20101209桂花中学2010年教育重点工作汇报

第一篇：20101209桂花中学2010年教育重点工作汇报

桂花中学关于2010年教育重点工作汇报

一、面向全体学生，努力提高教育教学质量

2010年我们学校以教育教学为中心，深化教育教学领域的改革，全面推进创新教育的发展，全面提高教学质量，在抓教育教学质量方面我们做了以下几个方面的工作：

1、副校级领导包年部制。一年部徐瑞，二年部雷宝春，三年部崔国范，抓所包年部的教师日常工作，学生的日常思想工作，组织本年部的教学研究和教学活动。

2、班主任坐班制，几年来我们都是这样做的，班主任的办公桌搬到班级，一方面能管理学生的日常行为，出现问题能及时处理。二是对其他任课教师组织课堂教学也是一种协助，课间也在班级，杜绝学生在课间打闹现象，维护班级秩序。

3、教学会议制，每学期开学前，都召开学校教师大会，分管领导通过工作计划，布置新学期工作，特别是分管教学领导能把一学期的教学工作及其要求向教师公布，期中把考试情况进行总结，布置下一步工作，期末能认真总结整个学期教学工作，找出差距，总结经验。由于我们时时刻刻抓住教学不放松，学生的学习质量，平均分、及格率、优秀率都能稳步提高，2010年我校中考喜获丰收，统招和指标生共6名同学被一中录取。

二、全面贯彻教育方针，推进素质教育，正确评价学生综合素质 为全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，我校对学生实施综合素质评价工作，由专人负责，每学期末开展一次评价活动，学生自评、学生小组互评、教师评价。最后由班主任总评并将成绩汇总上报，学校存档，存入学生成长记录袋中。

三、积极参加学生个人体育锻炼，开展阳光体育活动

为了积极开展阳光体育活动，我校结合本地实际，举办了跳绳比赛、排球比赛、师生篮球联谊赛、拔河比赛等丰富多彩的活动。

为确保学生每天一小时的体育活动时间，增强学生体质，学校每天上午统一安排20分钟的大课间体育活动，其他课间由班主任带领学生到指定地点进行游戏，跳绳等由体育教师编排的样式新颖、种类繁多的体育活动，这些活动有效地促进了我校体育教学的蓬勃发展。

四、“控流”工作

我校在控制流失生工作中，主要以责任管理为手段，全面实施素质教育，全面动员流失生返校，认真开展好控流宣传月活动，我们把这项工作作为学校的重点工作之一，具体措施是责任措施；对控流工作实行家访制，层层包保责任制；绩效工资制。也就是责任到位，校长包保全校，副校级领导包保年部，班主任包保班级，任课教师包保学生。每月对控流工作进行评估打分，月末绩效工资兑现。

主要工作：开展了宣传教育工作，学习宣传了《义务教育法》，获得了学生家长的理解和支持，包保领导及教师在宣传月里，利用课余时间分别走完了10个村25个自然屯，采取了“一帮一”的办法，访有重点、有记录、有结果。在今年九月份包保领导平均走访学生 15人次，包保教师一共家访102人次，流失学生6人，流失率达2.2%，表彰奖励教师5人，赵洪才老师在开学典礼上介绍了控流经验。我们在这项工作中当然还存在着不足，有待于日后努力提高。

五、学差生、问题生的转化工作

1、我们学校成立学差生、问题生研究领导小组，由主管教育领导具体负责，组员由各班主任担任。

2、实行汇报制，要求班主任及任课教师对学生中出现问题的如实汇报，然后由领导小组研究解决问题的办法。

3、实行责任承包制，对于班级的学差生、问题生，有各班主任及任课教师包保，领导和教师互相协助，帮助学差生、问题生。

4、开展互帮互助活动，二年级学生韩辉敏、张迎龙学习吃力，厌学，班主任采取一帮一办法，让学习好的同学结成一帮一对子，效果明显。

六、加强学籍管理按学区招生

今年我校按学区招生，七年新到校95人，八年级85人，九年级84人，合计264人，均为本学区学生，学籍学校专人管理，转入转出由校长亲自抓，并输入微机保存，及时上报学生变动情况，实行周统计、月汇总。

七、治理“三乱”和师德建设情况

我校以师德评价为主线，并利用双周的政治学习时间，学习有关教师队伍建设的文章，理论和政策法规。

师德评价工作分为一次性集中评价和经常性评价。一次性集中评 价采取五评价的方式进行，即：教师自我评价、领导评价、学生评价和家长评价，一次性集中评价成绩50%记入师德评价总分，经常性师德评价，主要采取向行风监督员发测评意见票，设建议箱和领导小组评价等形式进行，经常性师德评价成绩按50%记入师德评价总分，师德评价总成绩按25%记入“一平三考”总成绩，通过开展师德评价活动，使每位教师充分认识到：热爱教育事业，热爱学生，精于业务，为人师表，是教师应具备的职业道德规范，真正树立起人民教师在全社会的崭新形象。

学校治理“三乱”情况，学校领导经常深入班级进行检查，到社会走访，没有教师和学生乱定复习资料现象，教师没有乱办班现象，学校没有乱收费现象，学校和每位教师都签订了无“三乱”现象承诺书。

八、学校安全稳定工作

1、加强学校安全工作，确保师生生命和学校财产安全（1）每学期初、期末学校都利用校园广播对师生进行各类安全教育，同时也对班级进行交通、消防、饮食、用电及季节性安全教育，使学生掌握了安全知识，增强了安全意识。

（2）学校制度了各类安全管理制度，各类安全应急预案，层层签订责任书，做到责任到人。

（3）2010年我们开展了如下活动：

4月2日我们接到省教育厅明电“关于进一步加强校园安全管理”的通知，我们立即执行，在教师会上传达了省厅通知，并进行了部署，组织有关人员对学校重点部位进行了检查，并对全校学生进行了一次收缴管制刀具行动，各班在4月6日对学生进行了一次安全教育，学校进行一次防暴力安全教育讲座。

5月6日教育局召开会议，传达全国维持稳定工作电话会议精神，我们学校立即进行了布置。

①5月10日（周一）组织有关人员对学校各部位进行了安全大检查。

②学校利用间操时间对全校师生进行一次安全教育讲座。③班级利用班会时间对学生进行安全教育，并形成文字材料上交。

10月份我们进行了一次火灾疏散演练，并备有影像资料，通过演练学生不但掌握了逃生知识，还掌握了逃生方法。

11月份贯彻落实四平市教育局“校园安全月”活动，我校制定了活动方案，对安全隐患进行了排查，并形成了汇报材料，班级对学生进行了各类安全教育，进行了刀具收缴工作，进行了消防安全知识讲座和灭火演练。

11月份我们又贯彻落实了双龙市教育局关于学校安全隐患排查治理工作，我们制定了方案，对教师的车辆进行了登记，对取暖工作进行了检查，没有发现安全隐患。

2、加大安全检查力度

（1）学校制定了安全检查计划，对重点部位每月检查一次，平时进行抽查，发现问题及时处理，及时消除安全隐患。（2）2010年我们加强对学生携带管制刀具的检查力度，今年共检查七次，上半年3次，下半年4次，学校没有发生恶性事件。

（3）加强了值日值宿工作，做到了节假日，双休日学校24小时有值班，并做好“三防”工作。

一年来我校由于安全工作做得细，没有发生任何安全事故，为学校教育教学工作的开展起到了保障作用。

九、教师“一平三考”开展情况

1、第三周期第一轮教师“一平三考”工作10年上半年结束，各项考核结果都填到考核手册上，完成了排序定位，对“一平三考”末位人员我们进行了戒免谈话，“一平三考”结果得到了充分运用。2、10——11学年度第三周期第二轮教师“一平三考”这学期我们严格按照教育局的部署，严格我校制定的“一平三考”方案和实施细则去做，其中教学过程管理，课堂评估基本完成。备课、作业集中性检查也结束，自我评价马上进行，以上内容都由课堂评估小组进行；教学实绩中的教师教学能力评议参加教学活动和教科研核定工作也按日程安排进行，个人自我评价和学生成绩在假前完成，教师的师德评价马上进行。

十、改善办学条件投入情况

1、我校今年秋季修建了标准化水泥篮球场，购置了标准篮球架，工投资，为学生体育锻炼提供方便条件，同时也有了安全保障。2、2010年上级又对我校添置了标准化物理、化学、生物实验器材，打算在2011年春季进行安装。

3、联想集团为我校安装了多媒体远程设备，现在全体任课教师都参加国家培训，使远程教育工程充分发挥作用。

桂花中学 2010年12月 7

第二篇：托里县第三中学教育重点工作汇报材料

托里县第三中学教育重点工作汇报

尊敬的各位领导：

今天地区行署教育督导委员会办公室综合督导组各位领导来我校就完善教育发展政策措施，规范办学行为，不断加强师德师风建设，妥善应对教育发展中出现的新情况、新问题等重点工作进行督查检查，在此，我谨代表托里县第三中学对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我就托里县第三中学教育重点工作情况作简要汇报，不妥之处，恳请各位领导批评指正。

一、学校基本情况

托里县第三中学前身是塔城地区煤矿中学，始建于1971年，距今已历时44年。2000年9月塔城地区煤矿中学移交托里县政府办学，2002年10月正式命名为托里县第三中学，是一所民汉合一的完全中学。学校占地面积49255平方米。其中建筑面积14936平方米，硬化面积20029平方米，绿化面积15400平方米。学校共有图书29520册。现有幼儿园“双语”教学班6 个，小学教学班12个，中学教学班12个，高中教学班6个，共计36个教学班。现有新建“双语”学前教学楼902.568㎡、室内体育馆1000㎡、综合教学楼2946.235㎡、学生食堂727.782㎡、学生宿舍2704.545㎡、水冲式厕256.868㎡、综合实验楼2500㎡、教师周转房1100㎡、营养餐食堂600㎡、300米环形塑胶跑道一个。学校现有在编教职工115人，在岗教职工111人(特岗教师4人，在岗不在编8人，在编不在岗12人)。其中幼儿园教师7人（其中民族教师3人），小学教职工34人（其中民族教师11人）；中学专业教师52人（其中民族教师12人）；高中专业教师18人（其中民族教师5人）。在校学生共计1143人，幼儿园158人（其中少数民族125人）；小学部434人（其中少数民族393人）；中学部414人（其中少数民族266人）、高中部137人（其中少数民族101人）。

二、督导检查的主要内容

（一）全面治理中小学教师有偿补课方面

进一步规范我校教师教育教学行为，减轻学生过重课业负担，维护正常教育教学秩序，维护教育及教师队伍的良好形象。学校把开展在职教师有偿补课专项治理工作作为“守纪律讲规矩”活动的重要内容，以“零容忍”的态度向有偿补课“亮剑”，切实解决群众反映强烈的突出问题，全力打造风清气正的教育形象。一是广泛宣传动员。学校以召开全校教师大会等形式，组织教师通过集中学习和个人自学，认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等教育行政法规，并组织全体教师签订《教师拒绝有偿补课承诺书》，充分利用各种宣传栏、黑板报、标语等形式加强治理有偿补课宣传力度，加深氛围布臵。二是建立治理工作长效机制。为了不让有偿家教现象出现“反弹”，继续把治理在职教师从事有偿家教，作为纠正行业不正之风的重点，开展“回头看”活动，确保每位教师能认真履行《中小学教师职业道德规范》。鼓励教师以家访、微信、QQ群等方式指导学生、家长合理安排假期和节假日活动。

（二）校园欺凌治理工作方面

按照《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求，结合我校实际，学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，严肃校规校纪，建设平安校园、和谐校园。一是开展专题教育。坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。利用周一升旗、学生班队会等形式，对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育。邀请派出所、司法所来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。二是完善相关规章制度。校长、分管副校长组织校行政人员参加专题会议，学习《行政人员值班制度》，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处臵和汇报。如情况紧急，可直接向当日带班领导或校长汇报，在当日带班领导或校长指导下进行应急处臵或报警；如情况失控，紧急联系校园安保人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。

（三）双语教育规范化办学行为方面

一是营造良好“双语”学习环境。实行同级民汉学生混合编班上课，组织开展朗诵、讲故事、演讲等形式多样的“双语”教育活动。加大宣传力度，通过多种方式大力宣传双语教学的重要意义及内初班、内高班等惠民政策，“双语”教育质量逐年提升。二是加大“双语”教师培训力度，利用远程教育资源、民汉结对子、参加各级培训等方式，提高“双语”教师的教学能力和水平。三是提升“双语”课堂教学质量。“双语”教师和汉语教师共同研究教材、共同备课、同步上课，倡导“自主、合作”的互助课堂。通过应用课件、幻灯片、教具，收看同步教学片等方式优化“双语”课堂教学模式，利用远程教育资源等网络媒体吸收优秀“双语”教学资源。

（四）民族教育工作方面

一是健全民族教育的领导体制，由“一把手”负总责，制订民族教育计划，明确发展目标、主要任务、改革举措、重大项目和保障措施等工作内容。二是作为少数民族地区，我校坚持民族教育“六个一”工程即组织师生参观展览馆、烈士陵园，观看爱国影视片，进行爱国主义教育和革命传统教育；以开展助老扶幼、助困扶弱、平安建设、文明创建为主题组织青年志愿者服务活动；开展为父母、长辈做一件实事的家庭美德教育延伸感恩教育；通过组织学生到所在社区、村队进行一次调查，引导学生了解社会，培养热爱家乡的情感，增强与人沟通的能力；通过读一本好书(科普读物、文学名著、童话、寓言或其它优秀文学作品均可)，做一本读书笔记，写一篇读后感，培养良好的读书习惯，学会从书中提高自身科学素养和人文素养，提高学习能力、创新能力和实践能力；引导学生有意识地拓展一项素质技能，参加一项文化或体育类活动，通过参加各种形式的文体活动，提高学生审美能力和身体素质，养成健康的生活方式。四是严格按照上级要求，组织全校教职工认真学习《民族区域自治法》、《语言文字法》、《自治区语言文字工作条例》，宣传政策法规，扩大少数民族语言和汉语并用结合的知晓率。

（五）民族团结进步年相关工作开展方面

一是为扎实有效地开展好民族团结教育活动，加强组织领导，规范了民族团结教育工作方法，成立了以校长为组长的民族团结教育工作领导小组，形成了责任明确、工作具体、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局。二是制定了切实可行的《民族团结教育活动实施方案》，周密安排部署，精心组织实施，使民族团结教育活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。三是为使民族团结教育活动深入开展，教育局党委充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作。开展以“民族团结教育”主题的板报展、手抄报、书法大赛等活动，切实营造出了一个良好的民族团结氛围。开展“五学一做”（学习政策、互学语言、互学歌曲、互学舞蹈、互学风俗、争做民族团结模范），“五共一微”（共结一个民族兄弟、共庆一个民族节日、共讲一个团结故事、共学一种民族菜肴、共照一张全家福、全民“微行动”）和“五好一评”（班子成员结对争当“好搭档”、干部职工结对争当“好同事”、左邻右舍结对争当“好邻居”、各族群众结对争当“好兄弟”、青年学生结对争当“好朋友”、选树评选一批“五好”模范）活动为载体，在校内开展系列互学语言和融情结对活动，增强各族干部群众的民族团结意识，增进民族感情，促进各民族相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持、相互谅解，营造增进民族团结，维护社会稳定的浓厚氛围。充分利用家长会、开学典礼、“民族团结教育月”、庆“六〃一”、主题班队会等活动载体，开展民族团结主题班会、绘画展、板报展、演讲大赛、征文大赛等活动，通过校园广播、“班班通”、公众微信、QQ群、微信群等现代宣传媒体，扩大宣传范围，同时通过组织家长走进学校，参与学校活动，跟孩子一起接受民族团结专题教育。加强整治“三非”专项行动力度，重点开展学校多媒体卡，手机，电脑，等电子载体的清理活动，杜绝有害信息传播毒害学生；加强师生仪容仪表要求教育，严密防范宗教想学校渗透；加大教师家访力度，积极发挥每个教职工的宣传员和信息员作用，全面掌控每一个学生及家庭成员的情况，切实防范师生在节假日参加宗教活动，地下学经活动。

(六)、返乡学生宣讲工作方面 为进一步丰富我校学生的假期精神文化生活，感受大中专学生、内高班学生良好精神风貌和才艺，深入推进“民族团结”工作，托里县第三中学于暑假举办了返乡大中专学生、内高班学生文化周宣讲活动。宣讲内容根据学生们的亲身经历，谈体验、谈感受、谈变化，受到了广大师生家长的赞扬和好评。返乡学生以自己在内地上学的所见所感，大力宣传党和国家的好政策，宣传内地对新疆的无私援助，宣传内地学校的办学条件、硬件设施情况，宣传在内地学校受领导老师精心呵护，以及和各族同学和睦相处、相亲相爱一家人的感人事迹。同时我校还举办了踢足球、篮球等各种各样的文体活动5场次，获得了大家一致好评。

(七)“四好老师”队伍建设方面

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。在评选推荐过程中，我校推荐工作领导小组对申报人员忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，具有坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识素养、博大的仁爱之心，符合张春贤书记提出的“有历史责任感、为人师表、立德树人、专业过硬”的新疆特色“四好老师”的条件，教书育人成绩显著、贡献突出，事迹感人等方面逐一进行了综合考察。在此基础上，广泛征求了广大教职工及社会各界对参评人员的意见。截至目前我校阳帆、孙婉璐、米爱忠老师获得了县级“四好教师”的荣誉称号！

（八）“纪律教育年”工作开展方面

一是结合县委有关要求，我校认真研究，制定了以《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《自治区党委关于共产党员、党组织违反党的政治纪律行为的处分规定》以及总书记系列讲话为主要内容的学习教育计划，明确了学习时间和学习要求。二是全体领导干部带头发挥引领示范作用，坚持以上率下，结合“中心组”和“三会一课”制度，坚持把个人自学和集中学习结合起来，明确自学要求，及时组织开展集中学习、交流认识体会，集体观看党风廉政教育片，引导全体干部学原文、读原著、悟原理，熟读《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》抄写《党章》，牢记党规条文，领会讲话要义，感悟事迹心得，真正做到了有学习主题、有学习计划、有学习资料、有学习笔记或记录、有学习体会。促进学习教育的常态化。确保了学习教育扎实有效开展。三是结合“两学一做”学习教育活动，围绕做“四讲四有”合格党员分专题组织学习讨论，确保了讨论有重点发言，有交流互动，每位党员都围绕学习主题，紧密联系个人思想工作生活实际，从自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，自觉向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐；能否牢记党的宗旨，践行群众路线，密切与群众的血肉联系；能否认真履行党员的义务；能否严格遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律等方面进行了全面审视，真正提高了认识、找到了差距、明确了方向。四是每月按照县纪委要求，积极组织学校教职工开展“纪律微考堂”答题活动，做到每月一考一总结，切实通过以考促学，以考带学，保证了学习效果。

第三篇：00中学重点工作汇报材料

**县**镇初级中学重点工作、亮点工作汇报材料

做好“两重一亮” 落实教育民生

**县**镇初级中学

2012年，在县教体局的大力支持下，**中学将继续秉持“求真务实，厚德博学”的校风，积极发扬团结实干、争创一流的工作作风，重点抓好九年级复习迎考工作和学生公寓楼建设工作，努力打造教师专业成长的亮点。具体工作汇报如下

一重点抓九年级复习迎考工作

九年级复习迎考工作，是学校工作的重中之重，关系到全体九年级学生的出路问题，牵涉到全镇大多数家庭的希望，影响着全县教育教学质量的提升。为保证九年级教学质量，重点做好以下五个方面的工作：

确立一个目标

通过全体师生的共同努力，实现初中学生学业水平考试平均成绩和进线率综合考评位居全县前八名，基本完成县职业教育招生工作。

落实两个主体

落实教师教学主体地位。牢固树立九年级教师是九年级复习迎考工作的主体这一思想理念不动摇，千方百计调动教师工作的积极性，进一步明确每位教师的目标和职责；认真落实县教研室一轮复习研讨会精神，狠抓课堂教学实效；进一步规范复习资料的使用，用好县编整合与考练和市编同步学习与探究复习卷，杜绝外省外市资料进入校园，分散复习重难点；加强课堂教学检查，注重当堂达标检测，认真落实二次补偿和检测，确保复习工作不走过场。积极关注教师教学生活需求，尽力解决教师教学和生活中的各种困难。

落实学生学习主体地位。认真贯彻“以学为主，当堂达标，注重学法指导”的高效课堂教学策略，以“让学生学”为基本手段，以“让学生学会”为根本目的，调动所有学生的学习积极性；认真落实重点学生帮扶工作，教师要熟知本学科本班级内需要帮扶的学生，在课堂教学检查和单元检测评阅上有所侧重，力争全县1800-3600名的学生稳步进入升学群体，确保每一位学生在学习上不欠量，不余力。

抓好三轮复习

一轮复习。一轮复习阶段的思路是：以单元或章节复习为主要要求，优化教材，进行知识重组，构建基本的知识体系；以能力的培养和方法的指导为关键点，狠抓知识点的熟化和运用，进一步掌握基础知识和提升基本技能。任务是综合复习，强化双基，学导练有机结合，拓展提高，落实“学导练评补”的学习流程。以县编整合与考练为主要复习依据，对整个初中学习内容进行整合复习。

二轮复习。二轮复习阶段的思路是：以提高学生综合运用知识的能力为重点，全面提高学生的运用知识解决问题的能力。任务是系统整合，专题引领，浓缩重点，模拟训练，提升学生的问题变异能力和发散思维能力。要突出重点，找准切入点，求新求变，抓好变式训练，多角度的对知识再认识，以专题复习或主题复习为主，以“导练评补”为基本方法。要以市编同步学习与探究为主要复习依据，结合市编考试说明，努力提高学生的做题能力。

三轮复习。回扣阶段的思路是：回扣双基，排查考点，定时训练，查漏补缺。在模拟训练的同时，注重学生的心理指导和考场应试技巧指导。

召开四类会议

九年级复习调度会，及时传达县教体局关于一轮、二轮及回扣复习的指导意见，根据学校实际调度各科复习进度和复习中存在的困难，提出具体方案，使教师备课有章可循，更好的提高办公效率。

质量检测分析会，年级举行的每次考试，一旦成绩揭晓，立即召开质量分析会，年级主任详细分析各学科、各班级、各教师的成绩情况，点出他们与兄弟学校比较所处的位次，对于表现突出的学科团体、班主任、任课教师通报表扬，焕发其工作热情，学校领导再根据考试情况，进一步指出优点和不足，并对日后工作做出更高的要求。

教师会商会，为更好的让班主任与任课教师之间互通学生信息，年级要不定期组织单元班教师会商会，班主任先通报班级整体情况，优等生情况，有潜力生的情况，并了解学生表达的心声，同时指出每个学生在某一科的不足以便引起该科教师关注，任课教师有根据学生上课及作业情况向班主任汇报，让班主任更多角度、全方位的去了解班级每个学生，从而加强班级的管理。

学生晨夕会，加强班主任队伍建设，要求班主任教师要深入班级，周密了解学生情况，密切关注学生学习、生活、心理等各方面的问题，抓好早读、课间、课外活动、晚自习及晚睡的管理工作，每天召开晨夕会，总结当天班级情况，及时纠正和解决班级内出现的影响学生学习的问题，确保班风正，学风浓。

搞好五次考试

本学期考试次数较多，光是九年级就有大型考试五次：体育与健康考试、实验操作考试、信息技术考试、一轮验收考试、初中学生学业水平考试等。对于每一次考试首先要做到端正考风，严肃考纪。对于每一次考试都要提前做好充分的准备，加强学生的考前训练，特别是技能考试，学生比较生疏，要通过指导，让每一位考生熟知考试的每一个环节及每一个注意事项；要充分做好考试的组织工作，前四项考试都是放在乡镇学校进行，学校将积极配合县教体局做好考场的设置，密封，清理，组织等工作，确保考试过程顺利进行，确保考试成绩真实有效，确保考风正考风严，以严格真实的考风带动校风学风的良性发展。加强六项转变

转变复习方式，注重课堂实效。认真贯彻落实《关于实现课堂高效的10条要求》，加强对复习课和讲评课研讨，提升课堂教学效益，提高复习的质量。努力改变将复习课上成再上一遍新授课的现象，注重知识的纵横联系和勾连，从整个初中学段的高度重新审视复习78年级的课程；努力改变将复习课上成练习课的现象，满堂练，练满堂，一味的背诵、做题，只是机械重复的练习；努力改变将复习课上成报告课的现象，整堂课上老师讲的头头是道，学生听的昏昏欲睡。老师纵横捭阖，旁征博引，学生东南西北，晕头转向。师生在课堂上的一切活动要以“学生学会”为根本目的，不能水皮打一棍。

转变学习方式，注重能力生成，改变以往复习注重知识的积累，忽视能力生成的不良做法。在系统梳理整个初中学段所学内容的基础上，重点训练学生运用知识解决问题的能力；复习中要充分发挥学生是复习的主体的作用，动员全体学生以最多的时间和最大的精力参与到复习中来；及时开展学生复习情况调查研究，发现学生复习中存在的问题，了解学生的复习需求，为学生的复习提供有利的条件。

转变题海战术，注重精讲精炼，九年级复习期间，做题较多，师生手中的资料也较多，要避免题海战术，把学生赶到题海里喘不过气来，要求教师精选资料，做到超纲的不选，重复的不选，价值不大的不选；对每一张印发给学生的习题，年级主任要把好关；凡是发给学生的题目，教师必须提前做一遍。做到“三讲三不讲”和“四精四必”。

转变疲劳战术，注重科学作息。九年级复习时间紧，任务重，压力大，学生容易产生疲劳感，影响复习的效果。为此，要坚持科学合理的作息制度，不搞疲劳战术。让学生养成良好的作息习惯，该休息的时候休息，该学习的时候学习；休息的时候充分放松，养精蓄锐，学习的时候聚精会神，全力以赴。班主任要坚持每晚查作息制度，确保学生的作息秩序良好。充分利用大课间、课外活动等时间，督促学生积极参加体育锻炼活动，保证学生能够以健康的体格，充沛的精力搞好复习。

转变工作方法，注重心理疏导。召开班主任会议，加强九年级后期管理工作；杜绝教师简单粗暴处理学生的行为；要求班主任教师每次考试后开展全员谈话活动，帮助学生了解自己的优势和不足；根据学生的不同情况，帮助学生制定适合于自己的发展方向；及时发现学生思想上出现的波动，稳定学生的情绪，排除影响学生学习的外界因素，让全体学生以积极向上的心态搞好复习，提高复习的效果。

转变管理方式，注重氛围营造。加强学风、校风建设，落实班风建设，通过宣传标语、黑板报、宣传栏、广播、手抄报、班级口号、倒计时牌、优胜榜等形式，努力营造积极向上，争先恐后的学习氛围；及时表扬学生的点滴进步，及时排解学生的疑难困惑，让学生想学、愿学、想进步、争第一。严厉禁止体罚和变相体罚行为，严厉禁止教师运用语言、体态、表情等方式歧视学生，伤害学生的自尊心。

二重点抓学生公寓楼项目建设工作

一是积极做好开工前的各项工作：

协助县局和党委政府，及时办理完善公寓楼建设手续,召开教师座谈会、部门协商会，根据实际情况，搞好楼房设计工作；协助县局党委政府，做好工程招标工作；协助建筑公司，做好建筑场所的清理围圈工作；协助建筑公司，完善施工用水用电工作；召开学生会议，强调建筑安全工作；协助县局和党委政府，做好奠基剪彩筹备工作。

二是认真做好开工后的工作：

安排专人，配合县质检部门，搞好工程质量监督工作；组织协调，及时处理好工程建设出现的问题；解决开工后，学生无法上体育课的问题：利用学校门前道路，开展好跑步类活动的开展，利用教学楼后的未占用的部分操场开展跳跃类和投掷类活动的教学；多开设篮球和乒乓球类运动的教学；加大内堂课时数量，加强学生的健康教育；利用校园内空地搞好大课间锻炼。确保学生公寓楼建设期间，学生的体育锻炼得到做大程度的保障。三努力打造教师专业成长亮点

百年大计，教育为本，学校大计，教师为本。教师的专业成长指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。让教师们能主动互促共同成长，是我们面前的重大课题。为此，将重点做好一下几项工作：

一、加强教师理论培训

首先要引领教师克服职业疲倦感，增强对教育事业的热爱，做爱岗敬业，教书育人的模范；其次要组织教师学习当代教育教学新理论，更新教育教学知识结构；第三要加强教师教学技能和教学基本功的培训；第四要采取通过会议、讲座、活动、网络等多种形式，使教师培训富有实效。第五要积极开展教师读书活动，以阅读促进教师的专业成长。

二、积极开展校本研究

一是抓好课题研究的立项、过程和结题验收工作。目前我校已经结题的市级课题有5项，正在研究的市级立项课题3项，刚刚立项的课题一项；学校教科室将加强对课题研究的中期管理，邀请县教科室专家来校加强指导。力争课题顺利开展，并有部分课题研究成果推广运用。二是积极开展校本教研组织活动，开展“献一听十”活动；三是借助片区教研联谊会的平台，积极参加听评课活动。四是积极组织教师参加省市县各级教研部门组织的教学研究活动。五是积极开展教学反思评选活动，通过活动促进教师教学反思的积极性和主动性。

三、加强教师常规工作督查指导

一是狠抓集体备课和精备课题先导课教学，以先进带后进，变个体优势为群体优势；二是加强课堂教学检查指导，不定时开展推门听课活动和课堂教学评价活动；三是加强教师常规教学软件的检查，注重质量的检查，及时反馈教师教学中出现的问题；四是加强课后辅导和检测的落实力度，认真贯彻二次补偿和检测工作精神。

四、完善教师评价机制

一是根据省市县教育教学评价精神，结合学校实际，制定科学合理的教师评价机制，从德勤绩能四个方面全面评价教师；二是落实教师评价多元化制度，积极开展学生评教和家长评教活动；三是严格教师评价核算，务求做到公平、真实、客观；四是教师评价和日常各项奖惩、职称评聘挂钩，作为评优选模的主要依据，促进教师专业成长的积极性。

总之，通过一年的工作，力争实现年初制定的各项目标，各项工作重点突出，亮点呈现，教学教研、教学管理、后勤保障等各方面均上一个台阶。

2012年3月12日

第四篇：白马中学教育工作汇报

白马中学工作汇报

尊敬的刘县长、赵县长、各位领导：

首先，我代表白马中学对各位领导莅临我乡检查指导工作表示热烈的欢迎。近年来，在上级部门的正确领导和大力支持下，我校大力实施科教兴乡战略，不断探索教育发展新思路，我校教育事业得到了科学发展。下面，就我校煤改电工作和迎国检工作开展情况向各位领导作如下汇报，请各位领导提出宝贵的意见和建议。

一、基本情况

我校始建于1976年，位于易县城北8华里处，坐落在白马乡南白马村西。学校占地面积20075平方米，建筑面积6098平方米。2006年教育局布局调整，白羊中学、流井中学合并到我校。近年由于全县布局调整，调整为九年一贯制学校，2011年全乡小学五、六年级学生进入我校。2016年部分三四年级合并到我校，学校现有中学生145名，小学生98名，在校生共计243名，住宿生126名，教职工29名。中小学专用室齐全（24个），有能容纳18个教学班的教学楼（1890）一座，能容纳400名住宿生的宿舍楼（2008）一座，能容纳300名学生同时就餐厅（400）一个，三层实验办公楼（1600）一座，锅炉房、浴池、警卫室等合计建筑面积6098平方米。学校环境美，绿，静。

我校坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“诚信、自强”为校训。以“面向农村、质量上乘、充满关爱、人人成才”为办学目标，形成了“民主、务实、和谐、进取”的学校精神。根据学校自身实际制定了“文化、艺术并进”的发展战略，以书法教育为办学特色，书法、音、体、美、微机、地理各科成立了学生社团组织，开展了丰富多彩的课外活动，丰富了学校生活，为学生的个性发展提供了空间。以普通的生源基础取得了优异的教学成绩。近几年来，连续被县委、政府、教育局授予“全面实施素质教育，提高教育教学质量”先进单位。为当地经济建设培养了大批合格人才，为高一级学校输入了合格加特长的优秀学生。

二、我校高度重视煤改电工作，把煤改电工作作为学校近期首要任务来抓。认真落实教育局关于学校采暖安全和煤改电工作的会议精神，尤其是许局长逢会必讲煤改电工作的重要性。我校成立领导小组，我任组长，总务处主任具体负责，安排张树军、苏振国两名教师全程做好服务工作。我校11月6日，已经安排专人对供暖管道和暖气设备进行维修完成。

三、我校迎检工作进展情况

1、办学条件改善情况

易县人民政府、教育局和白马乡人民政府进一步加大了对教育的资金投入力度，使我乡各级各类学校从房舍、硬件和环境建设等几方面有了大幅度的提升。

1）、硬件建设：近几年年来，新建校舍共投入 776 万元，投资20万元，建设浴池，改善学生生活条件。白马中学操场，投资近300万，建设塑胶操场，正在紧张建设中，预计2017年12月份交付用。政府投资120万元，进行煤改电工作。

2）、教学设备：投入10.6万元新购置教学器材9877件（套），投入6.6万元购置音体美器材5600件套。投入2.5万元新购图书2082册，使我校的办学条件达到了省定标准。

3）、现代教育技术装备：投入22.3万元新购微机60台；投入6.5万元新购电子白板教学设备4套；投入5.7万元购入一体机4套，全校全部实现校校通，班班通。

4）、几年来，投入近70万元用于校园“四化”和校园文化建设，其中绿化投入18.53万元，美化投入19.18万元，硬化投入10.73万元，校园文化建设投入23.51万元。

以上资金来源主要是上级投入和学校办公经费等。同时乡政府优先落实对教育的投入。

4、教育教学成果

在白马中学提出的“合格加特长”的办学理念指导下，全乡中小学获得了较好的成绩：白马中学连续获得教育教学管理、德育工作先进单位和职教工作先进单位。

三、促进教育事业发展的主要措施。1.依法治教，努力提高普及程度。

为保证每位儿童少年能顺利完成九年义务教育，巩固并提高普及程度，防止生源流失，一是坚持依法控辍。在每年三月和九月“控辍活动月”中，加强宣传教育法律法规，使群众自觉履行义务教育相关责任。二是坚持管理控辍。建立健全“控辍保学”制度，设置机构，明确责任，完善网络，从校长到中层领导、班主任、教师、学生家长，层层签订控辍保学工作责任状。确保适龄儿童入学率、巩固率达到100%。2.优化校园周边环境，落实上级财政政策。

一是为给学生教师创作一流的教学环境，乡政府给予大力支持，对校园周边环境进行了严格清理，禁止校园周边开设网吧、游戏厅等不宜学生出入的场所。为提高农村教师工作待遇，及时发放了农村教师生活补贴，为广大教师解决了实际困难，极大地调动教师工作热情，使他们更加爱岗敬业。

二是教师绩效工资的按时发放，充分调动了教职工教书育人的工作积极性,全面提高教育教育教学质量，真正落实多劳多得，优劳多薪的激励机制。

3.抓好校长和教师队伍，奠定教育发展基础。

随着基础教育改革的不断深入，不断的调整校长和教师队伍的建设思路，改进管理方法。重视培教师训体系的构建，全镇在认真总结教师培训工作的基础上提出了分层式教师培训体系的构想，并进行尝试，取得良好效果，积极参加教师各级各类培训，有效推动教师综合业务素质的提高。

4、适应形势，坚持走科研兴教之路。

几年来我校紧跟教育改革步伐，走出了自己的教研特色。主要做法有：1）有效依托研训基地活动、业务辅导站等教育局独具特色的教科研模式，有效准备，积极参加，整体推进教科研工作。2）规范教研管理，确立了以校为单位的教研组织机构，固定了活动时间，明确了活动活动内容。以主题教研推动学校的“一个中心，七个环节”的课堂教学改革，经过近两年的教学课堂改革，全乡课堂教学效果有了明显的提高。3）烘托教研氛围。为在全乡创设出浓厚的教研氛围，调动广大教师参与教研的积极性，每学期都组织一些大型教研活动，检验教师教研水平的各种评比活动，教师授课赛、教学案例评比等项目，已成为系列活动。这些参与面广，影响大，有效的烘托了全乡的教研氛围。

5、深入开展德育工作，保证学生健康发展。

我校坚持德育为首的原则，积极探索适合中小学生德育发展的教育模式。（1）使德育教育系列化，为学校的德育开展提供具体的内容和目标，防止德育工作的盲目性和单一化，包括国旗下讲话、中华传统美德教育、节日纪念活动教育等。（2）使德育教育主题化。各校根据学校实际确定每月的教育主题。在组织过程中要求各德育机构都参与其中，相互配合，形成合力，增强德育教育的实效性。

6、大力实施素质教育，努力提高学生的综合素质水平。

我校依据《河北省普通中小学校管理规定》，在开齐课程，开足课时的前提下，严格控制学生在校时间，小学不超过6个小时，中学不超过7个小时，努力提高课堂效率。严格严格执行学生减负，建立了作业公示制度，通过作业公示栏、校讯通、微信群.家长QQ群及时工作学生作业信息，接受学生和家长的监督。广泛开展阳光大课间体育活动，每天确保学生有序活动一小时，学生身体素质得到提高。积极推进评价制度改革，依据《易县教育局义务教育阶段中小学生综合素质评价实施意见》，建立学校评价、教师评价、学生评价为主要内容的素质教育评价，改变靠分数评价学生的简单方法，每学期都对学生进行等级评价加综合评语的评价方式，建立符合素质教育的学生成长档案和评价机制。各校还开展了形式多样、丰富多彩的课外兴趣小组，充分发挥学生的特长以带动整体素质的提高。

7、重视特色教育，中学以书画为办学特色，培养学生的艺术素养，每

周每班有两节书法课，一节美术课。创建了书法和美术兴趣小组，定期进行书画展览和比赛。整个学校艺术气氛浓厚。

四、存在的问题及努力方向

虽然我们的工作取得了一定的成绩，但我们清醒的认识到我校还有这样那样的不足，比如少数教师教学理念较为陈旧，教师老龄化现象等，针对我们的不足，今后我们将结合实际，继续坚持教育优先发展理念，多渠道筹集资金，增加教育投入力度，加强硬件设施建设，完善办学条件；全面贯彻党的教育方针，全面提高学校管理水平和教育教学质量，提升教师队伍素质，群策群力，攻坚克难，努力谱写我乡教育发展的新篇章！

谢谢大家！

易县白马中学 2017年11月

第五篇：中学教育教学工作汇报

中学教育教学工作汇报

值此党的十八大即将召开之际，xx中心学区依据《xx省中小学教育督导评估条例》对我校教育教学工作进行了全面的督导评估检查。此次督导评估活动对我校切实加强学校管理、提高师生综合素质、推动我校各项工作在上新台阶必将起到重大的推动作用。现就学校教育教学及各项工作汇报如下：

近年来我校在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，全校师生拼搏进取、奋发图强，确立了“在困境中超越，在生存中发展，科学施教，勇立潮头，再创辉煌”的工作理念，扎实开展各项工作，取得了显著成效。

一、以制度文化为载体，强化学校管理。

用先进的管理理念治校，才能形成精干、务实、高效的管理体系和行政作用，制度文化建设正是管理理念的升华与结晶。新一届领导班子搭台以来，学校不断优化内部管理，实行了校长主管下的分工负责制。特别是本学期以来，学校在原有党支部、团支部、教导处、总务处、教研组的基础上，新建了年级组、中心教研室，选聘业务骨干出任机构负责人，形成了模范引领、分工明确、合作有致、人尽其职、职尽其能的行政管理模式。加快了人才队伍建设，形成了具有凝聚力、战斗力的领导集体，学校管理走上了科学化、制度化、规范化的道路，学校管理实行了转型跨越式发展。

学校立足本校实际，建立和完善了一系列规章制度，新编辑出版的《古浪县xx镇xx中学教育制度汇编》，内容涉及行政管理、教学管理、安全管理、营养餐管理、后勤管理、远教管理六大版块、对学校管理的各个方面都做了系统的规范化要求，使学校工作做到了有章可循、有据可依，加强了办学的规范性、科学性。学校工作纪律、工作作风建设有了明显的改进，有力的推进了学校中心工作的开展，广大教职工的工作热情、工作积极性、主动性不断增强，服务意识进一步提升。制度文化建设在学校工作中的地位和作用日益显现。

二、以文化发展为契机，打造春中形象。

学校狠抓基础设施建设，进一步改善办学条件，着力改善文化硬环境。在县区教育部门的大力支持下，2012年以来，我校共筹集资金2万多元对学校教室、办公室、围墙进行了粉刷和油漆，对全校学生课桌凳进行了维修。今秋学校依托政府采购和自筹资金，大力改善教师办公条件，教师办公桌全部更换一新，同时配备电脑4台及其他教学设备，标准化理化实验室即将建成，音、体、美及实验器材得到补充。学校办学条件的综合改善，为学校今后的发展赢得了后劲，注入了新的活力。

学校以革除校园旧貌、重焕校园生机，营造良好育人环境为主线，积极打造文化软实力。进入校园，操场东墙的山水景物赏心悦目，沉醉人心；西墙的宣传画活泼亲切，志存高远。教学长廊围绕“知书明理、爱业敬岗、勤学善思、探索求真”为主题，或橱窗或楹联或牌匾或横幅，美观醒目，引人入胜，发人深省，催人奋进。形式各异的黑板报、独具特色的教室文化、宿舍文化、教研组文化建设无不丰富着整个xx的校园文化；校园广播之声、制度化的国旗下演讲、精彩纷呈的校园文艺汇演、整齐划一的课间操和早操、生龙活虎的运动会场、丰富多彩的课外活动和第二课堂，展示了独具魅力的春中形象，打造了别具特色的校园文化品牌。

三、以教育发展为核心，树立质量意识。

教学工作是学校的中心工作，全面提升教育教学质量，提高学校地位、树立学校品牌是我们的既定方针。近年来，学校领导班子审时度势，认真研究学校的现状及未来发展的方向，确立了“在困境中超越，在生存中发展，科学施教，勇立潮头，再创辉煌”的工作理念，全校师生激发出前所未有的工作和学习热情，一心抓质量，苦心求突破，拼搏不服输的斗志豪情灌注在每一个春中人身上，形成了新的校园风尚。2012年九年级会考取得较大突破，会考

总成绩排名全县第十数学、英语、物理、化学、综合排名均居全县前十五位，[莲山课 件 ]其中语文成绩名列全县前三，成绩骄人。2012年学区表彰大会上全校十多名任课教师分别获奖。七年级教学成绩进步明显，八年级语、数、英、物理、历史、地理、生物7科统考成绩均名列前茅。赢得了社会各界的一致好评，这些成绩的取得让学校赢得了口碑，办人民满意的学校正成为一种现实。春中办学理念正焕发出前所未有的活力和创造力。

坚持科学发展，突出教学中心。学校紧扣这一时代主旋律，正确认识提升质量与促进发展的关系，狠抓教学常规管理，依托科学管理向管理要质量，向科学要质量。教导处每学月对所有任课教师进行教学常规检查评估，对教师的备课、讲课、作业批改、试卷分析进行全面检查，举行座谈、分析学情，科学完善对策。在教研工作上力求突出特色，重视课改实验和校本教研，科学周密安排各项教研活动的开展，充分利用现代网络资源，组织教师开展岗位练兵活动，提高教师驾驭课堂的能力，向45分钟要质量、要效益，切实将“课堂教学增效年”活动落到实处，取得实效。

立足科学发展，关注学生成长。学校树立“以学生的发展为本”的育人观，实现因材施教，对学习基础不同的学生进行分层次教学，为学生成长提供多种发展渠道和空间，做到面向全体学生，关注学生全面发展，探索出许多课堂教学、学困生转化的新思路、新方法。

四、以创建平安为目标，构建和谐校园。

安全工作是学校工作的重要组成部分，关注学生安全，消除一切安全隐患一直是学校的首要任务。在安全管理工作中，学校安排一名副校长专门负责安全管理，完善管理制度，建立定期检查制度，使安全管理走向常态化。

开学初，学校专门组织人员召开师生安全大会，落实开学安全教育周的各项活动内容，并层层签订安全目标责任书，将安全工作落实到人。[莲山 课件]学校将开展安全教育定为每周的例会，要求教师做好安全课的备课、授课，做到学习有记录，活动有实效。各班都不同程度的开展了安全应急、火灾救生、预防地震、防煤气中毒、突发事件应急处置等演练，定期不定期排查各类安全隐患，上报安全月报表，师生的安全意识不断强化。

学校还利用多种形式开展交通安全的宣传讲解，积极采取一系列强有力的措施加强住宿生管理，派专人接送住宿生往返，强化各个时间段管理，逐步消除因学校管理不善而引发的安全隐患。

严格落实学校食品安全卫生制度。学校食堂推行挂证上岗制、三餐留样制，严把食品准入关，强化营养餐准入制度，严禁接受三无食品，教育学生辩、闻、查、验食品安全，真正做到吃的放心，家长舒心。

冬季临近，学校后勤处组织专人对全校冬季用火安全进行安全排查，对全校烟囱逐一进行清理、修整，对宿舍房屋通风情况给予强化，拆除部分玻璃加强通风，排除煤气中毒隐患，教育学生加强安全防范意识。经过多方努力，创建平安校园活动的开展使得安全意识深入人心、安全工作稳步提升，学校未发生安全责任事故，和谐的校园画卷正在打开。

五、存在的困难和今后的思路。

存在问题和不足

1、教育教学管理精细化水平需要提升，教学质量有待进一步提高。

2、实验室、体、音、美器材种类不全，数量不足，图书有的过于陈旧。

3、专业教师配备偏差较大，有失协调，制约了学生的全面发展。

4、住宿学生学生条件较差，安全隐患多。

5、校舍不足，教师办公和住宿有待进一步改善，学校“八室”用房严重紧缺，亟待立项建设。

6、学生营养餐存放设备严重不足，亟待进行标准化装配。

今后改进措施

1、提高认识，加强管理，进一步完善各项规章制度，向精细化管理迈进，使教育教学质量不断稳步提高。

2、学校要积极争取项目和社会各界的援助，争取在最短时间内改善学生住宿条件、配备更安全的冬季取暖设施，消除安全隐患，确保学生有一个安全、优雅、和谐的学习和住宿环境。

3、努力改善办学条件，克服困难，补充教学仪器和图书，同时不断改善教师办公和住宿条件，积极争取项目资金，尽快促成配套完善的学校“八室”的建设。

回顾近年来我校实施科学管理科、塑造校园文化、打造质量品牌、创建和谐校园之路，我们深感责任重大，使命光荣。我们决心在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，站在党的十八大召开的新起点，高举旗帜，科学兴教，勇立潮头，再创辉煌，向党和人民交一份满意的答卷。