投标管理、监理制实施都属于合法性审核;建设部门、规划部门、环境部门、人防易地等批复的文件是否齐全属于合规性审核;财务管理及会计核算情况审核与工程形成固定资产情况都属于符合性审核。
财务及形成固定资产审核主要包括:项目资金的来源情况、投资完成及交付使用资产情况、待摊投资费用财务管理及会计核算情况。该项目财务管理及会计核算是否执行基本建设财务管理及会计制度的规定。会计帐簿、科目及账户的设置是否符合基建会计制度的要求,会计凭证及各种原始凭证附件是否齐全,记录是否完整,能不能反映工程的实际投资。实际上,有时候财务状况更能发现项目的工程状况。
结算审计考核的是执行人员扎实的结算审计基本功,良好的沟通能力和项目管理能力,并要求相关人员在工作过程中秉持认真、严谨、负责任的态度,出色完成委托方的结算咨询任务。
第四篇:蒙氏教育五大内容
蒙式教育的五大内容
日常生活教育:包括基本动作训练、照顾自己、照顾环境、照顾他人、社交行为。以培养孩子的独立性、自主性、专注力、手眼协调能力和自信心。
感官教育:通过对视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的训练,培养幼儿的观察力、分类能力和注意力。
数学教育:培养幼儿初步的数量概念、逻辑思维能力、理解能力和判断能力。
语言教育:通过对听觉、口语、视觉、语音、文字和阅读练习,培养幼儿听、说、认、读和书写能力。
科学文化教育:包括自然、地理、历史、科学、音乐、美术。通过让幼儿学习民族文化,培养幼儿爱科学的情感和民族自豪感,激发幼儿的好奇心和求知欲。
蒙特梭利透过在“儿童之家”的观察与发现,提出以儿童为中心的教育观。她说:“在探索儿童心灵世界的这件事上,成人切记不要用自己的角度,或以自我为中心。如果成人以自我为中心,去观察与儿童心灵有关的所有因素,只会增加对儿童的误解。”
蒙特梭利强调儿童是和成人截然不同的独立个体。成人必须重新看待孩子,发现孩子存在的价值,而不是任意将自我意识强加在孩子身上,抹灭儿童的人格意识。
蒙特梭利以科学观察、验证的精神,发现了儿童成长的自然法则--儿童具有自我学习,使自己趋于完善的潜能,也就是说孩子致力改善他自己。然而由于成人不适当的引导或环境的影响,孩子会出现偏差行为,如不整洁、不顺从、怠惰、贪婪、自我中心等等,因此蒙特梭利强调环境和成人的重要性,如果我们不能看见孩子的本来面目,将无法协助孩子正常地发展。
蒙特梭利说:“我们的学校一开始可比拟为疗养院,儿童在这儿发生的第一件事,就是恢复心智健康。”蒙特梭利认为惟有透过工作的治疗方式,才能治疗孩子的偏差行为,因为孩子会经由工作来建构他自己。因此蒙氏科学幼教虽有丰富的教具,但其最大的目的并不是教会孩子如何使用教具,而是籍由教具的操作,协助孩子建构完善的人格。而专注则是孩子打开内心宝藏的一把钥匙,孩子必须在自由选择与专注的气氛下,才能增强他的能量与心智能力,进而达到自制的境界。
有吸收力的心灵:蒙特梭利提出的概念,指的是儿童早期发展的一个时期。这一时期,特定经验的吸收是在没有任何外部驱动的情况下进行的。
专门为小组设计的情境能提供恰当刺激。
恰当的环境能促进儿童的发展变化。
儿童有内部动机,儿童的学习、操作受内部动机的驱动,特别是当他们处于这种能力的边缘时。
强调感觉和儿童的经验,不强调测验。
指导者通过环境、短期的个体或小组的教学溶入儿童的生活中,一日生活中大部分时间儿童可以自由选择活动。
蒙台梭利教育理念
1、使人成为人
2、自发性的智能
3、人的创造性
4、协助孩子自我发展
5、有准备的环境
6、给孩子自由
第五篇:广州小升初面试五大考察内容
广州小升初面试五大考察内容
2013-12-11 15:24:28来源:广州智康1对1
1.常规问题:
(1)介绍自己。这几乎是所有学校面试的第一个问题。要求学生介绍自己,或者介绍 自己的父母。介绍父母的时候有可能让学生随便发挥,也可能要求孩子用一个或几个词来形 容父母,并给出解释。
(2)根据孩子的自我介绍做进一步“追问”,由于这个是因人而异的,因此内容和形 式都不固定,非常灵活。比如孩子说自己喜欢音乐,面试官就可能和他聊聊他喜欢的音乐类 型,或者近来最红火的一场演唱会;又如孩子奥数突出,面试官可能就会顺水推舟地接着开 始问关于奥数学习的问题。
2.奥数方面:
(1)你是什么时候开始学奥数的?你觉得怎么才能学好奥数?
(2)拿一张纸,随机折个图形,告诉边长,让孩子求面积或体积,都是口算,考察孩 子数学思维的敏捷性和正确性。
3.英语方面:
(1)你能用英语说一段话吗?如果孩子的英语水平确实够硬,不妨大胆自信地说:好 啊!说哪一方面呢?考官的问题其实是可推测的,比如应季的“春天来了”,或者“介绍你 的一个老师”,或者“我第一次到××学校来”等。如果孩子英语不是太好,或者对自己的 临场能力不够自信,那么也可以采取较为稳妥的方式——事先准备一段,然后说:我就说××话题吧,然后开始。
(2)要求背诵一段英语课文。课内的或者课外所学的皆可,比如新概念二的课文。这 个也是可以事先准备的,建议学生可以选取一些短小精悍,又富含一定的教育意义或哲理的内容。
4.语文方面:
(1)你正在看什么书?是关于什么内容的?事先准备一篇名著是有必要的,建议学生 选一本比较大众化的书籍或一部经典名著,以达到和面试官交流的目的。若是你说的这本书 面试官闻所未闻,你就有可能要唱一段“独角戏”了。
(2)想给大家推荐哪本书看,为什么?学生可以就拿上一个问题的答案来回答,也可 另择一个。这个问题的重点在于为何推荐,学生如果有什么别具一格的观点、看法、疑惑都 可以适时地抛出来,答案没有对错之分。这是一个面试官加深对你了解的好机会。
5.个人兴趣爱好和性格
(1)喜欢旅游的,可能会被问及去过什么地方?看到什么景致?喜欢南方还是北方? 那景观是哪个省的?省会在哪里?如果去过人文景观,还会被问及跟这个地方有关的文人的 代表作品(如果是诗歌,可能会要求背一篇)。如果去过中外很多地方,会被问及中外文化 的差异。
(2)如果有过球类、乐器类的特长,会被问及:你现在还在踢球(弹钢琴)吗?为什 么?你怎么看待你的这种爱好?对你有什么影响?
(3)你在班上的成绩是怎样的?你与比你成绩好的同学相处得好吗?