自主导学讲稿-投资理财的选择-储蓄存款和商业银行

第一篇：自主导学讲稿-投资理财的选择-储蓄存款和商业银行

自主导学讲稿

课题：投资理财的选择-储蓄存款和商业银行 2010-11-29 【导入】

从第六课开始，将开始接触到一些有关金融的基本常识，包括金融机构、金融工具和一些金融调控手段，比如第六课的投资手段、第八课的财政税收的相关知识。这些知识有助于同学们将来如何合理科学地管理自己的资金，如果理解国家对货币资源的调节等。因此非常重要和实用。【检查预习】

请各组进行预习反馈，内容细分如下：

1、课代表：本课的知识结构、知识要点—教师点评

2、小组成员进行难点和疑惑点的归纳，分为概念、常识、环节等

3、教师侧重讲解几个概念难点 【分组讨论情景】

部分知识背景（PPT）：

1、银行利率变动情况

2、有关利息税的数据和知识

现行税率5%，2008年由于金融危机的原因暂时取消

3、有关商业银行、政策性银行、中国人民银行的区别

我国的三大政策性银行是中国进出口银行、中国农业发展银行和国家开发银行。2010年9月，岛外首家政策性银行落户同安 同安金融体系形成。

中国人民银行是我国货币政策的制定、管理者，发行纸币，制定各项货币政策，属于国家机关。

4、作为投资对象，活期储蓄和定期储蓄的区别

5、储蓄和通货膨胀的关系

6、商业银行的作用

第二篇：个人如何投资理财_理财产品如何选择

个人如何投资理财_理财产品如何选择

又到年关，2013年已经过去，面对2014年，个人应该如何投资理财呢？2014年各个理财产品来势汹汹，银行理财产品更是一波接一波的推出，虽然在2013年里互联网理财产品对传统银行造成了很大的用户流失，但是在2014年银行也推出了更多的个人投资理财产品揽储。

2014年个人理财应该如何选择理财产品呢？投融天下网发现，随着十八届三中全会的的召开，为今年投资理财市场打开了新局面，中国金融市场的理财产品频频出场，这让更多的个人投资者们无从下手，面对2014年我们应该如何投资理财，每到年初，很多投资者的理财产品都将到期，面对如此好时机，各个理财机构纷纷推出各自的特色产品，高收益理财产品不绝于耳，但是要想找到适合自己的个人理财产品也非易事，根据2013年行情，一起来分析一下今年各个理财产品趋势吧，看看2014年哪一款个人投资理财产品更适合你。

互联网理财掀起了国民理财的狂潮，2014年互联网是否还会独占鳌头呢？

2013年对于互联网行业来讲，称得上是新的里程碑，掀起了不少国民开动互联网理财，余额宝推出的年收益6%的理财产品规模破千亿，然而各个互联网大亨们相互效仿，百度推出的首款理财产品仅仅数小时销售额突破十亿，这一个又一个的奇迹不断在发生，然而也推翻了所有人对中国的看法，互联网理财正在如火如荼的进行着，由于互联网理财的收益不错，流动性高，所以更多的年轻人投入其中，互联网理财将成为2014年八零后、九零后个人投资理财的首选。

互联网助跑基金理财，2014年个人理财你选谁？

在互联网的借助下，基金公司不再仅仅依托于银行，互联网等各个渠道让基金有了更广阔的销售渠道，那么在2014年个人如何投资理财呢？据了解，2013年基金市场风起云涌，在金融行业独领风骚，但是由于改革执行力度与市场有明显落差，风险较大，在2014年市场如此不稳定的情况下，“震荡上行概率较大，结构性机会为主”，因此选择基金时还是多注重基金的灵活性和调整能力，2014年在挑选个人基金投资理财产品时切勿盲从，一定要根据自身的需求来选择。

信托理财钱生钱，2014年个人投资理财不得不看

信托行业在2013年可谓大火一把，2013年一年里各个信托理财机构都以高收益收官，华夏泉盛数据显示，2013年12月份信托产品集合资金达到规模1121.73亿元，同2013年11月相比，信托产品数量以及规模在不断上涨，2013年总体与2012年相比，集合产品成立数量和成立规模同比均有增长，2013年5月房地产信托开始稳坐收益排行榜，那么2014年个人如何投资理财，信托理财是否可信服？据调查，2013年信托行业年收益均在百分之九左右，而且自从信托行业开展至今没有任何无法兑现的现象发生，因此信托理财在2014年个人投资理财中成为众多投资者指定的理财产品。

2014年已经到来，个人应该如何挑选理财产品呢？2014年哪些理财产品比较合适？对于投资理财市场来讲，2014年也将是理财产品爆发的年代，各个行业的理财产品繁多，一

定要选择适合自己的理财产品。

第三篇：第六课 投资理财的选择

第六课 投资理财的选择

导学案

第一学习时间自主梳理

1.储蓄存款的含义及储蓄主要机构是什么？储蓄存款的收益如何计算？

4.商业银行的主要业务有哪些？如何正确认识？

8.案例探究

65岁的陈大伯，退休后喜欢把闲钱存入银行。后来听说张大妈以每股55元的价格买了100股中国平安股票，到股价涨到100元是卖出，很是赚了一笔钱。于是他也于9月初以每股105元的价格买了500股中国平安股票，成了中国平安保险股份有限公司的一名股东。可

是到第二年10月中国平安股价却下跌到57.83元。陈大伯想改变其股东身份，要求中国平安股份有限公司返还其出资。探究一：居民选择储蓄方式的立足点应该是什么？居民应该如何根据自身需要选择合适的储蓄方式？

探究二：股票对其持有者而言意味着什么？投资股票的收益有哪些？哪些因素会影响股票收

探究三：后来，陈大伯的儿子建议他不要炒股了，还是买债券好，稳一点，最好是买国债。

你同意陈大伯儿子的建议吗？请说明理由。探究四：那天，陈大伯听了儿子的建议买了5万元国债，可刚进家门，就听老伴说：“炒股风险大，买国债也有风险。都一大把年纪了，今天就听我的，还是买点保险吧。”

陈大伯的老伴说的是哪种类型的保险？订立保险合同应遵循说明原则？买这种保险有哪

第二学习时间实战演练

第三学习时间知识构建

第四篇：第六课投资理财的选择练习

第六课 投资理财的选择练习

一、选择题

近年来，我国居民储蓄存款额不断增长，储蓄存款已成为我国居民的重要投资渠道。据此回答1～2题。

1．储蓄存款是指()

A．居民进行的定期存款B．居民节衣缩食把钱节省下来

C．个人把人民币或外币存入银行，获得利息的活动

D．个人把人民币或外币存入储蓄机构，获得利息的活动

2．居民存款的目的是()

①主要是为了获得利息 ②为了将来之需 ③支援国防建设 ④保障资金安全

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

3．某年上半年定期存款利率是3.78%(整存整取)，同期居民消费价格指数(CPI)同比上涨了7.9%。小张年初存入了1万元半年定期存款，到期时()

A．小张的货币购买能力下降B．小张的货币购买能力上升

C．小张的货币购买能力没有变化 D．CPI变化对小张没有任何影响

4．中国人民银行通过优惠利率政策促进农业发展。该政策效应的传导路径是()①贷款利率下降 ②农业投资增加 ③农业产出水平提高

④农业贷款增加

A．①→④→②→③B．①→②→④→③

C．②→①→④→③D．②→③→①→④

5．银行信用卡为您带来了多种便利，功能包括：①购物消费；②存、取款；③转账结算；④理财助手；⑤消费信用。下列说法错误的是()

A．①③是银行的结算业务B．②是银行的吸收存款业务

C．④⑤是银行的咨询业务D．⑤银行发放贷款的业务

6．随着助学贷款这一消费信贷项目的开办，许多家庭经济有困难的学生圆了大学梦。但是有的贷款学生不遵守信用，从而影响了国家助学贷款的可持续性。这说明()

A．银行发放贷款的风险越来越大B．银行只能向家庭经济较好的居民发放贷款

C．在社会生活和经济活动中应提倡诚信D．银行贷款具有效益性

7．股票与债券的相同点是()

A．都可以上市流通B．收益是一样的C．到期都还本付息 D．都是筹资方式

8．5年前，小张在股市低迷时购买了某上市公司的股票，一直持有到今年才卖出。该股票为他带来了3万元的收益。这一收益的来源是()

①上市公司的利润 ②商业银行的利息 ③证券公司的利润 ④股票的买卖差价

A．①②B．①③C．②③D．①④

9．2011年10月，我国金融机构一年期定期存款基准利率上调0.25个百分点后达到

3.5%。某人自当日起将20 000元人民币存入银行，假定在这一年间物价上涨6%，则一年后这20 000元存款的实际收益为()

A．700元B．500元C．亏损500元D．亏损700元

10．经国务院批准，2011年上海市、广东省、深圳市开展地方自行发债试点。这些地区之所以能自行发行地方政府债券的原因是()

①政府债券信用度和流通性好 ②地方经济实力、财政实力做支撑 ③金融危机所造成的经济冲击最大 ④当地人民群众可支配收入多

A．①②B．②③C．③④D．②④

11．(2012·江苏模拟)“炒股如种粮，春播秋收冬藏”“伴君如伴虎，跟庄如跟狼”等谚语主要反映了股票具有()

①收益性 ②风险性 ③偿还性 ④固定性

A．①②B．③④C．②③D．①④

12．(2012·佛山一模)2011年10—12月，北京、上海等地的一些新楼盘大幅降价促销，引发部分预购房业主的不满。一些要求“补偿”甚至“退房”的业主，因诉求未达，选择了

1打砸售楼处等过激行为泄愤。对此现象，正确的认识是()

①业主的诉求可以理解，因为他们“还未收楼，数十万的首付钱就瞬间蒸发了” ②业主的行为是错误的，因为业主的行为违背了平等自愿、风险自负的契约精神 ③政府应承担经济责任，因为政府出台的限购令导致了地产商被迫大幅降价促销 ④政府应加强市场监管，因为良好市场秩序的建立，需要政府“无形之手”调控

A．①②B．③④C．②③D．①④

14．阅读下列材料，回答问题。

材料一 一个股民的心里话：我是一个有十年股龄的职业股民，股市的涨跌本来很正常，但从2007年以来，股市的生存环境非常恶劣，不仅亏损累累，而且精神上饱受折磨。第一，不敢跟人说自己是做股票的，因为有人会笑话你，这年头只有傻子才会做股票；第二，买了股票，睡不着觉，不知明天会发生什么。

材料二 2011年以来，虽然股市时有败退，但债券市场却是大丰收。在过去短短2个月的时间里，支持债券市场发展的各项政策纷至沓来，而债券市场也以从未有过的火爆景象迎接这一历史时刻。

(1)上述材料说明了什么道理？(6分)

(2)比较材料一和材料二你能得到什么启发？(6分)

(3)小王有10万元闲置资金，请你帮他设计一个合理的投资方案，并简要说明理由。(14分)

第六课 投资理财的选择练习参考答案

1．解析：A项“定期”、B项“节省”、C项“存入银行”等说法均不全面。答案：D

2．解析：③不是直接目的，将其排除。

答案：C

3．解析：根据题干信息可知，某年上半年的定期存款利率低于居民消费价格指数，所以小张的货币购买能力下降，故选A项。B、C、D三项不符合题意。

答案：A

4．解析：解答本题的关键是了解利率变动对生产经营影响的相关知识。银行利率降低，贷款会增加，农业投资会增加，而农业投资的增加会促进农业产出水平的提高，故该政策效应的传导路径应该是①→④→②→③，A项正确；B、C、D三项应排除。

答案：A

5．解析：本题把信用工具和商业银行的业务结合起来进行命题，考查了学生的综合能力。消费信用不是银行的咨询业务，而是贷款业务，故C项入选。

答案：C

6．解析：从“但是有的贷款学生不遵守信用，从而„„”可以直接选出C项。答案：C

7．解析：并非所有股票都可以上市流通，只有上市公司的股票可以上市流通，排除A项；股票与债券受益权不同，收益也各不一样，排除B项；股票不能还本付息，排除C项；二者同属于筹集资金的方式，故选D项。

答案：D

8．解析：股票投资收入包括两部分：一部分是股息和红利收入，这部分来源于企业利润；另一部分收入来源于股票价格上升带来的差价。

答案：D

9．C．实际收益=（物价涨幅-存款利率）*本金*存款时间

10．解析：解答此题的关键在于审题，题干问的是“上海市、广东省、深圳市”这几个地方之所以能自行发行地方政府债券的原因，因此考虑的是这些地方的个性特征因素，应选D项，即②④。而①政府债券信用度和流通性好是政府债券的共性，不是这些地区能发行地方政府债券的个性因素，不选；③既与题干无关，也与事实不符。

答案：D

11．解析：“炒股如种粮，春播秋收冬藏”体现了收益性，“伴君如伴虎，跟庄如跟狼”体现了风险性。

答案：A

12．解析：业主的诉求可以理解，但其过激行为是错误的，故①②正确。③描述的因果关系错误；④“无形之手”错误，应为“有形之手”。

答案：A

13．(1)债券投资的利率高于储蓄，风险低于股票，投资国债比较稳妥。(6分)

(2)材料一表明股票是一种高风险的投资方式；材料二表明债券是一种稳健的投资方式。(6分)

(3)原则：考虑经济能力和投资经验；分散风险。

第五篇：投资理财的选择说课

一．说教材

说教材的地位

本课是《经济生活》第二单元第六课的内容，在教材45页到52页。在学习了上两课的内容之后，学生已经认识到企业的设立，经营，发展需要资金。而这一节内容就是从投资理财入手，向学生介绍有关个人投资理财的方式和做法，让学生逐步了解储蓄存款、股票、债券、保险等常见的理财手段，增强学生经济意识。因此这一课是第二单元的落脚点和归宿，对提高学生参与经济生活的能力具有重要的地位。

二．说学情

高一的新生已经具备一定的知识储备，能对问题能做简单的分析。但是在进行综合比较、理论提升、知识应用等方面尚为不足。而且学生的素质还是参差不齐，不是很高，因而将传统教法和实践学习结合起来。在传统的理论学习的基础上完成课本相关内容的学习，然后再让学生进行实践学习，以保证学生能够获得有效的学习。

三．说重点难点

本单元重点在于比较四种投资方式的异同。难点在于综合运用四种投资方式，设计出合理的投资理财的方案。

四．说教学目标

（一）知识目标

1.储蓄存款的含义、目的及主要种类，知道存款利息的含义及其主要影响因素及如何运算，知道我国主要的储蓄机构商业银行的含义及主要业务

2.学生能够识记和理解股票、债券、保险等投资方式的相关基本知识；

（二）能力目标

1.学生通过参与探究活动，初步掌握自主、合作、探究的学习方式

2.学生通过交互式学习，逐步建立起科学、客观的评价观念，学会听取反馈意见，有初步的信息交流能力。

（三）情意目标

1.学生在人际交往中学会合作，学会诚实守信，培养公民意识；

2.学生在创设的学习情境中，乐于学习，积极探究，具有实践能力和创新精神

五．说教学方法

1.情境教学法

2.小组实践法

六．说教学流程

导入新课：如果你有300万，你会用它们干什么？学生回答问题2分钟

通过学生回答的问题，让他们了解自己知道的投资理财的方法，然后再引出问题：每一种投资方法有什么利弊？怎么样才可以合理投资？让学生对本课内容产生兴趣。

过程：

理论学习和学生小组学习相结合首先通过传统的讲授方式，学习《经济生活》第六课“投资理财的选择”，掌握家庭理财投资的基本知识。20分钟

在学生了解了基础知识以后，再次回归到导课的问题，让学生以10人为一小组设计一份合理的投机理财方案，每个小组派代表说明自己方案的原则，原因等，再请别的小组进行点评。20分钟

老师总结：三分钟