平凡中的爱师德演讲稿[小编整理]

第一篇：平凡中的爱师德演讲稿

师德演讲稿平凡中的爱 各位领导、各位老师：

大家好!今天，能够踏上这个光荣的讲话台，我的心中感慨万千，既有莫大的幸福，又有万分的骄傲。幸福，是因为我的工作能够被领导、老师、家长、学生们所认可；骄傲，是因为我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着，他们用人格的魅力，捍卫了师德的尊严；他们，用学高为师、身正为范的职业操守让教育的百花园鲜花盛开、香飘四海！其实在各位老师面前谈师德，真是很惭愧，你们都是有经验的老师，都是我要学习的楷模。既然大家给我这次机会，我就代表全体小学老师来谈一谈自己的工作吧!回顾十二年来的教育教学工作，我感觉作为教师最重要的是要有一个良好的心态，那就是对学生要有一份爱心和耐心，无论是对优生，还是对差生，要有意无意地时刻调整自己心中感情的天平。其实任何一个孩子都有他可爱的一面，因此在平时我就不断地告诉自己要不断挖掘学生的优点，从不同的角度提醒他们，真诚的对待他们。我告诉自己不要放弃任何一个孩子，相信每个孩子都可以成功!2012年，我被派往我校小学部，代二年级的语文，并兼任班主任一职。教了10年中学，猛然当起孩子王，我真有些不适应。刚进教室，当我看到40几双天真可爱的眼睛齐刷刷的望向我时，我感觉肩上的担子好沉。我能与他们相处好吗？我能教好他们吗？ 第一天上课，我就发现高效课堂对于低年级的学生而言，要孩子们放手自己干还是很困难的，怎么办，回到传统走老路肯定不可能，我开始向有经验的老教师请教，老教师果断地说，培训好小组长，下放权力，让孩子管孩子。于是，我决定先选好小组长，平时我就观察哪些学生反应快，脑子活，会办事，嗓门亮，我就让他们当小组长，多让他们在班上表现，树立威信，并常常表扬，激发他们当组长的兴趣，下课了我常和他们交心，聊天，让他们讲讲自己当组长的经验，并给他们提供学习语文的方法，多辅导他们，让他们再用这些方法去引领同组的小朋友们学习，实现兵教兵，兵练兵，兵强兵。时间久了，我班的学生也知道如何在课堂上学习了，我的课堂也慢慢井然有序了。为了让孩子们喜欢上这种课堂模式，我也常常会以小组为单位开展一些小活动，来激发他们的集体意识，通过捆绑式评价，让学习对子互帮互教，共同进步，对于表现好的个人和小组，我常以加分和加小红旗的形式来激励他们，精神的鼓励，还不足以让学生们在高效课堂上保持长久的劲头，为了让他们有信心学，有热情学，我又按照学生每周，每月积累的分数和红旗，自掏腰包给学生们每月一次奖励，当学生们拿到奖品时他们都会乐滋滋的，也会很懂事地说一句：“谢谢老师！”这时我认为自己的付出是值得的，心里也和他们一样甜蜜。教低年级学生，教学难，每天面对的琐事也多。或是小朋友生病，或是有人拉了裤子，或是谁被谁弄哭了，疯架了，或是有人弄丢了东西要老师帮忙找，每一天，每一个低年级的老师都是课上当老师，课下当保姆，每一天，我们要把这些句子重复很多遍：记得穿校服，记得上学不在路上吃早餐，记得接送不能到校门口，记得不要在小摊上买零食，记得不要乱丢乱扔，记得下课不要疯打，注意安全，记得要走棉浆路，记得回家就写作业，写完作业再玩，记得见到老师和家长要有礼貌。。。。正是一年内200多天念经式的重复和一点一点的教他们如何为人处事，我们的学生才从一个懵懂无知的小孩成长为一名有着良好行为习惯的少年。

培养学生良好的行为习惯只是我们工作的一部分，对低年级的学生而言，生活上无微不至的关心更重要。

春秋两季，气温较低，学校的牛奶还不到加热季节，当孩子们领到牛奶后，有些小朋友就跑来对我说：“老师，我很想喝，但牛奶太冰了，我喝了咳嗽，有时会肚子疼，可不可以带回家热了喝。”，听到孩子们内心的想法，我的心中感到一阵酸楚，自己也是为人父母，也知道孩子生病后的难受和家长的担忧，于是我对班上的学生承诺：“老师每天给你们提热水来把牛奶烫烫再喝，好吗？”“好，太好了，谢谢老师。”，孩子们的欢呼让我感觉到自己一点小小的善举，对学生们来说是一种多么幸福的事。每天，课间操我都会给孩子们拎小半桶热水烫牛奶，看着一个个小脑袋在水桶旁巴望的眼神，小声地议论着牛奶什么时候好啊，等到牛奶热好后，他们用小手捧着热热的牛奶拼命吸牛奶时满足的样子，我的心里真是高兴。老师就像妈妈，有妈的孩子像块宝，这话一点没错。

有一天，刚一下课，卫生班长就急匆匆地来给我报信“老师，不好了，韦俊宝吐了一地，你赶紧去看看吧！”，当我走进教室时，学生们纷纷捂着鼻子，皱着眉头，地上一大堆污物，桌腿上也溅得是，一股刺鼻的酸臭味熏得我直反胃，我定睛一看，只见韦俊宝脸色苍白，眉头紧锁，双眼无神，一摸头，好烫，以我的经验，这孩子是着凉了，现在正发烧，我赶紧给他家长打了电话，并把他转移到干净通风的地方坐下。接着我又拧着水桶，拿着拖把迅速处理起污物和污渍来。。。当处理好这一切后，我对学生们说：“每个人都有遇到困难，生病的时候，同学之间要相互关心，有爱心，下次遇到类似的事，大家一定要主动去帮助别人，关心别人。”在老师的启发引导下，我班学生再遇到类似的情况时，他们都会主动拿拖把拖地，或是去安慰同学。看着他们一天一天懂事，我真替他们高兴。

在与年龄小的孩子打交道中，我总结了这样几条就是：不怕吃苦，不怕麻烦，话要多说，眼要多看，耳要多听，心要多想。每天我们的生活都很忙碌，但我们感觉很充实。因为我们面对的是含苞待放的花骨朵，他们需要辛勤园丁的呵护。

今天坐在这里，如果说我能代表师德师风先进个人发言，我认为这并不是我个人的荣耀，那是因为我得到了教育大家庭里的长辈们、同仁们的倾心引导和鼎力的帮助，正是有了他们才能让我不断地成长起来，知道了用爱心、耐心去热爱我们的每一个学生，用勇气、锐气去发展我们的教育事业。

再次感谢领导，感谢所有关心我的人！

谢谢大家！篇二：教师师德演讲稿：让爱在平凡的岗位上闪光

让爱在平凡的岗位上闪光 尊敬的各位领导、同志们：

大家好！我是。镇文王峪小学的。，很高兴站在演讲台上。今天，我演讲的题目是《让爱在平凡的岗位上闪光》。

我是教师，小学教师，一位普通的农村小学教师。

大山丛中，一条蜿蜒曲折小路的尽头，这便是我工作的地方。晨曦中，沙哑的领读声，开始了一天的教书生活；余晖里，拉长的身影，伴着被护送孩子的离去结束了一天的征程。这，就是一天的生活。明天，明天的明天??与今天惊人的相似。

平凡的岗位上，一晃走过了十多个春秋。校园里，送走了一茬又一茬熟悉的身影，换来了一张又一张陌生的面孔。孩子们渐渐长高，而我们却慢慢变老?? 这是我在教师研修平台上写下的随笔感言，被省教育专家所推荐。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，作为教师，我要用凝重的感情，甚至穷尽脑海中如花的词汇，来抒发心底最真的声音——我爱这些孩子，我爱这份爱的事业，我无悔我的选择。

因为爱，才有了肩上的责任；因为爱，才有了执着的坚守。正是源于对这块土地的眷恋，源于对大山深处这方讲台，以及一双双渴求知识眼神的热爱，才更加坚定当初的选择，无怨无悔地一路走来！

记得当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐，这是一种的心灵的感化和精神的富足。

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，这就是爱。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”

无数教师在平凡的岗位上书写着不平凡，用行动诠释着爱的涵义。当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。还有在大灾面前，谭千秋老师张开双臂趴在讲台上，用身体掩护着四个学生，抛开妻

小托起了人世间最美丽的彩虹。面对客车向学生冲来的危急时刻，张丽莉老师奋不顾身地将车前一名吓傻的学生用力推开，自己却被无情的车轮碾在下面，导致双腿高位截瘫。

像这样的老师还有很多，像这样的英雄还有很多，他们演绎感人故事的同时，也用生命谱写着爱的壮歌。教师的爱就是春风化雨、润物无声，用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血奉献，就是这种只求付出，不求回报的“大爱”。

作为太阳底下最神圣事业的教师，让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，用自己的双手默默耕耘，让爱在平凡的岗位上闪光，为建设富裕秀美和谐的新山亭而努力吧！篇三：师德演讲稿《我爱我平凡的事业》

我爱我平凡的事业

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好，今天我演讲的题目是《我爱我平凡的事业》。

我是一名教师，是三百六十行职业中普通的一行，是全国千千万万教师中普通的一员。然而，我热爱我的职业，我将一生努力奋斗，去完成这份神圣的事业。

初踏上这个岗位，我一直提醒自己，我是一名教师，我应当以身作则，做学生的榜样。正如孔子所说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。每当学生完不成作业，我都会首先反省自己是否作业布置的太多，学生要多久才能完成。而我在下班之后又有多少时间是在学习。老师都做不到的，又怎么能去要求学生呢？因此，我时时告诫自己要合理布置学生作业，让学生既能掌握知识，又有充足的时间休息玩耍，让学生可以在嬉笑玩乐的童年中不知不觉的掌握知识和方法。而我也应该不断学习，不断提高，不满足于能教授的了学生知识这样的现状。要和学生一起进步一起成长，在学术和教学能力上不断取得成绩，为学生做出好的榜样。

我是一个平凡的教师，没有什么特长，没有什么天赋。但庆幸的是我有一颗爱心。我可以关心爱护学生，让他们更好的成长。一个班的学生成绩有差异，家庭性格也都各不相同，然而，在我的眼里，他们都一样聪明可爱，他们各有各的优点和不足，但都那么天真可爱，充满能量充满希望。四年级的学生邱春祥，各科成绩都不理想，平时也很少说话，回答问题声音很小，腼腆内向。但是他字写的很工整，桌面整洁，文具书本收拾的都非常整齐，而且他是全班唯一一个扫地能把边边角角都扫的干干净净的同学。这是多么的难能可贵，怕是很多成年人都做不到。班里的每个学生，不论成绩好坏，都有他们的优点和不足，我都会一视同仁。绝不因成绩不好而有偏颇，不因学生家庭条件不好，穿着不好，不整洁而歧视学生。

爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。用一样的心去关爱学生，让学生感到平等感到温暖。“爱”要以爱动其心，以严导其行。因而，我时刻提醒自己，对学生要求一定要严格，所谓“无规矩不成方圆”，要让学生懂规矩、守纪律，这样他们才能更好的融入学校融入社会。将来更好的为社会所接纳，成为有用之才。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”因为有爱，我们才有耐心；才能接受学生三番五次的调皮，才能一遍一遍，不厌其烦的教导学生因为有爱，我们才会关心，关心学生的家庭，关心学生的身体，关心学生每时每刻的情绪；因为有爱，我们才和学生贴心，听学生告诉你的悄悄话，替学生保守她的小秘密。爱学生的淘气，爱学生的可爱，因为这正是他们的天性呀，爱学生成长过程中每一个微小的“闪光点”，让学生发光，也成就我们的默默无闻。

教师的工作要求我们要以身作则，言行一致，与时俱进，不断进步，要求我们热情满怀，关心爱护每一个学生，要求我们知进退，懂分寸的教导每个学生，它是一份平凡却充满挑战性的工作。做一名教师容易，但做一名好教师，却是我们一生做不完的学问。

曾经有一个故事，让我感动了很久。说的是一个学生，成绩不好，其它方面也都很一般，没什么优点。一次运动会上长跑，她跑了不错的成绩，一下跑道，老师向她投来肯定的目光，说你真厉害，就在那一刻她觉得自己很优秀。以后的很多年，不论她遇到什么困难，她都会想起老师的鼓励和肯定。让她深信她是可以的，她是优秀的。而现在，她已经是行业的成功人士，再提起这位老师，她记得的也就只有这件事而已。

这让我深深感慨，十年树木，百年树人，教师的工作是默默无闻的是平凡的，是无私的奉献，是默默的付出。然而即便如此，我还是感动于那个小小的举止能深远的影响一个学生。这让我爱上教学这门艺术。爱上天真无邪的孩子们，爱上这份事业，予人玫瑰，手有余香！

我的演讲完毕，谢谢大家！篇四：师德演讲稿《我爱我平凡的事业》

师德演讲稿《我爱我平凡的事业》

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家好！今天我演讲的题目是《我爱我平凡的事业》。

“小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后，我就成了你,才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。”这是我小时候最喜欢的一首歌。那时，懵懂的我并不知道这首歌的意思，但做一名教师的梦想，却已悄悄地扎进了我的心里。

十二年前，当我如愿以偿，真的成为歌词中的“你”，当我第一次满怀信心踏上讲台，望着台下与自己个子相仿孩子们，我竟有点不知所措，第一次，我败下阵来。在此后的工作中，我遇到了许许多多之前并没有想到过的困难，这时，我才明白从教并不是儿时的唱歌游戏、天真梦想，它是一种事业，一种以深厚的知识内涵和高尚的品德作基石的事业。一种撑起教育蓝天，托起明天太阳的伟大事业。

从事教育工作，我自知文化底蕴太浅，虽然受过专业学习，但面对新时期天真聪明、思维活跃的孩子们，我还需不断充实自己。于是，在工作期间，我不断地给自己充电，完成了大专、本科的进修。但我深知：文凭不足以让我成为一名合格的人民教师，于是，在实际的工作中，我不断地寻找提升自己的源头活水，利用课余时间，积极听课，精心备课，认真上课，并做好教后笔记，就这样，我逐渐适应了教育教学工作，在摸索中不断成长，不断进步。同时，我的努力也得到领导的认可，记得xx年10月份学校推荐我参加县课改展示活动，接到任务后我既兴奋又紧张，兴奋的是这是一次提升自己磨练自己的机会，紧张的是我能否胜任这项工作？于是，提前一个月的备课工作开始了，在这一个月中我不知翻了多少遍教学参考书、仔细推敲着教案中的每一句话、细细琢磨着每一个流程；不知多少次因投入备课，而忘了接送孩子的时间，当我急匆匆地赶到幼儿园时，空荡荡地操场上只有我孩子一个人在焦急地等待着，当他看见我时，三步并两步跑过来，激动又委屈地抱着我说：“妈，你怎么才来接呀！全校只剩下我一个人了。”听了孩子的话一阵心酸，连忙安慰的说：“明天，明天妈一定第一个来接”。可年幼的孩子怎能明白妈妈为什么总那么忙？很多人对我不理解，说你至于这么拼命吗？我总会莞尔一笑，因为我知道这一切动力来源于我对教育事业的热爱；来源于领导、同事对我的信任；来源于家长、学生对我的期盼。

多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我越来越感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代大教育家陶行知先生，始终安于“粉笔生涯”、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这平凡岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。我知道，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐予了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师—— 这个太阳底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无怨无悔的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！

我的演讲到此结束，谢谢您的倾听！篇五：师德演讲稿：平凡中的感动 师德演讲稿：平凡中的感动

师德演讲稿：平凡中的感动

各位领导、老师： 大家好！今天我演讲的题目是《平凡中的感动》。一提到“感动”二字，我们不由得会联想到 “感动中国”。也许我今天所说的人或事感动不了中国，因为她们太平凡，太平凡了，但是，她们却真真切切地感动着我，日复一日，年复一年，用汗水浇灌，用言语播种，用心血滋润。有那么一群人，他们耕耘于三尺讲台，犹如苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕缕清香；他们如同蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂；他们又如路边一株无人留意的小草，只求为报答三春朝晖......从青春的笑容直致双鬓斑白，带着对教育事业的憧憬与挚爱，在日月的穿梭轮回中奉献自己，成就孩子，她们平凡而伟大，她们就是我们工作室平平凡凡的同事们。

王xx老师，一位年轻但经验丰富的班主任。每天很早到校，辅导学生学习，工作上勤勤恳恳。带着孩子经常周日来学校加班，每晚改作业、备课到很晚才回家，一天天，一月月，一年年......她把学生当作朋友，不仅走进学生的心灵，也向学生敞开心扉。像保护荷叶上的露珠一样，爱着每个生命个体的成长。哪个孩子父母不在身边，她便承担起了照顾这个孩子的任务；哪个孩子学习成绩落下了，她就利用休息时间帮他补习功课；哪个孩子生病了，她就亲自帮她熬药；哪个孩子学习、生活用品缺了，她就掏腰包为他买。这难道不是爱吗？这爱正如一股股山间的清泉，又像一轮九天的明月，带给学生一片清新、爽朗和光明。

王老师既是班主任、数学老师，又是工作室导师，还曾担任我们年级备课组长，用一个词来形容她，就是“认真”，用两个词形容她就是 “非常认真”，她对工作勤勤恳恳，精益求精，教学经验丰富，手段灵活，效果显著。她对待学生亲切有办法，经常找孩子们谈心，把他们当成自己的孩子教育他们，开导他们，从而走进他们的心灵。我最佩服的是她管理班级有一套，不管怎么调皮的学生到了她手里，都变得听话了，她所带的班级总能取得各种各样的荣誉。在学生心里，她是一位好老师；在同事眼里，她是一位好朋友。她虽然言语不多，但她在默默无闻地工作着，与每位老师友好相处着。

还有这么一位老师，她不仅有丰富的教育教学经验令我羡幕，她那严谨求实，持之以恒的态度更让我佩服得五体投地。她就是我的同桌覃老师。她家离学校很远，每天却早出晚归，经常在学校改作业到天黑，一遇到学生考试了经常半夜起来改试卷，还有时把大堆大堆的作业带回家去。还有这么个事例，深深感动着我。覃老师班上有一名与众不同的女孩-----万心怡。说与众不同是因为这孩子衣着破旧，脸色苍白，满脸忧郁，从不与人交流，这孩子引起了覃老师的注意。原来，孩子在两三岁时，妈妈就离家出走了，不幸的是，自此爸爸就得了精神病，经常打人发病，奶奶带着她和爸爸靠着每月在市场卖菜挣的几百元维持着生计。没有母爱，失去父爱的痛苦让亮亮变得越来越沉默。了解了这些情况后，覃老师总是不经意地为孩子整理好头发和衣服，时不时地摸摸孩子的头，拉拉孩子的手??这一切，都是那么的不经意。渐渐的，孩子开始与老师有了目光上的交流。有一次，别的小朋友笑话万心怡没有妈妈，覃老师听到后急了，她立刻在班级里严肃地对小朋友说：“谁说欣怡没有妈妈，老师就是她的妈妈呀。在这个大家庭里，老师就是你们的妈妈，你们就是我的孩子。”那一天，小欣怡怯生生地问覃老师：“老师，您真的能当我的妈妈吗？我能叫您一声妈妈吗？”听着这一连串的问题，覃老师心疼无比；作为一个妈妈，她更是为这个可怜的孩子揪心。在学习中，覃老师也经常鼓励表扬这个孩子，一年多来，她也慢慢进步着。何谓师德？何谓师爱？看她，你就找到了答案。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心则是成功教育的原动力。这样的老师，这样的精神，难道不令你感动吗？有一种人生最为美xx，那就是教师；有一首诗最为动人，那就是师德；有一种风景最为亮xx，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。不要说我们一无所有，我们拥有同一片广阔的天空。

第二篇：师德演讲稿 ：平凡中的爱

师德演讲稿

平凡中的爱

各位领导、各位老师：

大家好!今天，能够踏上这个光荣的讲话台，我的心中感慨万千，既有莫大的幸福，又有万分的骄傲。幸福，是因为我的工作能够被领导、老师、家长、学生们所认可；骄傲，是因为我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着，他们用人格的魅力，捍卫了师德的尊严；他们，用学高为师、身正为范的职业操守让教育的百花园鲜花盛开、香飘四海！其实在各位老师面前谈师德，真是很惭愧，你们都是有经验的老师，都是我要学习的楷模。既然大家给我这次机会，我就代表全体小学老师来谈一谈自己的工作吧!

回顾十二年来的教育教学工作，我感觉作为教师最重要的是要有一个良好的心态，那就是对学生要有一份爱心和耐心，无论是对优生，还是对差生，要有意无意地时刻调整自己心中感情的天平。其实任何一个孩子都有他可爱的一面，因此在平时我就不断地告诉自己要不断挖掘学生的优点，从不同的角度提醒他们，真诚的对待他们。我告诉自己不要放弃任何一个孩子，相信每个孩子都可以成功!2012年，我被派往我校小学部，代二年级的语文，并兼任班主任一职。教了10年中学，猛然当起孩子王，我真有些不适应。刚进教室，当我看到40几双天真可爱的眼睛齐刷刷的望向我时，我感觉肩上的担子好沉。我能与他们相处好吗？我能教好他们吗？

第一天上课，我就发现高效课堂对于低年级的学生而言，要孩子们放手自己干还是很困难的，怎么办，回到传统走老路肯定不可能，我开始向有经验的老教师请教，老教师果断地说，培训好小组长，下放权力，让孩子管孩子。于是，我决定先选好小组长，平时我就观察哪些学生反应快，脑子活，会办事，嗓门亮，我就让他们当小组长，多让他们在班上表现，树立威信，并常常表扬，激发他们当组长的兴趣，下课了我常和他们交心，聊天，让他们讲讲自己当组长的经验，并给他们提供学习语文的方法，多辅导他们，让他们再用这些方法去引领同组的小朋友们学习，实现兵教兵，兵练兵，兵强兵。时间久了，我班的学生也知道如何在课堂上学习了，我的课堂也慢慢井然有序了。

为了让孩子们喜欢上这种课堂模式，我也常常会以小组为单位开展一些小活动，来激发他们的集体意识，通过捆绑式评价，让学习对子互帮互教，共同进步，对于表现好的个人和小组，我常以加分和加小红旗的形式来激励他们，精神的鼓励，还不足以让学生们在高效课堂上保持长久的劲头，为了让他们有信心学，有热情学，我又按照学生每周，每月积累的分数和红旗，自掏腰包给学生们每月一次奖励，当学生们拿到奖品时他们都会乐滋滋的，也会很懂事地说一句：“谢谢老师！”这时我认为自己的付出是值得的，心里也和他们一样甜蜜。

教低年级学生，教学难，每天面对的琐事也多。或是小朋友生病，或是有人拉了裤子，或是谁被谁弄哭了，疯架了，或是有人弄丢了东西要老师帮忙找，每一天，每一个低年级的老师都是课上当老师，课下当保姆，每一天，我们要把这些句子重复很多遍：记得穿校服，记得上学不在路上吃早餐，记得接送不能到校门口，记得不要在小摊上买零食，记得不要乱丢乱扔，记得下课不要疯打，注意安全，记得要走棉浆路，记得回家就写作业，写完作业再玩，记得见到老师和家长要有礼貌。。。。正是一年内200多天念经式的重复和一点一点的教他们如何为人处事，我们的学生才从一个懵懂无知的小孩成长为一名有着良好行为习惯的少年。

培养学生良好的行为习惯只是我们工作的一部分，对低年级的学生而言，生活上无微不至的关心更重要。春秋两季，气温较低，学校的牛奶还不到加热季节，当孩子们领到牛奶后，有些小朋友就跑来对我说：“老师，我很想喝，但牛奶太冰了，我喝了咳嗽，有时会肚子疼，可不可以带回家热了喝。”，听到孩子们内心的想法，我的心中感到一阵酸楚，自己也是为人父母，也知道孩子生病后的难受和家长的担忧，于是我对班上的学生承诺：“老师每天给你们提热水来把牛奶烫烫再喝，好吗？”“好，太好了，谢谢老师。”，孩子们的欢呼让我感觉到自己一点小小的善举，对学生们来说是一种多么幸福的事。每天，课间操我都会给孩子们拎小半桶热水烫牛奶，看着一个个小脑袋在水桶旁巴望的眼神，小声地议论着牛奶什么时候好啊，等到牛奶热好后，他们用小手捧着热热的牛奶拼命吸牛奶时满足的样子，我的心里真是高兴。老师就像妈妈，有妈的孩子像块宝，这话一点没错。

有一天，刚一下课，卫生班长就急匆匆地来给我报信“老师，不好了，韦俊宝吐了一地，你赶紧去看看吧！”，当我走进教室时，学生们纷纷捂着鼻子，皱着眉头，地上一大堆污物，桌腿上也溅得是，一股刺鼻的酸臭味熏得我直反胃，我定睛一看，只见韦俊宝脸色苍白，眉头紧锁，双眼无神，一摸头，好烫，以我的经验，这孩子是着凉了，现在正发烧，我赶紧给他家长打了电话，并把他转移到干净通风的地方坐下。接着我又拧着水桶，拿着拖把迅速处理起污物和污渍来。。。当处理好这一切后，我对学生们说：“每个人都有遇到困难，生病的时候，同学之间要相互关心，有爱心，下次遇到类似的事，大家一定要主动去帮助别人，关心别人。”在老师的启发引导下，我班学生再遇到类似的情况时，他们都会主动拿拖把拖地，或是去安慰同学。看着他们一天一天懂事，我真替他们高兴。

在与年龄小的孩子打交道中，我总结了这样几条就是：不怕吃苦，不怕麻烦，话要多说，眼要多看，耳要多听，心要多想。每天我们的生活都很忙碌，但我们感觉很充实。因为我们面对的是含苞待放的花骨朵，他们需要辛勤园丁的呵护。

今天坐在这里，如果说我能代表师德师风先进个人发言，我认为这并不是我个人的荣耀，那是因为我得到了教育大家庭里的长辈们、同仁们的倾心引导和鼎力的帮助，正是有了他们才能让我不断地成长起来，知道了用爱心、耐心去热爱我们的每一个学生，用勇气、锐气去发展我们的教育事业。

再次感谢领导，感谢所有关心我的人！谢谢大家！

第三篇：平凡中的幸福师德演讲稿

平凡中的幸福

黄河路小学郑云霞

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!

我叫郑云霞，是黄河路小学的一名教师。作为一名青年教师，我只是茫茫人海中的一位普通的不能再普通，平凡的不能再平凡的小学教师。是的，普通，平凡的我从事着平凡的工作，但是就是在这平凡的工作中，却收获着生命中许多挥之不去的幸福。今天我演讲的题目是《平凡中的幸福》。

从小受父亲的影响，我就希望自己长大后能成为一名教师，终于在1999年的9月，我如愿以偿，当上了一名小学教师。我每天干着平平常常的事，备课，上课，钻研教材，研究教法，这些都是我每天工作的主题。但是，十几年的教学经历使我深深地体会到，当一名教师，难；当一名好教师，更难；当一名让领导满意，让家长放心，让学生爱戴的好教师更是难上加难。这意味着你将要无私地付出很多，很多。在我平淡的教学生涯中，发生过许多普通而又真实的故事，虽说都是一些小事，却时时撞击着我的心灵，虽说都是小事，却时时撼动着我的灵魂。

记得去年教五年级时，我班转来一名叫文玉虎的同学，都五年级了，连简单的声母、韵母都分不清，经常不做作业，旷课，小小年纪就有了不想上学的想法。作为一名教师不应该放弃任何一个孩子。因此我就向原来教过他的老师了解情况，向学生了解他的个性。摸透情况后，我就设计“拯救”方案。首先从思想上改变他的学习态度，让

他明白学习的重要性，抓住时机重表扬，多鼓励，使他增强自信心。然后，从拼音抓起。我利用课余时间教他认拼音，每天认识三个韵母，二个声母，拼读几个音节，天天如此。如果工作繁忙，我就让班干部教他认拼音，拼音节。一分耕耘，一分收获，经过我一年的努力和教育，他变了，变得懂事了，变得爱学习了，尤其是我的语文课，更是积极主动，成绩有了明显的提高。在上学期期末统考中，他的语文成绩竟然考了90多分。从他的进步上，我总结出“没有笨学生，只有不尽职的老师，只要你付出，你尽职尽责，你的学生就会开花结果。”

那是刚接六年级时，我班有位叫段景涛的学生，他性格怪异，行为表现与其他学生有很大的区别，动不动就打骂同学，要不就是一个人坐在角落里发呆、成绩很差，有时还跟老师顶几句，是班级中的一个顽皮捣蛋鬼。以前我批评过他、教育过他，但都没有效果。后来，我改变了方法，主动接近他，进行家访时，才知道孩子的母亲因病去世，父亲又为他找了后妈，没有空管他。于是，我利用课余时间找他谈话，关心他生活、学习，鼓励他要努力。有一次，我在他的日记本上看见他写了一篇想念自己母亲的日记，我安慰了他，并鼓励他要好好学习，照顾好自己，在天上的母亲才会安心。从那天他看了日记以后，我发现他真的变了。事后，他感激地说：“老师，你对我这么好，关心我，爱护我，今后我一定要听你的话，好好学习。”从此，我格外关注这个缺少母爱的孩子，他生病时，我关心他；犯错时，我耐心地教育他；学习有困难时，我热心地帮助他，每次他都会对我说“谢谢老师”。现在，他不仅爱学习，而且对老师有礼貌，能关心集体，积极主动帮助同学了。我每天看着他那天真灿烂的笑容，活泼的身影，听着他左一声右一声甜甜的“老师好”，我的心都醉了。还有什么比这更能慰藉我的心灵呢!我能真实的感觉到，生命的意义，生活的价值。

在座的各位同仁，亲爱的老师们，对于我们来说，这些平平常常算不了什么，可是，对一颗幼小的心灵来说：这是关心，这是爱心，这是无法用语言来表达的，超越宇宙一切的，最崇高，最人性，最有爱的召唤力的感情。或许，我们不经意的几句话，成就的将是我们祖国的栋梁之材呢!

火花，之所以美丽，是因为撞击。在我们与学生心灵撞击的过程中，绽放的又该是怎样一种美丽呢?那是世界上最迷人，最绚丽的花炮。教师是平凡的，然而，平凡成就伟大，我们的一头挑着学生的过去，另一头却挑着祖国的未来，人类的希望。

我普通，我平凡，但我骄傲——我是一名光荣的人民教师。也许我的演讲不够精彩，也许我的故事不够感人，但是我敢说我的昨天是真实的，我的今天是充实的，而我的明天呢，一定是多彩的，绚丽的。老师们，可千万别轻视了自己教师的身份，我们催开的是鲜艳的花朵，塑造的可是美的灵魂呀!

我的演讲完了，谢谢大家！

第四篇：师德演讲稿-让热情与爱永远充盈在平凡小事中

师德演讲稿:让热情与爱永远充盈在平

凡小事中

当阳市实验小学

李慧琴

各位领导、各位老师：

下午好！我叫李慧琴，来自实验小学。今天很荣幸来到这里，我汇报的题目是让热情与爱永远充盈在平凡小事中。

一年来，郑老师的崇高师德已永铸我心，我立志向郑老师一样，用永不退却的热情和永远燃烧的爱，为学生铺设美好人生之路。身为实小人，我乐于接受学校安排的各项工作，不论分内分外、不计个人得失，主动为学校分忧解难。作为班主任，因为学校开展的活动丰富多彩，搭班老师是校领导，学校工作繁忙，经常外出开会，可以说六（2）班里里外外全是我“一把手”。我的生活“三点一线”单调而充实，不同年段老师经常会对我说：“我好像几天没见着你了”。是啊，从班上忙到办公室，又从办公室忙到班上，我像一个陀螺，总是不停地忙碌着，没有闲暇的时间聊天、上网。只有晚上回到家里，才可以上上网、读读报。别班的课外活动正副班主任可以轮换上，而我总是独自承担。由于老师们经常外出学习，我会责无旁贷地顶课，哪怕是顶课一整天。嗓子常常因疼痛、嘶哑得说不出话来，所以治嗓子的药从未间断过。去年有一段日子的确很特殊，一次连续两天班上没有别的老师上课，我一个人默默地顶着。同组的一位老教师实在看不下去了，主动到班上承担了一节课，而她在自己班上也上了三节。至今想起这件事我仍然感动不已。当学校安排我外出学习，我总是抓紧时间学习，并抓紧时间返回。无论到哪里，我的心里总放不下学生，牵挂成了一种习惯。在班级管理上，我带着尊重走进学生，带着妙招开展活动，用优美的环境熏陶学生，让丰富的活动感染学生。我种下一棵“心情”树，为师生交流搭起一座平台。和郑老师一样，我和孩子们成了知心朋友。“亲其师，信其道”，班级的各项工作也因此开展得有声有色。我班获得“文明礼仪中队”、“清洁卫士中队”和“勇于创新中队”的光荣称号。同学们踊跃参加学校的各项活动，并取得可喜的成绩。学校老师和家长都频频反映班风班貌大转变。

郑老师说：做一名教师，就应该全身心地播洒爱的雨露，就应该让每一片绿叶都充分享受阳光。抱着不放弃任何学生的念头，想着郑老师誓把石头焐热的决心，我一如既往地用爱浇灌、荡涤着学生的心灵。我班胡俊豪同学以前一听说背诵课文就头疼、请假，我教他记忆方法，对他放宽要求，慢慢地，他以后背书不再头疼；国太平同学因父母离异得不到温暖、变得自暴自弃，经常上学迟到，从来不做作业。经过半年的教育，现在能按时到校，并较好地完成课堂作业；万小寒同学因父亲很早去世、母亲出走，长期跟着爷爷奶奶生活形成孤僻的性格。我了解情况后，为其办理贫困生手术，减免了学费，号召同学们向她伸出友爱之手。她变得开朗了，热爱集体了，还勇于参加各项活动并获奖。当我一次次点燃这些学生自信的火把时，我仿佛看到了“又一村”的境界。

教学上我坚持新书必读的理念，认真用好课堂40分钟时间，积极探索多种形式的读书活动，广开渠道，增加学生的阅读体验，着实有效地提高课堂教学质量。一年来所带语文均取得好的成绩，两次被评为校优秀教师。回想一年的经历，发现做的事是那么平凡、微不足道，但我愿意向郑老师那样，让热情与爱永远充盈在平凡小事中，把对教育事业的执著体现在平凡中。

第五篇：师德演讲稿：平凡中的感动（xiexiebang推荐）

师德演讲稿：平凡中的感动

各位领导、老师：

大家好！今天我演讲的题目是《平凡中的感动》。

一提到“感动”二字，我们不由得会联想到“感动中国”。也许我今天所说的人或事感动不了中国，因为她们太平凡，太平凡了，但是，她们却真真切切地感动着我，日复一日，年复一年，用汗水浇灌，用言语播种，用心血滋润。有那么一群人，他们耕耘于三尺讲台，犹如苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕缕清香；他们如同蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂；他们又如路边一株无人留意的小草，只求为报答三春朝晖......从青春的笑容直致双鬓斑白，带着对教育事业的憧憬与挚爱，在日月的穿梭轮回中奉献自己，成就孩子，她们平凡而伟大，她们就是我们工作室平平凡凡的同事们。

王XX老师，一位年轻但经验丰富的班主任。每天很早到校，辅导学生学习，工作上勤勤恳恳。带着孩子经常周日来学校加班，每晚改作业、备课到很晚才回家，一天天，一月月，一年年......她把学生当作朋友，不仅走进学生的心灵，也向学生敞开心扉。像保护荷叶上的露珠一样，爱着每个生命个体的成长。哪个孩子父母不在身边，她便承担起了照顾这个孩子的任务；哪个孩子学习成绩落下了，她就利用休息时间帮他补习功课；哪个孩子生病了，她就亲自帮她熬药；哪个孩子学习、生活用品缺了，她就掏腰包为他买。这难道不是爱吗？这爱正如一股股山间的清泉，又像一轮九天的明月，带给学生一片清新、爽朗和光明。

王老师既是班主任、数学老师，又是工作室导师，还曾担任我们年级备课组长，用一个词来形容她，就是“认真”，用两个词形容她就是“非常认真”，她对工作勤勤恳恳，精益求精，教学经验丰富，手段灵活，效果显著。她对待学生亲切有办法，经常找孩子们谈心，把他们当成自己的孩子教育他们，开导他们，从而走进他们的心灵。我最佩服的是她管理班级有一套，不管怎么调皮的学生到了她手里，都变得听话了，她所带的班级总能取得各种各样的荣誉。在学生心里，她是一位好老师；在同事眼里，她是一位好朋友。她虽然言语不多，但她在默默无闻地工作着，与每位老师友好相处着。

还有这么一位老师，她不仅有丰富的教育教学经验令我羡幕，她那严谨求实，持之以恒的态度更让我佩服得五体投地。她就是我的同桌覃老师。她家离学校很远，每天却早出晚归，经常在学校改作业到天黑，一遇到学生考试了经常半夜起来改试卷，还有时把大堆大堆的作业带回家去。还有这么个事例，深深感动着我。覃老师班上有一名与众不同的女孩-----万心怡。说与众不同是因为这孩子衣着破旧，脸色苍白，满脸忧郁，从不与人交流，这孩子引起了覃老师的注意。原来，孩子在两三岁时，妈妈就离家出走了，不幸的是，自此爸爸就得了精神病，经常打人发病，奶奶带着她和爸爸靠着每月在市场卖菜挣的几百元维持着生计。没有母爱，失去父爱的痛苦让亮亮变得越来越沉默。了解了这些情况后，覃老师总是不经意地为孩子整理好头发和衣服，时不时地摸摸孩子的头，拉拉孩子的手……这一切，都是那么的不经意。渐渐的，孩子开始与老师有了目光上的交流。有一次，别的小朋友笑话万心怡没有妈妈，覃老师听到后急了，她立刻在班级里严肃地对小朋友说：“谁说欣怡没有妈妈，老师就是她的妈妈呀。在这个大家庭里，老师就是你们的妈妈，你们就是我的孩子。”那一天，小欣怡怯生生地问覃老师：“老师，您真的能当我的妈妈吗？我能叫您一声妈妈吗？”听着这一连串的问题，覃老师心疼无比；作为一个妈妈，她更是为这个可怜的孩子揪心。在学习中，覃老师也经常鼓励表扬这个孩子，一年多来，她也慢慢进步着。何谓师德？何谓师爱？看她，你就找到了答案。

如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心则是成功教育的原动力。这样的老师，这样的精神，难道不令你感动吗？有一种人生最为美XX，那就是教师；有一首诗最为动人，那就是师德；有一种风景最为亮XX，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。不要说我们一无所有，我们拥有同一片广阔的天空。在同一片天空下，我们用爱播撒出希望......我骄傲，我自豪，因为我们是光荣的人民教师！