演讲稿《形象美也重要》[五篇材料]

第一篇：演讲稿《形象美也重要》

首先，我想请问大家一个问题，大家平时着装有什么样的风格，是活力飘扬的运动型、古典复古的文艺范还是舒适宽松的休闲款呢？OK，那么请问你们平时注意着装和外在形象吗？（有许多观众举手了）看来立身处世，外在形象还是很重要的。也许有些人就会说：“心灵美才是真正的美！”的确如此，一个人假若有着天使般的面孔，却怀着蛇蝎般的心肠，美又从何谈起？然而，你可知道伊丽莎白一世曾表示，她很遗憾自己没有长得更美；马克吐温也曾表示过，不修边幅的人在社会上是没有影响力的；世界著名形象学家英格丽张也告诉人们,这是一个两分钟的世界，一分钟让别人认识你，而另一分钟就是让别人欣赏你,而机会往往就在这两分钟悄然而逝。可见，秀外和慧中同样重要，得体的形象不一定是成功的保证，但不得体的形象则注定要失败。

前段日子，一篇《中国男人外表配不上中国女人？》的文章成了社交媒体的热点。文章中称中国男人普遍仪表邋遢,气质猥琐，已经“配不上”和国际接轨的中国女人。请大家看看大屏幕上的几组照片。从这些照片中，可以明显看出，中国的女人，虽无沉鱼落雁之貌，闭月羞花之容，但个个都是有型有条，至少也都是穿着得体，行为端庄。而站在旁边的男人呢，衣衫寒碜，歪身佝背，蟹行狐步，有的甚至穿着拖鞋在街上行走。我们承认，并非所有的中国男人都是如此，但是这种现象的存在也是无法否认的。那么形成这种现象的原因是什么？为什么中国男人中膀阔腰圆，雄姿英发的越发少见了？在我看来，在中国，男人随着年龄的增长，越是对身材，塑形有益的健身，他们越是无意参与，他们压根就不打算在外形上取悦女性。”另有研究表明中国女人也不看重男人的外表，她们很多都觉着，缺乏时尚感和审美观有什么关系，有房有车就不错了

但是外在形象是重要的!外在形象往往能折射出一个人的品行,试想,一个着衣得当,仪表整洁,言谈举止有素的人,再差也差不到哪去,相反,一个衣履寒碜,不修边幅,脏话连篇的人,他能有多好的品行?因而,我们要养成良好的生活习惯和生活态度,注重自己的穿着打扮,使得自己的外在形象给人一种赏心悦目的感觉,这样,在这个两分钟的世界,才不至于让机会悄然而逝.静而思之,因为形象不佳,有多少人总被拒绝,有多少情感流失?因为形象问题,多少人总在困惑,多少人失去了自信?这些惨痛的教训,难道还不足以说明个人形象的无比重要吗？

所以 养成健康的生活习惯,每天坚持锻炼,多花时间琢磨自己的穿着打扮,合理管理自己的形象,让这笔无形的资产服务于我们，并保持这样的一种习惯，像全民偶像李建一样，一直秉持着这个理念,在属于自己的“乐坛”里叱咤风云，征服人们的心灵，彰显男人魅力.从此你的人生将收获累累硕果，从此你的人生旅途将充满旖旎风光！

第二篇：教师礼仪形象美浅论

教师礼仪形象美塑造浅论

白银亮

（燕山大学经济管理学院，河北省秦皇岛市，066004）

[摘要] 本文从教师礼仪形象学角度出发，论述了现代教师应该具有的外在形象；它首先将教师的外在美分为仪容美、仪表美、仪态美和语言美来阐述，划分科学合理；既为各环节树立了美的原则，又采用白描一般的手法，为读者描绘了一个典型的现代教师形象。文中既有对教师外在美的实用指点，又有高屋建瓴的理论说明，令人有豁然开朗之感。

[关键词]礼仪形象仪容美仪表美语言美

广义上，教师的礼仪形象包括三个层次，分别是表层形象、中层形象和深层形象。表层形象即外在形象，它由教师的仪容、仪表和仪态（举止言谈与风度等）形象构成，中层形象由教师的知识（专业知识、文化知识和教育知识）、技能和各种教育行为构成，深层形象由教师的个性心理、思想观念、道德情感等构成；狭义上，教师的礼仪形象特指教师的表层形象或外在形象，即教师的仪容仪表仪态美以及语言美。它是教师形象的一部分，是教师的外在美，是教师形象中最容易唤起学生注意、为学生直接感知、感受到的部分。作为一名教师，不仅要有高尚的道德品质、较高的思想水平、深厚广博的文化知识素养、过硬的专业知识与技能，还要有美好的仪容仪表与仪态。为什么要追求教师的外在美呢？因为当代青少年向往美，对美有强烈的渴求，而教师的外在形象美具有非常丰富的文化内涵，可以说，教师从头到脚就是一部活生生的德育和美育教科书。教师身上的每一个细节都折射着教师的审美理想、审美情趣和人生态度。教师的外在形象美对于学生来说也是一种形象化教育，形象化教育对于形象思维较发达、抽象思维能力较弱的青少年来说更为重要。记得俄国教育家乌申斯基说过，儿童是用形式、声音、色彩和感觉来思考事物的⑴。教师优雅的举止、得体的穿着、礼貌的语言、课堂上一手漂亮的字、一口标准的普通话、一脸亲切的微笑，对于学生可想而知有多么巨大的影响！它对于学生养成良好的行为习惯、培养高尚的情趣和志向、树立正确的人生观和价值观都具有重要意义。一句话，它对于学生人格的完善具有重要意义。那么，怎么塑造一个美的教师形象呢？

一、教师仪容美的塑造

教师仪容美，主要是指教师的容貌美，其次也包括裸露的手臂和手指美。仪容美的基本要求是干净、整洁，要求教师要养成良好的卫生习惯；教师容貌修饰的总体要求是健康、美观、大方。（1）头发：教师头发要经常清洗，保持清洁。整洁、朴素、端正、大方的发式能够给学生留下生机勃勃、精神饱满的印象。男教师头发不宜太长，女教师头发不能太短；发髻：前发不遮额、侧发不盖耳、后发不掩领；发型:：注意色、形、饰的协调和搭配；（2）面部：适当修饰的面部会让教师自己容光焕发，显示出生命的活力，从而调动学生的学习热情。一般来说，年青男教师不宜留长胡子，满脸不加修饰的络腮胡子，容易给人懒散的感觉；对女教师来说，还要讲究美容化妆。女教师化妆应给人淡雅健康的印象，不能浓 1

妆艳抹，不宜用香味浓烈的香水。我们有些中年女教师，家务多，教学任务繁重，经常熬夜，面容憔悴，如果抹点护肤霜，适当化个淡妆，则会显得脸色红润健康，可以给学生以精力充沛的感觉，自己的心情也会舒畅得多。教师不宜为赶时髦而进行过分化妆、妖艳化妆（如：过分染发、描眉、画眼影、嫁接睫毛、涂抹浓艳口红、涂脂抹粉等）；（3）口腔：保持清洁，牙齿不能粘有异物，上班前不能喝酒或吃有异味食品；（4）鼻子：清洁，修剪好鼻毛；（5）指甲：指甲不能太长，应经常注意修剪。女教师若要涂指甲油，要用淡色。

二、教师仪表美的塑造

教师仪表美即教师的外表服饰美。美的仪表对学生的精神有愉悦作用和感染作用，它是教师外在形象美的重要组成部分。仪表美的总要求是庄重、大方、优雅、得体。教师的穿着应当跟上时代，应当体现出“古典美”和“现代美”，穿着是一门学问，也是美育的一部分内容。教师不能不修边幅，不能让学生觉得自己落后保守或太土太随便。教师的衣着应该符合自己的身份，因为穿什么衣服，佩戴什么饰品，也是一种无声的语言，此物无声胜有声，它同样负担着言传身教的神圣使命。教师是学生的楷模、学习的榜样，因此更要注意仪表举止。（1）首饰：一般说来，女教师佩戴饰物要少而精，不宜太显眼。那些粗大的、造型新奇的、色彩艳丽的、属假冒伪劣的耳环、项链、手镯、手链、戒指等不宜在上班场合佩戴，以免分散学生的注意力，损害课堂教学效果；男教师一般不宜佩戴上述各种首饰，以免让人觉得不男不女，行为不端。男教师最好的饰物是手表、领带。一款庄重大方的正装手表、一条与衣服和谐、不俗不艳的领带，就能够使你在学生面前的威信大增。（2）服装：女教师上班时间的着装要优雅大方，不得袒胸露背，穿装不得太透、太露、太短、太紧；不穿吊带裙、超短裙、露脐装及露背装。服装色彩宜少、宜淡雅，过于花哨的衣服，显得很随便、俗气；男教师夏天注意穿着不宜太少、太随便，例如穿一件背心或光膀子，穿一身运动装、休闲装都不太合适。男教师穿西装上班或上课较为合适。总之，教师的衣着打扮要符合教师的形象特点。

三、教师仪态美的塑造

教师的仪态美这里指教师的身体姿态、动作、表情、风度美，教态大方，挥洒自如。姿态指身体呈现的样子，包括坐姿、站姿、走姿、蹲姿等；动作主要指手势、头部动作等；风度是一个人德、才、学、识诸方面修养的外在审美表现。

（1）站姿：老师授课的主要姿势是站姿。站得正、走得稳，才能够显示出老师的精力充沛与积极向上，给人一种感召力。老师站着讲课，既是对学生的尊重，更有利于用体态语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，挺胸抬头，不要耸肩或过于昂头，双手自然下垂或自然活动。需要在讲台上走动时，步幅不宜过小、过大或过急。（2）手势：手势是人们交往中不可缺少的动作，是富有表现力的一种“体态语”。手势美来自于手势动与静的结合。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。保持适度的手势可增强情感的表达，加强重点，活跃课堂气氛。讲课时严禁敲击讲桌或做其他过分的动作。（3）表情：教师的表情是通过教师的目光和脸部的微笑来体现的。眼睛是人心灵的窗口，师生之间的沟通，许多时候是通过这一途径来体现的。学生听不懂或听课不耐烦时，他们的眼睛会说话；同样，学生答错题或走神时，老师的眼睛也会说话。教师的可亲可敬、和颜悦色的表情能给学生营造一个美的氛围。教师笑着面对学生，就会使学生兴趣盎然，给他们增添力量。那些让学生望而生畏，敬而远之的表情是不会赢得学生的喜爱的，他们的形象将不受欢迎。在课堂上，微笑可以向学生传达温

馨、亲切、真诚、信任、勉励、期待、尊重、关心、赏识、欢迎等特殊信息，这是语言所无法代替的，它能有效缩短师生双方的距离，给学生留下美好的心理感受，从而形成融洽的交往氛围，有助于形成师生之间的良性互动，同时可以反映教师本人高尚的修养。当讲话被学生突然打断或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，更不能出现过激行为，否则会伤害学生，也会损害你在学生心目中的形象。乌申斯基曾指出：教师的言行举止是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。正是由于教师仪态美有如此重要，所以著名教育家马卡连柯说：“高等师范学校应当用其他方法来培养我们的教师。如怎样站、怎样坐、怎样从桌子旁边的椅子站起来，怎样提高声调，怎样笑和怎样看待等等-------这一切，对教师来说都是很有必要的，如果没有这些技巧，那就不能成为一个教师。”⑵

四、教师语言形象美塑造

教师语言形象美是教师形象的重要组成部分，它要求教师的教学语言要成为一门追求美的艺术。教师语言艺术是教师教学艺术的最主要体现。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育的艺术首先包括说话的艺术，同人心交流的艺术。” ⑶ 语言美与课堂教学效果有着密切的关系，它对于促进教学质量的提高有显著作用。苏霍姆林斯基曾指出“教师高度的语言修养，在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”⑷课堂语言艺术的精髓是将风趣幽默的语言准确地用于知识表述中，使师生双方在生动、活泼、轻松、愉快的氛围中收到良好的教育教学效果。具体应注意以下几点：（1）言简意赅，通俗易懂。忌模棱两可，故作高深；（2）形象生动、风趣幽默。忌言之无物，照本宣科；（3）抑扬顿挫、感情真挚；忌平铺直叙、单调乏味；（4）声音清晰、语调恰当。忌窃窃私语、怪声怪气；（5）用语文明，讲究礼貌。忌粗俗下流、讽刺挖苦。语言使用有“十戒”：一戒尖酸刻薄，二戒死板教条，三戒污言秽语，四戒方言土语，五戒用词不当，六戒个人口语，七戒喋喋不休，八戒大呼小叫，九戒不切实际，十戒离题万里。

很难想象一个满嘴粗话、俗话的老师能给学生多好的印象，他说的话能有多大份量。比如学生经常听到你谈论吃喝嫖赌，不是麻将，就是女人，要么就是炒股，他们会怎么看待你呢？一些教师认为礼仪乃小事小节，无足轻重，不懂得自身的言谈举止、仪容仪表与所从事职业的关系，没有摆正自己的角色。现代社会交往强调以“对方”为中心，因此教师应根据社会期待和学生的需要来塑造自我形象，而不是仅凭个人的主观爱好和以往习惯而固执己见，我行我素。

需要注意的是，我们在塑造自身形象时切忌偏执一端，片面追求外在美，而忘记了最根本、最重要的东西——心灵美。美育学认为，外在美受内在美的制约，内在美通过外在美表现；人的美是外在美与内在美、仪表和心灵的统一。⑸由此美学原理看来，教师外在形象美——仪容、仪表、仪态的美和语言美，是教师思想品德、文化知识、心理素质和能力的综合体现；有什么样的思想品德、文化知识、心理素质和能力，就有什么样的仪容仪表仪态和语言；内在美是教师形象美的核心与主体；教师优雅的风度、脱俗的气质、优美的语言、整体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情等外在美是其内在美或心灵美的体现。一名教师没有崇高的师德，没有博学的知识，是无法建立起自身良好的外在形象的。总之，外在美和内在美的和谐统一，应该是当代教师在自我形象塑造中追求的理想目标。

教师，这是多么崇高的职业！在人们的心目中，人民教师不仅具有“淡泊明志，宁静致远”的博大胸怀，更有“学高为师，身正为范”的良好形象。教师外在形象美和内在品质美的和谐一致，就像一首雄浑的交响乐，将永远震撼着孩子们的心灵。

引用文献

[1]乌申斯基,人是教育的对象，第一卷P214，人民教育出版社，1989.6

[2]马卡连柯，马卡连柯教育文集，人民教育出版社（上），P140，2005-01-01

[3] 苏霍姆林斯基，苏霍姆林斯基选集，给教师的建议，P415，人民教育出版社，2005-3-4

[4]同上，P414.[5]杨辛 甘霖著，美学原理，p87，北京大学出版社，1983,5作者信息：

白银亮——1963年生，男，籍贯：内蒙古乌盟察右中旗。燕山大学经济管理学院公共事业

管理系教师，副教授；早年毕业于南开大学，获文学硕士学位。主要研究中西

文化、商务礼仪、公共关系学、旅游美学、旅游文化学、民俗学，并在这些方

面有多年教学经验和论著发表。

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第三篇：集体的形象很重要

一旦你加入了某个集体，你们的命运就紧密地拧在了一起，集体的兴衰荣辱也就是你的兴衰荣辱。团队给外界的形象，是你们的产品，而产品是由人生产出来的，所以归根到底，人才是团队的名片，你的一言一行就代表着这个集体。一个成熟的职场人士，必须具备集体荣誉感，这种自觉必须形成习惯，在日常工作、生活中自觉维护集体的声誉，体现在细微之处，这样的自觉就是忠诚度的具体体现。

集体的形象很重要，它需要我们每个人去维护，集体的形象好了，在群众中就有威信，如果放松对自己的要求和约束，就很容易给集体抹黑。怎样维护集体形象，至少要做到以下三个方面。

一、牢固树立维护集体形象的意识。集体是个人生活和成长的土壤，是成就事业的摇篮。只有始终把个人置于集体之中，自己的价值才会得到充分的体现。集体的智慧多、力量大，这是一个被人们重复了千万次的真理。大家工作、生活在一个集体中，都希望有一个好的工作、生活、学习环境。但良好的环境需要我们大家来创造，来维护。一个单位好比一台机器，少了哪个零件，缺了哪个部件，就不能运转自如。在一个集体中，尽管每个人的分工不同，能力有别，但作用不可忽视。如果我们每个同志都像鲁迅说的那样，“有一份热，发一份光”，那么，我们这个集体的环境就会越来越好。环境好了，大家就会心情舒畅，工作效率就高，工作成绩就会比较突出，也就会多出人才。反之，大家就会心情压抑，谨小慎微，放不开手脚，就难以作出成绩来，还会影响个人成长进步。既然集体形象与我们个人利益息息相关，那么我们只有为他争光的义务，而没有给他抹黑的权利。

要维护好集体形象，首先要严于律己，强化责任意识。责任意识，就是角色意识，处于不同社会地位的人担负着不同的角色，具有各自的社会责任。责任意识要求我们每个人在社会活动中，除对自己负责外，还必须对他所处的集体及社会负责，正确处理个人与集体、社会、他人的关系，一个人多一份权力，就多一份义务，多一份责任。权力越大，为人民尽责的机会越多，做贡献的潜能越大，也就越要有强烈的责任意识。只有充分认

识到这一点，才会牢记全心全意为人民服务的宗旨和“三个代表”重要思想的要求，增强责任心，激发事业心，保持进取心，爱岗敬业，勤奋工作，努力创造一流的工作业绩。现实生活中，许多工作，不是没有要求，没有章程，没有落实的条件，之所以无人落实或落实不到位，关键是缺乏责任意识。事实反复证明：“不患无策，只怕无心”。一个人的学识、能力、才华很重要，但缺乏责任意识，心思和精力不是用在工作上，那么即便有再高的水平，在强的能力，也不可能把分内的事做好，更谈不上对自己肩头的重担负责。

强化责任意识，反映一个人的精神状态和思想品德。责任意识表现在实际工作中，就是表里如一，言行一致，就是精益求精，一丝不苟；就是讲奉献不讲条件，找办法不找借口；就是主动做好分内工作的同时还能对组织和其他同志的工作给予不遗余力的支持。“县委书记的榜样”焦裕禄，“领导干部的楷模”孔繁森等，无一不是因为他们强烈的事业心、责任感而打动了全国人民的心。党员干部只有心系事业，恪尽职守，对工作负责，对事业负责，对党负责，才能在履行职责中，实现自己的人生价值，体现共产党员的先进性，树立共产党员的光辉形象。

无论在什么地方，在那个岗位上，都要牢记自己的责任，认识到自己所处位置的重要性，对自己所从事的工作抱有深厚的感情，以高度的政治觉悟和良好的精神状态，以对工作极端负责任的精神做好每项工作，把上级的指示精神落到实处，切实做到无愧于组织，无愧于自己。

武警北京总队医院内科医生李晓红生前说的一句话：“面对天职，我别无选择”。在2003年的非典面前，她舍生忘死，冲锋在前，用年仅28岁的年轻生命，树起了一座责任当头、义无返顾的丰碑。“面对天职，我别无选择”是一种强烈的责任意识，用毛泽东同志的话说就是：“对工作、对同志极端的负责任”。不同的职业、不同的岗位，虽有不同的职责分工，但相对于责任意识而言，却有一个共同的要求，那就是恪尽职守，尽职尽责。

温家宝总理在中外记者招待会上，面对全世界的目光，掷地有声的说：“我是一个有信念，有主见、敢负责的人”。敢负责，是整个社会最需要的精神和品格。我们每个人的工作岗位不同，能力和作用也大小有别，但只要时刻牢记自己的社会责任和职业责任，恪尽职守，努力工作，即使在平凡的工作岗位上，也一样能为社会发出光和热。也只有人人讲责任、重责任，并时时刻刻践行于本职岗位，在人民面临灾难之际，才能万众一心、和衷共济，迎难而上，共度难关。

二是维护集体形象，必须强化纪律意识。纪律是人们遵守秩序，执行命令和履行职责的规范，是经常性的行为准则，在任何场合，任何时候都必须坚决执行。无论何种行业，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪律面前人人平等。古今中外，莫不如此。在红军初创时期，毛泽东同志就提出了“三大纪律、六项注意”，后来发展为“三大纪律、八项注意”，并在红军、八路军、人民解放军中严格贯彻执行。这是我军发展壮大，无坚不摧，战无不胜的重要原因。

江泽民在担任军委主席时，提出“纪律是军队的命脉,纪律是铁律”，这是讲主席从严治军的重要指导思想。共和国的元帅刘伯承同志在阐述纪律的作用时曾指出：“军队的战斗力是由政治质量，军事修养、物质保障、严格纪律四个条件组成的，四者缺一不可”。古今中外的军事历史早已证明，严明的纪律出战斗力。

5、12纹川大地震，党中央一声令下，人民子弟兵迅速从祖国的四面八方奔赴地震灾区，他们牢记总书记的指示：灾情就是命令，时间就是生命。争分夺秒，英勇顽强，发扬不怕疲劳、连续作战的作风，把人民生命财产的损失降到最底限度。申军纪、制号令，师出以律，均为历代兵家的强军之要。我国古代许多名将，都注重把严明纪律作为提高战斗力的重要手段。曹操割发代首，诸葛亮挥泪斩马谡等，都是为严肃纪律，提高战斗力。事实证明，军队的战斗力不是个体素质的简单相加，而是在步调一致的基础上形成的整体合力。有了严明的纪律，战斗力诸因素才能汇集起来，才能产生整体的合力。

严明的纪律是完成各项工作任务的保证，一个单位工作能否上去，任务能否圆满完成，建设发展的快慢，风气的好坏至关重要。事实表明，风气建设是成事之本，风气好，出成绩，出人才、出经验，反之，则一事无成。现在我们单位正在建立健全各项规章制度，通过各项规章制度规范我们每个人的言行，培养和提高素质修养，邓小平说过：“一靠理想，二靠纪律。才能团结起来，组织起来就有力量”。一个单位，一个集体，如果没有严格的规章制度，没有明确的目标，没有理想，没有纪律，没有奋斗精神，各行其是，就会象一盘散沙，没有士气，没有斗志，没有凝聚力和战斗力，丧失战斗意志，就会在困难面前打败仗，将一事无成。要不断地强化纪律的意识、服从大局的意识，狠抓风气建设，正风气才能鼓士气，良好的形象是无形的力量、有形的导向。形象好，就能更好地发挥真理的说服力，决策的号召力、原则的战斗力、感情的凝聚力。今年在全市司法行政机关开展创建“十型机关”活动，为司法行政机关每位工作人员提供施展自己才能的机会和平台，同时也提出了明确的工作目标。内强素质，外树形象。机关人员正以昂扬斗志，良好的精神状态投入创建“十型机关”的活动。这项活动已取得明显效果，目前，机关风气正，人员士气高，工作上讲究协同，人与人之间讲究和谐。树立了解难题，办实

事，重实效，“对下指导抓大事，内部建设抓风气，工作要求抓质量，个人素质抓形象”的良好风气。实践证明，克服工作中的困难，高质量地完成工作任务，除有强烈的事业心和责任感，还必须有严明的政治纪律和完善的工作制度。才能在关键时刻听指挥，在平时工作中守规矩，在重大是非上立场坚定，在具体行动中保持一致，在任何时候都能坚决维护领导的权威，维护集体的形象，只有这样，再大的困难，再艰苦的环境条件，都不可能动摇我们战胜困难、完成任务、干好工作的决心和信心，就会在逆境中创造一流的工作业绩。

有个部队领导到西藏一个条件艰苦的边防部队去挂职锻炼，第一次和战士见面时，战士们鼓掌，他示意几次，掌声都没有停下来，他很纳闷，驻地部队的干部告诉他：战士们长期生活在空气稀薄，高山缺氧的环境里，大脑缺氧导致反应迟钝，记忆力减退。两年的挂职锻炼结束后，他回到了内地原单位机关，每次到驻扎在山区的基层部队检查工作时，他都动情地讲起这件事，教育基层官兵扎根山区安心工作，因为军人的天职是服从，责任重于泰山。

这里的干部、战士有的一待就是几年、十几年或几十年，如果没有铁的纪律，没有理想、信念，没有扎根边防、扎根山区、献了青春、献子孙的奉献精神，就不可能坚持下来。实践证明，纪律是坚守岗位，干好工作的保证，理想、信念是前进的动力。

第四篇：浅论大学生职场形象的重要

浅论大学生职场形象的重要性

摘要:大学生能否顺利进入职场以及进入职场后能否成功取决于两个因素：一是实力与综合素质；二是具备不具备职场所期许的形象。大学生塑造良好的职场形象是为了辅助求职的成功以及日后事业的快速发展，展示给用人单位自己的力量和成功的潜力。

关键词:大学生；职场形象；实力；综合素质；潜力

随着大学生就业市场和职场竞争的日益激烈，求职难已经成为困扰当今大学毕业生的一个普遍问题，不少大学毕业生甚至包括一些优秀毕业生在求职时都屡受挫折。为什么寒窗苦读却求职无门？这与职场竞争日趋激烈、大学生在某些方面的素质能力欠缺不无关系，但除此之外，大学生不具备职场所期许的形象也是一个不可忽视的重要原因，许多大学生在求职时所表现出来的形象让用人单位怀疑，这些即将进入职场的大学毕业生具备我们所需要的素质和能力吗？他拥有我们所需要的潜力吗？他能成为我们的同事吗？如何打造一个为用人单位所期许的良好职场形象，以成功推销自己，是摆在每一个求职和初入职场的大学生面前的一个紧迫而重要的问题。

那么，什么是职场形象呢？职场形象是一个人在职业生涯中给人的长期印象的总和，即人们对他的视知觉和心理感受的程度。既然职场形象是一个人在职业生涯中给人的印象，那么应该说惟有进入职场才有职场形象，大学生尚未进入职场，何以有职场形象？又为何需要打造职场形象？这是因为，大学生始终将进入职场，而在就业形势日趋严峻的情况下，他们能否顺利进入职场以及进入职场后能否成功取决于两个因素：一是实力与综合素质；二是具备不具备职场所期许的形象，即像不像职场中的人。具备职场所期许的形象，看起来像职场中的人，会帮助大学生叩开职场大门；看起来不像职场中人，则很容易被用人单位和招聘官拒之门外，失去很多机会。这一点正如罗伯特.庞德所说：“大多数不成功的人之所以失败是因为他们首先看起来就不像成功者。再者，他们看起来就不想成功，或者根本不知道什么是成功，或者当成功的机会到来时，他们根本不知道如何把握成功。”当然，以像不像职场中人来衡量求职的大学毕业生也许不公平，但却难以避免。正如一位资深人力资源管理专家在谈到雇人标准时所说：以外表取人永远都是不对的，但不以外表取人似乎又是永远不可能的。所以，对于求职中的大学生来说，无论你意识到没有，你都会给用人单位和招聘官留下关于你的印象，这个印象既影响你的录用，也影响你日后的升迁。

著名企业家理查德.班纳德斯说过：“我一直都很重视形象这一关，我觉得我不管做什么事情，都要和形象相关联。在别人没有了解和接触你之前，只能通过形象来感觉。”英国著名的形象公司CMB对300名世界著名金融公司的决策人的调查则表明，在公司中地位越高的人，越强调形象的重要，因而也就越注重形象的塑造与管理，并且他们也越愿意雇用和提拔那些有出色的外表和能向客户展现出良好形象的人。

从事具体管理和人力资源管理的人则一致认为：良好的形象比学历更重要。某保险公司人事部门主管在谈到形象在初次面试中的重要性时说：“这是至关重要的。我们的职员代表着公司的形象，职员的形象反映着我们的产品质量。”当被问到什么是他们认为可信的形象时，他回答：“能展示出自信、可靠，知道自己在干什么，整洁的外表，合乎身份的举止。”在他们看来，所谓优秀的职员形象至少应具备以下条件：一是沟通交流、公众演讲、流利的口才、出色的文笔；二是出色的外表形象，主要包括穿衣、修饰、个人卫生、发式、指甲、体形、礼仪等。

由此可见，对于正在求职的大学生来说，打造良好的职场形象已成为与锤炼职场修养同等重要、同样紧迫的事情，它不能等到进入职场后才去经营，而是进入职场之必需。一个大学生只有具备了良好的职场形象和修养，他才能理直气壮地对用人单位说：我的素质和能力与工作职位要求相匹配，我将会是一个非常优秀的员工；而用人单位也才有可能对他的未来表现

有一种良好预期。从某种意义上说，大学生的职场形象和修养，就如同他的个人品牌和标签，用人单位正是通过这个品牌和标签来认识与评价他，决定是否给他颁发进入职场的通行证。千里之行，始于足下。对于大学生来说，打造良好的职场形象和锤炼职场修养绝非一日之功，它要求我们的大学生们必须从头做起，从点点滴滴的小事做起，从踏入大学校门第一天开始，就要进行自我磨砺、自我修炼，打好专业基础，致力于提高自身的专业水平和综合素质，尽量拓宽自己的知识面，多掌握一些实际技能，不仅要学习着装、谈话、礼仪的知识和技巧，还要学会运用成功心理学、社会心理学、公共关系学、市场营销学、哲学、人际沟通交流等一系列理论，同时还要深刻了解所要求职的单位的文化及传统，积极参加社团活动和社会实践，培养自己的领袖气质和实际工作能力。只有将以上方面有机结合起来，才能塑造出良好而完美的职场形象，并由此建立寻求卓越的成功理念，帮助自己克服求职及进入职场的恐惧，指导自己顺利求职和进行成功的职场实践。

当然，大学生塑造良好的职场形象的目的并不仅仅是为了追求外在的美，而是为了辅助求职的成功以及日后事业的快速发展，展示给用人单位自己的力量和成功的潜力。从这个意义上说，良好的职场形象已成为大学生们成功求职和走向职场的一种不可缺少的战略和武器。谁能够瞄准市场，以良好的职场形象给招聘方以全新而良好的感受，让他们相信你是他们最合适的人选，谁就能够成功推销自己；而在职业生涯中，谁能够有效地展示出一个与期待的职位相符的形象，展现出一个自信、有潜力、值得信任的形象，谁就能得到更多、更好的机会，赢得更大的发展空间，上司和同事才会相信你能适合更高的位置、胜任更重要的工作。

在今天这个眼球经济时代，形象比任何时候都重要，良好而完美的职场形象对于正在求职和刚刚步入职场的大学生来说是最有价值的资产，它一亮相就会让你成功一半，因为它时时刻刻都在向用人单位和招聘官暗示：“我是最棒的、我有修养、有能力、有潜力，”不仅如此，它还会不断地为你注入腾飞的力量。

参考文献

韩秀景《大学生职场形象设计》南京师范大学出版社2008年版

英格丽.张《你的形象价值百万——世界形象设计师的忠告》中国青年出版社2005年版张雪松《顶级管理——聆听世界顶级管理大师智慧之声》人民出版社2005年版《潜伏》电视剧的职场故事–与老板相处篇《潜伏》电视剧职场故事:学余则成不打小报告《潜伏》电视剧剧情：《潜伏》电视剧中的站长吴敬中举手投足间都体现出老到的“领导艺术”。他对情报站下属之间的夺权战了然于胸，但是为了不影响情报站的正常工作，吴敬中假装不知，从不挑明矛盾。马奎、陆桥山和李涯都曾向吴敬中状告余则成，但是信任余则成的吴敬中每次却都三言两语巧妙地消解了下属的怀疑。在情报站的几个人中，还是余则成的处理方法最为体面，凡是有问题，有怀疑，余则成都向站长吴敬中汇报，这样既避免了和其他“同事”的矛盾，又使得吴敬中及时掌握了下属的工作状态。《潜伏》电视剧的职场故事–启示：有问题直接向老板请示汇报。在现实生活中，老板往往会帮助你协调关系或是帮你找到解决问题的最好方法。很多成功人士都告诫过我们，和老板商量比打小报告、自己周旋更有效果。《潜伏》电视剧职场故事:学余则成的不惧困难《潜伏》电视剧剧情：为了验证余则成的身份，情报站站长吴敬中命令余则成速把夫人接到身边。这个命令无疑给了余则成当头一棒，因为他那远在太行山农村的夫人根本就不存在。但是，余则成没有刻意推诿，而是立刻联系组织想办法，最终翠平被派到了他身边，这对假夫妻瞒天过海使得搜集情报的工作得以顺利展开。《潜伏》电视剧的职场故事–启示：老板交待的任务要立刻着手。在公司里，不管工作多么让你为难，都不要甩手不干。现实生活中，老板布置的工作肯定有其道理，你可以和领导讲明面临的困难，就像余则成告诉站长夫人远在山区，来到天津要颇费些时日一样，但不要因为有困难而无限期拖延。(来源：网络)

第五篇：养老规划：观念也重要

人们在投保时，往往只关注买什么样的产品，应该怎么买，从而注重了方法忽视了观念本身。人们对自己的养老规划，要尽早做准备。做养老规划时，观念和方法同样重要，这样的你才是理智的。

如今，社会大众对养老意识的普遍淡薄，有些自恃有社保养老而拒绝其它养老规划。其实仅靠社保是远远无法满足未来的养老品质的。

当代人养老要靠自己，高品质的养老生活应该掌握在自己的手中。而不应单寄希望于社会。特别对于一些还没有社会保险的民众来说，更要充份借用商业养老保险的一些政策优势。新政出行

最近养老保险又出新政，在上海将率先试行个人税延型养老保险运营机制。如能实行将为人们带来实实在在的利益。

个人延税型养老类保险有别于目前个人收入纳税后才缴纳保险金的做法。由于该保险费可以税前扣除，整体降低了投保人的缴税额度和纳税比例。同时，随着国家对个人所得税起征点的不断提高，特别对于一些低收入者，有可能在购买了这类保险以后，其工资收入即在个税起征点以下而无须缴税。

由于投保人购买养老保险和领取保险金还处于不同的生命阶段，其边际税率也有较大的区别。比如，延期将缴纳的税款在将来也有可能随着个人所得税的起征点的提高而获得减免。因此，个人税延型养老保险对于民众(投保人)有非常大的税收优惠。

更新观念

除了留意新出的养老商业险，人们在理财中也要有意识的想一想：现在我能为养老做些什么？

当前，中国绝大部分家庭的投资渠道过于单一，投资理财方法有待完善。比如一部分人因惧怕风险而过于依赖银行储蓄，另一部分人过于追求利润全民炒股或炒房等。这些不理智的做法，也将影响家庭规划中的养老问题，使得养老资金处于匮乏或不安全的状态。

民众的理财观念有待提升。其实理财不仅仅是一种方法，更是一种前瞻的眼光和超前的观念。如果说理财方法是打开财富之门的钥匙，那么理财观念就是促使你动手打开财富之门的信念，并在你年老之时亦能舒适安逸。

插排：所谓个人税延型养老保险，是指投保人所缴纳的保险费在一定比例之内，可以在个人所得税前扣除的保险产品。也就是说现阶段投保人所交的保险费延迟纳税，直到投保人达到法定退休年龄领取养老金的时侯再补缴相应的税款的养老保险产品。