安阳县职业中专实验幼儿园特色活动汇报

第一篇：安阳县职业中专实验幼儿园特色活动汇报

让书香浸润童心

安阳县职业中专实验幼儿园特色活动汇报

《指南》中要求，“应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”幼儿园是幼儿生活的主要环境，幼儿园应当为幼儿创设丰富多彩的阅读环境，培养幼儿的阅读能力。安阳县职业中专实验幼儿园在抓好常规教育的基础上，提出了开展儿童早期阅读教育的特色活动。

一、创设良好的早期阅读环境

1、在阅读区的地面铺上色泽柔和的泡沫垫，孩子们可以脱掉鞋子盘腿坐在上面；

2、幼儿园还提供了与幼儿身高相符的开放式书架，摆放上幼儿喜欢的图书。3、2014年到2016年，根据幼儿的兴趣和需要不断增加图书的数量达到5000多本（201年7月19日洪水冲走大部分，本学期继续增加图书）二、一日活动渗透阅读教育

1、每天的晨间活动组织幼儿进行分享阅读

2、每天下午的区域活动、游戏活动中的自由阅读

3、利用餐前时间听儿歌、故事、诗歌、歌曲等。把幼儿的日常生活与阅读活动相结合，4、中午组织幼儿进行餐后阅读

5、每天中午午睡，老师会为幼儿讲故事，让幼儿听着故事酣然入睡。

6、周五下午，各班开展“我是小故事家” 时间，让每位幼儿都有机会轮流到前面讲故事。

三、培养良好的阅读常规

1、小班会进行“我会翻书”的阅读常规培养 2.中班会进行“我爱图书”的阅读常规培养

3、大班会进行“我会整理图书”的阅读常规培养

四、多样化活动激发阅读兴趣。

1、“21天阅读习惯养成”活动及第二个“21天阅读习惯养成”活动的开展，培养孩子的早起阅读习惯。（1）每天一本书（2）固定的时间阅读。（3）倡导亲子阅读（4）家长微信群分享孩子的阅读

2、以班级为单位开展图书分享活动

3、多次举办“跳蚤市场”活动，让孩子们在市场里交换图书，分享绘本

五、家园沟通引领亲子阅读

1、通过家长会，鼓励家庭设置专门的“阅读角”

2、开展亲子讲故事活动

3、举办家长课堂“让阅读陪伴孩子的成长”

4、举办亲子阅读活动征文“让孩子的阅读成为一种习惯” 在阅读中使幼儿丰富了知识，培养了良好的的阅读和倾听的能力与习惯，提高了观察力、想象力、理解力、审美能力。

第二篇：实验幼儿园特色教育计划

实验幼儿园特色教育计划

一、班级情况分析： 本学期中班幼儿共45人，年龄层次也不一样，在语言能力方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿园不愿意表达。为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。我根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，制定了以下计划：

二、教学目标：

1．主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。2．愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索问题，积极回答问题。

3．喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，了解我们身边环境在变化着，有保护环境的意识。愿意与别人交流自己的感受，爱惜图书，了解故事情节。

4．会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿认识页码。

5．引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多国家因环境引发的危害，知道要从小保护我们的家园。

三、具体措施：

1．丰富词汇，让他们掌握运用更多的词语，要求他们在日常生活中的灵活运用。

2．要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。

3．让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往能力。

4．要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。具体进度安排表：

1.故事：会动的房子

2.文学活动：小猪和靴子

3.故事：小白兔和大灰狼

4.文学活动：月亮

5.早期阅读：一二三四五，上山打老虎

6.文学活动：会唱歌的生日蛋糕

7.听说游戏：红灯停、绿灯行

8.文学活动：小熊让路

9.语言游戏：一家人、这里就是我的家

10.听说游戏：顶锅盖

11.早期阅读：三只蝴蝶

12.故事：狐狸和仙鹤

13.语言游戏：大象盖房子、会变的画

14.儿歌：自己去吧

15.文学活动：会爆炸的苹果

16.语言游戏：白雪公主

17.阅读：我发现

注：因本次活动在尝试摸索阶段，所以具体内容可根据孩子掌握的情况而稍做变化。

第三篇：太安幼儿园特色活动汇报材料

太安幼儿园

教育教学及特色活动汇报材料

尊敬的各位领导老师们，大家上午好！首先我代表全体教职员工对你们的到来表示衷心的感谢，也很荣幸领导给我这样的一次机会让把我园在教育教学及特色活动做一下汇报，请领导们多提宝贵意见。

一、教育教学管理方面：

1、组织教师利用例会及业余时间，学习有关的教育教学法规，并做好学习笔记，交流学习心得与体会，丰富了教师专业理论知识及幼教法规知识。

2、严格按照主题活动计划合理开展一日活动，以游戏为基本教学活动形式，采用多种灵活的手段激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在操作中、活动中、游戏中自然快乐的习得知识。

3、园长带头修订各项教学管理制度、督导常规教学开展、整理档案资料，书写汇报材料等。每天值班领导都到班巡视、查看教师到岗情况、活动的组织与落实、幼儿的健康状况及卫生消毒工作，发现情况及时交流处理。

4、抓好园本教研。每周二下午为集中教研时间，每次活动都有中心发言人，有活动记录。如：园本教研围绕主题活动进行研讨，抓住重点，统一进度，采取措施，加以改进。

5、为提高青年教师专业技能，每周四下午分别举行教师基本功训练，在开学初教育局组织的才艺比赛中，杨晓芳老师获得了二等奖。为让教师开眼界、长见识，园内抓住一切外出培训的机会，分期分批派老师外出学习，回来后交流心得体会，上汇报课，将好的经验方法带回与大家分享，共同进步提高。

历年来，在上级领导的大力支持下，在全员教职员工的共同努力下，我园由区级一类幼儿园，管理区中心幼儿园晋升为邯郸市农村示范园。随着等级的提高，教师队伍的整体素质也在不断的进步，目前园内有大、中、小七个教学班，在园幼儿人数274名，教职工30名。其中本科学历2人，大专学历16人，中师6人。在“高起点、快推进、上档次、创名牌”的办园思想指导下，我园以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童发展指南》精神为依据，严格按照省教育厅指定的教材开展各项教育教学活动，按照省示范园的标准配置了许多教学设备设施，今年9月上级又给我园配备了大型玩教具滑梯、秋千，桌椅、床、液晶电视机、DVD、电子琴、消毒柜等13种设施设备，充分满足了孩子的需求，真正成为孩子健康成长的快乐家园。

以“一切为了孩子，一切为了未来”为办园宗旨，以“以人为本，以德治园，保教并重，争先创新”为管理理念，建立健全了各项规章制度，努力营造温馨、愉悦的活动氛围。让孩子们在爱的阳光下开启心智之门，在爱的氛围中健康、快乐的成长。

二、在特色活动实施方面: 《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动，既能培养幼儿的环保意识,发展幼儿的想象力、创造力, 还可以让幼儿学会求知、学会生活、学会关心、学会创造,为素质的全面提高打下基础。”本学期我们围绕本园特色“废物利用、变废为宝”，在园内开展了废旧材料再利用活动。

一、指导思想：

在教育形式日新月异的今天，幼儿园特色教育越来越成为幼儿园提高办园层次的客观需要。本学期我们继续以幼儿园有特色、孩子有专长、作为办园追求的境界，以“废物利用、变废为宝”做为办园特色，进一步加大力度，强化管理，群策群力，共同把我园的特色教育工作推上一个崭新的局面。

二、具体措施：

随着科学技术的发展和人们生活水平的日益提高，人们总是习惯性地将使用过的瓶子、罐子、盒子等废旧物当成垃圾，予以丢弃，导致人类生活环境日趋严重。其实这些废弃物既美观质地又好，是很好的制作材料。于是，我们根据农村得天独厚的优势，根据幼儿的年龄特点，改变单纯的说教，尝试从“变废为宝”入手，合理利用现有的废旧材料，在幼儿园中开展“变废为宝”的活动，从而使“废品”成为幼儿生活中的玩具，成为教师开展教学的教具，成为幼儿园环境中不可缺少的再利用物质资源。

本学期我们的重点工作是：在幼儿园环境创设中营造特色教育氛围，坚持特色覆盖幼儿园教育的方方面面；坚持特色贯穿幼儿园教育的全过程；塑造幼儿健全人格，促进智力培养，加强幼儿动手能力，为幼儿提供各种丰富的材料，提供充足的时间、空间让幼儿根据自己的兴趣、能力、意愿等自由选择，自由地进行活动，汲取精华，不断改善，在特色活动中更上一个台阶。

三、实施步骤：

1、精心布置、美化校园环境。

我园利用户外场地开阔的特点，精心创设自然气息浓郁的校园环境，合理利用户外的每一个角落，如在园中种植花草树木，在树下安放梅花桩、平衡木、沙坑等供孩子们种植、观察、玩耍；户外活动场地上，为幼儿准备了自制健身的体育器材，如钻圈、爬绳、滑轮车等营造了活泼、欢快的活动氛围，激发了孩子们活动的热情。园内静态的墙壁变成充满生机、富有童趣，深受孩子们喜爱的小动物、海底世界，幼儿置身其中，接受着艺术的熏陶，彰显了本园的环境特色。

2、构建富有园所特色的走廊环境。

幼儿园的高品味需要以特色来体现，而特色的彰显又需要以活动来支撑，我园一直在着力打造特色的园所文化，如西面楼梯两旁粘贴着峰峰矿区的各个景点及磁州窑文化，东楼梯两面是用废旧光盘加工的各种图案，行为习惯，幼儿在上下楼梯时就能及时接受教育。楼顶吊饰，每班门前也各具特色，突出了本班的亮点。走廊的东西两侧墙壁上、玩具柜中不仅有幼儿的绘画作品，还有养成方面教育以及本学期新增加的弟子规的内容、民间剪纸艺术，这些都是很好的教育素材，成了会说话，有教育意义的互动墙式，孩子置身于这样的环境和氛围中，是一种体验、是一种浸染，更是一种熏陶。让幼儿身处其中，接受艺术美的熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校园，孩子的乐园。

3、创设艺术、生活风格的活动室环境。

1）环境与孩子始终是共存的，孩子依赖环境并作用于环境；而环境的创设来源于孩子并反映孩子的生活。本着让幼儿回归自然，让教育回归生活的理念，我们注重创设具有探索性和成长性的学习环境，强调幼儿的亲身参与感受。如活动室每一样物品的摆放，每一幅画的张贴，都要考虑到幼儿的身心发展，让活动室变得生气盎然、富有童趣、情趣，让幼儿与环境互动，体现环境的教育价值，引领幼儿在与环境的互动、对话中成为学习的主人提供无拘无束的创作空间。

2）结合教学主题，教师们创设了师幼互动的教学环境，知识性的介绍、孩子的认知、幼儿作品展等等丰富多彩，精彩纷呈，孩子喜欢这样的环境，看着自己的作品，体现着成功的喜悦，看着自己感兴趣的画面，和同伴一起沟通、讨论，老师课堂上讲授的内容在这样的环节中得到了更开放式的巩固、拓展和延伸。

4、各具特色的班级活动区域。老师们会根据不同年龄段幼儿的发展情况创设丰富多彩的班级活动区域，如语言区、表演区是孩子自编故事的好方法；科学探究区，好玩的磁铁，沉浮等让孩子在动手实践中探索、积累；益智区，各种各样的棋类游戏，布绳、纸板、圈做成棋盘、棋谱，人体拼字、汉字迷宫、汉字沙包等游戏让孩子在游戏中趣味玩字；数学区利用实物小麦、玉米、大豆、花生等按种类、大小、颜色、一一对应、排序、分类练习，数的组成、加减运算；动手制作区，糖葫芦、果奶品、口杯、石块、石子等都成了制作的材料，孩子们在区域里是那样专注。人人可以动手，不仅学会了剪、团、粘、贴、撕、画等技能。还提高了孩子们的观察力、创造力、表现力和手指的灵活性同时也培养了他们的审美情趣。不仅了解废旧物品的价值，还增强了环保意识；在教室的一角、窗台或廊沿上放置一些小动物、植物，供幼儿学习、探索，让幼儿喜欢动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。孩子们可以在这里看到小鱼怎样游泳、呼吸，种子怎样出土、发芽，激发幼儿的好奇心，让他们学会了观察、学会了发现，开阔了视野，并养成了爱劳动的好习惯，综合能力得到了发挥。使幼儿在玩中学，学中玩，在乐趣中成长，感受着劳动的快乐，体验着成功的乐趣。

四、注意事项：

1、废旧材料不含有毒物质。禁止利用有毒材料制作玩具;所涂颜料含有的铅、汞等其他有毒物质都必须低于有关卫生指标;颜料和透明漆都必须无臭无味,不溶于唾液、胃液和水。

2、容易清洗和消毒。一般来说,聚乙烯塑料玩具最易清洗,经过太阳曝晒即可达到消毒目的。皮毛制的、毡制的玩具都不易消毒且带菌数高,不应给儿童玩。

3、安全可靠。对于木制的、金属制的及塑胶制的玩具,要检查材料的牢固程度,必须是不会破裂且边、角均已磨圆,表面光滑无棱角、无木渣铁刺、没有钉子;玩具的零配件应结实,不易脱落。

五、领导小组：

组

长：韩有钢

杨爱军

副组长：常玉凤

董素芹

成员：温霞

张志梅

李敏

索小莉

路晓娇

司丽敏

彭风改

六、本次活动安排： 1、9月份 第一阶段 宣传动员筹备阶段。

发动幼儿和家长，让家长了解本次活动的宗旨，以及园内对此次活动布置的总体构想及创设特点。收集各种废旧材料，请幼儿与家长一起收集各种各样的废旧材料，了解废旧材料变成垃圾对人类的危害，认识废旧材料的质地，并进行分类，再利用，发展幼儿的认知能力。2、10月份 第二阶段 实施制作活动阶段。

通过欣赏图片及发挥想象，先让幼儿欣赏一些小制作成品，然后根据幼儿的意愿选择较简单，容易制作的作品。和孩子一起探讨和制作小制作，在制作的过程中我们将和幼儿一起学习、了解各种制作的步骤和方法，通过反复的练习和制作让幼儿熟悉简单的制作方法。其次让幼儿对自己感兴趣的物品进行观察，通过观察让幼儿熟悉物品的特征、形状，根据提供的材料让幼儿进行想象创作。和幼儿一起欣赏、讨论、总结自己的手工作品。再者充分利用家长的创意资源，促进家园互动，鼓励家长与幼儿一起利用身边的废旧材料进行亲子制作，增进亲子之情，提高和发展幼儿的动手操作能力及想象力。在此过程中，教师及时给予家长相应的指导，完善他们的手工作品。3、11月份 第三阶段 展示作品、体验成功。

活动结束教师进行整理、归类，划分区域进行展示。把幼儿的创作作品展示出来，布置在教室的特色墙上，使幼儿体验成功感，培养其自信心，以此来激发幼儿参与的积极性，满足幼儿的成就感。

“变废为宝”的这一特色活动，不仅提高和培养了幼儿动手动脑的能力和创新能力，在活动中也增强了幼儿的勇于思考和创新的信心，同时利用这一活动，还增强幼儿资源再利用的环保意识和培养幼儿勤俭节约的良好品质，为 “低碳”生活埋下了一颗优秀的种子。深受家长们的称赞，放心与满意之态溢于言表。他们的赞誉无形中为幼儿园作了有力的宣传，许多的家长慕名而来，不断把孩子转入到我们幼儿园，使得入园幼儿人数不断攀升。同时也赢得了良好的社会声誉，2013、11

教育教学及特色活动汇报材料

太 安 幼 儿 园

2013年11月

第四篇：精品特色活动汇报材料

首都师范大学马克思主义学院2015级研究生党支部

精品特色活动汇报材料

各位领导、老师，同学们：

大家好。非常高兴也十分荣幸与大家一起交流。下面，请允许我就本支部（以下简称“马院15级党支部”）精品特色活动向大家做一个简要汇报。

马院15级党支部在校党委、院党委的正确领导和亲切关怀下，自成立2个月来，积极探索各项工作新路径，主动创新各项工作新模式，始终牢记党支部是马克思主义指导下的党支部。马院是一个新组并且富有朝气的学院，作为由新生组成的研究生党支部就更应该是朝气中的朝气。支部注重发挥学科优势，结合学院实际及专业特色，主要形成了以下几项精品特色活动：

一、“露天小火苗”——入党积极分子考察及党员发展活动

支部所在班级有23名全日制学生，其中正式党员4人，预备党员1人。递交入党申请书的学生有十余人。支部高度重视党员发展质量及入党动机的考察、入党流程的评议工作，把每一名有入党意愿的同学都看作是有希望和潜力的“小火苗”加以培养，尤其把他们放在艰苦的环境和困难的场合中历练，真正做到“露天”进行，给他们的思想洗一个健康的日光浴。

在这一点上，支部主要围绕党性教育展开，通过开展主题党团活动和爱国主义教育的方式来进行。支部每半个月固定召开支委会，总结近期工作，布置后续工作，每月召开一次支部大会讨论集体活动。支部也十分注意建立党员和同学沟通的渠道，我们确定1名党员帮扶3名入党积极分子, 帮助他们的学习生活，解决他们的疑惑困难。以此希冀对同学起到关怀勉励之意，也能够促使参与工作的党员进行一次再教育和再学习。不仅如此，支部还针对时政、校闻等召开专题研讨会和学习会，提高成员的思想觉悟和政治素质，鼓励有条件的同学每天收听新闻联播，并布置专人将重要时政和中央精神在班级群里传达，供同学们领会学习。支部也十分注重民主建设，召开民主生活会时，除了要求党员参加，入党积极分子和团员、普通学生也要参加，使他们身临其境的意识到自己的神圣使命和合法权利，珍惜宪法赋予的人权和政治权利，从自身做起，响应依法治国。

此外，支部还十分提倡现场教学的方式来增强党性。我院以马列专业和党史专业为主，由于学科要求，会有外出调研红色革命圣地的任务。支部一方面充分利用这项有利资源为党员发展、党员教育构筑平台，另一方面也积极向学院申请，组织全班同学在就近的爱国主义教育基地参观考察，通过现场亲临其境来增强党性、增强使命。比如支部4天前就使用“首都师范大学马克思主义学院赴延安调研团”的名义前往延安调研，增强党性教育。

二、“走近希望·走进小学”——希望小学支教即社会实践志愿服务活动

孩子是祖国的花朵，孩子是祖国的未来。爱护并关爱孩子成长是青年学生义不容辞的责任。社会实践志愿服务活动不仅是提升青年学生奉献社会能力的重要方式，也是密切党群关系、促进社会和谐的有力手段。支部一贯高度重视并大力提倡亲身投身社会实践、参与志愿服务，始终弘扬主旋律，通过锻炼自己来帮助他人、服务他人。

支部半个月前往海淀区永丰实验小学进行支教。以支委会为阵地，分为四个小组开展活动。在支教的具体内容和形式上，大胆创新同时考虑差异，区分高低年级接受能力的差别，进行有针对性的学习辅导和文体表演。通过开展不同类型的活动，实现对孩子们身心丰富作用的最大化。对于小学一、二、三年级学生，我们主要教授他们学唱儿歌，练习写字，上体育课等方式，鼓励他们增强体魄、增强胆量；对于小学四、五、六年级学生，侧重培养其语数外等精通性的知识来巩固日常学习成果，并辅之以适当的书法、绘画等高阶阶段的辅导，在教学中穿插红色历史故事和爱党爱国的题材，培育他们的爱党爱国爱人民之心。在节假日时，我们还会联合全校各年级学生举办趣味运动会，通过搭配小学高年级、低年级的组合来树立他们团队配合意识，形成集体氛围。近一个月来，通过这项活动，我们任务，进一步加强了和小学的互助情谊，深化了合作定点关系，提高了支部乃至全班同学的奉献意识，陶冶了学生的情操，也极大地丰富了学生的业余生活，形成了文明、健康、向上的文化；也为社会献了一份爱心。

每次支教活动开展过后，支部都会组织以小组为单位上交心得，讨论体会，并创新教学方法，模拟角色表演，以期达到最好的教学效果，给孩子们最好的知识成果。特别是会以学生党员的模范行动，去带领广大团员、普通同学发挥先锋带头和标兵榜样作用，同时也为充分发挥团组织的助手和后备军作用架构有效的实践载体，实现“党引导团，团巩固党”的班级党团联动工作机制，形成“党建带团建，团建促党建，双建一起建”的工作新局面。

以上就是支部成立以来所整合形成的精品特色活动，汇报完毕，还请各位提出宝贵意见和建议。

谢谢！

第五篇：瑞安市安阳实验小学

瑞安市安阳实验小学

安实小[2009]54号

关于表彰2009年校第十一届科技节活动结果的决定

各科室、各班级：

根据瑞安市教育局、科技局等六家单位下发的（瑞教 [2009]298号）文件精神，并结合我校实际，于9月22日至11月10日举办了校第十一届科技节。在这次活动中，全校学生积极参加，上交作品踊跃，作品质量高，通过这次比赛，涌现出了一大批的小制作能手、小发明家、小观察家、小画家等，经过学校的认真评选，共有陈乙豪等655位同学的685件作品获得了校级奖项，现将这次活动的比赛结果通报如下：

科学幻想画（一等奖）

一（1）一（3）一（4）一（5）一（6）二（4）二（5）三（3）三（7）四（2）四（5）四（7）五（6）六（3）六（5）二（8）一（1）一（1）

陈乙豪 何旷 徐凡 王彤羽 王谨丛 沈妍言 余彬楠 金嘉言 吴越 张翼之 张晗 叶雨 陈子彦 陈鹏 陈政渝 姜国防 陈彤 卓暄皓

一（1）一（3）一（4）一（5）二（1）二（4）三（1）三（4）四（1）四（4）四（6）五（4）五（7）六（3）六（6）

一（1）一（2）

孙钰涵 徐梓豪 陈柔旭 王航彬 王家成 姜瑜彤 陈力庚 林一鸣 范传伦 张宇 余鸿皓 李思欢 吴伊依 董子豪 马平川

一（2）一（3）一（5）一（5）二（2）二（5）三（2）三（5）四（1）四（4）四（7）五（6）五（8）六（4）二（8）

张逸景 周舒笑 孙铭婧 孔含之 潘熙妤 叶子硕 吴杭远 阮鹤鸣 郑慧洁 胡莉琦 黄振宇 胡境铄 蔡侃吟 林朗 倪铭妤周彦 李康瑜

一（2）一（4）一（5）一（6）二（3）二（5）三（2）三（6）四（2）四（4）四（7）五（6）六（3）六（5）二（8）

一（1）一（2）

薛名扬 徐沁墨 谢骐骏 许舒闲 倪展烁 谢家骐 陈威 史周芫 谢力呈 朱梓元 涂闻芮 蔡海宇 唐炜东 王凯 夏睿骋

王子城 张钲雨

二等奖 林春妍

余锦轩

一（1）一（2）

一（4）一（5）二（3）二（4）二（5）二（7）三（3）三（7）三（8）四（1）四（3）四（6）五（2）五（7）六（1）六（5）二（8）一（2）一（6）二（2）二（4）二（7）三（3）三（4）三（5）三（6）三（8）四（4）五（3）五（4）五（7）六（1）六（5）一（6）三（6）

潘栩可 张涵 吴雨航 范展鹏 张格玮 谢沁雪 陈奕阳 郑佳滢 吴昕儒 何淳洋 傅捷旸 陈亚今 刘怡汝 陈意林 戴依欣 林倩倩 叶安特 潘姿豫 陈锦蓬 林子轩 余庚伦 吴子曰 蔡依倩 夏欣磊 潘奕如 肖善之 金津乐 周诗维 蔡晨畏 曹愉晨 薛雨欣 王一如 林朗 黄奔皓 史周芫

一（4）一（6）二（3）二（5）二（6）三（1）三（5）三（7）三（8）四（3）四（4）四（6）五（4）五（8）六（2）六（5）二（8）一（3）二（1）二（2）二（4）三（1）三（3）三（4）三（6）三（6）三（8）四（4）五（3）五（4）五（8）六（1）六（7）二（4）三（6）

陈礼准 一（4）管心乐 二（1）蔡钧如 二（4）陈洋洋 二（5）吴俊杰 二（6）木阳 三（2）高天蕙 三（5）娄晏如 三（7）吴佳凝 四（1）李雨浓 四（3）陈永晋 四（5）周嘉昕 四（6）庄赫 五（5）何煊煊 六（1）阮愉雅 六（5）陈星如 六（7）

林婧

三等奖 张禾禾 一（3）陈俊翰 二（1）陈耀程 二（2）王书畅 二（5）金佳慧 三（2）潘奔翔 三（3）林驰程 三（4）陈叶 三（6）潘佳雨 三（6）阮湘婷 四（2）蔡明轩 四（5）李明辉 五（4）潘雅琦 五（4）苏叶凡 五（8）王秀慧 六（1）周子绮 二（8）小发明（一等奖）

徐豫翔 二（4）潘佳雨

四（4）

徐夕 张晰昊

张伊悦然

徐湘婷 吴增楹 曹诗瑶 金圣凯 孙其然 林芙蓉 潘超金 林谷颖 庄佳楠 谢董娴 戴依晨 王舒琦 陈叙陈一墨 陈若诗 曹新满 李臻豪 郭金畅 陈耐克 温特尔 贾书涵 黄灵钧 王之翔 郑惠丹 池韬略 陈尤琪 何佳宁 周晶晶 张钲浩 徐临意 吴铭洋

一（5）二（1）二（4）二（5）二（7）三（3）三（6）三（7）四（1）四（3）四（5）四（7）五（6）六（1）六（5）二（8）

一（4）二（2）二（3）二（6）三（2）三（4）三（5）三（6）三（7）四（3）四（7）五（4）五（6）六（1）六（4）

三（2）五（2）

李昕妙 蔡芷逸 谢尚宸 谢然 夏林果 蔡缪哲 王渏翰 卢雪渔 张子涵 尤浩民 朱林寒 夏浩嘉 金肖颖 叶瑞琪

诸葛瑞煦朱薪伊

张越 陈立夫 黄乾凯 施博程 李英涵 薛涵尹 郑嘉祥 张璇璇 余子璇 蔡蒙洁 林炘锐 黄璇璇 陈佳妮 沈倩南 王万畅

吴杭远 杨索

六（3）二（4）三（4）三（7）五（3）五（7）六（5）一（6）二（2）二（6）二（6）二（8）三（2）三（4）三（7）四（2）四（2）四（3）四（5）四（6）四（6）四（7）五（1）五（4）五（8）六（1）六（5）六（7）四（5）六（3）三（7）四（4）六（6）

陈鹏 谢路遥 郭心愉 卢雪渔 孙铱 黄见成 林可歆 黄崇轩 江子豪 林开来 高子轩 潘妮 罗胜远 戴子健 王南皓 林枫 蔡力祥 王科程 陈旭东 陈潇涵 王高亮 陈思琪 虞文博 王李聪 雷昌硕 林潇翰 李一剑 黄奕程 欧一鸿 陈鹏 孙其然 陈梓羽 叶凌克

六（4）二（4）三（6）三（8）五（4）六（1）六（5）一（6）二（3）二（6）二（8）三（1）三（2）三（5）三（7）四（2）四（3）四（4）四（5）四（6）四（7）四（7）五（2）五（4）五（8）六（1）六（6）

五（4）六（5）三（6）六（3）六（4）

王圣诒 六（6）二等奖

沈妍言 二（8）李隆隆 三（6）黄震 四（2）赵嘉树 五（5）周健 六（1）

陈牧周三等奖 魏克伦 一（6）蔡琰 二（3）李星宇 二（6）钱品瑜 二（8）陈力庚 三（2）孙永合 三（2）高天蕙 三（5）赵宏图 三（8）张翼之 四（2）尤浩民 四（3）陈海亮 四（4）马雪琪 四（5）张锦浩 四（6）林卓扬 四（7）苏义瀚 四（7）林怡 五（2）程品嘉 五（5）陈照禾 五（8）池哲明 六（4）朱百川 六（7）

小论文（一等奖）

陈立 五（4）柴宇舟 六（5）

庄谐

二等奖 钟钰钰 六（3）章海川

六（4）

木淑贤 叶含笑 曹桢 姚华洲 周奕怀 潘浩然陈佳焕 周科希 曹张蔚 倪铭妤 季祥 周崇浩 陈超然

林海晨飞林枫 黄熙迪 余梓露 陈子睿 吴一航 阮云鹏 陈李依 虞心怡 王一诺 钟瑶瑶 林朗 郑隆昊赵嘉树 郑枫逸

国羽新 金开朗

三（4）三（7）五（2）五（5）六（3）

二（2）二（4）二（6）二（8）三（2）三（3）三（5）四（2）四（2）四（3）四（4）四（5）四（6）四（7）四（7）五（3）五（7）六（1）六（5）六（7）

五（7）一（3）

六（5）六（4）

林天豪 刘怡君 何智亮 林逸如 董子豪

吴伊雯 卓子贺 王子畅 李俊贤 陈威 张超程 叶知萱 金源 陈子轩 叶浩然 陈奕璋 杨茜雅 余滟蔓 冯守焕 董迎曙 钱宸 黄子辰 陈一童 余汪洋 周子烨

陈锐煊 张愉悦

杨惠婷 蔡子晴

三（2）四（1）五（4）五（7）六（4）六（4）三（2）三（3）五（4）五（4）五（4）一（1）一（5）一（6）二（3）二（5）二（8）三（2）三（4）三（6）四（1）四（4）四（7）五（4）六（2）六（5）一（1）一（2）一（3）一（4）一（6）二（1）二（2）

吴杭远 戴力 季露亨 林翔翔 胡洁 周逸民 赵展煜 尤俞涵 赵嘉树 曹愉晨 陈尤琪 张中格 李昕妙 朱识臻 蔡琰 陈杨 钱品瑜 徐巡泓 陈浩琛 张璇璇 徐烁 姚浩森 叶恬 颜凡凡 陈子琦 林奕辰 张雅婷 陈淑颖 徐梓豪 林辛泽 张雅各 林汇皓 蔡骐骏

三（3）黄亚欧 三（7）蔡中元 三等奖

四（1）钱智滢 四（7）黄振宇 五（5）林晨 五（7）何芷祎 五（7）叶迎东 六（5）夏嘉铖 六（4）潘栩 六（7）周文绮 六（4）黄健祺 六（4）陈铭心 三（2）

何思彤 三（2）

张君龙科技实践活动（一等奖）

五（4）黄璇璇 五（4）许毅博 五（4）

夏威夷 五（4）

金水缘小制作（一等奖）

一（1）阮靖童 一（2）张家豪 一（5）孙铭婧 一（6）南朝翔 二（1）李向伟 二（1）徐栩 二（3）陈舒悦 二（3）周科希 二（5）徐湘婷 二（6）李知展 二（8）谢舒妍 三（1）陈绍浩 三（3）蔡谬哲 三（3）徐正源 三（4）徐杨彬 三（5）刘畅 三（6）叶紫妍 三（8）林泷 四（2）袁佳伟 四（3）杨迎澳 四（4）蔡泽鹏 四（5）林谷颖 五（1）赵烔彦 五（1）赵烔彦 五（5）木一凡 五（6）陈星豪 六（3）蔡心格 六（3）

何加墨 六（7）陈叙

二等奖 一（2）黄怡然 一（2）许葳淇 一（2）陈艺涵 一（2）蔡奇 一（3）纪开晗 一（3）朱承智 一（5）陈彦君 一（5）陈子如 一（6）黄业炫 一（6）陈镕蕙 二（1）李想 二（1）姜心怡 二（2）

杨开来

二（3）

倪展烁

五（4）五（7）六（5）六（7）一（3）三（3）

五（4）五（4）

一（5）一（6）二（2）二（4）二（6）三（2）三（3）三（5）三（8）四（3）四（6）五（4）六（1）六（4）

一（2）一（2）一（4）一（6）二（1）二（2）二（3）

曹愉晨 林海蔚 蔡曜泽 陈叙 何墨白 葛羽中

庄赫 潘雅琦

张涵 林华畅 袁佳莹 王书畅 吴俊杰 张君龙 徐享哲 鲁张超 金威克 蔡慧娴 虞涵晰 黄璇璇 陈依婷 蔡乐乐

苏亦铭 高星慧 宋锦 郑锦源 陈俊翰 陈立夫 陈泽楠

二（4）二（6）三（1）三（2）三（3）三（4）三（6）三（8）四（3）四（6）五（2）五（3）五（4）五（6）五（7）五（8）六（2）六（5）六（7）一（1）一（3）一（4）二（1）二（4）二（5）二（6）二（7）二（8）三（2）三（5）三（6）四（1）四（2）四（4）四（5）四（6）

谢尚宸 施博程 张锦彤 李英涵 虞棋惠 杨民 柳可欣 黄文意 孙奕雯 贾一浩 陈孝俊 蔡赫卿 翁蔚 林笑雨 王玉珏 黄悉越 洪心怡 刘时瀚 陈昱如 连子晴 黄恩科 林一凡 陈若诗 陈伟 朱均 蔡伊睿 陈奕铭 谢张骁 陈威 李启硕 丁彦仁 吴昊 陈集涵 张随心 黄一鸣 张文涛

二（5）二（6）三（1）三（2）三（3）三（4）三（6）四（1）四（5）四（7）五（3）五（3）五（4）五（6）五（8）六（1）六（3）六（5）

一（1）一（3）一（4）二（1）二（4）二（5）二（6）二（7）二（8）三（3）三（5）三（8）四（1）四（3）四（4）四（6）四（7）

季一伟 二（5）王书阳 二（7）陈恺祯 三（1）孙永合 三（2）夏启 三（3）杜奕泽 三（5）黄元新 三（6）张子涵 四（2）张颖 四（5）窦煊凯 五（2）彭创伟 五（3）蔡铭都 五（3）章泽玮 五（4）余子怡 五（6）陈怡 五（8）薛程铭 六（1）陈鹏 六（4）毛瑶瑶 六（5）

三等奖 陈佳豪 一（1）林子路 一（4）柳南希 一（4）王家成 二（3）洪雨婕 二（4）赵航进 二（6）吴金程 二（7）张骁 二（7）章琪 三（2）鲍琬滢 三（4）张韶文 三（6）池昱 三（8）周功克 四（2）陈根 四（3）蔡杨洋 四（5）陈亚今 四（6）郑超慧

四（7）

叶力源 黄麦 曾静洁 陈润姿 黄涵滢 赵潇媛 周新豪 谢晨炫 薛响亮 郑力豪 林子博 陈以列 黄一苇 池欣阳 黄翌 陈智一 颜子怡

陈方諤啸 张童 潘鑫杨 朱涵涵 尤佳一 李伟立 张山川 陈天乐 王均和 吴京瑞 项秉羽 邱学谦 吴佳凝 黄逸翔 徐辉 柳其霖 吴凌静 冯守焕

二（5）二（7）三（1）三（3）三（4）三（5）三（8）四（2）四（6）五（2）五（3）五（4）五（4）五（7）五（8）六（2）六（4）六（6）

一（3）一（4）一（6）二（3）二（5）二（6）二（7）二（8）三（2）三（4）三（6）四（1）四（2）四（4）四（5）四（6）四（7）

李若楠 马万里 吴杨晨 阮选蓓 张一龙 涂新特 李心语 陈礼莹 丁伟鹏 季雅慧 李明辉 陈如意 陈立 林汝涵 许曾祥 陈妍 章海川 金璐瑶

周舒笑 薛人玮 张晨耀 黄云鹤 陈洋洋 陈依晨 张闻劼 潘琪瑶 陈豪 林一鸣 胡垲琳 林宥丞 章猛辉 谢庚辰 尹振浩 陈柄昊 王祺

五（2）五（3）五（5）五（6）五（7）五（8）五（8）六（2）六（3）六（4）六（5）六（6）

戴燎力 施子依 黄章昊 施世彰 林晗 黄凌昊 卢丽莎 谢鑫 张一尘 毛佳佳 李纯纯 林意佳

五（2）五（3）五（5）五（7）五（7）五（8）六（1）六（2）六（4）六（4）六（6）六（6）

吴富浩 蔡赫卿 伍贤涵 高庆威 张蕊 龚欣亚 叶博文 杨金津 章耀 黄国浩 朱墨 陈珏丛

五（2）五（5）五（6）五（7）五（7）五（8）六（1）六（2）六（4）六（5）六（6）六（6）

邱子真 陈怡立 彭怡倩 林开来 林砚秋 许一洲 姜昊 阮愉雅 叶增儒 王维寅 夏胜瑶 黄文慧

五（3）五（5）五（6）五（7）五（7）五（8）六（1）六（2）六（4）六（5）六（6）六（7）

郑一星 陈梓滢 王杰 金蓓蕾 陈亦可 张艺 张澄澄 李大可 陈铭心 韩昕浩 应婷婷 苏涛

优秀班级

一（1）指导师：孙淑玲 一（5）指导师：周丽蓉 二（4）指导师：叶华媚 二（8）指导师：陈春蕾 三（4）指导师：张丽娜 四（3）指导师：吴邯郸 四（7）指导师：薛彬箐 五（4）指导师：徐小红 六（3）指导师：蔡爱朵 六（5）指导师：陈克素

一（3）指导师：沈叶秀 二（3）指导师：陈小若 二（5）指导师：黄小娜 三（2）指导师：黄丽新 三（6）指导师：孙杨帆 四（4）指导师：林晓燕 五（3）指导师：唐小燕 五（6）指导师：许秀环 六（4）指导师：潘冬梅

瑞安市安阳实验小学 2009年11月10日

印发：各科室、各班级 抄送：市教育局义教科