班容设计演讲稿

时间:2019-05-14 20:57:01下载本文作者:会员上传
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第一篇:班容设计演讲稿

你好,我很荣幸代表今天的五(1)班给你带来文明礼仪类特色节目的主题。文明礼仪是一种道德修养,健全的人格教育,是学生适应社会,学习生活的最基本要求,目前这方面缺乏初中教育,语言粗俗,行为往往是可见的。因此,文明礼仪教育至关重要。我们有五(1)班这个家庭共有42名学生,包括25名男生,17名女生。在课堂特色文化建设我们热情参与,用自己的努力工作和智慧为班级建议。我把班级设计分为五个部分,根据分配给各个团体的学生的愿望,最后由大家讨论孩子和小狗通过这条线穿过整个班级设计。这也符合我的班级目标:建立一个美丽的环境,表现文明,强烈的学习风格。学会合作,学习探索班级,使每个孩子都有良好的品格,优秀的学习风格,专业技能和杰出的技能。

首先,请先来欣赏班级设计,让学生们早日拍照。整个类设计我使用一个下午完成,在这个事件,我最感觉 移动是:许多孩子自愿离开帮助,没有老师叫主动帮助。

在Paong Ban前面张贴了各种形式,让学生了解班级的规章制度,根据系统做事情。

两个支柱标志着校园文明的行为要求,希望学生总是能提醒自己努力工作。

请看我的文明礼仪用我的线,黑板报纸,通过合理的布局,鲜艳的色彩,满足主题的内容满足设计主题。黑板的内容是:尊重教师的礼节,礼节,礼节,形象礼仪,用清晰的方式告诉学生应该展示礼仪。黑板上面报道,然后使用礼貌是金钥匙与人类一起回应。

左右两侧的显示面板,通过活泼活泼的学生在图片周围的活动中逐一展示文明礼仪学生,培养学生文明礼仪习惯,提高学生的文化素养。

请享受中秋节和微笑最美丽的礼仪。左边是中秋节的教育人才,这是我校近年来一直坚持的精品活动,也是学生喜欢的活动。通过照片到这个活动的各种链接 显示,让我们可以总是沉浸在时间的喜悦,保持难忘。板的右侧是微笑最美丽的礼仪,微笑的人永远是最美丽的风景,有42个笑脸,显示五(1)级人类的魅力,有一个明亮的微笑,我一起打开一个新的年学习生活,微笑与他们的脸,微笑的人,微笑的面孔困难,面孔生活。

保护眼睛是非常重要的,植物园的设计在这方面起着非常重要的作用。这些植物是从一年级开始跟进的,培养这些植物的目的是让学生学会坚持和工作。

最后,门再次安静,干净,尊重作为结束。

文明礼貌不仅给别人,给社会带来快乐和谐,也要带来自己的幸福和温暖,希望通过阶级文化实现这一目标。本报告的结尾,谢谢你的倾听。

第二篇:班容设计的演讲稿

大家好,很荣幸今天由我代表五(1)班给大家带来主题为“文明礼仪”的班级特色展示。“文明礼仪”是一种道德修养、健全人格的教育,是学生适应社会、学会做人的最基本要求,当前中小学缺乏这方面的系统教育,语言粗俗,举止不雅现象时常可见。所以,文明礼仪教育是必备的。我们五(1)班这个大家庭共有42个同学,其中男生25人,女生17人。在这次班级特色文化建设中大家都热情参与,用自己的辛劳和智慧为班级出谋划策。我把班级设计分为五个版块,按学生的意愿报名分到各个小组中,最后经大家商量,以“孩童与小狗”的童梦年华这个主线贯穿整个班级的设计。这也符合我班的班级目标:“建设一个环境高雅,举止文明,学风浓厚。学会合作,学会探究的班级”,让每个孩子都品行端正,学风优良,特长鲜明,技能卓著。

首先,请大家先来欣赏在班容设计时,同学们的前期工作图片。整个班容设计我是利用了一个下午的时间就搞完,在这次活动中,最让我感动的是:很多孩子都自愿留下帮忙,不用老师叫都主动去帮忙。

前面的“班务栏”里张贴着各种表格,让学生明白班级的各项规章制度,按制度去做事。

两根柱子里标明了“校园文明行为”要求,希望学生能时时刻刻提醒自己要努力做到。

请把目光放在“文明礼仪伴我行”的黑板报上,通过合理的排版、艳丽的色彩搭配、切合主题的内容来迎合设计主题。黑板内容分别有:尊师礼仪、课堂礼仪、形象礼仪,用明确的方式告诉学生应该这样来展示自己的礼仪。黑板报上方再用“礼貌是人类相处的金钥匙”名言来进行呼应。

左、右两边的展板,通过生动活泼、发生在学生身边的活动图片来展示学生文明礼仪的点点滴滴,培养学生的文明礼仪习惯,提高学生的文明素养。

请欣赏“中秋月育才情”和“微笑最美的礼仪”。左边板块是“中秋月育才情”,这是我校近几年一直坚持的一项优良活动,也是同学们喜欢的一项活动。通过相片把这个活动的各个环节展示出来,让大家时时刻刻都能沉浸在当时的快乐中,不停回味。右边板块是“微笑最美的礼仪”,微笑的人儿永远是最美的风景线,用42张笑脸,展现了五(1)班的人文魅力,用大家灿烂的笑容和我一起来开启新一年的学习生活,用微笑面对自己、微笑待人、微笑面对困难、面对人生。

保护眼睛非常重要,植物园的设计在这起到了很重要的作用。这些植物从一年级已经跟随到现在了,养这些植物另一个目的是让学生学会坚持和努力。

最后,大门再来个“安静、干净、恭敬”作为收尾。

文明礼貌不仅给他人,给社会带来愉快和谐,也给自己带来快乐和温馨,希望通过这次的班级文化建设来达到这个目标。本次汇报结束,谢谢大家的聆听。

第三篇:班容班貌评比方案(推荐)

班容班貌、班级文化建设评比方案

为加强班级文化建设,提高班级管理水平,创建一个整齐干净、温馨舒适的班级学习环境,特制定本方案。

一、班级设置必备

国旗;公告栏(班级组织表;值日表;课程表;通知等);班级文明公约;黑板报;学习成果展或班报展;激励性字画;图书角(体现图书种类、数量、质量);盆花装饰等。

二、班级设置基本要求

1、教室前方黑板正上方处粘贴国旗;教室后方黑板正上方粘贴班训(kt板,横幅状)。

2、教室前方黑板门口一侧墙上挂《班级文明公约》。

3、教室左右侧墙壁挂激励性字画,也可以是学生作品,自行设计。

4、教室正门相对墙角落,开辟为图书角。

5、教室后门相对的墙角为卫生角,合理摆放卫生打扫工具以及垃圾篓、水桶、抹布等卫生用品,垃圾篓要求中午放学和下午放学一日两清。

6、教室后方黑板门口一侧开辟学生个人竞赛等学习园地。

7、教室后方黑板内墙角一侧开辟班级公告栏,贴班级公约等各项规章制度、班级事务安排、学校通知、团支部相关事务等。

8、教室内要“五无”: 桌椅无涂鸦;墙壁无污渍;地面无污渍、纸屑;天花无蛛丝;窗台、门框、讲台、装饰等无积尘。

9、创“四齐”:课桌椅摆齐、书刊整齐、奖状悬挂齐、放学门窗关齐。

三、学生面貌

积极向上,对同学、老师、来宾微笑大方,文明有礼;头发符合学校标准;耳、颈、手、腕、踝、脚等部位不戴饰品;不化浓妆,不留长手指甲,不涂染手指、脚趾甲,严禁纹身;校服、校牌按照要求规范穿着佩戴。

四、班级文化特色。

班容设置整齐合理,符合学生特点,布置个性化,班级装饰文化气息浓,设置体现专业、班级特色。但以清新简洁大方为主,忌复杂夸张。

第四篇:小五班容斥问题讲义

小五班容斥问题讲义

容斥原理1.二量重叠问题:总和=A+B-AB 容斥原理2.三量重叠问题:总和=A+B+C-AB-AC-BC+ABC 例题1.一个班有45个小学生,统计借课外书的情况是:全班学生都借有语文或数学课外书。借语文课外书的有39人,借数学课外书的有32人。语文、数学两种课外书都借的有()人。

练习1.某区100个外语教师懂英语或俄语,其中懂英语的75人,既懂英语又懂俄语的20人,那么懂俄语的教师为()人。

练习2.六一班有学生46人,其中会骑自行车的17人,会游泳的14人,既会骑车又会游泳的4人,问两样都不会的有()人。

练习3.民兵进行训练,每横排人数一样多,每竖行人数也一样多,李军站的位置从前面数是第4人,从后面数是第6人,从左面数是第3人,从右面数是第2人,一共有多少人参加训练? 练习4.王红从前面数是第6人,郝文排在最后,和王红间隔3个人,王红和黄克在同一横排上,王红从左数是第2个人,黄克从右数是第1人,他们间隔5人。三二班同学一共有多少人? 练习5.六一儿童节那天,全班45人到颐和园去玩,有33人划了船,20人爬了山,5名同学因身体不好,他们既没划船也没爬山,他们游览了长廊。问:既划了船也爬了山的同学有多少?

例题2.在100个学生中,音乐爱好者有56人,体育爱好者有75人,那么既爱好音乐,又爱好体育的人最少有()人,最多有()人。

例题3.在1至100的自然数中,是5的倍数或是7的倍数的数有()个。练习1.在1至10000中不能被5或7整除的数共有()个。

练习2.在1至10000之间既不是完全平方数,也不是完全立方数的整数有()个。练习3.在1到10000这10000个自然数中,即不能被8整除也不能被125整除的数有多少个? 练习4.有若干卡片,每张卡片上写着一个数,它是3的倍数或4的倍数,其中标有3的倍数的卡片占,标有4的倍数的卡片占,标有12的倍数的卡片有15张.那么,这些卡片一共有多少张?

例题4.五一小学举行小学生画展,其中18幅不是六年级的,20幅不是五年级的。现在知道五、六年级共展出22幅画,问:其它年级共展出多少幅画? 练习1.东河小学画展上展出了许多幅画,其中有16幅画不是六年级的,有15幅画不是五年级的。现知道五、六年级共有25幅画,那么其他年级的画共有多少幅? 练习2.光明小学举办学生书法展览。学校的橱窗里展出了每个年级学生的书法作品,其中有24幅不是五年级的,有22幅不是六年级的,五、六年级参展的书法作品共有10幅,其他年级参展的书法共有多少幅?

练习3.实验小学举办学生书法展.学校的橱窗里展出每个年级学生的书法作品,其中有28幅不是五年级的,有24幅不是六年级的,五、六年级参展的书法作品共有20幅.一、二年级参展的作品总数比三、四年级参展作品的总数少4幅.一、二年级参展的书法作品共有多少幅?

例题5.洗好的8块手帕夹在绳子上晾干,同一个夹子夹住相邻的两块手帕的两边,这样一共要多少个夹子?(9)练习1.把图画每两张重叠在一起钉在墙上,现在有5张画要多少个图钉呢?(12)例题6.罗明、李阳和赵刚每人都有几本书,罗明和李阳共有33本,罗明和赵刚共有39本,李阳和赵刚共有34本。问:他们三人各有几本书?

练习3.甲班和乙班共88人,乙班和丙班共97人,丙班和丁班共94人。求甲班和丁班共多少人?

例题7.二年一班共42名同学,其中少先队员33人。这个班男生20人,女生中有4人不是少先队员,求男生中有多少人是少先队员。

练习1.某班有学生46人,在调查他们家中是否有电子琴和小提琴时发现,有电子琴的22人,两种琴都没有的14人,只有小提琴的与两种琴都有的人数之比是5∶3。问:只有电子琴的有多少人?

例题8.一次数学测验,甲答错了题目总数的1/4,乙答错了3道题,两人都答错的题目是题目总数的1/6。求甲、乙都答对的题目数。

练习1.一次数学速算练习,甲答错题目总数的1/9,乙答对7道题,两人都答对的题目是题目总数的1/6。问:甲答对了多少道题?

例题9.有一根长为180厘米的绳子,从一端开始每隔3厘米作一记号,每隔4厘米也作一记号,然后将标有记号的地方剪断.问绳子共被剪成了多少段?

例题10.某班共有30名男生,其中20人参加足球队,12人参加蓝球队,10人参加排球队.已知没一个人同时参加3个队,且每人至少参加一个队,有6人既参加足球队又参加蓝球队,有2人既参加蓝球队又参加排球队,那么既参加足球队又参加排球队的有(4)人.

练习1.某班有42人,其中26人爱打蓝球,17人爱打排球,19人爱踢足球,9人既爱打蓝球又爱踢足球,4人既爱打排球又爱踢足球。没有一个人三种球都爱好,也没有一个人三种球都不爱好。问:既爱打蓝球又爱打排球的有几人? 练习2.100个学生只有一人没学过外语,学过英语的有39人,学过法语的有49人,学过俄语的有41人,学过英语也学过法语的有14人,学过英语也学过俄语的有13人,学过法语也学过俄语的有9人。问:三种语言都学过的有多少人? 练习3.64个小学生都订了报纸,其中订A报的28人,订B报的41人,订C报的20人,并且同时订A、B报的10人,同时订A、C报的12人,同时订B、C报的也是12人。问:三种报都订的有多少人?

练习4.在一个炎热的夏日,10个小学生去冷饮店每人都买了冷饮。其中6人要了汽水,6人要了可乐,4人要了果汁,有3人既要了汽水又要了可乐,1人既要了汽水又要了果汁,2人既要了可乐又要了果汁。问:(1)三样都要的有几人?(2)只要一样的有几人?

练习5.在某个风和日丽的日子,10个同学相约去野餐,每个人都带了吃的,其中6个人带了汉堡,6个人带了鸡腿,4个人带了芝士蛋糕,有3个人既带了汉堡又带了鸡腿,1个人既带了鸡腿又带了芝士蛋糕,2个人既带了汉堡又带了芝士蛋糕。问:

(1)三种都带了的有几人?(2)只带了一种的有几人? 答案:0人,4人

练习6.六年级100名同学,每人至少爱好体育、文艺和科学三项中的一项。其中,爱好体育的55人,爱好文艺的56人,爱好科学的51人,三项都爱好的15人,只爱好体育和科学的4人,只爱好体育和文艺的17人。问:有多少人只爱好科学和文艺两项?只爱好体育的有多少人?

练习7.五年级三班学生参加课外兴趣小组,每人至少参加一项.其中有25人参加自然兴趣小组,35人参加美术兴趣小组,27人参加语文兴趣小组,参加语文同时又参加美术兴趣小组的有12人,参加自然同时又参加美术兴趣小组的有8人,参加自然同时又参加语文兴趣小组的有9人,语文、美术、自然3科兴趣小组都参加的有4人。求这个班的学生人数。

练习8.建平学校第14届秋季运动会中,参加100米短跑的共156人,比参加200米短跑的少40人,比参加50米短跑的多26人,同时参加100米和50米短跑的有74人,同时参加200米和100米的有80人,是同时参加50米和200米人数的2倍,同时参加50米、100米和200米的有30人,求这届运动会中参加50、100米和200米的共有多少人?

练习9.在游艺会上,有100名同学抽到了标签分别为1至100的奖券.按奖券标签号发放奖品的规则如下:①标签号为2的倍数,奖2支铅笔;②标签号为3的倍数,奖3支铅笔;③标签号既是2的倍数,又是3的倍数可重复领奖;④其他标签号均奖1支铅笔.那么游艺会为该项活动准备的奖品铅笔共有多少支? 例题11.分母是1001的最简真分数有()个。练习1.以105为分母的最简真分数共有多少个?

练习2.在前200个自然数中,能被2或3或5整除的有多少个?

练习3.试求:在1000以内(含1000)的自然数中,不能被3、5、8任何一个整除的数的个数。

例题12.有28人参加田径运动会,每人至少参加两项比赛。已知有8人没参加跑的项目,参加投掷项目的人数与同时参加跑和跳两项的人数都是17人。问:仅参加跑和投掷两项的有多少人?

练习1.学校数学竞赛出了A、B、C三道题,至少做对一道的有25人,其中做对A题的有10人,做对B题的有13人,做对C题的有15人。如果三道题都做对的只有一人,那么只做对两道题和只做对一道题的各有多少人?

练习2.某年级60人中有2/3的同学爱打乒乓球,3/4的同学爱踢足球,4/5的同学爱打蓝球,这三项运动都爱好的有22人。问:这个年级最多有多少人这三项运动都不爱好?

练习3.某班共有学生48人,其中27人会游泳,33人会骑自行车,40人会打乒乓球。那么,这个班至少有多少学生这三项运动都会?

练习4.康大六校五年二班学生参加语文、数学、英语三科考试,90分以上的语文有21人,数学有19人,英语有20人,语文、数学都在90分以上的有9人,数学、英语在90分以上的有7人,语文、英语都在90分以上的有8人,另有5人三科都在90分以下,这个班最多能有多少人?

练习5.图书室有100本书,借阅图书者需在图书上签名.已知这100本书中有甲、乙、丙签名的分别有33,44和55本,其中同时有甲、乙签名的图书为29本,同时有甲、丙签名的图书为25本,同时有乙、丙签名的图书为36本.问这批图书中最少有多少本没有被甲、乙、丙中的任何一人借阅过? 练习6.甲、乙、丙都在读同-一本故事书,书中有100个故事.每个人都从某一个故事开始,按顺序往后读.已知甲读了7.5个故事,乙读了60个故事,丙读了52个故事.那么甲、乙、丙3人共同读过的故事最少有多少个? 练习7.学校举行棋类比赛,设象棋、围棋和军棋三项,每人最多参加两项。根据报名的人数,学校决定对象棋的前六名、围棋的前四名和军棋的前三名发放奖品。问:获奖人数最多为几人?最少为几人?

例题13.某小学的统计数字表明:学校共有学生1200名,其中男生650名,高年级学生300名,三好学生100名,男生中的三好学生60名,高年级学生中男生160名,高年级女生中三好学生20名,非高年级女生中不是三好学生的400名。试证明:这个统计数字一定有错误。

练习1.全班有25个学生,其中17人会骑自行车,13人会游泳,8人会滑冰,这三个运动项目没有人全会。至少会这三项运动之一的学生数学成绩都及格了,但又都不是优秀。如果全班有6个人数学不及格,问:(1)全班数学成绩优秀的有几名?(2)全班有几个人即会游泳又会滑冰?

例题14.某工厂一季度有80%的人全勤,二季度有85%的人全勤,三季度有95%的人全勤,四季度有90%的人全勤。问:全年全勤的人至多占全厂人数的百分之几?至少占百分之几?

练习1.五(6)班有54人参加秋游活动其中35人喜欢玩“捉特务”,45人喜欢玩“老鹰捉小鸡”,40人喜欢踢足球,50人喜欢跳牛皮筋,你是否可以肯定这个班至少有多少学生对这四项活动都喜欢。

第五篇:班容班貌评比总结

班容班貌评比总结

班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用,是校园文化的重要组成部份,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。

在这次评比中大部份班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置,力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室,就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息,每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点,教师与学生齐心协力、绞尽脑汁,为班里添红加绿,聚众人智慧创设班级亮点,使班级布置处处闪放光彩。

(一)班容班貌评比结果:

一等奖:四(4)班

二等奖:一(1)班 四(1)班 五(1)班 三等奖:二(1)班 四(2)班 三(2)班 二(3)班

(二)存在问题

整体效果:虽大部分班级的布置都能力求儿童化、艺术化、德育化,但部分班级过多追求整体效果的美观、多样,忽视了它的实用性和使用性;雏鹰争章要力求每个学生都有章可争,要根据本班及年级特点设置章;中高年级的黑板报书写的主动权要还给学生。

民办超群小学 德育处 2014年9月

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