第一篇：教育是乡村孩子的翅膀演讲稿
教育是乡村孩子的翅膀
垫江县黄沙小学校
詹颖
尊敬的各位评委、老师大家好！
我是一名普通的乡村教师，今天很荣幸站在这里，与大家一起分享我的演讲《教育是乡村孩子的翅膀》。
雪野茫茫，你知道一棵小草的梦吗？春天的一丝绿意，就是它曾经在雪地里轻轻地梦呓。无数等待的夜晚，只为在那一刻，用尽全力，破土而出。在寒冷与孤寂中，它用信念与决心取暖，让梦想成真。
绿草依依，你知道一只毛毛虫的梦吗？短暂的沉睡以后，痛苦地咬破自己的茧，羽化成碟，完成生命的复活。它的沉睡，就是做着一个梦，一个死与生相连的蝶梦。
候鸟南飞，征途迢迢。它的梦呢？也许是湛蓝的大海，也许是浩瀚的沙漠，也许是绿色的丛林。它好累好累，但它绝不放弃梦想，依然往前奋飞，是梦给了它一对强而有力的翅膀。春歌燕舞，便实现了它最美的梦。
170年前，当帝国主义的坚船利炮轰开中华民族的大门时，中华儿女就有一个梦想，一个民族复兴的伟大梦想。
如今，在实现这个伟大梦想的新的历史征程上，总书记深情阐述着“中国梦”，将中华民族的昨天、今天和明天，熔铸于百余年中国沧桑巨变的历史图景，展现于几代人为民族复兴而奋斗的艰辛历程，令人感慨，催人奋进！
中国有梦，我也有梦。
我是一个生在新中国，长在红旗下的城里人。从小不算富足，但也不愁吃穿。于我而言，谈到“乡村”，第一个出现在我眼前的，就是“希望工程”小女孩苏明娟脏脏的脸蛋上那双充满渴望的大眼睛，而那时的乡村，在我心里是极远的，是穷的，也是极其落后的，他们最缺的，应该是基本的衣食供给吧。
四年的大学生活结束后，拿着不错的大学成绩单，在成都顺利地就业了，不偏不倚，我成为了城市里一名普通的教师。可苏明娟那双充满渴望的眼睛，“支教”便成为了我那时的梦想，这个念头在心中久久萦绕，从未散去。五年之后，我回到了生我养我的故乡，我知道，教育的目的不是为了远离贫穷的故土，而是让故土远离贫穷。于是，我第一次离开城市，来到了农村，带着热情，带着兴奋，更带着期待，开始了新的生活。
记得第一次报道，我见到的学校并不像我想象中污水残桥的样子，那里并没有杂乱的农舍，也没有纷扰的街市，也看不到泥泞的村道。那干净的课桌，那整洁的教学楼，那宽阔的塑胶跑道，让我大吃一惊。原来现在的“乡村”，早已不再像我想象般的贫苦和落后，那么教会孩子读书写字，一定是极其简单的事情了吧！
可开学第一天，我拿着班级的课表，我犯难了。我看见我的名字出现在了课表的各个角落，几乎班级一大半的课都被我包揽了。这是我从未遇到过的事情。曾经一周23节课的超高工作量让我已经变成了一个不知课时量为何物的女汉子，但面对“全能教师”的这一角色，我却打起了退堂鼓。我是西南大学全日制的师范专业生，我接受了四年系统的专业知识教育，我过五关斩六将，在三尺讲台上获得了肯定，我，是一名完全合格的“老师”。我知道如何管理班级，我知道如何培养干部，我知道如何培优补差，可我却从不知道，于我专业之外的知识，我该如何为孩子们传道授业解惑。于是，我踱步于教学楼的走廊上，不知不觉，竟来到了计算机房。不经意的一瞥，更让我无比纳闷。五十台电脑整齐的排列着，而每台电脑上，都用塑料布罩着，而塑料布上全是厚厚的一层灰，整个教室就如威廉古堡一般，被人遗忘。带着疑惑，我询问了周围的同事，他无奈的两手一摊：“因为我们没有能够教计算机的老师啊！”不仅如此，音乐、体育、美术、英语等课程，专业老师都几乎空白。美术课，我们拿着苹果让孩子照着自己画；音乐课，我们放着儿歌让孩子们跟着自己哼；体育课，我们带着孩子们跑了一圈又一圈……几年下来，我才终于明白，原来乡村孩子们缺的，不是日常的衣食供给，而是各类专业化的老师啊！当前的社会对我们的老师的能力要求是：上得了课堂，跑得了操场，批得了作业，写得了文章，开得了班会，访得了家长，劝得了情种，管得住上网，查得了案件，受得了轻狂，还要忍得住工资不涨。而这些，久经沙场的我们慢慢地或许能做到了，可面对如此专业化的教学领域，我又能做什么呢？
如果我们现在去偏远山区旅游，你首先会咨询什么问题呢？我将这个问题抛给了身边的同龄人，他们不约而同的回答道：“有网吗？”这个答案看似好笑，但不得不承认，网络的飞速发展已经完全改变了我们的生活，甚至也在改变着未来人类的生活方式。没有网意味着什么？意味着闭塞的环境，意味着信息的严重不流通，甚至是与主流社会的脱节……2017年全国卷的高考作文中出现了“共享单车”“移动支付”等词汇，试想，一个闭塞的农村孩子，如果两耳不闻窗外事，那么十年寒窗三年苦读就会功败垂成。当乡村孩子与城里孩子之间的差距已不再是衣食住行之后，那教育是否成功就成为了孩子能否张开双翅的关键。
只有乡村教育强了，教育才真正强；只有农民发生变化了，农村发生变化了，中国才真正发生变化。人生如船，梦想是帆。中国这艘东方巨轮已乘风破浪，扬帆起航！历史的船桨，已然交到我们每一个人的手中。践行精神，让党旗更鲜艳！为此，我有一个美好的梦想。
我梦想，通过我们所有人的努力，所有的乡村孩子都能健康快乐地成长。我梦想，通过我们所有人的奋斗，我们的乡村教育能够绽放出美丽的花朵，结出丰硕的果实。
我梦想，我们所有的人都能倾注无边的爱心，让乡村孩子插上理想的翅膀，振翅翱翔。
第二篇：为乡村孩子超越梦想插上翅膀
为乡村孩子超越梦想插上翅膀
塘湾中学 彭小燕
相信每个人对自己的未来都有过无数个美好的憧憬。我从小就感受着教师职业的崇高，为了点燃更多的星星之火,甘愿当一棵无闻的小草，在广阔的农村大地上生根、发芽，留下一片翠绿，一缕芬芳。面对毕业时人生的选择，我毅然走出了城市，选择扎根于乡村，开始了自己新的人生征程，并构筑着自己美好的梦想。
可是，当我坐车经过山路十八弯的颠簸后，来到这偏远的山村时，不禁感叹：“天啊！真的很远，很偏！”随后，我又忐忑不安地跟着司机到了目的地----塘湾中学。看着简陋破旧的校舍，我的心里油然生出一种“山重水复疑无路”的感觉，这与我心目中的学校形象差别也太大了，心情顿时由满怀壮志变得惆怅不堪。接下来的日子，当我真正融入我做出的人生选择时，校领导的关怀，前辈们的热情，使我动容;学生天真烂漫的笑容，求知似渴的眼睛使我放宽了心态，这些让我想起了来之前妈妈说的一句话：“人的价值的实现，不是在于在哪，再贫瘠的土地也能长出参天大树。”是的，既然当初我是满怀梦想而来，又岂能黯然而去呢？ 记得第一次我叫班上一名同学谈心时，他用一口不太纯正的涟源普通话与我交流，很害羞的说：“彭老师，我是
很想学习的，可爸妈不在家，由爷爷奶奶照顾，家里还有两个妹妹，每天回去要做很多家务事，还要帮着照顾弟弟妹妹，有时候没时间做作业或者背书，因为这样，我的成绩比较差，觉得学起来也很吃力，以致于变得贪玩厌学。”之后，了解更多学生进行多方面的谈话发现都有类似的情况。是呀！农村的担子会越来越重，也许在若干年后，他们就会延续祖辈的轮回-----面朝黄土，背朝天，一辈子待在这贫穷落后的山沟里，摸爬滚打。其实，他们都有梦想，我们每一个人都有梦想，更何况一个孩子呢？只是相对于乡村学生而言，他们的家庭经济不是那么的富裕，再加上这样或那样的家庭因素的影响，事实上，学生每天生活在学校的时间更多，因而他们更渴望来自学校老师的关爱。于是我就要求自己用心去交流，以诚恳之意去补偿这些乡村纯洁、可爱的孩子，让他们都为梦想插上翅膀飞向更广阔的蓝天！
有了太阳，世界才会有温暖；有了风，大地才会有生机；有了老师，更多的孩子才会在知识的海洋里航行。作为一名农村特岗教师，（虽然我从教的时间还只有短短的二个月），但我想更要立志扎根于农村，打从心底里去关爱每一名学生，让他们知道这世界充满爱，他们的心灵才会更健康，更积极向上，他们才会更有兴趣在知识的海洋里寻找彼岸。
或许乡村没有城市那么好的教学设备和教学环境。但是我相信只要自己用心教育了，是绝对不会输给城市的教
育。因为我有梦想，我有梦想为乡村的孩子实现他们的梦想，因为我有心，有心为我这些有梦想的孩子插上翅膀，帮助他们超越梦想。
千百年来，教育自孔子而来，我为何而来？我为孩子们的翅膀而来，为我与他们的梦想而来！
第三篇：如何教育孩子演讲稿
各位家长，老师你们好！
在开始演讲之前，我想让大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方，我们做父母的是孩子的第一位老师，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。
我认为，教育孩子，首先便要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己是一个听话的孩子。其次，要适当放手，管教适度。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。再次要耐心教导。我们可以通过讲道理，使孩子明白一些“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成功之路。同时鼓励孩子踊跃参加各种文娱体育和社会交往活动，促进孩子身心健康，提高孩子的创造力和想象力。
在家里让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。把孩子当做成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友，鼓励孩子尽量不依赖成年人。
在学校多开展亲子阅读活动，通过亲子阅读增进了父母与孩子之间的情感交流，及时了解孩子的心理活动，能有效培养孩子的注意力，提高孩子的倾听能力和语言理解能力。帮助孩子树立远大理想和熏陶优秀品质。
作为孩子，每个人都希望是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对女儿讲“做一件事，只要尽自己的努力去做，无论成不成功，都无所谓。”我只求女儿脚踏实地做好每一件事，可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，这就是我的目的！
第四篇：如何教育孩子演讲稿
各位家长大家好！今天我很荣幸能坐在这里和大家交流我关于教育孩子的一点个人体会，有不恰当的地方还请大家见谅！
每一位父母都非常注重孩子的学习，希望他能好好学习，成绩优秀。望子成龙是每个做家长的心愿。可是，孩子并不是一下子就能取得很好的成绩的，对孩子管的太严，把孩子的空间缩得小而又小，往往适得其反，产生逆反心理。不仅学习成绩无法脱颖而出，反而还会产生厌倦和松懒。孩子的成长需要父母的引导，与孩子一同寻找学习的乐趣，才能有助于孩子在学习上取得好的成绩。下面，我结合自己的一些看法，从以下几个方面介绍一下我的经验：
一、以身作则。家长首先要养成良好的习惯。为孩子起到表率作用。因为，父母的一言一行都是孩子的启蒙。提供孩子的学习氛围，与孩子一起看书或学习。久而久之，渐渐地他们自然而然地感觉父母很注重学习，知道自己应该如何去学习，懂得了不是为谁而学的道理。
二、尊重孩子。何为尊重呢?我们不妨在适当的时间坐下来和孩子相互交流，让孩子畅所欲言，给我们提供一些信息，让我们知道孩子的喜怒哀乐。有时意见分歧时，做为家长，是否会去认真考虑孩子的意见比我们的更完善、更妥贴。如果这样，我们就应该放弃自己的意见，大胆采纳孩子的意见。这是给孩子一次是非认知判断能力的锻炼，既尊重了孩子，又缩短了两代人的鸿沟。
三、寻找学习兴趣。孩子不爱学习，主要原因是对学习缺乏兴趣。兴趣是最好的老师，要让孩子对学习感兴趣，和老师及家长的引导是分开不的，平时应多和孩子以一种平等的心态进行沟通，在沟通交流过程中寻找孩子在学习生活的爱好，寻找共同话题，在平时的生活过程中多鼓励赏识自己的孩子，让他认为自己行，树立对学习的信心，只有这样长期的不断努力支持他，才能让孩子找到成功的感觉，有了兴趣，相信他一定会将学习搞上去。
四，要培养孩子自主学习能力，孩子不学习，不愿、不想学习是缺乏动力，是没有树立正确的学习目标，自然也就不会有明确的学习动机，在学习过程中就会有一种盲目性，不知道为什么而学习以及该怎样去学。能够在学习中有一个清晰的学习目标，并为实现这个目标而学习的时候，学习就不再是讨厌的、与自己人生无关的负担了。相反学习会变成一件有趣的、能够决定自己命运的最紧要的事。孩子不愿学习，不想学习问题便迎刃而解，这样的学习才是主动的、自觉的、有效的，而不是被迫的、压力的和效率低下的。
五，纠正想法。我们应该纠正孩子的一种想法，孩子以为学习是为了父母，把学习看成一种负担，是完成父母交给的任务，因而缺乏学习的兴趣，只是机械地应付，一旦遇到困难就产生逃避的想法。因此我们在给孩子确立学习目标之前，首先要使学生自己明白学习的重要性，要让他们知道为什么要学习，只有通过今天的努力学习，才能使拥有自己更美好的未来。学习是为了自己，为了自己美好的未来。父母的担心是为自己好，是替自己的未来担心。
最后，要经常与老师沟通。在这点上，父母应及时与老师取得联系，知道孩子的学习状况。一个孩子在学习上，不可能每个环节一帆风顺，随时有潮起潮落，只是不知漏在哪一环，双方取得联系后，及时纠正和弥补不足之处，帮助孩子渡过难关，取得扎实基础。
以上是我自己的一些体会看法，希望能给大家在教育孩子方面有一些帮助。谢谢大家！
第五篇：教育孩子是一个系统工程
真抓实干、讲求实效，书写家教工作新篇章
南庄镇中心校家教工作汇报材料
做好未成年人的教育工作必须将社会、学校、家庭三方面的教育完美结合。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出了:“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要不断提高教育质量和教育水平，我们不仅要教给学生知识，培养他们的能力，而且要切实加强思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育等；不仅要高度重视学校教育，也要高度重视家庭教育。家庭教育是现代教育中一个不可缺少的重要支柱，要想提高学生的综合素质，培养能接受二十一世纪挑战的全面发展的人才，我们必须加强家庭教育，使学校、社会、家庭三大教育形成合力。多年来，我校一直把家庭教育工作放在一个重要位置上。现将我校家庭教育工作汇报如下：”
一、领导重视，机构完善
学校领导非常重视家长学校的建设管理.学校校长亲自主管家长学校的相关工作并担任家长学校校长；由校各年级主任组成“家教工作领导小组”，落实家长学校的管理和培训；各班主任担任辅导员，各司其职，认真授课，做好课后小结，注意搜集学员意见并及时向领导小组反映。学校定期组织领导班子及教师队伍学习家庭教育的理论及方法途径，研究相应的教育内容，针对各年级学生心理特点，开展授课活动并及时听取家长意见，不断改进工作。形成一整套科学的管理体系和管理班子，为家长学校的发展配备了良好的人员结构。
二、家庭教育管理制度化。
家长学校工作，在很大程度上依赖于有效的管理制度的保证。我们先后制定了《家教工作制度》、《家长的责任与义务》、《学校对家庭教育的基本要求》，建立健全了家长学校计划、总结制度，每学年初，我们制定家长学校工作计划，期末认真做好总结；制定家长委员会例会制度，每学期至少二次，学校行政部门与家长委员会定期协商，接待家长来访听取意见；建立学生家校联系卡制度，每学期至少联系二次，定期按年级召开家长会，每学期不少于一次。家访来访每学期要求班主任做到人均一次，对困难生进行跟踪调查，重点家访，并在班主任实录中留有记录
三、家长学校教学管理规范化。要办好家长学校必须有一支业务强、素质高的家教老师。我校抽调各科教学骨干作为家教老师。每学年初，我们按时为一年级新生家长上好起始课，出勤率达９５％以上。家长学校的老师们联系实际，认真备课、讲课，使参加学习的每一位家长受到了教育、学到家庭教育的方法，尤其是家长对家长的现身说发，介绍教育子女的生动经验特别感兴趣。
在教学内容上，我们安排的内容既有共性，又有个性。共性的内容是:加强德育工作的纲要、学生行为规范、家长行为规范、中学生家长教材等，重在增强家长为国教子的社会责任感。个性内容则是：根据家长的迫切需要，重在解决实际问题，如组织家长学习教育学、心理学、以及怎样培养孩子良好的学习习惯等。在此项活动中，我们发现很多好家长在家教上创造了许多成功的经验。学校就请这些好家长来谈他们教子育女的好方法和好经验，使每位家长学有榜样追有目标。如：家长在全校家长会上的发言，语言朴实，富于生活气息，他们的言传身教为孩子树立了榜样，他们现身说法，使家长们受到了感染和启迪。
四、家长委员会作用充分发挥。
为了协调学校教育与家庭教育的关系，我们建立了家长委员会，委员们来自各行各业、各个方面。家长委员会的建立，把学校和家庭、社会联系在一起，充分发挥其独特的作用。定期召开家长委员会会议，讨论学校重大的决策。同时，我们让家庭委员会参与学校的多项活动，如：开学初学校召开家长委员会会议，参与制定学校的工作计划，学期末听取学校的工作总结。在重大节日（如教师节）有家长委员会组织部分家长参加学校活动，让家长全面了解学校、了解孩子，树立正确的全面育人思想。实践证明：家长只有了解学校、参与学校工作，才能关心支持学校、与学校教育同步。
几年来，我校在家长学校方面做了一些工作，取得点成绩，但是远远不够，今后我们将不懈努力，为创示范学校、培养跨世纪人才这个伟大目标而努力奋斗。南庄镇中心校 2010.5.5
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