第一篇:洪关苗族乡中心学校教育教学现状调研报告(上传财富)
洪关苗族乡中心学校教育教学现状
调研报告
我校按照教育局3月12日会议要求,通过召开校级班子会研究,发放调查表等形式,对我乡各学校教育教学现状进行了调研。现将调研情况小结如下:
一、基本情况
全乡共有小学4间,义务教育阶段24个教学班,学生1202人;学前教育3个班,学生147人。审核教师编制60人,实有在岗教师52人,缺编8人。
二、调研情况
1、校园规划布局、美化绿化、安全隐患现状
全乡校园占地面积17415m,校舍建筑面积4293 m,厕所建筑面积216 m2,普通教室56间,教室规格最大的(9×7.5)m、最小的(7.2×6.3)m,仪器保管室157.5 m2,分组实验室只有中心完小67.5 m2,图书保管室105.4 m2,阅览室只有中心完小45.4 m2,生均活动面积9.7 m2,生均校舍面积3.2 m2,中心完小建有多功能教室和室内外播音系统1套,安装有教学实验成套设备。完小没有蓝球场。除河堰中小学建在同一校园不便管理之外,整体布局较为合理。
全乡校园绿化面积657 m2,未绿化面积720 m2,各学校校园文
22化陈旧,需要更新。校训、办学历史、办学目标、办学理念、办学特色提炼不精,主题文化区缺乏激励学生勤奋向上的名言警句,整体美化工作尚待进一步完善。
河堰、臻坚两校教学楼无防雷设施,联星小学校门口农户圈舍和竹林影响视线,易发生交通事故。
2、学校科技植物园现状
全乡各校未建科技植物园,中心学校正在拟建筹划中。
3、学校校史牌现状
全乡建校历史最长的是希望小学,始建于1934年,其余3校始建于1951年,各校办学历史比较悠久,没有学校建校史牌。
4、学生宿舍、食堂现状
全乡没有寄宿制学校,没有宿舍、食堂,学生都为走读生,全部采取半日制教学。平均服务半径3公里,最远的学生5公里以上。通过发放调查问卷调查,全乡学生在家早晚饭间隔时间6—7小时的有85人、7—8小时的有445人、8—9小时的有613人、9—10小时的有201人、10小时以上的有5人。
5、行政班子,机构设置及作用发挥现状
全乡四校规模不大,学生都在250人至390人之间,每校各年级都只有一个班。行政班子只设校长、教导主任、总务主任各1名。行政班子普遍年轻,平均年龄32岁,工作认真负责,团结协作,作用发挥较好。
6、后勤服务工作现状
各校后勤服务工作各项规章制度健全,都能保障教育教学正常开展。
7、教务教研工作现状
各校教导处主抓教学质量提高工作,教学常规管理制度健全,每月开展一次常规工作检查,教师每天至少写100字读书笔记;各校设语文、数学、英语、综合科教研组各1个,校本教研每周一次,全乡集中教研每学期2次,主要开展相互听课、集体备课、“三合一套餐”示范课等教研活动。
8、学生行为习惯养成教育现状
全乡养成教育工作于2008年4月全面启动,各校均有《养成教育细则》、红领巾广播站、礼仪中队。师生精神面貌良好,学生有礼貌,卫生习惯大有改观,学习劲头较足。但“两基”国检过后坚持不好,学生行为习惯有所反弹。
9、学生一日常规现状
我乡学校的学生一日常规分两部分,一是在校常规,二是在家常规。我们通过发放问卷调查,学生在校期间按时到校;到校后认真学习;积极参加打扫学校和班集体卫生;课上认真听课和按时完成课堂作业;主动回答老师提问;遵守学校纪律、有序出入教室和经过楼道;课间安全娱乐;主动向同学和老师问好;放学后按学校要求有序按时回家做得较好的学生有677人,做得一般的学生有313人,还需努力的学生有359人。学生在家期间按时起床做好洗脸、洗手、换衣;佩带红领巾;背双肩书包上学;出门向父母说再见;放学后及时回家、不在外面闲逛;到家先向长辈打招呼、虚心接受家长教诲、认真完成家庭作业、家务劳动有岗位、主动帮助父母、按时就寝做得较好的有588人,做得一般的有495人,还需努力的有296人。
10、学校安全及社会效应现状
各学校安全制度健全,职责明确,分工具体,多年来没有发生过重大安全事故,学生家长较为放心。
三、下一步的工作打算
1、做好校园规划,配合政府和上级主管部门做好河堰中小学合并为九年一贯制学校的工作。
2、精心打造校园文化,做好美化绿化工作。今年对各学校校园文化建设进行一次评比,对做得好的学校给予表彰奖励。
3、实施各校科技植物园创建,由学生自己栽种花草,挂牌管理,在美化校园的同时培养学生实践能力。
4、提炼学校办学历史、校训、办学目标、办学理念、办学特色,注重学校人文精神和制度文化建设,发挥文化育人功能。
5、充分利用中心完小多功能设备开展形式多样的教育教学研讨活动,提高教师素质,逐步提高教学质量。
6、加强学生行为习惯的养成教育和学生一日常规管理,培养学生良好的行为习惯。
7、长期坚持师生安全责任管理、协议管理,创建和谐平安校园。
8、多渠道筹措和积攒有限资金,逐步改善各学校办公条件。
第二篇:洪关苗族乡中心学校教育教学常规工作管理制度(上传财富)
洪关苗族乡中心学校教育教学常规工作
管理制度
为进一步加强我乡学校教育教学常规工作管理,规范教师教育教学行为,提高教育教学质量。结合我乡学校实际,经研究制定《洪关苗族乡中心学校教育教学常规工作管理制度》如下,请各学校遵照执行。
一、行政管理
1、坚持依法治校和以德治校相结合。认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策,按时完成上级部门布置的各项工作任务,坚持重大事件请示、报告制度,确保政令畅通,提高校长执行力。
2、建立岗位目标责任制。学校教育教学常规工作由校长负总责,教导主任、总务主任具体负责,做到分工具体、责任明确、权利相当、利益得当。积极推进教师绩效考核制度,明确教职工责任、权利和义务,加强教师绩效考核,按劳按质分配教师奖励性绩效工资。
3、实行民主管理。充分发挥学校教代会的职能作用,学校重大问题,必须坚持集体议事规则,广泛征求意见,经教代会讨论通过实施,实行民主决策和管理,坚持校务公开制度,使校长权力在阳光下运行。
4、认真制定规划计划。学校要结合实际制定出长期发展规划和短期工作计划,有、学期、月、周工作计划和安排。平时工作有布置、有检查、有评比、有记录。坚持使用各种薄记表册,包括《校务日志》、《安全日志》、《政治业务学习记录》、《养成教育工作记录》、《教研活动记录》、《班主任工作手册》、《教师工作检查记录》及各种会议记录等。
5、坚持政治业务学习制度。加强教职工的思想政治工作和师德教育,提高政治理论和业务水平,把师德表现作为教师考核、绩效考核、职称评聘、派出学习和评优奖励的重要依据。每位教师上班期间每天至少要有100字的读书笔记。
6、建立教师继续教育制度。以新课程培训和信息技术培训为重点,开展形式多样的继续教育活动。
7、建立领导干部值班制度和检查考核制度。学校领导要坚守工作岗位,轮流带班值周。教导处要坚持每月开展“四查”(查备课、查上课、查作业批改、查听课笔记)工作。建立教师日常工作考核制度,每学年评选表彰一次优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任等。
8、学校领导外出,实行请假、销假制度。学校校长有事外出必须给教导主任讲明事因并向中心学校校长请假,许可后方可外出,外出归来,要及时销假。
二、德育管理
9、学校教育,德育为首。把德育放在学校管理工作的首位,结合实际,制定切实可行的德育工作计划和德育常规工作安排。
10、重视学生行为习惯养成教育。认真贯彻《公民道德建设 2 实施纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,深入开展公民道德教育、爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育和心理健康教育。
11、坚持升降国旗制度。国旗无破损、无褪色、无污迹,旗杆直立,每周举行升旗仪式,坚持唱国歌和组织国旗下讲话。
12、建立健全班主任考核制度。认真落实学校德育工作要求,加强班级日常管理,维护班级良好教学和生活秩序。每学期对班主任进行1次全面考核,考核成绩与奖励性绩效工资中班主任津贴直接挂钩。
13、建立健全少先队组织,充分发挥少先队作用。定期开展班、队主题教育。组织和引导学生读好书、唱好歌、看好影片等健康娱乐活动。结合重要节日、纪念日和各种教育场所,开展多种形式的庆祝、纪念活动。
14、建立家校联系制度。结合“千名教师访万家,万名家长进课堂”活动要求,建立健全家长学校,每学期至少召开一次家长座谈会或举办一次家庭教育讲座,班主任每学期对该班学生家访率要达到100%,科任教师达到80%;确定每班重点家长每学期进课堂听课1次。
二、教学管理
15、全面执行课程计划。严格按照《课程标准》开齐课程、开足课时,不得任意调课、停课和放假,特殊情况必须调课和停课的,报中心学校审批。
16、合理安排学生作息时间。严格控制学生在校活动时间和课外作业量,禁止利用课余、晚上和节假日安排学生集体补课或上新课,减轻学生过重课业负担。学生在校活动总量,小学一般 3 不超过6小时,课外作业要适量,小学一年级一般不留强制性的书面作业,二、三年级课外作业量不超过30分钟;四年级一般不超过45分钟;
五、六年级一般不超过1小时;不得乱编乱订教辅资料,不得代替或强迫学生购买教辅资料,严格执行省、市选用教材教辅用书的相关规定。
17、规范办学行为。不得按考试成绩给学生公开排名次排座位,要采取有效措施控制学生流失,做好保学控辍工作。
18、严格执行学籍管理规定。跨镇(乡)、县(区、市)转入转出学生必须报中心学校批准办理手续,不得接收不符合条件的转学生,不得接收复读生,严格控制学生休学和择校。按时办理学生学籍,建立完整规范的学生学籍档案。
19、规范教学过程管理。学校要有教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价及早读、课外辅导的要求;有学生预习、上课、复习、作业等基本要求,教导处每月检查一次教师备课本,建立和完善学生综合素质评价机制。
20、重视学校体育和美育工作。认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校艺术教育规程》,必须保质保量上好音乐、体育、美术课,每天坚持做好“两操”,开展阳光体育活动,保证学生每天一小时体育锻炼时间。抓好学生体质健康标准测试工作,每年认真测查,并对测试结果进行认真分析,及时向学生、家长通报测试结果,按时上报《中国学生体质健康网》。
21、广泛开展形式多样的文体活动。积极推广大课间活动,每学年举办一次全乡性学生体育运动会,举行演讲、文艺、书法、绘画、普通话和各种小发明小制作等比赛,活跃校园文化氛围,丰富校园文化生活。
三、教研工作管理
22、开展以校为本的教研活动。要建立健全教研组织,生均公用经费5%足额用于开展教研活动和教师培训。教研组有教研计划、活动安排、过程记录、工作总结。学校要建立教研成果的检查、评估、交流制度,每学期办1期教研工作简报。坚持每月至少安排一次教育理论学习,教师每学期听评课15节,读一本教育理论书(有读书笔记),以“三合一套餐”(说课、上课、课后反思)的方式上一节公开课,写一个精品教学案例。积极参加教研组集体备课,每节课都应有书面的教学反思,总结教学的得失。
四、教师管理
23、实行教师岗位责任制和绩效工资制。每学期对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行1次考核,考核结果记入教师业务档案,并与受聘任教、晋升工资、实施绩效挂钩。
24、制定教学工作计划。依据课程标准、教材和学生情况,制定学期教学工作计划,内容包括:教学目的和任务;德育教育、基础知识教育、技能训练和培养目标;重大教学活动;单元课时教学进度表;班级学困生名单及帮扶措施。
25、提前备课,认真上课。备课重点备学生学法,其次备教师教法,没有教案不准进教室上课;上课要向课堂40分钟要质量,努力构建“主动参与、自主探索,彰显个性”的课堂教学模式,优化学生学法,提高课堂效益。
26、认真布置和批改作业。布置作业要有层次性、开放性,坚持面批面改,对普遍存在问题作好记录并及时讲评,与家长建立联系,时常掌握学生家庭作业情况并及时检查督促完成。
27、认真辅导学困生。重视学困生心理辅导和个别辅导,掌握了解学困生作业思维过程,作好辅导记录。
28、加强学科单元测试工作。认真总结并作好每次测试成绩统计,分析原因,做好质量分析。
29、着装整齐,仪容整洁,仪态端庄。男教师不留长发、胡须,女教师不浓妆艳抹;任何教师都应注重职业着装,不准穿拖鞋、背心、无袖衫、高腰衣、低腰裤、西式短裤进入课堂。教态自然大方,亲切和蔼,说普通话,声音清晰洪亮,语速适中,语言力求准确精练。
30、关爱全体学生。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚变相体罚学生,不随便停学生的课。坚持做好家访工作,开好家长会,做好家庭和学校配合教育,不得指责和训斥学生家长。
31、遵守职业道德。严格执行《教师职业道德规范》,和教职工职业行为“十不准”、“五严禁”。教师不准在课堂内抽烟,不准在牌馆打牌和参与其它形式的赌博及为赌博提供场所。
32、坚持听课制度。校长、教导主任每学期听课不得少于15节,一般教师每学期听课不得少于10节,听课有记录,有评议。
33、努力完成教学任务。按时保质保量完成学期教学任务,并将书面教学工作总结交教务处。教学总结必须有以下内容:教学任务完成情况;主要经验和体会;存在问题和改进意见。
34、积极参加培训。树立终身学习理念和现代教育意识,积极参加各种培训,加强自身教育教学基本技能学习,提高专业素质。
五、校园管理
35、校园规划。各学校要有中长期发展规化,规划平面图要上墙。通过加强和改进校园管理,进一步突显校园环境的育人功能,提升校园环境的文化品位,严格按“五化三园”(规划、硬化、绿化、美化、文化、花园、学园、乐园)的要求,优化育人环境,改善办学条件。
36、校园硬化。除学校主道、分道、篮球场等硬化外,学校的排水沟、主要生活区(尤其是用水地方)、学生主要出入地方也要尽可能硬化,严禁家属区生活污水流入校园。
37、校园绿化。合理规划学校绿化区域,种植风景树或绿化带,校园内的花草要注意修剪整齐,适时浇水。校园内种植的树木、花草要挂上植物简介牌(植物名、产地、生长环境等),绿化带内要设置爱护花草文明提示语。
38、校园美化。校园规划科学,布局合理,整齐、美观。校门要宽敞、美观、整洁。校牌、班牌要用规范字,得体、大方、醒目。校园内所有车辆要在规定区域停放。
39、校园文化。校园内显眼的地方要有教育方针、办学目标、办学理念、校训。要以师生的书法、绘画、剪纸、刺绣、插花及其他手工作品为主建立走廊、楼道的主题文化区。要在学生教室、功能教室、食堂、宿舍、厕所内外墙、运动场等张贴或书写规范、符合学生年龄特点、具有教育和熏陶意义的名言警句。宣传橱窗或黑板报要定期更换,内容健康向上。校园文化建设由中心学校每年进行1次评比表彰。
40、校园净化。校园内要设有垃圾箱,建有固定垃圾池,垃圾池要建在比较靠偏的位置,不能影响校容校貌。学校各类用房的门窗玻璃整齐,定期油漆粉刷。教室、实验室、办公室、功能 7 教室等桌凳排列整齐,各类物件放置有序,卫生清洁。按有关要求张贴名人画像或宣传标语。校内无杂草,墙壁无污迹,门窗无灰尘,地面无纸屑、果皮、烟蒂、痰迹。厕所保持干净、通风、无蛆无蝇。校园内不得有积水、臭水,排水沟要畅通。
六、安全卫生管理
41、建立安全工作制度。认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》,制定安全应急预案和安全工作考核办法,落实安全责任,层层签定《安全管理责任书》,利用地方课程上好安全教育、法制教育、健康教育课程。不得组织学生参加商业性的庆典、演出等活动。经常对学生进行防水、防毒、防骗、防震、防交通事故、防溺水、防楼道挤压、防不良行为、防运动伤害、防各种流行传染病等,增强学生的防范意识和自我保护能力,每学期至少开展一次针对洪水、地震、火灾、楼道踩踏等灾害事故的紧接疏散演练,使学生掌握逃生、避险自救的方法。
42、坚持开展安全检查和事故防范工作。每月对学校校舍、教学设施等进行一次彻底排查,发现隐患,及时排除,不能排除的要及时上报中心学校。严格教学设备、化学药品、饮水饮食、取暖、用电、开展体育活动和其他集体活动等方面的管理,保证师生安全。
43、建立安全保卫制度。财务室、档案室、教师宿舍,实验室、功能教室均要指定人员负责,严格管理。节假日要安排人员值班护校。非学校人员未经许可不得进入校园,非学校人员及教师机动车辆未经允许不得进入学校穿行。
44、认真贯彻学校《卫生工作条例》,制定和完善学校的各项卫生工作制度并严格执行,培养学生良好的卫生习惯,加强传 8 染病的预防。要监督饮用水的卫生安全状况,保障师生饮用水安全。学校领导要经常深入学校教室、宿舍、厕所等公共卫生场所进行督促、检查。
七、后勤财务管理
45、严格执行财务制度,增强服务意识。学校收费严格按照有关规定执行,并及时公示,不得违规收费。“两免一补”和“希望工程捐助”按程序规范操作,资料完善。公用经费使用符合要求。重大开支实行民主决策,采购大宗物品按有关规定执行。学校财务收支情况要按时公示,增强透明度。
46、建立固定资产管理制度。学校要有校舍、办公用房、教学用房等的固定资产管理和使用办法及办公用品发放管理办法。总务处要保证及时供应学校办公和教育教学活动必须的用品及设备设施,及时维修和维护教学设备设施。未经批准不得随意改动校舍结构和用途,不得随意改建、扩建、拆除、出租、出借校舍。
八、学生管理
47、面向全体学生,使学生全面、主动发展。狠抓学生养成教育,培养学生良好行为习惯。
48、关爱学生,及时了解学生的学习、生活和心理动态,从心理上疏导,学习上辅导,生活上指导,思想上引导学生健康成长。
49、自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,在学校做有特长加合格的好学生,在家做勤俭孝顺的好孩子,在社会做有公德加责任心的好公民。
九、档案资料管理
50、学校的教育教学设施及固定资产目录、文书档案、师生档案、规章制度、统计报表、教研教改、素质教育评估及“两基”各种资料,要分类造册装订,及时存档,指定专人保管,固定专橱存放。档案管理制度要建立健全,能及时检索,方便使用。
洪关苗族乡中心学校 2010年3月25日
第三篇:洪关苗族乡中心学校2011年工作总结(8)
洪关苗族乡中心学校2011年
工 作 总 结
我校2011年的工作,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领教育工作全局,坚持以人为本,全面推进素质教育。按照“突破思维定势,营造创新空间,优化育人模式,提供满意服务”的工作思路,狠抓教育教学质量,努力构建和谐校园。以全面提高教育质量为中心;以构建和谐校园为核心;以教育科研为动力线,以改善办学条件为基础,积极稳妥地推动全乡教育事业各项工作协调发展。现总结如下:
一、各项工作的开展和完成情况
1、继续抓好辍学生动员复学工作。制定相关管理措施,用好用活国家对贫困生的优惠政策,确保义务教育阶段中小学生全部入学;进一步强化了学校实验教学工作,把实验教学纳入对学校及教师的综合考评,有效地提高了实验教学的质量;加大对学前教育的发展力度和职业技术教育的宣传力度,办好各校的学前班,规范学前教育管理。
2、加大校长和师资培训力度。切实转变校长的教育理念,促进管理水平的不断提高,对思想观念陈旧,知识结构老化的学校领导实行轮岗制,认真选拔敬业精神强,有创新意识的优秀青年骨干教师进入了学校领导班子行业,同时选 派各科教师参加各级培训,共派出教师参加各级培训98人次,培训内容涉及“国培远程”、骨干教师、新教师、校长、农村教师素质提升等相关内容。
努力提高教师的政治思想水平和业务素质;不断深人教育人事制度改革,实行全员聘任制;强化师德师风建设,严格执行教师“十不准”和“五严禁”,进一步规范教师行为,优化教师队伍。
3、认真抓好学校建设工作。对全乡教学楼楼顶实施了补漏工程,改善了各学校办公环境,美化了各校校园,同时对各学校的精神文化、行为文化、制度文化和物质文化进行统筹规划并付诸实施。
4、强化教师信息技术教育的培训,加强了现代远程教育的管理。充分利用远程教育资源,提高教师授课水平;四间学校均配齐了多功能教室,实现资源共享,促进教育信息化、现代化进程。
5、进一步完善和建立了以教研推进教学,以教研促进教师水平和学校管理水平不断提升的有效机制。强化对教研工作的指导,认真组织各校积极完成上级安排的各项教育教学研讨活动;强化了校本教研工作,建立了以校为本的教研制度,科学确立教研课题,组织教师认真研究课程功能、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理,及时解决教学中实际困难和问题,探索教学规律,总结推广教学经验;继续抓好毕业班的教学工作,规范了普通班教育教学的常规管 理,整体提高了教育教学质量。
6、充分发挥学校德育工作主渠道、主阵地的作用,加强和改进学校德育工作。切实把学生思想道德建设工作摆在首位,加强了班主任队伍建设,以班主任工作为基础,有效地开展了小学生养成教育、诚信教育、法制教育、国防教育以及心理、生理健康教育。广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动,引导学生将“知荣明耻”变成日常自觉行为,认真办好家长学校,关爱留守儿童,促进学校教育、社会教育和家庭教育的有机结合。
7、完善了安全工作应急预案以及各项规章制度。实行安全事故责任追究制,认真贯彻落实公安部《八条措施》和教育部《六条措施》;认真组织实施《学生体质健康标准》,积极做好疾病预防与控制工作;全年来没有发生安全事故。配合综治、公安、卫生、工商等部门,每季度开展一次校园周边环境治理;聘请了法制副校长,深入学校指导普法、禁毒和反邪教工作,促进依法治校工作有序开展 ;加大计划生育宣传力度,组织师生学习人口国情知识,并对学生进行青春期卫生知识教育,及时向教育局计生科报送计生信息。
8、严格执行财务制度,坚决治理乱收费。建立健全了财务及校产管理制度,使用和管理好各项资金,努力积赞有限资金改善学校办学条件,为构建和谐校园提供了有力保障。
9、加强学校常规教学工作的督促检查力度。认真研究修订学校工作考核方案和教师教育教学工作考核方案,严格兑现对学校以及教师工作的奖惩,有效提高了学校和教师教育教学工作的积极性和创造性,有效地推进了全乡各校办学水平及教学质量的进一步提高。
10、加强教师队伍思想建设、作风建设和党风廉政建设。强化教师政治业务学习,提高政治理论及政策水平,在学习中加强实践,在实践中不断创新;切实转变教师工作作风,进一步完善对教师管理的各种规章制度,树立教育行良好形象;加强党员队伍先进性教育,进一步探索保持共产党员先进性长效机制建设,充分发挥党员教师的先锋和模范带头作用,发挥思想政治优势,及时化解工作中存在的矛盾和问题,加强沟通,和谐推进学校“三风”建设。
11、认真开展来信来访工作。对群众来信来访,明确了专人负责,及时处理,做到件件有落实,事事有回音;完善信息报送工作,加强领导,及时报送,提高信息报送质量。
12、加强行业作风建设。坚持校务公开,进一步完善公开制度和办法,密切干群关系,拓宽民主办学和民主管理的渠道,切实转变工作作风,深入学校,求真务实,做到了调研为先,决策科学,管理民主,办事公正,运转高效,使我乡小学全体教职员工养成了良好的学习和工作习惯,认真履行了工作职责,努力完成了各项工作任务。
13、认真做好了初中生分流工作。严格按照上级要求做好了中职招生工作,超额完成了上级下达的中职招生任务。
二、主要做法和取得的经验
1、加强学习,努力提高工作水平和业务素质。制定切合工作实际的学习计划,以严格的纪律制度予以保证实施。积极学习党的路线、方针、政策和相关法律法规,吃透要义,确保提高广大教职工政治思想水平和业务素质。
2、提高认识,加强领导,确保各项工作督促到位。按照上级的工作部署,深刻领会精神实质,明确相关要求和职责,层层分解,责任到人,加强检查督促,严格按照要求予以验收。
3、进一步完善工作制度和教师评价机制,充分挖掘潜力,努力调动教师工作积极性和学校集体的进取心。首先,根据地方实际,以人为本,以情动人,积极沟通思想,使大家想往一处想,劲往一处使,精诚团结,形成合力;其次,广泛听取群众意见和建议,完善考核评价机制,公正公平公开,让全体教师在同一起跑线,各尽所能,优劣得所。
三、存在的问题和改进办法
存在的问题主要有二方面:一是教学管理还有待加强,特别是个别教师的敬业精神不强,提高教学质量的工作还任重道远;三是学校普遍存在重智育轻德育、美育的现象,重视教学活动忽视教育活动,学校工作一头重一头轻,特别是 对学生的养成教育力度不够。改进办法
一、进一步严肃工作纪律,加大奖惩力度,充分体现优绩优酬;
二、全面贯彻教育方针,进一步完善学校德育、美育工作管理制度,为防止出现工作偏差,须定期督促检查学校德育、美育工作,对此进行专项考核,确保各项工作整体推进。
洪关苗族乡中心学校 二〇一二年一月七日
第四篇:洪关苗族乡中心学校2011远程教育工作总结
洪关苗族乡中心学校 远程教育工作总结
2011年,我校在上级教育行政主管部门和乡人民政府的正确领导下,认真抓好了我校远程教育工作。现将工作情况作如下总结。
一、健全组织机构
远教工作涉及面广、技术性强,为了搞好这项工作,我校成立了以校长为组长的工作领导小组,并明确主要工作职责。选定工作责任心强,热爱远程教育工作,且掌握电脑基础技能的教师负责远教工作,做到组织有保障、工作有安排。
二、抓好远程日常工作
为了保证我校远教工作的正常开展,我校远程教育工作做到期初有计划,期末有总结。计划目标明确,措施有力,并灵活地按计划认真开展各项远教活动。在平时工作中,“三簿一册一志”的填写详实规范,其他各种表册均认真填写并按归档。
三、狠抓远程管理员培训工作
建立一支责任心强、热爱远程教育工作、计算机水平高、操作技能熟练的管理人员队伍,是远程教育工作中一项重要的工作。为了使我校现代远程教育工作正常开展,我校在11月份组织远程管理员进行了1次集中培训。培训中,远程管理员都认真听课,并做好笔记。通过培训,提高了我乡学校远程管理员的业务技能。
四、做好远教设备的维护工作
为了确保设备运转正常,不影响远教工作的正常开展,远教管理人员严格执行上级的有关规定,实行专人管理,专项使用。在硬件设施的使用和管理上,所有远程教育设备作为固定国有资产,纳入固定资产登记。在日常管理工作中,经常打扫远教室,定期对设备进行检查,为“五防五好”站点建设奠定了坚实的基础。
五、加强政治学习、提高“二服务”思想
远教工作做得好与坏,除远程管理员要有较高业务素质外,其思想政治素质起着关键性的作用。在这方面,我们要求远程管理员不断加强政治理论学习,树立“三服务”的思想,即为学校提供丰富的教育资源,为提高教育教学质量服务;为周边农民提供农产品市场信息和农业科技信息服务。
六、加强管理、严格考核
学期结束,将教师远程教育技术掌握、运用水平纳入考核,考核的内容有:
1、培训出勤率;
2、远程资源应用知识,要求教师学会接收资源、处理资源、运用资源和制作课件;
3、每位教师每月至少利用远程教育资源上一节“多媒体辅助教学”课;
4、利用远程教育资源,开展电子备课;
5、利用远程资源,探索校本教研;考核结果不达60分的教师,年终不能评优评先。
一年来,我们做了很多的工作,取得了一些成绩,但由于没有工作经验,还有很多的工作亟待解决和完善。远程管理员的业务技能有待提升,特别是维护设备的水平亟待提高。下期除继续抓好乡级培训外,将充分利用外出培训的机会,提高各校远程管理员的业务技能。我们决心在新的一年里,扎实工作,大胆创新,使远教工作再上一个新的台阶。
洪关苗族乡中心学校 2012年1月9日
第五篇:洪关苗族乡中心学校+2012年交通安全工作总结
洪关苗族乡中心学校 2012年交通安全工作总结
2012年,我校在上级教育主管部门和乡人民政府的领导下,强化学生交通法规和安全意识,提高师生自我防护能力。通过开展形式多样的学习教育活动,加大了安全的宣传力度,增强了全体师生的安全观念,牢固树立了“安全第一,预防为主“的思想。现将2012年交通安全工作总结如下:
一、强化责任,狠抓落实
为确保交通安全工作取得实效,各校成立了以校长为第一责任人的工作领导小组,负责组织和安排学校的交通安全教育工作。学校与家长、学校与教师分别签订了安全责任书,责任层层分解。
二、科学管理,取得成效
(一)精心管理路队,强化实践。
各校精心管理路队,让有管理能力的学生担任路队长,每天由路队长记录自己路队上放学的情况,及时将信息报告给班主任,班主任根据情况,在全班甚至全校通报相关交通安全情况。确保隐患得到及时整改。
由派出所牵头,各校邀请了交警同志到学校为师生进行交通法规等方面知识的教育。让师生掌握了有关交通安全法规常识,这对维护学校秩序,疏导交通,宣传交通法规起到了积极而有效的作用。同时,为学校路队建设提出了很好建议。
(二)落实常规安全教育,成效明显。
1.交通安全教育课。各校利用班会课、国旗下的讲话、综合实践课等,认真上好了交通安全知识课。使全校师生受教育率达100%。
2.组织师生观看《珍爱生命,安全第一》宣传片,通过宣传片,让师生体会抓好交通安全的重要性和必要性。同时,通过交通安全图片展,让学生看到血淋淋的交通事故带给人们的伤害。并将有关的道路交通法律、法规、交通标志牌和事故案例图片等展板在校园内进行展览。
3.通过创建优美教室、出黑板报、办手抄报、征文比赛等形式,大力进行交通安全宣传教育;校园都设置了交通安全教育标语和宣传画。通过多种形式的宣传,取得了很好的效果。
4.定期召开家长会,对家长进行交通安全教育。要求家长配合学校对子女进行教育。同时,通过小手牵大手活动,广泛开展交通安全教育,增大了安全教育辐射面。
5.在学校附近区域更换了交通安全标志,确保车辆行至学校附近时缓慢行驶。保证师生上放学的安全。
通过活动的开展,交通安全工作已深入人心,家长、师生更加珍惜生命。提高了师生遵守交规意识。2012年,我校没有发生一起交通事故,但此项工作任重道远,责任重大。我们会常抓不懈,科学管理,为建设和谐教育环境而努力。
洪关苗族乡中心学校 2012年12月3日