幼儿园消毒要求与具体操作方法[推荐五篇]

第一篇：幼儿园消毒要求与具体操作方法

消毒要求与具体操作方法

（一）房屋空间

每日开窗通风，使用空调时每日开窗2次，每次20分钟，是控制呼吸道疾病流行或传柒病发生的有效措施。一般情况下每周消毒空气1次，在传染病流行季节需每天消毒1次，可选择每天幼儿离开以后进行消毒。关好门窗，用消毒灯消毒30分钟；只要是符合规格的消毒灯，均要掌握好有效消毒面积，否则达不到消毒目的。消毒完后开窗等消毒气味散去后让幼儿进入。活动室消毒时间一般定在中午睡时或下午离园后进行。

（二）地面、墙面消毒

1、地面是孩子们活动的场所，经常会有孩子趴到地上、坐在地上，手经常接触地面，如有污染不及时清除，极易造成病原菌的扩散。

（1）常规：每日早晚采用湿拖把清扫各1次，清除地面的污秽和部分病原微生物；每日用消毒液拖地消毒。通常采用含有效氯3%的消毒液拖地30分钟。

（2）当地面受到明显污染时，用84消毒液喷洒地面，作用30分钟。

2．墙面消毒

墙面在一般情况下污染情况轻于地面，通常不需要进行常规消毒。到受到病原菌污染时，可采用化学消毒剂喷雾或擦洗。常用有效氯3%消毒剂溶液喷雾或擦洗处理，墙面消毒一般为2.0—2.5米高即可。

（三）楼梯扶手、桌子、椅子、门把手、水龙头等用品表面的消毒 一般情况下室内用品表面只进行日常的清洁卫生工作，用清洁的湿抹布，每日1次擦拭各种用品的表面，可除去大部分微生物。当室内各种用品的表面受到病原菌的污染时，必须采用严格的消毒处理

（1）化学消毒剂消毒：用84消毒液，擦拭或喷洒室内各种物品表面。当污染物中含有大量有机物时，可相应加大化学消毒剂剂量，并按产品说明书使用。

（2）紫外线灯照射：悬吊式或移动式紫外线灯消毒时，离污染物表面不宜超过1米，照射时间一般不得少于30分钟。用高强度、低臭氧紫外线杀菌灯，照射30—60分钟。

（四）玩具、图书等物品的消毒

传染病流行或发生时，要根据不同的玩具选用不同的消毒方式。

（1）耐热的木质玩具以及毛巾、口杯等：可在开水中煮沸10—15分钟；

（2）塑料和橡胶玩具：可在84消毒液中浸泡15—30分钟；

（3）怕湿怕烫的毛类玩具以及图书、纸盒等：可在烈日下暴晒4—6小时，借助太阳紫外线的照射，将细菌杀灭；

（4）高档玩具、电子玩具：可定期用酒精棉球擦拭孩子经常抚摸的部分。

（五）毛巾

在集体生活中，毛巾卫生不好是传染疾病的途径之一，如传染沙眼、流感等病毒。毛巾要每天清洗消毒一次，先用肥皂水浸泡搓洗，然后用开水烫洗干净再消毒；如果是蒸煮消毒，一定要让水浸泡没毛巾，在开水中蒸煮20～30分钟；也可放在阳光下暴晒，有消毒柜的放消毒柜里消毒，但要防止毛巾被烤糊，也可用消毒液浸泡5～10分钟。餐巾和洗脚毛巾每次用前消毒。毛巾架每日用清水擦去浮灰，每周用消毒液擦洗一遍。

（六）茶杯

幼儿的茶杯要专入专用，可在下午幼儿离园时消毒；如果用茶杯喝牛奶或豆浆，必须在吃完后由保育员统一清洗消毒，或者备两套茶杯替换。甩干水滴后放入消毒柜消毒或送去蒸煮消毒。茶杯消毒后要等冷却后再放入茶杯箱，茶杯柜每天用消毒液抹一遍，清水再抹两遍；

（七）保温桶

保温桶是每天用来给幼儿盛开水的。一般每周清洗消毒一次。每天晨间打扫。保育员将保温桶四周及盖子、壶嘴用消毒液擦洗一遍，每周清洗桶内的内胆，先用肥皂水清洗一遍，然后冲洗干净，再用消毒液浸泡10分钟。

（八）牙刷 刷牙杯、脸盆要专用，牙刷要定期更换。每1个月换一次。

（九）洗脸盆、洗脚盆

洗脸盆、洗脚盆一个一盆，每次用后洗刷干净，每周用消毒液浸泡一遍。

（十）被褥

床单、枕套、被套每月清洗一次，用开水烫、日晒；枕头套每两周清一次。幼儿用的垫被和盖被可每两周日晒一次，每次晒2～4小时。如遇雨季，可将被打开用消毒灯照射半小时。

（十一）席子

每天睡眠前用热水抹一遍。每周用消毒液擦洗一遍。

（十二）纱门纱窗、窗帘

每周用清水擦洗一次，窗帘每学期洗2次。

（十三）空调、电扇

不用时要用布罩起来，使用时每周擦拭一遍，但要注意安全，擦拭电器必须在断电的情况下进行。空调在使用前要清洗过滤网，使用中每月清洗一次过滤网。

（十四）厕所、洗手池

厕所每天早晚各用消毒液冲洗清刷一遍，大小便后流水随时冲洗，保证磁砖上无黄垢、无尿迹、无异味。洗手池每日用碱水或肥皂水擦拭，上下午各1遍，保证池内无油腻、无脏垢、无黄水迹，水龙头随时关好。

（十五）卫生洁具

垃圾箱内无泥渍，簸箕、抹布、扫把等要放在幼儿碰不到的地方。餐桌抹布和其他抹布要分开使用和清洗。拖把要准备4只（2只干拖），每日使用后要用清水冲净，使用前先用清水拖1遍，再用消毒液拖1遍。卫生洁具可用84消毒液浸泡30分钟消毒。

（十六）食具

食具要求在伙房清洗消毒，特殊情况在班级清洗，要求有专用洗碗池，一去渣、二清洗、三消毒、四保洁、五输送。不得将餐具倒在班上洗手池里洗。洗碗时先用碱水或洗涤液将油腻洗净，再用清水冲洗2遍。洗好的餐具放在专用容器内，等到进餐前用消毒柜消毒，或蒸汽消毒，或煮沸消毒后使用。有些幼儿园班内不洗碗，但洗筷子或小匙，也要按以上要求清衍消毒，且专用筷子套或小匙的布袋也要一并消毒。

（十七）工作服

工作人员的衣服和用品不得和儿童衣物在一起清洗，一般每周更换1次，食堂人员根据条件，可每天更换。

（十八）衣物清洗

寄宿制儿童的衣服清洗要注意分色清洗并消毒，用高温洗烫，尤其是清洗内衣裤，如不注意消毒，很容易造成疾病传播。工作人员衣物不得和儿童衣物一起清洗，不得使用儿童衣物盛器和洗衣机。

（十九）手卫生

取适量的肥皂或抗菌洗手液清洗掌昼，双手揉搓，注意手指、指缝、手背持续揉搓15秒以上，然后在流动水下冲净，再干燥双手。洗手要求，就餐前，大便后，户外活动后，体育、美工、活动课后均须洗手。

接触传染病人或病人物品后，双手清洗后用酒精棉球擦拭。

发生传染病时，除日常消毒工作外，必须增加公共设施设备的消毒早晚各1次。隔离班级餐具应单独清洗消毒，直至检疫期结束方可参与园内餐具的清洗消毒。

第二篇：幼儿园消毒要求与具体操作方法

深圳市光明新区光明金色阳光幼儿园

幼儿园消毒要求与具体操作方法

一、消毒的目的

（1）防止病原体散播到社会中，引发流行发生（2）防止病者再被其他病原体感染，出现并发症，发生交叉感染

（3）避免幼儿园内其他人员相互感染

二、消毒工作主要包括：（1）日常清洁卫生消毒（2）定期卫生消毒

三、消毒的方法

（一）常用物品清洁卫生消毒

1.毛巾 在集体生活中，毛巾卫生不好是传染疾病的途径之一。毛巾要每天清洗消毒，将毛巾放在含氯消毒液中浸泡10—20分钟，浓度为每升水中含有有效氯250毫克，浸泡后必须用清水再次浸泡、清洗，然后挂在毛巾架上。

2.水杯 幼儿水杯是专人专用，如果一天只喝水，不喝牛奶或豆浆，每天只需消毒一次即可，如果用水杯喝牛奶或豆浆，必须在吃完后立即清洗。每天下午将水杯放在含氯消毒液中浸泡10—20分钟，浓度为每升水中含有有效氯250毫克，浸泡后必须用清水再次浸泡、清洗，然后擦干放入消毒柜消毒

3.餐具 一去渣二清洗三消毒，用洗洁精将油腻洗净，在用清水冲洗2遍，将洗好的餐具擦干，放入消毒柜高温消

毒

4.毛巾架 挂毛巾两巾距离间隔10cm，毛巾架每日用清水擦去灰尘，每周三用消毒液擦洗一遍

5.水杯柜 水杯柜上面贴有标识，对模糊不清或发黄，剥脱的标识要及时更换。每天早晨在放入杯子前用清水擦一遍

7.被褥 被套每月清洗一次，每周一次把被褥打开，用紫外线灯照射消毒

8.抹布、拖把、垃圾 抹布要分开，有清水抹布和消毒抹布，擦桌子、擦窗户、擦柜子的分开，做好标识，分开使用，随时搓洗、晾干。拖把分开干和湿的，使用后用清水冲洗干净晾干。垃圾每天都有清掉，把垃圾桶清洗干净。

9.玩具 一周一次，用洗衣粉清洗，冲洗干净后放在阳光下晒2个小时

（二）物体表面清洁消毒

1.桌子、窗台 桌面在进餐前先用清水抹一遍，再用消毒液抹，最后用清水抹一遍。若桌面很脏，第一遍用洗衣粉水，第二遍用清水，第三遍用消毒液，第四遍用清水。擦拭时朝一个方向擦拭，一块抹布不能一抹到底，每抹一张桌子，抹布要清洗一次。

2.纱窗 每周用清水擦洗一次

3.楼梯扶手、门把手 每天用消毒水擦拭一次 4.地面 随脏随扫，中午和下午拖一遍，拖地要放消毒粉和少量的洗衣粉，把拖把拧干，5.厕所 厕所每天早、中、晚各用消毒液冲洗清刷一遍，大小便后流水随时冲洗，保持瓷砖上无黄垢、无尿迹、无异味

6.洗手池 每日用洗衣粉水刷洗，上下午各一遍，保证池内无油腻、无脏垢、无黄水迹，水龙头随时关好。

深圳市光明新区光明金色阳光幼儿园

二〇一三年八月

第三篇：消毒要求与具体操作方法

消毒要求与具体操作方法

托幼机构常使用的清洁卫生消毒主要包括，常用物品清洁消毒、物体表面清洁消毒、空气清洁消毒、手清洁消毒、垃圾及排泄物处理。

1、毛巾

在集体生活中，毛巾卫生不好是导致传染疾病流行的途径之一，如传染沙眼、流感等病毒。要求毛巾分为擦手毛巾、餐巾。擦手毛巾在幼儿园中必须是一人一巾，可每天清洗消毒一次。先用肥皂水浸泡搓洗，然后用开水烫洗干净再消毒；如果是蒸煮消毒，一定要让水浸没毛巾，在开水中蒸煮15~20分钟；如果当天不清洗，等幼儿用后可放在阳光下曝晒。有消毒柜的也可放消毒柜消毒，但要防止毛巾被烤糊，也可将毛巾放在含氯消毒液中浸泡10-20分钟，浓度为每升水中含有效氯250毫克。幼儿园擦手毛巾要有专用毛巾架，两巾距离间隔10cm，上、下、左、右不能碰叠在一起。毛巾最好不要贴墙挂，一是不易受到光照，二是不卫生，容易滋生细菌。若因房屋面积小，只能贴墙挂，必须与墙间隔10-15cm。2.茶杯

如果用茶杯喝牛奶或豆浆，必须在吃完后立即清洗消毒，或者备两套茶杯替换。当幼儿用完茶杯后由保育员统一清洗。清洗时，可用肥皂水清洗后冲洗干净，甩干水滴后放入消毒柜消毒30分钟。若没有消毒柜，可送去蒸煮消毒，蒸煮消毒时，水一定要浸没茶杯，等水开后煮沸15~20分种。消毒柜方便快捷，用后可立即清洗消毒，只要一套茶杯即可，而蒸煮消毒较慢。茶杯消毒后要等冷却后再放入茶杯箱。

3、餐具

餐具要求在伙房清洗消毒，要求食堂有专用洗碗池，一去渣、二清洗、三消毒、四保洁、五输送。不得将餐具倒在班上洗手池里洗。洗碗时先用碱水或洗涤剂将油腻洗净，再用清水冲洗2遍。洗好的餐具放在专用容器内，用消毒柜消毒，或蒸气消毒，或煮沸消毒后使用。采用煮沸法消毒时，将洗净的餐具全部浸没于清水中，如果是少量碗、碟、盘，可平放于锅内；如果餐具较多，最好把盘、碗、等竖直放置、使其之间留有空隙，以增强消毒效果，一般情况下，水开后15分钟即可。对不能用热力消毒的食具，可用含氯消毒液浸泡，但消毒后要用清水冲洗氯残余。有些幼儿园班内不洗碗，但洗筷子或小匙，也要按以上要求清洗消毒，用专用筷子套或小匙的布袋也要一并消毒。装点心的盘子、端饭的盘子或给小幼儿喂饭的托盘，每日使用后清洗干净，用消毒柜消毒或用消毒液清洗浸泡

4、毛巾架

幼儿园擦手毛巾要有专用毛巾架，上面贴有标识，两巾距离间隔10厘米，上、下、左、右不能碰叠在一起。毛巾架每日用清水擦去浮灰，每周用消毒液擦洗一遍。

5、茶杯箱（橱）

幼儿茶杯存放要有专用茶杯箱（橱），上面贴有标识，对模糊不清或发黄、剥脱的标识要及时更换，标识图案要相对固定，不要老是更换。茶杯箱每周清洗消毒一遍，每天用清水抹一遍。茶杯箱最好不要固定在墙壁里，那样不容易清洗消毒。茶杯箱的布帘每周清洗一次。茶杯数要比实际人数多1~2个以供幼儿备用。

6、保温桶

保温桶是每天用来给幼儿盛开水的。每天晨间打扫，保育员将保温桶四周及盖子、壶嘴用清水擦洗一遍，一般每周清洗消毒一次。清洗桶内的内胆，先用肥皂水清洗一遍，然后冲洗干净，再用消毒液浸泡10分钟。对保温桶上的热水龙头要有安全保护，以防烫伤的发生。夏天注意水温不要过烫，冬天注意保暖。传染病流行季节每天消毒。7.玩具、图书

玩具是托幼机构必备的物品，也是幼儿接触最多的物品，但玩具很容易被病原微生物所污染，在幼儿园，玩具的污染程度比衣服、被褥、餐具等更为严重，尤其是小幼儿喜欢将玩具放入口中，如果清洁消毒不严，很容易传染疾病。玩具的清洗消毒一般每周一次，对于耐水的玩具，可洗涤剂加入到热水中没用来清洗玩具，对于缝隙处还要用刷子刷洗，最后用清水将洗涤剂冲洗干净后放在阳光下晒2小时。对不怕高温或不变形的玩具可清洗干净后放入清毒柜消毒，如毛绒玩具、布玩具等。消毒液的腐蚀性较大，浸泡玩具容易脱色，所以对铁制玩具、木头玩具可用酒精或消毒液擦拭，或通过日光消毒。

玩具柜每天用清水擦洗一遍，每周用消毒液擦拭1~2遍，装玩具的塑料筐等每周用消毒液浸泡消毒10分钟。室外大型玩具通过日光照射消毒，但要定期冲洗。对幼儿使用的美工剪刀、尺子等，每周放消毒柜消毒，或用酒精或消毒液擦拭。图书的消毒：每周应将图书、画报在阳光下暴晒4—6小时，可以杀灭大多数微生物，暴晒时要注意经常翻动，也可以用紫外线等照射消毒，但要求近距离。对污染破损的玩具、图书可及时更换。8.被褥

被褥用品是幼儿每日生活的必需品，幼儿每人一床一垫一被一枕。幼儿用的垫被和盖被可每两周日晒一次，每次晒2~4小时。幼儿床要摆放整齐，注意间隔距离（40~50厘米），防止呼吸道疾病的传染，若卧室不大，床挤靠较紧，可让幼儿头对脚睡。卧室中要留有走道，一般50cm，便于老师巡视照顾。床单要定期清洗，连同被罩、枕套等每半月换洗一次。发生传染病时，可拆洗部分应先用消毒液消毒后再清洗。9.席子

夏天每天睡眠前用热水抹一遍，每周用消毒液擦洗一遍。10.水果的消毒：

吃水果前应清洗消毒，其方法有两种：一是用水洗净水果后，用刀削皮，将水果凹陷部分挖掉后再食用，二是将水果洗净后至于高锰酸钾消毒液中浸泡，注意消毒液应浸没水果，20分钟后取出，用清水冲洗后食用。11.抹布、拖把

清水抹布和消毒液抹布要分开使用，随时搓洗晾干。抹布必须专用，每次用后用肥皂洗净，煮沸30分钟可以较为彻底的杀灭微生物。传染病流行季节，抹布使用前后均需用消毒液浸泡消毒。拖把每班要有干、湿二种拖把，使用后用清水冲洗干净晾在户外日晒消毒。传染病流行期间用消毒液拖地，拖把每日用消毒液浸泡30分钟。12.垃圾处理

园内每班有加盖垃圾桶，每日倾倒1—2次，园内有收集垃圾的桶和箱，垃圾桶要保持清洁。

13.空调、电扇、取暖器、录音机

不用时要用布罩起来，使用时每周擦拭一遍，但要注意安全，擦拭电器必须在断电的情况下进行。

（二）物体表面清洁消毒 1.桌椅

抹桌时准备2只小塑料桶，直径15~20厘米，一只装清水，一只装消毒液，椅子每天用清水抹一遍，每周用消毒液擦一遍。传染病流行期间桌椅每日用清水抹后再用消毒液抹一遍，然后再用清水抹一遍。桌子在进餐前由保育员负责消毒，先用清水抹一遍，再用消毒液抹，最后用清水抹一遍。擦桌面时要讲究方法：可将抹布对折一下，一块抹布不能一抹到底，每抹一张桌子，抹布要搓一下。不能一擦到底，也有规律的横擦后再有规律的竖擦，不能乱擦，以免局部被遗忘掉。2.纱门纱窗、窗帘

每周用清水擦洗一次，窗帘每季度清洗一次。3.楼梯扶手、窗台、门把手

每日早晨打扫时用清水抹一遍，传染病流行时再用消毒液抹一遍。4.地面

活动室每日早、中、晚各拖1遍，卧室、走廊、楼梯每日拖1遍，盥洗室根据情况随时拖。拖把使用后要摆放在不影响幼儿洗手上厕所的地方。洗拖把要有专用水池，不要和洗毛巾、餐巾、茶杯、玩具等的共用1个水池。5.厕所

对于3岁以上的幼儿要采用蹲式厕所，男幼儿有小便池。厕所每天早晚各用消毒液冲洗清刷一遍，大小便后流水随时冲洗，保证磁砖上无黄垢、无尿迹、无异味。6.洗手池

每日用碱水或肥皂水刷洗，上下午各1遍，保证池内无油腻、无脏垢、无黄水迹，水龙头随时关好。

（三）空气清洁消毒 1.活动室

每日开窗通风，使用空调时每日开窗2-3次，每次20分钟，是控制呼吸道疾病流行或传染病发生的有效措施。一般情况下每周用消毒灯进行空气消毒一次。在传染病流行季节需每天消毒一次。关好门窗，用消毒灯消毒30分钟 ；也可，用消毒液喷雾，1小时后用清水擦洗窗台、门把手、家具等。2.卧室

卧室每日采取空气流通、开窗通风，冬季可以每天上下午各开窗10—20分钟。在传染病或呼吸道疾病流行期间，可每天用消毒灯消毒一次。3.集体聚集场所

一般指幼儿园内的多功能室、科发室、图书室、电脑室、美工室、音体室等，这些场所往往容易被忽视。每日应做好湿抹湿拖，并安排流动的消毒灯每周做空气消毒。如在呼吸道疾病或传染病流行期间，物体表面每日用消毒液抹洗一遍，并减少幼儿聚集的机会。4.手清洁消毒

凡是大便后、进餐前、户外活动后、体育、美术、手工课后均需要提醒并指导幼儿用肥皂、流水洗手，双手擦肥皂后相互揉搓。注意指甲缝、手指缝、手腕处，揉搓时间一般在15秒左右，然后在自来水下冲洗干净。

发生一般传染病消毒时的卫生消毒

1、发生传染病班级要挂标示牌，尽量避免与其他班级接触，有条件的幼儿园可单独给发病班级设立走道、楼梯等。

发生传染病班级不参加园内集体活动，包括晨间户外活动。

2、发生传染病班级要做好空气消毒、开窗通风，每日用消毒灯消毒30-60分钟。

3、传染病患儿的呕吐物、排泄物按消毒技术规范，在其中倒入1/20漂白粉消毒液搅拌后倒入厕所。病儿便器：用清水冲洗干净后，放在1/20漂白粉的有效氯消毒液中浸泡30分钟。

4、抹布、拖把分别在500毫克/升有效氯消毒液中浸泡30分钟，每日1-2次。

5、被褥清洗消毒：床垫、枕心、棉褥应放阳光下晒4小时，无阳光时可用消毒灯照射30分钟消毒，床单、枕巾、被套、枕套等耐热、耐湿的纺织品可煮沸消毒20分钟，或用流通蒸汽消毒20分钟。6.地面消毒：每日早晚采用湿拭清扫各一次，消除地面的污秽和部分病原微生物； 每日用消毒液拖地消毒一次。通常采用含有效氯3‰的消毒液拖地30分钟。7．墙面消毒 墙面在一般情况下污染情况轻于地面，通常不需要进行常规消毒。当受到病原菌污染时，可采用化学消毒剂喷雾或擦洗。常用有效氯1000毫克/升的消毒剂溶液喷雾或擦洗处理，墙面消毒一般为2.0~2.5米高即可。喷雾量根据墙面结构不同而确定，以湿润不向下流水为好。

8．桌、椅、玩具柜、水龙头、门把手等用品表面的消毒

一般情况下室内用品表面只进行日常的清洁卫生工作，用清洁的湿抹布，每日2次擦拭各种用品的表面，可除去大部分微生物。化学消毒剂消毒：用含有效氯500mg/L的消毒剂溶剂，擦拭或喷洒室内各种物品表面。玩具的消毒 传染病流行或发生时，每日进行一次消毒，要根据不同的玩具选用不同的消毒方式。耐热的玩具：可在开水中煮沸10~15分钟；塑料和橡胶玩具：可在有效氯含量为500mg/L的溶液中浸泡15~30分钟；怕湿怕烫的玩具：可在烈日下曝晒4~6小时，借助太阳紫外线的照射，将细菌杀灭；或用75%酒精擦拭。

9.已出现传染病疫情的班级，餐具应单独清洗消毒，直至疫情结束方可参与园内餐具的清洗消毒，并指定食堂人员给疫情班送饭菜，送饭菜人员要更换工作服，消毒双手后再进入食堂。

第四篇：绩效考核具体操作方法

绩效考核具体操作方法

1.考核目的

（1）作为晋升、解雇和调整岗位依据。着重在能力和能力发挥、工作表现上进行考核。

（2）作为确定工资、奖励依据。着重在绩效考核上。

（3）作为潜能开发和教育培训依据。着重在工作能力和能力适应程度考核上。

（4）作为调整人事政策、激励措施的依据，促进上下级的沟通。

（5）考核结果供单位负责人、财务人员等制定工作计划和决策时参考。2.考核原则

（1）对企业的高、中、低层员工均应进行考核。当然，不同级别员工考核要求和重点不同。

（2）程序上一般自下而上，层层逐级考核，也可单项进行。

（3）制定的考核方案要有可操作性，是客观的、可靠的和公平的，不能掺入考评主办个人好恶。

（4）考核要有一定的透明度，不能搞黑箱操作，甚至制造神秘感、紧张感。

（5）提倡考核结果用不同方式与被评者见面，使之心服口服、诚心接受，并允许其申诉或解释。

（6）大部分考核活动应属于日常工作中，不要过于繁复地冲击正常工作秩序，更反对无实效的走过场、搞形式主义 3.考核时间

（1）分为定期考核（每周、旬、月度、季度、半年、）、不定期考核。

（2）基层人员考核可周期短、频繁些；中高层考核周期可长些，甚至3～4年

4.考核指标体系

企业考核指标体系

对不同考核对象： 职务、岗位不同，选择考核指标有所区别和侧重。

对不同考核目的： 奖金、晋升工资级别，选择考核指标权重不同。5.考核人与考核形式

（1）直接上级考核。由直接上级对其部下进行全面考核和评价，其缺点是日常接触频繁，可能会掺杂个人感情色彩（常用于对一线的工人。

（2）间接上级考核。由间接上级越级对下级部门进行全面考核和评 价。

（3）同事评议。同级或同岗位的职工之间相互考核和评价，须保证同事关系是融洽的，用于专业性组织（研发部门）和中层职员。

（4）自我鉴定。职工对自己进行评价，抵触情绪少，但往往不客观，会出现自夸现象。

（5）下级对上级评议。下级职工（部门）对上级领导（部门）评价。弊病较多：下级怕被记恨、穿小鞋，故光说好话，或缺点一语带过；上级怕失去威信，工作中充当老好人。可改进用无记名评价表或问卷。

（6）外部的意见和评议。由外协单位、供应商、中间商、消费者（或传媒），对与之有业务关系的企业职工进行评价。

（7）外聘绩效专家或顾问。一般较为公允，避开人际矛盾，结论较为客观；但成本较高，且对某些职位工作不内行。

（8）现场考核或测评。企业专门召开考评会对有关人员进行现场答辩和考评，或者通过相对正式的人事测评程序和方法对侯选人考评。

各种形式各有优缺点，适用于不同考核对象和目的，也可在考核中综合应用。6.考核办法

（1）查询记录。对生产记录、员工工作记录、档案、文件、出勤情况整理统计。

（2）定期考核。企业视情况进行每周、月、季度、半年、的定期考核，以此为基础积累考核资料。

（3）书面报告。部门、个人总结报告或其他专案报告。

（4）考核表。设计单项考核主题或综合性的表单，为方便应用可使用多项式选择、评语、图表、标度或评分标准。

（5）重大事件法。为每一员工或部分建立考绩日记，专门记录其重要的工作事件，均包括好的和坏的。

（6）比较排序法。通过在考评群体中，对考评对象两两相互比较，优中选劣或劣中选优，逐步将员工从优到劣排队。

目前绩效考核的方法很多，企业可根据考核目标、考核对象等因素选用；或者综合各种办法，归纳出考评结果。7.考核结果的反馈

（1）考绩应与本人见面，具体方法有：

--通知和说服法

主管如实将考核结果的优缺点告诉被评人，并用实例说明考绩的正确性，最后鼓励其发扬优点、改进缺点、再创佳绩。

--通知和倾听法

主管如实将考核结果（优缺点）告诉被评人，然后倾听对方意见，相互讨论。

--解决问题法

主管一般不将考核结果告诉被评人，而是帮助其自我评价，重点放在寻找解决问题途径上，协商出有针对性的改正计划，激励、督促其执行。

（2）为避免引起被评人反感、抑制，应注意：

--不要责怪和追究被评人的责任和过错；

--不要带有威胁性，教训下级；

--不作泛泛而谈，多援引数据，用事实说话；

--对事不对人；

--保持双向沟通，不能上级单方面说了算；

--创造轻松、融洽的谈话氛围。

（3）典型考核后的面谈技巧：

--对考核优秀的下级

● 继续鼓励下级上进心，为其参谋规划

● 不必对下级许愿诱惑

--对考核差的下级

● 帮助具体分析差距，诊断出原因

● 帮助制定改进措施

● 切忌不问青红皂白、兴师问罪

--对连续绩差、未显进步的下级

● 开诚布公，让其意识到自己的不足

● 揭示其是否职位不适，需换岗位

--对老资格的下级

● 特别地尊重，不使其自尊心受伤害

● 充分肯定其过去的贡献，表示理解其未来出路或退休的焦虑

● 耐心并关心下级，并为他出些主意

--对雄心勃勃的下级

● 不要泼凉水、打击其上进积极性

● 耐心开导，阐明企业奖惩政策，用事实说明愿望与现实的差距

● 激励其努力，说明水到渠成的道理 绩效考核的技巧

实行绩效考核体制之前，应先对公司的管理层做一个调整，做一个考核，这个考核分工作态度、工作技能、工作效率、工作成绩、团队意识、沟通能力、配合能力、员工印象几方面，只有先将管理层考核清了，调整到位了，员工才会相信您的绩效考核体制，才会配合您的工作，也才会再次调动起积极性。

第五篇：集体备课具体操作方法

集体备课具体操作方法

为了发挥集体的力量进行优势互补、资源共享、共同提高，我们采用个人备课与集体备课相结合原则进行集体备课，做到统一中有分散，分散中有集中，集体凝聚个体的智慧，个体吸取集体的成果，使教师的备课在统一的基础上能达到更高层次的个性化。具体措施如下：

（1）组织形式：以学科组为单位，由年级学科组负责人主持。（2）集体备课的原则：合作交流、优势互补、凸显个性、以学定教。（3）集体备课的操作：

①每学期开学初，备课组制定集体备课计划（一式两份，一份年级学科组负责人用于工作安排，另一份学期初上交教学处留档）。

②教研组长、年级学科组负责人组织教师学习新课标，研究重点难点，探讨教法，从整体上把握课标要求。

③教研组长、年级学科组负责人提前一周通知主备人集体备课的中心内容，主备教师独立钻研，包括搜集各种资料，进行个性化的文本理解，提供初步的教学方案，如需要，还应有课件。其它教师同时也应对备课内容进行独立钻研，且有详细的材料准备。

④集体研讨。每周定时间组织集体备课研讨活动。研讨会由教研组长、年级学科组负责人主持，主备人中心发言，人人补充，主要进行教学目标、重点、难点，教学策略和方法、作业设计等内容的深入研讨和交流。人人都尽可能为集体提供有价值的信息。集体备课不仅是备教材，更重要的是备学生。备课组老师坐在一起分析学生的心理特征、思想状况及动态。这种广泛的交流，将使学科老师更加了解学生的现实状况，为保证教学方案贴近学生生活实际奠定基础。⑤二次创造，完善个性化教案。集体形成的教案，虽然凝聚了集体智慧，但教学是一种非常个性化的行为，统一的教学设计，并不能适合每一位教师的具体教学。为此，我们要求教师利用集体研讨形成的教学设计，再创造出富有个性化的教案。各位教师根据集体研讨中形成的教学设计，进行第二次的创新性改造，融入自己的经验、专长、特色，最终形成有别于他人的个性化教案。这份教案应包括教学目标、重点、难点分析，学生状况分析，供教师选择的备课参考资料、教学策略及教学方案、作业设计等。课件也应进一步完善。

⑥教研组长、年级学科组负责人填写好集体备课记录本，同时对主备人的材料准备时间及效果作出评价，记录在集体备课计划表中，作为备课组评比材料及学校存档。

在集体备课的过程中，我们要注意抓好三个环节：一是备课的研究要深入，注重教案的科学性、可行性、创新性，考虑学生的实际，贯彻“以学定教”的思想。其次抓好教案使用前的审定环节，教师要结合自己的班级实际，对教案进行取舍增删。第三，切实加强教学后的集中研讨以及教学反思的撰写工作。

集体研讨式备课，可使整个备课过程成为教师进行教学研究的过程，既体现教学的个性化特征，又达到集体智慧和成果的共享。教学工作将形成浓厚的合作氛围，教师间的交流将明显增多，谈话即教研，集体备课将给教师搭建一个自由民主的交流平台。教师们将不仅分享着成功的案例，同时也分享着实践中发现的新问题，这些新问题又成为教师们改进教法、提高教学效率的突破口。而备课质量的提高，将有力地促进课堂40分钟的教学效率。

教师的理念是关键，请每一位教师真正重视起集体备课。同时请各备课组切实做好落实工作，使集体备课工作真正体现其有效性。