11、12章题

第一篇：11、12章题

 单项选择题

1.容易发生“三违”的时间（）。A、新婚前后 B、五一节 C、国庆节 答案:A 2.《安全生产法》规定，未经（）合格的从业人员，不得上岗作业。

A.基础知识教育 B.安全生产教育和培训 C.技术培训 答案:B 3.煤矿生产的对象是（）资源。A、再生 B、非再生 答案:B 4.（）是安全生产及管理的基础和背景、理念和精神支柱，一经形成，对安全生产的影响具有惯性和持久性。

A、安全文化 B、心理文化 C、信息文化 答案:A

5.（）是班组安全生产工作的第一责任人。A、矿长 B、区长 C、班组长 答案:C

6.班组安全台帐由（）负责建立和管理。A、安全员 B、班组长 C、任何职工 答案:A

7.班组安全管理的目的是为了防止和减少伤亡事故与职业危害，保障职工的（）和健康，保证生产的正常进行。A、安全 B、收入 答案:A

8.煤矿班组的作用之一是保障煤矿（）管理目标的实现。A安全 B效益 C产量 答案:A

9.每天召开班前会，并作会议记录，由（）与会人员签字确认，以备发生事故时查阅，可便于查清原因、分析责任。

A、多数 B、少数 C、每位 答案:C

10.加强煤矿企业安全文化建设，搞好安全生产，根本在（）。A、班组 B、集团公司 C、矿领导 答案:A

11.国有重点煤矿原则上每个采区同时作业的采掘人员每小班不得超过（）人。A、100 B、150 C、200 答案:A

12.煤矿对新招入矿的井下作业人员，必须进行不少于（）学时安全教育和培训，考核合格并在有经验的职工带领下实习满4个月后方可独立上岗作业。A、100 B、50 C、72 答案:C 多项选择题

1.煤矿企业生产过程的组织应遵循的原则包括（）。

A、连续性原则 B、均衡性原则 C、比例性原则 D、适应性原则 E、讲究经济效益原则 F、实现安全生产原则 答案:ABCDEF

2.煤矿班组安全教育的内容包括（）。

A、安全生产法律法规与规章制度 B、煤矿安全技术 C、安全责任感 D、交通安全 答案:ABC 3.“四有”职工是指（）。

A、有理想 B、有道德 C、有文化 D、有纪律 答案:ABCD

4.班组长想要顺利开展班前会就要注意（）。

A、内容全面 B、形式多样 C、透彻分析事故原因 D、不必严肃处理违章者 答案:ABC

5.煤矿班组安全管理应坚持的原则为：（）

A、目的性原则 B、民主性原则 C、规范性原则 答案:ABC 6.煤矿班组培训制度的内容包括（）等。

A、培训的目的 B、培训的方式 C、培训内容的选择 答案:ABC 7.煤矿企业生产过程一般的组成部分为（）。

A、技术准备过程 B、基本生产过程 C、辅助服务生产过程 答案:ABC

8.班组安全文化建设的主要方法包括（）等。A、教育培训 B、制度规范 C、竞争考核 答案:ABC

9.煤矿班组是煤矿职工（）的基本场所。A工作 B休息 C生活 D学习E娱乐 答案:ACD 10.班组安全权益维护制度是保障员工的（）的重要措施。A、选举权 B、知情权 C、参与权 D、监督权 答案:ABCD

判断题

1.班组长负责本班组的安全生产管理工作，是本班组安全 的生产终端负责人。

答案:对 2.生产单位的从业人员没有经过安全教育培训，不了解规章制度，因而发生重大伤亡事故的，行为人不应负法律责任，应由发生事故的企业负有直接责任人负法律责任。答案:对

3.煤矿生产环境恶劣，危险性较大，安全生产对煤矿企业具有特殊重要的意义。

答案:对

4.“三违”是可耻的、危险的，是对个人生命健康和家人的极不负责的表现。答案:对

5.班组长在布置安全生产工作任务时，要交代使用的机械设备和工器具的性能和操作技术。答案:对

6.过于自信和疏忽大意的过失而造成重大事故发生的，由于主观上不希望发生，不是有意识行为，不应对责任人定为重大责任事故罪。答案:错

7.安全处罚需要区分错误的类别、性质、程度。答案:对

8.班组制订安全管理目标时，应切合实际，服从企业生产管理的目标。

答案:错

9.班前会对安全生产的作用不大。答案:错

10.煤矿企业可以超能力、超强度、超定员组织生产。答案:错

11.煤矿班组对于团结和稳定职工具有凝聚作用。答案:对

12.班组长应具有较高的民主、法制和文明意识。答案:对

139管理体系 单项选择题(共 6 题)

1.集团公司推行“139”安全管理模式中“3”是指制度保障、素质工程和（）A质量标准化 B隐患排查 C 技术装备 D 紧急救援 答案:C 2.下列选项不属于九大运行体系的是（）

A 安全文化 B 班组管理 C 安全激励 D 素质工程 答案:D

3.现场精细化管理推行“五精”管理，下列不属于“五精”的选项是（）A 精密 B 精确 C 精益 D 精美 答案:A

4.“岗位双述”是指（）和“手指口述”.A 风险描述 B 隐患描述 C 应知应会描述 D 岗位描述 答案:D 5.集团公司要求2012年（）%的矿井必须达到安全质量标准化一级标准 A 70 B 80 C 85 D 90 答案:B

6.以质量标准化为主线，要促进质量标准化由结果标准化向过程标准化、（）标准化转变。A 区域 B 现场 C 操作 D 班组 答案:C

7.集团公司“139”安全管理模式中的“1”是指（）

A、安全管理制度 B、百万吨工亡率不超过1 C、质量标准化主线 D、全员持证上岗 答案： C

8.下列选项不属于九大运行体系的是（）

A 安全文化 B 班组管理 C 安全激励 D 素质工程 答案： D

 多项选择题(共 6 题)

1.“五型”班组长创建活动中的“五型”是指（）

A、生产型 B、学习型 C、安全型 D、效益型 E、创新型 F、和谐型 答案:BCDEF

2.安全文化体系架构以（）为经。

A、责任 B、素养 C、预防 D、培训 E、奖惩 F、普查 G、创新 答案:ACDEFG

3.安全文化体系架构以（）为纬。

A 铸魂 B塑形 C 基础 D 素养 E 秉性 F 环境 G 责任 答案:ABCDEF

4.()体系属于“139”安全管理模式中的九大安全体系。

A 安全掌控体系 B 风险预控体系 C 业务保安体系 D职业健康体系 E 安全监督体系 F 应急救援体系 答案:ABCDEF

5.生产矿井建设六大生命系统（）

A.监测监控系统 B.压风自救系统 C.供水施救系统 D.24小时掌控系统 E.井下人员定位系统 F.紧急避险系统 G.通信联络系统 答案:ABCEFG 6.风险预控体系要求必须做到人手一张风险预控卡，达到会背会用，提高广大员工（）风险的能力。

A 辨识 B 控制 C 规避 D 逃脱 答案:ABC 7.集团公司“139”安全管理模式中，素质工程要求区科每周一训，其重点培训内容（）A、学习技术规程 B、贯彻作业规程 C、岗位必知必会 D、职业技能鉴定 答案： ABC

第二篇：第12章 公务员交流

第12章 公务员交流

第一节公务员交流制度概述

美国心理学家勒温提出了单个人与环境关系的公式：B=f（PE），式中：B——个人的绩效，p——个人的能力和条件，e——所处环境。

勒温的场论指出，一个人所能创造的绩效，不仅与他的能力和素质有关，而且与其所处的环境（即他的“场”）有密切的关系。如果一个人处于一个不利的环境中，比如专业不对口，人际关系恶劣，心情不舒畅等等，则很难发挥其聪明才智，也很难取得应有的成绩。而且一般而言，个人对环境往往不能为力，改变的方法是离开这个环境，转到一个更舒适的环境去工作，这就会造成人员流动，因此，勒温的场论是研究人员流动的理论基础之一。

对心理场的解释

环境。用文字来解释这个公式的话，就是说行为是随着人与环境这两个因素的变化而变化，即不同的人对同一的环境条件会产生不同的行为，同一个人对不同的环境条件会产生不同的行为，甚至同一个人，如果情境条件发生了改变，对同一个环境也会产生不同的行为，勒温的这种描述显然比较符合客观实际状况。为了更确切地具体分析一个人在特定情境中的行为，勒温提出了心理环境这一概念，心理环境也就是实际影响一个人发生某一行为的心理事实（有时也称事件）。这些事实主要有三个部分组成：一是准物理事实，即一个人在行为时，对他当时行为能产生影响的自然环境；二是准社会事实，即一个人在行为时，对他当时行为能产生影响的社会环境；三是准概念事实，即一个人在行为时他当时思想上的某事物的概念，这一概念有可能与客观现实中事物的真正概念之间存在差异。在这里勒温提出了所谓的“准事实”，他是想借用这个概念来说明影响人行为的事实并非客观存在的全部事实，而是指在一定时间、一定情境中实实在在具体影响一个人行为的那一部分事实。这一部分事实有时候可能与客观存在的事实相吻合，也有时候可能不吻合。勒温的这一思想实际上反映了他的整体论的观点。

一．公务员交流的含义

公务员的交流，是指机关根据工作需要或公务员个人愿望，通过调任、转任、轮换和挂职锻炼等形式变换公务员的工作岗位，从而产生变更或消灭行政职务关系的活动和制度。

1、交流形式是法定的（调任、转任、轮换、挂职锻炼），都有其特定的目的、范围、对象及其相应的条件和程序要求。

2、公务员交流范围的广泛性。公务员，也可以与国有企业事业单位、人民团体和群众团体中从事公务的人员交流。根据公务员法的规定，公务员可以可以在公务员队伍内部的不同的机关之间交流（行政机关、审判机关、立法机关、司法机关、中国共产党机关、民主党派机关），也可以与国有企业事业单位、人民团体和群众团体中从事公务的人员交流。（外部交流）

所谓“从事公务”，是指代表国家对公共事务进行的管理、组织、领导、监督等活动。它具有两方面的特点：一是具有管理性，即对公共事务进行管理。这里的公共事务比较广泛，既可以是国家事务，也可以是社会事务，其范围涉及政治、经济、文化、军事、文体、卫生、科技以及同社会秩序有关的各种事务的管理。

二是具有国家代表性，即这种活动是代表国家进行的，它是一种国家管理性质的行为，而不是代表某个人、某个集体、某个团体的行为，也就是说，这种活动是国家权力或其派生权力的一种体现。

国有企业事业单位及人民团体、群众团体是由国家拨款建立或者拨款设立并维持运转的，这些单位中从事公务的人员，实际上属于国家委派经管国有资产或者管理公共事务的人员，他们的活动会影响到国家管理职能，在工作性质与公务员接近。因此，本法规定公务员可以与之进行交流。

根据国家有关规定，人民团体和群众团体包括：中华全国总工会、中国共产主义青年团、中华全国妇女联合会、中华全国工商联合会、中国文学艺术界联合会、中华全国新闻工作者协会、中国作家协会、中国法学会、中国科学技术协会、中国国际贸易促进委员会、中国人民对外友好协会、中国人民外交协会、中国红十字会总会、中国残疾人联合会等。根据这一规定，我国公务员的交流，既包括不同机关、不同部门、不同地区、不同职位之间的交流，也包括机关与国有企事业单位工作人员之间的交流。（但是需要注意的是不包括私营企业、外资企业）

3、公务员交流的原因：一是工作需要，二是照顾公务员个人的愿望。

4、公务员的行政职务关系（可能会改变公务员的职务的性质和内容、人事关系、工作地区）。

5、基本上都是同级或相关职务的平调。（职务的级别不得变化，不得以交流程序代替公务员的职务升降程序，不能以交流为手段，变相地晋升或降低某公务员的职务或者级别。否则，会冲击公务员的职务升降制度。改变公务员职务级别的交流其实就是公务员职务升降，公务员职务升降的程序条件和公务员交流的条件程序是不同的，职务升降比公务员交流的程序和条件严格的多。）

二、交流制度的作用

1、有助于开阔公务员的视野，更新知识。

公务员的交流可以使公务员熟悉不同地区、不同行业和不同部门的工作，开阔视野，丰富阅历，增长才干，避免因长期在某一岗位任职而造成的目光狭窄、僵化保守、因循守旧的状态，有利于提高公务员的综合能力和素质，有利于公务员开拓进取，努力开创新的工作局面，保持整个公务员队伍的活力。

2、有助于防腐倡廉。

公务员长期在一地工作，容易形成近亲繁殖，或陷入某些关系网中在这种环境下，权力缺乏监督和约束 容易被滥用或滋生腐败。公务员交流则是一种解脱，务员长期在一个岗位工作人熟了，关系多了，有些事碍于情面，难以做到秉公办事。交流使公务员从矛盾中解脱出来 更换工作环境，突破各种关系网，可以公正地行使职权。同时，交流轮岗也是一种监督，因为离任前一般要进行离任审计，这既有利于做出公正的评价又有利于发现问题。因此交流也是对公务员严格要求，关心爱护的有效措施。

3、有利人力资源合理配置

由于地区之间经济发展的不均衡，部门、单位之间经济实力存在差异，加之目前公务员管理配套制度不完善，各地区、单位和部门人才分布与要求不相适应的状况普遍存在 市区机关人才多于县和乡镇 经济发达地区的人才多于经济不发达地区 一方面 有的地方 部门和单位 人才供不应求 而具备较高素质 能够担任领导工作的人才难寻 即使有人才也很难留得住 另一方面 某些地区 单位又存在着人才大量积压和浪费的现象交流轮岗则能较好地改变交流轮岗结构不合理分布不均的现状 促进公共管理人才在各地区部门以及各行业之间的合理配置。

4、能帮助公务员解决一些个人的实际生活困难。

在实际生活中，夫妻两地分居、居住地过远、赡养老人等等公务员面临的实际生活困难都可能影响到公务员全身心的投入工作中。关心公务员的工作，同时也要关心公务员的生活。在不违反原则的前提下，公务员交流可以帮助公务员解决实际生活困难，可以消除他们的后顾之忧更加投入的去工作。可见，公务员交流制度是法，但是同时它也是很人性化的。三 公务员交流可能带来的问题

1、公务员交流容易引起经验乃至人才的流失

一个称职的公务员，在一个业务部门工作多年，熟悉掌握国家或上级机关的有关政策、规定 对于本部门业务得心应手，对本单位所分管的工作，有关项目的来龙去脉、历史沿革、发展前景思路清晰，与上下、左右、内外有关单位或人士建立了良好沟通与协调方式。显然，这是经验的积累是一个熟练公务员在业务工作上的经验优势，然而，在一个部门工作时间长了也容易使人产生惰性、靠经验吃饭、目光范围狭窄、在一些权力或涉及某些利益的部门还可能产生以权谋私的腐败现象，这不利于干部的培养，也不利于管理水平的提高，公务员交流虽可以解决这些问题 但同时也可能引起管理经验的流失就公务员个人而言 参加公务员交流的原因各不相同 因人而异 因此 会对工作带来不同的影响 公务员交流到满意的岗位 往往心情好 会比较乐意做好交接班工作 这样 经验的流失相对较轻 对公务员交流不满意者 则要靠责任心了 责任心不强或心情不好者 大多不认真或不会做好交接班工作 不可避免会使有些工作中断或搁置

2、公务员交流容易打断原有的工作思路

公务员在一个部门工作若干年 对承担的工作有了经验 对工作发展的客观规律有了一定的认识和了解 因此能比较准确地把握工作的发展方向和发展前景 并形成工作思路 公务员交流轮岗容易打断原有的工作思路 就算公务员交流者有高度的责任心 做好交接班工作 并把自己的想法 思路告诉接任人 接任人也会因为对新部门工作认识的限制 不一定会真正理解 或许 接任者有自己的新的思想和新的做法 不一定愿意参考别人的思路走 无疑 新人会带来新的思维 新的作风 但由于他们短期内对新岗位的了解不够 他们所想 所做的不一定是切合实际的 也不一定是更好的 从了解熟悉一个岗位的工作到能提出合理可行的建议 是有时间过程的 更是需要逐步积累的

3、公务员交流容易使工作延续性受影响

在严格实行定岗定编后 大部分公务员都同时担当着多个工作项目 而且每一个工作项目都有不同的工作程序和要求 与不同的部门发生着各种联系 有些项目时间性很强 必须及时跟紧有些工作涉及好几个部门 必须按时 按程序进行 公务员交流后 新的接任人因为对新的工作不了解不熟悉而不一定能很好地承接 容易导致某些工作和项目的执行 实施受到延误或中断 这不单是某个部门管理上的问题 还可能影响到其它部门的运作 以及有关工作的开展应当看到 以上需要注意的几个问题 通过正确引导和适当培训 经历公务员自身努力和一定时间的适应 是可以得到解决的

对于这些问题需要制定周密科学的公务员交流制度，坚持科学的交流原则、条件和程序，发挥公务员交流的积极作用，避免或者减少可能带来的消极作用。

四、交流制度的实施原则

1、法制原则

公务员交流制度对公务员交流的各种形式及其适用的情况，各种交流形式的程序、条件都有明确规定。在开展公务员交流时，必须严格安装这些规定进行，不得随意变更。如交流资格的要求，编制及职位空缺的要求

2、适才适用 每一个公务员，由于其受教育的程度和成长道路不同等方面的原因，不但具有思想和性格上的差异，也形成了能力和业务专长方面的差异，而工作职位对每一个任职者各方面都有着不同的要求，成功的交流工作就是要尽最大可能，将每一个公务员安排到最适合发挥其特长的职位上，使他们的才能乃至潜能能够得到最大限度的发挥，以实现适才适用，人尽其才。公务员不能为了交流而交流，必须在充分考虑工作需要实施前提下，尽可能把公务员交流到适合其发挥作用的岗位上，做到适才适用，人尽其才，达到人与事的最佳结合。

3、个人服从组织的原则

国家行政机关行使着国家行政管理的重要职能。它是一个庞大有序的整体，而每一个公务员则是构成这一整体的最基本的要素，是国家行政管理工作的具体承担者。公务员有义务服从组织的管理，服从组织上因工作需要而作出的各种交流安排。各级政府部门有必要对公务员加强个人服从组织和职业道德规范方面的教育，使他们能够心情愉快地接受各种调动安排，按期到任就职。公务员对于交流安排如有不同意见，可向组织提出，但不能借此拖延或拒不服从安排。

经济发达地区人人都想去，艰苦的老少边穷地区人人都躲着。

4、合理原则

公务员的交流，关系到政府工作的效率问题，也关系到公务员的切身利益，如果不注意到这一方面，就会挫伤他们的积极性，反而对工作更为不利。因此，交流工作在充分考虑工作需要的前提下，也要适当考虑到公务员的个人利益，在不违反政策和有关规定的前提下，灵活地、实事求是地处理好各种问题，尽量做到合情、合理，并且尽可能地减少他们的后顾之忧，使他们能够心情愉快地接受交流安排，投入新的工作。

第三篇：第12章 撰写研究报告

第12章 撰写研究报告（4学时）

当我们完成了资料的收集和分析工作，最后的任务就是要把我们研究的结果以某种恰当的形式传达给他人，同其他人进行交流。这就是撰写研究报告的工作。对于一项具体的社会研究来说，研究报告是其成果的集中体现。研究报告撰写得好坏，将直接影响到社会研究成果的交流和这一成果对社会的作用。因此，研究者必须高度重视研究报告的撰写，要根据不同的目标和要求，将研究结果以合适的形式表达出来。在这一章里，我们将对研究报告所应具备的性质和特征，以及研究报告的撰写方法进行介绍。

第一节 研究报告的类型及撰写步骤

一、研究报告及其类型

研究报告是反映社会研究成果的一种书面报告。它以文字、图表等形式将研究的过程、方法和结果表现出来。其目的是告诉有关读者，对于所研究的问题是如何进行研究的，取得了哪些结果，这些结果对于认识和解决这一问题有哪些理论意义和实际意义等等。1．描述性报告与解释性报告

根据研究报告在性质和主要功能上的不同，我们可将其区分为描述性报告和解释性报告两大类。描述性报告着重于对所研究现象进行系统、全面的描述，这种描述既可以是定量的，也可以是定性的。其主要目标是通过对研究资料和结果的详细描述，向读者展示某一现象的基本状况、发展过程和主要特点。对于那些以弄清现状、找出特点为目的的描述性研究来说，这种报告是其表达结果的最适当的形式。

解释性报告的着眼点则有所不同，它的主要目标是要用研究所得资料来解释和说明某类现象产生的原因，或说明不同现象相互之间的关系。这类报告中虽然也有一些对现象的描述，但一方面这种描述不像描述性报告中的那样全面，那样详细；另一方面，这种描述也仅仅只是作为合理解释和说明现象的原因、解释和说明现象间相互关系的基础或前提而存在。简而言之，是为了解释和说明而作必要的描述。

需要说明的是，研究报告的这种区分并无十分严格的界限，在许多情况下，一份研究报告常常同对兼有描述和解释这两方面的功能，只是不同的报告对其中某一方面侧重的程度有所不同而已。

2．学术性报告与应用性报告

根据报告的读者对象的不同，我们又可将研究报告分为学术性研究报告与应用性研究报告两类。这两类报告在探写要求及风格上也有所不同。大体上，用作专业杂志上发表或学术会议上发表的研究报告往往比较紧凑、严谨。在研究设计、研究方法方面它需要比较详细的描述，特别是样本抽取、变量测量、资料收集等等细节。资料分析部分相对广泛，但对结果的讨论部分则相对谨慎。而提供给政府决策部门或实际工作部门的研究报告则对研究过程的介绍十分简短。这种报告的研究结果部分常常采用比较直观的统计图、统计表等形式表示出来，并且根据研究结果所提出的政策建议部分在这种报告中也十分突出。3．定量研究报告与定性研究报告

根据研究的性质，研究报告还可以分为定量研究报告与定性研究报告两类。定量研究报告主要以对数据资料的统计分析结果及其讨论为主要内容，数量化、表格化、逻辑性强是其表达结果的主要特征，报告的格式十分规范且相对固定，报告的各个部分相互之间界限十分分明。与此相反，定性研究报告则主要以对文字材料的描述和定性分析为主要特征。在报告的结构上，既无严格的规范，也没有十分固定的格式。在内容上，描述和分析、资料与解释之间的界限也不十分明显。而且一般来说，定性研究报告的篇幅也比定量研究报告的篇幅要长，报告中所体现的主观色彩也较重。根据上述特点，本章中的大部分内容以定量研究报告的撰写为主(如无特殊说明，文中研究报告均指定量研究报告)，对于定性研究报告则专门列出一小节进行讨论。

二、研究报告的一般结构

规范的社会研究报告往往有比较固定的格式，尽管用于不同目的、不同场合的研究报告在形式止会有若干细小的差异。大体上，研究报告都是从所探讨的问题开始，到研究所得到的结论和意义结束。各种研究报告在结构上通常可以分成导言、方法、结果、讨论、小结或摘要、参考文献，以及附录几个部分。

(1)导言。主要说明所研究的问题及其研究的意义，其中往往包括下述几个方面的内容：第一，研究的缘起(或研究的背景、研究的动机)；第二，研究的问题及其界定；第三，研究的目的和意义。

(2)研究设计。即说明研究所采用的方式方法、研究的程序和工具等，其中主要包括以下内容：第一，文献回顾及评论；第二，研究的基本概念、变量、假设和理论架构：第三，研究的总体、样本及抽样方法、抽样过程；第四，研究的主要方法(包括资料收集方法和资料分析方法)。

(3)结果。即说明通过研究发现了什么。

(4)讨论。即说明所发现的结果具有哪些意义什么或还能继续做些什么。(5)小结或摘要。即对上述四个方面的简要总结。(6)参考文献。即研究报告中所涉及的书籍和文章目录。

(7)附录。即研究过程中所用的问卷、量表及某些计算公式的推导、计算方法等。

三、研究报告的撰写步骤 1．确立主题

研究报告的主题就是研究报告所要表达的中心问题，它是整个报告的灵魂。明确而适当的主题的确立，是整个报告撰写过程顺利开展的前提。在一般情况下，研究报告的主题就是研究的主题，即报告所要反映的中心问题也就是整个研究的中心问题，二者往往是一致的。但在有些时候，可能会由于某些原因，使得报告的主题不能与研究的主题统一起来。

2．拟定提纲 主题明确后，不可马上动笔写报告，而应先构思好报告的整体框架，并将这种框架转变为具体的撰写提纲。如果说主题是研究报告的灵魂，那么这种提纲就是研究报告的骨架。通常，研究报告结构中的导言、方法等部分内容比较固定，变化不大。因此，拟定提纲这一步骤可以说主要是针对研究报告的结果部分和讨论部分而有的。

3．选择材料

一项研究所得资料与研究报告所用的材料并不是一回事。研究资料往往都与研究主题有关，但不一定都与研究报告的主题紧密相连。或者说，并非所有的研究资料都能成为撰写研究报告时所用的材科。因此，在写研究报告前，必须对所用的材料进行选择。

4．撰写报告

当前三步工作完成后，我们就已有了一个结构分明、材料齐备的报告雏形，剩下所要做的就是用适当的文字把它们流畅地组织在一起了。具体的撰写方法通常是从头到尾一气呵成，而不要经常地在一些小的环节上停下来推敲修改，以免耽误过多时间。

四．研究报告的“沙漏”形式

撰写研究报告时，我们应该明确这样一种指导思想或基本思路。这种指导思想或基本思路可以用“宽一窄一宽”来概括。若形象地说，就是要按照“沙漏”的形式来撰写。

这种按沙漏形式撰写的思路指出，研究报告在内容上应从广阔的导言开始逐渐集中到比较专门化的领域，直到提出研究者自己的研究领域和研究的问题这就是由“宽”变“窄”；然后介绍自己的研究方法和研究所得出的主要结果这可以说是沙漏的最狭窄部分。当转向讨论研究结果的内涵时起，研究报告又开始逐渐由具体的结论向更一般的领域拓展，即由“窄”义变“宽”。当然，这种沙漏式的撰写形式，并不是指篇幅上的多和少，而是指所涉及的内容范围的宽和窄。

第二节 导言

导言也称引言或绪论，它是研究报告的第一部分，通常包括三个方面的内容。

一、研究的问题及其背景

研究报告应以对所提问题的描述开始。因为，正是这一问题启动了我们所进行的研究。即要清楚地陈述你所研究的问题是什么，以及你为什么选择这一问题做研究。同时，不管你所研究的是一个有关人类行为的简单经验问题，还是一个有关当前社会现实的问题，你都必须将这一问题故到一个较大的背景中，以便读者了解为什么这个问题十分重要，它为什么值得研究。

在撰写导言时有一点应该注意，无论你的研究多么理论化，或者多么深奥，你都应该做到让一个有知识的专业人员能抓住问题的性质，能理解为什么他或者其他人应该关注这一问题。此外，为了帮助读者理解你的导言，下列几条基本的规则也是很有帮助的：

(1)尽可能用常用的话言撰写，而少用专业术语。

(2)不要把毫无思想准备的读者拉进你的问题或理论之中。要用必要的时间和空间，一步一步地把一般性的读者引人到对特定问题的正式的或理论化的陈述中来。(3)用例子说明理论观点，或者用例子来帮助介绍理论性的或技术性的术语。

二、文献评论

陈述了研究的问题及其背景后，接下来的工作就是对这一领域中已发表的研究结果和结论进行总结和评论。这就是被称为“文献评论”的工作。通过文献回顾，研究者对这一领域已有的研究结果和结论有了比较清楚的了解。相关文献的查找和阅读工作也是早已完成了的。因此，到撰写研究报告时，研究者所需要考虑的只是如何在研究报告中对这些文献进行系统的评论。

文献评论部分应该充满着恰当的、相关的并且是简明的和精确的材料。我们之所以在研究报告中报告并评述这些材料，是因为它们对我们的研究有影响。在评论已有文献的工作中，不必逐一评论与所研究的问题有关的每一项研究。因为要做到达一点，既不必要也不现实。关键是要对与我们的研究密切相关的那些研究作出评论。

文献评论的部分既可以单独列出，也可以并入导言，作为其中的一个部分。由于篇幅的限制，作者必须对所评论的主要文献进行选择，同时简洁地作出评论，并将它们联系在一起，以向读者提供有关研究问题的另一种背景。

1、介绍自己的研究

在导言部分的最后，应该简要地介绍一下自己的研究。这种介绍的主要目的不是去讨论研究内容的细节，而是介绍研究的基本框架，比如你所研究问题或准备检验的假设是什么，主要的自变量和因变量是什么。在有些情况下还可以描述你的研究模型，定义你的主要理论概念等等。这一部分的另一个目的就是为转到方法部分提供一个非常自然的和平滑的过渡。在前面所列举的性别偏见广告的例子中，采取的是下列过渡性介绍：

那么，现在的问题是：这种广告是否的确起到了阻拦潜在的申请者申请工作的作用。本研究希望回答这一问题，它所采取的方式是让中学高年级男生和女生阅读几份招工广告，并根据他们自己的兴趣给每一工作打分。对这些兴趣的评分进行分析便可以知道，那些用非性别歧视的语言所写的广告是否增知男人和女人对那些在传统观念上被认为是“别的”性别所干的工作的兴趣。

第三节 方 法

一、有关研究方式、研究设计的介绍

针对导言部分所提出的问题，本项研究是采取哪一种方式进行探讨的?研究的基本设计是什么?这是研究报告的方法部分首先应该说明的问题。研究采取的是实验研究的方式呢?还是采取的调查研究、实她研究或文献研究的方式。由于不同的研究方式常常由不同的资料收集方法和资料分析方法及特定的程序和技术所组成，同时它们还包含着不同的方法论问题。因此，采用不同研究方式的社会研究在报告中介绍的内容和重点往往是不一样的。

二、有关研究对象的介绍 除了文献研究外，其他几种社会研究方式都必须同人打交道。因此，在研究报告中，常常要对作为研究对象的人及其活动进行说明，尤其是在实验研究或调查研究的研究报告中，更要专门介绍研究对象的选取从其样本的构成情况。拿实验研究来说，就要介绍实验对象是些什么人，他们是如何被挑选到的，他们又是怎样被分到实验组成控制组的，这两组的人员在某些主要特征上有没有明显的差异等等。而对于调查研究来说，则需要对调查样本做全面的介绍。比如，抽样总体是什么(即总体的界定)，样本是如何从总体中抽取的，即具体抽样方式和过程。样本的规模多大(即实际调查的人数)，回答率或回收率如何等等。

三、有关资料收集方法的介绍

在一份研究报告的方法部分，还要详细说明研究资料的收集方法、收集过程和所用的工具。

1．对研究的主要变量的说明

即说明研究的主要变量是什么，变量的操作定义是什么，这些变量是用哪些指标来进行测量的。如果是采用问卷调查的方式，还应该对问卷中用来测量这些变量的特定问题进行分析说明。即使在研究报告的附录中附有调查的问卷，也要这样做。如果某一变量较为复杂，调查中采用的是多个指标的综合测量，在这里就需要把对这些指标进行综合评分的程序和方法作些说明，即让读者既明白变量是通过哪几个指标来测量的，又清楚具体的计分和计算方法。

2．对资料收集过程进行说明

即如实地把研究者是如何进行实验操作、实他观察或问卷调查的过程告诉读者。比如，我们可以用下列方式对实验的过程进行介绍。

我们先用一份含有30个问题的种族偏见程度量表同时对实验组和控制组成员进行测量。半个月后，单独给实验组成员放映了一场反映黑人历史和生活的影片。又过了半个月后，再用同样的量表对两个组的成员再次进行测量。在这一个月中，两组成员都没有经历与种族偏见有关的事件。

3．对所用的工具进行说明

无论是实验所用的仪器、材料，还是测验所用的量表，调查所用的问卷，都要对读者进行一定程度的描述。比如前面所举的种族偏见实验中，就应该对所放电影的主要内容及其出版年代、制片厂、导演及主要演员等情况做一简单介绍，以帮助读者了解这一实验刺激的效果和影响程度。对于问卷来说，虽然在学位论篇幅的限制，不可照样做。因此，需要将其长度、形式、制作过程等作些介绍，比如，问卷包含多少个问题，主要是封闭式问题还是开放式问题，是否进行过试调查，在何地对哪些对象进行的试调查，试调查的结果如何等，都应作些说明。

四、有关资料分析方法的介绍

由于研究方式的不同，样本规模的不同，资料收集方法的不同等等，使得每一项具体的研究所采取的分析方法也都不完全一样。有的以定性分析为主，有的则以定量的统计分析为主，有的只进行了初步的、一般化的描述分析，有的则进行了较深入的、复杂的相关分析、因果分析等。所以，在方法部分，还要对研究者实际采用的分析方法作些说明。同时，对于调料的处理、整理及分析过程，也需要作一些说明。

五、对研究的质量及局限性的说明

在方法的最后部分，常常需要对研究程序、样本、资料等方面的质量进行评估。在社会研究中，任何一项研究都不可能十全十美，即总会在某些方面存在这样或那样的问题。一个研究者的科学态度既体现在研究工作中扎扎实实、一丝不苟的精神上，也体现在对研究质量实事求是的评价上。研究的过程只有研究者本人最清楚，哪些地方存在着误差，哪些方面存在着缺陷，哪些方面存在着限制，都应毫无保留地向读者报告。

以上我们讨论了方法部分的各个方面，虽然每一项具体的研究并不都需要介绍上述各项内容，但是他们所遵循的宗旨却都是相同的。这就是：让读者知道你采取了什么方法，使用了什么工具，实际过程又是如何干的。

第四节 结 果

尽管在撰写研究报告时，我们通常将数据分析与结果解释作为两个个向的部分对待和处理，但这两个过程在实际研究中则是不可分离、相互交叉地联系在一起的。每一项结果的得出，常常需要研究者在二者之间进行多次的反复才能完成。

步骤：

(1)再次向读者提示你在报告的导言部分所提出的概念性问题，即对所研究问题的概念性陈述。

(2)进而向读者提示你在研究中实际完成的操作或实际测量的行为。即对问题的操作性陈述(这—方面的情况已在方法部分作过详细的说明)。

(3)紧接着马上告诉读者你的答案。

(4)现在且仅仅是现在，用数字、图形、表格、材料来向读者说话。即从这时开始，向读者展示你的详细的、具体的证据和结果，并对这些数字、图形、表格进行必要的说明和解释，这里的基本规则是，既能使读者通过问读你的说明和解释来抓住你的主要结果，又能使他们通过查看图形或表格来做到这一点。这也即意味着，各种图表都必须具有清楚完整的标题，即使是一个非常长的标题也行。同时，在说明和解释的文字中，你又必须手把手地引导读者找出图表中的主要结果。

(5)在每一个分文结果的末尾部分，都应对该结果所处的位置做—将要的小结。(6)用一种平滑的转折句把读者引向结果的下一个部分。

第五节 讨 论

当表达了研究所得的结果，下一个任务就是用更为一般的术语来讨论这些结果，并回过头去将这些结果同我们在设计这一研究时所期望的东西相联系。讨论部分经常同结果部分相结合，只是对于那些比较复杂的研究，或者那些有着较为广泛或较为抽象的应用的研究来说，讨论部分才常常是单独的。

讨论一般是从告诉读者你从研究中掌握了什么开始。一开头就以明确的叙述说明研究假设是否得到证实，或者明确地回答导言部分所提出的研究问题。但是，要注意，不要简单地再次解释和重复结果部分已经总结了的观点。每一句新的陈述都应该为读者理解这一问题带来一些新的东西。在讨论部分，我们应该讨论这样一些问题：从研究的结果中，能够得出怎样的推论呢?这些推论中，哪些同研究的数据资料结合得相当紧密?哪些则在较抽象的层次上同理论更加相关?对于研究的结果来说，它的理论内涵和实践内涵又是什么? 在解释性研究中，一个没有证实的假设也是一个重要的结果，它同样对深入探讨所研究的课题具有价值——因为它在众多的道路选择中尝试走过了一条错路，它用失败的结果告诉我们：按原假设的思路来解释所探讨的问题，此路不通!讨论部分还包括，对于研究仍未能回答的那些问题的讨论，对于在研究中新出现的问题的讨论，以及对有助于解决这些问题的研究的建议等。在实际发表的研究报告中，相当一部分是以对进一步研究的建议来结束研究报告的。

需要说明的是，研究报告的讨论部分不宜过长。有的社会学家甚至认为，在讨论部分的长度与研究结果的清晰程度之间，往往存在着一种负的相关，即讨论

第六节 小结、摘要、参考文献及附录

—、小结和摘要

研究报告常常包括一个非常简要的小结。在小结中，再次对报告前面几个部分的主要内容做一个纲要式的总结。因此，它涉及到研究问题的陈述、涉及到先前已有的研究结果、涉及到从结果中得到的各种结论和推论，以及根据这些结论所进行的更为广泛的讨论等。但是，目前许多专业刊物上发表的研究报告，常常以摘要来代替小结。摘要可以说是一种更加简明扼要的小结，它通常不超过200个字。与小结不同的是，它不是放在报告的结尾，而是放在报告的最开头，并量是单独作为一个部分与原报告隔开。摘要的这些特点，使得专业刊物的广大读者能很快地对这一个研究的主要内容、方法、结果和结论有一个总的了解，从而便于他们决定是仑继续阅读整个报告的细节内容。

摘要非常不容易写好，因为它的篇幅十分有限．其中的每一个字、每一句话，都要十分明确和恰当。正是由于不可能把各方面的情况都写进摘要里，所以我们必须仔细考虑，作出选择，主要突出哪些内容，而略去哪些内容。

二、参考文献

在研究报告的结尾处，通常要列出与研究报告相关的参考文献，或者叫做参考书目。这些书目是研究者在从事这项研究过程中所阅读、评论、引证过的文献。这样做一方面体现了科学的、实事求是的研究态度，另一方面也为同一领域的研究者提供了一个参考的文献索引。我们应对中文和英文文献的写法、格式等等打所了解(中华人民共和国国家林准)。中文版著作的写法如下：

(1)费孝通．生育制度．天津：天律人民出版社，1981(2)[美]K．贝利．现代社会研究方法.上海：上海人民出版社，1986 英文著作的写法如下：

(1)W．F．Whyte，Street Corner Society.Chicago:University of Chicago Press,1943 中文文章的写法如下：

(1)张兆高．城市老年人的社会保障问题．城市研究，1984(5)：35～48 英文文章的写法如下；

(1)S.L.Bem＆D.Poston:“Dose Advertiing Aid and Abet Sex Discrimination?”,Journal of Social Psychology, 1973(3)

三、附录

研究报告的附录部分是将一些与该项研究或研究报告有关、但与研究主题和研究结论的联系相对松散，且内容相对独立、主要对研究过程或研究报告中的某些细节进行解释和说明的材料集中编排在一起，放在报告的后面，作为正文的补充。它与研究报告的主体分开，既不影响读者阅读研究报告，又可以帮助读者更好地了解研究的细节。

第七节 撰写研究报告应注意的问题

—、行文要则

(1)用简单平实的语言撰写。

(2)陈述事实力求客观，避免使用主观或感情色彩较浓的语句。

(3)行文时，应以一种向读者报告的口气撰写，而不要表现出力图说服读者同意某种观点或看法的倾向，更不能把自己的观点强加于人。

二、引用与注释

研究报告中有时需要援引别入的论述、结果、资料或数据来支持、佐证或说明自己的某种观点或结论。需要注意的是，报告中凡是引用别人的资料，一定要注明来源，而不能将别人的工作和成果不加注明地在自己的报告中使用。引用的具体方式主要有两种：一是引用别人的原话、原文时，要用引号引起来，再用注释注明；二是只接引别人的观点、结论但并非别人的原话、原文时，则不用引号，只需在其后用注释注明即可。

对于报告中引用的别人的资料，以及一些不易理解的内容或概念，常常通过加注释来进行说明。注释的作用主要有：指出所引用资料的来源，供读者参考查证；表示作者遵守学术道德，不把别人的成果掠为已有；既可以帮助读者解释报告中的疑难．又不使报告中断和过于冗长。

注释的形式主要有三种，即夹注、脚注和尾注。夹注即直接在所引资料之后，用括号将其来源或有关说明括起来，对引文进行注释或提示。

第八节 定性研究报告的撰写 前面说过，定性研究报告没有十分固定的格式，不同的定性研究报告的结构不同，在撰写上似乎也无规则可循。可以说，定性研究报告在撰写上最重要的要求或许是资料与分析的有机连接。这是因为，定性研究报告受资料性质的限制，必须用较大的篇幅，较多的文字语言来表达资料和证据，同时，研究者的分析也应与这些材料相互印证和配合。同时，定性研究报告在撰写时还存在一个恰当地缩减资料的问题。

在具体撰写方式上，定性研究报告(特别是实地研究报告)与定量研究报告之间有一个十分重要的差别：报告者的语气不同。在定量研究报告中，研究者往往用比较客观的、正式的、旁观者的语气来进行描述和表达。特别是常常采用第二人称如“笔者”、“研究者”，或者非人称的“研究结果”、“数据”等等来表述。与此相反，定性研究报告中，研究者却往往来用十分主观的、非正式的、参与者的，甚至十分个人化的话气和方式来进行格述和表达。而且，定性研究报告常常是从“我”的视角来进行描述和分析的。这或许是由于定性研究者往往直接地被卷入他所研究的现象的背景中，直接与他所研究的人打交道，特别是他的观察、感觉和认识，常常是其研究过程的一部分的缘故。

在实地研究报告中，研究者也需要对研究方法、研究过程进行介绍和说明。当然，这种描述和说明不像定量研究报告那样格式化，而是一种自然的研究过程的记述。在历史比较研究报告中，则往往看不到作者对研究方法的说明，通常只有一些对所用资料的说明，以及很大篇幅的注释相文献目录等。

第四篇：12章感应教案04

第十二章 电磁感应

1.教学目标和基本要求(1)理解电动势的概念。

(2)掌握法拉第电磁感应定律及楞次定律，理解动生电动势及感生电动势的概念和规律并能计算(3)理解自感系数和互感系数的定义及其物理意义并能作出计算

(4)理解磁场能密度的概念，在一些简单的对称情况下，能计算磁场能 2.教学内容 §12-1 电动势 §12-2 电磁感应定律 §12-3 动生电动势 §12-4 感生电动势、有旋电场 §12-5 自感 §12-6 互感 §12-7 磁场的能量 学时：8学时

3.教学重点：法拉第电磁感应定律及其应用，动生电动势、感生电动势的概念和规律，自感系数、互感系数的定义即物理意义，磁场能密度、磁场能量

教学难点：动生电动势及感生电动势的计算，自感系数及互感系数的计算 4.教学内容的深化和拓宽 5.教学方式：课堂教学

6.主要参考书：唐南 王佳眉主编《大学物理学》，高等教育出版社，2003

第一单元

第十二章

电磁感应

§12-1 电动势

1．非静电性场

Ek2．电动势



lFk qkEdl

§ 12.2 电磁感应定律

一 楞次定律 能量守恒定律在电磁感应中的具体表现

二

法拉第电磁感应定律：当回路中的磁通量变化时，在回路上产生的感应电动势为

对于线圈，全磁通i

d dt

定律来确定感应电动势的大小，问题就可以获得完满的解决。

例12.1 如图12-7所示，一长直电流I旁距离r处有一与电流共面的圆线圈，线圈的半径为R且R<< r。就下列两种情况求线圈中的感应电动势。

dI

(1)若电流以速率增加；

dt

(2)若线圈以速率v向右平移。

解

按题意，线圈所在处磁场可看作匀场

且方向向里，故穿过线圈的磁通量为

B0I 2r

图12-7 例12.1图

0I0IR22 BSR2r2rIR2dd0dtdt2r0R2dI 2rdt

(1)按法拉第电磁感应定律，线圈中的感应电动势大小为

由楞次定律可知，感应电动势为逆时针方向。

(2)按法拉第电磁感应定律 由于

由楞次定律可知，感应电动势为顺时针方向。

例12.2 如上题图12-7所示，一长直电流I旁距离r处有一与电流共面的圆线圈，半径为R，且R<< r，若电流以速dI率增加，且线圈以速度v向右平移，求线圈中的感应电动势。dt

解

设线圈回路l的正方向为顺时针方向，则l所围面积S的法向向纸内，过S的磁通量为正。

0IR2dddtdt2rdrv，故 dt10IR2d110IR21dr 2dtr2r2dt0IR2v2r2

Bs0IIR2 R202r2r按电磁感应定律，沿l产生的感应电动势为

dd0IR20R2dIdtdt2r2dtr dIdrrI222RIRvRdI0dt2dt02022rdtr2r若0，表示感应电动势沿l方向，若0，表示逆l方向。不难看出，例12.2讨论的情况是例12.1所讨论的(1)、(2)两种情况的综合，其结果也正是例12.1所得到的两个结果的迭加。

例12.3 如图12-8所示，一回路l由N匝面积为S的线圈串联而成，回路绕行的正方向及面积S的法向矢量n均已标明在图中。线圈绕z轴以匀角速度转动，t=0时线圈法向与x轴的夹角0。若有均匀磁场沿x轴方向且BB0sint，求回路中的感应电动势。

解

由题意可知，磁感应强度BB0sint的值是按正弦规律振荡的，所以图中标出的B的方向应该是一个参考方向。就是说，若B0，即B沿x轴方向，若B0，即B逆着x轴方向。由于磁场是均匀磁场，所以面积S上的磁链数。

按题意

故

BB0sint

y N l en x  z B

图12-8 例12.3图

N1NBScos

t

NB0Ssintcost1NB0Ssin2t 2磁链数也是一个振荡的量，当B与n成锐角时，0，B与n成钝角时，0。感应电动势为

dNB0Scos2t

dt当0时，电动势沿着回路的正方向，0时，电动势沿回路的负方向。感应电动势是一个交变电动势，其频率为转动频率的2倍，这是由于磁场也是在振荡的缘故。若磁场为恒定磁场B=B0，则

则感应电动势

N1NBScosNB0Scost

dNB0Ssint dt即为一般发电机中的交变电动势，其频率与转动频率一致。

三 感应电流和感应电量

闭合回路中的感应电流 闭合回路中的感应电流

Iq1d Rdt12 R作业：12-4、6、8、9、10

第二单元

§ 12-3 动生电动势

一 动生电动势

二 动生电动势的机制的解释 一段运动导线在磁场中运动时，以洛伦兹力为非静电力而形成一个电源。动生电动势

Ekdl(vB)dl

ll电动势的大小等于导线在单位时间扫过的磁通量(或形象地说成：单位时间切割磁力线的条数)。电动势的方向可以用正载流子所受洛伦兹力的方向来判定。三 动生电动势与能量转换 洛伦兹力实现了机械能向电能的转化，但它的总功为零。

例12.4 如图12-12所示，一导线弯成3/4圆弧，圆弧的半径为R。导线在与圆面垂直的均匀磁场B中以速度v垂直于磁场向右平动，求导线上的动生电动势。

解

直接考虑圆弧扫过的磁通量或作积分均可解出此题，但最简单的方法是作一个回路借助法拉第电磁感应定律来求解。设想连接ao和ob，使导线形成一个回路。顺便说明一下，圆弧上的动生电动势只取决于圆弧在磁场中运动的情况，与是否连成一个回路无关，因而连接后圆弧上的动生电动势并不会发生改变，但是计算却要简单得多。此时回路中的磁通量是一个常量，所以回路电动势为零。回路电动势为零并不意味着回路中没有电动势分布，而是电动势在回路中相互抵消了。ao段由于不切割磁力线所以没有动生电动势，bo段上的动生电动势的大小显然为

方向向上。故圆弧上的动生电动势也必然为

oa0

boBRv

BRv

其方向应沿回路抵消bo段上的电动势bo，即是沿弧由b到a的方向。

B a O v v dr r B b

图12-12 例12.4图

图12-13 例12.5图

例12.5 如图12-13所示，有一长度为l的直导线，在均匀磁场B中以角速度绕其一端O转动，转轴与磁场方向平行，求导线上的端电压。

解

在导线上距O为r处取一线元dr，线元在磁场B中以速度vr垂直于磁场运动，故线元成为一微元电源。线元的方向、磁场方向和运动方向相互垂直，所以微元电动势为

dBvdrBrdr

方向指向O点。整个导线上有无数个微元电源串联，故导线上的电动势为

l1dBrdrBl2

02方向指向O，即O端为电源正极。由于导线未接入回路，电源开路，故端电压等于电动势

O端电势高。

U1Bl2 2 a r b

例12.6 如图12-14有一半径为r的半圆环导线在匀磁场B中以角速度绕与磁场垂直的轴ab旋转，当它转到如图位置时，求圆环上的动生电动势。

解

此题用积分来计算颇为麻烦，可考虑作一回路来帮助我们分析。设想连接ab，形成一个半圆回路，由于转轴不运动，所以ab段上没有

B

图12-14 例12.6图

动生电动势，若求出回路上的电动势，就应该等于半圆环上的电动势。回路上的电动势正好是一个交变电动势(见§12-2节的例12.2)。如图设回路l的绕行为正方向，则此时回路面积S的法向n向外，与磁场B的夹角90，故回路电动势为

1Br2 2BSsin0，即沿绕行的正方向。如前所述，由于ab段上没有动生电动势，故这就是圆环上的动生电动势。回路电动势沿绕行正方向表明圆环上的电动势应是沿圆环从a到b的方向。

半圆环上的电动势的方向也可以用载流子所受洛伦兹力的方向来判定。设载注子带正电荷，此时载流子正随半圆环向外运动，所受洛伦兹力向右，因而载流子将沿圆环向右偏移，使b端带正电，即为正极，a端为负极，动生电动势是从a到b的方向。

例12.7 如图12-15，在距长直电流I为d处有一直导线长为l，与电流共面，图中倾角为，导线以速度v向上平动，求导线上的动生电动势。

v I dr b v I p d a   a O

图12-15 例12.7图

图12-16 例12.8图

解

在直导线上取线元dl，该处磁场B0I，方向向内，线元dl上有一个微元电动势dBvcosdl，由于2rcosdldr，故d

方向为b →a方向。0Ivdr，方向指向a端。导线上的电动势为各微元电动势的串联，故 2rdldlcosd0Ivdr0Ivdlcos ln22d

例12.8 如图12-16，在长直电流I的磁场中，一长为l的直导线，绕距长直电流为a的O点在长直电流所在平面内以角速度旋转，当导线转到如图倾角为的位置时，求导线上的电动势。

解

在直导线上距O为l处取线元dl，在dl上微元电动势

IdBvdl0ldl

2r方向为po方向，dl距长直电流ralcos，故有l

radr及dl，所以

coscosIra0Idrdrd0(dra)

2rcoscos2cos2ralcosa故导线上的电动势方向亦为po方向，大小为

0Idr(dra)2r2cos0Ialcos(lcosaln)2a2cos 作业：12-22、25、26、27

第三单元

§ 12-4 感生电动势、有旋电场

一 有旋电场 此场有旋：Edll0

无源：sDds0

l其中DE

二 感生电动势与有旋电场的关系 磁场变化率 B左旋 tEdlllBds st负号源自楞次定律，表示有旋电场E绕

例12.9 如图12-18所示，半径为R的长直螺旋管中有一圆柱域均匀磁场B正以速率有旋电场在空间各点的大小和方向。

解

由于变化磁场是轴对称的，所以它激发的有旋电场也必然是轴对称的，而满足轴对称的有旋电场的力线，只能是绕对称轴的一族同心圆，且在同一圆周上，场强的大小E应处处相等，如图12-18所示。

考虑管内部即r

dB路l，则l所围面积S的法向向里。由于磁场B在增强，可见磁场变化率也

dt向里，于是由楞次定律可判定回路中感生电动势是反l方向的，这意味着有旋dB电场的方向是逆着l方向，即绕左旋的，如图12-18所示。下面求解有旋电dt场的大小，按

dBdS s1dtdB增强，求它所激发的dtE l r R

图12-18 例12.9图

lEdl1

由于回路l上有旋电场E与线元矢量dl处处反向且大小不变，而面积S上，小不变，故有

dB与面元矢量dS处处同向且大dt 6

由之得到管内有旋电场大小为

E2rdBr2 dtE内

在管外的情况可作同理分析，但 得到

方向仍为绕dB左旋方向。dtrdB

(12-20)2dtdB的面积分实际上只在磁场所在的面积SR2上进行，故有 dtE2rdBR2 dtR2dB E外2rdt(12-21)

在讨论下一个例题之前，我们要提出一个应该注意的问题。对于有旋电场，其环流不等于零，即对于由某起点a到某终点b的线路积分Edl与l的路径相关，所以我们不能如同静电场那样对

l有旋电场也定义一个相应的电势或电压。我们所提到的电势均是指静电场中的电势而言。

例12.10 如图12-19所示，在一个通电螺线管的横截面上，有一长度为L的金属棒ab，与螺线管轴线的距离为h，磁场B垂直纸面向里，且以dBdt的速率增强，求金属棒上的感生电动势。

解

磁场B向里并在增强，故dBdt也向里。有旋电场E应绕dBdt左旋且满足轴对称性，故它的电场线应是一族逆时针走向的同轴圆，它的大小可由例12.9的结果得到为

如图所示取一线元dl，在dl上的微元电动势

如图可知rcosh，故

沿ab方向的感生电动势为

dhdBdl 2dtdEdlEcosdlrdBcosdl 2dtErdB 2dt

图12-19 例12.10图

dabdBLhdBdl

a2dt2dtbh0即电动势沿ab方向。

本题也可以利用电磁感应定律来求解。连接oa、bo形成一个回路，回路电动势的大小为

dd(BS)dBLhdB

Sdtdtdt2dt在oa和bo两段上，导线沿圆周径向，而有旋电场沿圆周切向，故每一线元dl都与有旋电场垂直，线元上的微元电动势

dEdl0

所以oa、ob两段上没有感生电动势。故棒上的电动势就是整个回路的电动势，所以棒上的电动势为

LhdB 2dt按楞次定律，回路电动势是逆时针方向，也即棒上的电动势应是ab方向。

§

12-5 自感

一 自感系数： 有LI，定义自感系数：L 其中为全磁通；

IL取决于回路形状和介质性质，此处表征回路自己产生磁通量的能力。

例12.11 一长直螺线管长度L，截面积为S，内有磁导率为的磁介质，共密绕N匝线圈，缠绕密度nNL，求它的自感系数。

解

设螺线管载流为I，忽略磁漏和边缘效应，由安培环路定理可求得管内磁场为

是一个均匀磁场，磁链数为

螺线管的自感系数为

其中V=LS为螺线管的体积。

例12.12 同轴电缆由两个同轴的导体薄圆筒组成，其间充满磁导率为的磁介质，如图12-21所示。使用时内、外圆筒分别沿轴向流过大小相等、方向相反的电流。设电缆长度为l内外圆筒半径分别为R1和R2，求电缆的自感系数。

LBnI

N1NBSNnIS

INnSLnnSn2V

(12-24)

图12-21 例12.12图

解

忽略边缘效应，由安培环路定理，可得到磁感应强度

B0(rR1,rR2)

BI2r(R1rR2)

即磁场集中在两个圆筒之间。回路的走向是PQRSP，回路所围面积即为矩形PQRS的面积。应注意，回路所围面积不是圆环面积，因为电流是轴向电流而不是环形电流。回路中的磁通量为

故电缆的自感系数为

单位长度上的自感系数为 BdSBldrssR2R1IIlR2 ldrln2r2R1LIlR2 ln2R1(12-25)二 自感系数与自感电动势的关系 L

d(LI)ddIL dtdtdt负号表明自感电动势总是反抗电流的变化。

或者记作 LL 此亦可作为自感系数的定义，自感系数代表回路自己激发电动势的dI/dt能力

作业：12-30、32、37、39、40

第四单元

§ 12-6 互感

一 互感系数：有21MI1，定义 M2112 其中21和12为全磁通。

12MI2I1IM的取决于两回路形状，相对位置及周围介质的磁导率。此处表示两回路相互产生磁通量的能力。

二 互感系数与互感电动势的关系 21MdI1 或者记作 Mdt

12MdI2 dt21dI1/dt12dI2/dt 此亦可作为互感系数的定义，表示两回路相互激发感应电动势的能力。

式(12-29)常用于计算互感系数，其思路可以有两个。一个是设回路l1中有电流I1，求出I1在回路l2中激发的磁场B21，进而求出磁通量21，然后除以I1即得M。另一思路是设I2，通过12求出M。应注意，无论先设I1或I2，所求结果是相同的，但不同的设法，求解过程的难易程度并不相同，有时甚至差别很大。

例12.13 如图12-24有两个耦合螺线管，其截面积均为S，两螺线管的长度分别为l1和l2，缠绕密度分别为n1、n2，管中介质的磁导率为，求它们之间的互感系数。

解

此题中设线圈2中有电流I2稍为简单一些。此时线圈1中由I2激起的磁场为

磁链数为

B12n2I2

l2n2 l1n1

图12-24 例12.13图

故互感为

12N1B12SN1n2I2S

M12I2N1n2Sn1l1n2Sn1n2V

1(12-30)其中V1=l1S为第一个螺线管的体积。

例12.14 有两个圆心共面的圆线圈，半径分别为R1和R2，且R1R2，求它们之间的互感。

解

见图12-25，此题若设小线圈中有电流I1，则在大线圈所围的面积上的磁场B是很难求出来的。如果设大线圈上有电流I2，按题意，小线圈面积上的磁场可看作是匀场，就容易求解了。设线圈2上有电流I2，小线圈内的磁场 磁通量

故互感系数为

LB120I2R2

12B12S10I2R2R12

R1 R2 12I20R122R2

图12-25 例12.14图

例12.15 如图12-26，一长直导线与一宽为a、高为b的单匝矩形回路共面，相距为d。若矩形回路中有顺时针方向的电流I，且I正以速率dI增加，求长直导线中的感应电动势。dti I

解

长直导线可看作在无限远处闭合的回路，如图中虚线所示，但感应电动势仅出现在矩形线框电流附近的长直导线中。此题用电磁感应定律很难求出，应先求出互感系数，再由(12-31)式求互感电动势。

设长直导线中有电流i，则i在矩形线框中产生的磁通量为

dai0bdr0iblndadBdSBdS

sssd2r2db d a 故两回路互感系数为

bdaM0ln

i2d图12-26 例12.15图

故矩形线框中电流I变化时在长直导线中产生的互感电动势的大小为 dI0bdIdaMln

dt2dtd按楞次定律可知长直导线所形成回路的互感电动势应是逆时针方向的，也即长直导线上的电动势方向向下。

例12.16 如图有两自感线圈串接，若已知两自感线圈自感系数为L1和L2，互感为M，求串联线圈的等效自感。

解

设回路方向为abcd方向，回路中的电流为I，则回路的全磁通为两个线圈中的磁通量之和

d c l b I 12

a l I 1为第一个线圈中的磁通量，它等于第一个线圈自已产生的磁通量11和第二

图12-27 例12.16图 个线圈产生的磁通量12的代数和。按图12-27所示，两个线圈的磁场是彼此增强的，故11和12应相加，此时我们称两个线圈是顺接的。

同理，2为第二个线圈中的磁通量，有

故回路全磁通为

串联线圈等效自感为

L11112L1IMI

22221L2IMI

(L1L22M)I

IL1L22M

若把线圈抽头bd相连，则两个线圈的磁通量彼此削弱，此时我们称两个线圈是反接的，有

串联线圈的等效自感为

LL1L22M

11112L1IMI

22221L2IMI

§ 12-7 磁场的能量

一 自感的磁能 Wm二 磁能密度 12LI 2B211wmBHH2

222体积V中的磁场能量为

WmdWmwmdVvvvB2dV 2例12.17 同轴电缆由半径为R1和R2，长度均为l的两个同轴的导体薄圆筒组成，其间充满磁导率为的磁介质。内外圆筒分别流过大小相等，方向相反的电流，其截面图见图12-29，求电缆中的磁场能量。

解

在例12.12中已求出同轴电缆的自感为

LlR2 ln2R1故可由自感的磁场能量公式(12-34)直接得到电缆的磁场能量

121LR22lI2R2WmLIlnIln

222R14R1也可以用磁场能量密度来计算。电缆的磁场集中在两个圆筒之间，故只须计算这个体积内的磁场能量。见图12-29，取一长度为l，半径为r，厚度为dr的圆柱壳，它的体积为

圆柱壳内磁场的大小是相同的

BdV2rldr

I 2r 11 故磁场能量密度是均匀的

圆柱壳中的磁场能量为

电缆中的磁场能量为 B2I2wm

282r2I2lI2dWmwmdV2rldrdr

4r82r2

WmR2lI2vdWmR4rdrlI2R214lnR 1 作业：12-41、43、45、47、51

第五篇：制度与政策12章

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制度与政策12章

第一章

房地产业

一、房地产业的概念及行业细分。

（一）概念

房地产业是进行房地产投资、开发、经营、管理、服务的行业，属于第三产业，是具有基础性、先导性、带动性和风险性的产业。

（二）行业细分及内容：

房地产投资开发业：在依法取得国有土地使用权上进行基础设施、房屋建设的行为。

房地产咨询业：为有关房地产活动的人提供法律法规、政策、信息、技术等方面服务的活动。

房地产价格评估业：以房地产为对象，由专业估价人员，根据估价目的，颜面扫地估价原则，按照估价程序，选用适宜的估价方法，并在综合分析影响房地产价格因素基础上对房地产的估价时点的客观合理价格或价值进行估算和判定的活动。

房地产经纪业：向进行房地产投资开发、转让、抵押、租赁的人提供房地产居间介绍、代理和行纪的经营活动。

物业管理业：专业化的物业管理企业，受业主委托，按照国家法律法规、依据合同，对已竣工验收投入使用的各类房屋及其附属配套设施，运用现代管理科学和千载一时的维修养护技术以经营方式进行管理。为客户提供高效、优质、经济的全方位服务，使物业发挥最大的使用

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效益和经济效益。

二、房地产领域的基本法律、行业法规体系。

（一）基本法律：

《中华人民共和国城市房地产管理法》1994公布，1995.1.1实施 《中华人民共和国土地管理法》1998修订，1999.1.1实施 《中华人民共和国城市规划法》1989公布，1990.4.1实施

（二）行政法规：国务院令 《城市房地产开发经营管理条例》 《城市房屋拆迁管理条例》 《土地管理法实施条例》

《城镇国有土地使用权出让和转让暂行条例》 《外商投资开发经营成片土地暂行管理办法》 《住房公积金管理条例》

（三）部门规章：主管部门部长令

《房地产开发企业资质管理办法》《城市房屋拆迁单位管理规定》《城市商品房预售管理办法》《商品房销售管理办法》《城市房地产转让管理规定》《城市房屋租赁管理办法》《城市房地产抵押管理办法》《城市房地产中介服务管理规定》《房地产估价师注册管理办法》《房产测绘管理办法》《城市房屋权属登记管理办法》《城市房地产权属档案管理办法》《城市新建住宅小区管理办法》《城市房屋修缮管理规定.》《城市危险房屋管理规定》《城市异产毗连房屋管理规定》《建筑装饰装修管理规定》《公有住宅售后维修养护管理暂行办法》《城市廉租住房管

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理办法》

（四）规范性文件

《房地产估价师执业资格制度暂行规定》《房地产估价师执业资格考试实施办法》《城市半道市场评估管理暂行办法》《关于加强与银行货款业务相关的房地产抵押和评估管理工作的通知》《房地产经纪人职业资格制度暂行规定》《房地产经纪人执业资格考试实施办法》《关于房地产中介服务收费的通知》等

（五）技术法规

《房地产估价规范》《房地产测量规范》

三、房地产地位和作用

为国民经济的发展提供物质条件；改善居住和生活条件；改善投资环境加快改革步伐；为城市建设开辟重要积累资金渠道；带动相关产业；利于产业结构合理调整；深化住房制度改革，调整消费结构；利于吸引外资加速建设；扩大就业面。

四、城镇住房制度改革 1979-1993探索和试点阶段； 1991-1994全面推进和配套改革阶段； 1994年开始，深化和全面实施阶段。

1998.7.3《国务院关于进一步深化城镇住房制度改革加快住房建设的通知》发布并实施。全国城镇停止住房实物分配，实行住房分配货币化。

基本内容：停止住房实物分配，实行住房分配倾向化；建立完善以经

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济适用住房为方言的住房供应体系；继续推进现有公有住房改革，培育和规范住房交易市场；采取扶持政策。加快经济适用住房建设；发展住房金融；加强住房物业管理。

五、城市土地使用制度改革 征收土地使用费；

开展土地使用权有偿出让和转让； 制定土方性土地使用有偿出让、转让法规； 修改宪法和土地管理法；

制定全国性的土地使用权出让和转让条例。

六、新的土地使用制度的基本框架

采用拍卖、招标、协议等方式将土地使用权有偿、有限期地出让给土地使用者；土地使用者的土地使用权在使用年限内可以转让、出租、抵押或者用于其他经济活动其合法权益受国家法律保护；需要继续使用的。经批准，期限可以延长，同时按当时市场情况补交地价。相当于第二次买地。

第二章

建设用地制度与政策

一、中国现行土地制度

1.全部土地都为社会主义公有制。2.分全民所有和集体所有制两种。

3.全民的采用国有所有制形式称国有土地，由国家代表全国人民行使所有权，国务院代表。4.集体的采取农民所有制形式称集体土地，范

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围：村民集体；村内两个以上农村集体经济组织的农民集体；乡镇农民集体。

5.城市市区的土地全部属于国家所有（不包括市郊）。

6.农村和城市郊区的土地除属国家所有的以外，属于集体，宅基地和自留地、自留山也属集体。

7.国有土地范围：城市市区内的土地；农村和郊区依法没收、征收、征购的为国有；国家依法征用的；不属集体所有的林、草地等；转为城镇居民的原集体成员所有的土地；国家组织迁移的原属于迁移农民的集体土地。

国家土地登记制度；土地有偿有限使用制度；土地用途管制制度；保护耕地制度。

土地用途为农用地、建设用地和未利用土地。取得土地使用权途径：划拨、出让、转让、租赁。

二、集体土地征用

特点：强制性；给予经济补偿；所有权发生转移。

原则：合理利用；保证国家建设用地；妥善安置；依法征地。

三、征用集体土地的政策规定

（一）范围：集体土地，所有权归国家，用地单位只有使用权。

（二）批准权限的规定

1.两级审批制度：国务院和省级人民政府 2.农地，先办转用手续，同时办理审批手续

3.基本农田以外的耕地超过35公顷，其他土地超过70公顷，国务

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院审批。

4.其他用地和已经批准农用转用范围内的，省级人民政府审批，报国务院备案。

（三）一次性申请，不得化整为零；分期征地不得先征待用。

（四）对被征地单位和农民进行安置、补偿和补助。

（五）临时用发办理报批手续。先申请，批准后可使用，期限不超过2年，不得改变用途。

（六）全民、农村集体联营使用时，全民、集体同农村集体联营，向县级以上人民政府土地管理部门提出申请。经批准可按国家建设用地征用，也可作为联营条件。联营用不改变权属性质。为联营条件的不计算土地补偿费和各种补助费。

（七）征用土地必须在10日内以书面或其他形式进行公告 1.土地公告内容：征用批准机关、文号、时间和用途；被征用土地的所有权人、位置、地类和面积；征地补偿标准和农业人口安置途径；办理征地补偿的期限、地点。

2.征地补偿安置方案公告内容：被征用土地的位置、地类、面积、地上附着物和青苗的种类、数量，需要安置农业人口的数量；土地补偿费和安置补助费的标准、数量、支付对象的方式；地上附着物和青苗的补偿标准和支付方式。

3.未进行征地、补偿、安置公告的，被征地单位和个人有要拒绝办理征地相关手续。

（八）合理使用征地补偿费。.建设单位支付的各种劳动力的就业补

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助和应发的各种补偿及其他费用，应按有关规定管理和使用。耕地占用税用于土地开发和农业发展；菜田基金、土地复垦费、土地荒芜费、防洪费用用于菜田开发建设和土地的调整和治理；征地管理费用于土地管理部门的各种业务开支。

（九）殊征地按特殊政策办理

1大中型水利、水电工程建设征用土地的补偿费标准和安置费由国务院另行规定；

2征用林地、园林按林业管理部门的规定办理；

3征用土地发现文物、古迹、古树等就报主管部门处理后方可征地； 4迁移烈士墓、华侨墓按主管部门规定办理； 5用地范围内的国防设施。经后方可征用。

四、征用集体土地补偿的范围和标准。

1.土地补偿费耕地：前3年平均年产值6—10倍；其他按规定。2.安置补助费：耕地：每人前3年平均年产值的4—6倍。每公顷最高不超过前3年的15倍。

3.地上附着物和青苗补偿费。由省、自治区、直辖市规定 1、2项之和不得超过前3年平均年产值的30倍。

4.临时用地的补偿：按该地前3年平均年产值逐年给予补偿，最高不超过该地标准计算的土地偿费和安置补助费的总和

5.合理使用土地补偿费和安置补助费：土地补偿费归农村集体，地上附着物和青苗补偿归其所有者；安置补助费给安置单位，不要统一安置的，发给个人。

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五、地使用权出让的概念及政策。

国家将国有土地使用权在一定年限内出让给土地使用者，由土地使用者向国家支付土地使用权出让金的行为。含义：

1.称批租和土地一级市场，由国家垄断；

2可进入市场进行转让、出租、抵押等经济行为，地下埋藏物归国家所有；

3.向国家支付全部出让金后领取土地使用权证书； 4.集体土地不经征用不得出让；

5.权利义务的经济关系具有平等、自愿、有偿、有期限的特点。

（二）土地使用权出让政策

1.出让计划的拟定和出让批准权限：必须符合土地利用总体规划、城市规划和建设用地计划，由市、县人民政府土地管理部门会同、规划、建设、房管部门共同拟定，报人民政府批准后，上土地部门实施。

2.出让方式：具体程序由省、自治区、直辖高龄人民政府规定。招标——适用：需要优化土地布局，重大工程较大地块。

拍卖——适用：区位条件好，交通便利的闹市区、土地利用上有效大灵活性的地块。

协议——适用：公共福利事业和非盈利的社会团体、机关单位用地和某些特殊用地。协议方式出让的土地价格不得氏于国家所规定的最低价。

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（三）出让年限：居住70；工业50；教育、科技、文化卫生、体育50；商业、旅游、娱乐40；综合或其他50。.（四）收回的原因：届满；国家因公益等原因提前收回，据土地实际年限和开发程度适当补偿；违约（两种：未如期付地价款；未按合同约定的期限和条件开发和利用土地）；司法机关决定收回。(五)终止的原因：土地灭失；使用者抛弃

(六)土地使用权续期：迟于期满前一年向土地管理部门提出申请，经批准，重新签订出让合同，支付地价款换取权属证件。

六、土地使用权出让合同的履行：

1.未动工，超过满1年，按地价款20%征收闲置费；超过满2年无偿收回；

2.改变用途，取得出让方和市、县政府等同意，调地价款。

七、使用权划拨含义及其范围

（一）含义：有批准权的人民政府依法批准，在用地都缴纳补偿、安置等费用后将该幅土地交其使用，或将土地使用权无偿交给土地使用者使用的行为。

（二）范围：国家机关有地和军事用地；城市基础设施和公用事业用地；国家重点扶持的能源、交通、水利等项目用地；法律、行政法规规定的其他用地；经济租用住房用地。

八、划拨土地的管理

1.可转让：(1)报批后可转让，由受让方办理出让手续，缴纳出让金；(2)不办出让手续，转让方将所获得收益中的土地收益上缴国家。

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2.可出租：（1）以营利为目的的，将划拨土地地上建筑物出租的，将租金中土地收益上缴国家；(2)用地单位因发生转让、出租、改制和改变土地用途等不宜办理土地出让的，可实行租赁；（3）租赁时间超过6个月，应办理租赁合同，租赁合同不得超过出让年限。

3.可抵押。划拨的抵押金额不包括土地价格，转移时向国家缴纳地价款才能变更权属。

4.对未经批准擅自转让、出租、抵押划拨土地使用权的，县级以上人民政府土地管理部门应没收其非法收，并据情节处以罚款。5.国有企业改革中涉及的划拨土地使用权，可采用出让、租赁、作价出资和保留划拨土地使用权等方式予以处置。

(1)出让或出租方式处置的情况：国企改造或改组为有限责任或股份有限公司驻组建企业集团；国企改组为股份合作制的；国企租赁经营；非国企兼并国企的。

(2)可保留划拨方式的情况：继续作为城市基础设施、公益事业用地和国有重点扶持的能源、交通、水利等项目用地，原用途不变，但改造或改组为公司制企业的除外；国企兼并国企、非国企及国企合并后的企业是国有工业企业的；在国企兼并、合并中，一方属于濒临破产企业的；国企改造或改组为国有独资企业的。其中：2.3.4项不超过5年。

6.凡上缴土地收益的土地，合肥市按划拨土地进行管理；

7.划拨土地使用权的收回。七种情况：(1)迁移、解散、撤销、破产或其他原因而停止使用；(2)城市建设发展需要和城市规划的要求收回；

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(3)司法部门没收；(4)自动放弃使用；(5)未经批准连续二年未使用；(6)不按批准用途使用；(7)铁路、公路、机场、矿场等核准报废。国家无偿收回时，对其地上建筑、附着物，根据实际情况应给原土地使用者适当补偿

九、闲置土地的范围：

1.未按建设用地批准书和土地使用权出让合同规定的期限开发利用的；

2.自建设用地批准书颁发之日起一年未动工开发的；

3.已动工开发，不足应开发建筑面积的1/3，不足开发总额25%且未经批准中止开发连续满一年的。

十、闲置土地的处置方式： 1.延长期限，但不得超过一年； 2.变更用途，办理手续后继续开发；

3.安排临时作用，待原项目具备条件后，重新批准开发，土地增值的，由政府收取增值地价；4.政府为土地使用者置换其他闲置土地； 5.政府采取招标、拍卖等方式确定新的土地使用者开发建设对原用地单位给予经济补偿；6.政府收回土地，并与土地使用者临床收回土地协议书；

7.因政府及有关部门行为造成土地闲置的，由政府和用地单位协商处理。

十一、土地闲置费的征收：

1.城市规划区内，出让方式取得，闲置一年以上按出让金20%以下征

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收；

2.已办审批手续的非农业建设占用耕地，一年以上未动工建设的，按省、自治区、直辖市的规定征收。

十二、无偿收回土地：

未按期动工，连续2年未使用的，经原批准机关批准，由县级以上人民政府无偿收回，并公告，下达《收回国有土地使用权决定书》，终止合同，撤销《国有土地划拨决定书》、《建筑用地批准书》，注销土地登记和土地证书。

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