洪关苗族乡教育党总支+基层组织建设年自查督导报告2

第一篇：洪关苗族乡教育党总支+基层组织建设年自查督导报告2

洪关苗族乡教育党总支

基层组织建设年工作自查督导报告

为贯彻落实县教育和科学技术局“基层组织建设年”自查工作精神，全面加强我校基层组织建设，为我校教育事业科学发展提供坚强的组织、思想、队伍保证，教育党总支高度重视自查工作，参考《基层组织建设年工作近期督导要点》进行了自查工作。

现就我党总支的自查工作作如下汇报。

1、突出问题整改情况。

需整改问题：短期10个；中期0个；长期1个。短期问题：已解决8个，九年一贯制学校中学部与小学部的管理存在“两张皮”现象和组织生活难创新，缺乏载体，缺乏实效这两个问题正在整改中。存在问题：小部分问题佐证资料需进一步完善；长期问题：教学成绩有待提高，特别是小学中高年级学生成绩下滑幅度大这一问题正在解决当中，已采取政治学习、校本教研等形式强化教师队伍建设，取得了一定效果。存在问题：转变教师观念的办法不多，措施不力。

2、支部对标定位转化、晋位工作情况。

充分发挥党员先锋模范作用，以党员晋星带动支部晋级；对标单位明确，晋级目标为先进支部。

3、支部晋级评议工作情况。

按期调度，整改措施、赶超措施落到实处，整改推进有公示，整

改销号开展了评议和公示，整改满意度达90%以上。按“5+2+X”考评标准做好了“四评一定一公示”工作。

4、党员晋星工作开展情况。

严格按“5+X”的标准进行选诺、践诺、评诺、晋星等工作，对党员的选诺、践诺进行了公示。9月1日已完成党员的晋星工作。

5、培育先进典型和面上工作情况。

严格按照《关于在全县教育系统开展“树典型、学先进、争优秀”活动的通知》（遵县教科基层办通〔2012〕13号）文件要求培育先进典型，在宣传栏显要位置做好了宣传，积极发挥先进典型示范作用，在全乡学校营造了学习先进典型的良好氛围。例如：赵云跃老师坚持为学生打开水，风雨无阻。在他的影响下，全校的老师包括安保人员都加入为学生打开水的行列中，使师生关系得到了进一步融洽。在培育典型的同时，同步抓好了党支部的各项工作。培育了优秀帮教党员教师张跃兵、优秀党小组长杨兴宏、优秀党员班主任赵云跃、优秀退休党员宋兴发。

6、长效机制建立情况。

党总支结合实际，建立有长效机制，以保证支部的可持续发展，同时制定了《洪关苗族乡教育党总支在职党员考评激励制度》，充分调动了教育系统在职党员教师的工作积极性，切实发挥了党员教师的先锋模范作用。

7、建立有关工作台帐情况。

建有突出问题整改、办好事实事台帐、双晋台帐收集、流动党员

教育管理台帐等，工作台账规范且整改落到了实处。

8、“十项行动、百项任务”落实情况。

按遵县党办发〔2012〕3号文件要求细化工作，完成了相关工作任务。根据《遵义县教育和科学技术局党委2012年工作要点》和《遵义县教育和科学技术局以“诚信”为主题“五心教育”为主要内容进一步深化养成教育工作方案》的要求，结合我乡实际，制定了《洪关苗族乡中心学校关于以“诚信”为主题“五心教育”为主要内容进一步深化养成教育工作方案》，工作中注重了痕迹管理，做好图片、资料的收集工作，不断总结经验，使全乡学校的养成教育工作上了一个新的台阶，切实提高广大未成年学生的道德品质和行为素养。

9、会议贯彻落实情况。

我教育党总支认真组织学习县委常委、组织部长陈志永在全县2012年下半年组织工作“学典型、找差距”推进会上的讲话，深入领会讲话精神，并作为指导支部晋级等党建工作的重要依据。

10、流动党员管理情况。

无流动党员。

11、经验总结情况。

第一条，加强堡垒建设，提高组织战斗力

工欲善其事，必先利其器。如果支委人员只有实干精神、苦干精神，但如果缺乏必要的理论作基础，全靠经验办事，不经过严格的党务培训和锻炼，面对党务工作中出现的一些新情况和新问题，就会显得茫然失措，工作不到位。因此，强化对支部书记、委员的培训非常

重要，而且要舍得花时间来抓。通过有计划，系统地对支部书记、支委委员进行培训，努力提升了支部的工作水平，使他们适应形势发展需要，转变观念，改进工作方法，创新工作思路，以党建促发展，为学校发展提供组织和思想保证。

第二条，加强党员管理，完善在职党员考评激励制度

为充分调动我乡教育系统在职党员教师的工作积极性，切实发挥他们的先锋模范作用，立足本职岗位争当优秀。党总支在深入调研的基础上，结合实际制定了《洪关苗族乡教育党总支在职党员考评激励制度》。制度含党内表现、工作表现、集体观念等，可操作性强，保证了党员既要享受权利，也要尽好义务。激励机制的建立，取得了预期的效果。

第三条，做好离退休党员 “三关”工作，确保老党员“退休不褪色，离休不离党”

一、思想上关怀。坚持做好离退休老党员的思想工作。一是做好结对工作。总支委员与他们结成思想帮扶对子，深入交流思想，促膝谈心，及时将重要时事政治、文件精神和重大政策传达给他们，使他们精神焕然一新，避免了老党员既退岗也退党现象，防止了他们在思想上、行动上与党组织脱节。二是加强沟通。为消除老党员内心孤寂，达成他们渴望交流的愿望，教育党总支完善了离退休党员谈心机制，积极搭建交流平台。

二、生活上关怀。国定节假日，坚持对老党员进行走访、慰问；在老党员遇到困难时，例如生病时，教育党总支会在第一时间送去组

织的关怀，尽可能帮助他们解决存在的困难。

三、政治上关怀。党总支本着“退休不褪色、离休不离党”的原则，充分发挥老党员的“三员”作用。一是当好参政议政员。邀请有一定政策水平、思想素质好的老党员，参与村内重大问题决策。让他们时该感受到身在组织中，感受到政治上的荣誉。二是当好政策宣传员。党总支充分发挥老党员干部熟知政策法规的优势，组织他们深入到村寨、街道、学校，广泛宣传党的路线、方针和政策。三是当好矛盾纠纷调解员。充分发挥老党员德高望重、威信高的优势，成立了老党员组成的矛盾协调小组，协助村干部调解民事纠纷，化解矛盾。

第四条，选好载体，“双亲”工作见成效。

除做好“双亲”工作的规定动作，全乡学校还以举办“跳棋兴趣班”（低中年级）、“象棋兴趣班”（中高年级）和开展大课间活动为载体（跳绳、羽毛球、乒乓球、丢沙包、滚铁环、打陀螺、踩高跷），营造全体师生乐于参与的氛围，拉近了师生间的距离，达到了相互理解、包容的目的，有力地促进了师生间的和谐，形成了亲如一家的局面。

第二篇：洪关苗族乡教育党总支+基层组织建设年自查督导报告2（共）

洪关苗族乡教育党总支 基层组织建设年工作自查督导报告

为贯彻落实县教育和科学技术局“基层组织建设年”自查工作精神，全面加强我校基层组织建设，为我校教育事业科学发展提供坚强的组织、思想、队伍保证，教育党总支高度重视自查工作，参考《基层组织建设年工作近期督导要点》进行了自查工作。

现就我党总支的自查工作作如下汇报。

1、突出问题整改情况。

需整改问题：短期10个；中期0个；长期1个。短期问题：已解决8个，九年一贯制学校中学部与小学部的管理存在“两张皮”现象和组织生活难创新，缺乏载体，缺乏实效这两个问题正在整改中。存在问题：小部分问题佐证资料需进一步完善；长期问题：教学成绩有待提高，特别是小学中高年级学生成绩下滑幅度大这一问题正在解决当中，已采取政治学习、校本教研等形式强化教师队伍建设，取得了一定效果。存在问题：转变教师观念的办法不多，措施不力。

2、支部对标定位转化、晋位工作情况。

充分发挥党员先锋模范作用，以党员晋星带动支部晋级；对标单位明确，晋级目标为先进支部。

3、支部晋级评议工作情况。

按期调度，整改措施、赶超措施落到实处，整改推进有公示，整改销号开展了评议和公示，整改满意度达90%以上。按“5+2+X”考评标准做好了“四评一定一公示”工作。

4、党员晋星工作开展情况。

严格按“5+X”的标准进行选诺、践诺、评诺、晋星等工作，对党员的选诺、践诺进行了公示。9月1日已完成党员的晋星工作。

5、培育先进典型和面上工作情况。

严格按照《关于在全县教育系统开展“树典型、学先进、争优秀”活动的通知》（遵县教科基层办通〔2012〕13号）文件要求培育先进典型，在宣传栏显要位置做好了宣传，积极发挥先进典型示范作用，在全乡学校营造了学习先进典型的良好氛围。例如：赵云跃老师坚持为学生打开水，风雨无阻。在他的影响下，全校的老师包括安保人员都加入为学生打开水的行列中，使师生关系得到了进一步融洽。在培育典型的同时，同步抓好了党支部的各项工作。培育了优秀帮教党员教师张跃兵、优秀党小组长杨兴宏、优秀党员班主任赵云跃、优秀退休党员宋兴发。

6、长效机制建立情况。

党总支结合实际，建立有长效机制，以保证支部的可持续发展，同时制定了《洪关苗族乡教育党总支在职党员考评激励制度》，充分调动了教育系统在职党员教师的工作积极性，切实发挥了党员教师的先锋模范作用。

7、建立有关工作台帐情况。

建有突出问题整改、办好事实事台帐、双晋台帐收集、流动党员教育管理台帐等，工作台账规范且整改落到了实处。

8、“十项行动、百项任务”落实情况。

按遵县党办发〔2012〕3号文件要求细化工作，完成了相关工作任务。根据《遵义县教育和科学技术局党委2012年工作要点》和《遵义县教育和科学技术局以“诚信”为主题“五心教育”为主要内容进一步深化养成教育工作方案》的要求，结合我乡实际，制定了《洪关苗族乡中心学校关于以“诚信”为主题“五心教育”为主要内容进一步深化养成教育工作方案》，工作中注重了痕迹管理，做好图片、资料的收集工作，不断总结经验，使全乡学校的养成教育工作上了一个新的台阶，切实提高广大未成年学生的道德品质和行为素养。

9、会议贯彻落实情况。

我教育党总支认真组织学习县委常委、组织部长陈志永在全县2012年下半年组织工作“学典型、找差距”推进会上的讲话，深入领会讲话精神，并作为指导支部晋级等党建工作的重要依据。

10、流动党员管理情况。无流动党员。

11、经验总结情况。

第一条，加强堡垒建设，提高组织战斗力

工欲善其事，必先利其器。如果支委人员只有实干精神、苦干精神，但如果缺乏必要的理论作基础，全靠经验办事，不经过严格的党务培训和锻炼，面对党务工作中出现的一些新情况和新问题，就会显得茫然失措，工作不到位。因此，强化对支部书记、委员的培训非常重要，而且要舍得花时间来抓。通过有计划，系统地对支部书记、支委委员进行培训，努力提升了支部的工作水平，使他们适应形势发展需要，转变观念，改进工作方法，创新工作思路，以党建促发展，为学校发展提供组织和思想保证。

第二条，加强党员管理，完善在职党员考评激励制度

为充分调动我乡教育系统在职党员教师的工作积极性，切实发挥他们的先锋模范作用，立足本职岗位争当优秀。党总支在深入调研的基础上，结合实际制定了《洪关苗族乡教育党总支在职党员考评激励制度》。制度含党内表现、工作表现、集体观念等，可操作性强，保证了党员既要享受权利，也要尽好义务。激励机制的建立，取得了预期的效果。

第三条，做好离退休党员 “三关”工作，确保老党员“退休不褪色，离休不离党”

一、思想上关怀。坚持做好离退休老党员的思想工作。一是做好结对工作。总支委员与他们结成思想帮扶对子，深入交流思想，促膝谈心，及时将重要时事政治、文件精神和重大政策传达给他们，使他们精神焕然一新，避免了老党员既退岗也退党现象，防止了他们在思想上、行动上与党组织脱节。二是加强沟通。为消除老党员内心孤寂，达成他们渴望交流的愿望，教育党总支完善了离退休党员谈心机制，积极搭建交流平台。

二、生活上关怀。国定节假日，坚持对老党员进行走访、慰问；在老党员遇到困难时，例如生病时，教育党总支会在第一时间送去组织的关怀，尽可能帮助他们解决存在的困难。

三、政治上关怀。党总支本着“退休不褪色、离休不离党”的原则，充分发挥老党员的“三员”作用。一是当好参政议政员。邀请有一定政策水平、思想素质好的老党员，参与村内重大问题决策。让他们时该感受到身在组织中，感受到政治上的荣誉。二是当好政策宣传员。党总支充分发挥老党员干部熟知政策法规的优势，组织他们深入到村寨、街道、学校，广泛宣传党的路线、方针和政策。三是当好矛盾纠纷调解员。充分发挥老党员德高望重、威信高的优势，成立了老党员组成的矛盾协调小组，协助村干部调解民事纠纷，化解矛盾。

第四条，选好载体，“双亲”工作见成效。

除做好“双亲”工作的规定动作，全乡学校还以举办“跳棋兴趣班”（低中年级）、“象棋兴趣班”（中高年级）和开展大课间活动为载体（跳绳、羽毛球、乒乓球、丢沙包、滚铁环、打陀螺、踩高跷），营造全体师生乐于参与的氛围，拉近了师生间的距离，达到了相互理解、包容的目的，有力地促进了师生间的和谐，形成了亲如一家的局面。

第三篇：洪关苗族乡教育党总支部党务培训资料(8)

中共洪关苗族乡教育总支委员会

党 务 工 作 培 训 资 料

主讲：王 勇

2011年3月（内部资料

注意保存）

党务工作培训内容概述

一、党支部的性质、地位和作用；

二、党支部工作的指导方针和基本任务；

三、党支部的设臵及组织形式；

四、党员管理工作；

五、党员教育工作；

六、发展党员工作；

七、党支部的几种常见文书；

八、学校党支部的特点；

九、学校党建工作的主要内容；

十、支部书记应具备的能力及领导艺术。

一、党支部的性质、地位及作用

1、党支部的性质：党支部是党在社会基层组织中的战斗堡垒；是党的全部工作和战斗力的基础；是党联系群众的桥梁和纽带。

2、党支部的地位：领导核心、政治核心、保证监督。

3、党支部的作用

政治思想引导：把握政治方向，做好职工政治思想工作。服务指导：强化服务意识，履行服务指导作用。

组织协调：有效利用政治的、思想的、组织的各种手段，协调解决各种矛盾。

二、党支部工作的指导方针及基本任务

1、党支部工作的指导方针

（1）、围绕党的基本路线，为党的中心任务服务，用完成本单位工作的实际效果来检验基层党组织的工作。

（2）、用改革的精神研究新情况、解决新问题、改进基层党组织的活动内容和工作方式。

（3）、严格党内生活，严肃党的纪律，弘扬正气，反对歪风，保持党员队伍的先进性和纯洁性，增强党组织解决自身矛盾的能力。

（4）、立足于经常性工作，常抓不懈，既要抓紧制定切实可行的长期规划，又要抓紧解决当前的突出问题。

2、党支部工作的基本任务（1）、宣传执行党的路线、方针、政策及上级组织的决议，发挥先锋模范作用，团结和组织党内外人士，完成本单位所担负的任务。

（2）、组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观；学习党的路线、方针、政策及决议；学习党的基本知识、科学文化和业务知识。

（3）、对党员进行教育、管理和监督，提高党员素质，增强党性；严格党的组织生活，开展批评与自我批评；维护和执行党的纪律，监督党员履行义务，保障党员权利不受侵犯。

（4）、密切联系群众，了解群众对党员及党的工作的批评意见，维护群众正当权利和利益，做好群众的思想政治工作。

（5）、充分发挥党员和群众的积极性和创造性，发现、培养和推荐他们中间的优秀人才，鼓励和支持他们在改革开放和社会主义现代化建设中贡献自己的力量。

（6）、对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好经常性的发展党员工作，重视在青年中发展党员。

（7）、监督党员干部和其他任何工作人员严格遵守国法政纪，严格遵守国家的财政经济法规和人事制度，不得侵占国家、集体和人民利益。

（8）、教育党员和群众自觉抵制不良倾向，坚决和各种违法犯罪行为作斗争。

三、党支部的设臵及组织形式

1、党支部的设臵：正式党员3人以上可结合实际建立党支部。

2、党支部的组成：由支部书记、组织委员、纪检委员、宣传委员、保密委员、保卫委员、青年委员、统战委员组成。一般党员人数不多的支部可只设书记、组织委员、宣传委员、纪检委员。

3、党支部的组织形式

（1）、支部党员大会：是党支部的最高权力机构，是全体党员参加的会议，一般三个月开展一次。召开支部党员大会，一般由支部书记主持，必须有本支部党员半数以上参加方为有效，可吸收非党人士和积极分子列席。召开支部党员大会，要记录清楚党员的应到数、实到数、缺席数，并向到会党员说明缺席原因。对需要作出决议的议题，要按照少数服从多数的原则进行表决，决议必须经到会正式党员的半数以上通过方为有效。会议记录的内容要有会议时间、地点，党员出缺席情况，大会的中心议题，党员发言的要点，讨论中的不同意见，作出的决议等。

（2）、支部委员会：支部委员会是党支部的领导机构，主持领导支部党员大会闭会期间的日常工作。其工作职责是：贯彻执行上级党组织的指示、决定和支部党员大会的决议；保证监督行政工作的正确方向和任务的完成；做好对党员的教育管理和发展工作；处理党支部日常事务，按期向支部党员大会和上级党组织报告工作；开展经常性的思想政治工作；领导群团工作。（3）、党小组：党小组不是党的一级组织，无权决定党支部重大问题，其职责是做好本小组党员思想政治工作，定期召开党小组生活会，完成党支部布臵的任务，协助党支部做好日常性党务工作和群众思想政治工作。

四、党员管理工作

1、党员管理工作的方法：制度规范、信息管理、目标引导、分类管理、思想教育。

2、党员管理工作的内容

（1）、组织生活会：指党员参加的所在支部的党员大会或党内民主生活会，可传达文件、方针、政策，学习理论及业务知识，进行党员评议，开展批评与自我批评等。

（2）、党籍管理：党龄的计算从预备党员转为正式党员之日算起，预备党员有党籍，但其预备期不计算党龄。

（3）、民主评议党员：程序为进行坚持党员标准的教育→对照标准自我评价→进行民主评议→支委会组织考察→口头或书面形式进行表扬或处理。

（4）、党员统计：党支部需建立和健全党员原始登记制度，统计数据要确保准确无误，上报前支部书记要认真审核，按规定时间统计上报。

（5）、党费的收缴：预备党员同正式党员一样，按照规定从支部党员大会通过其为预备党员之日起开始缴纳党费。目前党费的计算执行中组发【2008】3号文件《关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定》，缴纳党费的基数和比例为：在职党员每月工资收入（税后）3000元以下（含3000元）缴纳月收入的0.5%，3000—5000元（含5000元）缴纳1%；离退休党员每月以离退休费总额为基数，按在职党员比例缴纳党费。党费收缴由支部组织委员负责。

五、党员教育工作

1、党员教育工作的原则：坚持党性；理论联系实际；因人施教；正面教育为主；以身作则、为人师表；教育、管理和监督并重；严格要求同热情关怀相结合。

2、党员教育工作的基本方法：经常性、集中性、自我教育。

3、党课教育：上党课是对党员进行教育的基本形式，每年至少2次，可吸收入党积极分子参加，由支部书记主持。党课的内容包括：理论著作与理论文章、党的文件与领导的讲话、各种党课辅导教材、正反两方面的典型材料等。党课材料要突出中心、观点鲜明、层次清楚、结构严谨、注意政策、严守机密。

六、发展党员工作

1、发展党员工作的方针及原则

（1）、发展党员工作的方针：“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”。坚持标准中的党员标准《党章》有规定；保证质量要反对两种倾向，即片面追求党员数量和片面强调慎重而实行关门主义；改善结构包括党员队伍的年龄结构、文化结构和分布结构；慎重发展就是要严格履行入党手续，坚持个别吸收、成熟一个发展一个，切忌大起大落。

（2）、发展党员遵循的原则：坚持入党自愿、个别吸收、重在政治表现、讲党性、突出重点的原则。

2、对入党积极分子的培养教育和考察

（1）、对入党积极分子培养教育的方法：指定1—2名正式党员作为培养联系人，要求参加党内有关活动，分配给积极分子一定的工作，要求积极分子向组织汇报思想和工作情况，开展有针对性的培训。

（2）、对入党积极分子考察的方法：观察其日常工作、生活和学习等方面的表现，听取思想汇报和个别谈心，了解其在特殊环境中的表现，定期听取党内外人士的意见。

（3）、对入党积极分子的管理：定期调整入党积极分子队伍，建立入党积极分子档案（申请书、自传、思想汇报材料、考察材料及本人需向组织交待和说明的材料），建立定期向组织作出思想汇报的制度。

3、对预备党员的接收、考察和转正

（1）、预备党员的接收：确定入党介绍人（2名正式党员，一般由培养联系人担任，也可由发展对象约请或党支部指定）→填写入党志愿书（党员本人的永久性档案，书写规范整洁，入党介绍人要认真填写自己的意见）→召开支部党员大会讨论（参会正式党员数必须超过半数，入党介绍人和申请人必须到场。其议程一是主持人报告出席会议人数、议题及要求；二是申请人汇报自己对党的认识、入党动机、履历及表现、家庭成员及社会关系情况；三是介绍人介绍发展对象的情况，并对其能否入党表明意见；四是支委会报告发展对象的审议情况及意见；五是与会党员对发展对象进行讨论并发表意见；六是发展对象对讨论情况表明态度；七是举手或无记名投票表决并作出决议〈赞同人数必须过半有效〉；八是支部书记总结）→填写决议报上级党委审批（党总支不能审批预备党员，但要对支部党员大会通过接收的预备党员进行审议）。

（2）、预备党员的教育和考察：预备党员预备期为1年，预备期间应履行党员义务，除无表决权、选举权和被选举权以外，享有同正式党员同等的权利，但不能评选优秀共产党员。上级党委审批为预备党员后，要组织举行入党宣誓仪式，其程序一是奏《国际歌》；二是支部书记致词；三是宣读参加宣誓的新党员名单；四是进行宣誓（支部书记领读誓词，老党员重温誓词）；五是支部书记讲话；六是预备党员表决心。预备期间对预备党员要进行教育和考察，其方法一般为：及时编入支部党小组，通过组织生活会进行教育考察；通过听取汇报、个别谈心、培训等方式进行教育考察。

（3）、预备党员的转正：预备党员预备期满后，要及时向党支部提出书面转正申请→由党小组提出意见→党支部征求意见→支委会进行审查→召开党员大会进行讨论表决→报上级党委进行审批。预备党员转正的党员大会议程：一是预备党员汇报预备期工作情况，表明态度和决心；二是支委会介绍预备党员预备期工作情况，提出能否转正的意见；三是党员表决；四是将大会决议填入《入党志愿书》报上级党委审批。

4、发展党员工作程序

申请人向党支部递交入党申请书→党小组提名、召开支委会研究确定为积极分子→填写《积极分子登记表》→党支部对积极分子进行培养教育和考察→党支部确定并上报发展计划→积极分子参加党委或党总支组织的培训→党支部召开支委会确定发展对象→党支部对发展对象进行政治审查→党支部向党总支报告政审情况→党委组织部门进行预审→申请人、介绍人填写《入党志愿书》→党支部召开接收预备党员大会→填写党支部决议上报党委→党委指派专人与发展对象谈话→党委会审批→预备党员宣誓→预备党员转正。

注意：在确定为发展对象后、接收预备党员前要进行一次对外公示，公示期为7天，公示期满无异议后方可召开支部党员大会讨论接收预备党员。公示的内容包括申请人基本情况、申请时间、确定为积极分子时间、组织培养考察情况及申请人政治表现和工作表现、列为发展对象时间、拟在何时召开支部党员大会接收为预备党员、举报电话等。

七、党支部的几种常见文书

1、决议：决议是对某些重大问题经过会议讨论要求执行的一种公文。党支部的决议具有党的纪律约束效力，一般由三部分组成：（1）、标题（全文的高度概括）；（2）、正文（作出决议的理由或根据，决议的具体事项）;（3）、署名或日期（作出决议的单位，通过决议的日期）。

2、请示：请示是下级组织向上级组织要求对某项工作、某个问题作出指示、给予答复、审核批准的一种公文。其格式比较固定，一般由标题、呈送单位、开头、正文、结尾、署名和日期几部分组成。其中开头要写清楚请示的理由，正文要写清楚请示的事项和具体要求，结尾要写“特请示××，妥否，请批示”等字样。撰写请示要注意三点：一是请示的问题必须是工作中亟待解决的问题，理由要充分，还要提出切实可行的解决办法；二是必须写在事情发生之前或采取措施之前，不能先斩后奏；三是必须是职权内无法解决的问题；四是专题专文，行文简短，语气谦和肯定，基本上用陈述句。

3、报告：报告是下级组织向上级组织反映情况、汇报工作的一种公文。一般由标题、呈送单位、正文、结尾、署名和日期几部分组成。其中正文要写清楚具体的情况和意见，结尾重在提出要求和希望以及论述工作发展趋势和权衡利弊上。

4、述职报告：是党支部书记或党支部为陈述一定时期内支部工作情况而形成的一种书面汇报材料。具体写法分四个部分：标题（我的述职报告或××支部工作报告）；称谓；正文（个人述职写清楚述职者职务、任职时间、主要写自己的岗位职责和工作目标完成情况，客观评价自己，结尾写存在问题和改进措施；党支部述职主要写工作成绩、存在问题和努力方向）；落款（署述职者姓名或××党支部，日期）。

5、政治审查报告：是党支部在讨论接收预备党员前对发展对象进行全面审查，报上级党组织预审的一种专用报告。其格式和内容为：标题（××党支部关于××同志入党的政治审查报告）；正文（发展对象基本情况，个人简历，奖惩情况，家庭主要成员及主要社会关系情况，政治历史问题，培养教育考察情况，吸取党内外意见情况，主要工作表现，支委会意见等）；落款（报告的党组织名称及报告的日期）。

6、《入党积极分子登记表》上需签署的意见

（1）、确定为积极分子的根据和意见中的小组意见：同意列为积极分子培养对象。

（2）、确定为积极分子的根据和意见中的支部意见：经×年×月×日支委会研究确定为积极分子培养对象。

（3）、政历是否清楚：经审查，政历清楚。

（4）、培训单位鉴定：说明培训情况是否属实，简要概述培训取得的效果。

（5）、培养人意见：简要概述积极分子的政治表现和工作表现，写清楚同意将其列为发展对象。

（6）、培养情况中的小组意见：同意列为发展对象。（7）、培养情况中的支部意见：经×年×月×日支委会研究决定，同意将××同志列为发展对象。

7、《入党志愿书》上需签署的意见

（1）、介绍人意见：简要概述申请人的政治表现和工作表现，写清楚我愿意介绍该同志加入中国共产党。

（2）、支部大会通过接收申请人为预备党员的决议：按照发展党员程序，本支部于×年×月×日召开党员大会，应到正式党员×人，因×请假×人，实到×人，通过充分讨论并进行无记名投票表决，×票通过同意接收该同志为中共预备党员。

（3）、支部大会通过预备党员能否转为正式党员的决议：本支部于×年×月×日召开党员大会，应到正式党员×人，因×请假×人，实到×人，通过充分讨论并进行无记名投票表决，×票通过同意××同志转为中共正式党员。

八、学校党支部的特点

1、为优秀人才的成长创造良好的工作和生活环境。

2、监督党的教育方针的贯彻执行，围绕提高教学、科研水平做好政治思想工作，加强理想道德和为人师表的教育。

3、切实加强党员管理工作。

4、政治上关心教师，做教师的知心朋友，及时把优秀教师吸收到党的队伍中来。

5、加强对学生的思想教育，引导学生进步。

九、学校党建工作的主要内容

1、思想建设：建立学校班子集中学习和教职工政治学习制度，充分利用“三会一课”、专题辅导、形势报告会等形式，组织班子或教职工认真学xxx省、市、县、乡及教育主管部门相关政策、文件、会议精神，学习有关法律法规，做好学习笔记，写好学习心得，提高班子和教职工政治思想素质。

2、组织建设：严格党内组织生活，推进党内民主建设；按照发展党员工作程序，注重在德才兼备、业务精良、作风过硬的优秀中青年教师中发展党员，为党组织增添新鲜血液；加强服务型基层党组织建设工作。

3、制度建设：完善并落实党建工作制度、议事决策规则、民主生活会制度、党员发展公示制度、民主评议党员制度等管理制度，同时监督保证学校行政做好其他管理制度的贯彻执行，确保政令畅通。

4、作风建设：认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，严格执行县委“五严禁五不准”和教师职业行为“十不准”和“五严禁”，开展师德师风专题教育活动，遏制不良之风在学校蔓延，增强教师敢想、敢干、敢拼、敢闯的意识，在学校形成想干事、能干事、干成事的良好氛围。

5、党风廉政建设：加强廉洁自律教育，组织班子学习贯彻《廉政准则》，增强廉洁意识和理想信念，使之内化成为班子的自觉行为。加强对班子的监督管理，增强党性党风党纪教育，抓好廉政风险教育。健全学校校务公开等监督管理制度，切实增强廉政风险防范的针对性和有效性，有效预防腐败问题的发生。全面落实党风廉政建设责任制，严格执行重大事项集体决策制度，严肃查处教师违规违纪行为。

6、领导群团工作：把深入开展中小学养成教育活动作为加强党建工作的有效载体，把具体工作任务分解到团支部、少先队，强化未成年人思想道德建设。认真组织开展教代会工作，一年召开一次教代会，充分发挥民主决策作用，特别是学校的重大决策、重要制度要经教代会讨论通过实施。抓好“三关”工作，针对留守儿童、残疾儿童、学困儿童要采取帮扶措施，帮组他们解决生活和学习上的困难。关心离退休教师和生病住院教师，适时开展慰问活动。关爱女教师、女学生，按照《妇女儿童权益保护法》规定开展好妇女儿童工作。

十、党支部书记应具备的能力及领导艺术

1、党支部书记应具备的能力

（1）、执行能力：态度要坚决。有严肃认真的态度、坚定不移的决心和以身作则的行动；行动要迅速。这里所指的迅速不是单纯求“快”，而应是“准中求稳，稳中求快”，发扬雷厉风行的作风，保证相关政策文件的快速贯彻落实；方法要灵活。原则性的问题丝毫不能违背，但也要联系实际，采取有区别的、具体的、针对性强的方法和手段，保证更好地贯彻执行有关政策文件；思路要创新。善于吸取和借鉴成功经验，做到“以我为主、博采众长、去伪存真、为我所用”。

（2）、决策能力：学习和掌握党和国家的有关方针政策及法律法规，在正确理论和法律范围内进行正确决策；熟悉专业知识和业务，做一个富有专业知识的行家里手，不当门外汉，不讲外行话；掌握科学的决策知识，决策有主见，同时防止主观武断；及时全面了解各种环境，做到胸有成竹、顾全大局；努力提高自身决策水平，要有果断决策的魄力和正确决策的能力。

（3）、思维能力：打破旧的思维定势，保持清醒的头脑；探索新情况、研究新问题、解决新矛盾，使自身思维跟上时代发展步伐；集思广益，虚心向他人学习，取长补短，善于“借脑”；勤于思考，脑子越用越灵，在日常工作和生活中多想问题，在大量思考和解决问题中提高思维能力。

（4）、表达能力：博览群书，除基本理论、业务外，还应掌握一定的文学、历史、心理学、现代科学等知识；积累材料，坚持长期收集、整理和积累与自己工作相关的资料；实践锻炼，贵在自觉，知难而进，做到勤学、勤练、勤总结、勤实践。

（5）、激励能力：善于运用物质和精神上的奋斗目标为激励手段激励教职工知法守法，勇于奉献；物质激励做到数量适当、拉开档次、机会均等，与工作效益和质量挂钩；精神激励重在口头表扬，评优评先；情感激励体现热情关怀、关心体贴，真诚相见、以心换心；榜样激励体现思想先进、成绩突出、品格高尚，但又不是高不可攀。

（6）、协作能力：政策统一。用党和国家的政策统一思想、统一意志、统一行动；思想疏导。坚持以理服人、启发引导、平等公道、消除误会、互相理解；感情交流。不仅从生活上关心教师，还要从政治上关心教师的成长进步；批评与自我批评。虚心接受别人批评，敢于批评别人，敢于自我批评。

2、党支部书记的领导艺术

（1）、协调支部班子的艺术：严以律己，宽以待人。这是支部书记的美德所在，以德服众，对自己严格要求，对他人长处不嫉妒、短处不歧视，允许班子内部各种观点并存，尽量减少摩擦，避免内耗；分工授权，处事果断。明确班子内部的分工授权，使每个成员各司其职，避免一个人说了算的矛头向上、上下矛盾，同时做好协调工作，防止各自为政，各行其是；经常沟通，相互关心。发扬民主作风，诚心对待班子成员，交换思想，彼此理解、尊重和信任；严肃公正，一视同仁。行为公正，不偏不倚，秉公行事，避免因不公正引起的偏见和隔阂。

（2）、思想政治工作的艺术：对症下药，因人施教。根据不同人员的不同问题和特点，采取不同方法加以解决，一把钥匙开一把锁，有的放矢解决思想问题；以理服人，以情感人。做到情中有理、理中含情、有情有理、情理交融；树立榜样，典型示范。发挥榜样示范作用，以先进带动落后；以身作则，言传身教。言教与身教相结合，身教重于言教；生动活泼，寓教于乐。使教职工从欣赏形式美到注重内容美，陶冶情操、丰富生活、培养文明的品质和作风。

（3）、用人的艺术：充分信任。信任是一个人的心理需要，用人不疑，疑人不用；扬长避短。善于运用每个人的长处来弥补每个人的短处；注重保护。旗臶鲜明地支持、保护勇于改革、锐意进取的同志，对长处短处兼有的同志要力排众议，着眼实绩，形成不拘一格大胆起用人才的正气，对同志工作中的失误，要帮助总结经验教训，在广大师生中予以解释，以求得谅解，对恶意中伤、诬陷、故意散布流言蜚语的人要进行教育，情节严重者予以纪律或法律的制裁。

第四篇：洪关苗族乡教育党总支“根须党建促教学提升工作做法和成果”3

洪关苗族乡教育党总支部 根须党建促教学提升工作做法和成果

一、主要做法

（一）明确指导思想

以科学发展观为指导，以根须党建促教学提升为主要方法，办人民满意的教育为宗旨，以教学常规督查和校本教研为抓手，以学困生转化和素质教育评估为突破口，进一步规范学校管理，明确工作责任，强化质量意识，实现全乡中小学教学质量稳步提升。

（二）咬定工作目标

1、强化教学常规督查，实现教学管理规范化。

2、搭建教师成长平台，提高教师队伍整体素质。

3、实施学困生帮扶，提高学生整体水平。

4、实施精细管理，稳步提升教学质量。

（三）细化工作措施

1.切实加强组织领导。中心学校对各块工作进行合理分工，做到各项工作有领导分管，有具体责任人员；同时根据学校规模，调整充实学校班子成员，把政治思想好、业务素质高、年轻有为、专业性强、工作敬业的教师考核选拔到学校领导岗位上来，确保学校工作有人抓，抓得好，学校工作井井有条，为学校工作开展提供有力保障。

2.加强教师队伍建设。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，严格执行教师职业行为规范“五严禁”、“十不准”，组织学习《贵州教师誓词》，弘扬贵州教育精神，深入开展“双亲”活动，增强教职工教书育人的责任感和使命感。以“十二五”教师继续教育为平台，扎实开展全员培训、专项培训和校本培训，生在校体育活动；严格执行《学生体质健康标准》，及时上报测查数据；加强学生身心健康教育，促进学生健康成长。

7.强化教学常规管理。进一步完善学校教育教学常规管理制度，制定《洪关中心学校教学常规管理细则》和《洪关中心学校教学常规督查制度》，狠抓备、教、批、辅、考、研等环节，中心学校采取期初、期中、期末专项督查和平时抽查相结合的方式，对督查中存在的问题及时梳理反馈，督促抓好整改落实。将教学常规督查情况与学校班子成员岗位津贴和教师奖励性绩效工资挂钩，促进教学常规管理规范化。

8.从实做好学困生转化工作。学校根据考试分数、思想表现和任课教师平时观察，确定学困生对象，建立学困生档案，落实帮教教师；教师针对学困生实际情况制定帮教措施，一方面采取课余时间谈话、补习，同时在课堂上多启发诱导，多提问，多检查他们的课堂作业，对他们取得的每一点进步都要及时鼓励，让他们找回自尊和自信，激发学习的兴趣。学校在学困生中开展“学习进步星”评选活动，每学期结束对进步明显的学困生进行表彰。

9.扎实开展教学研究。进一步充实完善学校教研组织机构，固定每周教学研究时间，并排入课程表。结合洪关学校少、专业教师不足、教师课程负担过重的实际情况，着重以学习培训、自我反思、经验交流、集体备课、优质课评选等形式开展校本教研。充分利用中心教研组力量，实行推门听课制度，深入课堂指导教学。同时充分发挥骨干教师、学科带头人的示范、引领作用，树立“问题即课题”的意识，开展校课题研究，促进教师专业发展，提高教师教育科研水平。

10.努力提高教学质量。中心学校将以抓毕业班工作为载体，旗帜鲜明抓质量。继续实行中心学校包校，学校领导包班的联系制度，经常深入学校，深入班级了解情况，组织召开好中小学教

实现教师专业素养的提升；为学校管理人员和教师创造条件参加县级、市级、省级、西南大学、国培计划、远程培训共120余人次，让教师开阔视野，转变教育教学观念，发现自身不足，找到努力的方向，进一步提升学校领导班子和广大教师的工作能力和水平。

（三）优美教室创建显成效，良好教育教学环境形成 按照《遵义县中小学学校文化建设实施意见》，从制度文化、行为文化、物质文化、精神文化、传统文化入手，加强“五化三园”建设，结合学校特点着力抓好围墙文化、走廊文化、班级文化的建设和民族文化进校园工程。进一步提升校园文化内涵，真正打造良好教育教学环境。

（四）开展理想信念教育，帮助学困生树立信心

各校严格学困生转化计划开展工作，认真开展了学生理想信念教育，做好了学生思想工作，稳定了学生情绪，以格言激励学生，让他们树立信心，为他们扬帆远航鼓劲。特别关注学困生，并在情感教育上下功夫，对待他们做到了生活上关心、辅导上耐心，挖掘他们的闪光点，努力做到不放弃任何一名后进学生。通过扎实工作，各校学困生均取得了进一步，学习的信心得到了增强。

（五）强化毕业班管理工作，为上一级学校输送合格人才 我校加大了教学常规工作督查力度，超前谋划毕业班工作，组织全乡中小学毕业班教师和各学校班子召开教学质量研讨会、组织毕业班学生家长召开家长会、组织参加中考的学生召开考前动员会，顺利完成了小学毕业会考、中考体育和文化考试工作。小学毕业会考参考人数203人，240分以上56人，占参考人数的27.59%，比去年提高10个百分点；中考参考人数101人，升

第五篇：洪关苗族乡教育党总支“根须党建促双亲工作的做法和成果”1

洪关苗族乡教育党总支

根须党建促“双亲”工作的做法和成果

一、主要做法

（一）细化工作目标

1.切实把开展“双亲”活动与“三关工程”有机结合，丰富和拓展活动的内涵和外延。春季学期开学初做好结对帮扶对象的入户调研，组织全乡在职教师与贫困儿童、留守儿童、残疾儿童、学困儿童结对子。开展“留一个联系电话、每季度陪吃一餐饭、每季度谈一次心、解决一个具体困难、建好一本学情台账”的“五个一”活动。中心学校校级班子每人结对2名儿童，中心学校其他人员和各学校在职教师每人结对1名儿童。从物质、精神和学习上帮助结对对象解决生活和学习上的实际困难，提升教育良好形象、改善师生关系、促进和谐发展。

2.把九月作为“尊师月”组织全乡学校学生通过开展“写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、表一个决心、设计一份小报”的“六个一”活动，让学生向老师表达感激之情，培养学生记情感恩的良好品德。

3.借鉴我乡部分学校“亲子”教育活动经验，全乡铺开该项活动，努力在全乡各校形成“家校共育”的良好局面，进一步增进学校、家庭、社会之间的和谐共处关系，推动双亲活动的深入开展。

（二）明确工作要求

1.各学校要在党总支工作目标的基础上，对开展的活动进行细化，明确具体内容，制定出各项活动的子方案并认真组织实施，加强实施活动的组织领导，确保各项工作顺利推进。

2.各校要通过开展相关活动，形成一定的经验和特色，促使我乡教师队伍形象有提升；教师与家长、教师与学生关系有新改善；科学发展水平有新提高；依法治校、依法执教能力有新加强。

3.各学校在开展相关活动的过程中做好资料、图片的收集整理，总结提炼活动特色，及时向教育总支基层办报送活动信息。

二、取得的成果

（一）积极献爱心，形成一家亲的良好局面

全体教职员工深入认亲结对学生家庭，为他们送去现金、衣物、学习用品等，总计1万余元；与认亲结对学生谈心达700余人次，平均每人10次左右；坚持与认亲结对学生进餐，组织他们过好了集体生日。

（二）以活动为载体，促进师生和谐共处

六月份，举办了全乡“双亲”活动汇报演出和中小学生趣味体育运动。以全乡学校举办“跳棋兴趣班”（低中年级）、“象棋兴趣班”（中高年级）为载体，大力培养学生的兴趣爱好。通过活动的开展营造了良好的和谐师生关系，真正落实了教师把学生当亲人，学生把教师当亲人的理念。

（三）建立认亲结对学生心理档案，促进学生健康成长 重视学生的心理健康教育，有的放矢的开展工作。明确班主任是对学生进行心理健康教育的第一责任人，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心、分析问题、进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期的奋斗目标，树立正确的人生观、价值观。

（四）加强学法指导，助认亲结对学生学有所获

各学校结合实际，加强对学生学习方法的指导；召开学习经验交流会，让学生有效的、好的学习方法在班上乃至全乡学校得到推广，帮助认亲结对学生提高了学习效率。根据各校反映情况显示，认亲结对学生的学习成绩均得到了一定提高。

（五）加强认亲结对学生的养成教育

加强认亲结对学生 “五心”、“五好”教育，使文明礼仪教育和日常行为规范教育得到进一步强化，培养了学生良好行为习惯。

（六）强化成果展示，积极做好宣传工作

各支部及时将“双亲”活动中取得的成果展示出来，积极做好了对外宣传工作，营造了全社会共同关注“双亲”活动的局面，使活动的开展更加深入。

（七）强化总结，加强经验推广

各支部及时总结“双亲”活动开展中形成的经验，并将有效经验在全乡推广，使活动的开展取得了明显成效。

（八）树立典型，比学先进

各支部积极树立“双亲”活动典型，使优秀帮扶教师的事迹得到广泛宣传，形成了比、学、赶、超的良好局面。