安岳县元坝小学城乡环境综合治理进学校

第一篇：安岳县元坝小学城乡环境综合治理进学校

安岳县元坝小学城乡环境综合治理进学校

九月实施方案

按照省、市、县城乡环境综合治理“活动的工作安排部署，”我校本学年将继续深入扎实开展推进城乡环境综合治理进学校的系列活动，现将活动安排如下：

一、加强工作领导小组建设

组长：谭锡树（校长）

副组长：王勇（副校长）

陈文（安全办主任）

成员：杨国柱（教导主任）

陈子虎（副教导主任）张毅（办公室主任）

刘小梅（少先队辅导员）

各班班主任

二、精心组织，积极开展活动

1、创建整洁优美校园环境

召开行政会议，统一部署环卫工作分工及工作实施方案，继续积极治理校园环境，保持无脏、乱、差现象，结合学校绿色教育，对校园进行积极的绿化、美化。

积极保持校园清洁，着力避免痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾、污水等的出现。生活服务区做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无蛛网、无尘、无污物、无异味、无“牛皮癣”等。公共区、厕所、食堂、教室等都应随时卫生、整洁。

校内应杜绝车辆乱停、物品乱放、摊点乱摆、广告乱贴、房屋乱建、墙壁乱涂、线网乱拉等现象，学生食堂生产加工流程规范有序。

进一步制定和完善绿化美化方案，积极绿化美化校园，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。

大力加强对学校建筑工地的管理，做到工地物品无乱放，工地场所无混乱，污水无乱流，无安全警示牌等现象

2、加大校园周边环境卫生整治力度

继续积极争取元坝镇党委、政府、环境卫生执法队、公安派出所、社会企业支持，大力开展校园周边环境卫生整治，治理流动摊点、车辆乱停乱放、杂物乱堆等问题，教育督促学生带头维护好校园周边环境。

3、配合环境教育，创建节约环保校园

积极树立节约观念，养成节约习惯，推广节能技术，进行节能改造，加强节约管理，降低能源、资源消耗。

结合环保教育，增强学生环保意识，使用环保材料，减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。

4、以创建文明城市为契机，创建文明和谐校园

学校要以创建文明城市为契机，强化学生安全意识教育、文明礼仪教育。加强法制宣传，普及法律常识，健全安全管理制度，完善安全应急预案，做好安全教育检查记录。

学校要进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守《学生守则》，积极开展“创先争优”教育活动，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识。

三、加强宣传，开展丰富的主题活动

1、发挥教育优势，加大宣传力度，扩大城乡环境综合治理的社会影响。学校应高度重视，精心组织，多侧面、多层次、多角度开展宣传活动。围绕本校方案的总体要求，通过印发宣传资料、悬挂横幅标语等来形成城乡环境综合治理的良好氛围。

2、继续利用课堂主渠道加大教育力度，为社会培养有环境意识的新人。要把城乡环境综合整治的相关内容融入课堂教学和班团队活动，制定“城乡环境综合治理”进课堂的计划和方案，组织开展城乡环境综合整治实践活动，利用空闲时间对本地居民开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及宣传讲解工作。

3、继续开展系列“小手拉大手”主题活动，通过学生带动家长及社会成员积极参与城乡环境综合治理。实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。

四、具体工作安排

1.迎接检查组对学校推进城乡环境综合治理工作进行专项督查 2.开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。3.开展“我与家长共成长”小手拉大手。

4.着重清理学校教学楼、操场的杂物。打扫教室，办公室卫生。5.拆办学校小卖部，禁止学生持零食，食品袋及包装乱丢。

6.严格们为制度，配置专业保安把守校门，购买相关防爆器械，成立由年轻教室为主的治安巡逻员。

7.卫生公共区域重新划分，落实到班，到人头。哪里乱就由区域管理者负责。

8.重点治理，协调好建筑工地环卫治理工作和安全防卫工作。9.为学校教室划分出专门地方来停放车辆。

10.做好校园绿化工作，清楚操场杂草，定期清理垃圾库。

元坝小学

2010年8月30日

安岳县元坝小学城乡环境综合治理进学校

方九案月工作实施方案

第二篇：城乡环境综合治理进学校

抓好学生习惯养成教育 推进城乡环境综合治理

威远县严陵镇实验小学校周君

开展城乡环境综合治理是省、市、县政府为改善发展环境、提高人民群众生活质量作出的一项重大部署。城乡环境综合治理，是改善人居环境、提高生活质量的惠民工程；是创造发展优势、增强竞争实力的环境工程；是完善城镇功能、塑造品牌形象的管理工程。做为一名小学教师我们要树立大局意识，充分认识开展城乡环境综合治理的重要性，切实增强自觉性和主动性，坚定不移地把这项工作与学生行为习惯养成教育结合起来抓紧抓好。

在班级教育中，我通过系列活动让学生树立和谐、环保意识，在实际行动中体现和谐、卫生观念，养成良好行为习惯，我制定了以下目标及措施：

一、一个“目标”： 利用课堂加大教育力度，通过“小手拉大手”主题教育，将校园打造成为“环境最整洁、举止最文明、氛围最和谐”的场所，达到“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会”的目标。

二、两个“共同”：即全体师生共同参与环境治理、共同践行文明规范。

三、三个“管住”：

即：

1、管住自己的嘴，不说粗话、脏话；

2、管好自己的手，不乱扔杂物、乱倒垃圾，不乱涂乱画；

3、管好自己的学习作息时间，不上网吧。

四、四个“自觉”：

即：

1、自觉维护校园环境卫生及场镇环境卫生；

2、自觉参与到“大手牵小手.全民齐动手”活动中来；

3、自觉遵守公共秩序，纠正不良卫生习惯；

4、自觉规范自身行为，尊老爱幼，语言文明。

五、五个“规定”：

即：

1、不攀爬树木围墙，不践踏花坛花草；

2、不打架骂人，不抽烟喝酒；

3、不在楼道追逐打闹，不做危险游戏，不带可能伤害他人的物品进校园；

4、不在校园内骑车，在路上不追车、爬车；

5、不私自下河洗澡、不在河边危险地带玩耍。

六、班级口号：捡起的是垃圾，留下的是品德。

让学生努力做到：做文明卫生学生，创优美和谐校园。

在城乡环境综合整治中，我班主要做好了以下工作：

一、加强督促工作力度。自城乡综合治理工作启动已来，我高度重视，多次深入班级进行督查，并多次与学生一起挥动扫帚进行打扫。开展个人卫生习惯教育。勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲等，每天专人检查、登记，一周进行总结，表现好的表扬，反之指出不足改正。同时班上成立城乡综合治理领导小组，安排监督员加强日常督促，每天有针对性地解决城乡综合治理工作的问题，有力地推进了城乡综合治理阶段工作的顺利开展。

二、加强宣传，集中治理、完善设施

1、加大工作宣传力度。自工作开展以来，开展了声势浩大的城乡环境综合治理宣传造势活动，利用早读、朝会、班会课对学生进行宣传教育什么是环境综合治理，在班上形成了浓厚的舆论氛围。

并且制作宣传标语1条，组织学生到街上发放相关宣传资料上500多份，街道广播宣传3次，班会宣传达12次，班级黑板报第期都有相关宣传。

2、开展各项丰富多彩的活动，如：（1）结合学校的反思教育，开展主动捡纸，不乱扔果皮纸屑的活动。每天早读课利用5分钟进行反思“自己主动捡纸了吗？自己乱扔了吗？”，小组内讨论，自己做得好的和不足，进行小组评议后进行打分，没有乱扔垃圾画“V“、乱扔垃圾画“X”、主动捡起垃圾画“O".（2）结合实验小学评选“新三好学生”（即在校是个好孩子、在校是个好学生、在社会是个好公民）的活动。（3）开展”我爱我班”主题班会，教学生如何科学的打扫卫生。

3、突击治理五乱问题。城乡综合治理工作是一项长期而艰巨的工作，因此在宣传造势营造良好氛围的基础上，突击治理是必要的。在道路交通秩序、城乡生活垃圾、城乡交通公路沿线、户外广告以及校园环境卫生等方面，有针对性地开展了三次以上大规模地集中突击治理活动，取得了显著的成效。

3、添置必要环卫设施。班上新购置了扫帚、撮箕和洒水壶等清洁用具，为进一步做好城乡综合治理起到了保障的作用。

通过一系列的努力，我所教班城乡环境综合整治工作做得有声有色，为全体师生创造良好的工作、学习、生活环境，树立良好的威远教育人形象。

第三篇：城乡环境综合治理“进学校”教学计划

城乡环境综合治理“进学校”教学计划

张克斌2009级物理

本期我担任2009级二班、三班、四班的物理教学，为确保本期校园环境综合整治活动取得实效，我在各班成立了专门的活动小组，并制定了切实可行的方案，细化了各项整治任务，分解了每个小组的环境整治目标，做到人员、措施、责任三到位。具体计划如下：

1、制定实施了课堂文明卫生工作条例，保障了教育教学的有序进行。文明卫生工作成为了教学工作的重中之重，在课堂中对学生的校内外活动的文明礼仪都做出了详细的规定。

2、文明卫生工作井然有序。为培养学生良好的生活卫生习惯，我不仅制定了一系列的卫生工作条例，而且要求学生认真执行。

3、通过课堂教学，让学生的主人翁意识得到了充分的发挥。学生本身就是周边不良环境的受害者，他们对此有深切的感受。因此，在课堂中引导学生参与周边环境综合治理，增强他们的社会责任感。班干部积极参与班级的管理，让他们从中发现了不少问题，并找出解决问题的办法。

4、充分发挥德育在课堂教学中的主渠道作用。我在课堂中充分发挥课堂教育主渠道、主阵地、主战场作用，将文明卫生教育贯穿于教育教学活动中，注重学科教学渗透。利用教学开展文明卫生教育，对学生进行卫生健康知识教育、道德传统教育、文明礼仪教育和卫生习惯教育。

5、充分发挥教育的示范和辐射作用。我在课堂中准备积极开展“小手拉大手”的活动，向学生家长发放“小手拉大手，共建优美环境”的倡议书，让学生影响和带动家长、群众积极参与城乡环境整治中来，还组织了一批“文明小卫士”，在课堂内外开展文明卫生行为劝戒和监督活动。

6、主题实践活动丰富多彩。结合课堂实际，灵活多样，开展了丰富多彩的文明卫生主题活动，开展校外文明卫生宣传活动。

7、集中开展班级卫生大扫除活动。通过课堂活动，举行每周一次的卫生大扫除活动，消除了卫生死角，实现了教室无纸屑、无随地吐痰、墙面无脚印、门窗凳无灰尘的“四无”目标。

2009年3月1日

第四篇：城乡环境综合治理“进学校”活动方案

城乡环境综合治理“进学校”活动方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕我区城乡环境综合整治工作的总体要求，紧密结合建设田园城市而努力奋斗。

二、总体要求

按照城乡环境综合整治“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的评价体系标准，以全面提高人民健康素质、创造卫生环境、倡导卫生行为、有效预防控制疾病为重点，以开展创建文明校园、卫生校园、环保模范校园活动为载体，进一步完善校园公共服务职能，建立长效监管机制，切实改善校园环境，大力开展城乡环境综合整治宣传工作，不断提高师生素质，净化育人环境，为促进我区经济和教育的发展作出贡献。

三、具体工作

1、校园环境卫生秩序：加强校园管理，深入开展爱国卫生运动，各班开展创建卫生校园活动，清理卫生死角，使校园美化、净化、和谐、文明。

2、校园周边环境整治：大力配合有关部门全面整治校园周边环境卫生、秩序，全面清除建筑物上的“牛皮癣”，疏通师生通行要道，确保生命安全。

3、校园绿化、美化、文化：全面开展创建环保模范学校活动，合理科学地规划校园环境，加强校园文化建设，切实抓好学校的绿化工作，积极开展义务植树活动，积极创建绿色学校、特色校园。

4、学生行为习惯的养成：切实提高学校文明卫生意识和素质，组织学生积极参加城乡环境综合治理的各项活动，培养学生的城乡环境卫生意识。通过教育引导，规范学生言行，养成良好的行为习惯，形成爱护公共卫生、爱护花草

五、保障措施

1、加强领导：成立城乡环境综合整治领导组。组长：

校长

副组长： 副校长

副校长

成员： 主任

主任

主任

年级组长

各班班主任

学校要加强领导，落实人员，明确职责和任务。做到有人管、有人抓、有人落实取得实效。

2、经费保障：学校要根据工作需要，落实资金，建立经费保障机制，加大基础设施建设和队伍建设的投入，切实改善校园环境，确保整治工作顺利推进。

3、狠抓落实：学校要按照区教育局要求，结合本校实际，认真制定整治工作落实方案，精心组织实施，强力推进各项工作深入落实。

4、强化督查：学校将有效运用各种形式加强整治工作检查指导，以检查促工作，督促各班落实工作任务，发现问题及时整改。

5、严格问责：为推进城乡环境综合整治工作制度化、规范化、经常化，实行责任追究制。将实施整治工程纳入各班导师年终目标考核，建立城乡环境综合整治问责制，对不重视、工作不力、不作为或乱作为的班级和教师，严格执行失职失责和过错责任追究制度，对完成目标和认真履行职责的，要进行表彰奖励，确保整治工作在我校取得优异成绩。

第五篇：城乡环境综合治理“进学校”教学反思

城乡环境综合治理“进学校”教学反思

张克斌2009级物理

本期我担任2009级二班、三班、四班的物理教学。为确保本期校园环境综合整治活动取得实效，自从我镇开展城乡环境综合治理活动以来,我在各班成立了专门的活动小组，并制定了切实可行的方案，细化了各项整治任务，分解了每个小组的环境整治目标，做到人员、措施、责任三到位，富有创造性地开展了多项工作。

1、在课堂中我成立了以班长任组长的课堂城乡综合治理小组，落实

责任。

2、加强宣传力度，通过每天的夕会、办板报、散发宣传单等多种形式进行宣传教育。组织学生学习《城乡环境综合治理学生读本》

3、开展“界牌是我家,环境保护靠大家活动”,组织全体学生到公路两旁捡白色垃圾活动。

4、开展“告别陋习，从我做起——创建优美校园”讨论活动。

5、每天检查学生文明礼仪。

6、带领学生积极参加义务劳动。

7、坚持每周上一节主题课，并交教案。

8、要求每位同学每天做一件与环境卫生有关的好事,并以日记的形式

记下来。

9、对教室环境进行了美化。

10、建立课堂卫生量化评比制度，每周评选文明小组。

11、形成家校联系，搭建起“小手拉大手的活动桥梁，教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区、文明整个社会”。

总之，城乡综合治理工作一项长期工作，我还会和学生一起将一如既往做下去。

2009年6月25日