《美在校园》演讲稿

第一篇：《美在校园》演讲稿

美 在 校 园

敬爱的老师，亲爱的哥哥姐姐： 大家好！我是一年级31班的，我演讲的题目是《美在校园》。我成为望春学子的时间虽然很短，但我深深感受到了校园的美无处不在。走进校园，不管是宽阔的水泥球场还是足球场，无论是人行道还是教学楼里，到处是干净整洁。时时传来“老师好”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”的文明之声。听，那琅琅的念书声是从哪儿传来的？没错，是从课堂的每个角落传来的。瞧，大师们读得多努力啊！有的正摇头晃脑地背诵新诗，有的咬着笔头在边读边想……一下课，小朋友们都汇集到操场里跳皮筋、捉迷藏……多么欣欣向荣的画面啊！特别是新学区的第一届运动会中，我校举行的开幕式，仪仗队和鲜花队的哥哥姐姐们朝气蓬勃，运动员们更是奋力拼搏，展现了望春学子的风采，赢得了所有领导和观众们的啧啧称赞。我在这样美丽的学校读书多么幸福和光荣啊！校园是我们共同的家，为了使它多一份绿，多一份生机，多一份洁净，我们都有责任为创建和保护一流的校园环境而努力。我们一起加油吧！我的演讲结束了，谢谢大家！

第二篇：爱护公物 美在校园

二（2）中队主题班会

爱护公物 美在校园

丽雅前进小学 韩明慧 电话：*** 开展此次活动的背景：

本学期我们搬进了新校园，对于学生来说，一切都是崭新的。新的校园，新的环境，新的课桌，新的公共设施。可是，这些先进的设备整天都在呻吟、哭泣。

镜头一：老师，厕所里的水龙头关不住了；老师，男厕所里的门被踢烂了； 镜头二：老师，某某同学的桌子被碰破皮儿了。镜头三：老师，不知是谁的小手印跑到墙壁上去了。镜头四：老师，某某同学在教室里追打，把窗帘拉掉了。镜头五：老师，某某同学用铅笔在白板的屏幕上面画。

总之，开学不久，破坏公物的告状声不绝于耳。征对以上情景，我设计了这次“爱护公物 美在校园”的主题班会，希望学生们通过活动受到启发，从而行动起来，做校园的小主人。活动目的：

1、通过对教学楼所有公物的介绍，认识其作用与方法。

2、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。

3、让学生知道如何爱护学校的公物。

4、培养学生爱护校园公物的责任心和愿意爱护学校公物的情感。活动准备：

丽雅前进小学的宣传短片、ppt、歌曲、儿歌、财产管理表、照相机

活动过程：

一、引入

1、播放学校的宣传片，学生观看。

2、说说学校的哪些地方或哪些设备跟你留下了深刻的印象。

3、ppt出示：厕所们与水龙头的对话。

厕所门：水龙头妹妹，整天都听见你哗哗哗的唱歌，你怎么不歇歇呢？不累吗？

水龙头：门大哥，我哪是唱歌啊，我是在抗议，我现在只要听见下课的铃声，我就混身打颤。厕所门：为什么呢？

水龙头：你可不知，这帮看似娇小的孩子，他们一下课就跑来抓住我的头，一阵乱摇，好几次都把我的帽子摇掉了，我肚子里的水哗哗哗的流出来来啦。幸亏有的孩子反应快，叫来老师把我的帽子戴上，我才止住了吼声，吵着你了吧，请你原谅。

厕所门：说起这帮孩子，我现在还浑身发痛，他们一跑进厕所，用力一脚就往我身上踹，痛得我呀叫天天不应，叫地地不灵。现在我很想为孩子们做事，但是我直不起腰啊。我希望老师们尽快帮我找来工人，把我的伤治好，好为孩子们服务啊。

（相机出示他们被损害的照片）

4、畅所欲言，谈谈观后的感想

二、引出班会主题——爱护公物 美在校园（八名学生一人手执一块字牌亮相

（一）、认识教室和学校的公物。

电子白板、门窗、课子桌椅、卫生工具、班牌、饮水机、消防栓、塑胶跑道„„

（二）、学生举出自己破坏或亲眼所见的破坏公物的事例。

三、保护公物的知识问答。

1、什么叫公物？

2、学校的公物有哪些？

3、人离教室要做什么？

4、怎样可以做到节约用电？

5、使用水龙头时应注意什么？

6、塑胶跑道如何保护？

7、保护课桌要做到几轻几不？（轻拉轻放不刻画）

8、面对草坪不怎样？

9、学校绿篱不怎样？

10、见到破坏公共财物的现象你该怎么办？

四、欣赏歌曲：《雨花石》

五、游戏：公物管理招聘会。

为教室里的公物寻找“小主人”。找到小主人后并与小主人合影，学习小主人管理职责。

六、儿歌导行：

爱护公物，从我做起； 挪动桌椅，小心翼翼；

开门开窗，轻手轻脚；

花草树木，切勿攀折；

雪白墙壁，不留痕迹；

随手关灯，节约用电； 轻拧龙头，保护开关； 爱护公物，美在校园；

七、小结

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。爱护公物人人有责，从我做起，从今天做起，希望同学们能以行动来证明。让我们高呼——爱护公物，美在校园。

主题班会教案设计

爱护公物

美在校园

丽雅前进小学 二（2）班

韩明慧

第三篇：爱护公物美在校园

一桌一椅总关情 爱护公物美在校园

爱护公物，是人类文明的重要体现，是文明社会人人崇尚的社会公德，也是一个文明人不可或缺、珍贵无比的思想品德表现。一个懂得爱护公物的人，一定是一个善良明智、充满爱心的人。反之，一个不懂得爱护公物甚至破坏公物的人，则无疑是一个愚昧的人，一个境界低下、尚未被文明点化的人，因而是一个可悲可怜的人。

人人爱公物，公物为人人；

爱护公物，人人有责；

公共物品门类全，大家爱护好处多。您也用来我也用，齐心协力好生活。

公共物品遭破坏，出行不便使用艰。事情各个受影响，你也苦来我也难。

破坏公物是一种不道德，不文明的行为。陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德，再崇高再伟大的理想也是不能达到。”我们想要健康的发展，想要将来事业上有所成就，首先就必须严格要求自己。作为学生，我认为我们应该提倡爱护公物，节约水电，反对破坏公物 爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物是一个人崇高品质的体现，爱护公物是一个人美好心灵的写照。爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。爱护公物，从我做起。让爱护公物成为我们每一个同学的自觉行动,让爱护公物成为我们每一个同学的良好习惯.让我们一起杜绝损坏公物的可耻行为.爱护公物,从身边做起,从小事做起,从我做起.同学们，不知你们是否看到楼道上，教室里，墙壁污迹斑斑？再看课桌椅，更是不堪入目，它们仿佛都在控诉虐待狂们所犯下的“罪行”。还有那教室里的长明灯，窗户在风中哗哗作响．．．．．．破坏公物是一种不道德，不文明的行为。陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德，再崇高再伟大的理想也是不能达到。”我们想要健康的发展，想要将来事业上有所成就，首先就必须严格要求自己。作为学生，我认为我们应该提倡爱护公物，节约水电，反对破坏公物。

首先，我们全班同学要树立人人爱护公物，个个节约用水的意识，作为班级的成员，我们要爱护自己的班级；

其次，每位同学都要规范自己的行为，坚决远离破坏公物的陋习；

第三，发现身边的同学肆意破坏公物，不能视而不见或扬长而去，应当及时提醒，劝阻并教育他们；

最后，我们要充分意识到破坏公物的严重性和危害性，把爱护公物的行为落实到生活中。希望在今后，我们能自觉保护公物的“生命健康权”，也祝愿我们的班级更加美好！

ONE桌1椅总关情

Start

第四篇：美在校园,人物事迹

“美在校园”感动校园人物事迹

信息工程系1120203班韩乾风 我叫韩乾风，是信息工程系网络系统管理1120203班的大二学生，我来自河北省石家庄新乐市承安镇。我和我弟弟是龙凤胎，因早产使得我先天性右耳畸形、吐字不清，发育不良使得右脸偏小、嘴有略微不齐。弟弟和我加起来也就5斤半，为了养活我俩，家里花光了积蓄，从小没有奶奶的我们只得靠爸爸一个人在外面打拼，但还是欠下了不少外债。贫困的生活环境铸就了我生活的简朴和顽强的毅力，艰苦的家庭生活使我从小就懂得体谅父母的艰辛，有点微残疾的我养成了乐观面对生活的态度，我坚信：“当上帝为你关掉一扇窗户的时候总会在别处为你打开另一扇门”这句话始终扎在我的心里。

为了减轻家庭的负担，利用课余时间去打些零散活，暑假寒假也会去参加短期工，我努力学习，不断进取，最终走进了秦皇岛职业技术学院。我以乐观向上的心态感染同学，以刻苦学习的精神带动同学，以兢兢业业的工作态度服务同学，在老师和同学中极有口碑。

记得来大学之前，听大学学长说大学课少，压力小，是个很自由的天堂。过了段时间，才发现大学不像他们说的那样完美，大学也需要学习、也需要竞争、也有压力。如果不努力，就会被别人打败。我建立自身的坐标，明白学习是人生的要务。虽然我在这两年里取得了别人认为不错的成绩，但我认为自己在学习上还没有付出太多，自己进步空间还很大。大学主要任务就是学习，在即将毕业的我，还没有做好这件事情，比如色彩搭配和网站，每天命令自己要多看些色彩搭配的知识，当我烦躁不想学的时候，我会在网上看些有名的企业网站以开阔我的视野。我认为学习是学给自己的，不是学给他人的。

我通过自己的不断努力，在校期间，荣获奖学金，优秀学生，文明学生，优秀团员，而且还积极上党课。虽然先天性右边喉咙有个大肉疙瘩，在吃饭时、呼吸时、说话时都有困难，但大一大二两届运动会我都参加了，我参加的项目是跑步，每当跑到我呼吸极为困难的时候，我都会告诉自己，跑一步就会少一步，坚持就是胜利，就这样坚持跑到最后，虽然没拿多好的名次，但我坚持下来了，战胜了自己！

除此之外，我还乐于助人，对需要的人献出自己力所能及的爱，在班级里，我会耐心向班级的每位同学讲专业题，每当考试周，我会讲述给他们哪里是要点，以免会挂科。大一新生来时我还会当志愿者去迎接大一新生；初中5·12汶川地震，在校园举行捐钱活动时，我捐了20元；雅安地震在食堂门口捐了10元；大一的时候，在报告厅看马涛讲述她家的遭遇，捐了10元；去年刚进大二，我们信息工程系有名大一新生军训期间晕倒，在医院治疗，捐了50元；2014年寒假在天津塘沽《天津顶益食品有限公司》打工，一位大爷住院手术，公司举行了传递爱心，捐了20元；还有在火车站、在路上看见有要饭或者残疾的人我都会捐点钱，在前不久我在唐山捐了300毫升的血。我懂得残疾人的苦，懂得贫困的苦，所以我会去帮助那些需要帮助的人，人人都有困难的时候。在别人有困难的时候，我们应当义不容辞地帮助别人。对残疾的人，我们要特别关心，因为他们生活都不能自理。回顾过去的岁月，我不是告诉大家我获得过多少荣誉，也不是告诉大家我经受过多少挫折，而是希望大家能从我的经历中有所感悟，今后怎样对待生活。我不是同学们所说的“超人”，我只是一名普通的学生。我相信，只要你愿意去做，只要你努力去做，只要你坚持下去，就会克服困难！

2014年5月28日

第五篇：美在校园何海燕事迹材料

拾金不昧传承美德

“美在校园”感动校园人物何海燕同学事迹材料

美，没有永恒的，但有瞬间的，所以才让人铭记，转瞬即逝的它往往留给人们无限的遐想。

美是品德高尚的一种表现，但是在我们的生活中往往缺少一双发现美的眼睛。在我们生活的校园里，美更是无处不在的，例如：勤于学习善于创造的美；团结友爱互帮互助的美；自强不息努力奋进的美等等。只要人人都有一双善于发现美的眼睛，生活处处都有美。

2014年5月16日，我校八年级2班学生何海燕同学在去食堂的路上捡到现金70元，当时一丝欢快的笑容浮现在她的脸上，正陶醉在这喜悦里的时候，一个问号就出现在了她的头脑中“这是谁丢的呢？丢钱的人现在很着急吧。”她的笑容被阴云覆盖，皱起了眉头，一丝焦急的神情流露在扑朔迷离的眼神里。在原地等待失主无果的情况下，她的大脑飞速的转动找到一个解决的方法——把钱交给主任。说时迟，那时快，她抬起腿三步并两步的来到了德育处，找到了学校主管德育的王主任，把钱原封不动的交给了王主任。走出办公室的那一刻，她的心里像放下了一块千斤重的石头，她长长的舒了一口气，怀着欣喜的心情，回到了班里，开始了一天的学习。

在王主任的帮助下，最终找到了失主——八年级1班的郑宏超同学。当何海燕同学得知找到失主后更加坦然，更加欣喜了，她觉得此时此刻世界上又少了一个愁眉不展的人，又多了一张灿烂的笑脸。

在农村地区，孩子们的家庭条件普遍不好，每个月的生活费很少，都需要精打细算，但是何海燕同学在捡到这些现金后，毫无私心贪念，一心一意要归还失主的行为，让我们看到了农村孩子的质朴。

何海燕同学学习成绩优秀，日常生活中处处严格要求自己，尊敬师长，热爱集体，诚实肯干，乐于助人；生活中，艰苦朴素，省吃俭用，从不乱花一分钱。

何海燕同学用行动告诉我们，那一刻，她俯下身去拾起的是中华民族传统美德，送还的是一颗至纯至美的心。她是我们少年中现代的“小雷锋”。何海燕同学拾金不昧的行为充分体现了学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了学生的高

尚品质和良好的社会公德，是我校德育教育的典型结果。对于和何海燕个人而言，拾金不昧只是一次表现，背后支持她的是高尚的道德情操，是高尚的人格力量。同时，何海燕同学用实际行动诠释了中华民族的传统美德，用自己的行动证明了有比金钱更重要的东西，那就是诚实、诚信、仁爱的高尚道德人格。不可想象一个没有理想、丧失坚定信念的人，一个对自己降低要求不求上进的人，一个没有诚信不讲文明的人面对金钱的诱惑能像何海燕同学一样首先为别人着想，毫不犹豫地交还给失主，那么这个社会就会有很多的美。

一位平凡的初中生，有着不平凡的思想境界。何海燕同学一直在用实际行动诠释着自己的人生信条。她是广大学生学习的楷模，她的思想和行动应该成为每一位初中生学习和前进的榜样及动力。