和静县第八小学千师访万家调研报告

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第一篇:和静县第八小学千师访万家调研报告

千师访万家,共谱民族团结曲

——和静县第八小学教师大家访调研报告

一.大家访、大调研的意义

为深入贯彻落实民族团结进步年精神,根据自治区教育厅《关于组织千名教师配合住村工作组大调研和万名教师大家访工作的通知》(新教传【2016】236号)和《关于组织百名教师配合住村工作组大调研和千名教师大家访工作的通知》(巴教传〔2016〕86号)、《和静县教育系统“千师访万家”活动实施方案》要求,经研究,决定在开展教师配合住村工作组大调研和千名教师大家访活动,为了进一步了解学生,争取家长的支持和配合,从而提高教育质量,加强师生的感情交流,让老师们切身感受学生的成长环境。同时了解学生家长的文化素养和教育状况,展开对学生进行全面、认真、分析了解,架起家校联系、沟通的桥梁。调整相应的教学措施,提出合理的家教建议,促进学生的健康成长。

二.大家访、大调研的目的和要求

1、和静县第八小学学生基本情况

和静县第八小学创建于1987年秋,是一座民汉合校的寄宿制小学,位于协比乃尔布呼乡政府旁,距离和静县城正南26公里,距焉耆县城北7公里处,前身是协比乃尔布呼乡中心小学,2008年教育资源整合后迁至现址,学校占地总面积42688平方米,生均110.88平方米;学校现有教职工68人,其中在编教师55人,特岗教师13人;小学教学班级14个,在校学生385名,学前教育教学班级4个,幼儿在校人数160人。

2、学生分布情况及学生成分组合

和静县第八小学位于和静县协比乃尔布呼乡,本学区共计两个行政村,合计12个生产小组,在校生共计385人,其中少数民族382名(维、回、哈族),学生分布条线长,民族成分多。

3、通过此次集中家访,我校征求了学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,社会与家长、学生对学校教育的满意程度较高。

家长反应:加强学校和家庭,教师和家长的及时联系是了解学生真实成长环境、思想动态及校内外表现不可或缺的条件。深深的感受到教师工作的高度责任感和神圣使命感。

三.家访时间及人数 1、2016年7月25日——2016年8月10日

2、对全校班级人数进行分配,选派班主任及政治素质高,结合民汉教师配合工作组成员进行家访活动

四、组织家访过程中主要宣讲内容

1、学校基本情况及学生在校表现情况

2、配合驻村工作组对重点人口学生情况进行家访

3、宣讲民族团结及去极端化教育活动

五、家访人数

通过家访活动,我校共对全校学生385名中364名学生进行了家访,共选派41名教师参与家访活动

六.家访中收集的意见和建议

1、大部分家长均要求就是加强对学生的管理和教育。反映部分学生在家不听话,不能按时、自觉完成作业。

2、有些家长对接送孩子上学、放学有怨言。不能从安全角度考虑,认为接送学生麻烦。

3、大部分学生家庭贫困,父母外出打工,爷爷奶奶照顾,无能力辅导孩子学习。

4、部分家长无所谓,认为随孩子自学,学成什么样就什么样。

5、家长只看重孩子学业成绩,会忽视或放松了对孩子的行为习惯、学习习惯的养成及思想品德、纪律的教育。

五.家访结果分析

造成孩子存在或多或少缺点的原因有下几点:

1.现在家庭中,父母由于打工、休假时间不稳定、做生意,没有很好顾及

孩子的生活、学习情况,消弱了家庭教育的力量;也有一些啃老族、和隔辈管教,宠爱有余,依赖过度。

2.有挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为。大对数孩子最为家中的独生子女,一般能在家里能有求必应,以至于溺爱、放纵,养成了傲纵的心理。

3.家长只看重孩子学业成绩,会忽视或放松了对孩子的行为习惯、学习习惯的养成及思想品德、纪律的教育。

4.家长的言行不一,会导致孩子言行不一。5.学生在校表现与在家的表现差异较大。6.家长对学校和老师普遍期望和要求较高。

7.少数家长文化程度低,又过于溺爱子女。孩子脾气越来越大,家长管不了。

8、对国家现行民族团结政策及去极端化教育政策理解不够

六、家访后的启发

1.重视家访通过家访保持教育的一致性,是学生健康成长的关键。

2.及时家访学生取得进步、学生情绪反常、学生生病都要及时进行家访,这样取得的效果往往比滞后解决要有效益多。

3.有备家访教师要做好克服困难的思想准备,在心底打下一个腹稿,体现对工作的负责,体现教师的品位和档次。

4.无状家访家访中要营造一种和谐、温馨的氛围,让家长和学生知道老师是真正的关心自己的成长。

5.小结家访家访后注意学生思想的变动,检验家访的效果。对家访及时小结经验和教训,成为以后工作的借鉴。

在本次家访中,就学生在学校的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合,我们受益匪浅学。作为学校和教师应该满足家长的期待,教师不仅要家访,而且要常家访。通过本次教师配合住村工作组大调研和千名教师大家访工作活动,连起了家校友谊情,我们会将有质量的家访活动进行到底。

和静县第八小学 2016年8月18日

第二篇:千师访万家心得体会

千师访万家心得体会

为积极响应教育局的号召,我们机关幼儿园开展了“千师访万家”活动,作为一名年轻的老师,我认为首先要了解幼儿,了解幼儿的家庭情况、生活环境、心理发展状况等。在家访的过程中,我深切地感受到了每位家长们对子女的期望,也感受到他们对老师的尊重与信赖。相互交流了幼儿在家与学校的近阶段具体情况,如:幼儿行为习惯、生活自理能力、兴趣喜好等;及时肯定幼儿的优点,甚至是家长还没有注意到的闪光点。耐心地交流家庭教育的好方法,家长作为孩子的第一任老师,不仅要关心幼儿的学习、生活习惯,更要关心幼儿的情感和品德。家访具体内容如下:魏文浩、杨晨曦、韦子涵、徐魏轩等几位小朋友性格内向,平时胆小不好动,对家长的依赖非常强,与同伴的交往能力差,较被动。我们对此与家长进行了交流,鼓励家长多给孩子机会锻炼,如:自己穿脱衣服、叠被子,自己的事情自己做。培养幼儿的自理、自立能力,增强自信。几位家长听到教师的建议,非常有共识,特别是魏文浩妈妈,正担心孩子胆小和依赖太强的性格,不仅对教师的建议非常赞成还提出许多帮助孩子的方法和措施。对于我们工作的开展顺利了许多。徐魏轩小朋友不喜欢和不熟悉的同伴交流,很害羞,对教师也不亲近。徐魏轩妈妈反映说,主要是自己没有时间照顾她,所以她很内向,不爱说话,平时就是让她一个人玩玩具或者看电视。针对徐魏轩家长的养育方式,我委婉的向他们介绍了在幼儿教育过程中家长的重要性,对孩子性格的影响。建议妈妈每天都要与徐魏轩交流半小时以上,谈一谈在幼儿园的开心事儿,学了哪些儿歌、歌曲、故事,及时鼓励她的进步。知道长时间看动画片不仅不利于她的语言发展,还对她的视力发展有阻碍。孙钰翔和宓桃园是我班这个学期的新生,在这个月中两个孩子都已经适应了本班集体生活,特别是宓桃园进步非常大,现在与小朋友相处的非常好,语言表达能力也较强,宓桃园妈妈说她现在在家挺能干,也比较乖。宓桃园妈妈经常在医院上夜班陪她的时间较少,她很理解妈妈的工作,不缠着妈妈陪她看电影、买零食。她说妈妈是一名白衣天使,治病救人,我现在长大了更应该懂事不让妈妈操心。她很开心来到了机关幼儿园,现在在幼儿园学的儿歌、故事每天回家都表演给家人看。

通过这次家访,不仅了解到了平时不了解的情况,与家长进行了情感沟通,达成了共识,更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同,也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。

第三篇:千师访万家活动体会

千师访万家活动体会

我校自从“千师访万家”的启动后。学校领导和班主任带上科任老师就对学生进行全面家访。通过这次活动,感受颇深。

通过这次家访活动,让我们掌握了一些贫困学生家庭状况。并在社会上产生了良好的反响,增强了社会和家长对我校的理解与支持。加强了家庭与学校、家长与老师的双向交流和理解。学校期望学生成才,家长更是望子成龙、望女成凤,家校之间有着共同的愿望。针对家长们提出的问题我们都详实的一一做了回答。通过家访,反映了学生在学校的表现,并有针对性的向家长反馈。同时我们听到了、看到了学生在家表现。每个学生都有自己的个性特点,有的学生在家与在校表现不一致,掌握了这些,更有利于老师今后的教育教学工作。

家访活动我们与家长面对面的热情交流,在思想上达成了共识。通过这次活动给我们很大的启发,我觉得作为一名学生教师应该要更加理解家长的需求,增强了自己应该怎样来关爱孩子、教育好孩子的意识。关心学生决不是一句空话,它要求我们真正走入学生的生活,切实地关怀学生的成长。

第四篇:百校千师访万家总结

大坪塘中学“千师访万家”活动总结

为深入贯彻党的十八大精神,努力提升我校教师职业道德素养,提高学生家长家庭教育能力,促进学生心灵成长,促进家校衔接,形成教育合力,营造和谐、优质、高效的育人环境,努力办好让人民满意的教育。根据《县教育局“千师访万家”活动方案》的通知精神,结合我校实际,持续在我校开展“千师访万家”活动,现将活动情况总结汇报如下:

一、明确主题 迅速行动 周密部署 狠抓落实

我们按照县教育局的统一安排部署,在全校开展了“千师访万家”活动,学校成立了以校长为首的,各部门负责人为成员的活动领导小组,制定了《 “千师访万家”活动方案》,召开了动员大会。各班也迅速行动,结合本班实际情况,制定了家访活动具体方案。并对全体教师进行了相关培训,使教师明确了家访活动的目的、意义和内容,熟悉和掌握了家访的方式和技巧。要求每位教师对本班学生必访,做好家访前期准备工作,对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析,尤其是对个别“问题学生”,都要做到心中有数,从而确定家访对象、家访内容、家访时间,并建立了《家访记录本》,做到人手一册。可以说,准备工作做到了充分、精细、完善,为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。

二、丰富载体,创新形式,了解任务 成效显著

(一)进行家访前,我们先明确家访的主要任务。

1、了解学生家庭基本情况和在家的学习习惯、生活习惯等。

2、向家长反馈孩子在校学习情况及表现,与家长共同探讨有助于学生成长进步的教育方法,加强对家庭教育的具体指导。向家长或监护人宣传法律法规及学校管理方法,普及家庭教育知识,提高家长或监护人科学教育子女的能力,发现好的家庭教育典型。

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作,赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、了解家庭、村镇育人环境,宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识,督促家长或监护人重视孩子的教育,教育学生增强安全防范意识,对学生在家庭的学习、生活和社会交往提出意见和建议。

5、向家长宣传教育法规政策、学校办学理念、办学特色及课改实验等内容,广泛听取家长或监护人对学校和教育的意见与建议,加强学校、教师与家庭的沟通和联系,争取家长对教育的理解和支持,树立教育、教师的良好形象,培养尊师重教的良好风尚。

(二)制定家访计划,提高家访的效率和效果。

根据活动方案要求,班级家访以班主任为主,其它科任教师都要参加。行政人员挂点,以实地家访的形式为主;对特殊情况的家庭,要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行家访。采取分组、分片、包班、包人的方法进行,集中家访与分散家访相结合。各班经过对受访对象资料的认真分析,研究制订了本班详细家访计划,使家访活动灵活多样,各具特色。并把生活有特殊困难的学生家庭,学习困难的学生家庭,留守儿童家庭(单亲家庭),思想、学业上有重大变化的学生家庭,进城务工子女家庭,随班就读残疾学生家庭,作为家访工作的重中之重。通过建立家访档案,了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、性格脾气等,将学生家长分成好多不同的类型。针对不同类型学生家庭,采取不同形式家访。(比如,有教养的家庭、溺爱型交庭、放任不管型家庭等)

(三)活动扎实,成效显著。

从3月开始至今四个多月时间,我校参与家访的领导和教师共40名,受访学生328名,家访率达到98%,入户家访235名,占全校学生71%。其中留守儿童 189 名;单亲家庭学生18 名;家庭特别困难学生 56名。我们学校因为特殊学生较多,老师在走访时以情感为纽带开展“访万家”活动,以家访促家教,用耐心换诚心。

三、总结经验,树立典型,使家访工作制度化、常态化

1、我们的家访深入到了学生的家庭,真诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。到学生家中进行交流,是一个全面了解学生情况的便捷途径,是一个难得的了解学生的机会。本次家访,我校教师利用课余时间及学校统一安排时间进行家访,和家长进行沟通,通过和家长的耐心交谈,仔细询问,认真做好记载之后,再向学校进行反馈家长意见。在这次活动总结中,还评比出了几位工作优秀者,如:黄宇、李柏富、刘典新等班主任。他们冒着酷暑,并且记载详细,受到了好评。

2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作!在获得家长的高度赞扬和信任的基础上,给学生以鼓励和力量。

3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。

在我们登门家访时,家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动,很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈,甚至一些邻居也挤进来参与谈话。我们充分利用这个机会,详细、认真、热情地向他们介绍学校课程设置、学生在校期间学习情况等,许多人当时就表示,准备让孩子到我校上学。

4、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。

通过本次家访,我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取了社会各层面对我校教育教学的意见,其中具有代表性意见有以下几点:(一)师资力量薄弱,缺专业音、体、美老师。

(二)学校基础设施简陋,运动场地狭小(门窗老化、教室寝室无风扇)。(三)有个别教师责任心需加强,有管教不管导的现象。(四)学生处于青春期,对青春期的教育要有具体措施。

(五)家长呼吁政府部门要加强对学校周边网吧的管理力量和整治力度,彻底解决网吧对学生的危害性。

(六)学生的饮用水不符合标准,希望得到改善。(七)呼吁社会、政府、学校多关爱留守儿童。(八)加强学生的思想道德教育,增强学生的法制意识。

这次“千师访万家”活动是一个精彩的序曲,是一个良好的开端,我们将再接再厉,不断完善家访活动的长效机制,创新形式,丰富内涵,使家访工作制度化、常态化,家校合作育人,共同推进素质教育,促进教育合力的发挥,努力打造人民满意的学校,人民满意的教育。

大坪塘中学 2013年7月13日

第五篇:百校千师访万家总结1

龚河小学“百校千师访万家”活动总结

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》和《广东省中长期教育改革发展纲要(2011—2020)》的精神,努力提升我校教师职业道德素养,提高学生家长家庭教育能力,促进学生心灵成长,促进家校衔接,形成教育合力,营造和谐、优质、高效的育人环境,努力办好让人民满意的教育。根据《源城区“百校千师访万家”活动方案》的通知精神,结合我校实际,自去年9月上旬开始,持续在我校开展“百校千师访万家”活动,现将活动情况总结汇报如下:

一、明确主题 迅速行动 周密部署 狠抓落实

我们按照市教育局的统一安排部署,在全校开展了“百校千师访万家”活动,学校成立了以校长为首的,各部门负责人为成员的活动领导小组,制定了《 “百校千师访万家”活动方案》,召开了动员大会。各班也迅速行动,结合本班实际情况,制定了家访活动具体方案。并对全体教师进行了相关培训,使教师明确了家访活动的目的、意义和内容,熟悉和掌握了家访的方式和技巧。要求每位教师对本班学生必访,做好家访前期准备工作,对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析,尤其是对个别“问题学生”,都要做到心中有数,从而确定家访对象、家访内容、家访时间,并建立了《家访记录本》,做到人手一册。可以说,准备工作做到了充分、精细、完善,为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。

二、丰富载体,创新形式,了解任务 成效显著

(一)进行家访前,我们先明确家访的主要任务。

1、了解学生家庭基本情况和在家的学习习惯、生活习惯等。

2、向家长反馈孩子在校学习情况及表现,与家长共同探讨有助于学生成长进步的教育方法,加强对家庭教育的具体指导。向家长或监护人宣传家庭教育的原则和方法,普及家庭教育知识,提高家长或监护人科学教育子女的能力,发现好的家庭教育典型。

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作,赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、了解家庭、社区育人环境,宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识,督促家长或监护人重视孩子的教育,教育学生增强安全防范意识,对学生在家庭的学习、生活和社会交往提出意见和建议。

5、向家长宣传教育法规政策、学校办学理念、办学特色及课改实验等内容,广泛听取家长或监护人对学校和教育的意见与建议,加强学校、教师与家庭的沟通和联系,争取家长对教育的理解和支持,树立教育、教师的良好形象,培养尊师重教的良好风尚。

(二)制定家访计划,提高家访的效率和效果。

根据活动方案要求,班级家访以班主任为主,其它科任教师都要参加。以实地家访的形式为主;对特殊情况的家庭,要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行家访。采取分组、分片、包班、包人的方法进行,集中家访与分散家访相结合。各班经过对受访对象资料的认真分析,研究制订了本班详细家访计划,使家访活动灵活多样,各具特色。并把生活有特殊困难的学生家庭,学习困难的学生家庭,留守儿童家庭(单亲家庭),思想、学业上有重大变化的学生家庭,进城务工子女家庭,随班就读残疾学生家庭,作为家访工作的重中之重。通过建立家访档案,了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、性格脾气等,将学生家长分成好多不同的类型。针对不同类型学生家庭,采取不同形式家访。(比如,有教养的家庭、溺爱型交庭、放任不管型家庭等)

(三)活动扎实,成效显著。

从去年9月上旬开始至今,我校参与家访的领导和教师共20名,受访学生135名,家访率达到100%,入户家访135名,占全校学生100%。其中留守儿童 46 名;外来学生7名;单亲家庭学生3名;家庭特别困难学生 5 名。我们学校因为特殊学生较多,老师在走访时以情感为纽带开展“访万家”活动,以家访促家教,用耐心换诚心。

三、总结经验,树立典型,使家访工作制度化、常态化

1、我们的家访深入到了学生的家庭,真诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。到学生家中进行交流,是一个全面了解学生情况的便捷途径,是一个难得的了解学生的机会。本次家访,我校都是利用每天中午放学或下午放学的时间去的,特别是下午放学进行家访,每天当老师们到达学生家中时,天色已晚了,通过和家长的耐心交谈,仔细询问,认真做好记载之后,回到家中时已是晚上8、9点钟了,老师们就这样不辞劳苦,行着夜路,来来去去持续了二个多月,在这次活动总结中,还评比出了几位工作优秀者,如:蔡巨波、舒爱华、黄喜旺等同志。他们有的还带着病体不顾路途遥远,风雨无阴,并且记载详细,受到了好评。还有本次家访前,四年级的戴子毅同学,是我们全校有名的调皮学生。通过家访,我们欣慰地看到,目前,这个学生已经有了非常明显的进步。

2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作!在获得家长的高度赞扬和信任的基础上,给学生以鼓励和力量。

3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。

在我们登门家访时,家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动,很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈,甚至一些邻居也挤进来参与谈话。我们充分利用这个机会,详细、认真、热情地向他们介绍学校课程设置、学生在校期间学习情况等,许多人当时就表示,准备让孩子到我校上学。

4、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。

通过本次家访,我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取了社会各层面对我校教育教学的意见,并将之反馈给学校相关部门或个人,发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处,进而推动教师自觉改进教学方法,提高教学水平,促进了学校教育教学工作的发展。

这次“百校千师访万家”活动是一个精彩的序曲,是一个良好的开端,我们将再接再厉,不断完善家访活动的长效机制,创新形式,丰富内涵,使家访工作制度化、常态化,家校合作育人,共同推进素质教育,促进教育合力的发挥,努力打造人民满意的学校,人民满意的教育。

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