博林中学课改现场会学校发言（范文模版）

第一篇：博林中学课改现场会学校发言（范文模版）

打造自主高效课堂 促进学生幸福成长

尊敬的各位领导: 大家上午好！今天，教育局各位领导及兄弟学校各位领导，莅临我校检查指导工作。首先，我代表博林中学全体师生对大家的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

下面把我校有关课堂教学改革的一些做法以及改革过程中遇到的一些困惑向各位领导汇报一下。抛砖引玉，敬请赐教。

2010年暑假，经过长达两个月的反复论证，董事会、校委会终于达成共识——博林中学要二次创业。我校的教学改革正式起步。邢台威县人才学校董事长耿华武说“什么是学校，课堂是学校，什么是课堂，学生是课堂”。所以，我校的改革选准课堂为切入点，先从七年级新生试点。江苏洋思的课堂模式“扎实”，但有点死；山东杜郎口模式“活”，但有点“乱”，融合两者的优点，打造“活而不乱、实而不死”的课堂模式是我们追求的改革目标。在藁城九门中学韩剑峰校长的具体指导下，模仿九门中学的模式，开始大胆改革。向传统课堂挑战。把课堂的话语权还给学生。实行小组互助合作学习，让学生在快乐中获取知识，从知识中寻找乐趣。

一、具体做法

1、改革课桌排列方式。学生以小组为单位对面而坐。8人一大组，4人一小组，两两相对。划分小组的原则是：组间同质，组内异质。一间教室里分为九个“小班”。相当于小班化教学。每组任命一个组长，相当于“小班主任”。这一环节的关键有二：一是选好得力的小组长。小组长不一定是成绩最优秀的，重要的是具有一定的组织领导能力。二是科学安排好每个学生的座位，好、中、差学生穿插安排，形成“一帮一”，实现“对对红”。

2、搬掉讲台桌，借以限制教师课上讲的过多。教室四周都设上黑板，达到每个小组一块固定的展示阵地，以便让尽可能多的学生“爬黑板”。

3、采用“小组加减分”的量化办法，调动学生参与课堂学习的积极性，培养学生为小组争光的集体荣誉感。

4、教师备课不再写教案，改成备“导学案”。导学案是学生学习的“路线图”和“方向盘”。学生在“导学案”的引领下，“独学”、“对学”、“群学”，一步步把学习引向深入。

5、每节课后进行达标测评，便于教师及时掌握学情。及时调整教学进度，同时对学生的学习起到一定的督促作用。

去年11月份，新乐市课堂教学改革现场会在芦新村学校召开，我校部分教师借机观摩了人家的课堂，受益匪浅。会后，我校的课堂改革掀起新的高潮。七年级课堂改革的春风，象一股清新的空气浸润着博林校园。

八、九年级的师生以羡慕的眼光探视着七年级活力四射的课堂，摩拳擦掌，跃跃欲试，纷纷要求加入课堂教学改革的行列。学校领导审时度势，在今年寒假开学以后，决定八年级也全面展开课堂教学改革。九年级因面临中考，不做硬性要求。八年级学生已经习惯了一年半的传统教学模式，加之，初二年级的两级分化已初步显现，实行小组合作学习，那些差生能参与进来吗？小组长能指挥他的组员吗?两两相对，对面而坐，会不会给他们创造了说笑打闹的条件呢？甚至男女生之间发生“早恋”怎么办？种种担心和疑虑，使我彻夜难眠。好在有了七年级上学期的试点经验，八年级运作起来相对容易些，少走了些许弯路，经过一个多月的摸索，现在基本上道了。现在的博林校园，由上学期1／3班级搞课改的小气候，变成了2／3

班级搞课改的大气候。八年级在虚心地向七年级请教，同时也有力推动着七年级的改革向纵深发展。但八年级学生的表现不如七年级学生那么自信，教师驾驭新课堂的能力亟待提高。

二、改革过程中的困惑及对策

1、起步阶段，由于教师驾驭新式课堂的能力差。导致“一放就乱”、“一收就死”，火侯把握不好。就好像我们学骑自行车一样，刚能翩上腿去，掌握不准把，歪歪咧咧，时而摔一个大跟头。但不能急躁，更不能放弃。这里有一个由不熟练到熟练的过程。任何改革都不是一蹴而就，一帆风顺。为了让老师们尽快熟悉新的教学模式，我们采取走出去、请进来、观看课堂教学实录视频资料、印发学习材料等形式对教师进行培训。同事之间互相听课、评课，经常切磋，反复打磨。请九门中学优秀教师到我校上示范课，连教师例会也由九门中学韩校长示范搞起了小组互助合作学习。

2、起步阶段，由于学生各方面的能力尚不具备。课堂展示不顺畅，学生回答问题答不到点上，学生在黑板上写字太慢，浪费时间。小组讨论甚至节外生枝，导致完不成课堂计划，教学进度受到影响。有的教师着急了，由不由的又来包办代替，抢了学生的镜头。为此，校枉必须过正，我们要求老师做到“三讲”、“三不讲”。学生自学会了的不讲，学生通过讨论能学会的不讲，讲了学生也学不会的不讲。严格控制教师讲的时间，连续讲解时间不许超过十分钟。并对各备课组集体备课提出明确要求，统一放慢进度，把一节课的内容分成两个课时来进行。尽可能使教师预设的教学计划和课堂生成大体吻合。不讲“进度”，只要“目标”，人人学会才是目标。用一种思路做十道题，不如一道题找出十种思路。

3、最头疼的一个问题就是课改冷一阵儿热一阵儿的问题。这不只是我们学校遇到的问题。据九门中学韩校长介绍，这是课改学校普遍遇到的一个棘手问题。好多学校一说搞课改，热情高涨，把桌子顺过来，把小组分出来，把黑板挂起来，热热闹闹一阵子。一遇到困难和阻力，“偃旗息鼓”“涛声依旧”。原因何在？实行新课堂，教师备课、上课比传统课堂费劲的多，懒惰思想作怪。如何破解？从老师、学生两个方面入手：

首先说老师方面：我们采取了三项措施：

1、借鉴天卉中学经验，实行高密度评价：

①学校督查组随机听课、查课，并填写课堂评价表挂在公开栏里。②备课组内每周安排一人做一节公开课，本组成员听评课。③班级组内跨学科听评课。共同打磨本班课堂教学的组织形式。

④全校性、跨年级、跨学科互相听课，学校统一要求每个教师每周听评课两节以上。以挂在公开栏里的课堂评价表为准，教导处每周一公布。

这样一来不知哪一节课，不知哪些老师要进你的课堂去观摩。促使每一位老师，每一节课都不敢懈怠，更不敢“复辟”。

2、学生评教：教导处经常随机抽取不同类型的学生进行民意测验。了解学生对各科老师课堂教学的评价，学生们普遍欢迎改革的课堂，讨厌传统的课堂。

3、奖优罚劣：根据督查组、老师、学生三方面的意见，对课改比较好的老师授予“课改标兵”称号，照相，把照片挂在校园里，并给予一定的物质奖励。上学期我们在七年级评出了7名课改标兵。学生方面也采取了三项措施：

1、评选“明星小组”

课改成功的关键是小组长，为了提高小组长的组织指挥能力。我们经常以各种方式对小组长进行培训，指导他们如何搞好小组建设，并召开不同类型小组长经验交流会。互相切磋小组管理艺术。各班级根据平时的小组记分表，结合月考成绩，每个月评选一次明星小组。照合影相，上公开栏。国旗下颁发奖状，发流动红旗。小组长代表在国旗下讲话。

2、评选进步之星

课改的难点在于如何帮助各组的差生树立自信，克服“混日子”、“自暴自弃”的慵懒思想。我们的措施是：课堂展示加分时，每组4号展示加4分，1号加1分。抢答时，同时站起好多同学，小号同学无条件把展示机会让给大号同学，答对了全班同学掌声鼓励。努力唤醒差生的自信心，培养他们为小组争光的集体荣誉感。每月评选一次“进步之星”，召开小型、中型、大型“进步之星”经验交流会。使之树立起“我行、我能行、我一定能行”的坚定信念。如我校130班安××小学时曾被3所学校开除。进入我校后第三天跳墙外出上网，被学校劝退。家长托了几拨人到校求情。后来，返回我校，在小组合作互助学习的氛围熏陶下，成绩由入校时的700多名进步到了109名。寒假开学后的第一次升旗仪式，让他在国旗下谈了自己的感受，对各班的差生是一个很大的震动。单纯孤立地强调课堂模式的改革，而忽视学生情感、态度、价值观的培养，课改势必“事倍功半”，甚至“半途而废”。课改是一个系统工程，各项措施必须配套跟进。

3、建立“精神动力”系统

①搞好班级文化和走廊文化建设，给学生展示自己的才华搭建平台。②班级誓言提升全班学生“精、气、神”。

每天上课前，全体起立，高呼班级誓言。一日三操，高呼班级口号。加之上午、下午各半小时的快乐大课间活动，使学生精神面貌发生了很大变化。

③评选“优秀独立体”

综合学校各项考核指标，评选“优秀独立体”。颁发奖杯，照相，上公开栏。上学期共评出7个优秀独立体。

关于课堂教学改革，各地名校创出了不少经验，总结出了九大课堂范式，不论是“洋思中学”的“先学后教，当堂训练”也好，杜郎口的“10+35模式”也好，山东昌乐二中的“271模式”也好，邢台威县人才学校“三三三一模式”也好，等等。虽花样翻新，但万变不离其宗：让学生动起来，让课堂活起来，让学生在轻松愉快的课堂氛围下，动口讲、动手做、动脑想，使学生的大脑细胞保持一种亢奋状态，老师由教学中的“主角”变成“平等中的首席”，像体育老师那样，把篮球发给学生，让学生自己投篮；像音乐老师那样为“跑调”的学生纠正“调子”。最终实现学生和教师的共同发展。

在中高考制度尚未彻底改革的社会大环境下，无论你采用哪种教学模式，都必须保证大多数学生学会，在考试时能得高分。这可能是一种比较功利的说法，但也是非常现实的说法。我们的宗旨是：既要学生今天的高分数，更要学生明天的高素质； 既要学生当下快乐，更要学生终身幸福。

我校的课堂教学改革在教育局、教研室领导的亲切指导、热情帮助下，刚刚迈出可喜的第一步，目前仅相当于幼儿园水平，尚未形成自己的模式，正处于“临帖”阶段。跟在位的兄弟学校，相比仍有很大差距。我们决心借这次会议的东风，把我校的课堂改革推向一个新阶段。

汇报完毕。不妥之处，敬请指正。

第二篇：课改现场会解说词

何庄小学“十年课改”现场展示活动解说词

1.乒乓文化广场 【地面球拍西】

尊敬的各位领导，各位来宾，欢迎您来到乒乓文化特色学校——何庄小学。我是何庄小学XX班的XX，您可以叫我“小X”。我非常荣幸地代表1300名师生，带领您参观我们的校园，指导我们的各项活动。

我们非常骄傲，我们能在这样幸福的校园中成长。每天能在这里打打乒乓球，是我们最开心的事情。在我们学校，每个人都会打乒乓球，每个人都爱乒乓球。乒乓，不是我们的全部，却彰显着我们何小人的个性与活力。

2.手抄报墙和乒乓文化园

【手抄报南墙】

各位领导，请这边走。

银球彰显魅力，文化浸润校园。我们每个人都玩乒乓、赛乒乓、爱乒乓，每个人都写乒乓、绘乒乓、梦乒乓。这片手抄报墙，正是用画笔描绘出了我们眼中的乒乓、心中的乒乓。

【小卖部门前】

各位领导，请这边走。

您现在所处的是乒乓文化园。这里最精彩的，就是这一组漂亮的展板，从健体、育德、启智、兴校四个角度，全面阐释“乒乓文化”的内涵。

3.后楼门厅 【小卖部门西】

各位领导，请移步到我们的小剧场。

这是我校趣吧话剧社的小剧场。每周的社团活动时间，小演员们在这里为同学们表演他们排练的校园话剧，这里是我们校园最时尚的小舞台。

4.社团文化展板 【门厅西侧】

各位领导，请这边走。

这里陈列的是，我校学生社团建设的展板。文化乒乓舞动校园风采，社团生活点亮童年梦想。这里叙写着，我们学生社团发展的昨天、今天和明天。

5.课改十年展板 【大花坛西】

各位领导，请这边走。

这组展板表达的是——何庄小学“课改十年”十大亮点采撷。

课程改革犹如一股清新的春风，吹进了何庄小学，吹暖了我们全体师生的心扉。十年课改，百花齐放，千帆竞发，万鹏展翅。“活动单导学”模式的课堂，伴随着我们的成长，让我们快乐，让我们闪亮！在这里，请允许我代表所有的同学，对各位老师、各位专家、各位领导，说一声“谢谢”。建议全体同学掌声致谢——

6.三门球表演 【体育场门】

各位领导，请这边走。

您现在所看到的是，我校三门球社团的表演。三门球，是袁桥教育的又一特色体育项目。三门球，有着它独特的魅力，激烈的竞争、快速的变幻、奇妙的线路，能让每一个孩子着迷。

7.自主社团展板 【南花坛北侧】

各位领导，请这边走。

社团活动的点点滴滴，必将是我们最为绚丽的篇章。这里呈现在您眼前的，是我们十二月份的社团展板。从版面的设计到内容选定与排版，都是由各个社团自主完成。虽然版面还显稚嫩，但能从中看出我们每个社团成员都在真正地“用心”。这些社团，都真正属于我们的。我也是XX社长，真心希望各位领导提出宝贵的意见！

8.五星级社团展台

【球馆西】

每个月，我们都会组织社团自评、社团互评和学校评价，对社团进行评级。您现在看到的，是我们五星级社团中的——轩亦宣讲社和颖晨写字社所设的展台。欢迎各位领导跟我们社长交流、指导！

9.乒乓球馆 【乒乓文化墙】

各位领导，请这边走。

龙腾俱乐部，是国家级青少年体育俱乐部，是我们何庄小学的骄傲，是袁桥人民的骄傲。这里，是我们的乐园；这里，承载着我们的希望。一年后，这里将矗立起一座大型的现代化球馆，“乒乓文化”将更加发扬光大。

【球馆东门】

各位领导可以进入我们的龙腾乒乓球训练馆参观。我们的乒乓球运动员们在这里挥洒汗水，他们曾代表学校参加省市级的比赛，取得了骄人的成绩。

10.袁桥教育展板

各位领导，请这边走。

课程改革的十年，也是袁桥教育跨越发展的十年。这里陈列的是，袁桥教育十年课改的展板。

尊敬的各位领导，诚挚地感谢您的光临和指导！欢迎您常来何庄小学，与我们何小人同享乒乓文化，添彩魅力课堂！

第三篇：课改现场会材料

唐县初中课堂教学改革现场会汇报材料

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2011年4月1日，初中课堂教学改革现场会在中学召开。与会者百余人，会议进行了经验报告，参观课堂，经验汇报三个部分，教研室主任、教育局副局长做了重要指示与讲话。现将我参会的主要感受汇报如下：

一、关于课堂教学改革

1、面对生源不足、学校生存危机等发展压力和严峻形势，要有一种破釜沉舟的决心进行深刻的革命。

2、要有先进的理论作指导，学习先进学校的经验，结合学校实际，走一条适合学校发展的路子。

3、明确方向，坚持不懈。

4、加强学习，充实教学理论，加强校本教研工作，不断调整教学手段，落实有效的教学。

5、建立奖励机制，鼓励先进，培养骨干和学科带头人。

二、参观课堂的几点感受

1、要有明确的学习目标，每一节课都有详细的学习目标，部分课堂还印发了学案。

2、课堂设计着重于如何体现学生的主体作用，即如何安排好学生的学习、探究、展示。

3、学生学习活动始终围绕“自主学习、小组合作、智慧共享、思维训练”展开。

4、每节课都有当堂的训练与检测。

5、学生有良好的学习习惯。预习、发言、笔记、交流、讨论、展示。教师放手让学生去做，学生的个性思维得到解放。

6、贯彻自主学习，“先学后教”。充分学生学习的主观能动性。

7、教师适时地点拨与指导，进行中肯的评价，在学生学的基础上帮助学生形成知识的网络化、架构化。重视知识的形成和应用过程。

8、教师形成了基本的教学模式，并有自己独特的教学风格。

9、重视日常的管理与培养，学生分工明确、行动迅速、训练到位。绝非一日之功。

10、重视班级文化建设。营造了“积极、合作、探究、向上”的学习氛围，搭建了学生展示的平台。充分利用教室的每一面墙、每一个角落处处育人、处处激励、细节成就效益。

三、领导的建议和意见

（教研室主任）

1、课堂教学改革得益于领导重视。

2、坚持正确的道路坚定不移走下去。

3、建立行之有效、适合于新课改的课堂教学模式。

4、研训带动实现教师的专业化成长与课堂教学改革的进程。

5、课堂教学的有效性要实现“一明三度”。即：明确教学目标、实现课堂教学学生的参与度（学生参与的广度与深度）、课堂训练度（针对性训练）、目标达成度（检测）。

（教育局副局长）

1、加强学习。没有学习就没有发展，没有学习就没有出路。

2、加强改革与创新。新课程改革追求“轻负、高效”的学习方

式，课堂教学无论怎样改，要始终围绕“三为主”原则。即：以教师为主导、以学生为主体、以训练为中心。

3、强力推广迷城中学的做法和经验。

四、对我校课堂教学的指导意义

1、坚持“六步教学”这一课堂教学模式不动摇，大胆实践，善于在课堂教学实践中总结经验教训。

2、培养学生良好的学习方法与学习习惯。目前重点要做好的就是预习、参与课堂活动、笔记、勇于交流的习惯。

3、课堂要有明确的目标。教学目标重心要从知识的存储向素质能力的培养，导致教学方法逐渐从“教”法向“学”法转移。

4、组织好课堂教学活动。教学活动重心要从师生间单向信息传输转向师生、生师、生生间的多维互动转变。

5、安排好有针对性的课堂训练。合理组织好训练的密度、梯度、强度，照顾好不同层次的学生，做好学生的展示与评价。

6、做好当堂测试。及时了解课堂出现的问题，掌握教学目标的达成度，及时地弥补问题，为下一课教学做好充分的准备。

7、关注细节，培养习惯。

8、坚持教学常规，切实加强校本教研工作，发现和解决课堂教学中出现的实际问题。

中学教导处

二〇一一年四月十一日

第四篇：课改现场会主持词

各位老师、各位校长，早上好：

欢迎大家光临我们东苏冯学校，观摩指导教学，一起走进课改，参与课改，探讨课改。

在教育局教研室的部署下，在联区领导的具体指导下，我们东苏冯学校从本学期开始，大胆尝试了太谷的教学新模式，制订了“学案加教案的教学模式”实验方案，今天大家亲临我校共同探讨以“合作学习”为核心的太谷教学模式，我们东苏冯小学的二百余名师生，对大家的光临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

今天的活动共有四项议程：一，首先请大家欣赏我们为大家准备的几个节目。二是，由我们孙校长对我校的课改工作进行简单的汇报。三是联区教研室王主任做具体的安排。四是听我们6个老师的课，听完后进行评课，提出好的建议。

下面就进行第一项请欣赏第一个节目，威风锣鼓。

第二个节目：舞蹈铃儿响叮当

第三个节目：手语表演感恩的心

第四个节目：舞蹈火花

第二项议程由孙校长就我校的课改工作给大家做一个简单的介绍

第三项议程下面由王主任做具体的安排

第四项听课

第五篇：改厕现场会发言材料

高山镇农村改厕工作现场会

发 言 材 料

高山镇位于荥阳市西部，辖19个行政村，3.2万口人，面积61．5平方公里，东距荥阳市区19公里，距郑州市上街区10公里，310国道从镇域东边缘通过，陇海铁路、连霍高速公路从镇域北部通过。

近年来，高山镇党委、政府带领全镇干群坚持以经济发展为中心，大力发扬“坚忍不拔、奋发图强、敢作敢为、创新创业”的高山精神，加大招商引资力度，强力推进项目建设，注重改善民生，推动了经济社会各项事业的又好又快发展。05年作为十个经济快乡镇之一被郑州市表彰，2006年进入郑州市乡镇综合实力20强，位居第18位，2007年再次前移，居第12位，曾先后被命名为“河南省阀门之乡”、“河南省中小企业创业基地”、“河南省阀门重点产业集群区”、“河南省科普示范乡镇”。2008年共完成生产总值23亿元；完成财政收入3006万元；农民人均纯收入达到7604元。

2005年以来，高山镇以改善农村面貌，提高群众生活质量为抓手，全面实施农村改水改厕工程。按照因地制宜，稳步推进的整体工作思路，精心组织，统筹安排，使全镇农村改水改厕工作取得显著成效。截止目前，全镇共完成厕所改建7350余座，完成沼气式改造1809座，改厕率达到80.2%。我们主要做了以下五个方面的工作：

一、加强组织领导，确保责任落实

我镇高度重视改厕工作，为把这一民心工程做到有人问，有人抓、有人管，我们将此项工作纳到入镇党委、政府重要议事日程，并召开专题会议进行研究部署，要求各单位切实提高对农村改厕工作的认识，在统一认识的基础上，切实加强对改厕工作的组织领导。

一是健全组织，完善机构。四年来，我们一直施行镇党政一把手负总责，副科级领导分片抓，包村干部亲自抓，村两委成员具体抓的组织机构，并成立了由镇党委书记为组长的改厕工作领导小组，下设办公室，抽调专职工作人员负责农村改厕工作，形成了一级带一级，一级抓一级，层层明确职责，层层抓好落实的良好工作局面，为改厕工作提供了强有力的组织保障。

二是强化目标，加强督导。我们根据省、市下达的目标任务，每年都与各村签订农村改厕目标责任书，对各村的改厕工作下任务、定目标，建立严格的责任制，抓好任务落实。在工作中，镇里督导检查组采取定期或不定期两种形式，到各村督促检查指导，并印成简报下发到各单位，确保了改厕工作有人抓、有人管、有人问。

三是加强协调，筹措资金。资金落实到位与否是农村改厕工作的关键，我们通过镇里补一些、村里贴一些、群众拿一些，上级部门协调一些的办法，积极筹措改厕配套资金，同时要求城镇管理服务中心、财政所、农业服务中心等部门通力协作，各司其职，把改厕的各项工作落到实处，确保了改厕工程顺利进行。

二、加强宣传发动，确保思想统一

针对改厕过程中群众怕花钱、怕费力、怕费事，认为改不改厕无碍大局等错误认识，我们充分利用广播、板报、横幅、标语等宣传媒介，利用集市和走村入户等形式对广大群众进行宣传教育，积极宣传卫生与健康、防病、除害知识和改厕及环境整治的重要意义，深入开展讲文明、除陋习活动，广泛普及环境和卫生科普知识，使改厕工作做到家喻户晓、人人皆知。此外，针对有些村干部认为改厕难度大，效果不明显等错误认识，我们还分批分期组织镇村干部到登封市徐庄镇、豫龙镇怀西村、上街区观沟村等先进地区参观，学习这些地区先进的改厕经验。通过广泛的宣传和学习，广大干群对改厕工作有了新的认识，改厕的自觉性和积极性显著提高，为推动改厕工作营造了良好的社会氛围。

三、加强示范引导，确保整体推进

由于我镇群众居住分散，各村改厕进度也不均衡，为了使各村的改厕工作能够齐头并进，我们按照典型引路，示范带动，整

体推进的原则，从抓典型入手，从抓示范着眼，全面推进改厕工作。一是积极发挥党员先锋模范作用，从机关干部、村干部、全体党员自身做起，要求凡是目前还不是卫生户厕的党员要带头先改，同时还要发动自己的亲朋好友进行户厕改造。二是积极发挥团委、妇联、武装部等部门职能作用，动员全镇广大团员、青年、妇女、民兵及退伍军人等各方面积极行动起来，为推进改厕全面进行带好头、当表率。三是建立卫生示范村，确定高山村、竹川村、冢岗村、吴沟村、苌岗村、白水村6个村为改厕工作示范村，通过示范村的典型作用和辐射能力，从而推动全镇的改厕工作全面推进。

四、加强服务监督，确保工程质量

为确保改厕过程中能按质按量完成。首先，我们与各村签订目标责任书之前，都要召开一次全镇改厕技术培训会，将一些技术规范及要求，向各村负责人员进行详细讲解，以确保各村能严格按照技术规范的要求施工。其次，本着“统一设计、统一购料、统一施工、统一验收”的原则，根据各村的实际情况，施工过程中要定好点，选好型，购好材，用好队，确保各个环节不出问题。三是镇里改厕工作领导组成员将全程对各村的改厕施工进行技术指导和质量监督，对施工过程中执行技术规范不严格的，及时制止并予以纠正，以避免物料浪费，对完工后没能达到技术标准 的，要坚决不予验收，翻工重修，以确保改厕这一“民心工程”能够好事办实，实事办好，使百姓长期受益。

五、建立奖惩机制，确保任务落实

为切实调动群众参与改厕的工作力度，我们制定了奖励机制，对于建成沼气池并改建厕所符合标准的农户，奖励1300元；对于只改建厕所，且改建后厕所符合标准的农户，奖励300元。同时，为增强镇村干部改厕工作的责任感和紧迫感，我们将改厕工作纳入基层党支部三级联创工作及村干部政绩考核的重要内容，实行一票否决。如未能按质按量完成年初下达的改厕任务指标，该村将不能参加年终评优评先。正是由于奖惩机制的建立，我镇改厕工作形成了镇督村、村督户，户户齐抓共建的良好局面。

2005年来，我镇的改厕工作取得了显著的成绩，尤其是2007年来我镇争创国家卫生镇的三年间，我们以争创国家卫生镇为载体，加快推进工作力度，落实各项补贴政策，掀起了改厕工作新高潮。短短三年时间，我们完成了改厕7000座的任务。下一步，我们将继续团结带领广大农民群众，加大力度，迎难而上，为进一步扩大改厕覆盖面，为促进镇村环境再上新台阶，为构建和谐靓丽新高山而做出更大的贡献。

谢谢大家！