团队的承诺是力量和信心的源泉

第一篇：团队的承诺是力量和信心的源泉

拓展感想--团队的承诺是力量和信心的源泉

初冬时节，寒气渐浓，却挡不住我们的激动心情。公司安排了户外拓展训练，作为冬季培训的项目之一，本次外展主题为“沟通协作 凝聚团队”，旨在通过活动让大家在快乐的体验中重新认识自我、感受团队，增强团队的凝聚力和集体荣誉感。

大家开始了本次培训的团队打造环节。破冰游戏，让大家以最快的速度彼此熟悉了起来；组建团队，将一个个团队紧密的凝聚在了一起；团队展示，更彰显了每个团队的风采与实力。接下来的团队游戏更是紧张激烈、精彩纷呈。传递数字的游戏，让大家体会到了团队沟通的策略以及团队成员团结协作的重要性；盲人方阵游戏，让大家感受到了个人与团队的息息相关，以及团队成员间的分工合作，自身管理力、领导力、执行力的重要作用。

在近两个多小时的团队活动中，队友们在彼此信任中形成了牢固的团队，在一次次的尝试、总结、失败与成功中，体味了管理的艺术与团队的力量；在合作共赢的氛围中，增强了凝聚力、团结协作的精神，更深切的理解到日常工作中的有效方法和团队管理的艺术。

在我们的生命中或许会有很多人、很多事在你心里留下印迹。我想素质拓展亦是其中之一，它留给了我们太多感动与酸楚，也可以说那样的一天半我们是痛并快乐着。,在这期间令我感触最深的就是“信任背摔”了,当台上的人问到：“我要跳了，你们准备好了吗？”，台下所有组成人床的同学异口同声地回答“我们准备好了，请相信我们！”这就是承诺。团队同伴的承诺是一种宝贵的资源，是勇气、力量和信心的源泉。当然这也让我们明白了：表面看起来很难的事，其实并没有想象中那么可怕。

在日常学习生活中，遇到困难并不可怕，怕的是失去解决困难的勇气和信心！心理的障碍是最难逾越的，我们如果要成为强者，首先就必须挑战自己的恐惧感，当我们豁出去一搏，勇敢地跨出一小步，也许就能抓住属于自己的机会，实现人生一大步的跨越。

还有一个最令我感动的项目是“生命之旅”。当我们女生蒙上双眼，眼前只有黑暗、孤独与无助。这时一双双手伸了出来，这让恐惧中的我们也有了一丝安心，也有了黑暗中的依赖。黑暗让彼此不熟悉的同学们都连在了一起，我们此刻也成为了朋友成为了家人，因为彼此间的信任，我们在黑暗中摸索前行、毫无畏惧经历过重重阻挡，虽然只是一个简单的动作，一次短暂的活动，却让我们感受到彼此的默契和信任。

此刻我们不再是陌路，而是相亲相爱的一家人。在人生的旅途中，我们总会遇到种种困难，而往往这些困难不是凭一人之力可以克服的，它需要他人的帮助，需要大家团结。所以当我们睁开双眼每一天都要多笑一点，那样心中勇敢才会多一点，未来之旅才会有更多喜悦。

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第二篇：合作是力量的源泉演讲稿

合作是力量的源泉

一一高一（13）班范晓莹国旗下发言

俗话说：兄弟一心，其利断金。同心之言，其嗅如兰。一个人的力量太小，只有拥有合作才能拥抱成功。合作像是一股春风，能够化解人们心头的阴霾，合作像是一架桥梁，能够通向人与人之间心灵。

随着科技的迅速发展，世界已经从几千年前的刀耕火种的原始社会，发展到现在的高科技信息时代。或许还有人沉溺于这样的幻想中：独自一个人，信步闯天下，去奇取成功殿堂中瑰丽的宝石。然而现实却往往把它无情地击碎。生活是如此玄妙与广垠，社会是如此浩瀚与复杂，我们只是沧海一粟，星辰一颗，想要成功，单凭个人之力很难达到，从无数经验和教训中我们得出结论：没有人能独自成功，成功呼唤团队合作。

所谓合作，乃是一群人以心志的统一，力量的统一来共同追求某一特点的目标，一个缺乏团队合作精神的人，不仅事业上难有建树，很难适应时代发展的需要，也很难在激烈的竞争之中立于不败之地。从某种意义上说，帮助别人就是帮助自己，合则共存，分则俱损。

我们经常会注意到大雁以V字形飞行，大雁定期变换领导者，因为为首的雁，在前方开路，能帮助其左右的雁群减少阻力。科学研究表明，成群的燕子以V字形飞行，比一只雁单独飞行能够多十分之一左右的距离。自然界的这一普遍现象，不正透着合作的真理吗？人类亦如此，只有合作，才能“飞”的更高、更快、更远。

国与国之间需要合作，企业与企业之间需要合作，个人与个人之间更需要合作。在学校，一个班级便是一个团体，班里的每一位同学都是这个班的一份子，应一荣俱荣，一损俱损。班级体的建设离不开每一位同学的共同努力，大家互相鼓励，互相帮助，营造良好的学习氛围，在这样的气氛中学习，不是既帮助了别人，又提高了自己吗？

即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独秀不是春天，春天应是万紫千红的世界；即使自己是一棵傲然挺立的苍松，也应明白，一枝独秀，不是英雄，成排成行的树木才是遮风挡沙的坚固长城；即使自己是一只整装待发的帆船，也应明白，一船独行不是风景，千帆竞发，才能显示大海的壮阔，团队合作才是成功的真正伴侣。

愿大家意识到合作的重要性，掌握与他人合作的技巧和方法，团结同学、关爱集体，扬我合作之帆，荡我合作之舟，共履艰难，共登山巅！

第三篇：爱是教师的智慧和力量的源泉

爱是教师的智慧和力量的源泉

刘婧琳

爱是教师的智慧和力量的源泉。前苏联教育学家苏霍姆林斯基作过精辟的解答：“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子的深沉的爱，兼有父母的亲昵温存睿智与严格要求相结合的那种爱。”特别是作为一个班主任，想要真正建立与学生平等、和谐的师生关系，在日常班务管理工作的开展中得到同学们的支持与配合。而一切工作的出发点必然要基于对学生的爱。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要多用一些时间，努力接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行思想交流。通过活动观察、了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；研究每个学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解每个学生的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。作为一个高一班主任，培养学生独立的个性是重中之重。

一、生活独立

作为一个高一新生，很多同学都表现出了不适应的情况，这方面，表现最为明显的就是生活自理能力的不足—— －1－

校服都是穿了再穿，等到放假时一起拿回家洗，生病了熬着也不去看校医，天冷了不加衣。这种现象并不是个别的，很多同学都无法马上适应新的学习环境。因此我开展了一系列活动，旨在帮助同学们尽快适应新环境。

一方面我进行了一些家访活动，与其父母做一定的沟通交流，协调和家长的关系，建立丰富的信息网络，深入了解孩子的个性特色，以及一些以前的学习情况和学习习惯，及时反馈学生在校的情况，并时常同他们交换意见。尽量与家长在各方面取得共识，充分调动家长的积极性，使他们更好地配合学校教育好孩子。建立一个家庭与学校共同建立的良好的教育平台。另一方面，在班内开展一系列的活动，增进他们之间的互相了解，使之尽快适应新集体。只有消除了生活的问题，才能有更多的精力投身于学习。

二、时间独立

要求每个学生做好自己时间的管理者。较之初中生活，进入高中以后，学校对于学习时间的安排应该说相当明确的导向，规划比较科学。这对于学生的自我安排各个学科的量的要求就很大。每天，他们要面对各科大量的作业，如何在时间上做一个有效率的安排，如何学会面对快节奏的生活。这将会使孩子终身获益。

聂立珂在《四论学习方略》一书中，对学习时间的划分有一个非常好的建议。每个学生可以根据自己不同的学习情 －2－

况，量体裁衣，制定相应的学习时间表。什么时候看书，什么时候做作业，什么时候休息，每天在特定时间内安排哪一门科目的预、复习，都作明确的规划，应该说这对于一些没有学习规划的同学是一个比较好的方法。不仅是学习时间的安排，还应有较明确的学习目标，这一点，可以通过短期目标和长远目标的结合入手。短期目标相对较小，着眼于近期学习成绩的考察，比如，“在下一次考试中全年级名次前进五名”。而长远目标则是对自己整个学习状态的一个规划。在第一次班会课上，我就和同学们聊起了大学生活，使他们对未来充满了憧憬，这样再说到高中学习任务重的话题时，同学们基本上都能用一种比较积极的态度去面对。

三、情绪独立

一个健康的人，不仅应有健康的体魄，也要有健康的心理素质，进而是良好的心理素质。人的情绪总有起落，何况是十几岁的孩子，情绪与生活环境有着密切的关系，班主任一方面要在班内营造一个比较积极的学习氛围，另一方面，一定要多注意班级内学生的情绪，一旦发现有同学出现了情绪上的波动，尽量避免班内不良情绪的扩散，应及时找他谈心，做好疏导工作，这时班主任应转换角色，当一个忠实的倾听者，必须注意自己与同学的沟通方式，针对不同个性特征的孩子，要有相应的方式。

四、思想独立

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注重情感态度、价值观的引导。孩子对事物的看法、处世态度、沟通方法都是他们在生活中逐渐体会和形成的。理想、信念、榜样的作用巨大，也是需要班主任不断强化的。适当在班会课上讲讲社会上的一些时事或是他们平时一些生活学习上的小毛小病，一来增加学生的知识面或提醒他注意仔细观察，更重要的环节是请他们来谈谈自己的看法，在培养学生独立思考问题的能力的同时，提高其判断是非的能力。寓教于生活的点滴。百年树人。教育，并非简单的知识传递，更是教师人格魅力的延续。因此，我们要在每个学生心中撒下爱并播下诚实、正直、善良的种子。

还可以通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校任课老师、家长的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

当孩子的思想学会了独立，他在各方面的表现也就更加成熟了。

五、学习独立

独立思考，独立完成作业，就是在学习上逐渐产生自信的一个过程。一个做题时总是想和别人对答案的同学，一定是一个缺乏自信的孩子，更别提让他去面对生活中的很多抉择了。班主任一方面做一个情绪的疏导者的同时，还要采取相应的方法帮助这种同学建立自信。例如，可以委以“小” －4－

任，当他能较好完成工作时，及时给以全班性的表扬鼓励，慢慢培养他对自己能力的肯定。还应与各科任老师进行及时的沟通交流，了解班内学生的学习情况，作业情况。做到批评、表扬都有根有据，批评尽量小范围内进行，给予每一个孩子足够地尊重；表扬则要全班性，使个体逐步建立自信感的同时，培养全班良好的风气。而只有一个同学们大家都独立学习的班级，才是一个学习气氛浓厚的积极向上的班集体。

班主任的工作是琐碎的，是繁冗的。在生活上，情绪上，对孩子要有父母般的关爱,细致入微的观察，要有着朋友般的了解，更要有师长的智慧，旁观者的清醒。学生们是活生生的人，他们有理想，有情感，有个性。他们渴求知识，具有潜在的创造力，各人生活经历也不一样，形成了不同的知识经验，不同的性格气质，不同的兴趣爱好，因而教师要善于洞察学生的心理，了解学生，因材施教、因势利导。千万不能错误地认为尊重、理解和信任学生是教育者恩赐给他们的，其实这是他们与生俱来不可剥夺的权利。作为教育者，班主任更要端正态度：教育时应该诚心诚意地尊重、理解和信任学生，在教育导行时应该随时随地地激励、宽容、提醒学生们。只要做到真正的关爱学生，也一定能获得同学们的配合，让他们真正“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”。－5－

第四篇：企业文化力量的源泉

企业文化力量的源泉

中国一个拥有着五千年文明史的国家，曾几经遭受外强欺凌，曾多少次遭受灭顶之灾，但无数的仁人志士，怀着对国家的热爱、对国家的忠诚，形成了强大的民族凝聚力，一次次力挽狂澜、救民于水深火热。靠的是什么？靠的就是那积淀深厚的民族文化，它深深扎根于人们的心中，它让人们深深地懂得“皮之不存，毛将焉附”的道理，进而奋起抵御外侮、抗击侵略，实现国家强盛、民族富强。因此一个优秀的民族，必定有其一脉相承的民族文化；一支军队，必定有其引以为魂的军队文化；一家优秀的企业，一定有其传承不息的企业文化。

作为大型国有企业，我们要想做大做强，提升企业的核心竞争力，就要通过加强企业文化建设，让我们的核心价值观，贯穿于公司管理的各个流程，而不是停留在口头上、墙壁上，要让我们企业的核心价值观深入广大员工的心中，转变为自觉行为，进而实现企业的目标。

“管理靠制度，制度靠落实，落实靠文化”。这就是要以先进的企业文化理念作为用人、做事、管理的价值导向，作为凝聚力的前进坐标，以此提升企业文化的影响力、渗透力和推动力。要不间断地灌输企业文化，将全体员工的思想统一到一起，进而形成强大的向心力。

我们有理由相信一个优秀的企业必然有一脉相承的企业文化，一个拥有强大文化底蕴的企业必将是经济产业的龙头，我们要做好企业文化，只有充分的运用好这一力量之源我们的事业才会蓬勃发展，我们的企业才会在利益的链条上创造更大的价值。

箱管部：高金安

第五篇：信心的力量是惊人的

德育案例：信心的力量是惊人的 新郑市实验中学 乔晓玲

信心的力量是惊人的，他可以改变恶劣的现状，造成令人难以相信的圆满的结局。充满信心的人，永远击不倒，他们是人生的胜利者，自信可以克服万难。

我们必须面对这样一个事实：在这个世界上成功卓越者少，失败平庸者多。古往今来，成功人士的首要标志，在于他的心态。一个人如果心态积极，乐观地面对人生，乐观地接受挑战和应付麻烦事，那他就成功了一半。

王哲煜进班的时候在我们班的位置是56，尽管他学习很努力，但成绩并不优秀，这样的结果使他十分失望，情绪十分低落。为此，我们有过几次很长的谈话，效果最好的一次是在我们学习了《再塑生命》一课后，我和他谈到了文中的海伦·凯勒，她自己眼不能看，耳不能听，嘴不能说三种痛苦，但她最终克服了这些困难，终生致力于社会福利事业，获得成功；谈到了爱迪生，在几千次失败的实验面前，也绝不退缩，最终成功地发明了照亮世界的电灯……如果这些人在失败面前丧失信心，将会一无所成。经过这几次谈心，他终于重新又树立了自信，走出了情绪的低谷，成绩一路往前赶到最后取得了不错的成绩。

面对本班学生的不自信，我尽量使他们懂得在这个世界上没有任何人能够改变你，只有你能改变自己。生活中，失败平庸者多，主要是心态有问题，遇到困难，总是挑选容易的倒退之路，结果陷入失败的深渊；成功者，遇到困难，仍然能保持积极的心态，所以他们成功了。在教育教学中，我始终让学生在心底记下“我行，我能”等积极的意念，鼓励自己；让他们坚持让今天的自己胜过昨天的自己。自信心加上他们的坚持不懈就一定取得前所未有的成功。