教师教育故事演讲稿：赏识是孩子信心的源泉[范文大全]

第一篇：教师教育故事演讲稿：赏识是孩子信心的源泉

赏识

——孩子信心的源泉

尊敬的各位评委、各位老师们，大家下午好！今天我演讲的题目是《赏识，孩子信心的源泉》。

每朵花都是美丽的，每一个孩子都有闪光点。作为一名教师，应该拥有一双发现美的眼睛，去挖掘孩子的潜能，特别是对那些学习基础差，纪律松散的学生，更要努力发现他们身上的闪光点，并把这些闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。

前不久我上了这样一节音乐课。那是六年级一个班的音乐课，师生互相问过好后，孩子们坐了来。我扫视了一下全班，发现一个叫张新宇的孩子特别好动，一坐下就不停的找人讲话。这个同学学习和纪律都不太好。现在的孩子都比较早熟，好像我们觉得哄哄小朋友的事到了高段就没多大的作用了，其实，不论是孩子还是成人，当有人表扬你，夸你的时候，心里都还是挺美滋滋的。于是，我微笑着说：今天老师要表扬你们，课前准备非常好，坐也坐得特

别端正，你们看看，张新宇同学坐得多好呀！同学们的眼光刷的一下都集中在张新宇身上了，他有点慌神，腰条件反射地挺得更直了，我对他翘了翘大拇指，他有点不好意思地笑了笑。

那一节课上的是欣赏课，欣赏舒伯特的《摇篮曲》。我先放了一段弦乐版的《摇篮曲》，让学生边听边想象：在音乐中你听到了什么，看到什么？放音乐的时候我注意看了一下张新宇，发现他的眼睛扑闪

扑闪的，似乎在边听边思考。放完音乐之后，让我意想不到的事情发生了，张新宇第一个举起了手。我让他起来回答问题，老实说我对他的回答不抱有太大的期望。他站起来结结巴巴地说：刚。。刚开头的地方有。有湖水的波纹，然后。。然后风，风是轻轻的，天上还飘着几朵白云我惊异地看着他，课室里鸦雀无声，同学们也想不到这么美的句子居然是出自张新宇同学的口中。我有点激动地说：你能不能把你想象的画到黑板上？他点点头，走到黑板前画起画来，画笔刚落，教室里就响起了掌声，他在我和全班同学的掌声中满脸欢欣的回到了座位。在接下来的上课过程中，张新宇多次举手，虽然他的回答并不是每一次都正确，但我却从他的眼睛里看到了主动和自信。下课的时候我微笑着看着他说：你今天表现很棒，继续加油哦！张新宇脸都红了，连蹦带跳地跑出了教室。课后我感慨万千，自己不过是很轻松地表扬了几句，就让张新宇从松散的状态一下子集中了起来。在音乐课堂教学中，老师一个赞许的眼神，一句鼓励、夸奖的话语，对于学生来讲，都是莫大的鼓励，能自然激发学生的音乐表现欲望和参与音乐活动的积极性。要知道，好孩子都是夸出来的。

著名的教育家陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。在以后的音乐课里，张新宇可能还会神游太虚，不能自控，但是教育不是一时半刻就可以成功，它是一个长期积累的过程，路何其慢慢兮，但我会时刻提醒自己，爱孩子，赏识孩子。因为赏识教育，就是爱的教育，它是孩子学习的动力，信心的源泉！

第二篇：赏识每一个孩子(教学故事)

赏识每一个孩子，为学生翘起大拇指。

我也毫不吝啬地把表扬给了我的学生。有个小朋友叫张韵聪，作文成绩很不好。三年级上学期开学刚不久，他终于写出了一篇文从字顺的文章，那篇作文竟没让我动一个字。激动涌上了笔端，想写几句鼓励的话。三年级的小朋友，思维靠的是形象。对！于是话变成了一幅画——我在作文本上画了一只翘起的大拇指的手，并在旁边写了一个“棒”字，还加了一个大大的感叹号。我在班里读完他的作文后，郑重宣布：下次张韵聪的作文还能写得这么好，全班同学为他唱一支歌。小朋友们鼓掌，定了。

我想，作文本上那只翘起的大拇指的手对一个三年级的孩子来说，恐怕这比什么评语都好。后来，当全班同学动情地为他唱了一首歌时，他欲行队礼，手举到半截，发觉手里还拿着作文本，于是“急中生智”，改为鞠躬，全班大笑。

从此，全班小朋友以作文能得到我画的一只翘起的大拇指的手为荣。几乎人人都在争这只手。特别是后进生们，对张韵聪连获两次殊荣颇为眼红。他都能，我们为什么不能？

一天晚上，学生顾嵩阳有他的父亲领着，推开了我家的门，顾嵩阳手里还提着礼品。

一落座，家长便迭声说：“谢谢您，王老师！谢谢您，王老师！……”

我一时摸不着头脑。半分钟之后，我明白了——他儿子嵩嵩的作文得了我画的一只翘起的大拇指的手。手的旁边还有四个字:“全班第一”。“第一”后面还有一个大感叹号。如此而已。翘起的大拇指的手，能撩起学生喜欢作文的情，我信，但，能劳家长大驾光临，让他们激动破费，是万万没有想到的。

由此可见，表扬和鼓励是伟大的教育法宝。因此，在我今后的教育教学工作中，我要赏识每一个学生，也要赏识每一个学生的每一点（优点和缺点），并经常为他们的每一点进步竖起大拇指，也为他们每写得一个好字，认真做的每一道题，画上我翘起的大拇指的手。

班主任老师话细节

——用温暖的心融化他心头的冰块儿

205小学

王瑛 2008、7、22

第三篇：赏识教育演讲稿

赏识教育演讲稿

大家好！今天我要跟大家交流的话题是：赏识教育。

在讲这个专题之前，先让我们一起共享一个经典案例。

在中国教育史上，有一个值得回味的“糖果案例”。一名叫王友的男生用泥块砸自己班上的同学，被校长陶行知发现制止了。放学后，王友如约来到校长室等着挨训。可是陶行知却笑着掏出一块糖果送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我迟到了。”王友惊疑地接过了糖果。接着，陶行知又从口袋里掏出一块糖给王友，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即住了手，这说明你很尊重我，我应该奖你。”王友迷惑不解地接过了糖。陶行知又掏出第三块糖，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人斗争的勇气，应该奖励你啊！”听到这里，王友感动极了，他流着眼泪后悔地说：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀。”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖，递给王友：“因为你能正确地认识错误，我再奖给你一块糖。”待王友接过糖果，陶行知说：“我的糖发完了，我看我们的谈话也该结束了吧。”

通过这个经典案例，相信大家都对赏识教育有一定理解。赏识教育就是指，注重孩子的优点和长处，通过眼神、行为等赏识孩子，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间的，那么我们要怎样对孩子实行赏识教育呢?

1.了解孩子，善待孩子

要想搞好赏识教育，就需要充分了解孩子的情况。如果孩子厌学，原因是多样的：他们或感到某学科没意思，或因教师不妥善的批评而赌气放弃等等。但有一点是相同的，几乎都是主观原因所致，不愿学、不想学，是他们的普遍心理。让学生“想学”、“乐学”就必须善待他们。美国一位作家这样评价过教育：“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。”我国清代教育家颜元也说过：“数子十过，不如奖子一长。”因此，了解学生，善待学生，是实现教与学双赢的重要途径。

2．尊重孩子，倾听孩子

儿童正处于成长时期，是成长发展过程中矛盾最为集中的时期。面对孩子的诉说，我们一定要认真、专注地倾听，这本身既是对孩子的一种尊重，也是孩子的心理需求。千万不要以为孩子说话没什么意思而不耐烦，甚至打断孩子的话敷衍几句甩手而去，这会极大地挫伤孩子。

3．激励孩子，鼓励孩子

心理激励是一把挖潜启智、培养孩子奋发努力的金钥匙。因此，赏识教育更加注重激励的作用，而且强调实行“正向激励”。正向激励，就是以表扬为主。善于表扬，就意味着会赢得教育上的主动权。每个孩子，总是想把自己最可爱的一面展现出来，希望得到别人的肯定，这种愿望会比社会上的其他人更为强烈。

4．提醒孩子，宽容孩子

“没有不对的孩子，只有不对的方法”，当孩子遇到问题时，我们不要过分去追究孩子的责任，要查找原因，并努力去改变这种现状，用一种宽容的心态去等待孩子的转变。不能发现孩子有了差错，就恨不得马上让孩子改得一干二净，成为十全十美的人，“欲速则不达”的道理应引以为鉴。针对孩子的缺点和错误，也要大胆地批评。不过这种批评是孩子乐于接受的“提醒式”，总的原则是不伤害孩子的自尊心。

最后，我用美国心理学家詹姆斯的一句名言来结束这次发言吧！他说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”如果我们友善地对待每一个孩子，尝试着去了解他们的努力、去宽恕他们的失误。我想他们一定会健康成长的。因此，给孩子们糖果吧，这就是赏识教育。

第四篇：赏识教育(演讲稿)

赏识教育，善用眼睛发现美

－－我的“教师梦”

小沔镇中心幼儿园

李莉

雨露滋润禾苗壮，师爱育得花草香。废寝忘食迎来桃李芬芳，殚精竭虑培育祖国栋梁。小时候，我最敬佩的人就是老师，因为老师是知识的使者，是爱的化身。

有人说：幼儿教育是太阳底下最光辉的职业。可是，我初为人师，才发现幼儿园的工作很多么辛苦劳累，而且要不断的转换角色：既是老师，又当妈妈、保姆、医生、还是搬运工、清洁工……总之，我就是个演员，是一个万能的幼儿教师。看到孩子们的快乐和童真，我也感到十分欣慰，渐渐的爱上了这份工作。干一行爱一行，简单生活，快乐工作。因为我喜欢孩子们，陪伴孩子们快乐成长，心才能放下很多世俗，也感受到了幸福。

平凡的工作中，我追寻着教师梦想。实践中发现，孩子是单纯的，天真的，善良的，哪怕淘气，也是可爱的。教师不但要有爱心、耐心，更要有一双发现美的眼睛，用爱的语言和行动凸显爱的教育。美国心理学家威廉·詹姆斯曾说过：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类之所以有别于动物的地方。”赏识其本质就是爱，学会赏识，学会去爱。正是这种赏识不断激励着人们，才坚定地走向成功。

我班有一个让人头疼的男孩子—蒋文强小朋友。全身上下到处脏兮兮的，衣服、鞋子几乎找不到“鼻子、眼睛”。总爱带一些小玩具到幼儿园玩，偷偷带零食到幼儿园吃。坐一会就东倒西歪，上课总是不认真听讲，也不主动举手发言。排队的时候总爱靠着墙壁，或者桌子、椅子站。操作活动中，作业总是很糟糕。再看看班上其他的孩子，他就是老师眼中的“差生”。

让我们蹲下来看，其实每个孩子身上都有闪光点，关键是老师是否有一双善于发现的眼睛。有一次，蒋文强小朋友还是和往常一样来到幼儿园，特别有礼貌的对我说：“李老师早上好！”我心里别提多高兴，于是，利用这次机会在班上表扬他：“孩子们，李老师今天特别高兴！蒋文强小朋友主动向老师问好，而且他的声音很洪亮，很好听。”然后走到他身前说：“小强，李老师觉得你的声音特别好听，以后也让李老师常常听到你的声音，好吗？”他点了点头。从此以后，他都能很有礼貌的问好和道别。有时候还会积极举手回答老师的问题。皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都源于兴趣的培养。”以前，小强在美术活动中的绘画作品总是很糟糕，作业要么被揉成一团，要么画得乱七八糟的，要么就是被他弄脏、弄烂。可最近两次画画，小强的进步特别大。每到孩子们操作的时候，我就悄悄到他身边观察，鼓励他认真画好，当他勾线完成后，就展示给全班小朋友看，并表扬他画得好。又鼓励他认真涂颜色，坚持把颜色涂完。最后展示成果的时候，他的画真的很不错。于是，在集体面前特别的表扬他。经过这两次美术活动，发现小强在集体活动中比以前认真了。经过一段时间，他的表现，也让大家刮目相看。

幼儿园的孩子发展潜力很大，可塑性很强，但活泼好动。所以，老师一定要有一双善于发现的眼睛。用赏识的眼光发现、挖掘孩子的闪光点，促进幼儿好的方面得到巩固和继续发扬，纠正其不良的行为习惯。蒋文强小朋友的事例，让我深受启发，老师不但要发现孩子身上的缺点，纠正不良习惯，更要善于发现孩子身上的亮点，帮助建立自信心，激发潜能，培养创造力，促使幼儿自我完善，从而给孩子带来快乐。

有梦才有希望，我已爱上了这份看似平凡却不简单的工作，幼儿教师的职业，太阳底下最光辉、最神圣。我愿与孩子风雨同行，用真爱去温暖孩子的心。我会不懈的努力，让孩子们健康茁壮。路在脚下，梦在前方。让我们双手托起明天的太阳，用二寸粉笔画出人间冷暖、天地方圆；书写自己更完美、更充实的人生。让路上的辛酸、甘甜融进我们的眼睛，让心灵的困境化作永远的坚定。我甘愿做铺路的石子，燃烧的蜡烛，实现我的梦想。用炽热的爱心，携手花样的青春，为孩子们插上理想的翅膀，在万顷碧波、蓝天白云间快乐飞翔！

第五篇：梦是故事的源泉

梦是故事的源泉

1.每个悲剧后面往往都隐藏一个感人至深的故事。2.其实谣言并不可怕，可怕的是那些追随转播谣言的人。3.佛的语言谁都听得懂，听的明白，可是不是每个人都能做到，否则佛也不能称之为佛了。

4.明丽的阳光，暖暖的，眯着双眼，抬头浅望，蔚蓝的天空，洁净无暇，一股慕名的忧伤悄悄的溜进大脑，樱花三月，草长莺飞，是思念的季节！

5.道理，说服别人容易，说服自己却很难。

6.生活不论穷富，有爱就是幸福，爱不管深浅，在你身边，感觉得到，就应知足，所谓知足常乐。

7.都说网络是虚拟的，现实又有多少是真实的。

8.女人，既然留不住男人的心，应放手让其归西，何必哭哭啼啼委曲求全，男人既然没有能力保护，拥有心爱的女人，又何必去惹那份冤缘。

9.因为有缘，我曾拥有你，因为无缘，我又失去了你，这辈子或许我永远不能见到你，可是不会因为时间而忘了你，只会越来越想你。

10.生命中不期而遇的故事总是让人难以忘怀。

11.孩子是父母的骄傲，父母是孩子的榜样，父母知足常乐，孩子快乐知足。

12.风中的承诺最终是随风而去，只留下风过的痕迹。13.你看不起别人，说不定别人也正在看不起你，所以别去藐视任何一个经过你生活的人。

14.心与心之间，要么隔座山，要么隔层纸，就看你怎么越过那座山，捅破那层纸。

15。最残忍的事情不是找一个人代替另一个人而去忘记那个人，而是在适当的时候去伤害一个人，当一个人学不会去恨一个人的时候，那就顺其自然。如果一个人轻易的能忘记一个人，那就根本谈不上是伤害。

16.只有翻去旧的一页才会有崭新的开始。

17.心疼的时候你不知道,流泪的时候你看不到,自己的心只有自己知道.。

18.女人总是用眼泪来化解心里的忧愁与伤痛，幸福与快乐。19.下决心做一件事情，女人的毅力绝对超过任何一个男人，女人要温柔，柔中亦要有刚，女人不可以有傲气，但要有骨气。20.失眠是对胡思乱想的最好的惩罚。

21.女人，不管命运对你有多不公平，都不要成为祥林嫂。22。总是告诉自己别再胡思乱想,可是总也记不住,特别一个人的时候,一股无以明撰的忧伤就会涌上心头,这时候,非常羡慕那些思想简单的人,整天无烦无忧,快快乐乐.其实自己也不是那种整天凄凄艾艾的人，可是却喜欢那些忧伤的句子。23。时间和距离可以证明喜欢一个人的真假与成度。24.你给我的伤，我会用我的爱去包容它，用时间去抚平它，用心去忘记它。

25.任何事情的发生，发展都不是绝对的，只要你从另一个角度去看，用乐观的态度去看，就会有意想不到的收获。26.想哭的时候.抬头微笑一下.眼泪就不会掉下来。

27.说起男人的风花雪夜，女人的离愁别恨，家庭的幸与不幸，人生的悲欢离合，心中有一种感慨，人活着的意义在哪里，不管成功与否，都不能十全十美。

28.故事都是在高潮的时候结束，梦总是在最关键的时候醒来，故事可以再续，梦却不能接着在做。