胶泥湾小学“十九大”期间信访稳定实施方案

第一篇：胶泥湾小学“十九大”期间信访稳定实施方案

胶泥湾小学信访稳定实施方案

（喜迎十九大期间）

为进一步加强维护社会稳定工作，确保“十九大”期间政治稳定、社会安定，按照区教体局要求，结合我校实际，特制定本实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以教育大局安全稳定为准则，集中领导、统一指挥、协调配合，切实把信访和安全稳定问题解决在基层，杜绝各类信访、安全事故发生，为党的“十九大”的胜利召开创造和谐稳定的社会环境。

二、组织领导

为进一步加强信访、安全稳定工作，胶泥湾小学成立信访、安全稳定工作领导小组。

组

长：岳文军 副组长：樊永忠

成员：王晨霞 闫静 郭亚君 沈雅文

领导小组下设办公室，联系电话***

三、工作步骤

（一）部署阶段（10月9日）

成立“十九大”召开期间校园安全保卫组织机构，召开专门会议，深入动员部署，落实工作任务、责任和措施。

（二）实施阶段（10月10日—10月17日）统筹推进各项校园安全保卫、维稳工作，细化工作措施，狠抓工作落实，确保安全工作成效。

（三）攻坚阶段（10月18日—“十九大”结束）认真分析本校的安全形势，对“老上访户”要重点部署专人监控，发现上访苗头要立即上报，要靠上做工作，把问题解决在基层，确保“十九大”期间不出现任何安全问题。

（四）总结阶段（“十九大”结束一周内）

我校针对“十九大”召开期间校园保卫、维稳工作进行认真分析，总结经验做法，研究建立长效机制。

四、工作措施

（一）深入开展校园安全宣传教育。组织开展形式多样的校园安全宣传教育活动，加强舆论指导，利用班会、手抄报、国旗下讲话等宣传平台，大力开展校园安全宣传报道，全面提升广大师生的校园安全意识，增强自我保护能力。

（二）全力排查各类校园安全隐患。坚持每日一小查、每周一大查、每月一细查，加大隐患排查整治力度，彻底解决威胁校园安全的各种隐患，不断改善校园安全环境。

（三）积极推进学校交通安全建设。要认真学习贯彻《校车安全管理条例》，系统解读并抓好任务落实。加大对“黑校车”的打击力度，确保我校学生上下学交通安全。

（四）强化校园应急救援准备工作。加强校园值班工作，严格落实相关制度规定。要积极开展防震、防火、防灾与安全疏散演练，每学期至少2次。不断完善各项安全预案，建立应急救援队伍，不断提升应急救援实战能力，确保在发生各类校园安全事故时，能够及时处置险情，最大限度的减少损失和影响，确保广大师生生命财产安全。

（五）着力排查化解矛盾纠纷。对可控性矛盾纠纷实行排查不到位不放过、措施不落实不放过、隐患不排除不放过、矛盾不化解不放过的“四不放过”，切实把问题解决在基层，消灭在萌芽状态。若发现进京非正常上访人员，在立即上报情况的同时，要注意收集其违法证据，严格按照相关法律法规处理。

五、工作要求

（一）提高认识，加强领导。要切实增强安全意识，特别是“十九大”这一敏感时期，要把安全工作作为一项政治任务，精心谋划，周密部署，严密组织，最大限度的预防事故尤其是重特大校园安全事故的发生。要成立专门的校园保卫工作机构，研究阶段性重点工作，定期通报工作情况，实施统一指挥调度。

（二）明确责任，强化措施。要明确工作职责，细化工作任务，完善工作措施，逐级落实责任，对排查发现的各种校园安全隐患，要坚持“零容忍”，坚决进行整改。加强值班巡查与台账管理工作，当前及“十九大”召开期间，要严格落实领导责任制与全天值班制，值班领导保持手机24小时开机，确保信息畅通。

（三）认真总结，上报情况。各学校实行24小时应急值班制度，一旦发现情况及时上报。

六、责任追究

因失查漏排而造成到市赴省进京上访的，或接返后处置不力、稳控不到位而造成严重后果的，我校按照责任追究制和责任倒查制及有关规定追究相关人员的责任。

胶泥湾小学 2017年10月1日

胶泥湾小学信访稳定实施方案

（喜迎十九大期间）

宣化区江家屯乡胶泥湾小学

2017年10月1日

第二篇：信访稳定实施方案

招远市国税局信访稳定工作方案

为做好系统内信访稳定工作，维护好全局的和谐稳定局面，为国税事业的发展营造良好的内外环境，局党组统一思想，强化措施，落实责任，坚持把“信访问题化解在基层，信访矛盾解决在萌芽状态”的原则，严格落实上级要求，结合本局实际情况，特制定信访稳定工作方案。具体如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，从改革、发展、稳定的大局出发，坚持稳定压倒一切的方针，立足基层，落实责任，强化措施，完善机制，齐抓共管，切实提高化解不稳定因素的能力和水平，从源头上控制系统内各类矛盾和问题，最大限度地化解不稳定因素，为经济发展创造良好的社会环境。

二、目标要求

以构建和谐国税为总目标，健全和完善不稳定因素排查化解工作机制，全力化解各类不稳定因素。对各类影响稳定的问题要发现得早、控制得住、处置得好，确保全系统不出现一起信访稳定事件。

三、工作措施

（一）加强领导，明确责任。为确保全系统的和谐稳定，成立招远市国税系统信访稳定工作领导小组，各单位也成立相应组织，把信访稳定工作摆上重要议事日程，作为长期的中心工作来抓。主要领导要亲临一线，及时研究，分管领导具体负责，分包到人，一包到底。建立严格的工作责任和责任追究制度，真正把维护稳定工作的责任落实到每个工作人员的肩上。

（二）健全机制，强化落实。要进一步完善市局、分局、科室三级矛盾纠纷和不安定因素排查调处网络，对不安定因素进行全面深入排查。对排查出的各类矛盾和问题，充分发挥调解的作用，实行班子成员包帮制，明确分包领导和责任人，认真妥善解决，真正把问题解决在当地，解决在萌芽阶段。严防因解决不及时或解决不当而引起上访事件。

（三）以人为本，抓好服务。目前，国税系统大局稳定。但是，要牢固树立群众利益无小事的观念，认真贯彻落实各项利民政策和惠民政策，最大限度地维护群众及干部职工的合法权益，取得群众的理解和支持。依照新的信访条例，完善信访工作责任制，高度重视和依法解决人民群众来信来访，并组织干部深入基层，倾听群众呼声，体察民情，真正变“上访”为“下访”，面对面地做群众工作，解决群众提出的实际问题，切实维护好人民群众的切身利益。

（四）积极稳妥，科学处置。市局要建立和完善处置信访稳定事件工作预案。一旦发生紧急信访事件和网络舆情，立即启动工作预案，相关单位各司其职、忙而不乱、迅速处置，严防事态扩大，积极消除影响。要坚持依法办事，按政策办事；坚持教育疏导，防止激化。力争做到对群体事件及苗头发现的早，化解得了，控制得住，处置的好。

四、责任追究

（一）组织处理。视情给予通报批评、责令作出检查、取消个人或单位评先资格、调离岗位、诫勉、责令引咎辞职、免职等。

（二）纪律处分。依据有关法律法规和制度规定，视情给予党纪政纪处分。

（三）其他处理。涉嫌违反有关治安管理规定或违法犯罪的，依法移交公安、司法机关处理。

附1：招远市国税系统信访稳定工作领导小组

附2：招远市国税局信访工作制度

附2：招远国税局领导干部接待日制度

附3：招远市国税局重大信访突发事件应急工作预案 附4：招远国税局信访稳定工作责任追究制度

招远市国家税务局

二〇一二年三月二十日

招远市国税系统信访稳定工作领导小组

组长：傅骏招远市国税局局长

副组长：张泉招远市国税局副局长

李学生招远市国税局副局长

成员：王锡联

杨建国张心志王洪亭王进文徐尧松王鹏飞李学恩邵祥李学贵王涛于立平王希彬刘毅波苑玉振孙瑞海秦峰温建刚王莉霞付绍丽李桂芸招远市国税局纪检组长 稽查局局长 开发区分局局长 城区分局局长 辛庄分局局长 齐山分局局长 玲珑分局局长 蚕庄分局局长 张星分局局长 纳税服务科科长 办公室主任 人事教育科科长 监察室主任 机关党委办公室主任 税政科科长 税源一科科长 税源二科科长 信息中心主任 政策法规科科长 征管科科长 收入核算科科长

第三篇：信访稳定实施方案

出水村民委员会

关于做好信访稳定工作妥善处理信访突出问题和群体性事件实施方案

为维护全村社会政治稳定，确保不发生一起越级访，不发生任何重大治安事故和安全生产事故，对治安问题、信访稳定问题做到“发现得了，控制得住，解决得好”，根据上级的安排部署，结合我村的实际，研究制定以下方案：

一、对各类隐患问题进行认真彻底的排查

全村各村民小组要迅速行动起来，组织强干力量，对各类治安隐患、信访突出问题、信访苗头、群体性事件苗头、民间纠纷、安全生产隐患、“法轮功”问题、信教群众情况，进行认真、细致、彻底地排查，做到纵向到底，横向到边，不留死角死面，不漏一人一事，要对排查出来的问题进行梳理归纳、分类排队、造表登记，各社要将排查出来的问题，区分不同情况，及时上报。

二、在解决问题上下功夫，实行包案责任制

对排查出来的问题，我村将明确专人包案，包案人员要切实负起责任，着力做好问题的解决，上访者思想疏导和监控工作，在解决问题上下功夫，包案人员要千方百计、想方设法积极解决问题。本着先易后难，合情合理，依法办事的原则，对要求合理，又合法的要迅速给予解决。对要求合理，但一时没有法律依据和要求过高，暂时解决不了的，要做好疏导工作，制定防范措施，做好稳控工作。对初访问题要本着“宜快不宜慢”的原则，迅速给予解决。对重访问题，本着“宜粗不宜细”、“宜宽不宜严”的原则，从宽处理。我村社干部落实“一岗双责”，增强事业心和责任感，对群众反映的问题不推不搡，依据政策和法律给予解决和解释，绝不允许不负责任上推下搡，态度生硬粗暴，激化矛盾的现象发生。对无理访、组织煽动闹事者，要及时搜集有关证据，报请有关部门依法处理。对存在安全生产隐患的单位、企业、摊点，要依法予以关、停、整改，对重大治安隐患问题要及时与公安部门联系，共同采取有效的防范措施；要随时掌握“法轮功”练习者的动态，一有问题，立即报“610”办公室。

三、切实落实乡领导接访制度

与三项制度结合，每天办公室要有轮流值班人员，对来访群众接待，接待人员要认真听取和答复群众反映的问题，要做好接待记录。

四、搞好依法治访宣传工作，继续坚持日汇报和信息反馈制度

各村民小组要经常利用喇叭、走访等早晚宣传。工作人员对涉及信访稳定的问题一旦发现，立即上报，以便采取应对措施。

五、严格实行责任追究制

对工作不负责任、失职、渎职发生问题的要进行组织处理，并向上级部门报道。

六、加强领导，周密安排，确保稳定

切实高度重视信访稳定工作，把它当作当前头等大事来抓，担负起村书记是第一责任人的责任，健全完善组织机构，充实得力干部，采取一切措施，精心组织，周密安排，切实把信访稳定工作做好。

第四篇：十九大期间安全生产信访稳定工作承诺书

十九大期间安全生产信访稳定工作承诺书

为迎接党的十九大胜利召开，卫计委系统深入开展平安建设活动，维护社会稳定，促进社会主义和谐社会建设，保证工作措施的落实,科向医院做出以下保证。

一、认真落实县委、县政府《关于开展平安鄢陵建设活动的意见》，把安全生产信访稳定工作摆上重要位置，科室主任、护士长分管领导严格抓好落实。

二、认真实行社会治安综合治理领导责任制、目标管理责任制、重大案事件责任查究制。

三、完善矛盾纠纷排查调处责任制，积极化解本科室存在的不安定因素，杜绝影响医院及社会稳定问题的发生。

四、进一步加强医患纠纷排查工作，确保不发生因医患矛盾激化酿成的重大群体性事件。

五、弘扬见义勇为的社会风尚，不断提高医护的法制观念，提高人民群众同违法犯罪作斗争的积极性。

确保十九大期间安全稳定，如完不成上述目标愿承担相应的责任追究。

保证科室： 保 证 人：

2017年9月29日

第五篇：大湾小学高效课堂实施方案

学

乌

高 效 施 方

镇 大 湾 小课案 校 堂

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江 学

一、指导思想

以新课程理论为指导，以区教育局有关规范办学行为，深化教学改革，提高教学质量的文件为依据，以实施目标化、规范化、精细化、科学化管理为保证，以构建课堂教学模式为手段，以促进教师专业化成长为支撑，突出重点，深化研究，切实解决影响课堂教学效益提高的根本问题，促进我校教学质量的稳步提高。

二、主要工作思路

突出一个中心：即要始终围绕教学质量这一中心，坚持全面提高教学质量，创办优质教育。把握一个重点：即“优化课堂教学，提高课堂效率；以课堂为阵地践行课改，提高课堂教学效益。”开展课堂教学设计研究；开展课堂教学观摩研讨；开展课堂教学模式创建；开展课堂教学达标活动。

强化两项工作：即“强化教学过程的全程管理；强化校本教研，抓好教学常规管理质量，建立长效管理机制。”加强学校教学常规管理制度建设；明确教师教的环节和学生学的环节基本要求。开展教学问题研究，人人关注、发现并分析、解决好自己在教学活动中出现的现象或问题并展开研究，努力提升教学能力。

树立和落实“三种思想”：“从起始年级抓起”的思想，关注教育的接受性问题；“从最后一个孩子抓起”的思想，关注教育的平等性问题；“从每个学生抓起”的思想，关注教育的全面性问题。

三、成立领导机构

1.成立高效课堂教学改革领导小组，全面负责改革计划的落实。组 长：李培军 副组长：代文韬

成 员：程福林 段 懿

2.成立高效课堂教学改革研究小组，具体负责计划的指导实施。组 长：代文韬 副组长：程福林 段 懿 成 员：

语文组：代文韬 柏兴虎 程福林 周 鹏 数学组：李培军 魏 权 郭福祥 英语组：段 懿 闫 妍 赵小霞

四、实施策略

1.转变教育观念，促进教师成长

抓好教师教学观念和教学方式的转变。我们要在不断推进高效课堂教学改革的进程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，逐步消除教师讲的过多，学生参与较少的情况。学校将依据本方案对学校开展课堂教学改革情况进行检查指导与质量考核。抓实校本研修,务实开展课堂教学研讨活动。按照区教研室有关要求,扎实开展研究,努力提升教师业务水平，提高课堂教学质量。坚持“自修—研讨—反思”教学研讨模式,着力提升教师综合素质。以课堂教学改革为重点，加强对教学小现象、现实真问题的反思研究。通过“发现问题——分析问题——策划活动——实施活动——总结提升”的过程，切实通过教学研究活动，改变课堂教学行为，促进教师专业发展。学习推广其他学校先进经验，构建我校新的高效课堂。充分发挥骨干教师的积极性,坚持骨干先行,典型引路。充分运用现代信息技术,努力实现教育思想、教育方法、教育手段、教育资源的现代化。从学校实际出发，改革课堂教学评价方式,科学制定课堂教学评价细则，从而引领高效课堂教学全新的发展方向。

2.加强集体研课，共享教学资源

为了提高集体备课质量，在集体备课活动中，要求每位成员人人发言，并且畅所欲言。在确定教法时，充分考虑到学生已具备了哪些知识，哪些还较模糊，如何引导学生学习最有效，从自学范围、自学内容、自学方式、到自学时间及自学要求，也都列入集体备课所要讨论的内容。另外，重点研讨如下问题：自学时可能会遇到哪些疑难问题，设计怎样的当堂检测题才会最大限度地暴露学生自学后可能存在的问题，如何引导学生解决这些问题等等。可以说，这些备课中的每一个细节都是根据学生的“学”来设计的。每次备课活动结束前，年轻教师要进行说课，有经验的老教师提出改进意见。我们实行的是超前备课，如果在上课前哪位教师有新的更合理设计方案产生，可以通过备课组讨论，决定是否采用，真正做到多人一备，一课多备，资源共享。

一是课前精心准备，让学生产生兴趣。只有课前精心准备,在课堂四十分钟里才能经受住学生的考验,才能有课堂上的高效引导与动态生成,才能在课堂上游刃有余,否则,教师只会在课堂上应接不暇,手忙脚乱。二是备好学生，抓好突破。“学生走进教室并不是一张白纸”。新课标指出,教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。因此教师备课必须备学生，全面了解了学生，才能保证有效教学，高效教学。

三是研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，有些教师所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，教师的很多提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，影响了课堂教学效率的提高。因此，教师要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。

3.落实教学要求，体现学生主体

在课堂教学中，我校重点突出学生的主体地位，体现学生的参与性、主动性、创造性等方面，并明确提出四项要求：学生自学会的坚持不教；学生通过讨论会的坚持不多讲；学生需要动手的教师坚持不包办代替；课堂作业坚持当堂完成。这样教师课堂上注重了改变学生被动地接受知识的习惯，以主人翁的姿态参与整个课堂，在学习中做到眼到、手到、心到；注重让学生主动探索，积极思维，不仅能知其然，更能知其所以然，大力提倡师生对话，共同探讨；注重引发学生敢于突破思维定势，敢于怀疑，提倡“冒险”，让学生主动应用新知识进行思维发散，把知识转化为能力；注重让教者通过精心构思，巧妙设疑，引导学生去释疑，从而获得知识，发展能力，坚决杜绝不管有疑，无疑，不管疑问的价值大小，机械式地提问造成表面热热闹闹，实际收效不好的“假繁荣”；注重将练贯穿于教学的全过程，使学生手、口、脑、思维都得到训练。加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有的教师刚给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。因此，要给学生一定的思考时间和思维空间，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。教学过程中及时评价学生，不敷衍，要学生体会到老师的真心实意，建立和谐师生关系。积极实施小组互助学习制。

★课堂教学中，要求教师做到“八不八要” ：（1）不照本讲读，要联系实际活化教材，创新教学。（2）不霸课堂，要以学生为主体，以学论教，形成自主学习。（3）不“流水帐”式教学，要优化教学结构，有效组织教学。（4）不做“影子”，要转变角色，尽心去组织帮助监控指导促进。（5）不包不代，要先学后练，精讲少讲，精练多练，堂堂能清。（6）不“精英”教学，要面向全体，从最后（学生）抓起，各个环节分层教学。

（7）不拖拉懒散，要激情教学，促进学生生动活泼和谐发展。（8）不单向评价，要多元评定，赏识激发，严谨治学，诲人不倦。

★课堂教学中，要求教师做到“教学八优化”

（1）教学思想：面向全体，全面发展，生动活泼，人人成功。（2）教学目标：智能并重，智“非”融合，学以致用，实践创新。

（3）教学过程：教师主导，学生主体，训练为主，动脑动手。（4）教学方法：先学后教，当堂训练，启发讨论，指导学法，培养自学。

（5）教学手段：创设情景，技术现代，激发兴趣，挖掘潜能。（6）教学内容：吃透《课标》，落实“双基”，“问题”教学，培养能力。

（7）教学时间：联系实际，精讲精练，练习为主，数量饱和。（8）教学评价：以学论教，多元评价，注重过程，强化结果。4.开展教学评估，落实高效推进

课堂教学既是教学质量的保证，又是教师成长的平台。要让课堂成为教师提升教育生命质量的重要阵地。没有教师的生命质量的提升，就很难有较高的教育质量，没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展，没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。只有高效的课堂教学才能实现教师教育生命质量的提升，为保证“高效课堂”的强势推进，学校采取以下措施。

（1）实行推门听课制度。要求每位教师每周必须随机听课一节，并随时与执教者交换意见，被认定为低效课堂的必须重上。

（2）开展公示课暨高效课堂教学评估达标活动。每位教师都要参与评估达标活动，并及时反馈，评分结果同时纳入教学业务考核，并与绩效工资挂钩。

（3）打造好教研组的研讨课，实现典型引路，强势推进。研讨课要提前安排，早做准备。本学期组织不少于两轮磨课活动。做到教案一起研讨定稿，上课提前告知全校，听课以后集中评课，一轮活动结束写好反思总结。要让研讨课真正成为精品课、高效课，切实起到示范、引导的作用，既让听课的老师有启发，又使上课的老师得到锤炼和成长。要求教师积极投身到高效课堂教学研究活动中去，从中受益，并逐步形成和构建高效课堂教学模式，以利推广应用。

五、落实措施

教师是推进课堂教学改革的直接责任人，教师必须改变教学观念，明确教学目标，深入钻研教材，细致研究学情，科学地组织课堂教学，努力构建高效课堂教学新模式。

1.教师必须坚持学习教育教学理论，每月撰写一篇学习心得（结合业务学习进行），挖掘教材与学生生活经验的结合点，把全新的教学理念与实际的教学结合起来，并要在全校交流，总结规律，推广经验。

2.教师必须加强“向40分钟要质量”的思想意识，有效组织教学，消除课堂上的无用功现象。强调精讲精练。教师必须自己设计或精选课堂练习题，练习题必须围绕本章本节本课的内容，针对不同层次的学生进行分层设计，突出重点，突破难点，分别设计基础性练习，提升性练习，能力性练习，分层达标。

3.教师必须关爱学生，发挥激励导向功能，与学生平等相处。以人格感染学生，以学识打动学生，以要求规范学生，以行动引导学生，用教师的满腔热情激发学生学习的积极性。4.教师必须熟练运用现代信息技术手段，丰富课堂内容，提高课堂效率。有条件的班级，要求每位教师适时而充分使用多媒体课件进行教学。

5.教师要加强课堂教学反思，及时总结课堂教学中的经验得失，博采众长，形成自己的教学风格。要求每位教师每学期至少完成一篇高效课堂教学案例及教学反思，期末交教导处备查存档。

6.教师要严格控制作业量。作业布臵必须坚持“量要适度，质在其中，精心选择，效益当先”的原则，突出巩固与拓展的目的。作业原则上要让学生在学校完成。对学困生提倡教师面批面改，作业批改要及时准确、并能引导学生发现并解决作业中的问题。（教导处负责）

7.严格落实“培优辅困”工作。教师在学期开学前要认真细致地分析学情，针对所带班级的学生的实际情况，分学期制订出不同层次学生的发展目标与培养措施。

8.坚决杜绝各类课堂教学事故的发生。如出现无教案上课、无故迟到、中途擅自离岗、教学准备不充分、有严重的知识性错误、任意延长讲授时间、没有精心设计课堂练习等，50%的学生不满意或听不懂，将被视为不合格课。如出现以上现象，任课教师必须作出深刻的检查与反思，并迅速整改。