璧山实验小学创四星级学习型党组织总结(2011)（模版）

第一篇：璧山实验小学创四星级学习型党组织总结(2011)（模版）

尽职尽责教书 动心动情育人

创建学习型党组织 全面提升教育素质

——璧山县实验小学创建四星级学习型党组织活动总结

建设高素质干部队伍和教师队伍是学校全面提高教育教学质量的根本，基层党支部必须开拓创新，实事求是，切实加强和改进党的思想、组织和作风建设，为学校健康、持续、稳步发展提供强有力的思想保证和组织保证。根据《中共璧山县委关于推进学习型党组织建设的实施意见》（璧山委发„2010‟21号）、《璧山县2011年学习型党组织建设实施方案》（璧山委宣„2011‟32号）和《中共璧山县委教育工作委员会关于2011年教育系统学习型党组织建设的实施方案》（璧教工委„2011‟44号）精神，璧山实验小学按照“全覆盖、常态化、抓示范”的目标，深入推进学习型党组织建设活动。在学习型党组织建设中，我支部党员干部教师不断提升政治业务素质，切实推动了学校各项工作的全面和谐发展。

一、完善组织机构，健全学习制度

首先以“创建学习型党组织”为重点工作内容成立学习型组织领导小组，由书记任组长，支委委员、党小组长任组员，明确每一位领导的职责。

为严肃党的纪律，加强内部管理，确保学习型党组织建设，我们制定和完善了各项规章制度，制定了党员学习制度、党员行为约束制度、党员奖惩制度、党员“三会一课”制度、党员干部考核制度；在组织党员学习璧山教委关于推进党务公开工作意见的基础上，制定了党务公开制度，议事规则；党员教师职业行为准则等。这些制度有的是以前就有的，有的是结合今年的“创争活动”制定的，我们组织全体党员进行了重温和学习，严格执行。

二、探索学习途径，营造学习氛围 1.开展好党员干部培训活动

狠抓政治业务学习，提高党员干部综合素质。根据教委2011年党建工作重点和活动意见，我校党支部制定了党建工作计划和“创争”活动方案。确立了年度实施计划和目标。在全体党员中形成一种自觉学习、勤于学习、善于学习、勇于探索的良好风气。根据教委“创争活动”意见，结合学校实际情况，我们分别制定了干部理论学习计划、党员学习计划，分层次确定学习内容，使理论学习具有针对性，指导性、力争产生实效性。并有制度保证、时间保证、内容保证。突出的主题有：十七大精神《科学发展观》、县委县府“1365”发展规划、师德建设、师德论坛、党组织建设、教育艺术、党建文摘、校园知法等，致力于提高全体党员的政治与业务素质，使党员干部在政治上、思想上与时俱进，充分体现党员的先进性，在实际工作中真正达到先锋示范作用的工作目标。

2.营造学习氛围

我校以“立德至善，我能我行”为办学指导思想，以此引领学校工作的全面开展。同时，我们紧紧围绕“课堂教学体现、诗文诵读渗透、民族音乐熏陶、文化氛围感染”这样四条途径加以落实。围绕办学思想，创设了良好环境、营造文化氛围，学校在教学楼和办公楼的每层楼道的墙壁上和教师办公室的墙壁上安装名人名言录100多块，旨在让墙壁说话，用名人名言导行。在内容的选择上，力求既有厚重的文化底蕴，又含有深刻的哲理，还能适应时代的步伐。针对教师选择的名人名言是“为师之道”，针对学生选择的名人名言是“做人之道，成功之路，成功之举”等。我们在校园新建名人雕塑三尊，即陶行知、张衡、爱因斯坦雕塑。目的在于宣传“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”思想，构建和谐校园，教育师生如何做人、处世、学习等。办公楼两侧的楹联“功到自然成，要非常勤奋十分努力；习惯成自然，种良好习惯收获成功”，教学楼两侧的楹联“打开四书五经，书香浸润校园；吟诵唐诗宋词，经典伴我成长”警示着教师如何做人、培养什么样的人。这种文化氛围的感染与熏陶，对干部师生的文化素养和精神境界的提升起到很大的促进作用。

3.开展好主题教育

一是结合“人民好公仆”教育实践活动，在全校教师中开展了“三项教育”活动。一是加强信念理想教育。在党员干部中开展一次读一本好书、看一部好电影、学唱一首红歌、写一篇读后感的“四个一”活动。学校组织全体老师一起收看了红色电影《建党伟业》，大家一起回顾了中国共产党建立的历程，加深了对党的深厚感情，老师们写下了一篇篇充满激情的观后感。

二是开展了“永远跟党走”专题组织生活会和“缅怀革命先烈、重温入党誓词”活动，清明节时，组织全体党员干部和孩子们一起到烈士陵园扫墓，在烈士陵前重温入党誓词，缅怀先烈，意义深远。党支部书记岳连忠还组织党员干部重温了“老三篇”——毛泽东同志《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》等重要著作，以及邓小平、江泽民、胡锦涛同志关于增强宗旨意识、树立群众观念的重要讲话，并写下了心得体会。

三是开展廉洁从教教育。组织全体教师收看了预防职务犯罪专题讲座，组织党员干部深入学习《廉政准则》。邀请渝北区进修学院院长李大圣来校作了《教师发展的视点与视野》讲学，全体教师感受颇深，“做一个幸福的老师”理念深入人心。

4.开展好群众文化活动

一是举行紧急疏散演练，4月8日上午9:40成功举行了紧急疏散演练。这次演练准备比较充分，用了一周的时间，师生熟悉方案，熟悉线路，把平时的集会、做课间操的行走线路与疏散演练的线路和站队合一，让演练日常化，师生刻骨铭心，做到井然有序。强化了安全责任，做到了把安全落到实处。师生强化了安全意识，尤其是学习、强化了认读安全疏散标志、疏散示意图等，逐步养成到任何公共场所先看安全疏散标志的习惯，以利于突发紧急事件时顺利逃生。二是邀请重大学生到校举办紧急救护知识培训，提高师生自护自救能力。三是举行“第二届校园吉尼斯挑战赛、班级篮球比赛、乒乓球比赛、跳绳比赛、田径运动会等，让全校学生参与其中。推进“彰显体艺”工作，突出学校工作的特色。四是举行青年教师跨学科赛课活动及与李家沱小学进行班主任工作交流活动，取得意想不到的精彩，从另一个侧面较好地促进了教师专业化发展，提振了精神，增强了自信。五是承担并较好地完成了庆祝“五一”和庆祝建党“九十周年”的文艺演出，我校80%的女教师和全部男教师参加了《祖国颂》的排练演出，马艳娇、朱晓军等老师还参加了《爱在天地间》、《华丽转身》等节目的创编、演出，并获得了演出“先进个人“的荣誉。六是举行了现场教学设计大赛，涵盖了各学科教师，45岁以下教师共计106人参加，推选出的优秀选手参加县级决赛，刘登庆、梁代君、周宗英、胡艳、骆静、张志合老师荣获县一等奖，黄豫川、彭中文、黄艳、杨光玲、王子维、何雯瑞老师荣获县二、三等奖，获奖等次及获奖人数均居全县首位。七是参加各种学科竞赛活动，均获得优异成绩：党支部书记岳连忠参加校长赛课活动，荣获一等奖；朱红的习作课《名字的来历》荣获县一等奖；音乐组谭薇、骆静等八位教师参加音乐教师技能大赛，分获独唱和小合唱两个项目比赛一等奖。

我们把“创争”活动与教育教学工作紧密结合，制定了学习型党小组和学习型党员考核标准，以切实发挥学习型党员模范带头作用。

三、精选学习内容，创新学习方法

1．为了加强党员修养教育，树立好一面旗臶作用，我校党支部给每位党员购买了《党员干部修养镜鉴》一书做为必读书目，要求每位党员同志认真学习，做4000字的读书笔记，并写一份学习体会。

2．学习专业知识，带头做好教育教学工作。先进的教育教学理念，指导并作用着课堂教学。为此，我们要求教师一定要牢固树立终身学习的理念，在学习状态中工作，不断充实自己，尤其党员教师，要强化学习意识，朝着建设学习型教师的目标努力。

重点抓党员同志、骨干教师、学科带头人作用的发挥。这方面，我们的工作思路是：党员要在研究中提升自我，在实践中彰显特色，确实发挥党员、骨干教师、学科带头人的示范、辐射作用，带动我校教育教学质量的提高。要求党员在教育教学方面作到“四求”：

一是求“准”，找准切入点。即以“夯实基础，培养能力”为切入点，要求骨干教师要在各科教学中突出学生基础知识的掌握，基本技能的形成，为促进学生持续健康发展奠定基础。

二是求“新”，即教学观念要有新转变，教学方法要有新思路。三是求“实”，即走研究之路。用“朴实的校风，扎实的教风，踏实的学风”时刻指导自己的教育教学工作。

四是求“质”，即彰显教学特色。要求党员、骨干教师依据个人行动计划整体设计，分步实施，注意总结经验，积累资料，在实践中出成果，显特色。带动本年级、本教研组乃至全校教育教学质量的提高。

3.抓好培训工程

“学如逆水行舟，不进则退。”为了适应现代化教学的需求，我校石德华、陈勇、周宗英三位老师在参加了县级教育技术能力培训并获得资格证后，利用每天早自习和大课间活动的时间，组织我校全体在职教师进行教育技术能力的培训，老师们互帮互助，都基本掌握了Windows7的基本操作方法。在“国陪计划”的实施中，梁代君、李兴文两位老师分别参加了英语和语文学科的脱产臵换学习，胡大胜、安娜等5位老师参加了英语和信息技术两门学科的远程培训。党支部支委伍文权参加了校级后备干部培训，为我校的党员干部领导队伍充实了力量。4．加强师德建设

积极组织师德教育活动，在党员中则对照学习型党组织、党员考核标准，实行积分制，促进学习型党组织、党员“创争”活动的开展。

（1）结合“做人民好教师“活动的开展，我校涌现出了一批尽心尽责、教书育人的典型：张义、张忠玉两名党员教师均获得了蒋庆云、连加林教育基金二等奖，在教师节庆祝大会上光荣地受到了表彰，得到了县领导的亲切接见；徐晓莉、刘英获得了“师德模范”称号；江邦模荣获“优秀党务工作者”称号；蒋天宇、王子维获得了“优秀共产党员”称号；刘欢荣获“优秀少先队辅导员称号”。

（2）利用“少先队辅导员风采大赛”的机会，刘欢、廖雪轶、张英三名年轻教师做了“我的教育故事”宣讲，产生了很好的教育效果。

（3）党组织邀请先进党员代表、楷模作报告的形式对党员进行正面教育，包括爱岗敬业、无私奉献，拒腐防变，在构建和谐社会中发挥模范作用等方面的内容。召开了题为“学习前辈精神、锻铸新时期高尚师德”报告会，教育党员爱岗敬业。

（4）在师生中组织开展读书征文演讲比赛。读书、写作、演讲既能感动自己，也能感动他人。我校优秀党员李红枚老师参加全县《我身边的文明》故事讲演比赛获得二等奖，张英老师参加全县《光辉的旗臶》征文演讲比赛，获得三等奖。

（5）利用“三会一课”时间，加强党纪条规教育。我们利用党员学习活动时间进行了《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》的学习。支部书记岳连忠以《党员要讲党性重品行作表率》为题进行了党课教育。

（6）采取看光盘的形式，利用反面教材，对党员进行警示教育。我们组织教师观看了《贪婪的代价》、《拒腐防变每月一次》、《来自高墙下的忏悔》等影片，有的是利用党员学习时间看，有的是网上自学。使每一位党员教师深受震撼，从反面典型中看到危害，引以为戒。

（7）组织全体党员到“观音塘湿地公园”参观学习。活动前组织党员学习，明确活动意义：在县委县政府的领导下，全县人民团结一致，不懈努力，实现了创建国家级生态县的目标，经济建设飞速发展，人民群众生活水平大大提高，全县的自然环境优美、旅游环境舒适。通过参观活动，我支部全体党员亲生感受到了璧山这两年的飞速发展，并为之振奋、为之自豪，进一步受到爱祖国、爱家乡的教育，表示要以更高的标准要求自己参与家乡建设。

四、健全学习制度，开创工作思路

在创先争优“一讲二评三公示”活动中，坚持召开党员干部民主生活会。在会上，每位党员都敞开心扉，畅所欲言。通过相互评价，我们看到了支部及各自的成绩，同时也发现了我们各自的不足，这样，有利于工作中发扬成绩，克服缺点，推进工作。所以，我们体会到民主生活会是党组织活动的一种有效形式。

通过学习型党组织建设活动，干部党员不断提升素质，开创工作思路。每周一全体干部都坚持理论学习，从学校管理、干部管理、教师管理、教育教学管理等方面不断提升理论水平，进一步指导工作实践，坚持每周听两位教师的课，理论与实践紧密结合。每位干部撰写的论文都获得县级以上级别奖。

一年来，我校以“推动科学发展、构建和谐校园、服务师生员工、加强基层组织”为目标，以“有责有为教书，动心动情育人；质量一流，彰显体艺；促进教师学生学校共同发展”为主题，以开展“服务师生我带头，立足岗位争优秀”系列活动为载体，始终坚持“创先争优”活动与促进科学发展紧密结合，精心设计活动载体，激发党员立足岗位争优秀，切实加强学校党组织建设和党员队伍建设。

党员队伍是一支先锋模范队伍，必须发挥其先锋模范作用。我校支部党员同志首先做到以身作则，起到了表率作用。同时调动广大教职工的工作积极性，以促进学生全面健康发展为根本，以培养学生良好学习习惯为重点，以“细”常规管理、“实”具体工作为原则，贯彻创建“朴实的校风、扎实的教风、踏实的学风”的工作思路，不断规范常规管理，夯实基础，培养能力，努力提高我校教育教学质量。

中共璧山县实验小学校支部

2011年12月11日

第二篇：永春县实验小学创建学习型党组织工作总结

永春县实验小学创建学习型党组织工作总结

（2014年12月1日）

为了认真落实建设学习型党组织精神和要求，进一步提高学校党支部的学习力、创新力和战斗力，充分发挥党组织在建设学习型党组织的核心作用,在上级主管部门的正确领导和关心帮助下，我校扎实推进学习型党组织建设，有力地促进了学校管理、教学科研等工作的良好开展，取得了显著地成效，我们的主要做法是：

一、健全制度保障学。

为了促使学习型党组织建设工作步入长效化、制度化、规范化轨道，学校把推进学习型党组织建设工作列入重要议事日程，制订实施方案，落实工作责任，明确学习重点，分层分类推进，建立了相应的领导机制和评估机制，成立了由党支部书记陈素霞任组长，分管校长任副组长，提出了“一个狠抓、两个突出、三个结合、四个落实、五个提高” 的工作思路和目标：即狠抓学习；突出思想观念转变、突出解决问题；把学习型党组织建设活动与个人的政治修养结合起来，与师德师风教育结合起来，与推进素质教育结合起来；落实学习时间、内容、人员、措施；实现党员干部政治素质、业务素质、工作作风、工作态度和工作效率明显提高。健全的工作制度为学习型党组织建设活动的顺利开展提供了组织和制度保障。

二、创新载体全面学。

支部以开展“读书”活动为载体。创新学习形式，让老师参与网上学习活动，把要求党员学习的《论党的群众路线》、《厉行节约,反对浪费》等必读书目放到学校网站上,让党员老师进行在线点击学习。在线播放影片《焦裕禄》《我的中国梦》,撰写观后感，倡导向焦裕禄同志学习，开学习交流会，谈心得体会，引导党员老师把学习焦裕禄精神与实际的教育教学工作结合起来，立足岗位作贡献，对党员老师爱岗敬业，为人师表，无私奉献的师德进行再教育,提高了党员干部的责任感和使命感。

为进一步提高党员的学识修养,支部每季度精心挑选一本好书，要求党员老师进行阅读,如《管好自己就能飞》、《做最好的自己》、《给教师的100条建议》,写读书笔记，鼓励党员读“好”书，撰写心得体会、提高党员干部业务水平和理论水平。

2014年5月17日，在开展党的群众路线教育实践活动中,支部组织党员老师到横口乡福鼎村“朱德红四军革命遗址”参观学习，接受党的群众路线传统教育。朱德和红四军曾在这片偏僻，险要的小山村开展革命活动，留下了许多红色革命印迹。党员们参观了当年红军在永春的革命历程，听取了讲解员就朱德带领红四军在永春活动的解说，观看了珍贵的历史实物，亲历当年红军用过的油灯、纺车、红军井等物品，亲身感受红军不拿群众一针一线、维护群众利益的高尚精神。参观学习后，党员们还就如何立足自身、贯彻执行党的群众路线教育进行讨论，交流参观感受。站在朱德的塑像旁，党员们感慨万分，纷纷表示要铭记红军不畏艰险，艰苦朴素、密切联系群众的崇高精神，践行党的群众路线，进一步增强理想信念，强化岗位责任，树“立足岗位作贡献，办人们满意教育”的宗旨意识。

三、搭建平台创新学。

以“岗位培训”为平台。加强岗位培训，引导党员干中学、学中干，学习指导工作，做到工作、学习两不误、两促进。积极发动党员参加专业学习、各类培训班。同时结合“走出去,请进来”活动（即：走出实小、走出永春、走出泉州，聘请名师戴曙光、罗鸣亮到校进行教学活动展示，组织教师参加县联合体学校“相约名师，聚集课堂”活动，聆听了管建刚老师的指向作文的阅读课《水》和《我的作文教学革命》讲座）。引导全体员工进一步解放思想、转变观念，将学习成果转化应用，实现资源共享。充分将经验和教训引用吸收到实际工作中来，提高教育教学能力,增强了党员教师的整体素质。本学年，共有44位教师参加省教育厅举办的“名师优质课网络教研展播活动”，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导了自己的教学实践。本学年学校组织党员教师到杭州、宁德、厦门、泉州学习观摩课堂教学,使老师们有机会获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践经验。2014年10月,学校接受县校长培训班的调研活动，陈素霞书记、校长进行了《建设教研长效机制，助推学校内涵发展》的讲座。

四、推动工作促进学。

2013年学校被省电教馆确定为“省信息技术试点校”。学校以此为契机，整合教育资源，开设“班班通”设备，添置自动录播系统，完善校园网络。鼓励党员教师大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，着力开展主题为“构建有效信息环境，促进教学方式转变”的研究，加快信息技术与学科教学整合的步伐，促进信息化环境中教与学方式的转变，全面提高教师教育技术应用能力，实现在网上同步上课、自动录播课堂教学。

在此背景下，教研组推出了一个新的教研形式——“磨课”。磨课活动立足人人参与，积极践行的原则，采取了“六步骤教研法”即：个人备课—小组讨论—课堂观摩—教后研讨—二次试教—反思总结。磨课活动步骤明确，行动有效。一“磨”教师的教案。磨课教师先根据教学进度选定教学内容，自己备课，同组教师结合教材和实际各抒己见，对教案的环节进行调整，对问题的设计加以整合，对引进的教学资源进行合理的取舍。二“磨”教师的课堂。由主备教师进行上课，其他老师进班观课，利用自动录播系统实时录像。课后，备课组反复观看录像，针对发现的问题调整修改教案，继续完善教学设计。磨课教师再次换班上课，磨课组成员在听课中记下磨课教师前后两节课所作出的调整及调整后的效果，课后再进行集体议课，挖掘亮点，指出不足，并分析原因，找出对策。在实践与反思的过程中，更新完善课堂教学策略，形成了精品课。有效的磨课提高了教师的教学和研究能力，磨出了教师间合作交流的默契，为打造“学习型党组织”奠定了坚实的基础。

五、成效显著获好评。

学校创建学习型党组织工作尽管时间不长，但由于学习意识强、目标明确、措施扎实，经过不断努力，已形成浓厚的学习氛围，初步显现出建设学习型党组织的良好成果：

通过学习型党组织建设工作的开展，全校党员教师们加深了对党的认识,党的思想、组织和作风建设不断加强，能充分发挥党员的先锋模范作用，党支部的战斗力、凝聚力明显提升。

通过学习型党组织建设工作的开展，党员教师们更加重视在工作中学习，在学习中工作，力争在教育教学岗位上提高工作本领而增长才干，促进自身全面发展。2013年春，章文花老师《德树人，立教圆梦 俯首甘为孺子牛》在县小学“立德树人、立教圆梦—师德师风典型事例征集评选中获二等奖。2014年春，党员张玛莉老师参加省英语教学设计比赛获二等奖；辜苹苹老师参加省课题课例获得三等奖；颜晓娟老师参加县音乐教师片段教学获一等奖；张瑞兰等六位老师参加县“教材解读”比赛，4人获得一等奖，黄培珍老师赴市参加比赛并获得市“教坛新秀”称号。陈素霞校长在名师送教下乡活动中，执教的“分数的再认识”深受听课者的好评。林晓玲老师在县学科带头人送教下乡活动中执教三年语文《丑小鸭》，推动教育均衡发展。成绩的取得体现了学校在创建学习型党组织的过程中取得的累累硕果。

六、存在的不足之处：

支部在创建学习型党组织活动虽然取得了明显成效，但建设学习型党组织活动是一项长期工程，还存在多方面的不足和问题：

一是学习调研的深度还不够，如何构建网络环境、推行人文管理，积极打造一个有经典，有特色、有品位、有内涵、有文化的学习型党组织？

二是如何通过研究不断提升广大党员教师的科研水平、有效地提高教学能力和教学效果，巩固学习成果，创人民满意的学校？

七、今后努力的方向：

一是深化学习，解决认识问题。要通过不断深入的理论学习，把思想认识统一到中央《讲话》精神上来，彻底重视程度不够、自觉性不强的问题，促进活动深入开展，保证取得实效。

二是回顾过程，解决务实问题。要通过“回头看”的方式，认真检查创建活动过程中，活动内容是否到位。对活动情况不理想，不深入的要进行补课，整改，彻底解决“走过场、随大流”的问题，促进学习型党组织活动的扎实开展。

三是完善网络，资源建设问题。网络是一个崭新的天地，支部将继续在网络中完善学习型党组织建设的大平台，增设“党建论坛”“读书论坛”，引导党员教师围绕学习主题在线交流学习心得，学习经验；进一步健全网络学习考核制度，把网络学习与党员创先争优活动有机结合起来，运用平台学习的先进个人、先进典型，形成支部网络学习、教育、评价的长效机制；进一步促进学习成果转化，努力使学习与思想提升、运用创新相结合；与推动学校各项工作相结合，为办“学习型党组织示范点、人民满意的特色校”而努力。

第三篇：实验小学创建学习型党组织活动计划

岑溪市第二实验小学创建学习型党组织活动计划

为认真贯彻落实党的十八届三中全会精神，大力推进学习型党组织建设，进一步提高全台党员文化素质，树立正确的工作作风和学风，使学习能力显著提升，思想政治和业务素质不断提高，充分发挥党员的先锋模范作用。根据教育局党委的要求，制定如下学习计划：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的总要求，紧紧围绕学校改革发展稳定大局，引导广大党员努力掌握和运用新思想、新知识、新经验，不断提高党员的思想道德和科学文化素质，增强党员的理论素养、学习能力和解决实际问题的能力，在全校大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，建立健全学习制度，使党员的学习能力不断提升、思想政治和业务素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。

二、主要原则

1、坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践。充分认识学校发展面临的机遇与挑战，准确把握办好教育的新任务、新要求，坚持用马克思主义立场、观点、方法认识和解决学校发展中遇到的理论和实际问题。

2、坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实解决实际问题。大力弘扬求真务实精神把学习型党组织建设与学校的中心工作紧密结合起来，党支部依据本支部党员分布、构成等情况，组织学习，做到学用结合、学以致用，努力把学习

成果转化为运用科学理论和方法解决实际问题的能力，着力解决影响学校发展稳定的突出矛盾和问题。

3、坚持领导干部作表率，调动广大党员的积极性主动性。把学习作为加强领导班子建设、提高执政能力的重要途径。领导干部在做好表率的同时，还要努力成为学习型党组织建设工作的组织者、促进者和实践者，推动党组织和党员的学习活动，激发全体党员的学习热情，调动参与者的自我教育、自我学习的积极性，营造良好氛围，形成全员参与良好风气。先进性的原则。立足于高起点、高标准，充分发挥党组织的政治优势、组织优势和党组织在学校发展及教职工中的导向、示范和推动作用，以及党员在各项工作和终身学习方面的表率作用。

三、学习目标

1、树立学习是生存和发展需要的理念，学习工作化和工作学习化的理念，不断学习和终身学习的理念。

2、教育引导师生党员变被动学习为主动学习，变无心学习为有心学习，切实提高学习的针对性与实效性。

四、组织领导

学校创建学习型党组织领导小组人员名单

组长： 陈恒坚

副组长： 梁志昌

组员： 唐式新元晖黄梅黎妙清覃泽南李芹潘德伟叶仪婵曾燊吴文清程现廖容葵

五、学习内容

1、用中国特色社会主义理论体系武装头脑。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵

和历史地位，认真研读马克思列宁主义、毛泽东思想原著，努力掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，把学习中国特色社会主义理论体系同研读马列著作、毛泽东著作结合起来，同学校教育教学改革的实际结合起来，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。

2、深入学习实践科学发展观。认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对统领全局工作提出的新要求，不断推动学习实践向深度和广度发展，更自觉地用科学发展观统领工作全局；着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，在发展规划、办学目标等重大问题上形成共识；着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，解决党员干部党性党风党纪方面师生反映强烈的突出问题，创新发展理念、理清发展思路、加快学校发展。

3、学习践行社会主义核心价值体系。以理想信念教育为重点，把社会主义核心价值体系的要求融入到党员干部日常工作学习生活中。引导广大党员坚定理想信念，增强发展信心，带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，始终保持昂扬奋发的精神状态，努力建设良好师德师风，树立优良校风学风。

六、基本途径

1、创新建设学习型党组织的方法。加强和改进中心组学习，严格规范管理，增强学习效果；加强和改进调查研究工作，深入总结实践经验，形成改进工作的思路和举措；加强和改进学习教育方式，不断增强建设学习型党组织活动的吸引力和凝聚力，扩大覆盖面和参与度；加强和改进作风建设，以优良党风促进优良教风、学风和工作作风的养成。

2、丰富建设学习型党组织的形式。组织多种形式的主题学习教育活动，运用知识竞赛、技能比赛等形式，以重要节日、重大事件、重大活动为契机，开展党史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神等方面的专题学习教育，不断拓宽学习渠道；分层分类开展“学习型党组织”、“学理论、做表率”

和争当“学习型党员干部”等活动，开展特色鲜明、健康向上、丰富多彩的校园文化活动，不断丰富工作形式。

3、拓展建设学习型党组织的阵地。充分发挥业余党校和基层党组织在教育培训中的作用，努力改进培训方法，提高培训质量；充分运用好校报、校园广播、校园网等媒体，结合“和谐校园”建设、“平安校园”建设，营造有利于践行核心价值体系的生活情境和学习氛围。

4、健全建设学习型党组织的制度。把创建学习型党组织纳入整体工作规划，进一步完善各项学习制度，努力实现学习型党组织制度建设的科学化、规范化。建立健全党组织集体学习制度，保证集体学习每个月不少于1次；建立健全个人自学制度，对党员学习书目、学习时间、阅读数量提出明确要求；建立健全主题教育制度，形成运用重要节日、重大事件、重大活动组织党员干部学习的工作机制；建立健全学习考核制度，把理论素养、学习态度、学习能力和学习成果作为评价党员、评先评优的重要依据。

七、措施要求

1、加强领导，落实责任。基层党组织要充分认识建设学习型党组织的重要性和紧迫性，紧密结合本系统、本部门实际制订学习制度和学习计划，明确学习教育的时间、内容、目标、责任以及相关的考勤、交流、通报等要求，确保各项措施落到实处；要坚持组织集体学习和自学相结合、布置学习内容和定期检查学习情况相结合，做到以学习促党建、以党建促学习。

2、领导带头，率先垂范。建设学习型党组织，首先要建设学习型领导班子。党员领导干部要发挥带头示范作用，把坚持学习作为提高素质、增长本领、做好工作的根本途径，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，带动本系统、本部门形成良好的学习风气。年终考核，不仅要考勤、考廉，还要考学、述学，把理论素养和学习能力作为评价和使用干部的重要依据。

3、联系实际，学以致用。建设学习型党组织，必须坚持和发扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持走群众路线，坚持在工作中学习、在学习中领会、在领会中工作的原则，把学习型党组织建设与促进学校的改革发展稳定紧密结合起来，与推动本部门的各项工作紧密结合起来，把党建工作与教学教研、管理服务等结合起来，切实通过加强和改进党的建设引领和推动学校各项事业发展。

岑溪市第二实验小学

第四篇：学习型党组织总结

学习型党组织工作总结

2012年是深入学习贯彻党的十七大会议精神的重要一年，也是进一步贯彻落实科学发展观，推进学习型党组织建设的关键之年。为认真贯彻落实中央、学校及学院关于推进学习型党组织建设的相关会议精神，充分发挥党员干部在学习中的表率作用，在科研工作、指导实践、临床工作上取得新成效，我党支部高度重视，精心组织，积极引导广大党员干部以深入学习为基础，以解决问题为重点，以推动创新为目的，在“深”字上下功夫、在“实”字上出成效，积极打造学习型党组织，切实增强党员队伍的整体素质，提高基层党组织的战斗力。

一、政治化。学习是党组织的政治行为，要把学习型党组织和一般学习组织区别开来。也就是说，学习型党组织的本质就是体现于学习中的党性，如果不能在学习中体现党性，学习型党组织就成了一般的学习组织。对于学习型党组织来说，学习是当然的政治行为，讲学习就是讲政治。在新的历史条件下，中国共产党要始终走在时代前列、引领中国发展进步，要领导人民夺取新胜利、开创新局面，要提高执政能力、保持和发展党的先进性，就必须把党建设成为马克思主义学习型政党，把各级党组织建设成学习型党组织。

把学习型党组织和一般学习组织区别开来，意义在于强化建设学习型党组织的政治责任感，在学习中树立政治意识、政党意识、执政意识。

二、组织化。学习是党组织的组织行为，要把建设学习型党组织和对学习的一般号召区别开来。学习是以党组织为主体并在党组织主导下的组织行为。学习主体就是学习行为的参与者。基于党的政治目标，学习型党组织不把学习看成孤立的个人行为，而是组织行为。我党支部围绕党的政治目标确定学习内容、选择学习方法、设定学习目标、检验学习效果、设计学习制度、引导党组织提高学习能力。学习型党组织突出了党组织在学习中的主导地位，强化了党组织的责任。这就把建设学习型党组织和对学习的一般性号召区别开来。党组织要把学习纳入工作规划，党员要把学习作为政治责任。

认真落实抓学习、促学习的工作责任制。学习作为组织行为，组织的团队成长、整体提升、共同进步就是学习的主要目的。但学习作为组织行为，是以党员个人的学习为微观基础的，组织作为学习的主导者，要激发党员、干部个人的学习热情，强化个人的学习责任，促进个人自觉学习。在党支部书记的带领下，组织委员及宣传委员的共同努力下，我们多次开展学习型党支部理论教育活动，使同学们进一步加深认识，共同提高。

三、制度化。学习是党的组织制度保证的行为，要把制度化的学习和个人自由学习区别开来。

组织行为必然是制度化的行为，在学习型党组织中，学习就是党组织的制度化行为。用制度确定学习内容，把中国特色社会主义理论体系、科学发展观、社会主义核心价值体系和现代化建设所必需的各种知识作为学习的重点；用制度促进学习活动，考察学习效果，防止把学习变成“软任务”；用强力的导向引导和激发学习的积极性，把学习态度、学习成果和理论修养作为考评、选拔干部的重要依据，要通过制度向党员、干部发出明确的信号：选择了学习，就是选择了进步。制度化的学习和党员个人自学毫无矛盾但有区别，和一些为了完任务、应付检查的集体学习、一些为了装点门面混文凭的行为毫不相干。

把制度化的学习和个人自由学习区别开来，其意义在于用制度促进、引导党员干部自觉学习，为学习提供制度条件和动力。

四、互动式。学习是党组织成员之间、理论和实践之间“互动”行为，要把学习和单纯读书区别开来。

向书本学习、向群众学习、向实践学习是学习型党组织主要的学习途径。从信息反馈角度看，学习就是一种学习主体和学习对象相互启发、相互批评、相互反馈，共同改变的互动行为。通过与书本互动，重视书本而不唯书本，学习方法论，防止教条主义；通过与工作互动，学习和工作相互促进，注重理论的实践价值，在实践中提高自己；与群众互动，了解群众呼声，注重学习的价值实现，把学习成果体现在实现好维护好群众利益上，防止脱离群众利益的无效学习。

“互动”不仅反映学习主体和学习对象的关系，而且突出了一个“动”字，是建立在学习主体的能动性和主动性之上的自觉行为，党员、干部通过相互交流、经验分享、掀起头脑风暴，从而产生新思维，建立新观念、发现新问题、发明新方法、推动新发展。互动式学习兼容了所有传统学习方法，扩展了学习对象，提高了学习效率。学习方法上的积极创新必然能够促进学习效果提高，开发创造性思维。把学习和单纯读书区别开来，其意义在于拓展学习视野，创新学习方法，增加学习实效。

综上所述，各级党组织要成为学习型党组织，必须通过政治化、组织化、制度化的学习活动，采用互动式学习方法，向书本学习、向实践学习、向群众学习，达到党组织整体素质的提高，从而实现党的政治目标。

“创建学习型支部”，是创建学习型社会、创建学习型政党的应有之义。一个学习型社会才能繁荣昌盛，一个学习型政党才能永葆先进，一个学习型团体才能充满活力。推进学习型党组织建设，是一个长期实践的课题，是一个不断探索循序渐进的动态实践过程。我党支部将继续开展一系列活动，将“创建学习型党支部”的工作深入进行下去，争取在基层党员建设工作中更进一步。

第五篇：学习型党组织总结

商洛电大党支部学习型党组织建设工作总结

中共十七届四中、五中全会提出把建设学习型政党作为一项战略任务，这是我们党加强党的自身建设，增强党的战斗力的重大举措，我校积极响应市教育局党委号召，及时成立领导机构，制定实施方案，把建设学习型党组织和巩固深化学习实践活动成果相结合，和创先争优活动相结合，我们一方面抓理论学习，不断提高党员干部的理论素养和学习能力，一方面努力把学习成果应用到工作实践中，促进学校办学水平和办学层次进一步提升，为促进我校科学发展提供坚强的政治保障。现将我校建设学习型党组织的工作总结如下。

一、建设学习型党组织的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真践行科学发展观，深入学习党的十七届四中、五中全会精神，按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，以“围绕学校中心工作，认真践行科学发展观，不断深化电大内涵建设，争创基层先进党组织，争做优秀共产党员”为活动载体，以“招生工作取得新突破，网上教学再创新佳绩，系统建设更加和谐，顺利通过三大评估，努力争创中、省示范性市级电大分校”为目标，促使全校党员进一步增强政治意识、大局意识、党性意识和创新意识，始终能够发挥先锋模范带头作用，推进我校又好又快发展。

二、加强学习型领导班子建设，充分发挥表率作用 建设学习型党组织，必须首先抓好学习型领导班子的建设。学校领导班子成员，带头学习、勤于学习，用自己的行动激发其他党员和群众学习的积极性，用自己学习的成果指导和引领其他党员和群众学习。学校领导班子成员深刻认识到提高自身领导能力、领导艺术与加强学习的关系，自觉养成勤奋学习和深入思考的习惯，以强烈的求知欲和积极的进取精神，坚持每天多学一点、学深一点，不断优化知识结构、提高综合素质，努力在建设学习型党组织中走在前列。我校坚持每周一例会学习制度，领导班子成员带头系统学习中国特色社会主义理论体系，学习党的十七大、十七届四中全会、五中全会精神，学习市委、教育局党委建设学习型党组织的文件精神，不断提高理论水平和党性修养，在党员、教师中起到先锋表率作用。

三、强化学习型党支部建设，发挥党员先锋模范作用 我校党支部不断创新学习形式，丰富学习内容，力求学习取得实效。在学习形式方面，一是采取集中学习和个人自学相结合的方式，利用电视、报刊、网络等媒体学习；二是党支部以会议形式组织学习；三是举办专题讲座；四是撰写心得体会。在学习内容方面主要是学习中国特色社会主义理论，重点学习了《保持共产党先进性教育读本》、党章、党的十七大、十七届届四中全会、五中全会精神、《江泽民选集》、《论“三个代表”》、《宪法》、《刑法》等。同时组织党员干部学习现代教育技术和远程教育理论，不断提高业务素质和工作技能，推动岗位工作上水平。

通过学习，全体党员干部进一步增强了用科学理论指导实践的能力，进一步确立了正确的教育思想和发展理念，以理论学习促进学校教育教学工作，以工作实绩检验理论学习成效，使全体党员以最大的热情投入到教育教学工作中，在工作中争先锋当模范，党员干部以自身的模范作用去影响人、感染人、凝聚人，以党风促教风，以党性铸师魂，在学校各项工作中发挥了党员的先锋模范作用。

四、加强师德师风建设，进一步提高教师队伍素质 我校党支部十分重视教师队伍建设，重点是师德师风建设。我们主要围绕以下四个方面来开展工作：一是坚持用先进的理论武装头脑，在提高教师思想政治素质上求突破。引导广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习温家宝总理在全国教育工作会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的教育观、质量观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。二是引导教师牢固树立正确的教师职业理想，注重教书育人，在提高教育教学质量上求突破。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。三是切实提高教师职业道德水平，增强服务意识，在服务社会、服务学生上求突破。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、求真务实精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。四是着力解决师德师风方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破。通过学习教育活动，坚决杜绝各种不良现象。

五、用学习型党组织建设带动和促进学校各项工作健康发展。

建设学习型党组织是保障学校长期健康发展的大事，我校党支部要求全体党员干部要积极投身到建设学习型党组织活动中来，扎扎实实学习，认认真真研究，用学习成果推动自身工作，带动群众工作，努力提升教育教学工作水平，促进学校事业健康发展。

1、抓住招生龙头不放松，努力实现招生工作新突破。招生工作是电大发展的生命线，是电大各项工作中最重要的环节，为此，我们一方面紧盯市场不断调整专业结构、拓宽招生领域，另一方面采取多种形式加大宣传力度，规定招生任务，完善奖惩机制，在竞争环境日益激烈的情况下，实现了招生规模的适度增长。

2、强化教学工作的中心地位，网上教学再创新佳绩。网上教学是电大远程开放教育的主要教学形式，经过近两年来的探索和实践，我们形成了一些被师生广泛接受，被上级电大充分肯定的行之有效的制度和做法，在省电大近两年来对网上教学进行的8次检查评比中我校都名列全省第一。本学期，我们要在以往成绩的基础上努力创造新的佳绩。

3、积极筹划建设多功能教室，进一步完善办学功能。为了进一步完善电大办学功能，适应日益广泛的各类社会培训和继续教育发展的需求，我们决定在原教学办公楼顶加盖一个能容纳200人的多功能室，现已完成前期论证设计工作，力争明年上半年建成使用。

4、加强队伍建设，不断深化校内人事制度改革。人才是事业发展的保证，多年来，编制少、人员少是制约电大进一步发展的瓶颈。为此，我们希望通过向上级部门的积极争取为我校增加5—10名编制，同时，我们今年面向社会公开招聘了4名临时工作人员，以缓解教学和管理人员的严重不足，充实师资队伍。

5、全力以赴，力争顺利通过三大评估。按照省教育厅的安排，今年要对全省的成人教育办学单位进行全面评估。根据我校的办学情况，我们按规定要同时参加远程开放教育、奥鹏网络教育、成人高等教育共三个不同类别的评估，这三个评估要分别撰写评估报告，分别准备支撑材料，任务非常艰巨，我们要聚全校之力，调动一切积极因素，全力以赴，力争顺利通过三大评估。