中学生演讲稿:人要有不服输的精神

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第一篇:中学生演讲稿:人要有不服输的精神

中学生演讲稿:人要有不服输的精神

中学生演讲稿:人要有不服输的精神

亲爱的老师,同学们:

大家好!

我今天演讲的题目是:人要有不服输的精神。

说实话,“人活脸,树活皮”,人活着就要有一种不服输的精神。不服输,不甘于落后,人们才会奋起直追,迎头赶上,不良的行为习惯,不良的现状才能得以改善,迷茫的心情才能增添勇气与信心。

不服输的精神对人非常有益,首先,它是人精神的支柱,能使人向着自己理想的目标坚持不懈地去努力奋斗。虽百折而不挠,虽受辱却意志更坚。有了这根支柱,人们做事才会紧咬牙关,挺直腰板,信心勇气十足,也才使“山重水复疑无路”的艰难处境,变得“柳岸花明”。

不服输就是对现实中的自己的一种否定,就是对成功的一种挑战,只有敢于向自己挑战,向成功挑战,才能够有成功的机会,倘若你总认为自己不行,怕这怕那,过分的强调别人的优点,那么你将平庸一生,他人讥笑你也是应该的,你心里平衡吗?可你偏偏不服输,于是你就会想方设法,通过种种努力去拼搏,去争取成功。

不甘心受命运摆布的人是伟大的人,因为他们骨子里就有一种不服输的态度,敢于向强者挑战,敢于向成功挑战,敢于向自己宣战,要知道,命运要靠自己把握,我们要用不服输的精神,去赢得自己灿烂的前程。

第二篇:中学生演讲稿:人要有不服输的精神

尊敬的老师,同学: ??大家好!

我今天的发言题目是:人民有不屈不挠的精神。

说实话,人们生活的面孔,树上活的皮肤,人们生活中有坚强的精神。不屈,不愿落后,人们会赶上,赶上,不良的行为习惯,坏的地位可以改善,心情混乱增添勇气和信心。

不屈不挠的精神对人们是非常有益的,首先是人民精神的支柱,可以使人们朝着他们的理想目标努力奋斗。虽然折叠而不划伤,虽然羞辱但会更强。有了这个支柱,人们会努力咬牙,直回,信心和勇气,也使山重水毫无疑问,困难的局面,成为柳花。

不屈不挠是自己消极的现实,也就是对成功的挑战,只有挑战自己挑战成功,能够有机会成功,如果你总是认为他们不成功,太重视其他人的优点,那么你会是平庸的生活,别人嘲笑你应该,你的心平衡?但你不能承认失败,所以你会找到办法经历各种艰苦的工作,为成功而战。

不愿意命运的人民的命运是伟大的人,因为他们有坚强的态度的骨头,敢于挑战坚强,敢于挑战成功,敢于宣布战争为自己,知道命运取决于自己的把握,我们希望以不屈不挠的精神,赢得自己光明的未来。

第三篇:人要有不服输的精神演讲稿

亲爱的老师,同学们:

大家好!

我今天演讲的题目是:人要有不服输的精神。

说实话,“人活脸,树活皮”,人活着就要有一种不服输的精神。不服输,不甘于落后,人们才会奋起直追,迎头赶上,不良的行为习惯,不良的现状才能得以改善,迷茫的心情才能增添勇气与信心。

不服输的精神对人非常有益,首先,它是人精神的支柱,能使人向着自己理想的目标坚持不懈地去努力奋斗。虽百折而不挠,虽受辱却意志更坚。有了这根支柱,人们做事才会紧咬牙关,挺直腰板,信心勇气十足,也才使“山重水复疑无路”的艰难处境,变得“柳岸花明”。

不服输就是对现实中的自己的一种否定,就是对成功的一种挑战,只有敢于向自己挑战,向成功挑战,才能够有成功的`机会,倘若你总认为自己不行,怕这怕那,过分的强调别人的优点,那么你将平庸一生,他人讥笑你也是应该的,你心里平衡吗?可你偏偏不服输,于是你就会想方设法,通过种种努力去拼搏,去争取成功。

不甘心受命运摆布的人是伟大的人,因为他们骨子里就有一种不服输的态度,敢于向强者挑战,敢于向成功挑战,敢于向自己宣战,要知道,命运要靠自己把握,我们要用不服输的精神,去赢得自己灿烂的前程。

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第四篇:不服输的精神

不服输的精神

无论做什么事情,只要肯努力奋斗,是没有不成功的。

这是一位现在在某名牌大学就读的本科生讲述的故事:

上高中的时候,我们班是个普通班,比起由尖子生组成的6个实验班来说,考上大学的机会不多。因此除了几个学习好的同学很努力外,大多数人都等着混个文凭,然后找份工作。

我们的班主任兼英语老师是个刚从师范学院毕业的学生,他非常敬业,每日催着我们学习学习再学习,作业作业再作业。但是说归说,由于抱着破罐破摔的想法,我们的成绩仍然上不去,在全校各科考试中屡屡落败。高二的一次英语联考,我们班的成绩竟破天荒地超过了几个实验班的学生,这让我们接连兴奋了好几天。

发卷的时候到了,老师平静地把卷子发给我们。我们正欣喜地看着自己几乎从没得过的高分,老师说:“请同学们自己计算一下分数。”数着数着,我的分竟比实际分数高出20分。

同学们也纷纷的喊了起来:“老师怎么给我们多算了20分。”课堂上乱了起来。

老师摆了摆手,班上静了下来。他沉重地说:“是的,我给每位同学都多加了20分,是我为自己的脸面也是为你们的脸面多加的20分。老师拼命地教你们,就是希望你们为老师争口气,让我不要在别的老师面前始终低着头,也希望你们不要在别班同学的面前总是低着头。”

老师接着说:“我来自山村,我的父母去世都很早。上中学时我连红薯土豆都吃不起,大学放暑假,我每天到建筑工地拉砖,曾因饥饿而晕倒,但我就是凭着一股要强的精神上完师院的。生活教会我在任何时候都不能服输,而你们只不过因为被分在普通班就丧失了信心,我很替你们难过。” 这时候教室里安静极了,同学们都低下了头。老师继续说:“我希望我的学生也做要强的人,任何时候都不服输!现在还只是高二,离高考还有一年多的时间,努力还来得及,愿你们不用靠老师弄虚作假就能拿到足够的分数,让老师能把头抬起来,继续要强下去。”

“同学们,拜托了!”说完,老师低下头,竟给我们深深地鞠了一躬。当他抬起头的时候,我们看到他的眼睛流出了泪水。

“老师!”班里的女生们都哭了起来,男生的眼里也含满了泪水。那一节课,我们什么也没有学。但一年后的高考,我们以普通班的身份夺得了全校高考第一名。据校长讲,这在学校的历史上是从未有过的。我们每一个学生都记住了老师的眼泪。

第五篇:人总是要有一点精神的

人总是要有一点精神的

——从教三十多年的点滴感悟

淳安县威坪镇唐村中心学校

徐学群

三十年教学有感 2010年12月30日

说句良心话,很想书教好。莫道风雨多,惟恨桃李少。漫漫人生路,步步踏实跑。寒窗苦无悔,精神永不倒。

我是属于非常幸运能当教师的这一类人。有时,我们这些生不逢时,连做梦都没有想到竟然能从事“太阳底下最光辉的职业”的人便常常聚在一起,谈我们这项又穷又苦的事业中的乐趣,以激励自己更踏实,更认真,更高效地做好本职工作。

从教三十多年,我感悟最深有以下几点:

一、既然当教师,就得多点精神,少点物欲

改革开放的总设计师邓小平在《发扬五种革命精神》一文中指出:要教育全党同志发扬“革命和拼命精神,严守纪律和自我牺牲精神,大公无私和先人后己精神,压倒一切敌人、压倒一切困难的精神,坚持革命乐观主义,排除万难去争取胜利的精神”。还指出“如果一个共产党没有这些精神,就决不能算是一个合格的共产党员。不但如此,我们还要大声疾呼和以身作则地把这些精神推广到全体人民、全体青少年中间去,使之成为中华人民共华国的精神文明的主要支柱,为世界上一切要求革命、要求进步的人们所向往,也为世界上许多精神空虚、思想苦闷的人们所羡慕。每当重温邓小平同志的这番话,我就情不自禁地“一吟双泪流”„„

早岁哪知世事难,人生之路如山路。跌爬攀登五七春。蓦然回首,那双眼皆是辛酸泪。我生于1954年,1966年小学毕业,不幸碰上“只有三代不识字的老贫农的子女才能读中学”的荒唐年代。因为我的父亲是教师,年仅13岁的我就无缘进校门读书了,辍学务农12载,砍柴烧饭,牧牛割草,拔秧种田„„家务农活都得干。曾在村里做过植保员,护林员,当过生产队记工员,会计,还学过 窑工和裁缝。不必说干农活之劳苦,更不必说学窑匠做砖头之重荷,单说学裁缝跟师傅一路奔波之艰辛,至今仍令人不寒而栗。曾记得,当年跟随师傅从六都河村启程,挑着六十多斤的机器与行囊,冒着六月的骄阳,翻山越岭途径七都的西山,流湘至合富,辗转八都的九菜坪,燕窝里,金家坳抵闻家,爬上石板庵,登上尚牛坪,这那里是“少年不识愁滋味”,应该品尝的滋味啊!

欣逢拨乱反正,1978年2月,我被考取唐村中学当民办教师。而立之年,毕业与浙江省严州师范学校;奔不惑之年,拿到了浙江省首届自考汉语言文学专业大专的大红文凭;知天命之年,又拥有浙江大学颁发的自考汉语言文学专业本科的毕业证书,终于圆了大本梦。

回顾三十多年从教的历程,我深深地感悟到,我今天拥有的一切,可以说都是发扬了五种革命精神的结果。从中也深深地领悟到,有了 这些精神,人虽平凡,但不平庸;人虽缺财,但不缺才;人虽无权,但不无志;人虽势微,但不势利;人虽劳累,但不心累;人虽近黄昏,但不头脑昏。借此,让我以两则心语来与知音者互勉:

(一)亲近泥土,土神曰:“不要怕土地坚硬。只要你有手,土地就是软的。”人生的历程,其实就是将“土”字的上横拉长,下横缩短而变为“士”字的过程。因为“土”字的上横拉长(即多点精神),就有才能;下横缩短(即少点物欲),才有胆识。

(二)爱好登山,山灵曰:“不要怕路途遥远,只要你有脚,路途就是近的。”登山之道,自古一条,失败为多,成功很少。

故登山之难,难如上青天。不登也罢,登了也罢。登了一生无悔,不登一生无为。

二、欲想教学生命之树常绿,就得不断取新知。而不断摄取新知的支撑点就是“生命不息,奋斗不已”的进取精神。

人生只有一个句号,永远都是逗号;奋斗只有起点,永远没有终点。这也许是我对人生感悟最深的一点。

《中小学教师职业道德规范》中指出:终身学习,树立终身学习理念,遵守教师培训机制,不断学习,与时俱进,自觉更新教育观念,完善知识结构,潜心钻研教育教学业务,不断提高教书育人的能力水平。一读这条规范,我就感慨万 2 分„„

我们曾经认可“要想给学生一杯水,教师就必须要有一桶水”的观点。然而随着时代的变化,知识经济时代如钱塘江潮奔腾而来,老师原来的一桶水可能已经过时,这就需要教师的知识随着时代的变化而不断更新,需要教师成为“生生不息的奔河”。而“奔河”的形成,非终身学习不可。

“学高为师,德高为范”。高深的学识和高尚的情操是一个合格教师应具备的素质,江泽民同志曾经指出:“老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”这就要求教师一定要苦修自身素质,“打铁先要自身硬”,只有自身德才兼备,才能育好人,教好书。试想,若师德不当,何以育人?若学识浅陋,又何以教人?

“人贵有自知之明”。我25岁开始当民办教师,起点太低——仅有小学毕业程度;底子太薄——初教语文,竟连“旦日”也不知是何日!想当初,我真的不会教书,是学生教会我教书,是不断“充电”才会教书。回顾近20年自考圆大本梦的历程,其中的酸甜苦乐实在是难以语言来表达的。

自考伊始,正是师范毕业后,我重返唐村中心小学任教的第三年。当时的我,血气方刚,有勇于拼搏,敢于争先之闯劲;志向远大,有身处山沟心忧天下之抱负。一闻自考喜讯,就与朱建明悄悄地去县自考办报名(当时我县还不提倡小学教师自考大专)。随后,我如同搞地下工作一样偷偷地挤时间苦学了两年,圆了大专梦。随着年龄的增大,工作的变更,我愈来愈感到圆大本梦之迫切。2002年4月,近50岁的我又迈进自考试场。或许是心诚则灵,或许是厚积薄发,那次所报考的《毛泽东思想概论》与《中国古代文学史

(一)》两门课程竟然分别考出81分、78分的好成绩,开局良好,信心弥坚。到2003年四月,我一鼓作气报考了5次,共合格10门,其中有5门课程的成绩都在80分以上,终于取得了本专业考试计划规定的所有课程的合格证书,为自己的知天命之年献上了一份厚礼。

这是终生难忘的一年。我难忘《语言学概论》仅取得45分而失望、失眠、失常之窘态;也难忘为一举通过3门课程而漫卷诗书之狂态;更难忘当年夏天撰写毕业论文的经历。7月初参加浙江大学毕业论文辅导后,我就马不停蹄地开始选题,搜集和整理材料,编拟提纲、撰写初稿。三易其搞,直到9月底才完稿。3 在这酷热难熬的近三个月中,三次修改文稿,而每次都要写几万字,那真是字字皆汗水啊!为了充实证据,我曾三上杭州,出入于省图书馆查阅文献资料,跑破了皮鞋,晒黑了皮肤,累伤了两股,熬红了双眼„„

自考圆梦,我深深地体会到,对学生的教育,言传不如身教。我坚持不懈地自学,不仅能促使我所教的学生自学能力的养成,而且潜移默化地影响着他们逐步形成良好的个性和健全的人格。2003年本科毕业后,连续四年任九年级年级组长,教毕业班两个班的语文,这四年中,曾为重高(淳中)输送了83名学生,其中2004年中考考上淳中26人,考入威中76人,自己所教的语文成绩在中考中都名列前茅。为了向教研要质量,两年(2004-2005)写了六篇教育教学论文,曾有五篇论文别编入国家级出版社出版的巨著中,其中《让素质教育的阳光普照农村初中的学生》一文获得首届中国教师“为人师表”教育教学论文大赛二等奖,《让“下水作文”导航学生写作》一文获淳安县第十七届中学教学专题研究论文二等奖。

自考时光,虽无打扑克搓麻将觥筹交错游山玩水之乐,但有增学问长见识充实生活完善人生之趣。畅游学海,虽苦犹乐。如在浙江省自考办与《浙江教育信息报》联合举办的纪念我省高等教育自学考试20周年“感受自考”有奖征文活动中,所撰写的“选择自考终不悔”一文荣获一等奖(此文不足八百字,稿费100元,奖金500元)。又如所拟的楹联:

萃日月灵光鸠坑万岁岭毛尖誉满中外; 汲山川精华南浦千秋峰佳茗香飘云霄。

在千岛湖鸠坑茶“南浦杯”楹联征稿大赛中,荣获二等奖(一等奖空缺,此联32个字,奖金300元)。

综上所述,若无“生命不息,奋斗不已”的进取精神,就无不断摄取新知识的动力,就不可能让教学生命之树常绿!

三、若要把“落红”化作“春泥更护花”,就得不遗余力地去践行博爱精神。“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”。虽然快奔六十的人,还在教九年级两个班的语文,兼任年级组长,但实在是心有余而力不足了;虽然仍有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”之拼命精神,但还是有点自知之明好,毕竟身体是本钱吗!然而,性情中人越来越感到,要让农家孩子学得好,教师的诚心,潜心,4 爱心不可少。

1.诚心——对工作有诚心就有责任心,有责任心就有天地良心。心诚则灵,人在做,天在看,师生之间,教师之间都要以诚相待,精诚团结,共享阳光,分担风雨,1+1就会大于2!

2.潜心——即全身心地投入到教学之中的苦心。故诗曰:“采得百花成蜜后,不知辛苦为谁甜?”在三十多年的教学实践中,我深深地感悟到,采得百花成蜜后,有味诗书苦后甜。如2003年在《杭州日报》举办的“给母亲的一封信”书信大赛征文中,所教的初二年级学生徐莉,她写的《人群中没有你》一文,曾获三等奖(此文刊登在2003年5月11日《杭州日报》母亲节特别刊上)。又如2006年 “环宇建设”杯首届浙江省少年文学之星征文比赛中,所教的初三(1)班学生唐桥红,她写的《为生命画一片绿叶》一文,荣获初中组优秀奖,笔者荣获浙江省教育厅、浙江省作家协会颁发的“园丁奖”荣誉证书。近十年来,笔者所教的学生有数十人次获市、县级征文奖,还有多人次的作品被市、县级报刊登载。“子规夜半犹啼血,不信东风唤不回”。只要潜心教学,一分耕耘,就有一份收获。

3、爱心——“没有爱,就没有教育”。爱是教育的根,教育是爱的枝,学生是那枝上的果,崇高的博爱精神具有神奇的力量!为了让博爱的神奇之力发扬光大,要正确处理好以下关系:

(1)“管”与“放”的关系

教语文教做人,学语文学做人。要教给学生低头处事,昂首做人的道理,要让农家孩子明白为什么要好好读书,好好做人的重要性,以求达到“管而不管死,放而不放纵”之和谐境地。

(2)“爱”与“严”的关系

爱不可少,但严不可无;爱要适度,不能偏爱;严要适当,不宜体罚。要用爱心去激励学生的求知欲,以“严”字去磨砺学生的意志,促使他们每天进步一点点。

(3)“急”与“缓”的关系

“急”是要及时摆平师生矛盾,但不能急于求成,要去掉一个“躁”字。“缓”是指和缓处理师生矛盾,要用和风细雨般的爱心去感化学生。“响鼓”是该用“重 5 锤敲”,但须敲到正点上才能越敲越响:“破鼓”千万不能用“重锤敲”,若用“重锤敲”,反而自讨没趣,使矛盾激化。

一个“近黄昏”的教师,若想使“落红”化作“春泥更护花”,不仅要关爱学生,教好书育好人,而且要关爱新教师。当前,中学语文教师队伍中,新教师占有很高的比例,尽快让新教师适应教学工作,提升新教师的业务能力,对中学语文教师队伍的建设,大面积提高中学语文教学质量,关系极大。对新教师应该承担的岗位职责之一。现将自己的一点浅见“抛砖”如下:

如今的新教师,他们生逢盛世,求学之路不似我们那样坎坷,他们知识渊博,精力充沛,思维敏捷,想象丰富,接受新事物的能力强。但由于近几年来受商品经济大潮的冲击,再加上传统的职业偏见和现实的物欲诱惑等因素,难免有专业思想不稳定,这山望到那山高的心态。我想,当教师不安心教育工作,不管他学历有多高,能力有多强,都难以做好本职工作。作为老教师,当务之急就是要用自身的一片诚心去感染新教师热爱教育事业,要以自身的人格魅力去默化新教师树立敬业精神,要以自身的教学激情去同化新教师创设愉悦氛围。总之,新老教师互相尊重,互相信赖,互相学习,互相关爱,密切合作,同心协力,往往能创造出美好的境界。

(徐学群信书于2011年2月28日,--孔之见,请多多指教)

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