第一篇：把爱献给特殊的学生演讲稿
把爱献给特殊的学生
尊敬的领导、老师、同学们，大家好，我演讲的题目是“把爱献给特殊的学生”。
今天的演讲，我不想用华丽的词藻来形容，不想用名人名言来论证，只想用真实的故事来叙述。
2012年秋季学期，我从乡下中学调到长梅小学，并担任了二（3）班的班主任。说实话，我接的这个班是全校有名的烂摊子。这不，刚上任不到一周，班里有个男生就给我当头一棒。事情是这样的：那天上午第一节课，有个名叫黄光德的学生突然过位去狠狠地揍另一个男生，尽管我大声的呵斥，可黄光德却越打越凶，没有停下来的意思。经过几番周折后我终于把他劝到办公室。不管我如何追问原因，他不是答非所问就是讲一些我听不懂的话。我气不打一处来，连忙打了他家长的电话。家长的话让我震惊了。原来，这孩子天生耳朵失聪，听不见外界的声音，平时都是靠戴助听器才能听到些微弱的声音。有时看到别人对着他动嘴巴，就认为是别人在骂他。刚才他无缘无故打人的原因已经不言而喻。我想：“这孩子认为别人在骂他，说明这孩子也有自尊啊！一个有自尊的人应该得到人们的尊重。”第二天早读课，我给全班同学讲了黄光德的故事。当孩子们知道这一切时，没有谁不感到惊讶的，连平时无缘无故被他打的同学也都原谅了他。学生们纷纷表示：今后要多关心他，要和他做好朋友。昨天挨打的那位同学也伸出双手握住了黄光德的手。我摸了摸黄光德的头，发现此时他的笑容特别灿烂。从那时起，再也不发现他无缘无故打人了。一场**就这样平息了。
可是好景不长，班里有个长着满头银发的小孩名叫蒙文司，上课的时候，经常趁老师不注意，不是从这头跑到那头，就是突然从一个角落里窜出来。我就被他的突然出现吓过几回，弄得全班学生哄堂大笑。再不处理他我们班就无法安静下来。我于是拨通了蒙文司家长的手机。电话的那一头道出了孩子的秘密：原来，这孩子的眼睛跟常人的不一样，他的眼睛白天看东西会反光，黑板上的字距离太远了会看不清楚，只能看见近距离的东西。我再一次感到震惊。天啊，原来这孩子看不清东西！无知的我却把他放在最后一桌！难怪孩子经常从后面跑到前面来，他是想看清楚黑板上的字呀！可我缺少不了对他的呵斥。此时我感到非常的愧疚。
第二天，我找来一张椅子，把讲台的一角搽干净，让蒙文司同学到讲台边坐下。我把这孩子的情况和班里的同学一说。班里面静得出奇。也许他们在为平时对蒙文司同学的误解而自责，对他的不尊重而感到内疚„„为了还孩子以人格尊严。我宣布：“今后蒙文司同学的座位就在讲台边上，这是老师对他的特别关照，你们说应不应该？”话音未落，教室里响起了热烈的掌声。那掌声包含的理解和包容，更有孩子们对别人的尊重！从此，对于蒙文司同学的一些不同常人的举动，孩子们不再感到奇怪，更没有人在对他另眼相看。在这个集体里，他得到了同学们的尊重和理解。
曾经，有同事劝过我：别再为那几个特殊的学生浪费精力了，不值得。我知道，老师们是为了我好。我也曾有过放弃的念想。可是，谁叫我是个母亲呢？假如我的孩子也是那样，我会怎么想？我会放弃吗？多次的反思后我更坚定了信念——不能放弃。
今年教师节，当我接过曾经得过脑膜炎的肖怡欣双手捧来的一束鲜花时，我感动得潸然泪下，平时看到黄光德面带笑容的向我招手，蒙文司同学阳光地对我说“老师您好”时，我内心会涌起一股暖流，幸福之感溢于言表。在此，让我们用慈母般的爱去滋润每一个特殊孩子的心灵吧！他们更需要尊重和关爱，别放弃他们，让他们同在一片蓝天下也享有同样的快乐吧！
第二篇：把心放在学校把爱献给学生
把心放在学校
把爱献给学生
——范镇中心小学熊礼祥先进事迹报告
在“创先争优”活动过程中，我校涌现了一大批先进个人，熊礼祥同志就是其中的一位。熊礼祥是范镇中心小学教师，是一名优秀的中国共产党员，他在工作中勤奋务实，锐意进取，能挑重担，不怕吃苦。做事不论份内份外，总是把“吃亏”当成一次次锻炼的机会。他经常说，在学校里做事是累不死人的，力气用完了休息一下还会有，忙起来让人感觉更充实。他总是急学校之所急，想学校之所想，把一腔热情扑在学校工作上。范镇中心小学西边有一座综合楼。大楼楼梯间顶部覆盖着石棉瓦。石棉瓦为师生们遮风挡雨，经年累月，逐渐风化。冬去春来，乍暖还寒，当时正值多雨季节，瓢泼大雨一连下了几天，石棉瓦在雨雪和寒风的夹击下断裂移位，在楼顶开了一个“天窗”。雨水从“天窗”泄下，楼梯成了河道。一时间风雨萧萧，浊流滚滚，全校师生无可奈何，只能望天兴叹。熊礼祥看在眼里，急在心里。
得想办法修一修，熊礼祥想，叫师傅来修要好几百块钱呢，还是自己动手吧，学校就是自己的家呀，省下一点是一点。雨停稍歇，熊礼祥立即带着同事蔡灿洪和蔡金刚上了楼。因楼梯间狭小，屋顶上容不下三个人，加上桁条细，间距大，长时间被雨水浸泡后屋顶湿滑，呆在上面很危险，熊礼祥让两位同事到二楼为当助手，自己一个人在楼顶修补“天窗”。他就是这样，总把危险和劳累留给自己，把安全和舒适留给别人。就在熊礼祥把全部注意力放在移动石棉瓦上时，突然脚底一滑，一头从楼梯间的屋顶栽了下来。一时噼里啪啦，破碎的石棉瓦劈头盖脸顺势砸了下来，熊礼祥晕了过去……同事们立即都跑了过来，擦的擦，掐的掐，熊礼祥渐渐醒了过来。一睁开眼睛他就说：“哎呦，摔了一交，不用担心，没事！你们忙去吧。等我休息一会儿，再去补洞”。说完话用手撑地想站起来，腰部却传来钻心的疼痛，不得不继续躺下。大家七手八脚地把他送往医院，诊断为腰椎爆裂性骨折，医生说要动大手术，至少要卧床四个月，一向坚强的熊礼祥眼圈红了。他说：“现在才刚开学，学校的事情太多了，我这时不能为学校做事，反而成了大家的累赘，添了许多麻烦，真的对不住大家……”他就是这样，首先想到的不是自己，而是学校里忙不完的工作。
由于熊礼祥受伤住院，学校对他的工作重新作了安排，好让他安心养病。但在医院的病床上，熊礼祥的脑子一刻也没有闲着——几名“双有生”的作业该检查了，会议室的盆花该浇水了，寄宿生的生活费不知道发下来了没有……他自己动不了，他就把这些一一告诉接替他工作的同事。
现在，熊礼祥经过两次手术，重新站在了工作岗位上。本来学校安排他继续在家养病，但他第二次手术后一个月就来学校上班。他说自己放不下班里的孩子，离不开可爱的校园。现在他的身体虽然尚未完全康复，腰伤还时常隐隐作痛，但为了班里的孩子，他继续忘我工作。上课时有时为了不倒下，只能用手撑住讲台。但他从来不吭一声，不在领导和同事面前透露半句。他就是这样，用讲台支撑自己，用粉笔麻痹自己，不争名利，不计私利，默默无闻，无私奉献。
李志强是一名“双有生”，范镇良田村人，由于父母双亡，和年迈的祖母生活在一起。家里穷困潦倒，连上课用的纸笔都买不起。因为缺少管教，他喜欢打架，不守纪律，衣服龌龊，不讲卫生。孩子们都讨厌他。为了帮助李志强，熊礼祥找到良田村村委会，为他争取到农村低保待遇。他还把自己孩子的衣服和书包拿来送给李志强。与此同时，还在学习上悉心指导，查缺补漏。现在李志强变了，变得衣着整洁，遵守纪律，学习进步，逐渐成长为一位优等生。全班同学现在都和李志强交上了朋友。不仅仅对李志强，对其他学生也都是这样，他把一片爱心献给了他们，从不计较自己的得失。
今年十月，熊礼祥的祖父因病住院一个多月，他愣是没请过一天假。他可不是一个没孝心的人。他是祖父养大的，祖孙俩多年来相依为命，但为了不耽误学校的工作，他把千里之外的爱人叫了回来照顾祖父，自己只在晚上和周末去陪伴祖父。爱人回家虽然损失了几千块钱，但换来自己在学校能安心工作，他认为是值得的。他就是这样，在家庭和学校利益发生冲突时，总是把学校利益放在第一位。
熊礼祥就是这样，不图名利，不计得失，他把心放在学校，把爱献给学生，不畏病痛，无私奉献，只关心学生和学校，从不关心他自己。无愧于一位共产党员的光荣称号。范镇中心小学
第三篇：父亲节演讲稿：特殊的礼物与父亲节演讲稿：献给父亲节的爱
父亲节演讲稿：特殊的礼物
今天就是父亲节了，我送什么礼物给爸爸好呢?思来想去还是送一张贺卡给爸爸最有意义。因为我还小，正是长身体长知识的时期，不会挣钱。所以，我送这个特殊礼物给爸爸最合适，又很有意义!
我的父母，生我、养我，送我上学读书，花了不知多少人力、物力，又用了不知多少钱财，使我感激不尽!为了感谢父母的养育之恩，我乘这个父亲节特买来贺卡，写上几句心里话：我牢记父母对我的恩爱，在学校里，听老师的话，遵守学校纪律，努力学习，学好本领，长大成为国家有用之材，报答父母的关爱。祝父亲节快乐!
我相信，我的父亲看到这份特殊的礼物后，他心里一定感到非常高兴!不会嫌弃吧?要不然，他暗地里会替我拍手称快呢!如果不是这样，向妈妈要钱，买来贵重的礼物送给爸爸，爸爸会说：“买这些礼物是谁给你钱买来的?”我想：他不但不会表扬我，我还会惹来一场大骂啊!关于父亲节的演讲稿
爸爸，祝你父亲节快乐!父亲节演讲稿：献给父亲节的爱
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
早上好!今天我国旗下讲话的题目是《献给父亲节的爱》。
亲爱的同学们今年的6月17日市父亲节，也就是每年的六月份的第三个星期日。这个由外国人率先设立的节日，他同样符合我们中国人的国情。我们每个人都是在母亲和父亲的关怀呵护下健康成长的。
相对于温柔亲切的母爱而言，父爱是深沉的。如果说母爱是清冽的甘泉的话，那父爱就是巍峨的高山。父亲用坚实的臂膀挑起了家的重担，挑起了一个男人的尊严的同时，也把沉甸甸的父爱挑了起来。
每次听到刘和刚演唱《父亲》的时候，我的眼里就闪着激动的泪花：“我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，你只尝了三分。再苦再累你的脸上挂着温馨……”这充满着温情的歌词里，哪句没有留下我们父亲的身影呢?是的，也许我们的父亲还没有老，皱纹还没有爬上他们的额角，但是随着岁月的流逝，我们的父亲也终将衰老，可是无论岁月怎么溜走，不变的是父亲对我们的爱永远都在，而且是永恒的复加!父亲节演讲稿：献给父亲节的爱
我们还小，在父亲的呵护下学习和成长，应该把更多的时间和精力放在学习上，学习好了，守纪律了，这就是对父亲最好的报答。
在今天这个特殊的日子里，让我们怀着感恩的心，对自己的父亲说声：“亲爱的爸爸，您辛苦了。”如果寸草心不能报答三春晖，我们自然也无法报答父爱的千万分之一，但是只要心中有理想，就会付出行动，做一个让父亲骄傲的好孩子。
第四篇：把爱心献给每个学生
把爱心献给每个学生，促进后进生的转化
师爱是一种伟大而神奇的精神力量，是教师必备的情感素质，也是促进后进生进步的优化的重要条件。要将融融的师爱洒向每个学生，靠博大的爱心，高尚的人格和良好的个性。尊重，了解学生，放下自己不应有的架子，给学生温馨的笑脸，用炽热的情感去激荡学生的心灵，用真诚的态度来赢得学生的共鸣。在这十几年的教书育人岗位上，年复一年，日复一日，满腔热枕地向每一个学生奉献自己的爱心，必须做到以下三个方面。
一、以爱心抚摸学生的心灵，善于从后进生的失误中发现正确的东西。
一个学生如果经常感受到教师对他的爱，这不仅有利于他形成爱老师，尊重老师，爱父母，爱班级，爱学校，爱祖国的情感，使他对人生充满希望，而且使他们更容易懂得并相信人与人之间和谐而真诚的关系，形成与人友爱、团结、互助的优良品质。
爱，是人类普遍具有的心理需要，每个学生都想得到教师的爱，特别是那些暂时落后的同学更需要师爱。
一般来说，后进生的缺点错误是比较的多。有思想品德方面的，有规章纪律方面的，有学习成绩方面的。老师不要一见他们犯错误就全盘否定，严厉地批评指责，而要正确地分析他们的缺点错误，不能忽视并存的正确的东西。例如，学生李珂，经常迟到，批评了几次并不见效。有一天，这个学生在打了上课铃之后，才气喘吁吁地跑进课堂，我不但没有批评她迟到的错误，反而赞扬说：“李珂同学担心迟
到影响学习，跑得上气不接下气，这说明她内心还是想按学生守则办事的。当然迟到是不对的，但她争取不迟到是遵守纪律的表现，我相信她明天一定不会迟到了”。这位同学听我这样一说，脸刷地一下红了，当天下午，我又找她谈话进行鼓励，并帮助她想办法解决一些具体问题，从那以后，这位同学每天上学都比别人早，各方面进步快，后来竟成了“三好”学生。
二、以诚心赢得学生的信任，采用“沙中淘金，扬一避九”激励学生。
较之优秀生，后进生的自尊心更强，由于长期受歧视，遭冷落，他们一般都自卑，对外界极敏感，对他人心存戒备，但在内心深处则盼望得到老师和同学的理解和信任。如我班一个女生，她写的作业字体潦草，但正确率高。我批改作业后奖励她一朵“小红花”（只有全对且字体又好的才能得到），谁知这朵“小红花”竟唤起她对学习数学的求知欲。她天天坚持认真写作业，写完后并把作业交给我看，得到我的好评后，她还不忘谢谢老师。从此她喜欢听我的课，更喜欢和我交谈。我时常教育她，鼓励她，她的数学成绩由原来的60多分提高到90分以上，语文成绩也有所好转，她的家长对我非常感激。因此，对待后进生，教师应该心平气和，以诚相见，以诚相待，不当众批评，也不挖苦、痛骂，更不体罚他们，让他们独立承担某一方面的力所能及的工作，让他们在完成某项活动的过程中克服自身不良的习惯。老师要采用“沙中淘金，扬一避九”的方法，筛选择优，适时激励启动他们心灵的转机。例如，他们有时写十个字有九个不合要求，但有一个写得还可以，我就表扬他写得可以的那个。他做得作业过程不合理，不完整，但有一题做得比较好，我就赞扬他做得较好的那一题。同时我还将自己这个做法向班里所有任课教师介绍，使他们也转变观点同步前进，急起直追。实践证明，这不失为转化后进生的一种行之有效的方法。这是重要的一招。
三、以耐心期待学生的转化，使他重新做人。
后进生一般意志薄弱，情绪变幻不定，行为易反复无常。遇到后 进生不良行为出现反复，班主任则要有耐心细心，要坚信滴水能穿石，功到自然成。教师要客观分析后进生出现反复的原因和规律。教师要做到及时发现，及时提醒，及时诱导，及时鼓励，不能棍棒教育，教师要与学生感情更贴近，不鄙视，不放弃，不歧视，和他们一起去分析原因，提高认识，寻求改正的办法。
要使教育转化和督促工作取得成效，教师在工作中要坚持“严慈相济”的原则。慈爱、说理、感化与严格要求，严格管理相结合。教师要时时处处充满爱心，去关心、了解、教诲、引导、帮助他们。既要为他们的缺点和过错心急，又要为他们的进步而喜悦。在与学生接触或做教育工作时，教师应态度和蔼，亲切待人，让学生觉得老师是自己心中最高大完美的人，又是他们相依相靠的良师益友。如我班里有一个男生，下课经常惹事生非，跟同学吵嘴打架。一上课就坐不端正，小动作多，学习成绩较差，常欠家庭作业。看到这个“调皮学生”我急在心里，多次找他个别谈话，并进行家访，了解他家里的情况。原来家中无人照顾，父母在外地打工挣钱，跟着叔叔一起生活，叔叔
在农村工作很忙，根本没有时间管教他，任其“自由发展”，听到有人讲孩子不好，就实行棍棒教育，或者不管。一次，他因为生叔叔的气，没有吃早饭，我检查他作业时，他就痛哭，感到特别伤心。我就带他到我家饱吃一顿，他感动极了，并跟我讲了很多心理话。趁机会，我开导他，做到“晓之以理，动之以情”教育他。跟他讲清楚“违纪厌学”的危害性，父母去挣钱的重要性。并耐心地利用课外时间给他补课，替他解疑难，引导他解题。及时指出作业的正、误，及时要求他更正。从此以后，他改正了一切坏习惯，转化成了爱学习、守纪律，认真完成作业的模范，并被选为组长。此后，他处处以身作则，加入了少先队员。全班后进生在他的带领下，学习成绩也共同提高了。
近几年来，我所教的班级数学平均成绩都在九十五分左右，超过同年级的10来分，优秀率可达95%，及格率100%，并评为优秀班集体。这就是用“爱心换取后进生转化”的神奇的精神力量。
论文
把爱心献给每个学生，促进后进生的转化
临泉县城关镇 新 建 小 学 钟
莉
娥 2013年3月
第五篇：发扬雷锋精神 把爱献给他人
国旗下讲话稿
发扬雷锋精神 把爱献给他人
同学们，老师们:早上好！
寒假过后，我们迎来了新的学期，同时也迎来了全国上下学习雷锋精神的新高潮。雷锋的名字伴随着我们度过了四十多年的风风雨雨，每到三月，伴着徐徐的春风一次又一次的吹进了全体雷锋人的心灵。三月是温馨的，因为它是希望的生长；三月也是激昂的，因为它是生命萌发前的搏击；三月更是长久的，因为它见证了一个平凡却又一生无时无刻不为人民着想的伟大共产主义战士——雷锋。他没有在沙场上的浴血奋战，没有建立过惊天动地的丰功伟绩，但他的名字却被人民永远铭记在心里；他的精神不是瞬间的光芒四射,也不带有丝毫堂皇的理由,但它却成了中华民族的英雄。这位英雄就是我们熟悉的--雷锋。
雷锋的点点滴滴，永远载入了中华民族的伟大史册，牢牢的印在了千千万万中国人的心中，成为我们的永恒的榜样。
今天，“雷锋”这个字眼已经超越了国界和疆域，全世界的人民在不同的国度用不同的语言读者雷锋的故事，在不同的岗位怀着同样的真诚学习雷锋精神。美国人说：“雷锋属于世界”，巴西人说：“雷锋应是精神领袖”，日本人说：“要想雷锋那样生活”。。。美国专门成立了学习雷锋研究会，泰国政府专门翻印《雷锋》图书放给国民学习，美国西点军校的大厅里悬挂着五位英雄像，首位就是雷锋。。。
作为新时期的树人学生，应该学习的就是雷锋公而忘私、助人为乐的奉献精神，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。我们必须看到，还有少部分同学自私自利，损人利已，对集体、对他人漠不关心。我们同学应该明辨是非，爱憎分明，应该大公无私、助人为乐、无私奉献；我们在学校里要做好学生，回到家中要做好孩子，走上社会要做好公民，无论在哪儿，力所能及，举手之劳的事多做，勤做，乐于去做，“勿以善小而不为”，象雷锋那样把困难留给自己，把方便让给他人。这样，每一天都会成为温暖的日子，我们的校园肯定会变成和谐校园。也只有这样，我们才能像雷锋那样全心全意为人民服务，我们才能德才兼备，我们才能为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
其实在我们的校园里，我们也经常可以看到“雷锋”的身影，也经常能感受到好人好事带来的温暖：同学学习上有困难，会有人主动帮助；班里的垃圾筐满了会有人主动倒掉；低年级的同学在大扫除中有困难，会有高年级的同学上前帮助；有同学出现了突然的家庭变故，班级里其他的小伙伴会伸出友谊的双手，让他感受班级体的温暖。同学们捡到饭卡会毫不犹豫的交给老师，有同学由于身体的原因学习生活上存在暂时的论难，周围的同学会与他手拉手帮助它共同进步，让他不再是孤独的一个人。有同学看到我们操场上、楼梯上有小垃圾，会自动的弯腰捡起。有同学在操场上拾到了钱，能够主动交给老师，拾金不昧！不要以为只有走到街头、深入社区才叫学雷锋，身边的点滴小事同样能折射出闪光的心灵。
轻轻的拾起地上的一张纸；悄悄的擦去课桌的灰尘；静静的整齐的走入操场和饭厅；默默的送给生病的同学一份关心，甜甜的把真诚的微笑送给他人，这些虽然看起来是一件件小事，却也能体现雷锋精神，只要你把这份爱播种，把爱的春风送给他们，美丽的笑颜会在他们脸上绽放；你就是幸福的人，你就会成为受欢迎的人。给别人帮助，别人就会感受到春的温暖，因为你在他心中播种了爱；只要你处处为别人着想，你就会成为大家喜欢的人。
希望我们每个人都牢记毛主席的“向雷锋同志学习！”的号召！时时刻刻以雷锋叔叔为我们学习的榜样，发扬雷锋精神！为共建我们的和谐校园出我们的一份力！也为以后踏上社会做一个有道德、有修养、文明的高素养的人打下扎实的基础！
如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？我们并不苛求身边人人都是雷锋，但希望我们每一个人都拥有一颗真诚而善良的心。
同学们，我们今天又重提雷锋精神，就是要我们把爱的春风送给他人，送给你周围的人。生命如流水，激起千层浪的永远是无畏于命运挑战的人们，同学们，新学期已到来，我们要像雷锋那样，在困难时刻勇于伸出援助的双手，推己及人，默默地传递着人间真情，播洒着美好的希望，支撑、奉献于我们的社会，创造着和谐、美好的环境。为自己的生命做出完美的诠释。同学们，记住：赠人玫瑰，手有余香。帮助别人，不仅能使你幸福、也使你周围的人快乐、幸福。如果你想在秋天里收获，那么你就赶快在春天里播撒爱的种子吧！。让我们从今天做起吧，做一个乐于助人的人。力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。推己及人，能帮就帮，让我们一起在我们的初中校园歌唱雷锋精神的颂歌吧！
作为新时期的树人学生，应该学习的就是雷锋公而忘私、助人为乐的奉献精神，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。我们必须看到，还有少部分同学自私自利，损人利已，对集体、对他人漠不关心。我们同学应该明辨是非，爱憎分明，应该大公无私、助人为乐、无私奉献；我们在学校里要做好学生，回到家中要做好孩子，走上社会要做好公民，无论在哪儿，力所能及，举手之劳的事多做，勤做，乐于去做，“勿以善小而不为”，比如捡起一张废纸、拧紧一下滴水的水龙头、随手关灯、帮同学讲解一道难题、主动为老人让座------，并且一以贯之、持之以恒；无论是亲朋好友、老师同学，还是陌生路人，一方有难，八方支援，扶危助困，共渡难关，象雷锋那样把困难留给自己，把方便让给他人。这样，每一天都会成为温暖的日子，我们的校园肯定会变成和谐校园。也只有这样，我们才能像雷锋那样全心全意为人民服务，我们才能德才兼备，我们才能为实现中华
民族的伟大复兴而努力奋斗！
生命如流水，激起千层浪的永远是无畏于命运挑战的人们，同学们，新学期已到来，我们要像雷锋那样让我们从今天做起吧，做一个乐于助人的人。力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。推己及人，能帮就帮，让我们一起在枫叶初中校园歌唱雷锋精神的颂歌吧！，像长江大学的学生们那样，在困难时刻勇于伸出援助的双手，推己及人，能帮就帮的精神为自己的生命做出完美的诠释。同学们，你曾帮助同学解答过题目吗？你曾帮助分担过同学满手的行李吗？你曾在晚自习后顺手关窗吗？你曾在同学忘记值日时挺身而出吗？如果没有，那么就让我们从今天做起吧，做一个乐于助人的人。力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。推己及人，能帮就帮，让我们一起在枫叶初中校园歌唱雷锋精神的颂歌吧！
三月是温馨的，因为它是希望的生长；三月是激昂的，因为它是生命萌发前的搏击；三月更是长久的，因为它见证了一个平凡却又一生无时无刻不为人民着想的伟大共产主义战士——雷锋。
在新的历史条件下，我们青年学生弘扬雷锋精神，就要把学习雷锋同实现自己的学习目标结合起来，要像雷锋那样牢固树立远大理想，把个人追求同国家和民族的前途命运结合起来，把个人的奋斗融入国家富强、民族振兴的历史洪流中去。要像雷锋那样在学习上永不满足，永不懈怠，以钉子般的挤劲和钻劲努力掌握科学文化知识，要像雷锋那样谦虚谨慎、不骄不躁，始终保持艰苦奋斗的作风，做一颗永不生锈的螺丝钉，用自己的诚实劳动创造美好的生活。要像雷锋那样大力弘扬文明新风，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成，做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、新型人际关系的倡导者。在新的历史条件下弘扬雷锋精神就是要从小事做起，从身边的事做起，在学校内部形成“奉献、友爱、互助、进步”的良好的校园的风气，让我们在良好的校园的环境中健康成长。
学们，在学习中你是否一遇到困难就回避，逐渐养成了不按时完成作业的坏习惯，考试是否做到诚实守信，是否注意培养团队精神，努力学习，为校为班争添光彩；生活中你是否爱护校园的一草一木，爱护教室里的一桌一椅，爱惜食堂里的每一粒粮食，是否做到节约能源，杜绝浪费。这些如果你看到别人有困难，请主动去帮助他；帮同学解开学习上的疑难；为家境贫困的同学捐出零花钱；轻轻扶起摔倒的小同学„„回到家里，为爸爸斟一杯茶，帮妈妈扫扫地，为姐姐拿把椅子，替弟弟系鞋带。只要把爱的春风送给他们，美丽的笑颜会在他们脸上绽放；出入公共场所，当你推门而入，别忘了回头看看身后是否有人，以免碰伤他；当你玩耍时，想想小声些，别人还在休息；当你学习松懈时，是否还记得父母和老师的希望„„只要你处处为别人着想，你就会成为大家喜欢的人。
把爱献给他人，献给周围的人吧！
轻轻的拾起地上的一张纸；悄悄的擦去课桌的灰尘；静静的整齐的走入操场和饭厅；默默的送给生病的同学一份关心，甜甜的把真诚的微笑送给他人，只要你把这份爱播种，你就是幸福的人，你就会成为受欢迎的人虽然看起来是一件件小
事，却也能体现雷锋精神，不要以为只有走到街头、深入社区才叫学雷锋，身边的点滴小事同样能折射出闪光的心灵。其实在我们平时的生活中，还经常能看到同学们相互攀比吃穿、随手丢弃垃圾、为一点小事恶语相向甚至大打出手、与社会不良青年称兄道弟、自己应该完成的值日任务拖拉逃避、去食堂就餐和出教室上课队形不整、散漫自由等等不良行为，这些都是我们应该抛弃和改正的不文明言行。
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