班级文明规范管理办法★

第一篇：班级文明规范管理办法

班级文明规范管理办法

第一章总则

l、文明是社会发展到较高阶段和具有较高文化的体现，一个班级的文明程度关系到这个

班级的班风和名誉问题，为更好的提升班级文明程度，特制定本管理办法；

2、本管理办法以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的部分内容为基础，在不违反常规教育方式的条件下由文明委员编写及修改； 第二章主要思想

1、热爱祖国，热爱人民。不做背离、侮辱祖国和人民的事。

2、热爱班级，热爱师长，热爱同学。不做背离、侮辱班级的事；不做侮辱师长，败坏师

长名誉的事；不做侮辱同学，败坏同学名誉，威胁他人安全的事。

3、行为举止，落落大方，着装整洁，言语文明。第三章细则

1、不得侮辱国家及国家代表事物；

2、热爱班级。有集体意识，处处为班级着想，不得做危害班级名誉的事；有主人翁意识，有别班在本班活动时，尽到东道主的责任，也要在别班面前维护本班利益；

3、热爱师长。积极帮助老师做力所能及的事；服从老师管理，不和老师狡辩；不得给老

师起外号，侮辱老师；老师有问题要找合适时间、合适地点指出；若与老师有无关学习方面 的争论，不得占用上课时间处理；

4，热爱同学。积极帮助有困难的同学；与同学和睦相处；与同学有矛盾不应该采取消极

或过激方式处理；不得侮辱同学的人格和声誉，未经允许不起、叫同学外号；不带管制刀具，棍棒等具有危险性的金属制品，如铁链、玩具刀、刀剑模型等；不带易燃、易爆、易炸物品，如打火机、烟花爆竹等：不与同学打架、结伙打架，不在教室、走廊内追逐打闹；

5、举止端庄。在上课时落坐要端正，不斜不靠；行动要迅捷矫健，不拖拉磨蹭；集会要安静有序，不吵闹喧哗；上楼梯时～步一个台阶，不提倡～次跨多个台阶，如出事自己负责；坐时不摇摆，不跷二郎腿，凳子腿要四脚着地，不练“二腿禅”；站队时要按老师所要求的方式站好，不得歪七扭

八、随意说话或其他不正当的行为；

6、着装整洁，必须穿校服，不穿奇装异服：

7、言语文明。说话多用“谢谢！”、“请”、“你好”、“对不起”等文明用语，不说粗言粗语，必须改正一些不文明的口头禅；该说的时候主动说，不该说的时候不能说；

8、发作业时不得使作业本在空中停留1秒钟以上：

9、不得作出危害他人安全或可能危害他人安全的事情。

10、上课时不得随意下座位处理自己的事情，若有紧急情况需经老师同意后才能离开。第四章补过办法

1、破坏班级荣誉的，在班会课上向全班诚恳致歉，并义务打扫男女厕所卫生或可以改良班级荣誉的事；

2、侮辱老师名誉，不服从老师管理的，班会课上向老师诚恳致歉。

4、侮辱他人及他人家长的人格和声誉的，私下给他人诚恳致歉；

5、带违禁物品的，一律没收，6、行为举止小妥当的，在提醒后，立即改正，不改正的中午在大厅补过，站军姿十分钟；

9、着装不得体的，提醒后立即纠正，暂时纠正不了的，想办法纠正

10、做出危害他人安全或可能危害他人安全的事情者，在班会课上 给予批评。若造成他人被伤害，应主动承担相应责任；

11、若管理人员在本办法范围内进行管理，而违反本办法规定者拒不服从管理，酌情加 罚。

12、若有严重不文明行为，由管理人员进行记录，并由证人或进行不文明行为者签字：、13、若有知情不报者，进行相当于主要责任人三分之～的补过措施：如进行包庇，进行

相当于主要责任人二分之一的补过措施；

14、若在大型集会或站队时出现问题。交由文体委员管理： 1

5、情节严重者均酌情加罚，由班主任、文明委员和文明检查小组共同商议加罚程度。第五章管理办法

在班内建立检查小组，由班长，学习委员，其余团员为检查人员，依据补过办法中的负责人落实到人，监督补过。每周五将检查结果汇总，将结果公示于后黑板处。并对表现极差的同学进行批评教育，对表现好的在班会课上进行表扬。

一（1）班班主任：郑雪 2016年3月21日

第二篇：创规范的班级,做文明的学生

创规范的班级，做文明的学生

一、产生背景

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。”

我校在校生和住校生人数多，学生素质差距较大，发展不平衡，各项管理面临着巨大的挑战。部分学生日常行为规范和文明习惯有严重的下滑现象，这使得班级管理工作困难重重。为深入贯彻落实《若干意见》的指示精神，全面提高学生的道德素质，让道德回归生活，同时引导全体少年儿童进一步增强爱国情感，从小树立公民道德意识，规范行为习惯，自2011年3月起我校开展了“创规范的班级，做文明的学生”主题教育。

二、主要做法：

（一）学校

1、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。我校道德教育以《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、校本教材《文明礼仪读本》为教育内容，以少先队活动为载体,以争创优秀班集体活动为导向。结合我校实际制定的《小学生文明礼仪教育实施方案》为总领，制定了《班级日常管理考核细则》、《文明班评比方案》等有关德育管理制度，以《学生行为习惯评价办法》和《教师行为习惯评价办法》为评价手段，全方位对我校师生的学习习惯、文明习惯、安全习惯、卫生习惯、生活习惯等方面进行培养，使其形成正确的人生观、世界观、价值观。进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。在建立、健全规章制度的同时，我校狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查打分，每周小结，把结果纳入到学期末评比文明班级之中，收到了较好的效果。

2、抓常规管理，确保德育工作落到实处（1）抓好养成教育

学校从《班级日常管理考评细则》和《小学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级日常管理考评之中。通过校园广播、国旗下讲话等多种形式向学生进行文明习惯教育。利用开学典礼和班会，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》，对学生行为习惯教育。此外，我校还利用用国旗下讲话、主题班会、黑板报、红领巾广播站和校园宣传栏等方式向全体师生宣传教育，提高德育意识，从严从细从实的把学校的常规教育落在了实处。（2）抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。制定了《新民小学安全管理制度》；每学期都在学生中开展几次“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口、办公楼梯口等处都设有醒目的安全标志。

3积极开展各种活动，提高学生整体素质。

我校针对当代青少年的身心特点，开创了一系列特色活动，做到了每月一主题，每周一活动。现将我校开展的重要的、有特色的课外活动列举如下：

（1）感恩教育系列活动

我校特别注重对学生进行感恩教育。我们认为，倡导学生学会感恩，首先应从孝敬父母做起。为此，学校每学期在学生中，以“孝心献父母”为主题开展“孝敬父母、体验亲情”系列实践活动。学校要求各班学生在家里做到“三个记住”：记住父母的生日，记住父母的结婚纪念日，记住父亲节、母亲节的时间，届时用适当的方式表达对父母的孝心、爱心；学校要求学生每月做到“五个一次”：帮父母洗一次脚、捶一次背、做一次饭、洗一次碗、扫一次地。这些活动，让学生在实践中体会父母的不易，在体验中加深了对亲情的理解。

（2）“学雷锋活动月”活动

以“学习雷锋精神，争做文明学生，创建文明班级”为主题，在学校开展一系列的学习雷锋活动月。深入学习宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范，推动雷锋活动常态化，认真组织开展 “学雷锋活动月”活动，各班、各中队学习宣传雷锋事迹，唱响雷锋之歌，争做美德少年。将日常行为习惯教育融入学雷锋活动之中，并落在实处，从身边的小事做起，让学生以实际行动维护校园、教室的洁净。

（3）别开生面的生活技能大赛 针对当代青少年多为独生子女，生活自理能力差的状况，我校创造性地开展学生生活技能大赛。要求选手在规定时间内完成削苹果、穿针线、叠被子、系鞋带等生活技能，谁用时最短，完成质量最高则为优胜。此项活动，对学生学会自理、学会生活是一个很好的引领。

（4）内容丰富、生动活泼的班级活动

各班经常举行生动活泼的主题班会、辩论会、特长大比武，把亲情教育、孝道教育、诚信教育、勤俭教育、爱国教育、国防教育、环保教育、创新教育、科技教育、艺术教育渗透到活动中去，寓教于乐，寓教于情，寓教于理，让学生在活动中增强自身素质，提高思想境界。全校各班学生班风正、学风浓、上进心强、精神面貌好。

（5）硕果累累的艺术教育活动

为全面贯彻素质教育理念，学校一向重视对学生的艺术教育。我校乡村少年宫先后成立了美术组、手工组、摄影组、合唱团、腰鼓队、舞蹈组、鼓号队、书法组、经典诵读组、趣味英语组、棋艺组、小主持人组、田径组、乒乓球组，利用课余时间进行培训，丰富和活跃了青少年的课余文化生活。在2011年我校举办了以“精彩童年，与善同行”为主题第一届校园文化艺术节。进行了学生美术、手工剪纸、书法、摄影作品比赛展示；举办了“善心，善行”手抄报比赛；举行了“与善同行，做个文明人”征文活动；进行了乡村少年宫第一届文化艺术节暨庆六一文艺汇演，选取中华经典诵、优秀舞蹈及器乐进行展示。这些活动读进一步丰富了校园文化生活，培养了学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高了学生的综合素质，营造了积极向上、快乐无限的校园文化氛围，学校通过开展一系列文化艺术活动，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习的热情与动力，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进了学生全面发展，扎实开展素质教育，推动了学校的改革和发展，提高办学品味。

实践证明，各类活动促进了教育教学质量和学生素质的全面、稳步提高，让学生多方面的才干和潜能得以充分地发挥和展示，增强了学生的自信心，调动了学生的积极性，让学生感到“同伴可爱、老师可亲、学习有趣、学校有乐”。连续几年，我校学生在县级各种赛事中屡屡获奖，便是我校学生综合素质的有力证明。

（二）班级管理方面 1 班级文化建设

以办充满人性美，充满小学味的学校办学理念为指导，充分关注学生良好习惯的养成和良好品格的形成，努力营造积极向上的良好的班风、学风。通过班级文化管理创建具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有活力的班集体，促进孩子的全面健康成长、长远发展。

学校要求

1、在物质文化建设方面做到：（1）教室环境干净整洁，桌、椅、讲台摆放整齐，清洁。地面无纸屑。墙面无污渍、印迹。门窗明亮、整洁。清洁用具、饮水机等物品摆放有序。（2）发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ”。（3）建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。（4）让绿色走进教室，在教室里摆上一些小盆栽，营造充满生机的教室。（5）制作照片墙，张贴孩子们一起学习，一起劳动，一起生活的照片，让教室充满爱。

2、在制度文化建设方面做到：建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

3、在精神文化建设方面做到：（1）制定富有特色的班级口号、班风、班训、班歌等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。（2）设立班级擂台，在各种竞争中让每一个孩子每天都体会到成功的乐趣。（3）定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。班级文化建设，不仅是为了满足师生精神文化方面的需要，更重要的是通过班级文化建设，达到提高学校群体素质的目的，实现班级文化的德育效能。

我们还很注重校园文化建设：教学楼内外，到处可见学校的规章制度、标语；走廊中，名人名言，伟人画像高高悬挂。校园文化到处在向学生进行德育教育的滋润。如今，学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。

2经典诵读

我校坚持进行“每日一读”活动，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生诵读国语经典，进行国学文化的熏陶，在国学文化的氛围中慢慢养成良好的行为习惯。经典诵读，使学生在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。通过经典诵读，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化。通过经典诵读，为学校的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。对学生实施动态管理。

各班根据班级实际情况制定操行评比方案，实施操行评定。每周五由学生互评选出“五花少年”（学习花、劳动花、卫生花、礼貌花、纪律花），提高学生争先创优的积极性。在每期末教师根据每周“五花少年”评选结果评选出“明星学生”（礼仪明星、学习明星、环保明星、守纪明星、进步明星）。评选“明星学生”活动进一步完善了学生评价机制，激励先进，鞭策后进，充分发挥了榜样的示范带动作用，在全校学生中形成你追我赶的健康向上的学习氛围。

三、基本成效：

经过三年多的实践，“创规范的班级，做文明的学生”活动在提高我校德育工作的实效性和针对性上发挥了积极的作用，学校德育工作的压力也慢慢得到缓解，学生日常行为习惯有了很大的进步，制定了各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步，从而养成正确的行为习惯。班级管理工作有了长足的进步。“创规范的班级，做文明的学生”活动初见成效。

四、启示：

（一）“创规范的班级，做文明的学生”活动的开展使班风、学风、校风上了一个台阶。

1、形成了一个和谐完美、健康向上的育人环境。通过“创规范的班级，做文明的学生”主题实践活动的深入开展，让广大学生熟知道德要求，打牢道德基础，培育良好道德习惯，促进我校学生思想道德素质不断提升。、形成一个勤奋向上充满活力的班集体。通过“创规范的班级，做文明的学生”主题实践活动的深入开展，形成了班风正，学风浓的学习氛围。

（二）“创规范的班级，做文明的学生”活动的开展帮助学生全面发展。

1、培养了学生健全的人格，促进其个性发展。在活动中，我们不仅关注学生书本知识的培养，而注重学生健全的性格的培养，如学生自信的品质，积极的情感，坚强的意志等等，要重视发展个性，开发潜能，真正实现各尽其能，人尽其才的理想目标，使每个学生学会学习，学会做事，学会生存，学会共存。我们开展了一些班集体活动，如“手拉手，共前进”、“我在班集体中共同成长”、“鲜艳的红领巾”等。既能培养学生团结合作的集体主义精神和爱国主义思想，又能培养学生的积极情感。

2、为学生的素质发展创建了良好的氛围，各种活动的开展给学生提供了广泛的交际平台，提高了学生的交际能力。

经过全体教师和学生三年多的共同努力，到目前为止，“创规范的班级，做文明的学生”活动已经成为我校一条重要的德育途径，而且在该活动的带动下，全校已形成“全员育人”、“全面育人”的良好局面，极大地推动了学校教育教学等方方面面工作。

第三篇：银行业文明规范服务示范单位管理办法

第一章 总 则

第一条 为打造中国银行业文明规范服务品牌，推动文明规范服务示范单位（以下简称示范单位）评选活动制度化、规范化建设，加强对示范单位的管理，确保示范单位的先进性、示范性，中国银行业协会（以下简称中银协）根据《中国银行业文明服务公约》及其实施细则、《中国银行业文明规范服务工作指引》，制定本办法。

第二条 中国银行业文明规范服务示范单位评选活动（以下简称评选活动），是以文明规范服务为标准，以先进典型的示范作用为导向，以规范行业服务管理为目的的精神文明创建活动。评选活动旨在加强行业诚信自律建设，培育优秀的服务文化，塑造行业依法合规经营、文明规范服务的形象，促进中国银行业健康持续发展。

第三条 示范单位是指经过中银协组织评比和认定，具有严格的内部服务管理机制和良好的外部服务形象，依法合规，安全诚信，高效便捷，体现高度行业文明，有一流服务水平和良好经营业绩，被业内和社会公众认可的银行经营机构中文明规范服务先进单位或集体。

第四条 示范单位分为两个示范等级，分别为中国银行业文明规范服务百佳示范单位（以下简称百佳示范单位）、中国银行业文明规范服务千佳示范单位（以下简称千佳示范单位）。

第五条 评选活动原则上每2年举行一次，采用自愿申报、差额评选的方式进行。千佳示范单位、百佳示范单位的评选数量由中银协根据各地区实际情况确定和分配。原则上，千佳示范单位、百佳示范单位数量总计不超过1000家。

第六条 示范单位由中银协命名、表彰、授牌，并予以公告，接受社会监督。

第二章 评选活动组织

第七条 中银协是评选活动的领导机构，中银协自律工作委员会负责组织开展评选活动，委员会办公室负责评选活动的日常工作。

（一）制定银行业服务规范、管理办法、检查标准以及评选活动工作方案，并组织实施；

（二）分配各地区千佳示范单位和百佳示范单位评选数量，组织开展对各地区初选百佳示范单位的检查验收；

（三）组织审查示范单位名单；

（四）组织示范单位的命名、表彰、公告、宣传和经验交流；

（五）组织对示范单位的监督和管理；

（六）负责评选活动的档案管理。

第八条 各地银行业协会是评选活动的地方组织机构，负责组织本地区银行业会员单位开展评选活动。

（一）制定本地区评选活动实施方案并组织实施，同时报中银协备案；

（二）组织会员单位参加评选活动，组织示范单位的申报、推荐、审查、初选，根据中银协核定数量，确定本地区不同等级示范单位的初选名单，汇总和上报相关材料；

（三）组织千佳示范单位的检查验收，配合中银协开展百佳示范单位的检查验收等工作；

（四）组织本地区示范单位的经验交流和日常监督；

（五）负责本地区评选活动的档案管理。

第九条 中银协各会员单位为评选活动的系统组织机构，负责组织本单位各级机构积极参加评选活动。

（一）制定本单位评选活动方案，并报中银协备案；

（二）推动本系统各级机构积极开展评选活动，对候选单位进行报备管理和检查监督；

（三）对本系统百佳示范单位的候选单位进行资格审定；

（四）配合中银协开展千佳、百佳示范单位的检查验收和复选等工作；

（五）总结推广本系统示范单位的先进经验。

第十条 会员单位和地方银行业协会必须建立完善的服务管理及评选活动领导及工作机构，尽职尽责，履行义务，联动工作。对协调配合不力，不能履行职责的，中银协将终止其参与评选活动的资格。

第三章 示范单位条件

第十一条 申报资格：

（一）各级银行业协会会员单位所辖经营机构（信托公司、租赁公司、财务公司等暂不在此列）；

（二）经银行监管部门批准经营金融业务，具有独立经营场所；

（三）综合性支行（含其所属各经营网点）或单点式营业机构；

（四）开业2年以上（不含机构地址、名称变更）。

原则上，申报单位须同时具备上述四个条件。特殊情况须书面报经中银协审查认可方能申报。

第四篇：班级管理办法

班级管理办法

一、班委职责 班长：

1、负责班级全面工作，及班级对外事宜；

2、召集班委会、班会的开展，制定工作计划草案；

3、做好班委会会议记录，协调各班委之间工作；

4、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给辅导员；

5、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给辅导员，或请辅导员指导解决；

6、定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如辅导员不出席会议，还须把会议记录交给辅导员，及时让辅导员了解会议的内容；

7、做好每周的班级考勤工作； 副班长：

1、协助班长做好班级日常工作；

2、做好学生干部和普通学生之间的交流工作；

3、做好班级工作总结和学年计划； 团支书：

1、协助团委书记做好班级团支部活动，搞好班级团支部建设。收缴团费，注册班级团员信息；

2、搞好团员的管理，做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动；

3、负责发展新团员的工作，收缴团费、注册团员证； 生活委员：

1、负责班费的保管，每学期或大型活动后向同学们公布班费收支情况；

2、为同学们做好日常生活服务；

3、负责卫生评比、卫生大检查、宿舍美化大赛等活动； 学习委员：

1、营造班级的学习氛围，带动大家共同进步，掌握学术前沿信息；

2、负责沟通师生之间的信息交流，反应学生对于教学的建议，组织班级学生开展各种学习活动和基本技能训练；

3、做好早（晚）自习的签到工作； 心理委员：

1、动态掌握班级学生的心理状态，定期开展主题教育；

2、负责对班级心理困难学生的疏导工作；

3、实时与班主任、辅导员老师及学校心理指导部门的沟通及班级心理困难学生的建档工作； 体育委员：

1、协助体育老师上好班级的体育课；

2、组织班级参加学校的各类体育活动；

3、负责校运会组织发动工作；

4、做好学校集体活动的集队和安全管理工作；

5、负责早操期间的纪律管理和记录； 文艺委员：

1、组织参加学校的各类文娱活动；

2、组织同学排演文艺节目，安排好重大节目的庆祝、联欢活动；

二、班费管理办法

1、班费使用原则

节约，高效，公开，随时随地接受班级同学监督；

2、班费来源

（1）学生定期交纳，所交纳时间和金额由班委会来决定；（原则上要求班上每个同学都必须交的。如有特殊情况的按实际情况做决定）

（2）学校、学院奖励的班集体奖励，统一纳入班费管理；

3、用途

（1）集体活动费用；（如：场地租赁费、设备使用费、食品等）（2）复印、打印班级所需材料费；（3）购买全班同学所需集体用品费；

（4）未列及项目及特殊经费支出需提前向班级说明；

4、班费的登记

生活委员在管理的过程中必须登记每一笔班费的用处。登记时需要有以下几项:（1）使用时间（2）班费的用途（3）所购买东西的单价、数量（4）经手人（5）证明人（6）有特殊情况的需要记下备注。

5、报销制度

（1）需由班费报销的大额（高于50元）支出，在使用前应向生活委员提交预算；（2）生活委员根据实际情况预支部分金额，若无预算，不得预支；（3）采购物品及小额支出凭发票或收据到生活委员处报销，若无发票（或收据,），不予报销；

（4）如有紧急情况无法及时申报预算，需向班长和生活委员说明情况得到许可后及时补齐手续即可；

6、票据管理

（1）每张票据背面应注明支出理由及经办人签名，如不属实，后果由经办者承担；无签名与支出理由票据不得报销；

（2）生活委员需将每一笔账目做好登记，并将各票据整理汇总后妥善保管，以便留底查账；

7、班费使用公开制度：

对于班费的使用，做到最大限度的透明化。在学期末开班会公布班费支出情况。

第五篇：班级管理办法

班级管理办法

总则：1实行小组评比加减分的办法。

2对小组评比结果，实行奖惩制度。

3加减分的授权者为班主任、任课教师和年级管理人员。

4每周文秘班评比结果，列入小组评比范畴

5评比内容：学习、纪律、卫生。

细则：

一、学习方面：

1、课堂上表现突出的同学，老师有权加分；表现不好的同学，老师有权减分。

2、不认真做题的，或不做题的，扣1分。

3、上课睡觉的，经老师提醒依然睡的，扣1分，继续睡，继续扣。

4、看与学习无关的书籍的，扣1分。

二、纪律方面：

1、课堂上干扰班级记录的扣2分，和老师顶嘴的、和老师对付的扣5分，导致老师不能上课的扣10分。

2、迟到扣1分（交10元班费），课堂外出的，扣1分。（有病的家长请假的例外）

3、上课后，入座不能安静，东张西望、前后乱串的、说话唠嗑的扣1分。

4、窜座的扣1分（交10元班费）

5、课堂上用电子产品的扣1分（同时没收电子产品）。

6、宿舍扣分的，直接扣到组里。

7、逃课的，扣5分（通知家长，回家反思）

三、卫生方面：

1、个人座区卫生不合格扣1分

2、值日：

（1）每次不及时结束的，扣1分（第二天继续值日）；（2）垃圾桶不倒的扣1分（第二天继续值日）；（3）室内公共区域和分担区不能保持卫生的，扣1分（第二天继续之日）奖惩办法：

1、每周一总结（周一早自习），前三名小组奖励，第一名加5分，第二名加3分，第三名

加2分；后三名小组，每组值日一天。

2、每月一统计，前三组小组获物质奖励。

3、月考：大榜没进步10名加1分，20名加2分，以此类推。

4、期中期末考试，奖励前三名小组、个人、单科、学习进步等。

特别说明，任何同学不得为难做记录的班级干部，否则扣2分，同时和其家长联系，严重的找家长来学校。