叙永县两河镇中心校少年宫创建工作汇报

第一篇：叙永县两河镇中心校少年宫创建工作汇报

叙永县两河镇中心校2014年中央彩票公益金支持少年宫创建

工作汇报

一、基本情况

叙永县两河镇中心校地处叙永县城西南,距县城约13km，是一间有着悠久办学历史的乡镇中心小学，现有13个教学班，教师32人，学生633人，学校占地11690平方米,建筑面积9587平方米。校园绿树成荫、清新雅致，布局合理，和谐舒适。有阶梯教室、风雨球场、多功能室、开放式图书阅览室，网络教室、美术室、音乐室、舞蹈室等。一直以来，学校坚持以打造“做和蔼教师，育和善学生，建和美校园”的 “和”文化特色为依托，以促进农村孩子健康成长、全面发展为办学宗旨和办山区特色教育为目标，形成了“求真、务实、仁爱、创新”的优良校风。

二、领导重视，制度健全

1、两河镇党政领导十分重视少年宫建设工作，成立了以镇党委副书记、镇长郭延华任组长，分管副镇长钱程和中心校校长潘邦乾为副组长，相关部门负责人为成员的两河镇乡村学校少年宫建设领导组，领导组多次召开专题会议研究安排部署少年宫建设工作，也多次亲临学校指导少年宫建设工作，适时解决学校在少年宫建设中的困难。学校也相应成立了以校长潘邦乾为组长，副校长江伟任副组长，其他领导和中层干部为成员的两河中心校乡村学校少年宫建设工作组，工作组下设活动组织、后勤保障、宣传报道、档案资料四个小组，全面负责少年宫建设各项工作。

2、为了让乡村少年宫建设规范有序，确保各活动室（队）的正常运作，少年宫办公室进一步规范了管理，学校根据实际建立健全了少年宫各项规章 制度，明确和落实相关工作人员职责，健全了工作机制。先后建立了《乡村少年宫管理制度》、《乡村少年宫主任、副主任工作职责》、《总务后勤工作职责》、《辅导员工作职责》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《财产、财物管理制度》、《档案管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责。为了进一步激发辅导教师的工作积极性，学校建立了活动奖励评价机制，对辅导学生取得优异成绩或活动开展卓有成效的辅导教师进行专项表彰奖励，有效促进了我校乡村少年宫建设。

三、依托资源，改造整合

我校少年宫建设坚持“依托学校、一室多用、一地多用、一师多用”的原则对学校现有的教学设施进行合理有序的改造整合，以满足少年宫活动开展的需要。我们将学校现有的空余教室、活动场所进行修缮，利用现有的教育资源，通过教师培训、设备设施采购以提升学校少年宫硬软件功能。在少年宫阵地建设和设备设施采购中，严格按上级资金意见合理预算，共投入资金约23万元，其中，在少年宫阵地修缮，打造别具一格的开放式图书阅览室和标志制作等方面投入资金9万多元，在购置德育、科技、艺体等设备设施方面投入资金约14万元。现学校建成200㎡开放式图书室、音乐室、美术室、舞蹈室、心理咨询室、留守儿童之家、校园电视台、红领巾广播站等。目前图书室藏书达2万多册，生均达30册以上。少年宫阵地建设、修缮和新添设备设施后，为少年宫社团活动提供了舒适的场地和丰富的活动器材，保障了少年宫社团活动的顺利开展。校园电视台、校园闭路电视系统、红领巾广播站为学生搭建了展示自我的舞台，校园局域网、学校网站等为少年宫建设与社团活动宣传报道带来了意想不到的效果和增添了亮丽风采。

四、合理设置，精心组织

在少年宫社团设置中，我们充分利用学校少年宫现有的场地和器材设备，区分不同层次少年儿童的特点，因地制宜，精心设计和组织开展了舞蹈、合唱、书法、美术、乒乓球、文学社、篮球、书海拾贝、经典诵读、计算机、科技创新、手工制作13个活动社团。在活动组织上，我们做到两个“全员”，一是要求学生全员参与，规定每一个同学至少参加一项活动，学生可根据自己的兴趣爱好、特长，结合班主任推荐，选报少年宫活动社团参加活动；二是要求学校教师全员加入少年宫辅导员队伍，学校依据老师的特长爱好，合理安排到对口社团开展辅导。为保证少年宫活动开展质量，我们加强了师资队伍建设，适时开展少年宫辅导员培训活动。我校少年宫活动时间为每周一至周五下午，活动时间为1小时——1.5小时，节假日活动时间另行安排。每次活动前，学校都要求辅导员对少年宫活动要认真准备活动内容，以确保活动的时间和质量。

五、特色凸显，成果显著

我校少年宫创建工作一年来，13个社团以体验参与教育为基本途径，以提升学生综合素质为抓手，开展了内容鲜活、形式多样的活动。如“经典诵读”社团，他们以传承中华文化为目的，以阅读经典，润泽心灵为育人重点，在校园以不拘一格的形式多次组织开展“经典诵读”活动，极大地丰富了校园文化，提升了孩子语言文字的能力；如“书海拾贝”社团，除少年宫活动时间外，学生可以随时在书吧内或看书，或借阅，或在吧内抄写摘录，到社团活动时间，书吧内更是济济一堂、座无虚席,在我校，阅读已成为一种兴趣和一种习惯，阅读更是一种时尚；又如我校的百人“演唱”社团，活动以 演唱家乡民族歌舞为主，活动时歌舞一体，场面恢宏壮观，活动旨在从小培养学生热爱家乡的感情和促进民族团结、和谐友爱；再如我校“体工队”，队员大多是各班级体育健将，他(她)们除活动时间外，学校体工队两位辅导员还利用早晨和下午放学时间对学生进行体能和技能训练，体工队除了强身健体,促进学校体育活动外，还多次在校运会、县小学生运动会中为班级、学校争光。

正是我们把少年宫活动与丰富多彩的校园文体、德育活动有机结合，才更有效促进了学生综合素质的迅速发展，学校各项工作也取得了可喜的成绩。2014年，我校师生参加“四川省少年百科知识竞赛”获省教厅优秀组织奖、2名教师获优秀指导奖，2名学生获一等奖、5名学生获二等奖、5名学生获三等奖；2014年学校获叙永县第8届青少年科技创新大赛三等奖，学校选送的科幻画、科技小论文、科技小制作等作品分别获得嘉奖；2014年我校师生参加了泸州市首届“升俺奖”硬笔书法大赛，教师获三等奖1人次、佳作奖3人次，学生获佳作奖1人次，学校获优秀组织奖；2014年春学校少年宫合唱社团在县“放飞梦想、感恩奉献”歌咏比赛中获三等奖；2014年度县综合督导评估中学校获特等奖的殊荣。2014年，学校还举办了春、秋季运动会和“六一”文艺汇演和校园艺术节。艺术节上，学生的书法、绘画、小制作、手抄报及我校学生的文明礼仪、精神面貌均受到各级领导、来宾和家长一致好评。

少年宫——我们的乐园，少年宫——素质教育的沃土，我校少年宫建设在市县文明办和当地党委政府的领导下，在广大教师和家长的积极拥护、支持下，在孩子们的欢喜中已经创建起来了。我们相信，通过不断的探索和 努力，我们一定能将少年宫办得越来越好。

第二篇：学校少年宫创建工作汇报

平城镇南街小学学校少年宫创建

工作汇报

一年以来南街小学学校少年宫按照中央文明委《关于充分发挥学校少年宫作用促进未成年人思想道德建设的意见》，在市、县文明委的指导下，我少年宫以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，按照规定管好用好中央专项彩票公益金，切实加强少年宫条件建设、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，取得了令人满意的成绩。现将我校乡村学校少年宫创建工作汇报如下：

一、基本情况

南街小学学校少年宫依托南街小学小学已有的办学场地和设施、条件、师资而创建，在县教育局指导下成立的公益性校外教育机构，少年宫于2013年10月正式落成，并于2013年10月全面向社会开放。

南街小学少年宫位于南街小学教学区内，总建筑面积有3372平方米。少年宫设有包括体育类、艺术类、科技类、美术类、基础学科类等各种兴趣培训和活动专业教室12间，并配套有多媒体厅、图书馆、阅览室、舞蹈室、手工科技制作室、心理咨询室、等多个公共服务场所，能同时容纳500多名少年儿童参加活动、培训和相互交流。学校根据各用室的实际情况，配备了相应的使用器材和设施设备，保证的正常活动的开展，并结合学校的校园文化建设对相关的用室进行了简单的文化布置，初步彰显了自己的特色。

二、活动组织

学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了10个活动社团，按照先满足在校学生活动需求，扎实组织开展活动。少年宫将每周五下午作为集中开展阅读活动的时间，由辅导员制定指导计划，确定活动的内容，并开展指导。

1、德育活动。少年宫组织未成人开展“我们的节日”主题道德教育活动，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情、安全、社会实践等主题教育，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。学校充分利用班队会时间，每月一主题，每周一专题，通过演讲比赛、经典诵读会等形式，对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。在全校组织开展了“文明礼仪伴我行”演讲比赛，“向雷锋同志学习”“关爱弱势群体”。开展寒暑假“四个一”活动。每逢寒暑假，学校均坚持安排学生参加以读一本好书，参加一项社会实践活动，坚持做一件感恩父母的事，进行一项社会调查为内容的社会实践活动，培养了学生的实践能力。

2、体育活动。贯彻《学校体育工作条例》有健全的工作机制，计划完整措施得力。我们根据实际情况开展了体育类兴趣社团活动，开设了羽毛球、乒乓球、花样跳绳、棋类等四个兴趣社团，坚持每周集中辅导两次，每天组织开展活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯，掌握2项以上的运动技能。

3、艺术活动。按照国家有关规定建成设施完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育专用教室，较好地满足艺术课教学需要。成立电子琴、舞蹈、绘画、书法、声乐等艺术类兴趣社团活动，每周集中开展活动。每年举办两次次综合性的校园艺术活动，并适时组织开展歌咏比赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，取得比较显著的成效。

4、科技活动。开展了手工制作和科技小制作等活动。

手工制作以剪纸为主要活动内容，利用科技小制作、小发明大讲堂实践活动等，在实践探究课教学时间组织学生开展科技小制作、小发明、手工加工制作，提高了学生对科学的正确态度。

5、扎实开展经典诵读活动。为培养学生的人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养，学校坚持开展经典诵读活动。学校根据语文课程标准的要求，结合小学生认知水平，组织语文教师精心选编了经典诵读的内容，作为学校开展经典诵读活动校本教材。每天早上安排20分钟的经典诵读时间，由班主任和任课教师组织学生开展诵读活动。学校定期组织经典诵读成果展示活动，采取古诗接力赛、配乐唱古诗、诗境表演等方式检验诵读活动的效果。学生在读经典、唱童谣中受到了潜移默化的熏陶和教育。

组织读书笔记展评、优秀读书手抄报展评、知识竞赛、“我与书的故事”征文大赛等活动，增强了阅读活动的实效。

三、队伍建设

为使少年宫能充分的发挥应有的作用，学校根据实际情况，成立了以校长为主任，校委会其他成员为组员的少年宫领导小组，专门设立了学校少年宫办公室，由学校办公室主任兼任少年宫执行主任，为少年宫日常工作能有序开展提供了保证。学校还充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，采取老师自愿报名，学校统筹安排的方式，安排在校教师担任“乡村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣社团开展活动。现有18名教师担任少年宫兼职辅导员，其中本科学历的14人；中级职称8人，初级职称10人。大多数有丰富的教育教学工作经验，基本胜任少年宫的辅导工作。

四、主要体会

创办少年宫一年来，我们觉得，少年宫作为一个新生事物，作为一个未成年人思想道德建设的基地，有着十分独特的作用，主要体现在：

1、实现了校内外教育的有机结合。学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每天都能参加课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高。

2、学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣社团的活动，培养了初步的特长，促进了全面发展。通过参加脑思维训练活动，开发了智力，促进了学习成绩的提高。

3、促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

4、丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。

5、为留守儿童提供了一个很好的去处，学生放学后有了一个安全，有趣，放松的地方做自己喜欢的事，有益于青少年身心的健康。

五、主要问题

通过一年的运行，我们发现要保证少年宫能有序的运行，还要着力解决以下几个具体问题：

1、解决资金不足。少年宫活动开展一年以来，上级只对少年宫的前期建设进行了投入，后续的运行管理专项资金没有到位，少年宫的项目建设无法做到持续发展，校内辅导员的补助和外聘辅导员的补助无法解决，在一定程度上制约了少年宫活动的开展。

2、如何形成自有的特色。虽然组织开展了许多兴趣社团活动，也确定了各个活动小组的工作目标，但由于受活动场地和器材的限制，使活动开展有困难，特色不明显。

3、双休日、节假日、寒暑假青少年参加活动时的往返路途安全存在隐患。

4、学校舞蹈场地、声乐教室、报告厅、等活动场地严重不足。

5、缺少专业教室的高效指导。

六、今后努力的方向

1、加强管理，确保少年宫作用发挥。要确保活动时间，计划每天下午开放半个小时（针对留守儿童和学困生），双休日、节假日每天开放3小时（针对专项兴趣社团）。充分保障青少年学生在少年宫的学习活动时间。要拓展活动空间，除在各活动室组织活动之外，还不定期在校园内举办一些专题活动，并积极组织学生走出校门，参与社会实践活动，参观校外德育基地，切实收到活动效果。要进一步丰富活动内容，利用少年宫活动，补充课堂教学的不足，拓展学生知识面，增强动手操作能力。要加强少年宫活动的检查考核，切实提高少年宫活动的实效。

2、加强辅导员队伍建设。按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并能按照计划切实开展培训工作，每学年至少能组织一次“请进来”或“走出去”的辅导员培训活动，提高辅导员教师的业务素质。

3、继续加强硬件建设。在充分利用学校现有设施资源的同时，积极筹措“乡村学校少年宫”建设经费，争取上级部门对“乡村学校少年宫”建设的项目投资，为“乡村学校少年宫”提供坚实的物质保障。将“乡村学校少年宫”运行经费纳入学校经费预算。

4、打造活动品牌，突显少年宫的特色。坚持从少年儿童的自身特点和规律出发，形成了一系列特色鲜明的活动项目。将剪纸、舞蹈，经典诵读，乒乓球、花样跳绳、美术等社团作为我校少年宫的重点，经费上保证，力量上倾斜，辅导上加强，提高活动成效，逐渐形成具有本校特色的品牌项目。

2014年12月2日

第三篇：少年宫工作汇报

临泽县滨河小学乡村少年宫工作汇报

一、基本情况

学校于2013年8月建成，占地面积60亩，建筑面积4094㎡，现有教学班15个，学生617名，教职工38人，省、市、县级骨干教师12人。学校以“智慧育人，健康成长”办学理念为先导，以让“每一个孩子都能阳光快乐的成长”为目标，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、布局合理、功能完备、资源共享互补、独具特色的少年宫特色活动体系，使少年宫成为少年儿童的好去处、素质教育的好载体、同学交流的好平台、师生沟通的好场所、家长放心的好地方。

二、主要做法

（一）提高思想认识、加强组织领导

我们高度重视乡村学校少年宫在加强农村未成年人思想道德建设中的重要作用和育人功能，以建设“乡村少年宫”为突破口，进一步拓宽未成年人思想道德建设的阵地，为孩子打造培养兴趣爱好、拓展能力素质、陶冶道德情操。学校成立以校长为组长的乡村学校少年宫管理领导小组，明确各类辅导员岗位职责和管理制度，不断提高管理规范化、科学化和制度化水平。广大教师结合各自工作实际，积极主动地参与到“乡村少年宫”的建设中来，努力形成校长负总责、分管领导具体抓、广大教师积极参与的齐抓共管的良好格局。

（二）用好项目资金、完善设施设备

我们认真严格组织实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设项目，围绕乡村学校少年宫的功用发挥，继续完善各室的配套设施，确保各个活动场地、功能教室设施、器材均能较好地满足各项活动正常开展。对四楼楼道继续完善进行装饰。继续建设田径场、篮球场、足球场、排球场、乒乓球场等;科普活动室、美术室、舞蹈室、音乐室、美术室、图书

阅览室等，使乡村学校少年宫硬件更加坚实，设施更加配套，功能更加完善。

（三）拓展活动内容、扎实开展活动

坚持教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合的原则，结合学校实际情况、本地民俗和学生的年龄特点，提升科普、美术、面塑、管乐、民乐、舞蹈、读书、篮球、足球、乒乓球，跳绳等兴趣小组活动成效，充分利用大课间、课外活动课时间，从学生年龄特点和兴趣爱好出发，扎实开展形式多样、丰富多彩的教育活动，提升广大未成年人是思想道德素养和科学文化素质。至目前已开设科技创新、体育艺术、快乐阅读三大系列共计16个活动小组，为全校学生发展需求搭建学习的平台。

（四）配齐辅导员，提升队伍素质

建设一支高素质的辅导老师队伍，是扎实推进乡村学校少年宫建设的基本保证。为进一步推进乡村学校少年宫活动的有效开展，真正使少年宫成为未成年人思想道德建设的阵地、文体活动开展的基地和社会能力培养的中心。通过积极探索，反复酝酿，建立了一支专兼职相结合的优秀乡村少年宫辅导员队伍。一是挖掘校内教师特长，保障活动项目开展。学校深入了解教职工的基本情况，找出在舞蹈、书法、绘画、棋艺、体育、音乐等方面有特长的教师，根据他们的特长，安排到不同的活动项目担任辅导员。充分发挥现有教师的作用，大力调动本校教师的积极性、扩大本校教师的参与面。二是以“请进来”的方式,聘请校外辅导教师，配齐辅导员队伍，提高辅导员教师的专业素养和教学水平。请当地的民间艺人为辅导员，弥补辅导员队伍的不足

（五）完善管理制度，加强督查考核

学校将教师在少年宫活动的兼职工作情况纳入教师绩效考核，设置适当的考核比重，并作为评优树模的重要依据之一，强化考核，确保乡少年宫建设有序规范、运转正常。建立专门的财务管理制度，按规定使用和管理乡村少年宫项目经费，做到专款专用。健全消防、安全用电等安全防护措施，并严格执行，无重大安全事故、人身伤害事故的发生。建立专门的乡村少年宫档案，资料丰富详实，整理规范有序。将少年宫活动纳入学校教育教学管理之中，做到活动计划、场地器材、辅导教师、活动内容、检查考核六落实。加强常规管理，提升管理实效。

（六）打造留守儿童温馨家园，让“留守儿童”健康成长 结合学校和周边实际情况，学校把乡村学校少年宫作为留守儿童文化生活的主阵地，在组织活动时，重点关注家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及留守儿童、随班就读残疾儿童的成长，不定期开展各类活动，不仅培养了孩子们的特长，还陶冶了他们的情操，形成健康向上的精神风貌，为留守儿童全面发展、健康快乐成长提供了一个良好的平台。

(七)场地免费对外开放，打造快乐成长乐园

学校坚持立足本校、辐射周边和公益性的原则，在课余时间、周末和寒暑假，学校少年宫设施设备和活动场地免费对外开放（1个足球场、2个篮球场、2个羽毛球场、6个乒乓球场），通过动员社会力量、聘请民间艺人、有一技之长的志愿者和社会体育指导员，加强辅导员队伍建设，为学校周边广大少年儿童提供了多样化的课外活动空间，大力推进了周边少年儿童人文艺术素养提升和思想道德建设进程。

三、取得的成效

1.实现了校内外教育的有机结合。学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效结合的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每天都能参加课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高。

2.学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养特长，促进了全面发展。通过参加脑思维训练活动，开发了智力，促进了学习成绩的提高。

3.促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

4.丰富了学生的课余生活。依托现有的设备、场地、师资力量，整合各类教育资源，以少年宫活动为依托，开设了器乐、绘画、书法、舞蹈、球类等丰富多彩的“第二课堂”，进一步激发学生的学习积极性。此外，学校还聘请热爱教育事业的志愿者加入其中，让少年宫活动“动”起来、“实”起来、“活”起来，让学校成为学生汲取知识、快乐成长的乐园。不断丰富学生课余生活，培养学生兴趣爱好，打造独具特色的阳光七彩校园，促进学生健康成长。

四、今后努力方向

1.加强管理，确保少年宫作用发挥。要确保活动时间，每天下午开放1个小时。充分保障青少年学生在少年宫的学习活动时间，要拓展活动空间，除在各活动室组织活动之外，还不定期在校园内举办一些专题活动，并积极组织学生走出校门，参与社会实践活动。要进一步丰富活动内容，利用少年宫活动，补充课堂教学的不足，拓展学生知识面，增强动手操作能力。

2.加强辅导员队伍建设。按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并能按照计划切实开展培训工作，一学年至少能组织一次“请进来”或“走出去”的辅导员培训活动，提高辅导员教师的业务素质。

3.打造活动品牌，突显少年宫的特色。坚持从少年儿童的自身特点和规律出发，经费上保证、力量上倾斜、辅导上加强，提高活动成效，做大、做亮具有本校特色的品牌项目。

二O一八年四月

第四篇：少年宫工作汇报材料

建好学校少年宫 拓宽育人渠道

——天坛路小学少年宫工作汇报

一、少年宫概况

1.基本情况 天坛路小学少年宫占地面积50000平方米，建筑面积15000平方米，学校环境优雅，布局合理。目前有学生1482人，教学班30个教职工64人。

2.资金使用 我校的少年宫在文明办、教育局、财政局领导的关怀支持下，于2013年12月申报成功，于2014年1月争取到少年宫建设专项资金25万元。我校认真贯彻中央文明办、财政部、教育部关于“河南省彩票公益金支持乡村学校少年宫建设”项目的精神，高度重视乡村学校少年宫建设，成立组织机构，合理利用此笔专项资金，购置了音乐、体育、美术等设备器材，并通过修缮、改造等办法，使学校少年宫活动于2013年5月开始运营。25万元资金中用于器材、办公设置购置148290元，用于修缮50837元，用于版面宣传21160元，用于辅导教师交通、误餐补助29713元。

3.场所建设 室内少年宫活动室：音乐室、绘画室、舞蹈室、图书室、阅览室、乒乓球室、电脑室、书法室，手工室、象棋室、器乐室、音美器材室、体育器材室各一间，普通教室36个。

室外活动场所：田径场一个，有250米跑道，篮球场6个、羽毛球场2个。4.师资情况 学校选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的校内教师任辅导教师。通过告家长书、校讯通短信等形式，加大宣传力度，让全校教师、家长深刻领会参与少年宫志愿服务的重要意义，创造良好氛围。目前学校少年宫的辅导老师有本校教师40人，家长志愿者2人，外聘专业教师2人。

5.制度建设 为加强少年宫各项工作的领导和部署，学校成立了少年宫工作领导小组，由校长翟志坚为组长、副校长张敏任副组长，其他部门主任为成员。活动项目、师资培训、配备设施、安全管理都有专人负责并互相配合。少年宫有管理制度汇编，主任、副主任、各室辅导老师职责明确，20余项计划、制度、措施，保障了少年宫活动的顺利开展。

二、活动开展情况 1.科学设置活动项目

在调研学生需求，全面排查学校现有的资源的基础上，学校设置了四大类活动项目，包括身心健康类（跳绳、篮球、乒乓球、健美操操、棋艺），艺术类（音乐、舞蹈、绘画、书法、葫芦丝、手工、），生活实践类（十字绣、毛线编织、旧物改造、PPT课程、巧手编发），学科拓展类（经典诵读、快乐口语、语言表演、小报设计）。学生根据爱好自由选择，每个活动项目活动室免费向在校生和周边未成年人开放。经过近两年的的运作，我校少年宫活动已呈现百花齐放的良好局面，2.完善管理机制

为保证活动质量，少年宫对辅导教师提出了“四个好”的要求，即“开展好活动、组织好竞赛、记录好台账、整理好场地”。.每学期开展一次大型的少年宫活动成果展示。从节目、作品两方面全面展示少年宫活动成果，要求学生参与率达到100%；对各个项目的活动开展情况，学校从学生参与人数、活动次数、辅导质量、资料建设、学生问卷调查等方面进行综合考评，每学期，按照30%的比例评选出少年宫优秀辅导员进行表彰。

少年宫活动的开展，已使我校师生受益，教师的专业素养在活动中得到提升，学生的兴趣特长在活动中得到培养，身心素质得到提高。2013年12月，我校被评优河南省优秀乡村少年宫，2014年12月，我校被评为济源市优秀少年宫；2013年11月份，全市未成年人工作推进会在我校举行，与会人员200余人观摩了我校的少年宫活动，2014年12月份，我校又承办了全市的少年宫工作现场会。我校的少年宫工作受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。

第五篇：少年宫工作汇报5

我少年宫工作汇报

在12月的少年宫工作中，我中心小学少年宫活动以《小学生日常行为规范》《学生在校礼仪常规》等为具体内容组织卫生、纪律等常规竞赛活动。每天在校门口设立文明监督岗，帮助学生养成良好的礼仪习惯；利用升旗仪式讲话、晨会、班队活动等时间对学生进行专门的礼仪教育，进行严格的教育训练，帮助学生真正养成良好的文明礼仪行为习惯。

文化艺术小组的学生进行了简单的舞蹈编排，对《爱我你就抱抱我》、《韵律操》等经典舞蹈进行了教授和改编。腰鼓队进行简单舞曲的演练。

手工制作小组的同学的制作水平进一步提高，泥塑、布衣、豆画等作品做工细腻，生动形象。

体育休闲小组在辅导教师的细致指导下跳绳队初见成效，花样跳绳缤纷美丽，带动起一股校园跳绳热。跳绳热不仅锻炼学生的身体，还提高了学生的合作团队意识，互相体谅包容之情。

书画组组的学生在经过一个学期的指导下，书写习惯和书写能力都有了很大的提高。

除了常规的兴趣小组活动，我中心小学少年宫认真组织节日活动，举办了“呼啦圈庆元旦”比赛。