教育管理初中生如何进行人生规划

第一篇：教育管理初中生如何进行人生规划

教育管理初中生如何进行人生规划？

初中生如何进行人生规划？人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。” 今天不同寻常，因为今天距离毕业只有半年的时间了；你们不同寻常，因为你们将面临人生的两千多年前，一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了千古流传的感叹:逝者如斯夫。第一次重要的选择；这次选择不同寻常，因为这次选择将决定你是否能坐在重点高中的教室里学习，是否能顺利升学，这次选择决定你将来的人生发展。有调查显示，绝大多数初中生虽然都有自己的人生理想，但都没有意识到如何去实践，对经济社会发展的需求、社会职业以及自己的兴趣特长不了解，人生发展规划缺乏正确指导。许多初中生学习动力不足，面对学习压力选择的是逃避甚至辍学，没有认识到读高中就是 “增强个人和家庭的可持续发展能力”；在升学方面，不是从自己的实际情况出发选择有利于自身今后长远发展的高中学校，而是盲目地舍弃职业高中而选择普通高中。许多初中生对自己未来的职业生涯缺乏思考，更多的是听从家长的安排。对初中生进行人生规划指引很有必要。

为人生规划做那些准备？作为一名初中在校生，要想准确地设计好自己的人生职业生涯，的确很难。因为你们年龄还小，正处在长知识、长身体的时期，你们的思维还不够成熟，价值的趋向还不够明确，人生阅历还很浅。但是你们也要有意识地分析自我的优势和特长，培养自己的兴趣和爱好，不断地增长自己的知识和才干。要有意识地了解社会，了解各行各业工作性质、工作特点和对工作人员的基本要求，特别要了解各类职业对人才需求的发展趋势。在此基础上初步地确定自己的职业类别（定向）、职业层次（定位）、就业地点（定点）、列出一个具体可行的成长计划表（定时）、向着既定目标努力奋斗（定心）。随着时间的推移和学业的变化，你再去不断地细化你的设计方案，使之更加明确，更加切实可行。在这个过程中，你需要老师和家长的帮助，有条件的可以请职业指导师给予指导。

当前，你需要重点考虑的是个人的学业生涯设计。你要根据自己的知识基础和潜能确定自己的学业去向，是初中毕业后立即就业还是升入高一级学校学习，若升入高一级学校学习要认真考虑到哪类学校学习，若升入职业学校学习则要认真考虑哪个专业最适合你，这样才能为以后的择业和就业打下良好的基础。在这里特别建议，初中毕业后直接就业是不合适的，因为随着社会经济的迅猛发展，初中毕业生从学历到知识结构、能力水平都不能很好地适应社会的需要。同时，不顾自己的知识基础一味地追求上普通高中的想法也是不明智的。因为目前我国高等学校的毛入学率只有20%左右，一大批高中毕业生考不上大学，又没有掌握必要的专业技能，在择业就业中必然处于劣势地位，人生的职业生涯很难有个好的开端。

从哪些方面为规划职业规划做准备呢？首先，要努力提高自己的综合职业素质。人的综合职业素质不仅指人的知识结构、技能水平，还包括思想道德、兴趣特长、组织协调能力、管理指导能力、人际交往能力、分析判断能力、决策能力、创新能力等等。青年学生应该十分珍惜在校期间的美好时光，加强思想道德修养，刻苦学习文化科学知识，同时要积极参加学校组织的各类文体活动和社会实践活动，从中培养兴趣，增长才干，提高综合职业素质。

其次要充分利用学校德育课、校外社会实践、课外阅读等机会，了解我国经济社会发展形势，了解社会对各类人才的客观需求，了解职业发展变化的趋势，了解国家的就业政策，学习《劳动法》、《合同法》等法律常识，为将来就业创业作必要准备。

再次要逐步培养自己正确的就业观念。要逐步树立四种意识：吃苦耐劳意识、竞争意识、挫折意识、创业意识。努力克服三种不良心理：自卑心理、求全心理、听天由命心理。

还有，作为一名中学生，虽然尚处于学习阶段，但对基本的职业道德规范应有初步的了解，形成初步的职业道德意识。职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则。社会主义职业道德基本规范是：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。那么初中学生应该如何做人生规划呢？周翠俭说，他们必须明确人生发展的大方向、大目标。在明确人生的大方向、大目标时首先要考虑的是本人的职业兴趣，看自己是喜欢工科专业还是喜欢商科专业，先确定自己人生的基本取向，然后再考虑自己的职业兴趣在哪里。其次是从个人自身素质方面来确定人生发展的大方向、大目标。另外学生的职业倾向能力也是重要参考标准，这些能力包括数理能力强不强、或者是社会交往能力强不强、语言表达能力强不强等。

明确人生发展的大方向、大目标时，学生还应考虑到自己的家庭因素，也就是人才培养的成本问题。普通家庭培养大学生的成本起码要十多万元，而中职学校的培养成本相对来说就比较低，读中职学校三年加起来的话学费和生活费大概2万多；国家对中职教育的扶持力度很大，国家助学金、读涉农专业免费等，对节省家庭成本来说很有利。

确定职业发展方向之后，就要进行职业发展的路径设计。把总目标进行分解，明确每个阶段、每个时期做应该做什么事情，然后制定具体的行动方案：在某个时间做什么？想学动漫设计专业，前期就需要一定的美术基础；喜欢外语专业，初中就要先学好英语……制定好具体的学习计划之后，就不会太迷茫，不会花很多时间走弯路。

在制定人生规划之后还要进行修正方案。在目标大方向确定之后，遇到不如意的地方还要进行修订，原来的理解与目标是否合理要得到调整，并且在行动上也会做出反应。同学们，初四的生涯已经过半，人生规划的号角已经吹响。行动起来吧，初四的辛苦将让你生活的更充实；冲刺的劳累将增添你生活的勇气；未来的成功将使你从平凡走向伟大。同学们，努力吧！是船，就要搏击风浪；是桨，就要奋勇向前；是雄鹰就要一飞冲天！教育管理初中生如何进行人生规划

第二篇：初中生如何进行人生规划

人生规划讲座：初中生如何进行人生规划？

人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。” 今天不同寻常，因为今天距离毕业只有半年的时间了；你们不同寻常，因为你们将面临人生的两千多年前，一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了千古流传的感叹:逝者如斯夫。第一次重要的选择；这次选择不同寻常，因为这次选择将决定你是否能坐在重点高中的教室里学习，是否能顺利升学，这次选择决定你将来的人生发展。

有调查显示，绝大多数初中生虽然都有自己的人生理想，但都没有意识到如何去实践，对经济社会发展的需求、社会职业以及自己的兴趣特长不了解，人生发展规划缺乏正确指导。许多初中生学习动力不足，面对学习压力选择的是逃避甚至辍学，没有认识到读高中就是 “增强个人和家庭的可持续发展能力”；在升学方面，不是从自己的实际情况出发选择有利于自身今后长远发展的高中学校，而是盲目地舍弃职业高中而选择普通高中。许多初中生对自己未来的职业生涯缺乏思考，更多的是听从家长的安排。对初中生进行人生规划指引很有必要。为人生规划做那些准备？作为一名初中在校生，要想准确地设计好自己的人生职业生涯，的确很难。因为你们年龄还小，正处在长知识、长身体的时期，你们的思维还不够成熟，价值的趋向还不够明确，人生阅历还很浅。但是你们也要有意识地分析自我的优势和特长，培养自己的兴趣和爱好，不断地增长自己的知识和才干。要有意识地了解社会，了解各行各业工作性质、工作特点和对工作人员的基本要求，特别要了解各类职业对人才需求的发展趋势。在此基础上初步地确定自己的职业类别（定向）、职业层次（定位）、就业地点（定点）、列出一个具体可行的成长计划表（定时）、向着既定目标努力奋斗（定心）。随着时间的推移和学业的变化，你再去不断地细化你的设计方案，使之更加明确，更加切实可行。在这个过程中，你需要老师和家长的帮助，有条件的可以请职业指导师给予指导。

当前，你需要重点考虑的是个人的学业生涯设计。你要根据自己的知识基础和潜能确定自己的学业去向，是初中毕业后立即就业还是升入高一级学校学习，若升入高一级学校学习要认真考虑到哪类学校学习，若升入职业学校学习则要认真考虑哪个专业最适合你，这样才能为以后的择业和就业打下良好的基础。在这里特别建议，初中毕业后直接就业是不合适的，因为随着社会经济的迅猛发展，初中毕业生从学历到知识结构、能力水平都不能很好地适应社会的需要。同时，不顾自己的知识基础一味地追求上普通高中的想法也是不明智的。因为目前我国高等学校的毛入学率只有20%左右，一大批高中毕业生考不上大学，又没有掌握必要的专业技能，在择业就业中必然处于劣势地位，人生的职业生涯很难有个好的开端。

从哪些方面为规划职业规划做准备呢？首先，要努力提高自己的综合职业素质。人的综合职业素质不仅指人的知识结构、技能水平，还包括思想道德、兴趣特长、组织协调能力、管理指导能力、人际交往能力、分析判断能力、决策能力、创新能力等等。青年学生应该十分珍惜在校期间的美好时光，加强思想道德修养，刻苦学习文化科学知识，同时要积极参加学校组织的各类文体活动和社会实践活动，从中培养兴趣，增长才干，提高综合职业素质。

其次要充分利用学校德育课、校外社会实践、课外阅读等机会，了解我国经济社会发展形势，了解社会对各类人才的客观需求，了解职业发展变化的趋势，了解国家的就业政策，学习《劳动法》、《合同法》等法律常识，为将来就业创业作必要准备。

再次要逐步培养自己正确的就业观念。要逐步树立四种意识：吃苦耐劳意识、竞争意识、挫折意识、创业意识。努力克服三种不良心理：自卑心理、求全心理、听天由命心理。

还有，作为一名中学生，虽然尚处于学习阶段，但对基本的职业道德规范应有初步的了解，形成初步的职业道德意识。职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则。社会主义职业道德基本规范是：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。那么初中学生应该如何做人生规划呢？周翠俭说，他们必须明确人生发展的大方向、大目标。在明确人生的大方向、大目标时首先要考虑的是本人的职业兴趣，看自己是喜欢工科专业还是喜欢商科专业，先确定自己人生的基本取向，然后再考虑自己的职业兴趣在哪里。其次是从个人自身素质方面来确定人生发展的大方向、大目标。另外学生的职业倾向能力也是重要参考标准，这些能力包括数理能力强不强、或者是社会交往能力强不强、语言表达能力强不强等。

明确人生发展的大方向、大目标时，学生还应考虑到自己的家庭因素，也就是人才培养的成本问题。普通家庭培养大学生的成本起码要十多万元，而中职学校的培养成本相对来说就比较低，读中职学校三年加起来的话学费和生活费大概2万多；国家对中职教育的扶持力度很大，国家助学金、读涉农专业免费等，对节省家庭成本来说很有利。

确定职业发展方向之后，就要进行职业发展的路径设计。把总目标进行分解，明确每个阶段、每个时期做应该做什么事情，然后制定具体的行动方案：在某个时间做什么？想学动漫设计专业，前期就需要一定的美术基础；喜欢外语专业，初中就要先学好英语……制定好具体的学习计划之后，就不会太迷茫，不会花很多时间走弯路。

在制定人生规划之后还要进行修正方案。在目标大方向确定之后，遇到不如意的地方还要进行修订，原来的理解与目标是否合理要得到调整，并且在行动上也会做出反应。同学们，人生规划的号角已经吹响，行动起来吧，学习辛苦将让你生活的更充实；冲刺的劳累将增添你生活的勇气；未来的成功将使你从平凡走向伟大。同学们，努力吧！是船，就要搏击风浪；是桨，就要奋勇向前；是雄鹰就要一飞冲天！

第三篇：初中生人生规划总结

2014—2015学澄海集贤中学

人生规划教学总结

根据广东省教育厅《关于开展初中生人生规划指引专题教育的实施意见》以及汕头市市教育局《关于开展初中生人生规划指引专题教育》的工作部署，结合学校实际，大胆创新，采取专题讲座、主题班会和参观实践等形式开展教育活动，让学生理解社会发展与个人发展的关系，选择符合社会需要和个人实际的高中阶段学校就读，取得了一定的成效。现将本学期教学工作总结如下：

一．认真组织，确保课时。

学校领导充分认识开展初中生人生规划指引专题教育的必要性和紧迫性，把此项工作视为学校德育工作中头等大事来抓。学校成立了以校长为组长、分管德育工作的德育处领导组成的教育工作领导小组，切实加强领导。认真组织召开学校领导班子专题研讨会、政治科组教师专题研讨会和初

三、初二年级长及班主任专题研讨会等会议，分解任务和落实责任，切实将这项工作抓实、抓细、抓好。还根据省、市专题教育计划要求，我校从2012年秋季开始进行“初中生人生规划指引”的专题教育，主要安排在初中二年级第二学期和初中三年级全学年进行，教学时间不少于15个课时，基本上每周一课时。每课时都提前备好课，做好充分的准备。

二．提高认识，正确导向。

学校以“初中生人生规划指引”为主题，营造浓厚的宣传氛围，通过校园广播、宣传栏和黑板报等，大力宣传开展“初中生人生规划 指引”专题教育的意义、内容和要求。教育教学形式以学生为主体，贴近生活，贴近实际，导向鲜明，人人参与。在充分了解学生的基础上，进行及时的教育和引导，指导学生科学规划人生发展，选择升学方向。同时还召开家长会，向广大学生家长宣传经济社会发展对人才的需求，宣传中职技术教育招生形势、国家助学政策和毕业生就业前景，积极争取家长的充分理解和有效配合，使学生充分认识到报读适合的高中阶段学校，能增强个人和家庭可持续发展的能力，正确引导他们根据社会需求和个人实际选择高中阶段学校就读。

三．重视学生差异，提高学生认识。

根据学生的不同情况，指导学生转变教育观念，充分认识初中生人生规划对将来人生的重要意义，进一步提高学生的认识。

四、教育教学形式新颖多样。

１．设计专题讲座。讲座的内容包括：人生规划的意义，成功的人生要从规划开始；人生理想与职业理想的关系；升学对个人未来职业和家庭的影响；正确认识人生发展过程，走好人生每一步，努力完成初中学业并接受高中阶段教育等等。

２．设计主题班会，以学生为主体，通过喜闻乐见的案例分析、活泼有趣的演示和生动的角色扮演等，为学生个性发展搭建平台，在合作和分享中丰富生活经验，激发学习愿望，提升自我。

汕头市澄海集贤中学 德育处 二0一五年七月一日

第四篇：初中生人生规划指引教案

初中生人生规划指引

-------我的人生我规划，我的命运我主宰

教学目标：

知识与技能：认识到人生规划的重要性，并学会做简单的规划； 过程与方法：通过引导，懂得人生规划的重要性；

通过讨论，感受成功原因； 通过借鉴，学会如何合理规划人生；

情感态度与价值观：通过这次主题班会，认识到人生中规划的重要性，并确立初三的学习目标，进而学会如何用行动把梦想变成现实，树立积极进取的人生观。

教学形式：主题班会 教学方法：讲解与讨论结合 教学过程：

一、小品引入

1、小品表演：理想人生

2、小品感悟

问题：(1)小品中毛前途、佟济乔、戴仁务你最欣赏谁？

(2)我们身边有没有人像毛前途这样的同学（请不要当场指出）？你给这样的同学有什么建议？

二、问卷调查

1、课前调查统计，课堂公布数据

2、引出课题：我的人生我规划，我的命运我主宰

三、人生规划的重要性

1、老师讲故事：比塞尔人的迷茫

2、哈佛大学的调查发现，目标对人生的影响

3、小结：成功人士之所以成功，多半是因为他们在有意识地规划了他们的人生。

4、【学生活动】请你说一个,由于小时侯立下了目标,长大取得成功的例子.（范围不限，可以是名人、伟人，也可以是发生在我们身边的亲人、朋友等）

四、人生规划的步骤

1、简述人生人生规划的步骤（1）认识自己（2）认识社会需求（3）认识职业（4）倾听家长意见

2、【学生活动】心理测试：测试最适合你的职场领域

3、【学生活动】说说理想：大声说出你的理想

4、写下你的梦想：写下目标，贴在显眼处。

五、课外作业布置：

1、规划我的一天

（1）在过去一天中，除了上课时间外，有哪些事情是否按自己的计划完成的？（2）你认为自己是计划型的人还是随意性较强的人？（3）列出有计划地生活的五项好处。

2、规 划我 的学习

六、【学生活动】合唱“真心英雄”

小品剧本

人物: 1伍老师 2戴仁务 3 毛前途 4佟济乔

场景一：(在宁静的校园里,忽然传来了两位学生的对话)4:快迟到了!3:别怕,时间还早着呢!4:报告

1:跟你们说了多少遍了,不许再迟到的啊,怎么又迟到了呢?快进来吧!(语文课上,老师正手舞足蹈,绘声绘色地讲着《过零丁洋》,忽然灵机一动,回头一望)1：咳咳！（3）同学，你来回答一下，《过零丁洋》的作者是谁？ 3［向2打眼色］ 2：文天祥［细声说］ 3：罗志祥

1：胡说，怎么是罗志祥呢？

3：老师，你不知道吗？他不仅是一个伟大的诗人，而且是一个歌手，让我唱首歌给你听听：爱转角遇见了谁„„„ 1［打断］：还在乱说，我还林子祥呢！（4）同学，我再问你，《过零丁洋》的千古名句是什么呢？

4：人生自古谁无死，有谁大便不用纸。

4［生气］:看你们,上课不认真,一问你们问题就不会回答,以后你们出来社会能做什么呢?对了,你们来说一下,你们的理想是什么呢? 2:我想当一个伟大的科学家,改变人数,创造未来。1：想法好，希望你能为之奋斗，坐下吧。

4：我想当一个大老板，不过以我现在的状态，恐怕以我现在的情况,很难...1［打断］:(4)同学,只要你能有错就改,吸取教训,你也能取得成功的,祝你成功!坐下吧。3：我的理想？［望2，4］。老师，我没有理想。1：没有理想怎么行呢？将来祖国的命运就靠你了。3：随便啦。

1：社会的安稳就靠你拉。3：才不管呢。老师［摇头］：唉，孺子不可教也，下课到我办公室。

场景二：（转眼间20年过去了，再一次同学聚会上）2：老师，20年不见，你还是这么年轻

1：你开玩笑吧。对了（2）同学，你现在做什么工作呢？

2：老师，我终于实现了我自己的理想，我当上了一名科学家，在青山大学,研究研究神经7号。老师你呢？你还在教书吗？

1：没有啦，我平常在家只是种种花什么的。对了，其他人呢？（此时一个背着公文包，穿着西装的人大步流星的走了过来）你是（4）同学？

4：对啊，老师，我真的要感谢你了，我听了你的教导后，就下定决心，努力为理想奋斗。现在我开了一间垃圾回收公司，分店有好几间呢！1：那要恭喜你咯。对了，还有3呢？

（此时一个衣着褴楼，头发蓬乱的，类似乞丐的人走了进来）4：先生，我们可没零钱给你。

3；我是你们的老同学3啊，忘了吗？ 2：不是吧。那你现在怎么了？

3：我没有工作做啊，肚子又饿你们几位好心的同学，可不可以帮我找份工作啊？ 2:阿毛这样吧，你来我的研究院被我研究吧。4：我还是可以让你在我的垃圾公司捡垃圾。3：那谢谢你咯。

（过了一会儿，同学们渐渐走了，只有3在那里独自叹息）3：我当初为什么不好好立个理想呢？我真后悔啊！

中学生职业规划问卷调查表

亲爱的同学们： 你们好！为了了解大家对中学生人生规划的认识，我们制定了中学生人生规划的问卷调查，请认真填写，谢谢您的积极参与和合作！（以下题目为单选题）

1、你有明确的人生规划吗?

（A）我对自己的人生做了很明确的规划（B）思考过这个问题，但是没有明确的规划（C）没有想过这个问题

2、是否觉得了解自己的兴趣与专长？（是 否）

3、有时躺在床上，下决心第二天要干一件很重要的事，但是第二天，这种劲头又消失了。（是 否）

4、您认为有必要在中学阶段接受人生规划指导吗？（是 否）

5、在人生规划方面，您的父母对您有影响？（是 否）

第五篇：初中生演讲：担当责任,规划人生

初中生演讲：担当责任，规划人生

各位老师，各位同学，早上好！我是八（2）班的xx，今天我演讲的题目是《担当责任，规划人生》。

林肯曾说：“每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任，我能负，人所不能负的责任，我亦能负，如此，你才能磨练自己”。每一天，我们都要穿上鞋子去走自己的路。谁都不想“一失足成千古恨”，那怎样才能脚踏实地走好自己的人生之路呢？

要想活在当下，活出精彩，最重要的一点，我们要学会担当。只有担当起了责任，才能更好地规划我们的人生。

现在，让我们每个人都静静地想一想：你是否对自己负责，定下人生目标，并为之不断奋斗呢？你是否对家庭负责了呢？我们虽不能时刻与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们可以在学习上生活上做到少让父母操心。你又是否对社会负责，做一个文明好学生，为社会的和谐尽自己的一份力呢！

一个古希腊人说过：人是背着包袱走路的，包袱里有家庭、事业、友情……不能丢弃任何一件，因为上面写着：责任。现在，我来说说我们中学生该担当的责任。

首先，我们该担当生命的责任。每个人都会遇到挫折、困难，特别是处在青春期的中学生，面临中考、高考的压力，烦恼自然不少。有时，我们会听到中学生因为各种原因自杀的事。上学期，我就听说乐清有两所中学的孩子做错了事却承受不了来自老师、家长的批评而轻易结束了生命，这真是令人叹惜啊！不管如何，我们应该对自己的生命负责，任何时候都不应该自暴自弃，自甘堕落，要把艰难困苦当成一种磨炼，一种考验。其次，我们要担当学业的责任。我们要有一个好态度，对每一天的学习负责，不找借口，让优秀成为一种习惯，让态度决定我们的高度。第三，我们要对自我行为负责。处在青春期的我们有很强的逆反心理，这很正常，但我们不能固执己见，应该学会控制消极的无意义的逆反情绪，战胜自己，用心做事，用情做人。这样，我们才能用全身心的喜悦迎接每一天，迎来人生的艳阳天。

然后，我们需要对自己的人生做一个规划。了解自己真正想要的是什么，能够做的是什么，如何通过努力实现自己的愿望。大家知道，宫殿也是由一块一块的石头垒起来的。让不可能变为可能，说起来似乎是个大工程，其实很简单，那就是努力做好每一天。一旦实现了一个目标，就必须再设定一个新的目标，再以更坚决的态度面对它。吉鸿昌说过：“路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。”是啊，我们要坚实地走好人生的每一步，我们的人生我们来做主！举个例子来说吧！有一位拥有硕士学位的毕业生在短短五年时间里干过十三个行业，到最后竟一事无成，只积累了每个行业失败的经验。我想说，我们的人生有多少个这样的三年、五年可以消耗啊！同学们，请想一想，3年的初中生活过去后，我们会在何方？现在，我们可能会出现这样或那样的困惑，也可能会发现，自己距离目标还很远。但是，同学们，如果想避免困惑和迷茫，就必须未雨绸缪，从现在开始，认真规划自己接下来要走的路，为人生点亮一盏明灯，不“让日子混了我们”！

人生，是一种担当，需要认真规划。同学们，我们的血液里充满昂扬不息的激情，我们一定能学会担当，勤于负责，规划人生，创造奇迹！祝大家前程似锦！

各位老师，同学们，大家好。我是来自八年级四班的xx。今天我演讲的主题是“养成良好卫生习惯，共创美好校园环境”。

在演讲之前，我想先简单地讲个小故事。想必大家都知道福特先生吧?他大学毕业后到一家汽车公司应聘。面试时，他对自己不抱任何希望。当他走进董事长办公室的时候，发现地上躺着一张废纸。出于本能，他很自然地捡了起来，顺手将它扔进了垃圾桶。正是因为那个不经意的举动，让福特应聘上了这家公司。从这个小故事中，我们能感受到，文明绝非小事，它关系到一个人的素质和修养，甚至会关系到一个人是否会成功。所以说个人习惯是非常重要的。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。

校园是我们共同学习的地方，我们有义务和责任来维护我们的校园环境。文明的一切都是由一个个小细节构成的。“忽以善小而不为，勿以恶小而为之”。那些看似无关紧要的“小恶”，都可能会使我们的校园变得不美观。比如说，在班级里，一些同学未把拖把清洗之后再拖地，导致地板上到处都是污水；在我们学校书吧的桌子上，总是会有一些同学留下的垃圾。养成良好的卫生习惯，首先就应该从我做起，从小事做起。其实，从学校里每位同学的行为举止中，都可以体现出我们外国语学校的文明素质。

优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境带给我们好心情，同时也让我们学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光,吸取着营养。让我们行动起来，把美丽带进校园。我相信，只要大家尽一份力，一定能创造出一个更加洁净的校园。谢谢大家，我的演讲完毕。敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好：

我是来自初二(8)班的xx，今天我演讲的主题是学会沟通。

沟通是什么？沟通是一座桥梁，架接你我的思想；沟通是一根纽带，系紧你我的心灵；沟通是一捧火焰，融化矛盾的坚冰……

在生活中，我们是处处需要沟通和理解的，然而很多时候我们却会因为缺乏沟通而产生误会和过节。相信大家都听说过，中巴联赛，篮球赛变武林大会的事儿，因巴西球员的小动作，没有被判罚，又因没有通过正当的交流与沟通来解决，而使事件逐步升温，最后发生了大规模冲突。同样，在南非世界杯的赛场上“英德大战”中，因主裁判的一个错误判罚，激起了英国球员的愤怒，他们同样没有通过冷静的沟通，而只是愤怒的争吵，然而事后，当裁判们一起重新回放录像时，主裁判发现了自己的错误，而这次误判使场上呈一边倒的局面，至使英国队失去了晋级八强的机会。可见，正确冷静的沟通往往能起到很大的作用。各国的领导人常常出国进行国事访问，这是国家与国家之间的沟通，这种沟通能促进两国甚至更多国家的友好、和平相处的局面；而在我们的校园生活中，老师常会找一些同学谈话，了解近况，这也是一种沟通；或许在很多家庭中，父母与孩子总是处于“冷战”状态，而这些事儿通常在通过冷静的沟通之后都能解决。

可是怎样做到有效的沟通呢？最简单的办法就是面对面的交谈，把心里真实的感受都说出来，如果你不善言辞，也可以把真实感受以书信的方式传递给对方。而现在，互联网的普及，微博、qq、e-mail等等，都可以成为人与人之间沟通的好工具。

实现理解需要积极的沟通，只要你肯与别人交流，说出自己的真实感受，我想一定会有更多的人能理解你。

希望大家都能学会沟通，学会通过沟通去理解他人。谢谢大家，我的演讲完毕。