晁庄小学均衡发展规划方案（范文）

第一篇：晁庄小学均衡发展规划方案（范文）

晁庄小学均衡发展规划

为扎实推进义务教育均衡发展，促进教育公平，结合学校实际，制定本实施方案：

一、指导思想和基本原则（一)指导思想

以科学发展观为指导，将均衡发展作为义务教育的长期坚持并完善的重点工作，以办好学校，保障学生公平接受义务教育权利为宗旨，全面实施义务教育，提高义务教育办学水平和教育质量。

（二）基本原则

1、遵循教育规律，知道整体规划和分布实施方案。有计划有步骤地推进义务教育均衡发展。

2、突出重点，扶持薄弱，积极扶持家庭贫困学生和留守儿童等群体接受义务教育。

3、注重内涵，提高质量，检查内涵发展，确立现代教育观念，坚持育人为本，强化质量意识，将学生的全面发展成长成才作为突出点和重点。

4、健全机制，强化督导，加强义务教育均衡发展制度建设建立，保障义务教育均衡发展。

二、工作目标与任务

（一）工作目标

实现校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资力量等资源大体均衡配置。

（二）主要任务

进一步改善办学物质条件，优化教师资源配置，为整体提升教育质量奠定基础，推动义务教育，学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，坚持依法办学，加强和改进德育工作，深化课程改革，执行课程方案，认真落实课程标准，保证开全开足课程，实现教研工作与教学工作的紧密结合，突出教研实效。

三、存在问题

从当前来看差距较大，问题有：

1、学校硬件设备严重不足，无微机室。

2、音、体、美器材缺口大。

四、推进步骤及保障措施

（一）推进步骤

1、找出学校存在问题和不足问题，全面掌握办学差距，对义务教育均衡发展情况作出客观分析和评价。

2、制定规划，确定学校三年建设项目和规划。

3、组织实施，经费投入要在仪器设备配置，教师培训等方面 倾斜。

4、接受各级教育督导团组织评估验收。

（二）保障措施

1、加强领导，完善组织，协调机制，认真履行法定职责，将推进义务教育均衡发展作为首要任务。

2、强化措施，完善校长教师管理机制。

3、加强督导，完善督导受验机制。

4、积累过程资料，总结交流经验，以便指导下一阶段的工作。

义务教育均衡发展实施方案

固镇县新集小学

二○一二年九月六日

第二篇：晁庄小学期中考试总结暨表彰大会方案

晁庄小学期中考试总结暨表彰大会

各位老师，各位同学：

大家好！今天，学校召开期中考试总结表彰大会。首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候！向在这次期中考试中取得优异成绩的同学表示热烈祝贺！

同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得的优异成绩而感到高兴，也为你们付出的劳动有所收获而感到欣慰。同学们，一分耕耘，一分收获。今天站在领奖台上的是我校本学期以来刻苦学习，顽强拼搏的学生；是期中考试中品学兼优，奋发进取的学生。下面让我们一起感受他们成功的快乐，分享他们收获的喜悦，领略他们迷人的风采！

大会议程

一、颁奖仪式开始

下面有我宣布本次期中考试各类获奖同学名单

1、宣读各年级获奖名单

2、按年级颁发成绩前五名及优秀学生奖

同学们，成功的背后总是伴随着艰辛与挫折。刚才我们见证了这些优秀学生一个个走上领奖台时自信而坚实的脚步；见证了他们一个个领奖时兴奋与骄傲的神情。让我们再次以热烈的掌声向这些获奖同学表示最衷心的祝贺，希望你们能乘胜前进，再接再厉，再创佳绩！下面让我们一起回味他们一路走来时的辛酸与泪水，欣喜与欢笑,经验和教训。掌声欢迎

二、学生表决心、介绍学习经验

下面由

年级

同学发言，大家欢迎！

“随风潜入夜，润物细无声”。同学们，你们取得的成绩，离不开自己的努力学习，离不开自己的辛勤付出，离不开老师的谆谆教诲，更离不开班主任的精心呵护和亲切关怀。

三、校长作期中总结 下面有请孙校长对本次期中考试做总结。

四、主持人简单总结

同学们，期中总结之后又是一个新的起点，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们一起携起手来，共同努力吧！谢谢大家！

六、表彰大会结束进入下一项议程。

第三篇：晁庄小学学校工作总结

2011-2012学第二学期

学 校 工 作 总 结

晁 庄 小 学 2012年6月

晁庄小学学校工作总结

一学期以来，在赵村镇党委政府和兴平市教育局的正确领导和大力支持下，晁庄小学依靠全体师生的共同努力，坚持依法治校，以德立校，科研兴校，树立“以人为本，和谐发展”的办学理念，加强安全教育，优化常规管理，深化课程改革，促进全面发展，凸现学校特色，打造学校品牌，圆满完成了本学期的各项教育教学任务，各项工作取得了优良的成绩，现将各项工作作如下总结：

一、优化常规管理，创建平安校园。

1、健全完善学校管理制度。健全教代会制度，校务公开制度，重大事项公开制度。学校发展向全体教师征求意见，让全体教师参与学校管理，找出存在不足，加强改进措施，凝聚教师群体智慧，提高学校整体管理水平。

2、坚持以人为本，建立长效管理机制。学校完善了各项规章制度和岗位职责，层层签订目标管理责任书，把考核内容量化，把考核结果和奖金、评优等内容相结合，政教处每月公布文明办公室评比结果，体现“多劳多得，优劳优酬”原则，调动全体教师的工作积极性。

3、抓紧安全工作不放松。学校始终把安全工作作为头等大事来抓，建立从校长到教师的安全责任人制度和安全工作应急预案，思想教育和严格管理相结合，聘请法制副校长，举办法制讲座，向学生、家长传授安全防范知识，安全工作警钟常鸣，学校数年来无安全事故发生。

二、加强队伍建设，提高群体素质。

1、进一步加强师德建设。认真贯彻执行兴平市教育局加强中小学教师职业道德建设要求，把师德教育与行风建设紧密结合，锤炼教师集体师德形象，把“爱学生”作为师德的中心内容，正确处理个人利益与师德形象的关系，规范教育行为，把师德建设真正落实到自己平时的教育教学工作之中。

2、深入开展“刹歪风、治顽疾、提效能、促发展，”思想作风整顿活动。全体教师认真学习教育局和镇教委推荐的理论学习书目，认真做好读书摘记和心得体会，利用周二和周四下午放学时间，进行思想政治学习，通过本次思想作用整顿活动促进了我校教职工精神面貌大改观、干事作风大转变、服务效能大提升，为教师的专业成长起到了切实的推动作用，也为全面提高教育教学质量起到了促进作用。

3、提高德育工作的实效。学校是育人的场所，培养全面发展的“四有”新人是全体教育工作者共同的职责。学校积极开展系列教育活动，运用橱窗、黑板报、班会、晨会课等阵地广泛宣传教育，规范周一集体升旗仪式，国旗下讲话每周一主题，培养学生优良的行为习惯。从“地上无纸屑，墙上无污痕，桌面无刻画，橱窗无死角”卫生习惯做起，加强礼仪、诚信、守纪等方面的教育，增强学生法制观念远离三室一吧，做抵制毒品、珍爱生命的宣传员，加强家校联系，整合社会资源，发挥协同教育作用，形成了学校、家庭、社会三位一体的管理教育网络，为学生的全面发展打下了优良的基础。

三、推进课程改革，全面提高质量。

1、严格教学流程管理，抓好教师的备课、上课、批改、辅导、考核各个环节，把贯彻新课程理念落实到其中的各个方面。以月工作

考核的形式，按月进行检查考核，发现问题，及时纠正处理，并把考核结果与相应的奖惩措施挂钩，鼓励教师扎扎实实做好各项教学工作。

2、不断深化课堂教学改革。着眼于培养学生的创新精神和实践能力，让学生动手、动脑、动口，让学生自主学习，让学生合作、探究。把握各学科的特点，根据学情制订教学方法，不断优化教学手段，充分发挥多媒体的辅助教学作用，努力提高课堂教学质量和效益。

3、狠抓课堂教学考核。创新每周两课形式。在集体备课的基础上，年级组全体教师参与听课，作好口头和书面点评，并要结合听课内容写好教学反思，上课教师和听课教师共同得到提高。完善周三教研日活动，开展骨干教师“学习课程标准，解读课程标准”交流活动，组织教师观看新课改专题讲座和课堂教学录相，有计划地进行课堂教学案例分析，教学片断设计等活动，增强了教研活动的实效性。再通过专家指导课、行政人员抽查课、骨干教师展示课、青年教师比武等形式，让不同层次的教师在课堂教学中得到锤炼。

4、改革评价制度。认真学习贯彻教育部制订的《中小学评价与考试制度改革的指导意见》，遵循全面性、鼓励性、发展性的原则，综合评价学生素质，对学生的评价全方位、多角度，彻底改变以考试分数单一评价学生的方式，并让家长、学生参与对学生的评价，对学生的评价实现了从平面式到立体化的转变。

四、蛋奶工程

“蛋奶工程”是一项民心工程，爱心工程，幸福工程，也是项营养工程，“蛋奶工程”的实施，必将改善中小学生营养状况，进一步增强中小学生体质，促进小学生健康成长，并切实减轻中小学生家庭经济

负担，充分体现出党和政府对少年儿童及百姓的关怀和帮助。为此，我校从源头出发，严格保证食品质量，由专人负责蛋奶的接收，发放。在本学期中，没有发生食品安全事故，切实落实了这项惠民工程。总之，一学期的工作已经结束，在本学期的工作中，我校也小有收获，在六年级的考试中，我校的两位年轻教师杜水绸和王雅娟都得到了镇教委的表彰奖励。但学校的工作千头万绪，也有许多方面做得不够好，在今后的各项工作中，我们将会更加努力！

第四篇：晁庄小学学校工作亮点

晁庄小学学校工作亮点

我校一直以“求真务实，办人民满意的教育”为宗旨，狠抓“教育教学质量的提升”为主线，以“规范、常态、上位、争优”为工作思路，积极开展学校的各项工作。

（一）加大投入，科学规划校园布局。不断加大经费投入，对校园进行了布局调整，移除冬青，种植草坪，填平水池，硬化路面，改建厕所，粉刷墙壁，整修线路，绿化校园，改造操场，使学校绿树成荫、美丽幽雅。

（二）活动引领，打造阳光第二课堂。我们围绕办学目标，边实践、边总结，由点到面开展了象电脑绘画、硬笔书法、声乐、篮球、足球、乒乓球、快乐英语等，倾力打造阳光第二课堂。先后组织全校性的田径、拔河、踢毽子等丰富多彩的课外活动，全面提高学生素质，学生个性得到张扬，使我校焕发青春光彩。我校在县艺体素质展演中王新丽同学唱的《春暖花开》三句半《赞晁庄小学》获得了最佳节目奖。

（三）辛勤付出，加强校园文化建设。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。

（四）自主管理，提高学生自身素质。我校加强学生自主管理，升旗、课间操、眼保操、卫生、纪律等都有学生专门小组管理、评比、打分，一天数查，每月一汇总、一通报、一评奖。检查组的同学一下课，就各就各位上岗，少先队辅导员只是起到了协调指挥的作用。校园卫生干净整洁。

（五）多措并举，让教师享受职业幸福。教师在教学过程中与学生建立了新型的师生关系，关心热爱学生，学生与老师的距离更近了。注重培训，为教师成长搭建平台，促进了教师的快速成长。开展了形式多样的文体活动，让老师们既增进了身心健康，又培养了兴趣爱好，感受到了集体活动的快乐和大家庭的温暖。

（六）人人参与设计，构建特色班级文化。我校设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。彰显个性的班风折射出班级特色；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力。

（七）打造教师队伍，提高教学质量。振兴教育的关键在教师，振兴学校的希望也在教师。因此我校将建设一支政治与业务素质过硬的教师队伍，始终放在学校工作的重要位置。辛勤的汗水，换来了丰硕的成果，我校在每一次的镇统考中，都能名列前茅。在本学期的期中考试，虽然我校教师忙于准备市规范化学校材料，但是我校教学成绩仍名列全镇第一名。

（八）实施精细管理，打造和谐管理团队。学校班子按照“实施精细管理，建设一流团队”的工作思路，紧密合作，相互配合，充分发挥全体教师的智慧，调动全体教师的工作积极性，作风民主，政令畅通。制定各种制度，使学校各项管理工作有章可循。真正做到制度管人，情感服人。

（九）重视人文建设，提高校园文化品位。进入校园，校风，校训、教风、学风，庄重、醒目，催人奋进；各种名言警句，时刻激励着学生的斗志；文化长廊中的日常行为篇时刻提醒着学生。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

第五篇：大王庄小学义务教育均衡整改方案

大王庄中心小学义务教育均衡发展

整改方案

根据市、县政府教育督导团对我校督查情况，结合省政府教育督导团对我县义务教育均衡发展工作评估验收情况，联系我校实际现就存在问题和整改工作汇报如下：

一、存在问题

（一）办学条件

1、学校校舍未进行综合竣工验收，仍然使用C级危房。

2、龙角联小、万成联小楼前硬化不足，场地不平整，新建楼房文化氛围不浓厚、内涵不突出。

3、三处学校计算机教室未安装降温设备。

4、万成联小普通教室黑板灯安装不规范，三处学校教室内无学生储物柜。

5、田径场地设置不规范，学校篮排球场设置在田径场内，无法开展足球活动。

6、音体美器材存放的橱、柜、架不足，将器材堆放、叠放在桌面上，美术几何形体和石膏像无防尘措施。

7、学校教师用机不足，存在用个人微机，个别教师机配置过低，运行速度较慢，不能正常开展网络教学教研活动。

8、大王庄中心小学、万成联小节能饮水机距离教学楼偏远；楼上饮水设备使用保温桶，保温盖未上锁，存在安全隐患。

9、各功能室使用率普遍偏低。

（二）教师队伍

10、存在专任教师缺编现象。表现在音体美信学科专任教师

缺乏，出现小学科兼任大学科现象。

11、龙角、万成两处联小存在教师老龄化现象。

二、整改方案

1、科学制定整改方案。本着“现有条件（设备）规范及时整改，缺口设备分类承担分批整改，文化建设内涵整改，绿化硬化按季整改”的原则，针对办学条件和师资队伍达标情况进行一次大排查，建立整改台账，确定整改措施和完成节点。12月30日前，完成现有条件（设备）规范整改工作，2015年3月份完成所有整改工作。

2、突出加快校舍建设步伐。按照省级复验、国家认定和县里规定的时间节点，各学校要倒排工期，加快校舍施工进度，于2015年3月份基本完成校舍建设任务。

3、妥善保管各室设施设备。学校在抓好整改的同时，健全设备设施管理制度，指定各室责任人，定期对各类设施设备、器材进行清查、维护，严禁随意损坏、挪作它用。损坏的设备按时维修，报废的设备及时购置，保证各室设备、器材种类一个不缺，数量一个不少。

4、全面提高学校管理水平。学校要加强规范化、精致化管理，打造“一校一品、一校一特”的校园文化。按照国家课程标准，开足开齐课程，特别要加强音体美、信息技术、心理健康、地方和校本课程的开设；积极开展形式多样的学生阅读活动，提高学生阅读能力；加强教师培训与培养，狠抓教学常规，充分利用班班通和功能室，积极推进素质教育，全面提升教学质量。

附件：义务教育均衡发展整改落实职能小组、职责、任务和

整改时限

2014年12月9日