银川一中关于北京大学中学校长实名推荐制及5则范文

第一篇：银川一中关于北京大学中学校长实名推荐制及

银川一中关于北京大学中学校长实名推荐制及 清华大学自主选拔“新百年领军计划”的实施方案

自主招生改革，探索多样化人才培养新模式，为不同类型优秀学生的脱颖而出创造了条件。银川一中学生凭借良好的素质，更多地受到大学的青睐，获得了更多的机会。今年，银川一中因优异的办学质量和良好的声誉获得北京大学中学校长实名推荐及清华大学自主选拔“新百年领军计划”的资格。根据北京大学自主招生的“北京大学中学校长实名推荐制”及清华大学自主选拔“新百年领军计划”的具体要求和《宁夏回族自治区普通高中学生综合素质评价方案（试行）》的精神，结合我校实际，制定本实施方案。

一、组织机构

成立银川一中 “北京大学中学校长实名推荐制”及清华大学自主选拔“新百年领军计划”评审委员会

主任： 王力争

副主任： 张剑云 蔺晓林

成员：亢燕 李春辉 蔡永敦 韩继宏 张永宏 高三年级组长

二、推荐原则

坚持“公平、公正、公开、择优”原则，坚持“全面性、发展性、民主性、客观性、可操作性”原则。

三、推荐条件

必须符合下列三个条件：

1、根据学生意愿，推荐符合北大、清华标准和我校培养目标的综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强的在籍应届优秀毕业生。

2、高中阶段学科成绩综合排名列全年级文科前10名、理科前20名的学生。（综合排名按本方案第五条成绩赋分方法计算）

3、在高中学习阶段，热爱祖国，遵纪守法，思想进步，品行端正，综合素质评定为优秀。

四、实施程序

1、学校做深入广泛的讨论和宣传动员工作，在此基础上制定并公布实施方案。

2、学生个人自愿申报：符合条件的学生向学校提出申请，并提供个人500字以上的自我推荐信，阐述本人德智体美劳等方面的综合素质情况及特长，同时附相关获奖证书原件及复印件。

3、审核：评审委员会按照北大招办的相关要求及学校制定的方案，审核综合素质、学科成绩、学科奥赛成绩，根据三项总分排名确定推荐学生名单。若三项总分并列则按以下顺序进行排名：学科成绩、学科奥赛、综合素质。

4、公示：对获得推荐资格的学生在校园网或公告栏显著位置进行为期5个工作日的公示，接受各方监督。若有异议，评审委员会再进行复议，复议后予以公开答复。公示期内无异议者，作为最终推荐对象。

5、校长推荐：按程序分别向北京大学、清华大学申报。获推荐的学生须按照规定的时间在北大、清华招生网填写并打印《北京大学“中学校长实名推荐制”报名表》及《清华大学自主选拔“新百年领军计划”报名表》，并附相关报名材料，经校长签字盖章同意后，及时提交北京大学或清华大学招生办公室。校长实名推荐的学生，一旦被北京大学、清华大学录取，必须履行承诺，不得改报其他高校。

五、赋分办法（100分制）

根据北京大学、清华大学招生要求，即推荐综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强的学生，经评审委员会研究决定，各项积分（100%）=综合素质评价分（20%）+高一统考语数外三门总分（3%）+高二统考成绩分（7%）+高三四次月考成绩分（40%）+学科奥赛成绩分（30%）

考核项目赋分如下：

1、综合素质：原始分20分。根据宁夏回族自治区教育厅规定，普通高中学生综合素质评价从公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现等六个方面对学生进行评价，符合条件的学生可以在以上六个方面提供实证材料（参见《银川一中学生综合素质评价方案》及《实施细则》对实证材料的要求），学校评审委员会根据政教处评定的各项等级，按A、B、C分别赋2、1.5、1分；获得市级及以上各项荣誉按国家级加5分、省级加

4、市级加2分；创新能力：根据学生在劳技创新活动中的作品获奖等级全国一、二、三等奖得4、3、2分；全区一、二、三等奖得3、2、1；银川市一、二、三等奖得2、1.5、1分，参加电脑作品创作、机器人比赛等科技类竞赛活动参照以上标准记分；参加综合实践类课程或活动：根据活动中发挥的作用和取得的成绩加1~3分；体育、艺术特长：根据个人的水平和活动中取得的成绩加1~2分；成长记录册的建立：根据在展示评比交流中取得的获奖等级加1~3分。参加非奥赛类的学科竞赛根据等级加1-3分；具有特殊才能的学生可根据自己的水平和社会认可程度，由本人提出申请、学校评委会会同有关专家进行审核后给予加1-5分。

2、成绩赋分（1）高一统考语、数、外成绩=年级第一名为3分，第二名为2.9分，第三名为2.8分·····依次类推。

（1）高二统考成绩=年级第一名为7分，第二名为6.8分，第三名为6.6分·····依次类推。（2）高三月考成绩=年级第一名为10分，第二名为9.8分，第三名为9.6分·····依次类推。四次月考成绩分别计算，最后累加。

3、学科奥赛成绩赋分：全国三等奖以上加10分，赛区一等奖加9分，赛区二等奖加5分，赛区三等奖加3分。各学科分别计算，最后累加。

各项赋分计入总分的办法：成绩分按原始分计；综合素质分根据原始积分进行排序，第一名按20分、第二名按19.7分、第三名按19.4分依次递减计入总分；学科奥赛成绩分根据原始积分进行排序，第一名按30分、第二名按29.5分、第三名按29分依次递减计入总分。本《方案》自公布之日起实施，银川一中“北京大学中学校长实名推荐制” 及清华大学自主选拔“新百年领军计划”评审委员会享有相关条款的解释权。

宁夏银川一中

二O一一年十月二十六日

第二篇：银川一中高二期中政治

银川一中2007/2008学(上)高二期中检测(必修3)

③科技创新发展，才有经济的发展，才能在政治上占据有利地位④科技发展是人类社会赖以生存的基础

A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④

6．徐本禹怀着回馈社会的信念，放弃公费读研究生的机会，坚持在贵州支教，而且不要一分钱工资。这表明

（）

A．世界观、人生观和价值观一旦形成，就具有确定的方向性，会对人的综合素质和终身发展产生持久的影响。

政治试卷

班级＿＿＿姓名＿＿＿学号＿＿

命题人：杨学萍

第Ⅰ卷：客观性试题

选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题1.5分，共60分）2006年7月15日，著名学者汤一介先生在“中关村创意产业先导基地”系列活动之第三极创意天地开业典礼上的致辞中说：“据我了解，第三极的意思大概是在政治和经济两极之外还有一极，就是文化这一极，我想把这三极的关系和谐地统一起来，应该说对于中国建设和谐社会是非常重要的。”据此回答1—2题。

1．从汤一介先生的致辞中，我们可以看出，所谓文化（）

A．包括世界观、人生观、价值观 B．包括自然科学、技术、语言和文字

C．是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 D．是能把经济和政治统一起来的世界的第三极

2．文化对于中国建设和谐社会是非常重要的，这是因为（）A．文化作为一种精神力量影响着人们的社会活动 B．文化支配着人们的社会活动 C．人们的社会生活说到底都是文化生活 D．人们的社会生活决定着文化生活

3．积极参加健康有益的文化活动是（）A．塑造健全人格的重要途径B．繁荣社会主义文化的重要保证 C．保证社会主义文化发展方向的重要举措D．国家进行文化建设的重要职能4．恩格斯说：“不论在法国或是在德国，哲学和那个时代的文学的普遍繁荣一样，都是经济高涨的结果”，这说明

（）

A．文化具有相对的独立性

B．文化对社会生产方式产生重大影响 C．经济是文化的基础，文化是经济的反映 D．文化对经济反作用有两种情形

5．发展的优势蕴藏于知识和科技之中，社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集，谁在知识和科技创新上占优势，谁就在发展上占主导地位，这说明（）

①当代国际竞争的实质是以科技为龙头的综合国力的竞争②科技是当代经济发展的关键

B．世界观、人生观和价值观一旦形成，就具有确定的方向性，决定着人的终身发展。C．世界观、人生观和价值观一旦形成，就会对人的终身发展起着积极的促进作用。D．人们在实践中一定会形成正确的世界观、人生观和价值观。

7．有人认为：“经济是政治和文化的基础，文化是经济和政治的反映，文化促进社会的发展。”上述观点()

A．否认了文化对社会发展的反作用

B．肯定了一定的社会生产方式决定一定社会文化的形成和发展 C．认为文化是人类特有的现象 D．认为物质活动离不开精神活动

8．2005年，第三届“北京2008”奥林匹克文化节在北京和青岛举行。文化节期间，陆续举办奥运文化广场活动、“奥运节拍”、“公园音乐会”等一系列文化活动和书画展览、奥运论坛、残疾人艺术表演及奥运项目体验活动等。这表明()

A．文化与经济相互交融B．文化是人类社会实践的产物 C．文化具有非常丰富的形式D．文化是一种社会精神力量

9．不同国家、民族的人在交往中采取的方式往往不同，藏族同胞为尊贵的客人献哈达，泰国人会见客人行“合十礼”，拥抱是欧美常见的见面礼节，这说明了()

A．交往方式不同，价值观不同B．文化具有潜移默化深远持久的影响 C．文化影响人的交往行为、交往方式D．文化能丰富人的精神世界

10．优秀文化作品之所以能增强人的精神力量，是因为其()A．能丰富人的精神世界B．具有特殊的感染力和感召力 C．使人深受震撼，力量倍增D．激励人们不断创造美好幸福生活 11．随着物质生活水平的逐步提高,人们的精神需求也不断提高。人们在闲暇之余，进行观光旅游，网上冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住房讲“建筑文化”等。由此可见

A．人的全面发展是飞速提高的B．人们的文化消费日益多样化，有多层次的需求 C．不同的历史时期，人的素质提高的要求也不同D．文化能影响经济、政治生活

12．现代文化传播的主要手段是（）A．人际传播B．商业贸易活动C．人口迁徙D．大众传媒

()

高二政治试卷第1页(共5页)

13．在影响文化发展的各种因素中，最根本的因素是（）A．社会制度的更替B．科学技术的进步C．思想运动的激荡D．教育的发展 14．文化创新的根本目的是（）A．促进民族文化的繁荣B．实现文化繁荣，提高人的素质

C．促进社会制度的变革D．推动社会实践的发展，促进人的全面发展 15．我们发展文化要继承我国优秀的传统文化，文化的继承性主要体现在()①传统文艺②传统建筑③传统思想④传统习俗A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④

16．我们对待传统文化的正确态度是（）A．传统文化与当今时代格格不入，要彻底摒弃B．坚持辨证观点，取其精华，去其糟粕

C．传统文化是我们民族的根基，我们要继承传统文化 D．文化对人的感染力和感召力不可小看

北京奥运会吉祥物具有浓郁的中国风格和特点，融入了大量的中国元素，体现了北京奥运会将营造一个具有强烈人文色彩的视觉形象系统的要求，与北京奥运会会徽和北京残奥会会徽创作有异曲同工之妙。吉祥物的头饰就多方位展示了中国文化的多样性。据此回答17—19题。

17．北京奥运会吉祥物的设计告诉我们

B．文化传播对文化传承起促进作用 C．民族节日是民族文化的集中展示 D．北京奥运会吉祥物是世界文化遗产

18．从北京奥运会吉祥物的设计上，我们感受到中国文化的多样性。对文化多样性的价值，理解正确的是①只有保持文化的多样性，世界才会更加丰富多彩

②各民族的文化共同推动了人类社会的进步和发展 ③文化的多样性是文化创新的基础

④文化的多样性使得各民族文化难以交流融合 A．①②③

B．①②④C．①③④

D．②③④

19．北京奥运会会徽“直接明确地传达着中国人民的文化世代传承的无与伦比之美和宏大的精神力量”。关于精神力量，下列表述正确的是()

①市场经济越不发达，精神力量越不重要②调动积极的精神力量，会有力地推动社会进步③精神力量可以脱离社会而存在④弘扬和培育民族文化可使中国人民保持高昂向上的精神状态 A．①②B、②③C、②④D、①④

要保证文化创新沿着正确的方向、采用正确的方法进行，必须克服“守旧主义”和“封

（）

（）

A．文化是民族的，各民族都是自己的文化个性和特征

闭主义”以及“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向。据此回答20—21题。20．“守旧主义”和“封闭主义”的共同点在于

A．前者拒绝创新，后者拒绝交流 B．前者拒绝交流，后者拒绝创新

C．尊重本民族的传统文化，但不尊重文化的多样性

D．一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化

21．“民族虚无主义”和“历史虚无主义”之所以错误，是因为（）A．任何文化创新，都离不开对传统文化的继承

B．体现时代精神，是文化创新的重要追求

C．文化创新的过程是不同文化相互交流和融合的过程 D．立足于社会实践是文化创新的根本途径

22．故宫、泰姬陵、巴特农神庙为世界建筑史上的杰作，它们的不同建筑艺术体现了建筑文化的()

A．多样性B．社会性C．趋同化倾向D．积极作用

23．提起节日，中国人首先想到的是春节：贴窗花，写春联，爆竹声声，烟花竞放，阖家团圆，其乐融融地围在饭桌旁，辞旧迎新。而大多数西方人可能首先想到圣诞节：家家装饰着圣诞树、唱着欢快的圣诞歌，小孩子们翘首企盼圣诞老人的礼物。从以上两个节日中，我们可以体会到

①民族文化的多样性②民族文化表现了不同的民族情结③文化具有深远而持久的影响④各民族文化是根本不相容的 A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

24．面对文化的多样性，我们的正确态度是：尊重文化的多样性，这就必须（）①坚持各国文化一律平等的原则②坚持各民族一律平等的原则 ③承认本民族文化和其他民族的文化都是本民族赖以生存和发展的精神根基 ④反对文化霸权主义

A．①②③B．①②④C．②③④

D．①③④

25．有一首歌中唱到：“最爱写的字是方块字，做人堂堂正正也像她”。“方块字”是中国独具特色的文字。关于汉字的说法正确的是（）

①中华民族进入文明时代的标志②中华文明的重要标识 ③中华文化的基本载体④中华文化源远流长的重要见证A．①③B．①②③④C． ③④D． ②④

26．古代，中国的科学技术成就长期处于前列，对整个人类文明的发展做出巨大贡献。总的说来，我国古代科学技术注重实际运用，其具有的特点是。（）

A．先进性和艺术性B．实用性和整体性C．先进性和整体性D．艺术性和实用性

27．2006年9月19日，第二届“声响亚洲”文化艺术节在广州开幕，中国．韩国以及欧洲的艺术大师及相关文化艺术团体代表共聚一堂，打造出美的声音的盛大文化节。这说明不

()

（）

同区域的文化之间的关系是

A．相互融合，逐渐趋同B．相互独立，各具特色 C．都体现了中华文化的源远流长D．相互交流、借鉴、吸收

()A．思想文化在思想运动中相互激荡、促进文化的发展B．教育在人类文化的传承中产生越来越大的影响C．科学技术的进步是推动文化发展的重要因素D．社会制度的更替有利地促进了文化的进步

36．三四千个汉字，二三十个明星偶像，几首流行歌曲和几本武侠小说，几乎成了许多中国青少年“精神库藏”的全部。每天挂在嘴边的词是“超女”“PK”，如果一个十七八岁的孩子不知道周杰伦就会受到歧视，但说起中国历史文化名人，提起《论语》》《春秋》就一脸茫然。这一现象给我们的启示是

①中国青少年关注自身生活质量的提高 ②必须扶持优秀文化，提高青少年的文化修养

③要增强校园文化、家庭文化、社会文化的联系与配合，动员全社会关心青少年成长 ④正确处理文化产业的社会效益与经济效益之间的辨证关系 A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

37．2006年11月10日，胡锦涛在第八次全国文代会、第七届全国作代会上强调，一切有理想有抱负的文艺工作者，都要密切同人民群众的血肉联系，积极反映人民的心声。一切进步文艺，都源于人民、为了人民、属于人民。这表明（）

①人民群众是文化创造的主体②发展先进文化必须为公民服务

③文化创作要符合人民群众的利益和要求④文化多样性是文化创新的基础 A．①③B．①②③C．②③④D．①②③④

38．2006年7月15日，我国在全国范围内开展了“反盗版百日行动”。国家“扫黄办”负责人指出：“反盗版百日行动”就是要先把“明摆着”的问题解决好，然后向“暗处”纵深推进，严惩不法分子。国家开展反盗版行动（）

①是政府加强对文化市场的管理和引导的表现②有利于克服文化市场的缺陷③会限制人们对文化产品的正当选择④有利于文化市场的健康繁荣 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

39．在某些地方，有一些怪现象，搞公益事业，比如修桥修路、建学校，许多人不积极；但一到修庙修祠堂，人们就比较踊跃。因此，在一些农村，最漂亮的房子不是学校，而是庙宇。做斋、求神拜佛，抬神游行等封建迷信活动死灰复燃。这种现象

③是我国封建文化根深蒂固的表现④是腐朽文化的表现 A．①②③④B．②③④C．②③D．②④

40．改革开放以来，我国文化产业迅速发展，娱乐、演出、艺术品市场和从业人员规模不断扩大，蕴藏着巨大的消费潜力。大力发展文化产业有利于（）

①优化消费结构，提高生活质量②弘扬传统文化，提倡超前消费③繁荣文化市场，满足人民需要④优化产业结构，促进经济发展A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

（）()

28．在隋唐到宋元700多年间的分合交替中，各个民族，各种文化碰撞融合，在历史上留下了深刻的烙印。这说明（）

①中华文化之所以源远流长，得益于它特有的包容性

②中华文化形成的过程，体现出各个民族、各种文化相互融合的特征 ③中华文化与世界其他民族文化共存共荣

④各民族文化相互促进、共同创造中华文化

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

29．中华文化发展史上具有划时代意义的时期是：（）A．春秋战国B．秦朝C．隋唐时期D．明清时期

30．在中华五千年的发展中，中华民族形成了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，这种伟大民族精神的核心是

（）

A．集体主义国际主义B．爱国主义C．团结统一勤劳勇敢D．不断创新2006年8月18日，为期两天的“首届两岸大学生领袖论坛”在宋庆龄故居落下帷幕。期间，台湾长荣大学学生林子翔发言指出：“大陆和台湾虽然处于不同的地理环境，在近代也经历了不同的历史，然而，传统的儒家思想却在两岸人民的心中根深蒂固。”据此回答31—32题。

31．“传统的儒家思想却在两岸人民的心中根深蒂固”，从一个侧面反映了中华文化（）

A．博大精深B．源远流长C．一枝独秀D．有着辉煌的历程 32．下列属于上题结论的重要原因的是 C．中国人口众多

（）

A．中华文化的包容性B．华人固守传统观念

D．华人在外的影响力强

33．长征精神是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。中华民族的伟大民族精神是（）①维系中华民族人民共同生活的精神纽带②支撑中华民族生存、发展的精神支柱

③推动中华民族繁荣强大的物质基础④随着时代变化而不断丰富和发展的 A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③

34．新中国成立后，中华民族精神不断增添新内容，涌现出雷锋精神、大庆精神、载人航天精神、抗击“非典”精神、青藏铁路精神等。这些精神的不断涌现，体现了中华民族精神具有______的特征。（）

A．民族性B．时代性C．平等性D．开放性

草根文化是相对于主流、精英而来的，草根文化即贫民化、大众化的文化，近年来借助媒体和网络技术迅猛兴起。在“百家讲坛”中用“说书体”评说历史的易中天“如日中天”，高雅文化正逐渐通过媒体和网络技术走向平民，走向大众。据此回答35题：

35．草根文化借助媒体和网络技术迅猛兴起表明()

①有利于丰富当地的文化景观，拓展人们的文化视野 ②会污染当地文化环境

第Ⅱ卷：主观题(共60分)

班级姓名学号得分______

41、（8分）美国人类学家基辛在《当代文化人类学》的开篇讲了一则真实的故事，一位保加利亚的主妇招待她美籍丈夫的朋友吃早餐。当客人把盘里的菜吃光后，主妇就问客人要不要再来一盘。因为在保加利亚，如果女主人没有让客人吃饱的话，是件丢脸的事情。客人中的一位亚洲留学生接受了第二盘，紧接着又吃了第三盘，使得女主人忧心忡忡地又回到厨房准备下一道菜。结果这位亚洲学生竟撑得摔倒在地上。因为在他的国度里，是宁可撑死也不能以吃不下来来侮辱女主人的。

从这则材料入手，谈谈文化对人的影响。

42、（16分）材料一：春秋战国时期的思想家墨子说：“俭节则昌，淫佚则亡。”韩非子说：“以俭得之，以奢失之。”清代思想家魏源说：俭，美德也：禁奢崇俭，美政也。“可见，中华民族自古以来就有艰苦朴素，勤俭节约的美德。

材料二：国务院总理温家宝在全国作好建设节约型社会近期重点工作会议上强调指出，要深入开展资源“国情”教育，在全社会树立节约意识，节约观念，倡导节约文化，节约文明，广泛开展内容丰富，形式多样的资源节约活动，积极创建节约型社会。结合上述材料，运用所学知识分析回答下列问题

（1）从文化的继承与发展的关系看，材料一和材料二有什么联系？（6分）

（2）深入开展资源“国情”教育，在全社会树立节约意识，节约观念，倡导节约文化，节约文明，体现了文化传播中教育的那些作用和特点？（10分）

43．（18分）材料一据统计，在全球最大的300家传媒企业中，144家是美国企业，80家是欧洲企业，49家是日本企业，美国及其他西方发达国家控制了全球媒体的90%。许多国家的电视节目中，美国节目占到60%—70%，有的占到80%以上，而在美国，外国节目仅占1%—2%。美国电影的总产量仅占世界电影产量的6%，而在世界电影市场的总体占有率达到80%。

材料二当今，世界各国都非常重视培育民族精神，美国以强化“美国精神”为公民教育的重点。俄罗斯近年先后制定了对全民特别是对青少年进行爱国主义教育的大纲和法案，力求重振民族精神。韩国的爱国主义教育以政府为主导，推崇“身土不二”，培育“韩国精神”。

材料三党的十六大报告指出：“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育的全过程，纳入精神文明建设的全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”结合材料回答：

（1）材料一说明了什么现象？材料二、三共同说明了什么现象？（4分）

（2）当前我国为什么要弘扬和培育民族精神？（14分）

44、（18分）：改革开放以来，我国的文化事业迅速发展和繁荣，小说、报告文学、电影、电视剧等各个方面都涌现了一批被人民群众称之为优秀作品的作品；音乐、舞蹈、相声、小品等方面创作出了许多深受人民群众欢迎的作品；反映人民群众生活的文化题材的深度和广度大大加强；社会主义文化的表现形式更加丰富，更容易为人民群众所接受，其感染力更加强烈，能与人民群众产生强烈的思想共鸣，获得人民群众的情感认同。著名的小品演员赵本山在接受某电视台采访时曾说过，我们的文化应该是让老百姓听着欢喜，看着感到快乐的文化。

结合材料回答下列问题

（1）请从材料概括出我国在发展什么文化？（4分）

（2）我们应如何发展这种文化？（14分）

第三篇：沧州一中赴银川一中、二中学习报告

沧州一中赴银川一中、二中考察体会报告

高三生物组韩国夫

面对新课程改革后的第一次高考，我们面临着很多的问题，这些问题一直在困惑着我们，比如说对新教材的把握、选修教材的处理、怎样对一轮复习、二轮复习进行科学的设计等等，带着这一系列的问题于2011年10月15日至18日到银川一中、二中学习、考察。通过和本学科老师的交流，了解了他们学校在新课程改革下应对高考的一些做法，受到了很多的启发，自己对新课成改革也有了进一步的认识，现总结如下，和大家共同研讨。

一、选修教材的处理

生物学科高考时选修科目有两本：选修Ⅰ和选修Ⅲ。银川一中原来的做法是只选则选

修Ⅲ，而不选择选修Ⅰ，原因是选修Ⅲ和必修科目联系还紧密一些，对选修Ⅲ的学习在某些方面是对必修科目拓展，还可以加深对必修课目中某些知识点的理解。但是近两年高考，对选修Ⅲ的考查难度实际上是有所增加的，另外在对选修Ⅲ中某些知识点进行考查时，学生不好答题。如生态工程一章中对生态系统的五个基本原理的考查：列举一个生态系统，总感觉五个基本原理都有所体现，这无疑就增大了这一类题的难度。所以，他们现在改选选修Ⅰ。

原因是修Ⅰ中虽然涉及到的都是一些新的实验、新名词，但是只需要选六至八个专题，相对来说内容较少。另外，高考过程中对选修Ⅰ的考查也相对容易一些。

在一轮复习过程中的阶段性考试，他们对复习过去的必修知识进行及时的考查，选修知识虽然还没有复习，但是每次也出题考查。他们认为高考时对选修知识考查层次比较低，另外知识点也比较少，可以以考带讲，还很有针对性，我也很赞同这一点。

二、对教材的把握

在和银川一中生物组赵老师交流的过程中，也涉及到了教材把握的问题。对于知识的深度，由于新教材的特点以及它的导向，所以，不宜涉及

太深，扩展太多，不要把新教材没有的老教材中的相关内容都补充过来，一定要敢放。但是有的内容可以适当补充过来，比如基因的结构适当补充过来，有助于对基因工程部分的理解。而对于习题难度的把握，由于新课程改革高考命题的指导思想强调的是以知识为载体、能力测试为主导，而当今高考对能力要求是理解能力，实验与探究的能力，获取信息能力，综合运用能力，所以现在涉及到的练习题难度不宜过大，最主要的是要起到培养学生能力的作用。比如对一道实验题的讲解，要让学生能够通过对这一道的讲解，深刻的理解：等量原则、单一变量原则、对照原则等原则。比如一道题中出现了两个变量，那么在分析题的时候，就应该想方设法地变成单一变量进行分析，这些能力就是在平常的训练中培养出来的。那么，在选择课外资料试题的时候，一定要选择与新课改对应的资料，避免旧教材中知识点考查太多，给学生带来困惑。

三、新高考卷和老高考卷的比较

新高考卷和老高考卷相比较，对知识进行考查的时候要体现新课改的思想，在出卷形式上也有了很大的改变，那就是长卷的形式。所以，在进入一轮复习后，一定要注意长卷练习的频率，让学生尽快适应。

四、关于2012年高考试卷的难度

银川一中生物组赵老师认为和2011、2010年的试题难度不会相差太大，应该基本上是稳定的。但是像银川二中朱老师说的，试题难度应该是不会高于2011年试题难度。新课改的根本目的是培养学生的能力，高考试题只要能从这个方面体现得很好，又能够体现高考选拔的目的，这就是一份好的试卷，没有必要过分追求难度，否则，高考结束后学生、社会反应太大的话，无疑是搬石头砸自己的脚。

五、关于高考备考复习的问题

1.精心研究教学大纲和考纲，把握备考方向。

《教学大纲》和《考试说明》是中学生物教学和高考命题的依据，“考纲”是依据教学大纲所编制的，它体现了教学大纲的精神和内容，但“考纲”又必须反应时代发展的变化，体现当今生物学科的特点，所以应正确理解“遵循教学大纲，但不拘泥于教学大纲”这句话的精髓。复习时，要以“大纲”为标准去对照和理解“考纲”，把握好复习内容和方向。

2.认真研究近几年来的高考试题

仔细分析近几年来高考生物学科的试题，有利于追寻高考命题的轨迹，捕捉高考命题的规律，洞察高考命题的信息。通过近几年来高考试题的研究，可以得到以下几点启示：

① 复习要立足基础知识、基本技能和基本思想，对“三基”的考查是历年

高考的重头戏。

② 突出对生物主干知识的考查，考点主要分布在新陈代谢、调节与免疫、遗传与变异这三

块中。③注重对识图、析图、及绘图的考查。④突出对实验能力的考查。⑤关注社会热点，理论联系实际。通过对高考试题和考纲的研究，找准特点，把握要点，面对高考做到心中有数，复习有效。

3.确定复习模式和安排复习计划

一轮立足基础知识、基本技能和基本思想，查漏补缺。

二轮复习计划按照专题复习构建知识网络的模式进行复习，每个单元复习结束时用一节课来构建知识网络，把本单元的知识连成线、铺成面、织成网，高密度梳理基础知识，突出主干知识兼顾能力培养。二轮也是重要的模拟测试阶段，这种模式既注重知识系统性又节省时间，有利学生掌握知识间的内在联系，把握相关知识的交汇点，提高知识的迁移能力。

4.精选精练，总结反思

对高考的热点、重点、难点、易错和薄弱环节要多练，对典型的解题方法、解题规律进行总结，多开展举一反三的变式训练，提高应变能力。还要演练高考真题，高考试题凝集了高考命题专家的思维和智慧，容量大、科学性强、突出主干知识和逻辑性强等特点，且能反映出高考命题的趋势，也能使学生感悟高考命题的思路和方式。在练习中注意总结反思，每隔一段时间将原先做过的试卷及练习题整理出来，看看自己错在哪里，避免再犯同样的错。

5、加强试题讲评课的研究

试卷讲评课不能从头到尾面面俱到，而应有选择，有侧重，否则既浪费学生的宝贵时间，又难有成效。试题的讲评，一是要抓典型，选择有代表性的题目，比如选一道题能集中表现某个章节的主要内容。二是分析命题思路，把握试题规律。教师在阅卷时找出问题的共性，看学生哪里错多，错的原因是什么。三是要善于将试题分类，总结解题方法与技巧，凡是碰

到这类试题该注意哪些事项，并教会学生进行比较性小结归纳。四是对试题的延伸和拓展，这类题可能还涉及到哪些知识点，与现实中的哪些现象相关等。

新课程改革强调了学生在学习过程中的主体地位，强调了知识呈现的过程，强调了情感态度、价值观的渗透。但是，教材所涉及的知识基本没变，在历年高考过程中对重点知识、主干知识的考查没变，所以我们在复习备考的过程中可以在原来的备考过程中有所借鉴的。

第四篇：银川一中高三第三次模拟语文试题

银川一中2008届高三年级第三次模拟考试

很呐!为什么流传千古？还不是因为历朝历代的人都羡慕那既稳定而又‚怡然自乐‛的和谐吗？社会是经济的环境，社会是经济的导向，社会是经济的动力。环境有好坏，导向有正误，动力有大小，只有和谐社会才是好环境，才是正导向，才是真实的动力、持久的动力。中国

语文试卷

命题教师:马新中

本试卷分Ⅰ卷（阅读题）和Ⅱ卷（表达题），共4页，24小题，满分150分。考试用时150分钟。

注意事项：

1、答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、学号填写在指定位置。

2、单项选择题，填在答题卡上。多项选择题填在答题卷上。

3、非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4、考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卷和答题卡一并交回。试卷不交。

人喜欢讲‚社会稳定‛，应当看到‚和谐社会‛与社会稳定是前后相继的关系。社会不稳定谈不上和谐。在实现了社会稳定以后，紧接着就应当向‚和谐社会‛迈进。‚和谐社会‛是‚社会稳定‛的更高阶段。稳定是有多类型的。死水一潭，固然稳定得连一点涟漪都没有，可那毕竟是死水，容易腐臭。高压下的稳定是表面的、短暂的，不是真正的稳定；和谐的稳定是内在的、持续的，是真正的稳定。和谐也有多种。静态的和谐固然可贵，动态的和谐更加难得。从古希腊到黑格尔都阐述过‚对立的东西产生和谐，而不是相同的东西产生和谐‛。和谐不是原地卧倒，不是故步自封。动态的和谐才是美，才是艺术。动态的和谐使人心情舒畅，能调动全社会一切可以调动的积极因素。‚和谐‛与‚稳定‛，一动一静，动、静结合，动、静相间，社会波浪式发展，螺旋式上升。

中国人已告别‚斗争哲学‛多年。那么，应当取‚斗争哲学‛而代之的是什么？今天明确了，是‚和谐‛哲学。‚和谐社会‛是‚和谐哲学‛的体现。事物之间有矛盾，也必然有斗争，可斗争是第二位的。斗争，不是为斗争而斗争。斗争是为了实现和谐社会和比较和谐的社会。尤其是在两大对立阶级基本消失以后，各阶层的价值取向大同小异，完全可以做到‚和而不同‛。各种利益集团之间互惠、互利、互补、互动，更应当以‚和谐哲学‛为指导。‚和谐社会‛是当代‚和谐哲学‛的一种体现。

1．对文中“和谐社会”“小康社会”的解说不正确的一项是()

A．“小康”包含着“和谐”，“和谐”对“小康”有积极的导向作有用。B．“和谐社会”是“社会稳定”的更高阶段。

C．“小康社会”是就经济目标而言的，它重视经济发展，所以就忽视“社会稳定”。D．没有社会稳定，就谈不上“小康”与“和谐”。2．下列表述符合原文意思的一项是()

A．文章开头，引用《左传•襄公》的话，意在说明中国人一直处在政治和社会的和谐之中。

B．作者认为“和谐社会”是指经济以外的社会目标。

C．作者引用从古希腊到黑格尔的话，说明动态的和谐才是美，是调动社会积极性的主要因素。

D．世界上有些“手中有粮，心中不慌”的人心中仍然很慌的原因是经济还不够发达。

Ⅰ卷 阅读题(共70分)

甲 必考题(45分)

一、社科类现代论述文阅读（9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。(每小题3分)

“和谐社会”提出的意义

《左传·襄公》写道：“八年之中，九合诸侯，如乐之和，无所不谐。”千百年来，中国人一直在追求政治和谐、社会和谐。20世纪80年代，国家的国民经济计划改称为‚经济社会发展计划‛。2002年中国共产党发出‚社会更加和谐‛的号召，2003年又提出协调经济与社会的关系。如今倡导的‚和谐社会‛，其中的‚和谐‛二字不只是指社会的一种状态，更重要的是，提示人们从和谐这一角度对社会进行分类。因此，‚和谐社会‛一问世，便在国内外引起了强烈反响。英国外交部的一本刊物《北京共识》立即赞誉‚中国的决策者正在寻求‘和谐’‛。生活在‚和谐社会‛的人最能体会‚和谐社会‛的幸福；经历过社会冲突的人更懂得‚和谐社会‛的可贵。

中国人比较熟悉‚小康社会‛，应当看到‚和谐社会‛与‚小康社会‛是一鸟两翅的关系。‚小康社会‛本来就应当是和谐社会。由于一直被认为主要是指经济上的目标，因此，‚和谐社会‛就变成了主要是指除了经济以外的社会目标。经济与社会是互为前提的。我们都喜欢讲‚手中有粮，心中不慌‛，这是完全正确的。不过，这只是问题的一面。请看世界上有多少‚手中有粮‛的人心中仍然很慌啊!这个简单的事实告诉我们：如果经济与社会之间不协调，一条腿长、一条腿短是不行的。陶渊明笔下的桃花源用现代人的经济眼光看，落后得

高三三模语文试卷第1页(共5页)

3．不能支撑“生活在‘和谐社会’的人最能体会‘和谐社会’的幸福；经历过社会冲突的人更懂得‘和谐社会’的可贵”这一说法的一项是()

A．2002年中国共产党发出“社会更加和谐”的号召，2003年又提出协调经济与社会的关系。

B．从古希腊到黑格尔都阐述过“对立的东西产生和谐，而不是相同的东西产生和谐”。C．“和谐社会”一问世，便在国内外引起了强烈反响。英国外交部的一本刊物《北京共识》立即赞誉“中国的决策者正在寻求‘和谐’”。

D．陶渊明笔下的桃花源用现代人的经济眼光看，落后得很呐!为什么流传千古？还不是因为历朝历代的人都羡慕那既稳定而又“怡然自乐”的和谐吗？

二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(20分)

阅读下面的文言文，回答4-8题。(第4-7题，每题3分；第8题8分)

寒朗字伯奇，鲁国薛人也，永平中，以谒者守侍御史，与三府掾属共考案楚狱。颜忠、王平等辞连及隧乡侯耿建、郎陵侯藏信、护泽侯邓鲤、曲成侯刘建。建等辞未尝与忠、平相见。是时显宗怒甚，吏皆惶恐，诸所连及，率一切陷入，无敢以情恕者。朗心伤其冤．试以建等物色独问忠、平，而二人错愕不能对。朗知其诈，乃上言建等无奸，专为忠、平所诬，疑天下无辜类多如此。帝乃召朗入，问曰：‚建等即如是，忠、平何故引入。‛朗对曰：‚忠、平自知所犯不道，故多有虚引，冀以自明。‛帝曰：‚即如是，四侯无事，何不早奏，狱竟而久系至今耶?‛朗对曰：‚臣虽考之无事，然恐海内别有发其奸者，故未敢时上。‛帝怒骂曰：‚吏持两端。‛促提下，左右方引去，朗曰：‚愿一言而死，小臣不敢欺，欲助国耳。‛帝问曰：‚谁与共为章?‛对曰：‚臣自知当必族灭．不敢多污染人。诚冀陛下一觉悟而已。臣见考囚在事者，咸共言妖恶大故，臣子所宜同疾，今出之不如入之。可无后责，是以考一连十，考十连百。又公卿朝会，陛下问及得失，皆长跪言．旧制大罪祸及九族，陛下大恩，裁止于身．天下幸甚，及其归舍，口虽不言，而仰屋窃叹，莫不知其多冤，无敢忤陛下者。臣今所陈，诚死无悔。‛帝意解，诏遣朗出。后二日，车驾自幸洛阳狱录囚徒，理出千余人。（节选自《后汉书·寒朗传》，有改动）

注：①考案：审处。②楚狱：汉光武帝刘秀儿子刘英为楚王。汉明帝刘庄在位时，楚王因谋逆被废自杀，因这一案件受牵连而被处罚的人‚以千数‛。③显宗：汉明帝刘庄。④陷入：定罪判刑。⑤物色：指形貌、模样。⑥大故：大事。⑦出之：古代称有罪不判，重罪轻判为出罪；称无罪判刑，轻罪重判为入罪。

⑥

⑦

⑤

③

④

①

②

4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．专为忠、平所诬诬：诬陷 ．B．冀以自明冀：希望 ．C．左右方引去引：拉 ．D．帝意解解：解释 ．

5．下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是（）A建等物色独问忠、平B上言建等无奸 ．．(屠)以刀劈狼首谋曰 ．．C身D仰屋窃叹 ．．②于其身也，则耻师焉②视其左右，来而记之者已少 ．．6．以下句子分别编为四组，能够表现寒朗执法严明、事实求是的一组是（）①诸所连及，率一切陷入②乃上言建等无奸③然恐海内别有发其奸者 ④是以考一连十⑤陛下大恩，裁止于身

A．①④⑤B．②③C．①②④D．②⑤ 7．下列叙述不符合原文意思的一项是（）

A．寒朗和三府的属官一起审查处理楚王刘英谋逆一案的案犯，颜忠、王平等人的供词中牵连耿建等四位大臣。皇上知道后非常气怒，令寒朗等把与案子有牵连的人一律被定罪判刑。

B．由于耿建等四人否认与忠、平相见，寒朗就单独提审忠、平，问四人的模样如何，发现了他们编造假供诬告四人的情况。

C．寒朗据实情上奏，说明耿建等四人并没有参与谋反。后来又向皇上分析忠、平编假供的动机，并解释审查完耿建等四人而没有及时禀告的原因。

D．寒朗不怕皇上发怒，直言强谏，指出楚王一案牵连，已经造成不少冤案，而大臣怕负责任，不敢说真话。皇上听了有所悔悟，亲自到洛阳狱审理案情，将一千多名无辜的人释放出狱。

8．把文言文阅读材料中画模线的句子翻译成现代汉语。(1)无敢以情恕者。(2分)

译文：_______________________________________________________________________(2)四侯无事，何不早奏，狱竟而久系至今耶？(3分)

译文：______________________________________________________________________(3)臣自知当必族灭，不敢多污染人，诚冀陛下一觉悟而已。(3分)

译文：______________________________________________________________________

(二)诗歌阅读(10分)

阅读下面这首诗，然后回答问题。(共10分)

宣州谢眺楼饯别校书叔云李 白 弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览日月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

注：①谢眺楼：又称谢公楼，也称北楼。校书：官名，校书郎的简称。云：李云。

②蓬莱：指东汉时藏书的东观。建安骨：指汉献帝建安年间，曹操父子和建安七子的作品风格刚健清新，被后世称为‚建安凤骨‛。

9．(3分)这首诗通过在谢眺楼与李云饯别的描写，抒发了诗人_____________________的苦闷，也流露出了_____________________________________的思想。诗歌开头采用的是_____________________的抒情方式，自己心中的“弃我”“乱我”的郁结畅快地表现出来，这恰恰体现了李白诗歌豪迈奔放浪漫主义特色。

10．(5分)“长风万里送秋雁”这样一幅大自然的壮丽景象为什么会激起作者“对此可以酣高楼”的兴致？联系整首诗歌以及李白的生平际遇，谈谈你的理解。

____________________________________________________________________________11．(2分)这两句诗(长风万里送秋雁„)与作者《将进酒》中的______________________，___________________________可称为“异曲同工”。(三)名句名篇默写(6分)

12．默写填空。(8选6，共6分)

(1)龚自珍在《已亥杂诗》中写道____________________，化作春泥更护花。

(2)周敦颐在《爱莲说》中以莲喻“君子”的品行___________________，灈清涟而不妖。(3)白居易在《琵琶行》中对声音的描写很有特色，其中写到________________________，铁骑突出刀枪鸣。

(4)欧阳修在《伶官传序》中告诫人们“忧劳可以兴国，___________________。”(5)李白在《蜀道难》中写蜀道之高险时，用这样的句子“上有六龙回日之高称，_________________________”。

②

①

(6)杜甫在《咏怀古迹》中是这样写王照君的“千载琵琶作胡语，_________________。”(7)贾谊在《过秦论》中认为秦灭亡的原因是_______________________。

(8)荀子在《劝学》中谈到思和学的关系中指出，“吾尝终日而思矣，______________。”

乙选考题(25分)

请从以下三、四两大题中选定一大题作答，不得选做另一大题内的小题。

三、文学类文本阅读。(25分)

阅读下面的散文，完成13-16题。(25分)

巷

柯灵

巷，是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画。

这种巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻静的深闺，轻易不肯抛头露面。你要在这种城市里住久了，和它真正成了莫逆，你才有机会看见她，接触到她优娴贞静的风度。她不是乡村的陋巷，湫隘破败，泥泞坎坷，杂草乱生，两旁还排列着错落的粪缸。她也不是上海的里弄，鳞次栉比的人家，拥挤得喘不过气；小贩憧憧来往，黝黯的小门边，不时走出一些趿着拖鞋的女子，头发乱似临风飞舞的秋蓬，眼睛里网满红丝，脸上残留着不调和的隔夜脂粉，颓然地走到老虎灶上去提水。也不像北地的胡同，满目尘土，风起处刮着弥天的黄沙。

这种小巷，隔绝了市廛的红尘，却又不是乡村风味。它又深又长，一个人耐心静静走去，要老半天才走完。它又是这么曲折，你望着前面，好像已经堵塞了，可是走了过去，一转弯，依然是巷陌深深，而且更加幽静。那里常是悄悄的，寂寂的，不论什么时候，你向巷中踅去，都如宁静的黄昏，可以清晰地听到自己的足音。不高不矮的围墙挡在两边，斑斑驳驳的苔痕，墙上挂着一串串苍翠欲滴的藤萝，简直像古朴的屏风。墙里常是人家的竹园，修竹森森，天籁细细；春来时还常有几枝娇艳的桃花杏花，娉娉婷婷，从墙头殷勤地摇曳红袖，向行人招手。走过几家墙门，都是紧紧地关着，不见一个人影，因为那都是人家的后门。偶然躺着一只狗，但是决不会对你狺狺地狂吠。

小巷的动人处就是它无比的悠闲。无论谁，只要你到巷里去踯躅一会，心情就会如巷尾不波的古井，那是一种和平的静穆，而不是阴森和肃杀。它闹中取静，别有天地，仍是人间。它可能是一条现代的乌衣巷，家家有自己的一本哀乐帐，一部兴衰史，可是重门叠户，讳莫如深，夕阳影里，野草闲花，燕子低飞，寻觅旧家。只是一片澄明如水的气氛，净化一切，笼罩一切，使人忘忧。

你是否觉得劳生草草，身心两乏？我劝你工余之暇，常到小巷里走走，那是最好的将息，会使你消除疲劳，紧张的心弦得到调整。你如果有时情绪烦躁，心境悒郁，我劝你到小巷里负手行吟一阵，你一定会豁然开朗，怡然自得，物我两忘。你有爱人吗？我建议不要带了她

去什么名园胜境，还是利用晨昏时节，到深巷中散散步。在那里，你们俩可以随意谈天，心贴得更近，在街上那种贪婪的睨视，恶意的斜觑，巷里是没有的；偶然呀的一声，墙门口显现出一个人影，又往往是深居简出的姑娘，看见你们，会娇羞地返身回避了。

巷，是人海汹汹中的一道避风塘，给人带来安全感；是城市喧嚣扰攘中的一带洞天幽境，胜似皇家的阁道，便于平常百姓徘徊倘佯。

爱逐臭争利，锱铢必较的，请到长街闹市去；爱轻嘴薄舌，争是论非的，请到茶馆酒楼去；爱锣鼓钲镗，管弦嗷嘈的，请到歌台剧院去；爱宁静淡泊，沉思默想的，深深的小巷在欢迎你！

13．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是()()(4分)

A．文章开头用两个比喻句形象地表现了“巷”在作者心目中的美好形象，又作为全文的纲领，展开下文；结尾含蓄婉曲，表达了作者赞美“巷”的意义所在。

B．第3自然段中“你望着前面，好像已经堵塞了，可是走了过去，一转弯„„”这正是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的写照，崭新的前景使人心境豁然开朗。

C．第4自然段中，作者说小巷“可能是一条现代的乌衣巷”但又反刘禹锡《乌衣巷》的诗意，尽管“家家有自己的一本哀乐账，一部兴衰史”，但全然没有今非昔比的伤感。

D．文章隐含了作者对这不平等社会的不满情绪，为排遣这种怨气，这“小巷”便成了好的去处。一进小巷，便别有洞天，虽是人间，但胜似天堂，宠辱偕忘。

E．最后一段，铺陈芸芸众生、社会百相，句式整齐而富有变化，人以群分，应各归其所；言辞简洁却锋芒犀利，一个“请”字，实则是一个“滚”字。作者的爱憎直书纸上。14．(1)第2自然段中，作者对“乡村的陋巷”和“上海的里弄”都作了描述，根据这些描述，分别用三个评述性的词语概括出它的各自特点。(6分)

乡村的陋巷：_________________、________________、_______________上海的里弄：_________________、________________、_______________(2)这些描述衬托了巷的什么特点？也用三个评述性的词语来表达。(3分)

15．第3自然段说：“走过几家墙门，都是紧紧地关着，不见一个人影”，而第5自然段却说“墙门口显现出一个人影”，从作者写作意图的角度考虑，这种写法是否矛盾？为什么？(6分)

16．文章对“巷”所用的代词一忽儿是“她”，又忽儿是“它”，这种用法在表达上有什么作用？(6分)

四、实用类文本阅读。(25分)阅读下面一篇文章，完成17-20题。

永恒的托尔斯泰

曾经让我激动的小说可真不少，其中当然有托尔斯泰的《复活》和《安娜〃卡列宁娜》。

而后来，我怎么就那么强烈喜欢上了海明威？他那貌似枯槁的短句竟有那么丰腴的蕴藏，我甚至感到全世界的作家数他最有魅力。还有总是穿了破衣服拍照的福克纳，还有鲁尔弗，还有日本的川端康成，在图书馆里吸了一辈子灰尘的博尔赫斯……托尔斯泰怎么竟显得模糊了？曾经‚看山是山，看水是水‛，后来却‚看山不是山，看水不是水‛，现在又终于‚看山是山，看水是水‛了。仔细想想，大师是谁，海明威还是福克纳？川端还是谷崎润一郎？心里忽然明白过来，真正的大师应该是托尔斯泰，那个长着大胡子身穿布衣经常和农民一起耙草的伟大的托尔斯泰。

现代作家如海明威、卡夫卡、马尔克斯，怎么着都觉得散碎了点，思想让人捕捉不住，令人激赏的往往只是语言、细节和叙述手法。现代文学展示着现代的人生？如果说文学仅仅是对人生或社会的展示，那怎么能让人心悦诚服？毕竟，文学不只是展示。仅此一点，海明威怎么能和托尔斯泰比？有人说，托尔斯泰是一面‚镜子‛，托尔斯泰怎么能仅仅被说成是一面‚镜子‛？

是什么让我们觉得托尔斯泰好象是一座山，他笔下的人物总是弥漫着浓浓的忏悔之情，不是白种人或是黑种人或是黄种人的忏悔，而是人类的忏悔？为什么他的小说能让人听到深深的叹息，感觉到对人类灵魂的无情鞭挞？难道这一切不是基于对人的深深的爱？塔吉雅娜·托尔斯泰这样回忆她的父亲：‚有一次在雅斯纳亚〃波良纳那里，父亲忽然心血来潮，要大家说出人生的三个愿望。父亲想出了两个——爱一切人，被一切人爱。‛现代派作家少的是爱，多的是技巧，然而文学毕竟不是技巧的展示会、语言的杂耍或叙事的杂技。

读托尔斯泰，常常让人想到宗教。但把宗教淘洗一番，祛除世俗附加上去的荒诞，剩下的就是宗教美好的一面：净化人类的灵魂。这话太古老了，但托尔斯泰最动人之处正在于此。阅读托尔斯泰，你会觉得自己的灵魂是那么不干净，每一次阅读都像是一次净化，像是跳进清流洗了一次澡。据说田园牧歌是虚幻的，但难道许多现代派作品中的浮躁、失落、异化和颓唐能成为人类的精神营养？

我们有时会觉得托尔斯泰太像一位‚教主‛。然而他的劝谕总是通过‚真正的小说‛来实现的。小说就是小说，小说不是哲学，小说是入俗而不是说教。和托尔斯泰比较一下，萨特的小说是不是太‚非小说化‛了？托翁总是不动声色地通过人物达到他的目的。真理从来都是浅近的，就像太阳，悬在你的头上，就那么一个圆，带给你光和热。读《复活》或《安娜·卡列宁娜》，你感觉到的是手法？语言？结构？全不是。这一切那么完善地综合着，任何一面都不特别突出，一切均水乳交融，以求突出人物来传达作家所要传达的‚教谕‛。这才是大师，自然、大方、有力。在托翁面前，现代许多‚实验性小说‛是不是太喜欢花样百出，因而太有些小气？

文学上‚寻根‛的说法往往显得可笑。我们的许多作家像一棵树，站在大地上却还是喋喋不休：‚我们的根在哪里？‛而暮年的托尔斯泰还是对来访的朋友说起他正在写一本书：‚我的余生不长了，然而生存一刻就要工作一刻，我正在写有关政府和人民关系的书。‛散步的时候，托翁常常会突然停下来，‚一位老农，刚磨完了一把镰刀。托尔斯泰伯爵和他说了几句话，丢下手杖，一下子夺过镰刀，麻利地割着草以试一试刀刃‛。‚我们遇见两位香客打扮的老头，背着旅行袋，拄着拐杖，脚上缠着布片，快步走过。托尔斯泰叫住他们，说了一会儿话，又从怀里掏出钱包，给了他们一些钱‛。真不知道托尔斯泰和两个老头说了些什么，想必不是‚今天天气哈哈哈‛。他一生都努力地想使自己不要远离人民。

阅读托尔斯泰的小说、日记和关于他的回忆录，一次次地让人感动。我想，面对托尔斯泰的著作的就会清清楚楚地知道什么是大师，知道托尔斯泰与某些‚大师级‛作家分量的不同。17．下列对这篇文章赏析正确的两项是()()(4分)

A．作者此文的在于批评“现代派作家”只追求文学技艺而忽视作品的内容的倾向。B．此文将托尔斯泰与现代派作家进行对比，其目的在于说明托尔斯泰才是真正的文学大师。

C．托尔斯泰之所以是真正的文学大师，因为他的作品充满了对人的深深的爱，而非语言技巧。

D．作者写托尔斯泰“试一试刀刃”和“给了他们一些钱”的目的在于说明托翁和人民的密切关系。

E．在此文中作者充分肯定了宗教对托尔斯泰创作所起到的积极作用。18．根据文意，分别解释文章第一段与第六段中划线句子的含义。（6分）

①②19．从作品的内容和形式方面归纳作者认为海明威等现代派作家与托尔斯泰相比不是真正文学大师的理由是：（6分）

①内容上，现代派作家的作品②形式上，现代派作家的作品20．作者认为托尔斯泰是“真正的大师”，理由是什么？请你写出三点。（9分）①②③

22．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)

A．国家已十几次对药品进行了降价，但老百姓“看病贵”的问题仍未得到解决，原因是患者在医院总难以买到便宜的药品使得降价失去了实际的意义。

B．日本大阪高等法院判决指出，首相参拜给普通民众造成了政府对靖国神社给予特别支持的印象，违反了“国家不能从事宗教活动”的政教分离原则。

C．通过“神舟号”载人飞船飞行的连续成功，进一步证明我国在技术上已具备培养外国航天员的能力，这样我国已成为世界上第三个能够独立培养航天员的国家。

D．随着社会竞争的日益激烈，一个个关系到能否顺利就业、择业的实际问题摆在当代大学生面前：娴熟地使用电脑，取得四级以上英语水平和考取各种各样的资格证。23．在下面一段话里删去六个多余的字，只删不改，不得损害原意，将删掉的字句写在下面的横线上。(3分)

市场管理是说：“目前个体户收入悬殊很大，他们当中的多数是守法的，个别人有违法行为，对这些人已经依法给予法律制裁。同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害顾客的思想任其泛滥。

应删去的是__________________________________________________________24．在横线处填写恰当的句子构成前后连贯合理的排比句。(6分)

人的一生像金，要刚正，人格须挺立，______________，____________，___________。人的一生像水，要灵活，方法须随和，_____________，____________，___________。人的一生像土，要本色，作风须朴实。

25．针对下列问题请你回答(或引用诗文，或用熟语，或用句式整齐的语句)。(每空不超过14个字)(5分)

(1)当遇到以前曾和你“翻过脸”的人时___________________________________。(2)当别人遇到困难时_________________________________。(3)当遇到紧急情况时_________________________________。(4)当面对两难抉择时_______________________________。(5)当别人批评自己时_________________________________。

六、写作(60分)

26．一位留美博士放弃富足的生活，和妻子一起毅然回到国内做起了专职志愿者的工作，救助那些因贫困而上不了学的孩子。记者问他：‚你现在的生活条件与在美国相比差距很大，你怎么看待它？‛‚我知足了。‛他毫不犹豫地回答道。记者又问：‚你对你现在所做的工作感到满意吗？‛‚取得了一些成效，但还远远不够，我还要继续努力。‛他回答道。

请根据以上材料以“知足与不知足”为话题写一篇文章。要求题目自拟，文体不限(诗歌除外)。字数800字以上。

Ⅱ卷(表达80分)

五、语言文字运用。(20分)

21．请选择下列句子成语运用的正确的一项()(3分)

A．形势非常严峻，我们只能孤注一掷了。．．．．

B．虽然这部作品人物塑造得不太丰满，但瑕瑜互见仍不失为一部佳作。．．．．C．他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相敬如宾，生活美满幸福。．．．．D．作者文思飞扬，一点心得竟洋洋洒洒写了上万言。．．．．

第五篇：北京大学“中学校长实名推荐制”的实施方案(转）

新浪教育讯 据北京大学招生网最新消息，北京大学关于试行“中学校长实名推荐制”的实施方案公布，内容如下

●北京大学招生办公室

自实施自主招生制度以来，北京大学紧密围绕国家战略，根据自身办学特色，立足人才培养目标，招收了一大批素质全面、特长突出的优秀学生。为进一步推进自主招生改革，探索多样化人才培养新模式，为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件，在征求各方意见的基础上，结合北京大学开展自主招生工作的实际情况，在全国部分省(自治区、直辖市)试行“中学校长实名推荐制”(以下简称“实名推荐制”)。具体实施方案如下：

一、招生对象

北京、天津、重庆、黑龙江、吉林、江苏、浙江、河南、湖南、湖北、广东、陕西、新疆等省(自治区、直辖市)综合素质优秀或学科特长突出的高中毕业生。

二、推荐人数

获得北京大学“实名推荐制”资质的中学校长可按分配名额推荐优秀学生。

三、拟招收人数

原则上控制在北京大学本科招生计划人数的3%以内，具体视申请中学以及中学推荐学生的情况而定。

四、实施程序

1、中学校长须以中学和本人名义向北京大学招生办公室提交关于参加“实名推荐制”的书面申请。北京大学自主招生专家委员会根据中学的办学条件、生源质量等因素，对递交申请的中学进行评审。评审通过的中学，将获得参加北京大学“实名推荐”的资质。未能通过评审的中学，当年所推荐的学生不具有“实名推荐”的性质，不享有“实名推荐”学生所享有的优惠条件。

2、获得北京大学“实名推荐”资质的中学校长，须遵守诚实信用原则，认真履行职责，由校长以实名形式向北京大学推荐综合素质优秀或学科特长突出的高中毕业生。具有资质的中学，如当年没有符合推荐条件的学生，则可以不推荐，所具有的资质将自动延续。

3、中学校长所具有的推荐资质，除存在弄虚作假等情形外，原则上在该校长的任期内均有效。如遇校长变更等情形，则须由新校长重新向北京大学招生办公室提出书面申请。

4、当年提出申请未获通过的中学，可在下一向北京大学招生办公室再次提出书面申请。

5、中学须在本校范围内对校长“实名推荐”的学生信息以及推荐理由进行为期一周的公示，接受各方监督。

6、具有推荐资质的中学，如存在弄虚作假等情形，一经发现，立即取消中学及校长的推荐资质。

7、获推荐的学生须按照规定的时间在北大招生网填写并打印《北京大学“中学校长实名推荐制”报名表》，并附相关报名材料，经中学校长实名签字盖章同意后，及时提交北京大学招生办公室。

8、获推荐的学生，如存在弄虚作假等情形，一经发现，立即取消学生的资格。

9、北京大学根据中学校长所推荐学生的具体情况，安排相关学科的专家组对学生报名资料进行审核。合格者将免于参加北京大学自主招生笔试而直接进入面试，面试合格者在高考录取时将享受北京大学一批次录取线下降30分录取的政策；具备教育部规定的保送资格的学生，可向北京大学申请相关专业的保送资格。

10、北京大学在北大招生网上对获得“实名推荐”资质的中学、校长及推荐学生、推荐理由进行为期一周的公示。

五、附则

本《方案》自公布之日起实施，北京大学招生办公室享有相关条款的解释权。

六、联系方式

地址：北京大学老化学楼129室 北京大学招生办公室

邮编：10087

1电话：(010)62751407

传真：(010)625543

32邮件：bdzsb@pku.edu.cn

北大招生网：http://www.xiexiebang.com

北大主页：http://www.xiexiebang.com

北京大学招生办公室

2009年11月8日

附：北京大学2010“中学校长实名推荐制”具体流程

一、中学资质申请

时间：2009年11月9日-12日

方式：中学以传真、来函等方式向北京大学招生办公室提出申请。

二、中学资质评审

时间：2009年11月13日

方式：北京大学自主招生专家委员会对申请中学进行评审，确定具备2010“中学校长实名推荐”资质的中学名单。

三、中学信息公示

时间：2009年11月16日-20日

方式：北京大学招生办公室在北大招生网对获得2010“校长推荐”资质的中学及校长名单进行公示。

四、学生申请

时间：2009年11月21日-25日

方式：被推荐学生根据北京大学相关通知登录北大招生网填写报名表格，经中学校长实名签字盖章同意后提交相应申请材料。在此期间，中学对推荐名单进行公示。

五、审核学生材料

时间：2009年11月26日——27日

方式：北京大学招生办公室组织相关专家对学生申请资料进行审核，确定初审名单。

六、学生信息公示

时间：2009年11月30日-12月4日。

方式：北京大学招生办公室在北大招生网对初审合格学生名单及相关信息进行公示。

七、面试

时间：待定

方式：北京大学招生办公室组织相关专家对初审合格考生进行面试，确定最终通过名单，并上报教育部“阳光高考”平台进行公示。

北京大学招生办公室

2009年11月8日