洪关苗族乡教育党总支部党务培训资料(8)

第一篇：洪关苗族乡教育党总支部党务培训资料(8)

中共洪关苗族乡教育总支委员会

党 务 工 作 培 训 资 料

主讲：王 勇

2011年3月（内部资料

注意保存）

党务工作培训内容概述

一、党支部的性质、地位和作用；

二、党支部工作的指导方针和基本任务；

三、党支部的设臵及组织形式；

四、党员管理工作；

五、党员教育工作；

六、发展党员工作；

七、党支部的几种常见文书；

八、学校党支部的特点；

九、学校党建工作的主要内容；

十、支部书记应具备的能力及领导艺术。

一、党支部的性质、地位及作用

1、党支部的性质：党支部是党在社会基层组织中的战斗堡垒；是党的全部工作和战斗力的基础；是党联系群众的桥梁和纽带。

2、党支部的地位：领导核心、政治核心、保证监督。

3、党支部的作用

政治思想引导：把握政治方向，做好职工政治思想工作。服务指导：强化服务意识，履行服务指导作用。

组织协调：有效利用政治的、思想的、组织的各种手段，协调解决各种矛盾。

二、党支部工作的指导方针及基本任务

1、党支部工作的指导方针

（1）、围绕党的基本路线，为党的中心任务服务，用完成本单位工作的实际效果来检验基层党组织的工作。

（2）、用改革的精神研究新情况、解决新问题、改进基层党组织的活动内容和工作方式。

（3）、严格党内生活，严肃党的纪律，弘扬正气，反对歪风，保持党员队伍的先进性和纯洁性，增强党组织解决自身矛盾的能力。

（4）、立足于经常性工作，常抓不懈，既要抓紧制定切实可行的长期规划，又要抓紧解决当前的突出问题。

2、党支部工作的基本任务（1）、宣传执行党的路线、方针、政策及上级组织的决议，发挥先锋模范作用，团结和组织党内外人士，完成本单位所担负的任务。

（2）、组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观；学习党的路线、方针、政策及决议；学习党的基本知识、科学文化和业务知识。

（3）、对党员进行教育、管理和监督，提高党员素质，增强党性；严格党的组织生活，开展批评与自我批评；维护和执行党的纪律，监督党员履行义务，保障党员权利不受侵犯。

（4）、密切联系群众，了解群众对党员及党的工作的批评意见，维护群众正当权利和利益，做好群众的思想政治工作。

（5）、充分发挥党员和群众的积极性和创造性，发现、培养和推荐他们中间的优秀人才，鼓励和支持他们在改革开放和社会主义现代化建设中贡献自己的力量。

（6）、对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好经常性的发展党员工作，重视在青年中发展党员。

（7）、监督党员干部和其他任何工作人员严格遵守国法政纪，严格遵守国家的财政经济法规和人事制度，不得侵占国家、集体和人民利益。

（8）、教育党员和群众自觉抵制不良倾向，坚决和各种违法犯罪行为作斗争。

三、党支部的设臵及组织形式

1、党支部的设臵：正式党员3人以上可结合实际建立党支部。

2、党支部的组成：由支部书记、组织委员、纪检委员、宣传委员、保密委员、保卫委员、青年委员、统战委员组成。一般党员人数不多的支部可只设书记、组织委员、宣传委员、纪检委员。

3、党支部的组织形式

（1）、支部党员大会：是党支部的最高权力机构，是全体党员参加的会议，一般三个月开展一次。召开支部党员大会，一般由支部书记主持，必须有本支部党员半数以上参加方为有效，可吸收非党人士和积极分子列席。召开支部党员大会，要记录清楚党员的应到数、实到数、缺席数，并向到会党员说明缺席原因。对需要作出决议的议题，要按照少数服从多数的原则进行表决，决议必须经到会正式党员的半数以上通过方为有效。会议记录的内容要有会议时间、地点，党员出缺席情况，大会的中心议题，党员发言的要点，讨论中的不同意见，作出的决议等。

（2）、支部委员会：支部委员会是党支部的领导机构，主持领导支部党员大会闭会期间的日常工作。其工作职责是：贯彻执行上级党组织的指示、决定和支部党员大会的决议；保证监督行政工作的正确方向和任务的完成；做好对党员的教育管理和发展工作；处理党支部日常事务，按期向支部党员大会和上级党组织报告工作；开展经常性的思想政治工作；领导群团工作。（3）、党小组：党小组不是党的一级组织，无权决定党支部重大问题，其职责是做好本小组党员思想政治工作，定期召开党小组生活会，完成党支部布臵的任务，协助党支部做好日常性党务工作和群众思想政治工作。

四、党员管理工作

1、党员管理工作的方法：制度规范、信息管理、目标引导、分类管理、思想教育。

2、党员管理工作的内容

（1）、组织生活会：指党员参加的所在支部的党员大会或党内民主生活会，可传达文件、方针、政策，学习理论及业务知识，进行党员评议，开展批评与自我批评等。

（2）、党籍管理：党龄的计算从预备党员转为正式党员之日算起，预备党员有党籍，但其预备期不计算党龄。

（3）、民主评议党员：程序为进行坚持党员标准的教育→对照标准自我评价→进行民主评议→支委会组织考察→口头或书面形式进行表扬或处理。

（4）、党员统计：党支部需建立和健全党员原始登记制度，统计数据要确保准确无误，上报前支部书记要认真审核，按规定时间统计上报。

（5）、党费的收缴：预备党员同正式党员一样，按照规定从支部党员大会通过其为预备党员之日起开始缴纳党费。目前党费的计算执行中组发【2008】3号文件《关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定》，缴纳党费的基数和比例为：在职党员每月工资收入（税后）3000元以下（含3000元）缴纳月收入的0.5%，3000—5000元（含5000元）缴纳1%；离退休党员每月以离退休费总额为基数，按在职党员比例缴纳党费。党费收缴由支部组织委员负责。

五、党员教育工作

1、党员教育工作的原则：坚持党性；理论联系实际；因人施教；正面教育为主；以身作则、为人师表；教育、管理和监督并重；严格要求同热情关怀相结合。

2、党员教育工作的基本方法：经常性、集中性、自我教育。

3、党课教育：上党课是对党员进行教育的基本形式，每年至少2次，可吸收入党积极分子参加，由支部书记主持。党课的内容包括：理论著作与理论文章、党的文件与领导的讲话、各种党课辅导教材、正反两方面的典型材料等。党课材料要突出中心、观点鲜明、层次清楚、结构严谨、注意政策、严守机密。

六、发展党员工作

1、发展党员工作的方针及原则

（1）、发展党员工作的方针：“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”。坚持标准中的党员标准《党章》有规定；保证质量要反对两种倾向，即片面追求党员数量和片面强调慎重而实行关门主义；改善结构包括党员队伍的年龄结构、文化结构和分布结构；慎重发展就是要严格履行入党手续，坚持个别吸收、成熟一个发展一个，切忌大起大落。

（2）、发展党员遵循的原则：坚持入党自愿、个别吸收、重在政治表现、讲党性、突出重点的原则。

2、对入党积极分子的培养教育和考察

（1）、对入党积极分子培养教育的方法：指定1—2名正式党员作为培养联系人，要求参加党内有关活动，分配给积极分子一定的工作，要求积极分子向组织汇报思想和工作情况，开展有针对性的培训。

（2）、对入党积极分子考察的方法：观察其日常工作、生活和学习等方面的表现，听取思想汇报和个别谈心，了解其在特殊环境中的表现，定期听取党内外人士的意见。

（3）、对入党积极分子的管理：定期调整入党积极分子队伍，建立入党积极分子档案（申请书、自传、思想汇报材料、考察材料及本人需向组织交待和说明的材料），建立定期向组织作出思想汇报的制度。

3、对预备党员的接收、考察和转正

（1）、预备党员的接收：确定入党介绍人（2名正式党员，一般由培养联系人担任，也可由发展对象约请或党支部指定）→填写入党志愿书（党员本人的永久性档案，书写规范整洁，入党介绍人要认真填写自己的意见）→召开支部党员大会讨论（参会正式党员数必须超过半数，入党介绍人和申请人必须到场。其议程一是主持人报告出席会议人数、议题及要求；二是申请人汇报自己对党的认识、入党动机、履历及表现、家庭成员及社会关系情况；三是介绍人介绍发展对象的情况，并对其能否入党表明意见；四是支委会报告发展对象的审议情况及意见；五是与会党员对发展对象进行讨论并发表意见；六是发展对象对讨论情况表明态度；七是举手或无记名投票表决并作出决议〈赞同人数必须过半有效〉；八是支部书记总结）→填写决议报上级党委审批（党总支不能审批预备党员，但要对支部党员大会通过接收的预备党员进行审议）。

（2）、预备党员的教育和考察：预备党员预备期为1年，预备期间应履行党员义务，除无表决权、选举权和被选举权以外，享有同正式党员同等的权利，但不能评选优秀共产党员。上级党委审批为预备党员后，要组织举行入党宣誓仪式，其程序一是奏《国际歌》；二是支部书记致词；三是宣读参加宣誓的新党员名单；四是进行宣誓（支部书记领读誓词，老党员重温誓词）；五是支部书记讲话；六是预备党员表决心。预备期间对预备党员要进行教育和考察，其方法一般为：及时编入支部党小组，通过组织生活会进行教育考察；通过听取汇报、个别谈心、培训等方式进行教育考察。

（3）、预备党员的转正：预备党员预备期满后，要及时向党支部提出书面转正申请→由党小组提出意见→党支部征求意见→支委会进行审查→召开党员大会进行讨论表决→报上级党委进行审批。预备党员转正的党员大会议程：一是预备党员汇报预备期工作情况，表明态度和决心；二是支委会介绍预备党员预备期工作情况，提出能否转正的意见；三是党员表决；四是将大会决议填入《入党志愿书》报上级党委审批。

4、发展党员工作程序

申请人向党支部递交入党申请书→党小组提名、召开支委会研究确定为积极分子→填写《积极分子登记表》→党支部对积极分子进行培养教育和考察→党支部确定并上报发展计划→积极分子参加党委或党总支组织的培训→党支部召开支委会确定发展对象→党支部对发展对象进行政治审查→党支部向党总支报告政审情况→党委组织部门进行预审→申请人、介绍人填写《入党志愿书》→党支部召开接收预备党员大会→填写党支部决议上报党委→党委指派专人与发展对象谈话→党委会审批→预备党员宣誓→预备党员转正。

注意：在确定为发展对象后、接收预备党员前要进行一次对外公示，公示期为7天，公示期满无异议后方可召开支部党员大会讨论接收预备党员。公示的内容包括申请人基本情况、申请时间、确定为积极分子时间、组织培养考察情况及申请人政治表现和工作表现、列为发展对象时间、拟在何时召开支部党员大会接收为预备党员、举报电话等。

七、党支部的几种常见文书

1、决议：决议是对某些重大问题经过会议讨论要求执行的一种公文。党支部的决议具有党的纪律约束效力，一般由三部分组成：（1）、标题（全文的高度概括）；（2）、正文（作出决议的理由或根据，决议的具体事项）;（3）、署名或日期（作出决议的单位，通过决议的日期）。

2、请示：请示是下级组织向上级组织要求对某项工作、某个问题作出指示、给予答复、审核批准的一种公文。其格式比较固定，一般由标题、呈送单位、开头、正文、结尾、署名和日期几部分组成。其中开头要写清楚请示的理由，正文要写清楚请示的事项和具体要求，结尾要写“特请示××，妥否，请批示”等字样。撰写请示要注意三点：一是请示的问题必须是工作中亟待解决的问题，理由要充分，还要提出切实可行的解决办法；二是必须写在事情发生之前或采取措施之前，不能先斩后奏；三是必须是职权内无法解决的问题；四是专题专文，行文简短，语气谦和肯定，基本上用陈述句。

3、报告：报告是下级组织向上级组织反映情况、汇报工作的一种公文。一般由标题、呈送单位、正文、结尾、署名和日期几部分组成。其中正文要写清楚具体的情况和意见，结尾重在提出要求和希望以及论述工作发展趋势和权衡利弊上。

4、述职报告：是党支部书记或党支部为陈述一定时期内支部工作情况而形成的一种书面汇报材料。具体写法分四个部分：标题（我的述职报告或××支部工作报告）；称谓；正文（个人述职写清楚述职者职务、任职时间、主要写自己的岗位职责和工作目标完成情况，客观评价自己，结尾写存在问题和改进措施；党支部述职主要写工作成绩、存在问题和努力方向）；落款（署述职者姓名或××党支部，日期）。

5、政治审查报告：是党支部在讨论接收预备党员前对发展对象进行全面审查，报上级党组织预审的一种专用报告。其格式和内容为：标题（××党支部关于××同志入党的政治审查报告）；正文（发展对象基本情况，个人简历，奖惩情况，家庭主要成员及主要社会关系情况，政治历史问题，培养教育考察情况，吸取党内外意见情况，主要工作表现，支委会意见等）；落款（报告的党组织名称及报告的日期）。

6、《入党积极分子登记表》上需签署的意见

（1）、确定为积极分子的根据和意见中的小组意见：同意列为积极分子培养对象。

（2）、确定为积极分子的根据和意见中的支部意见：经×年×月×日支委会研究确定为积极分子培养对象。

（3）、政历是否清楚：经审查，政历清楚。

（4）、培训单位鉴定：说明培训情况是否属实，简要概述培训取得的效果。

（5）、培养人意见：简要概述积极分子的政治表现和工作表现，写清楚同意将其列为发展对象。

（6）、培养情况中的小组意见：同意列为发展对象。（7）、培养情况中的支部意见：经×年×月×日支委会研究决定，同意将××同志列为发展对象。

7、《入党志愿书》上需签署的意见

（1）、介绍人意见：简要概述申请人的政治表现和工作表现，写清楚我愿意介绍该同志加入中国共产党。

（2）、支部大会通过接收申请人为预备党员的决议：按照发展党员程序，本支部于×年×月×日召开党员大会，应到正式党员×人，因×请假×人，实到×人，通过充分讨论并进行无记名投票表决，×票通过同意接收该同志为中共预备党员。

（3）、支部大会通过预备党员能否转为正式党员的决议：本支部于×年×月×日召开党员大会，应到正式党员×人，因×请假×人，实到×人，通过充分讨论并进行无记名投票表决，×票通过同意××同志转为中共正式党员。

八、学校党支部的特点

1、为优秀人才的成长创造良好的工作和生活环境。

2、监督党的教育方针的贯彻执行，围绕提高教学、科研水平做好政治思想工作，加强理想道德和为人师表的教育。

3、切实加强党员管理工作。

4、政治上关心教师，做教师的知心朋友，及时把优秀教师吸收到党的队伍中来。

5、加强对学生的思想教育，引导学生进步。

九、学校党建工作的主要内容

1、思想建设：建立学校班子集中学习和教职工政治学习制度，充分利用“三会一课”、专题辅导、形势报告会等形式，组织班子或教职工认真学xxx省、市、县、乡及教育主管部门相关政策、文件、会议精神，学习有关法律法规，做好学习笔记，写好学习心得，提高班子和教职工政治思想素质。

2、组织建设：严格党内组织生活，推进党内民主建设；按照发展党员工作程序，注重在德才兼备、业务精良、作风过硬的优秀中青年教师中发展党员，为党组织增添新鲜血液；加强服务型基层党组织建设工作。

3、制度建设：完善并落实党建工作制度、议事决策规则、民主生活会制度、党员发展公示制度、民主评议党员制度等管理制度，同时监督保证学校行政做好其他管理制度的贯彻执行，确保政令畅通。

4、作风建设：认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，严格执行县委“五严禁五不准”和教师职业行为“十不准”和“五严禁”，开展师德师风专题教育活动，遏制不良之风在学校蔓延，增强教师敢想、敢干、敢拼、敢闯的意识，在学校形成想干事、能干事、干成事的良好氛围。

5、党风廉政建设：加强廉洁自律教育，组织班子学习贯彻《廉政准则》，增强廉洁意识和理想信念，使之内化成为班子的自觉行为。加强对班子的监督管理，增强党性党风党纪教育，抓好廉政风险教育。健全学校校务公开等监督管理制度，切实增强廉政风险防范的针对性和有效性，有效预防腐败问题的发生。全面落实党风廉政建设责任制，严格执行重大事项集体决策制度，严肃查处教师违规违纪行为。

6、领导群团工作：把深入开展中小学养成教育活动作为加强党建工作的有效载体，把具体工作任务分解到团支部、少先队，强化未成年人思想道德建设。认真组织开展教代会工作，一年召开一次教代会，充分发挥民主决策作用，特别是学校的重大决策、重要制度要经教代会讨论通过实施。抓好“三关”工作，针对留守儿童、残疾儿童、学困儿童要采取帮扶措施，帮组他们解决生活和学习上的困难。关心离退休教师和生病住院教师，适时开展慰问活动。关爱女教师、女学生，按照《妇女儿童权益保护法》规定开展好妇女儿童工作。

十、党支部书记应具备的能力及领导艺术

1、党支部书记应具备的能力

（1）、执行能力：态度要坚决。有严肃认真的态度、坚定不移的决心和以身作则的行动；行动要迅速。这里所指的迅速不是单纯求“快”，而应是“准中求稳，稳中求快”，发扬雷厉风行的作风，保证相关政策文件的快速贯彻落实；方法要灵活。原则性的问题丝毫不能违背，但也要联系实际，采取有区别的、具体的、针对性强的方法和手段，保证更好地贯彻执行有关政策文件；思路要创新。善于吸取和借鉴成功经验，做到“以我为主、博采众长、去伪存真、为我所用”。

（2）、决策能力：学习和掌握党和国家的有关方针政策及法律法规，在正确理论和法律范围内进行正确决策；熟悉专业知识和业务，做一个富有专业知识的行家里手，不当门外汉，不讲外行话；掌握科学的决策知识，决策有主见，同时防止主观武断；及时全面了解各种环境，做到胸有成竹、顾全大局；努力提高自身决策水平，要有果断决策的魄力和正确决策的能力。

（3）、思维能力：打破旧的思维定势，保持清醒的头脑；探索新情况、研究新问题、解决新矛盾，使自身思维跟上时代发展步伐；集思广益，虚心向他人学习，取长补短，善于“借脑”；勤于思考，脑子越用越灵，在日常工作和生活中多想问题，在大量思考和解决问题中提高思维能力。

（4）、表达能力：博览群书，除基本理论、业务外，还应掌握一定的文学、历史、心理学、现代科学等知识；积累材料，坚持长期收集、整理和积累与自己工作相关的资料；实践锻炼，贵在自觉，知难而进，做到勤学、勤练、勤总结、勤实践。

（5）、激励能力：善于运用物质和精神上的奋斗目标为激励手段激励教职工知法守法，勇于奉献；物质激励做到数量适当、拉开档次、机会均等，与工作效益和质量挂钩；精神激励重在口头表扬，评优评先；情感激励体现热情关怀、关心体贴，真诚相见、以心换心；榜样激励体现思想先进、成绩突出、品格高尚，但又不是高不可攀。

（6）、协作能力：政策统一。用党和国家的政策统一思想、统一意志、统一行动；思想疏导。坚持以理服人、启发引导、平等公道、消除误会、互相理解；感情交流。不仅从生活上关心教师，还要从政治上关心教师的成长进步；批评与自我批评。虚心接受别人批评，敢于批评别人，敢于自我批评。

2、党支部书记的领导艺术

（1）、协调支部班子的艺术：严以律己，宽以待人。这是支部书记的美德所在，以德服众，对自己严格要求，对他人长处不嫉妒、短处不歧视，允许班子内部各种观点并存，尽量减少摩擦，避免内耗；分工授权，处事果断。明确班子内部的分工授权，使每个成员各司其职，避免一个人说了算的矛头向上、上下矛盾，同时做好协调工作，防止各自为政，各行其是；经常沟通，相互关心。发扬民主作风，诚心对待班子成员，交换思想，彼此理解、尊重和信任；严肃公正，一视同仁。行为公正，不偏不倚，秉公行事，避免因不公正引起的偏见和隔阂。

（2）、思想政治工作的艺术：对症下药，因人施教。根据不同人员的不同问题和特点，采取不同方法加以解决，一把钥匙开一把锁，有的放矢解决思想问题；以理服人，以情感人。做到情中有理、理中含情、有情有理、情理交融；树立榜样，典型示范。发挥榜样示范作用，以先进带动落后；以身作则，言传身教。言教与身教相结合，身教重于言教；生动活泼，寓教于乐。使教职工从欣赏形式美到注重内容美，陶冶情操、丰富生活、培养文明的品质和作风。

（3）、用人的艺术：充分信任。信任是一个人的心理需要，用人不疑，疑人不用；扬长避短。善于运用每个人的长处来弥补每个人的短处；注重保护。旗臶鲜明地支持、保护勇于改革、锐意进取的同志，对长处短处兼有的同志要力排众议，着眼实绩，形成不拘一格大胆起用人才的正气，对同志工作中的失误，要帮助总结经验教训，在广大师生中予以解释，以求得谅解，对恶意中伤、诬陷、故意散布流言蜚语的人要进行教育，情节严重者予以纪律或法律的制裁。

第二篇：洪关苗族乡中心学校2011年工作总结(8)

洪关苗族乡中心学校2011年

工 作 总 结

我校2011年的工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，坚持以人为本，全面推进素质教育。按照“突破思维定势，营造创新空间，优化育人模式，提供满意服务”的工作思路，狠抓教育教学质量，努力构建和谐校园。以全面提高教育质量为中心；以构建和谐校园为核心；以教育科研为动力线，以改善办学条件为基础，积极稳妥地推动全乡教育事业各项工作协调发展。现总结如下：

一、各项工作的开展和完成情况

1、继续抓好辍学生动员复学工作。制定相关管理措施，用好用活国家对贫困生的优惠政策，确保义务教育阶段中小学生全部入学；进一步强化了学校实验教学工作，把实验教学纳入对学校及教师的综合考评，有效地提高了实验教学的质量；加大对学前教育的发展力度和职业技术教育的宣传力度，办好各校的学前班，规范学前教育管理。

2、加大校长和师资培训力度。切实转变校长的教育理念，促进管理水平的不断提高，对思想观念陈旧，知识结构老化的学校领导实行轮岗制，认真选拔敬业精神强，有创新意识的优秀青年骨干教师进入了学校领导班子行业，同时选 派各科教师参加各级培训，共派出教师参加各级培训98人次，培训内容涉及“国培远程”、骨干教师、新教师、校长、农村教师素质提升等相关内容。

努力提高教师的政治思想水平和业务素质；不断深人教育人事制度改革，实行全员聘任制；强化师德师风建设，严格执行教师“十不准”和“五严禁”，进一步规范教师行为，优化教师队伍。

3、认真抓好学校建设工作。对全乡教学楼楼顶实施了补漏工程，改善了各学校办公环境，美化了各校校园，同时对各学校的精神文化、行为文化、制度文化和物质文化进行统筹规划并付诸实施。

4、强化教师信息技术教育的培训，加强了现代远程教育的管理。充分利用远程教育资源，提高教师授课水平；四间学校均配齐了多功能教室，实现资源共享，促进教育信息化、现代化进程。

5、进一步完善和建立了以教研推进教学，以教研促进教师水平和学校管理水平不断提升的有效机制。强化对教研工作的指导，认真组织各校积极完成上级安排的各项教育教学研讨活动；强化了校本教研工作，建立了以校为本的教研制度，科学确立教研课题，组织教师认真研究课程功能、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，及时解决教学中实际困难和问题，探索教学规律，总结推广教学经验；继续抓好毕业班的教学工作，规范了普通班教育教学的常规管 理，整体提高了教育教学质量。

6、充分发挥学校德育工作主渠道、主阵地的作用，加强和改进学校德育工作。切实把学生思想道德建设工作摆在首位，加强了班主任队伍建设，以班主任工作为基础，有效地开展了小学生养成教育、诚信教育、法制教育、国防教育以及心理、生理健康教育。广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，引导学生将“知荣明耻”变成日常自觉行为，认真办好家长学校，关爱留守儿童，促进学校教育、社会教育和家庭教育的有机结合。

7、完善了安全工作应急预案以及各项规章制度。实行安全事故责任追究制，认真贯彻落实公安部《八条措施》和教育部《六条措施》；认真组织实施《学生体质健康标准》，积极做好疾病预防与控制工作；全年来没有发生安全事故。配合综治、公安、卫生、工商等部门，每季度开展一次校园周边环境治理；聘请了法制副校长，深入学校指导普法、禁毒和反邪教工作，促进依法治校工作有序开展 ；加大计划生育宣传力度，组织师生学习人口国情知识，并对学生进行青春期卫生知识教育，及时向教育局计生科报送计生信息。

8、严格执行财务制度，坚决治理乱收费。建立健全了财务及校产管理制度，使用和管理好各项资金，努力积赞有限资金改善学校办学条件，为构建和谐校园提供了有力保障。

9、加强学校常规教学工作的督促检查力度。认真研究修订学校工作考核方案和教师教育教学工作考核方案，严格兑现对学校以及教师工作的奖惩，有效提高了学校和教师教育教学工作的积极性和创造性，有效地推进了全乡各校办学水平及教学质量的进一步提高。

10、加强教师队伍思想建设、作风建设和党风廉政建设。强化教师政治业务学习，提高政治理论及政策水平，在学习中加强实践，在实践中不断创新；切实转变教师工作作风，进一步完善对教师管理的各种规章制度，树立教育行良好形象；加强党员队伍先进性教育，进一步探索保持共产党员先进性长效机制建设，充分发挥党员教师的先锋和模范带头作用，发挥思想政治优势，及时化解工作中存在的矛盾和问题，加强沟通，和谐推进学校“三风”建设。

11、认真开展来信来访工作。对群众来信来访，明确了专人负责，及时处理，做到件件有落实，事事有回音；完善信息报送工作，加强领导，及时报送，提高信息报送质量。

12、加强行业作风建设。坚持校务公开，进一步完善公开制度和办法，密切干群关系，拓宽民主办学和民主管理的渠道，切实转变工作作风，深入学校，求真务实，做到了调研为先，决策科学，管理民主，办事公正，运转高效，使我乡小学全体教职员工养成了良好的学习和工作习惯，认真履行了工作职责，努力完成了各项工作任务。

13、认真做好了初中生分流工作。严格按照上级要求做好了中职招生工作，超额完成了上级下达的中职招生任务。

二、主要做法和取得的经验

1、加强学习，努力提高工作水平和业务素质。制定切合工作实际的学习计划，以严格的纪律制度予以保证实施。积极学习党的路线、方针、政策和相关法律法规，吃透要义，确保提高广大教职工政治思想水平和业务素质。

2、提高认识，加强领导，确保各项工作督促到位。按照上级的工作部署，深刻领会精神实质，明确相关要求和职责，层层分解，责任到人，加强检查督促，严格按照要求予以验收。

3、进一步完善工作制度和教师评价机制，充分挖掘潜力，努力调动教师工作积极性和学校集体的进取心。首先，根据地方实际，以人为本，以情动人，积极沟通思想，使大家想往一处想，劲往一处使，精诚团结，形成合力；其次，广泛听取群众意见和建议，完善考核评价机制，公正公平公开，让全体教师在同一起跑线，各尽所能，优劣得所。

三、存在的问题和改进办法

存在的问题主要有二方面：一是教学管理还有待加强，特别是个别教师的敬业精神不强，提高教学质量的工作还任重道远；三是学校普遍存在重智育轻德育、美育的现象，重视教学活动忽视教育活动，学校工作一头重一头轻，特别是 对学生的养成教育力度不够。改进办法

一、进一步严肃工作纪律，加大奖惩力度，充分体现优绩优酬；

二、全面贯彻教育方针，进一步完善学校德育、美育工作管理制度，为防止出现工作偏差，须定期督促检查学校德育、美育工作，对此进行专项考核，确保各项工作整体推进。

洪关苗族乡中心学校 二〇一二年一月七日

第三篇：洪关苗族乡教育党总支+基层组织建设年自查督导报告2

洪关苗族乡教育党总支

基层组织建设年工作自查督导报告

为贯彻落实县教育和科学技术局“基层组织建设年”自查工作精神，全面加强我校基层组织建设，为我校教育事业科学发展提供坚强的组织、思想、队伍保证，教育党总支高度重视自查工作，参考《基层组织建设年工作近期督导要点》进行了自查工作。

现就我党总支的自查工作作如下汇报。

1、突出问题整改情况。

需整改问题：短期10个；中期0个；长期1个。短期问题：已解决8个，九年一贯制学校中学部与小学部的管理存在“两张皮”现象和组织生活难创新，缺乏载体，缺乏实效这两个问题正在整改中。存在问题：小部分问题佐证资料需进一步完善；长期问题：教学成绩有待提高，特别是小学中高年级学生成绩下滑幅度大这一问题正在解决当中，已采取政治学习、校本教研等形式强化教师队伍建设，取得了一定效果。存在问题：转变教师观念的办法不多，措施不力。

2、支部对标定位转化、晋位工作情况。

充分发挥党员先锋模范作用，以党员晋星带动支部晋级；对标单位明确，晋级目标为先进支部。

3、支部晋级评议工作情况。

按期调度，整改措施、赶超措施落到实处，整改推进有公示，整

改销号开展了评议和公示，整改满意度达90%以上。按“5+2+X”考评标准做好了“四评一定一公示”工作。

4、党员晋星工作开展情况。

严格按“5+X”的标准进行选诺、践诺、评诺、晋星等工作，对党员的选诺、践诺进行了公示。9月1日已完成党员的晋星工作。

5、培育先进典型和面上工作情况。

严格按照《关于在全县教育系统开展“树典型、学先进、争优秀”活动的通知》（遵县教科基层办通〔2012〕13号）文件要求培育先进典型，在宣传栏显要位置做好了宣传，积极发挥先进典型示范作用，在全乡学校营造了学习先进典型的良好氛围。例如：赵云跃老师坚持为学生打开水，风雨无阻。在他的影响下，全校的老师包括安保人员都加入为学生打开水的行列中，使师生关系得到了进一步融洽。在培育典型的同时，同步抓好了党支部的各项工作。培育了优秀帮教党员教师张跃兵、优秀党小组长杨兴宏、优秀党员班主任赵云跃、优秀退休党员宋兴发。

6、长效机制建立情况。

党总支结合实际，建立有长效机制，以保证支部的可持续发展，同时制定了《洪关苗族乡教育党总支在职党员考评激励制度》，充分调动了教育系统在职党员教师的工作积极性，切实发挥了党员教师的先锋模范作用。

7、建立有关工作台帐情况。

建有突出问题整改、办好事实事台帐、双晋台帐收集、流动党员

教育管理台帐等，工作台账规范且整改落到了实处。

8、“十项行动、百项任务”落实情况。

按遵县党办发〔2012〕3号文件要求细化工作，完成了相关工作任务。根据《遵义县教育和科学技术局党委2012年工作要点》和《遵义县教育和科学技术局以“诚信”为主题“五心教育”为主要内容进一步深化养成教育工作方案》的要求，结合我乡实际，制定了《洪关苗族乡中心学校关于以“诚信”为主题“五心教育”为主要内容进一步深化养成教育工作方案》，工作中注重了痕迹管理，做好图片、资料的收集工作，不断总结经验，使全乡学校的养成教育工作上了一个新的台阶，切实提高广大未成年学生的道德品质和行为素养。

9、会议贯彻落实情况。

我教育党总支认真组织学习县委常委、组织部长陈志永在全县2012年下半年组织工作“学典型、找差距”推进会上的讲话，深入领会讲话精神，并作为指导支部晋级等党建工作的重要依据。

10、流动党员管理情况。

无流动党员。

11、经验总结情况。

第一条，加强堡垒建设，提高组织战斗力

工欲善其事，必先利其器。如果支委人员只有实干精神、苦干精神，但如果缺乏必要的理论作基础，全靠经验办事，不经过严格的党务培训和锻炼，面对党务工作中出现的一些新情况和新问题，就会显得茫然失措，工作不到位。因此，强化对支部书记、委员的培训非常

重要，而且要舍得花时间来抓。通过有计划，系统地对支部书记、支委委员进行培训，努力提升了支部的工作水平，使他们适应形势发展需要，转变观念，改进工作方法，创新工作思路，以党建促发展，为学校发展提供组织和思想保证。

第二条，加强党员管理，完善在职党员考评激励制度

为充分调动我乡教育系统在职党员教师的工作积极性，切实发挥他们的先锋模范作用，立足本职岗位争当优秀。党总支在深入调研的基础上，结合实际制定了《洪关苗族乡教育党总支在职党员考评激励制度》。制度含党内表现、工作表现、集体观念等，可操作性强，保证了党员既要享受权利，也要尽好义务。激励机制的建立，取得了预期的效果。

第三条，做好离退休党员 “三关”工作，确保老党员“退休不褪色，离休不离党”

一、思想上关怀。坚持做好离退休老党员的思想工作。一是做好结对工作。总支委员与他们结成思想帮扶对子，深入交流思想，促膝谈心，及时将重要时事政治、文件精神和重大政策传达给他们，使他们精神焕然一新，避免了老党员既退岗也退党现象，防止了他们在思想上、行动上与党组织脱节。二是加强沟通。为消除老党员内心孤寂，达成他们渴望交流的愿望，教育党总支完善了离退休党员谈心机制，积极搭建交流平台。

二、生活上关怀。国定节假日，坚持对老党员进行走访、慰问；在老党员遇到困难时，例如生病时，教育党总支会在第一时间送去组

织的关怀，尽可能帮助他们解决存在的困难。

三、政治上关怀。党总支本着“退休不褪色、离休不离党”的原则，充分发挥老党员的“三员”作用。一是当好参政议政员。邀请有一定政策水平、思想素质好的老党员，参与村内重大问题决策。让他们时该感受到身在组织中，感受到政治上的荣誉。二是当好政策宣传员。党总支充分发挥老党员干部熟知政策法规的优势，组织他们深入到村寨、街道、学校，广泛宣传党的路线、方针和政策。三是当好矛盾纠纷调解员。充分发挥老党员德高望重、威信高的优势，成立了老党员组成的矛盾协调小组，协助村干部调解民事纠纷，化解矛盾。

第四条，选好载体，“双亲”工作见成效。

除做好“双亲”工作的规定动作，全乡学校还以举办“跳棋兴趣班”（低中年级）、“象棋兴趣班”（中高年级）和开展大课间活动为载体（跳绳、羽毛球、乒乓球、丢沙包、滚铁环、打陀螺、踩高跷），营造全体师生乐于参与的氛围，拉近了师生间的距离，达到了相互理解、包容的目的，有力地促进了师生间的和谐，形成了亲如一家的局面。

第四篇：洪关苗族乡中心学校2011远程教育工作总结

洪关苗族乡中心学校 远程教育工作总结

2011年，我校在上级教育行政主管部门和乡人民政府的正确领导下，认真抓好了我校远程教育工作。现将工作情况作如下总结。

一、健全组织机构

远教工作涉及面广、技术性强，为了搞好这项工作，我校成立了以校长为组长的工作领导小组，并明确主要工作职责。选定工作责任心强，热爱远程教育工作，且掌握电脑基础技能的教师负责远教工作，做到组织有保障、工作有安排。

二、抓好远程日常工作

为了保证我校远教工作的正常开展，我校远程教育工作做到期初有计划，期末有总结。计划目标明确，措施有力，并灵活地按计划认真开展各项远教活动。在平时工作中，“三簿一册一志”的填写详实规范，其他各种表册均认真填写并按归档。

三、狠抓远程管理员培训工作

建立一支责任心强、热爱远程教育工作、计算机水平高、操作技能熟练的管理人员队伍，是远程教育工作中一项重要的工作。为了使我校现代远程教育工作正常开展，我校在11月份组织远程管理员进行了1次集中培训。培训中，远程管理员都认真听课，并做好笔记。通过培训，提高了我乡学校远程管理员的业务技能。

四、做好远教设备的维护工作

为了确保设备运转正常，不影响远教工作的正常开展，远教管理人员严格执行上级的有关规定，实行专人管理，专项使用。在硬件设施的使用和管理上，所有远程教育设备作为固定国有资产，纳入固定资产登记。在日常管理工作中，经常打扫远教室，定期对设备进行检查，为“五防五好”站点建设奠定了坚实的基础。

五、加强政治学习、提高“二服务”思想

远教工作做得好与坏，除远程管理员要有较高业务素质外，其思想政治素质起着关键性的作用。在这方面，我们要求远程管理员不断加强政治理论学习，树立“三服务”的思想，即为学校提供丰富的教育资源，为提高教育教学质量服务；为周边农民提供农产品市场信息和农业科技信息服务。

六、加强管理、严格考核

学期结束，将教师远程教育技术掌握、运用水平纳入考核，考核的内容有：

1、培训出勤率；

2、远程资源应用知识，要求教师学会接收资源、处理资源、运用资源和制作课件；

3、每位教师每月至少利用远程教育资源上一节“多媒体辅助教学”课；

4、利用远程教育资源，开展电子备课；

5、利用远程资源，探索校本教研；考核结果不达60分的教师，年终不能评优评先。

一年来，我们做了很多的工作，取得了一些成绩，但由于没有工作经验，还有很多的工作亟待解决和完善。远程管理员的业务技能有待提升，特别是维护设备的水平亟待提高。下期除继续抓好乡级培训外，将充分利用外出培训的机会，提高各校远程管理员的业务技能。我们决心在新的一年里，扎实工作，大胆创新，使远教工作再上一个新的台阶。

洪关苗族乡中心学校 2012年1月9日

第五篇：洪关苗族乡联星小平小学

洪关苗族乡联星小平小学2017年

关于开展 “少年传承中华传统美德” 系列教育活动

方

案

为贯彻落实党的十八大和十八届历次全会精神，深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育，积极培训和践行社会主义核心价值观，根据播州区《关于开展2017年“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》精神，结合我校实际情况，特拟定开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动方案如下：

一、活动主题

少年传承中华传统美德

二、活动对象

全校学生

三、活动目的

“少年传承中华传统美德”系列教育活动分为“小小百家讲坛”、“墨香书法展示”、“寻访红色足迹”3 个类别。“小小百家 讲坛”旨在通过经典诵读、主题演讲等方式，提高学生的语言表达能力，引导他们学习、理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，并从传统文化中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。“墨香书法展示”旨在激发和培育学生学习书法的热情，促进学生扎实开展传统书法练习，感受书法的魅力，提高审美能力和文化品位，增强文化自信与爱国情感。“寻访红色足迹”旨在让学生通过阅读革命传统故事、观看红色电影、走访革命后代、开展红色旅游等方式，组织学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。

四、活动内容

1、小小百家讲坛

学校将采取多种形式的教育，通过经典诵读、主题演讲等方式，提高学生的语言表达能力，引导他们学习、理解《弟子规》、《三字经》等中华优秀传统文化精品，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，并从传统文化中汲取营养，长期的践行，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。

2、墨香书法展示

通过扎实开展书法教育，激发和培育学生学习书法的热情，学校将结合实际情况组织学生成立“书法兴趣小组”、“书画学习小组”，引导学生学书法、练书法，采取笔会、字画展等形式多样的活动，让学生感受书法的魅力，提高审美能力和文化品位，增强文化自信与爱国情感。

3、寻访红色足迹

让学生通过阅读革命传统故事、观看红色电影、歌唱红色歌曲等方式，组织学生开展“讲红色故事”、“红色感悟征文”等丰 富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。

五、活动实施途径

1、经典诵读：以优秀的中华传统文化经典为有效的载体传播文化。通过演经典、唱经典、书经典、诵经典，为学生提供认知、践行的平台。

2、成立“书法兴趣小组”，开展传统书法大家练活动。

3、寻红色足迹：组织学生阅读革命传统故事、观看红色电影、歌唱红色歌曲等，开展“讲红色故事”比赛，进行“红色感悟征文”等丰富多彩的寻访红色足迹活动。

六、组织领导及活动要求

1、加强组织领导，精心安排部署。

学校充分认识开展“少年传承中华传统美德”实践教育活动的意义，把此项工作列入德育工作的重要内容，成立学校领导小组，与时俱进、开拓创新，形成“学校主抓、学生参与、家长支持”的浓厚氛围。“少年传承中华传统美德”领导小组： 组 长：彭榜亮 副组长：段光科 张玉航 成 员：各班主任

2、注重实践教育，确保工作实效。学校将组织全体学生积极参 与此项实践教育活动。选好活动内容和活动形式，注重活动过程性资料的收集，从身边的一点一滴做起，确保“少年传承中华传统美德”实践教育活动取得实效。

3、加强宣传报道。

学校要通过广播站、黑板报等及时宣传“少年传承中华传统美德”实践教育活动的好经验、好作法，为活动营造良好的氛围。

洪关乡联星小平小学

2017年9月20日

5、结合“中秋节”、“重阳节” “春节”、“端午节”等 传统节日，继续开展“我 们传统的节日”活动，并大力进行传统文 化经典诵读活动。

6、成立“书法兴趣小组”，开展传统书法大家练活动。

7、在校园网上开辟“少年传承中华传统美德”专栏，长期进行 “传统美德 有奖征文”活动。第三阶段：阶段性总结表彰(2015 年 12 月)学校结合开展 “少年传承中华传统美德”教育实践活动的情况和取得的效果 进，对“少年传承中华传统美德”活动进行阶段总结，并表彰奖励先进班 级和先 进个人。第四阶段： 全面推行“少年传承中华传统美德”教育实践活动常 态化。（2016 ——2017）学校在认真总结实施“少年传承中华传 统美德”教育实践活动经验和成果的 基础上，进一步深化“少年传 承中华传统美德”教育实践活动，常抓常新、突显 特色，使之成为 我校德育工作有效途径。每年都要根据上级要求在全体学生中开展活动，活动中提倡人人 参与，人人 展示，通过展示，海选出优秀节目，优秀个人参加上级 活动，并进行表彰。

八、组织领导及活动要求

1、加强组织领导，精心安排部署。学校充分认识开展“少年传 承中华传统 美德”实践教育活动的意义，把此项工作列入德育工作 的重要内容，成立学校领 导小组，与时俱进、开拓创新，形成“学 校主抓、学生参与、家长支持”的浓厚 氛围。“少年传承中华传统美德”领导小组： 组 长：王春才 副组长：张峰博 郭艳霞 成 员：各班主任

2、注重实践教育，确保工作实效。学校将组织全体学生积极参 与此项实践 教育活动。选好活动内容和活动形式，注重活动过程性 资料的收集，从身边的一 点一滴做起，确保“少年传承中华传统美 德”实践教育活动取得实效。

3、加强宣传报道。学校要通过广播站、校园网、黑板报等及时 宣传“少年 传承中华传统美德”实践教育活动的好经验、好作法，为活动营造良好的氛围。